第一篇：愛的教育》讀后感 四7班 陳小鳳

《愛的教育》讀后感

羅定市實驗小學

四（7）班

陳小鳳

寒假時候，我讀了《愛的教育》里的《佛羅倫薩的小抄寫員》，我從文章中感受到了那感人肺腑的情愛。

這個故事是：敘利亞的家很貧困，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫簽條。敘利亞非常心疼父親，就利用晚上12點爸爸睡著后的時間，偷偷地抄寫簽條。父親不知真情，反而責罵他。一天晚上，父親看見是兒子在抄寫簽條時，真是悔恨交集。就這樣，他們又重溫了父子之間的情愛。

父子之間的感情是寬廣博大的。不記得誰曾經說過這樣一句話：“一個人愛別人，同時也被別人愛，那么這個人是最幸福。”難道不是嗎？敘利亞為了愛父親，竟忍受委屈。他把一切深埋在心底，因為他愛父親，他也知道父親是愛他的。

故事字字句句都飽含著深深的情意，讓人感受至深。當父親知道敘利亞是讓他減少點壓力時，他被深深感動了。他摸著兒子的頭，嗚咽著說：“孩子說，是爸爸對不起你。”因為幾個月來，他竟對兒子用了那種冷漠的態度。讀到這里，縱然是鐵石心腸的人，也不會無動于衷。

一篇文章的精華之處在于以情感人。因為這篇課文處處都洋溢著情誼，所以使我這個不易動情的人，也不時流下了幾滴感動的眼淚。

誰都知道，當一個人失去那個深深愛他的人以后，將是什么樣的滋味。當敘利亞聽到父親說不再管他的時候，心里真是很難過啊！可他卻不把真情告訴父親，因為他真是太愛父親了，他愿意為父親分擔些勞累，可以說他把自己那質樸純真的愛全部奉獻給了父親。“愛”一字我們平常說的很隨便，可在敘利亞與父親之間，這愛便值千金！

讀這個故事最大的感受就是使我懂得世界上還有一種最偉大的愛——父子之間那寬厚的愛。在這里，我要告訴天下的父親們、兒子們，請你們珍惜這偉大的愛吧！它比山高，比海深，用什么也代替不了！啊！天下的父親們、孩子們，愿我們彼此在心底里永遠珍藏著這種愛吧！

第二篇：讀后感——淺談陸小鳳[模版]

閱讀有感

——淺談陸小鳳

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”得知今年仍要像往年一樣暑期寫讀后感，心中不禁泛起這樣的略微不恰當的比喻。此時，我的手中正握著古龍古大爺的《陸小鳳傳奇》。

因為陸小鳳是個傳奇，所以叫作《陸小鳳傳奇》。

古龍的小說總給我一種感覺：泛著淡淡的。。草香，江湖的草，孤獨的香。試想一片青青春雨泥濘了浪人的路，披件蓑衣，戴一頂草帽，英雄總是要配把寶劍的。。

不，這不是《俠客行》，因為俠客行中沒有混蛋——陸小鳳。陸小鳳是一個混蛋，所有人都這么覺得，包括陸小鳳。他長著“四條眉毛”，這讓人很難一下子想象出陸小鳳的模樣。不算好看，也不算丑陋，卻是有些可愛。這四個眉毛分別代表四個字：登、途、浪、子。他自己都承認女人和酒是她最喜歡的兩樣東西，當然他也是最受女人歡迎的混蛋，該怎么說呢，陸小鳳不能說是花心,只能說是太有魅力了吧，實際上和他在一起的女人都是主動找的他。其實陸小鳳還是很專情的，我唯一理解不了的是，為什么每個故事一結束，小鳳在上一個故事里的情人都一下失蹤了，然后又開始了新一輪的......在小說的世界里。要么是英雄，要么就一不小心成了狗熊。陸小鳳是個英雄，甚至是一個有些神話了的英雄，他有任何一個偵探都沒有的聰明，還有江湖里最厲害的倆手指頭，除了知名度太高容易被人

注意或者利用以外，貌似再沒有其他的缺點了，能解開各種案子都是理所當然的。可是他又不是一個被刻畫得僵化了的英雄，小說里的每個人物都很豐滿，因為他們都很會說話，抑或古龍讓他們都很會說話。尤其是陸小鳳，簡直有些嘴貧了。他很懶，懶得喝酒都是躺在床上，可是他其實很勤，勤得為解開一個謎底到處奔波；他很喜歡多管閑事，可是其實他管的沒一件閑事，每一件“閑事”都是為朋友打抱不平，為義氣奮不顧身，所以才會有那么多的朋友：西門吹雪、老實和尚等等愿意為他做事。

在滿是英雄的江湖里，又能有幾個像陸小鳳一樣不孤獨？

但其實他的性格很復雜，他的經歷也很復雜。也許很少人注意到，古龍曾多次暗示過，陸小鳳曾有過極其痛苦的經歷，在17 歲的時候，他遇到了幾乎要去跳河的傷心事；他還有很多事情從未向人提起，甚至連自己都不敢去想。表面上的飛揚跳脫，其實是華美的掩飾。

陸小鳳是與西門吹雪、花滿樓完全不同的人。嚴格的講，陸小鳳并不像是傳統的正面人物。他太聰明，以至有一些狡猾；他太自命風流，不免拈花惹草。這邊讓我想到了韋小寶。在他們的身上，充滿了人世間的煙火氣息。

從人物形象上講，陸小鳳雖不及韋小寶一樣走的那么遠，卻也有自己的獨到之處。陸小鳳、西門吹 雪、花滿樓的奇異組合具有文化符號一般的象征意義。

在古龍的小說里，你很難找到一個比陸小鳳更像“人”的人了。然而他又的確是一個非凡的人。古龍經常說，有的人還活著的時候，就已經成為了傳奇。陸小鳳就是一個這樣的人。他的非凡之處，絕不僅僅在于他的武功。事實上，古龍一直在借陸小鳳宣揚這樣的理念：在強大的人格面前，武力往往顯得脆弱。

這種強大，往往體現在一些小的細節之中。在決戰紫禁之巔一節，他向開罪過自己的卜巨伸出援手，解了后者的窘迫。他與華山名宿華玉坤比武，在勝局已定時突然后退一步，稱贊對手的武技名不虛傳。他與趙君武的相交，與霍天青比武之前的讓步，也莫不如此。

陸小鳳似乎總有法子讓事情變得輕松起來。很多人會因為意氣之爭而跟別人斗得頭破血流，而陸小鳳心里是一片海闊天空，他懂得顧及他人的感受，不執著于意氣之 爭，不為名聲所累。而這正是陸小鳳超出常人的地方，他的胸襟和氣度，他的淡淡一笑，都輻射出非同尋常的人格力量。在古龍看來，這力量已足夠溫暖人心。

所以，即便孤高冷傲的西門吹雪，在陸小鳳面前也也多了幾分俏皮，多了些暖暖的人情味。

陸小鳳的人緣兒挺好。無論黑道還是白道，無論敵人還是仇人，都也許會坐下來配陸小鳳喝喝酒、聊聊天。

“你應該請我喝酒。”

“為什么？”

“因為我要殺了你，陸小鳳。”

“？”

“你應該請我喝酒，讓我不要殺你。”

“不對，你要殺了我，是你來找我，應該你請我喝酒。”

“那我今天沒請你喝酒，我就不殺你了。”

。。小說里的對話總是讓人感覺傻了吧唧的。是不是越是傳奇的人物，話語中越是帶著那些“深奧的玄機”？簡短、扼要，還有點二。

有人在讀過《陸小鳳傳奇》之后會想到“風華絕代”這個詞，盡管它適用于女人。也有人想用它來概括了那個時代。那個時代有一些很特別的人，他們的為人和為事，也同樣可以用“美”或“神圣”這樣的詞語來形容。不過對于這樣的美，我往往控制不住自己的愚癡，我往往不忍、也不敢輕易靠近。我總以為，這世上有一種人或事物只能膜拜，不可褻瀆。

第三篇：《愛的教育》讀后感(四

《愛的教育》讀后感

學校：青龍學校 班級：四（4）班 姓名：小明

爸爸從廣州寄回來一本書——《愛的教育》。讀了以后，我有一種深深的感觸，使我受到了很大的啟發。

這本書共有十卷，是“亞米契斯”寫的，每到末底就都有一次每月例話。給我印象最深刻且啟發最大的一篇是“盲孩”，它在第五卷。這篇文章寫的是作者的老師患病，一個在盲童學校教過的老師來代課，給作者和班上的同學講盲孩的遭遇。這讓我學到了不能輕蔑殘疾人，要幫助殘疾人。一定要善待他人，不能哄騙他人。我還懂得了要對生活充滿信心，不要有一點兒困難就放棄自己的夢想。

我讀了這本書后，給我最大的感想是：教育我們做一個不怕吃苦，與誠待人，善良、樂于助人、有信心和靠譜的人。還使我懂得了愛是不顧一切去保護他人，友誼則是一種永不破碎的玻璃。愛是一種深刻的教育，友誼則是一種地久天長的快樂。

《愛的教育》是一本讓我們的壞性格改變的書籍！

第四篇：《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感

認真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《愛教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我讀了一本書，名為《愛的教育》，里面有很多個愛的故事，馬爾科為了尋找自己的母親，跑遍了七個城市，并最終救活了自己奄奄一息的母親，母子一家終于團聚到了一起。

一個聾啞女因女老師的指導，會看別人嘴巴的變化而知道別人在說什么，因女老師一字一拼音的耐心教，她會生硬地說話，到最后過上了正常人的生活。

還有卡羅納把自己最心愛的'扭條小火車送給了自己的好朋友。小男孩為了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的人打起來。后來卡羅納的母親意外死亡，老師給卡羅納一個安慰，讓卡羅納有了生存下去的希望。

一份關心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以讓一個人有了生存的機會。我們應該去學著關愛別人。

第五篇：《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感1

《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。

說它是書，其實更像一本厚厚的日記。因為書里的每一篇文章，都是以日記的形式寫的。

讓我印象最深刻的一個情節是：父親帶“我”拜訪他的一位小學老師。有一天，報紙上刊登了父親小學老師的`報道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠千里，去探望老師。

父親說，他已經很久沒有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當年，這位老師如慈父般關愛每個學生的情形，仿佛還歷歷在目。

找到老師后，父親邀請老師到餐廳共進晚餐。父親的老師，因為年紀大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。

看到這，我的眼眶濕潤了。我想起了求學路上的老師們。他們為了我的學習、成長、進步付出了很多精力與心血。我卻是經常調皮淘氣。真是不該！

這個世界上除了父母親人真心對你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！

《愛教育》讀后感2

這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。

《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的.小學生時，在千鈞一發之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……

《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。

《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發現老師、父母與關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關愛與快樂！

《愛教育》讀后感3

今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數《愛的教育》了。

在《愛的教育》中，講述了一個又一個有愛的故事。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護》，這個故事中有一位小男孩，他從鄉下趕到城市中尋找生病的爸爸，結果誤將別人當成自己的爸爸。當他知道后并沒有離開，而是選擇繼續照顧先前的“爸爸”。我體會到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動令人萬分感動。

在《撒丁島的.小鼓手》中，見證了一個普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的時候，就是這位小鼓手帶著軍令奮力沖回部隊報告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負重傷，但他依然堅持頑強地完成了任務。在他面前，所有的困難都會黯然失色。

《愛的教育》這本書中令人萬分感動的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！

《愛教育》讀后感4

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。

《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時給他錢的'那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”

愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊。《愛的教育》就像一灣清泉，洗滌著我們的心靈。

《愛教育》讀后感5

今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。

一天班里的四個同學在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責問時，班里每一個人站起來，但卡隆卻站起來承擔克羅西的責任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的.孩子？

許多人都在危急時刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學習他的這種品質，那世界將會有多好呀！

《愛教育》讀后感6

看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發，這本書真是我們必學必看的知識寶典啊。

文中第一章節講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后，老師說：“同學們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們！”還有那來自格拉勃利亞的新同學卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點你現在還體會不到，等到將來你年紀大了，你才會想到媽媽的種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的'愛。“讀到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯系，而是情感和精神的相遇，使一個人有權力去援助另一個人。

這本書真是我們的知識的寶庫啊！

《愛教育》讀后感7

暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。

我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關心愛護著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的.我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結束的奧運會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

而我，一個快上二年級的小學生，認真學習，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？

《愛教育》讀后感8

一部好書，可以圓一個好夢；一部好書，可以送一片新知識；一部好書，可以使你受到教育。我認為，《愛的教育》使我是受教育。

讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。其實我們身邊就有無數人對你的愛，只是我們沒有擦亮眼睛，仔細觀察，當然，別人給予你愛，給予你關心，你也要懂得感激別人，讓別人覺得它對你的愛是值得的。在這個世界上，沒有人必須為我們做些什么。無論是父母的'養育之情、老師的關愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個幫助，都是我們生活中必須感激的。就算是對手，如果沒有他們，我們就不會奮起努力，勇往直前。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對你的愛。我們應該也要明白，愛是每個人都能給予的。

讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書，領悟更多的道理。

《愛教育》讀后感9

愛的教育讀后感是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。

我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的'母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是敗類，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發現她母親已經不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現出作者的愛心是最美的心靈。

《愛教育》讀后感10

我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我明白一個道理。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的'爸爸就到學校找教師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自我的名字就問怎樣回事，教師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個故事的道理不用說你也應當明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。

我就經歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。

《愛教育》讀后感11

《愛的教育》讀完這本書后，我認識了一個男孩。這個小男孩是來自500英里以外的一個陌生男孩。我們應該尊重他不能因為陌生而對他無理。如果我們遇到這種無助的人，就要主動幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨。我們應該好好幫助別人，和別人說話，聊天，談心。幫助別人，讓自己高興學會幫助身邊的人，樂于幫助身邊的人，為別人奉獻一點愛，自我就無比快樂。我們不能讓別人感到無助和孤獨。“送給人玫瑰，手里有余香。”這句話一直鼓舞著我。我爸爸都很善良，但是柯西的爸爸又兇又粗暴。如果我們遇到像柯西這樣不幸的'孩子，我們必須幫助他。在書中傾注柯西的小伙伴和老師們擅長潑柯西，我們要向這些善良的人物學習，讓他們學會幫助別人的好品格。（另一方面）。人的生命是寶貴的我們應該珍惜生活的每一秒，用有限的時間做有益的事情，學會幫助別人，學會幫助別人，用自己的愛回報生活中的每一個人。

《愛教育》讀后感12

暑假里，我懷著好奇的心情認真閱讀了《愛的教育》這本書。《愛的教育》這本書是意大利兒童文學作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動。其中的'一個故事是這樣的：在十二月的一個早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時天氣陰沉沉的。船上有一個十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個水手給他領來了一個叫朱莉埃塔的女孩。兩個孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮時，暴風雨越來越大，一個浪把船都要打翻了。當最后一塊舢板放到海面上時，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個小孩。”男孩對著女孩說：“你有親人，而我就一個人，所以這個位子讓給你。”當女孩再抬起頭時，巨輪和男孩都已經不見了。

我覺得那個男孩真偉大，他把生的機會讓給了那個女孩！

《愛教育》讀后感13

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個小男孩成長的故事，記錄了他在學校、家庭、社會的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的'人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，只有文字里行間那洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯、質樸的感情，飽含濃厚了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，有著感人肺腑的力量，尤如在愛的懷抱中成長。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，有著長輩們對孩子的教育和啟示，寫了他們嘔心瀝血的教子篇。

愛，充滿生活，融入生命。積極地對待生活，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。投入熱情，一種對于生活的愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!

《愛教育》讀后感14

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，書里寫了很多感人的故事，每個故事都帶給人愛與美的享受。

我特別喜歡書中的卡隆，因為卡隆是個能為朋友犧牲自己的人，他常常關心保護弱者，甚至打罵那些欺負別人的人。班上的奈利是個駝背，經常有人欺負他，厚道的卡隆就充當了他的'保護神，還教訓了欺負奈利的費蘭諦。正是由于卡隆的存在，愛欺負小同學的人越來越少了。卡隆不僅愛幫助別人，還很遵守課堂紀律，對人也很禮貌和友好，誰不希望有一個這樣的朋友啊！

讀完這本書后，我懂得了人需要相互關心，相互理解，相互幫助的道理，我要向卡隆學習，做一個助人為樂的好學生。

《愛教育》讀后感15

讀完了《愛的教育》這一本書后，給我的第一感觸，那就是----愛。

《愛的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學的生活。

安利柯的父母都是非常有愛心的`人，他的同學也特別多，在每天的生活中，總會有各種各樣的事情發生，好的事情讓他們開心，壞的事情讓他們心煩，不過，無論如何，他們總能堅強的面對。更加的熱愛生活和身邊的人。

讀到這里，我在想，愛是什么？愛，每天都在我們身邊，我們的生活中不能缺少它。有父母對我們子女的關懷，有朋友之間的關心，有老師對學生的關愛等等。

如果我們能夠懂得愛自己愛別人，對于我們幫助別人要不求回報，對于別人幫助我們要心存感激，只要人人都獻出一點愛，整個世界就會變得更美好了！