第一篇：有關(guān)老師的故事和詩歌

有關(guān)老師的故事和詩歌

10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級(jí)，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級(jí)教起，一直教到六年級(jí)。然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。

有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門。

教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。

老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來。

他把那個(gè)女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒有出來?? 講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學(xué)就是你，是么？” “是的?！本曜雍瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學(xué)是誰么？”我們都搖搖頭。

娟子說：“是老師的女兒呀!”

說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。

老師的淚

初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月?? “齊玉?！睏罾蠋熃形?。我發(fā)怔。

“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。云飄到我眼前??可我仍愣愣的?！拔遥蚁矚g看你的眼睛?！蔽艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

“你——你請(qǐng)出去。”

我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。

第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)?，她像媽媽。?/p>

不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。

“原諒老師，好嗎？” 淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學(xué)生吧??’”

楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也??”

她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？” 我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！” 我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

感恩老師（詩歌）

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才

因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使

世界因您而如此燦爛。

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂 讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師?。?/p>

教師節(jié)知識(shí)搶答題

（1）你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

（2）教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？（1985年，第二十七屆）（3）人們常把教師比作什么（兩個(gè)）？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）（4）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？ 答案：韓愈《師說》

第二篇：詩歌故事

傳說有一次，唐代詩人賈島騎著毛驢在長安朱雀大街上走。那時(shí)正是深秋時(shí)分，金風(fēng)一吹，落葉飄飄，那景色十分迷人。賈島一高興，吟出一句“落葉滿長安”來。但一琢磨，這是下一句，還得有個(gè)上句才行。他就苦思冥想起來了，一邊騎驢往前走，一邊念念叨叨。對(duì)面有個(gè)官員過來，不住地鳴鑼開道。那鑼敲得十分響，賈島愣是沒聽見。那官員不是別人，正是京兆尹，用今天的職務(wù)來說就是長安市市長。他叫劉棲楚，見賈島闖了過來，非常生氣。賈島忽然來了靈感，大叫一聲：“秋風(fēng)生渭水。”劉棲楚嚇了一跳，以為他是個(gè)瘋子，叫人把他抓了起來，關(guān)了一夜。賈島雖然吃了不少苦頭，卻吟成了一首詩《憶江上吳處士》： “閩國揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安。此處聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭猱橈未返，消息海云端。”

譯文

自從你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航到福建，已經(jīng)是幾度月缺又月圓。分別時(shí)秋風(fēng)吹拂著渭水，落葉飄飛灑滿都城長安。記得在送別宴會(huì)的夜晚，雷雨交加天氣讓人生寒。你乘坐的船還沒有返回，你的消息還遠(yuǎn)在海云邊。

【賞析】

《憶江上吳處士》是唐代詩人賈島的作品。此詩通過對(duì)送別時(shí)的場(chǎng)景、天氣、環(huán)境的回憶，烘托出臨別時(shí)的傷感情緒，表達(dá)了詩人對(duì)吳處士的深深思念之情。全詩把題目中的“憶”字反復(fù)勾勒，語言生動(dòng)，情感深厚，筆墨飽滿，是一首生動(dòng)自然而又流暢的抒情佳品。

第三篇：故事詩歌

小熊長大了

暑假過去了，幼兒園要開學(xué)了，小熊還在樹洞里呼呼大睡。動(dòng)物朋友們都來了，他們大聲喊：“小熊、小熊，快起來。我們上幼兒園去吧！我們現(xiàn)在是中班的小朋友啦！”

小熊從樹洞里出來一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來了。

小馬說：“你們瞧，我長大了，腿也長了，背也寬了，可以背大木頭了?！毙●R背起一根大木頭，飛快地跑了一圈。

小兔說：“你們瞧，我也長大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了?！毙⊥锰鹉_讓大家看他那雙大大的新鞋，又高高地跳起來，從小樹上摘下幾個(gè)果子。

小象說：“你們瞧，我也長大了，我的鼻子更長，更有力氣了。”小象把長鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一噴。呀，好像下了一場(chǎng)大雨。

小熊對(duì)著河水照了照自己，嘟囔著說：“就是我沒長大，好像還和原來一樣?！?/p>

朋友們對(duì)小熊說：“快穿上衣服走吧！”小熊趕緊穿衣服，咦，衣服怎么變緊了呀。小熊扣完紐扣，打了一個(gè)噴嚏。“嘭！”紐扣都崩開了。

小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎么變小了呀。好不容易把腳伸進(jìn)去，一走路，鞋子就被頂破了，腳趾頭都露在了外面，小熊真著急。

這時(shí)，熊媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子，說：“小熊，快來換上吧！”

小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，這是刮來一陣大風(fēng)，把小熊的帽子吹跑了。小熊追著帽子跑，可是，風(fēng)把帽子刮過了小河。小熊一著急，使勁兒一跳，跳過小河，追上帽子。小熊說：“啊，原來我也長大了?！?/p>

長大了，大家都長大了。小動(dòng)物們一起高高興興地上幼兒園去了。

老師的手

老師的手，真巧！折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。老師的手，真巧！捏只小鴨“汪汪汪”——沖我直叫。老師的手，真巧！畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。老師的手，真巧！做艘飛船“嗖嗖嗖”——飛得高高。

勇敢的小裁縫

一天,小裁縫一下子打死了七只蒼蠅,他得意極了。他在帶子上寫上“一下打死七個(gè)”。然后把帶子系在身上，決定出去闖一闖。

小裁縫碰到一個(gè)巨人，巨人看到小裁縫身上的帶子，很不服氣，要和他比力氣。巨人抓起一塊石頭，用勁一捏，擠出幾滴水來。小裁縫從口袋里拿出一塊奶酪，輕輕一捏，就擠出許多水來。

巨人拿起一顆石子往空中一拋，過了半天，石子才落下來。

小裁縫從口袋里掏出一只小鳥往空中一拋，小鳥再也沒飛回來。巨人嚇得逃走了。這時(shí)，一頭野豬沖過來。小裁縫一點(diǎn)也不慌，他往大樹旁邊一躲，野豬一頭撞在樹上，牙齒扎進(jìn)樹里，疼得嗷嗷直叫。

小裁縫乘機(jī)抓住了野豬。大家都說：“這真是一個(gè)勇敢的小裁縫！”

別說我小

媽媽你別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳;奶奶你別說我小，我會(huì)給花把水澆;爸爸你別說我小，我會(huì)擦桌把地掃;

現(xiàn)在我呀長大了，會(huì)做的事情真不少！

蒲公英旅行記

一朵小小的蒲公英種子被大風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?？吹竭@個(gè)陌生的地方，蒲公英大聲說：“我要回家?！?/p>

月亮出來了，彎彎的像只小船。仙女說：“我用月亮船送你回家，你的家在哪兒？”

蒲公英高興地說：“我的家在世界的東方，那兒有最大的海洋，那兒有最高的山脈，那兒有最長的城墻，那兒有最寬的廣場(chǎng)?！毕膳f：“我明白了?！?/p>

她帶著蒲公英乘上了飛馳的月亮船。一會(huì)兒仙女指著一片大海說：“瞧，這是世界上最大的海洋，叫太平洋?！?/p>

一會(huì)兒，仙女說：“這是世界上最高的山脈，叫喜馬拉雅山；這是世界上最長的城墻，我們叫它萬里長城?！?/p>

仙女說：“蒲公英呀蒲公英呀，這就是天安門廣場(chǎng)，你到家了。孩子，記住，你的家就在中國。”

家

藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。

我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

十月里的第一天

十月里的第一天，我們的家鄉(xiāng)真美麗。

十月的小河水更清，樹更綠。

十月里的風(fēng)兒吹來，飄著桂花的香味，鳥兒們唱起快樂的歌。

十月里的大人和孩子，臉上都是笑嘻嘻的。連一幢幢高高矮矮的樓房，都在金色的陽光中顯得更年輕。家家戶戶的陽臺(tái)上，開滿五彩鮮花。

十月里的第一天，是祖國媽媽的生日。

白天，這里飄揚(yáng)著一面面鮮艷的五星紅旗；夜晚，一串串紅紅的燈籠亮了……

十月里，我們的家鄉(xiāng)多么美麗。

月亮 每一顆樹梢，掛一個(gè)月亮，小鳥說： “月亮和我好”。

每一灣池塘，漂一個(gè)月亮，青蛙說： “月亮和我好”。

每一個(gè)臉盆，盛一個(gè)月亮，寶寶說： “月亮和我好”。

嫦娥奔月

相傳在古時(shí)候，有一年天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去了。一個(gè)名叫后羿的英雄登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一口氣射下了九個(gè)多余的太陽。

后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇王母娘娘，求得一包能升天成仙的不死藥。然而后羿舍不得撇下嫦娥，于是把不死藥交給嫦娥保管。

嫦娥藏藥的時(shí)候被奸詐的逢蒙看到了。

待后羿外出狩獵后，蓬蒙手持寶劍，威逼嫦娥交出不死藥。

嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，當(dāng)機(jī)立斷，將不死藥一口吞了下去。

嫦娥吞下藥后，身子立刻飄離地面，向天上飛去，飛落到月亮上。

傍晚，后羿回到家，知道了白天發(fā)生的事。后羿抽劍去殺逢蒙，而逢蒙早已逃走了。后羿悲痛欲絕，仰望夜空呼喚著嫦娥。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，月亮上面有個(gè)酷似嫦娥的身影在晃動(dòng)。

后羿急忙到后花園里擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃蜜餞鮮果，懷念嫦娥。百姓們也紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

朋友船

森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。

船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)的，都高高興興地上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進(jìn)了大海。

忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友。”

一條大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會(huì)離開我的朋友。”

最后，小動(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船開到了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物們航海的故事呢。

會(huì)唱歌的生日蛋糕

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽說了，都趕來幫忙。小熊一邊和面，一邊唱起了歌：“祝你生日快樂??”。

不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆?！”小狗一邊說著，打開烤箱拿出蛋糕。

小熊走過來問：“不知道甜不甜？”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂??”。

小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家高興地吃著蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里也都飛出了：“祝你生日快樂??”的歌聲。

“妙極了！”小熊說：“我們來做一個(gè)大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢?！贝蠹乙黄饎?dòng)手和了一個(gè)大面團(tuán)，對(duì)著面團(tuán)，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂??”。

大蛋糕終于做好了，他們把它送往小熊的外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動(dòng)聽的歌聲。

快樂公寓

一只大象遇見一只小老鼠，小老鼠對(duì)大象說：“晚上我非常忙，可是一到白天我就很獨(dú)獨(dú)?！?/p>

一只烏龜爬過來說：“我總覺得天那么高，地那么大，周圍冷冷清清的，我想和大家住在一塊兒?！?/p>

一只狐貍走過來說：“我是狐貍，我的名聲不大好，可是我現(xiàn)在改好了。請(qǐng)大家讓我和你們住在一起，我會(huì)好好干的。”

小貓、螃蟹、小兔、公雞也一起跑來說：“那我們大家就住在一起吧?！?/p>

大象說：“好是好，可是哪來那么大的房子呢？”

小兔說：“造公寓吧！”大家一起歡呼，表示贊同。

狐貍站出來說：“我一定設(shè)計(jì)出讓大家滿意的房子。”小動(dòng)物們都說要發(fā)揮自己的特長，靠自己的勞動(dòng)蓋公寓。

小烏龜看天氣，小公雞催大家早點(diǎn)起床，大象運(yùn)磚和木頭，小老鼠穿電線，小兔子做粉刷匠，小螃蟹用大鉗子做窗簾，小貓掃房間??

在鞭炮聲中，新房子造好了，小動(dòng)物們歡呼著。然后他們又根據(jù)自身的條件及需要，選擇適合的樓層，搬進(jìn)了新居。夜晚，小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

早上公雞喔喔叫，鴨媽媽和小鴨來了。鴨媽媽著急地說：“今年夏天一場(chǎng)洪水把我和孩子的房子沖走了，天這么冷，我該怎么辦呢？”

小動(dòng)物們熱情邀請(qǐng)：“快搬來和我們一起住吧?！兵唻寢尭屑さ卣f：“謝謝大家的關(guān)心和幫助，我們總算有個(gè)家了?！?/p>

小動(dòng)物們快樂地住在一起，給新房子取了一個(gè)很好聽的名字，叫“快樂公寓”。

團(tuán)結(jié)友愛親又親

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆、四顆、五顆星，匯成星河放光明。一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，喜盈盈，三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛親又親。

云彩和風(fēng)兒

天上的云彩，真有趣。天上的風(fēng)兒，真能干。

吹呀吹，云彩變成小帆船。

豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小船漂呀，漂到遠(yuǎn)處看不見。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩變成胖娃娃。

頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

天上的云彩，真有趣。

天上的風(fēng)兒，真能干。

秋天的畫報(bào)

黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄。

風(fēng)娃娃鉆進(jìn)果林，在翻著，彩色的畫報(bào)。

小雪花 小雪花在飄，小雪花在舞，掛滿了天呀掛滿了樹。

小雪花在飄，小雪花在舞，鋪滿了地呀鋪滿了路。

我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。

第四篇：詩歌故事

“身輕一鳥過”

北宋汴京有個(gè)陳舍人，偶然得到一部舊本的《杜甫詩集》，他如獲至寶。但由於這本書保管不善，致使有不少詩句中的字都脫落了。有一次，陳舍人讀到《送蔡都尉詩》時(shí)，發(fā)現(xiàn)「身輕一鳥□，槍急萬人呼」一句的「鳥」字后面少了一個(gè)字，他反復(fù)斟酌，始終不能斷定那是什麼字。

有一天，他和幾位詩友談?wù)撛娢臅r(shí)，提出了這個(gè)問題，希望大家能補(bǔ)上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖?。有人寫出一個(gè)「疾」字，認(rèn)為「疾」字最能表現(xiàn)蔡都尉輕快迅速的縱跳功夫。有人認(rèn)為不好，因?yàn)椤干磔p一鳥疾，槍急萬人呼」上句的「疾」字與下句的「急」字，無論在讀音或意思上都太接近，顯得有點(diǎn)重復(fù)。又有人寫出「度」字，但陳舍人認(rèn)為「度」字用在此處顯得太生硬，也顯不出身輕如鳥的特點(diǎn)。有人更提出用「落」、「起」、「下」等字，但大家都不滿意。

后來，陳舍人在別處找到了一本比較完整的《杜甫詩集》，翻到《送蔡都尉詩》一看，原來那句是「身輕一鳥過」。用「過」字來形容蔡都尉跳得又高又快，像一只鳥在眼前飛過一樣，確實(shí)恰當(dāng)不過。

屈原的《懷沙》

兩千多年前的一天，汨（ｍ ì）羅江邊，有一個(gè)干瘦的男子正在徘徊。他披散著長長的頭發(fā)，面容憂郁憔悴，一邊走一邊長吁短嘆。這男子引起了江上一個(gè)漁夫的注意。漁夫用雙手放在嘴邊，圍成個(gè)喇叭，喊道：“喂！您不就是三閭（l ǘ）大夫屈原嗎？為什么到這里來了？”原來那男子是楚國的愛國志士屈原。“唉，你看看，社會(huì)多么混濁，我要保持清白；多少人醉生夢(mèng)死，我要保持清醒。所以這些人排擠我，將我流放到此。如今強(qiáng)敵在外，朝廷腐敗，楚國的出路在哪里呀？”屈原悲痛地說。漁夫勸慰他說 ：“聰明人應(yīng)該胸襟開闊，不要想不通，世界是混濁的，您為什么不也隨波逐流呢？人家都醉醺醺的，您為什么不也喝個(gè)痛快呢？”屈原立即看著漁夫，大聲說 ：“那怎么行？我聽說過這樣的話：剛洗過頭的人，一定要彈去帽子上的灰塵；剛洗過澡的人，一定會(huì)抖抖衣服上的塵土。高尚的人，怎能讓自己美玉一般潔白無瑕的品德，去蒙受世俗的玷污呢！我寧愿投入長流的江水，葬身魚腹之中，也絕不讓世間的污穢來玷辱我純潔的品德！”聽了屈原這番大義凜然的自白，漁夫搖搖頭，劃起船槳，悄然離去。屈原佇立江畔，仰天吟道 ：“滔滔（即“陶陶”，形容氣候和暖）孟夏（初夏）兮，草木莽莽（草木茂盛的樣子）。傷懷永哀兮，汩（疾行。）徂（往，到。）（ｇ ǔｃ ú）南土（楚國的土地。楚國在南方，所以稱南土……”這位偉大的詩人，留下了這篇《懷沙》絕唱后，就抱起一塊石頭，跳進(jìn)了奔流的江中。

紅杏枝頭春意鬧

宋代宋祁《玉樓春·東城漸覺春光好》一詞中有一句曰：“紅杏枝頭春意鬧”。后代評(píng)論者極為推崇其中的“鬧”字，劉體仁《七頌堂詞繹》認(rèn)為：“?紅杏枝頭春意鬧?，一鬧字卓絕千古。”因?yàn)檫@個(gè)“鬧”字生動(dòng)的表達(dá)了春天的生動(dòng)景色，并喚起了讀者無限的遐想，也就是紅杏枝頭有何許春意，并最終以小見大的讓人聯(lián)想整個(gè)春意。從而突出了整首詞的境界。所以近代王國維在《人間詞話》中評(píng)價(jià)這首詞時(shí)說：“著一?鬧?字，而境界全出也?！?/p>

點(diǎn) 金 成 鐵

南北朝梁朝詩人王籍《入若耶溪》詩中，有兩句：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。當(dāng)時(shí)，人們認(rèn)為這兩句詩十分精彩，是“文外獨(dú)絕”?？伤脑妭鞯剿纬?，有人產(chǎn)生了疑問：沒有聲音，才是幽靜 ；鳥鳴有聲，豈能幽靜？于是認(rèn)為應(yīng)改為“一鳥不鳴山更幽?！秉S庭堅(jiān)知道了，對(duì)這改詩的人說 ：“經(jīng)你這一改，就點(diǎn)金成鐵了?！鼻也徽f五言與七言句式的不同，就意思來講，鳥鳴說明人跡稀少，才顯出山林的幽靜來；倘若“一鳥不鳴 ”死寂“了。

今日富貴忘我為？

百里奚有一天要舉行宴會(huì)，照例要有歌舞表演。恰好一個(gè)彈琴的樂師病倒，少了一個(gè)節(jié)目，這真急壞了禮儀官。消息傳開后，想不到官府里新來的洗衣婆自告奮勇，說她會(huì)彈琴唱歌。禮儀官答應(yīng)讓她參加表演。宴會(huì)在熱烈的氣氛中進(jìn)行。大小官員按次序就座，銀亮的酒杯不斷舉起，舞女的綢帶頻頻飄動(dòng)，掌聲、喝彩聲此起彼伏。輪到洗衣婆上場(chǎng)了，她邊彈邊唱一首《琴歌》 ：”百里奚，五羊皮，憶別時(shí)，烹伏雌，炊扊扅，今日富貴忘我為？“百里奚聽了第一句就覺得十分奇怪，聽著，聽著，他站起來，走向洗衣婆，扶起她，喃喃地說 ：”夫人……你受苦了……“這是怎么回事呢？原來當(dāng)年百里奚是虞國的大夫，虞國被晉國滅掉，百里奚也不了俘虜。晉獻(xiàn)公把女兒嫁到秦國，百里奚和夫人被指定為隨嫁的侍臣。百里奚心里很不愿意，中途帶了夫人逃走，不料在楚國邊境被楚人扣留。秦穆公聽說百里奚流落楚國，就派人帶了五張公羊皮向楚國交換百里奚。楚人得了五張公羊皮，只肯放百里奚一人，這樣百里奚和夫人就被迫分開了。分手那天，夫人把門閂劈斷當(dāng)木柴，燒了一只老母雞讓百里奚做路糧。百里奚到了秦國，被秦穆公重用。百里奚雖然富貴了，并沒有忘記夫人，幾次三番派人打聽，都沒有下落。不料今日一場(chǎng)宴會(huì)，兩人竟得重逢，牽線搭橋的居然是一首《琴歌》。

風(fēng) 蕭 蕭 兮 易 水 寒

戰(zhàn)國時(shí)期，秦王想獨(dú)霸天下，派兵向燕國逼近，燕太子丹萬分恐慌。流落到燕國的荊軻為了報(bào)答太子丹對(duì)自己的恩德，準(zhǔn)備赴湯蹈火，刺殺秦王。怎樣才能使秦王接見自己呢？他苦苦思索，終于想起了秦王的仇人樊於（ｗ ū）期（j ī）。樊於期是秦國將領(lǐng)，因得罪秦王，逃到燕國避難。秦王正用千金和一萬戶人口的封地買他的頭。荊軻想，如果我將他的頭和燕國督亢的地圖一起獻(xiàn)上，秦王必定會(huì)高興地接見我，那時(shí)就有機(jī)會(huì)行刺了。于是荊軻前去拜訪樊於期，把刺殺秦王的計(jì)謀告訴他。樊將軍聽了，激動(dòng)而憤怒地說 ：”這正是我日夜盼望的事啊，今天終于機(jī)會(huì)來啦！“說罷，拔劍自刎。荊軻將樊將軍的頭裝入木匣封好，又將一把有毒的匕首藏在卷起的地圖里，與太子丹商定了啟程的日子。出發(fā)那天，太子丹和了解內(nèi)情的朋友都穿著白衣、戴著白帽，來到易水邊送行。大家迎著刺骨的寒風(fēng)，心情異常沉重。這時(shí)，高漸離在岸邊敲起竹制的樂器，荊軻和著樂聲高聲唱道：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！“那慷慨激昂的歌聲激蕩著易水，震撼著人心，連頭發(fā)梢都向上豎了起來。佇立岸邊的人們禁不住掉下熱淚，目送著壯士的車馬漸漸遠(yuǎn)去……

3.魯迅詩原句：眼看朋輩成新鬼，怒向刀邊覓小詩。

改句：忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。

這是魯迅先生為悼念青年革命家寫的小詩，作者改“眼”為“忍”，寫出了被壓抑的滿腔憤恨；改“邊”為“叢”使嚴(yán)酷的白色恐怖和斗爭(zhēng)環(huán)境在程度上和氣氛上得到了強(qiáng)化。

4.張先《天仙子》有句云：“云破月來花弄影?！?/p>

一“弄”字而境界全出，作者張先抓住“弄”字來強(qiáng)調(diào)其在創(chuàng)造意境中的作用，從而使全句生動(dòng)、活潑、新鮮，使感情融化于其中，使景物擬人化，從而創(chuàng)造出意境渾一，情景交融的審美境界。達(dá)到了“一字之警，能使全句皆奇”、“著一字，而境界全出”的煉字最高境界。

5.唐朝任蕃夜宿臺(tái)州巾子峰禪寺，在寺墻上題詩“絕頂新秋生夜涼，鶴翻松露滴衣裳。前峰月映一江水，僧在翠微開竹房”。他走出幾十里路后，覺得“半江水”要比“一江水”，更貼切，更符合現(xiàn)實(shí)。忙返回寺院修改，誰知到了寺院，他發(fā)現(xiàn)早有人把“一”字改為“半”字了。2.千金之劍掛墓地

春秋時(shí)期的吳國，鍛制寶劍的技藝非常精良，各種寶劍名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。人們都以能有一把吳國的劍而滿足。

吳國太子季札，人稱“延陵季子 ”。一次，他出使晉國，途中路過徐國，便去拜見徐國國君?！按笸?，請(qǐng)接受我轉(zhuǎn)達(dá)父王對(duì)您的問候！”季札行禮畢，習(xí)慣地握住腰間的劍柄。徐君的眼光也自然地落在那金光耀眼的劍鞘上。徐君對(duì)寶劍的注意

雖是一剎那間的事，可還是讓季札感覺到了，他一邊飲酒，一邊想 ：此劍送給徐君，對(duì)加強(qiáng)吳、徐友誼很有作用……可是，我出使晉國，身上無劍又不合適……他決定從晉國回來時(shí)再把寶劍獻(xiàn)給徐君。

過了幾天，季札從晉國返回，又經(jīng)過徐國。徐國上下素衣白幡，一派治喪景象。原來徐君去世了。”我有心向徐君表示敬仰，不料永遠(yuǎn)失去了機(jī)會(huì)??！”一個(gè)隨從說 ：“既然徐君不在，贈(zèng)劍之事也就作罷吧？”季札擺擺手：“不行，此事不做，我心里總會(huì)不安的。”于是他把寶劍贈(zèng)給徐國新君王。新君王感激地說 ：“先王沒有遺囑，我不該接受貴重禮物啊。”季札只得把劍掛在徐君墓地上，寄托自己的懷念。

后來，有人作詩道 ：“延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓?！庇纱?，吳國與徐國的關(guān)系更親密了。家 書

西漢時(shí)，司馬相如告別妻子卓文君，離開成都，到長安求取功名去了。一晃5 年過去了，他也不寫一封家書，原來他想休了妻子，另娶茂陵（今陜西西興平官人）名門千金小姐。后來，他寫了封信難為卓文君，派信差送往成都，并傳話說要”立等回信 “。卓文君一看是一張大白紙，寫著”一二三四五六七八九十百千萬萬千百十九八七六五四三二一 “。卓文君也十分聰明，立即寫了一首如訴如泣的抒情詩，把這些數(shù)字用在里邊：一別之后，二地相懸，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心撫彈，八行書無信可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭我眼望穿，百思想，千系念，萬般無奈叫丫環(huán)。萬語千言把郎怨，百無聊賴，十依闌干，九九重陽看孤雁，八月中秋月圓人不圓,七月半燒香點(diǎn)燭祭祖問蒼天，六月伏天人人搖扇我心寒，五月石榴如火偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ耍脑妈凌宋袋S我梳妝懶，三月桃花又被風(fēng)吹散！郎呀郎，巴不得二一世你為女來我為男。司馬相如讀后，為卓文君的忠貞和文才深深感動(dòng)了，親自回四川把卓文君接到長安。

7.本是同根生，相煎何太急

曹丕（ｐ ī）和曹植是曹操的兩個(gè)兒子，兄弟倆都很有文學(xué)才能，但弟弟曹植的才學(xué)更為突出，非常受曹操的寵愛，差點(diǎn)被立為太子，所以哥哥曹丕一直很嫉妒。曹丕做了皇帝以后，在一次宴會(huì)上，又聽到許多大臣稱贊曹植的才華，心里很不高興。他想起父親在世時(shí)總是夸獎(jiǎng)弟弟聰明，便氣不打一處來。他皺著眉頭，心生一計(jì)，決定這回要好好治一治曹植。曹丕當(dāng)著大家的面，對(duì)曹植道 ：”大家都說你才思敏捷，不知是真的還是假的。現(xiàn)在我要你當(dāng)眾試一試，從你站著的地方跨出七步，在七步之內(nèi)必須作詩一首--“說到這里，曹丕頓了一頓，隨后加重語氣，惡狠狠地警告道 ：”如果詩作不成，嘿嘿嘿，那就要?dú)⒛愕念^！“曹植知道哥哥忌恨自己已久，但沒想到骨肉同胞竟會(huì)如此心毒手辣。他很鎮(zhèn)定地掃了大家一眼，應(yīng)聲道：”遵皇上之命，我就來試一試吧。“然后他離開席位，邊走邊念 ：”煮豆燃豆萁（豆秸），豆在釜（古代的炊事用具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋。）中泣。本是同根生，相煎何太急！“七步走完，詩也作好啦！曹丕（魏文帝）心里明白，曹植是巧用豆和豆萁的關(guān)系，比喻自己和弟弟骨肉相殘的狠心，不由得滿臉通紅，只好將曹植放了。

8.文 姬 別 子

一望無邊的草原，在朝霞映照下，顯得格外清新美麗。幾輛馬車裝滿了行李，即將啟程。車邊上，兩個(gè)孩子哇哇哭叫，母親摟著他們，眼淚撲簌簌直往下掉……一位漢朝官員輕輕地對(duì)那位母親說 ：“夫人，上路吧！”馬車終于緩緩地前進(jìn)了，夫人撩開車篷的后窗，凝望著越來越小的人影，淚水打濕了衣襟。這位母親就是漢朝末年的女詩人蔡文姬。她在北方匈奴的草原上生活了十二年，今天曹操派人用重金把她贖回了漢朝。十二年前，朝廷大權(quán)被董卓把持，他勾結(jié)匈奴軍隊(duì)對(duì)漢朝百姓燒殺搶掠，遷都長安之時(shí)，還脅迫了許多百姓。不久，一部分董卓的亂軍又被南匈奴打敗，蔡文姬和大批婦女落入匈奴人手中，成為奴隸。后匈奴左賢王強(qiáng)迫文姬嫁給自己，并生了兩個(gè)孩子。人在原，可文姬的心里日日夜夜思念著故鄉(xiāng)?。‖F(xiàn)在，曹操平定了中原，想起好友蔡邕的女兒還淪落匈奴，就向左賢王提出接回文姬。左賢王礙于曹操威勢(shì)，只好同意，但不許文姬帶走孩子。母子分離，這是多么殘忍的事呀！蔡文姬在顛簸的馬車上回憶起當(dāng)年屈辱的經(jīng)歷：“馬邊懸男頭，馬后載婦女 ”；眼前不斷搖晃著孩子哀哭的身影 ：“兒前抱我頸，問母欲何之？人言母當(dāng)去，豈復(fù)有還時(shí)？阿母常仁惻，今何更不慈？我尚未成人，奈何不顧思！”她仿佛聽到孩子在責(zé)問 ：“媽媽一向那么疼孩兒，今天怎么狠得下心丟下我們？”蔡文姬的《悲憤詩》寫的就是這個(gè)悲慘的故事。后來，蔡文姬回到中原之后，在曹操的主婚下嫁給了董祀。

9.詠 雪

這是東晉時(shí)代的事：政治家謝安和侄兒謝朗、侄女謝道蘊(yùn)在一起，正趕上天降大雪，白茫茫一片，非常壯觀。謝安對(duì)兩個(gè)孩子說：“你們看這雪像什么，比喻一下我聽聽?！敝x朗想了想，說道：散鹽空中差可擬謝道蘊(yùn)緊接著說道：未若柳絮因風(fēng)起一個(gè)比喻為空中散鹽，一個(gè)比喻為風(fēng)吹柳絮，哪個(gè)好呢？謝安認(rèn)為侄女的好。這是有道理的。把飛雪比作“散鹽 ”，無非是告訴別人雪是白的，而比作“吹絮 ”，卻能給人一種輕盈的美感，增強(qiáng)人們對(duì)大自然的熱愛，并不把雪的比喻停留在表面現(xiàn)象，而進(jìn)一步挖掘富有詩意的內(nèi)涵 喻，是很有啟發(fā)意義的。因此，謝道蘊(yùn)的比喻遠(yuǎn)勝過謝郎。因 詩 得 禍

南北朝宋朝的謝靈運(yùn)是個(gè)著名的山水詩人。他在永嘉（今浙江溫州）當(dāng)郡守時(shí)，有一年得了大病，病好以后登樓賦詩，作了有名的《登池上樓》，其中有兩句：池塘生春草，園柳變鳴禽。不知什么人給打了”小報(bào)告 “，說這兩句詩是含沙射影，攻擊朝廷。理由嘛，據(jù)說是這樣的：池塘，是蓄水的地方，水可以代表”王澤“（皇恩雨露），如今”生春草“，必定沒有水，那是影射皇恩不再浩蕩了。按《詩經(jīng)》所記載，一種蟲子叫，就變一種氣候；以此推廣開來，鳥叫變了，氣候也該變了，那么，園中柳樹上”變鳴禽“，就是影射江山要變。按這種”解釋 “，謝靈運(yùn)成了罪大惡極的人，皇上自然要緝拿。謝靈運(yùn)拒捕反抗，在廣州兵敗被殺。肆意歪曲原意，無中生有加罪，釀成了詩禍。

11點(diǎn) 金 成 鐵

南北朝梁朝詩人王籍《入若耶溪》詩中，有兩句：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。當(dāng)時(shí)，人們認(rèn)為這兩句詩十分精彩，是”文外獨(dú)絕“?？伤脑妭鞯剿纬?，有人產(chǎn)生了疑問：沒有聲音，才是幽靜 ；鳥鳴有聲，豈能幽靜？于是認(rèn)為應(yīng)改為”一鳥不鳴山更幽?！包S庭堅(jiān)知道了，對(duì)這改詩的人說 ：”經(jīng)你這一改，就點(diǎn)金成鐵了?！扒也徽f五言與七言句式的不同，就意思來講，鳥鳴說明人跡稀少，才顯出山林的幽靜來；倘若”一鳥不鳴 “死寂”了。江 郎 才 盡

江淹是南北朝時(shí)梁朝的著名詩人、作家。小時(shí)候，家中貧寒，常受人欺凌，他便發(fā)憤讀書，成為赫赫有名的少年才子。他寫了不少好詩句，如：玉柱空掩露，金樽坐含霜。一聞苦寒奏，再使艷歌傷?！锻G山》寧知霜雪后，獨(dú)見松竹心。——《效古》可是后來他卻寫不出好詩文來了，人們說是“江郎才盡”。據(jù)說，江淹曾做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中見到大詩人郭璞。郭璞說，我送你的五色筆，該還我了吧？江淹不得不送還五色筆。自此以后，他沒有靈氣十足的筆，便寫不出好文章了。這當(dāng)然是不可信的。江淹之所以“才盡 ”，是因?yàn)樗雒院螅髁舜蠊?，脫離了生活，脫離了群眾，沒有了奮斗的精神。

13北 方 有 佳 人

漢朝有個(gè)藝人李延年，能歌善舞，而且常常唱一些自己創(chuàng)作或改編的歌曲，令人耳目一新。因此，漢武帝很喜歡他，每回宮中設(shè)宴，總要把他召來表演。這一天，皇宮里又是輕歌曼舞，絲竹聲聲。漢武帝一邊開懷暢飲，一邊觀賞著宮女們翩翩的舞姿。過了一會(huì)兒，一個(gè)身材修長、相貌英俊的青年出場(chǎng)了，他就是李延年。皇帝微笑地看著他，今天李延年顯得比往常更加神采奕奕，白凈的臉上透著一層淡淡的紅光。李延年向皇上請(qǐng)了安，就飄然起舞，引吭（h áng）高歌：“北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國……”“哦？”漢武帝放下酒杯，身子略略前傾，注意地聽著。李延年炯炯有神的大眼睛望著皇帝，繼續(xù)唱道 ：“……寧（n ìng）不知傾城與傾國，佳人難再得。”一曲歌畢，余音裊裊。漢武帝驚嘆道 ：“??！世界上難道真有這樣的美人嗎？”顯然，皇帝是被李延年的歌打動(dòng)了。“稟告皇上，這位絕代佳人就是我的親妹妹?！崩钛幽昕闯龌实鄣囊馑迹皇r(shí)機(jī)地說。其實(shí)，李延年就是為了引薦妹妹，才作這首歌的?！翱?，快把她接到宮里來！”漢武帝急切地說。這樣，李延年的妹妹就被召進(jìn)宮去?；实垡豢?，果然是一個(gè)美麗絕倫的女子，并且同她哥哥一樣能歌善舞，心中便非常喜歡，對(duì)她倍加寵愛。這女子就是歷史上著名的“李夫人 ”。她哥哥作的那首詩后來就叫 《李延年歌》，“ 傾國傾城”也成了一個(gè)形容美貌女子的成語。盈 盈 一 水 間

牛郎從小就沒了爹娘，跟著哥哥、嫂子過日子。后來牛郎長大了，哥哥、嫂子給了他一頭老牛，把他趕出了家門。牛郎和老牛住在樹林里。一天，老牛忽然開口說話了：“有一群仙女正在湖中洗澡，你趕快去撿起岸邊的一件紗衣，然后躲起來。上岸后找不到衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。你可別錯(cuò)過機(jī)會(huì)??！”牛郎跑到湖邊，從一堆云錦般的衣裳中，拿了一件又輕又薄的紫色紗衣，轉(zhuǎn)身藏進(jìn)林子里。過了一會(huì)兒，仙女們洗完澡，紛紛穿上衣服，飄然而去。最后只剩下一個(gè)美麗的姑娘，急得滿臉通紅，在岸上東尋西找。牛郎走過來，揚(yáng)揚(yáng)手中的紗衣：“別找了，在這兒呢！”仙女一見，高興極了。兩人坐在湖邊交談起來。牛郎一五一十地把身世說了一遍，仙女很同情他，暗暗喜歡上了這個(gè)誠懇樸實(shí)的小伙子。她告訴牛郎，自己是天帝的女兒，名字叫織女，織得一手好彩錦?？椗疀Q定和牛郎一起生活，不再回到天上去了。天帝知道了，很是惱火，派了天兵天將把織女抓了回去。那天，牛郎拼命追趕，眼看快要追上時(shí)，面前突然出現(xiàn)一條寬闊的天河，把牛郎、織女隔在兩岸，從此，他們就不能團(tuán)聚了?！豆旁娛攀住分校幸皇自娒枥L的就是織女思念牛郎，而兩人只能隔河相望卻不得相聚的神話故事 ：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢（zhu ó）素手，札札弄機(jī)杼（zh ù）。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！? 昔與汝為鄰，今與汝為臣

在通往皇宮的大道上，一輛馬車緩緩行進(jìn)。車上坐著歸命侯孫皓，他雙眉緊鎖，心情郁悶，不時(shí)拉開窗簾，遙望車外的田野，心里有一種說不出的滋味。孫皓，字皓宗，是三國時(shí)候吳國孫權(quán)的孫子。景帝駕崩之后，他繼承皇位為末帝?？墒撬粫?huì)治國，只會(huì)享樂，使國家日漸衰敗，后來被晉滅亡。孫皓成了亡國之君，在領(lǐng)地上過著臣民的日子。這天，他按照慣例，帶著許多珍寶和特產(chǎn)，進(jìn)宮朝拜晉武帝。他畢恭畢敬地來到晉武帝面前，晉武帝問他：“聽說，你們那里的人都愛作《爾汝歌》，你會(huì)嗎？”“我會(huì)一點(diǎn)，但不精通?！薄澳芊褡饕皇鬃屛乙娮R(shí)見識(shí)？”孫皓想，從前我和你皆為國君，毗鄰相處，而今我寄人籬下，不得不向你稱臣，實(shí)在可悲啊……想到這里，心里一陣酸楚，但表面上不露痕跡。他強(qiáng)作歡顏，為晉武帝賦詩一首：“昔與汝為鄰，今與汝為臣。上汝一杯酒，令汝萬壽春。”晉武帝一聽，喜上眉梢，就叫左右給孫皓斟酒。同時(shí)，他細(xì)細(xì)品味孫皓的詩句，覺得在美好祝愿的背后，隱含著難言的辛酸和哀怨。晉武帝一時(shí)動(dòng)了惻隱之心，趁著酒興對(duì)孫皓說：“這些年也真難為你了，你不必在朝中久留，還是及早回去吧。”孫皓沒有料到晉武帝會(huì)如此開恩，趕快表示謝意，帶著隨從離開了皇宮。在回去的路上，他不時(shí)拉開窗簾，望著車外廣袤的大地，沉浸在悔恨交加之中……澄 江 靜 如 練

十九歲的謝朓（ti ǎｏ），長得英俊瀟灑，詩寫得清麗動(dòng)人，很受文人雅士的賞識(shí)。史官王秀之慧眼識(shí)英才，向齊武帝推薦謝朓。武帝一見謝朓才貌出眾，心中大喜，就封他做管理文書的官，并讓他陪太子讀書。可是好景不長，有人謀反篡位，殺了太子，謝朓受到牽連，被調(diào)離京都。暮春時(shí)節(jié)，謝朓依依不舍地告別友人，在黃昏時(shí)刻獨(dú)自走出城門。郊外的曠野，起伏的群山，使他悲傷壓抑的心情逐漸好轉(zhuǎn)。他奮力登上一個(gè)山頂，只見桔紅色的太陽掛在西邊的山頭上，回頭望去，高高低低的宮殿城樓，在金色的落日余輝映照下，顯得格外富麗堂皇。一會(huì)兒，天邊絢麗的晚霞鋪展開來，就像一幅五彩斑斕的織錦緞。山下，澄清的江水靜靜地安臥在田野上，猶如一匹柔滑光亮的白絹?！?真美?。　敝x朓情不自禁地贊嘆。接著，他微微搖晃著身體，吟出一首詩來 ：“……白日麗飛甍（m éng），參差皆可見；余霞散成綺，澄江靜如練……”這首《晚登三山還望京邑》詩，主要是抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情。過了好幾年，梁武帝接位。一天，他讀了謝朓這首詩，贊不絕口，尤其是“澄江靜如練”這一句，他反復(fù)吟誦，就像品味醇厚的香茶，覺得滿口有余香。他對(duì)大臣們說 ：“三天不讀謝詩，我就覺得口臭啦！”唐朝大詩人李白也曾經(jīng)作詩說：解道澄江靜如練令人長憶謝玄暉?！峨防崭琛?/p>

公元6 世紀(jì)時(shí)，北魏分成相互對(duì)立的東魏和西魏。546年，東魏丞相高歡率領(lǐng)軍隊(duì)攻打西魏的重要軍事目標(biāo)玉璧，受到頑強(qiáng)抵抗，總也打不下來。又趕上高歡病重，只得全軍撤退。這時(shí)東魏軍隊(duì)士氣比較低落，對(duì)方又乘機(jī)散布高歡已經(jīng)死了的謠言，更弄得人心不安。高歡對(duì)大將斛（h ù）律金說：“早聽說將軍會(huì)歌唱，給大家唱一支吧！”斛律金明白主帥的意圖，就用鮮卑語唱起北朝樂府民歌《敕勒歌》。這是一首贊美北方大草原的民歌，而士兵又多是這一帶人，于是，大家都跟著唱起來：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這歌聲此起彼伏，傳遍整個(gè)營寨，士兵們情緒都很激昂。高歡抓住這一機(jī)會(huì)，順利地完成了撤退的軍事行動(dòng)。

18扶風(fēng)馬與隴西牛

隋朝的牛宏，是吏部的最高長官，有安排人事的權(quán)力。有個(gè)叫馬敞的人，是候選的官，在朝里等待分配給一個(gè)官做。這馬敞長得很難看，牛宏總看著他不順眼，自然也沒他的官做。有一天，牛宏側(cè)身躺著吃水果，馬敞進(jìn)來了。牛宏身子連欠都沒欠，照樣吃他的東西，并且作詩嘲弄馬敞：常聞扶風(fēng)馬，為言天上下；今見扶風(fēng)馬，得驢亦不假。意思是：常聽說扶風(fēng)馬是名馬，天上少有，地上難尋。今天一看，得了扶風(fēng)馬，跟得了一頭驢也沒什么區(qū)別，真讓人失望。馬敞在牛宏這兒天天受氣，也沒撈到什么好處。他豁出去了，馬上對(duì)了一首詩：嘗聞隴西牛，千石不用車句；今見隴西牛，臥地打草頭。你說我是扶風(fēng)（在陜西）馬，我說你是隴西（在甘肅）牛；原聽說隴西牛力氣很大，拉千石（d àn）重物，也不需要在車轅前用車句（g ōu）駕著；誰想今日一見，它只能臥在地上吃草，一點(diǎn)力氣也沒有。牛宏一聽，驚異地坐起來，說 ：“原來你很有才，給你封個(gè)官兒吧！”奇 花 天 上 來

唐乾德年間，永州（在湖南）來了一位新的知州，叫王伸。他剛到任，就有一個(gè)和尚乾康求見。王伸一見，這和尚又老又丑，心里就有點(diǎn)不大高興，便跟他說有事快講，自己公務(wù)繁多，不能長談。乾康恭恭敬敬地捧上一本詩集，說 ：“這是我的作品，請(qǐng)大人指教?！蓖跎煜耄洪L得這么難看，還能寫詩，我得試試他。他連翻都沒翻，便把詩集放在一旁，說 ：“你看，外邊的積雪剛剛化，你以此為題，作一首詩我聽聽?！焙蜕幸稽c(diǎn)也不生氣，立刻作了一首，念道：六出奇花已住開，郡城相次見樓臺(tái)。時(shí)人莫把和泥看，一片飛從天上來。大意是說：六瓣的雪花，早已不下了，城內(nèi)的樓臺(tái)房屋又能看得清清楚楚。雪開始化成水，人們不要把它看成泥水，那可是從天上來的奇物呢！實(shí)際上這是借機(jī)規(guī)勸王伸不要把雪花看成泥水。王伸聽了，大為驚奇，連忙起立，扶和尚坐到離自己近一點(diǎn)的地方，說：“是呵，是呵，我怎么能夠以貌取人呢？” 補(bǔ)充：

1、于謙小時(shí)候，束發(fā)兩髻，有個(gè)和尚笑他： 「牛頭且喜生龍角」

于謙馬上回答： 「狗嘴何曾出象牙」

但是于謙回家之后，告訴媽媽，媽媽馬上幫他梳成三角；于謙出門又遇到那和尚，和尚又笑他： 「三角如鼓架」

于謙就回答說： 「一禿似擂槌」

和尚聽了無言以對(duì)。

2、嫦娥原愛綠衣郎

從前，有一幕僚家有一個(gè)天姿國色的閨女，其上峰多次向其示意娶她為妾。這位幕僚既不敢違拗他，又怕委屈了女兒，正與妻子躊躇不定，愁眉不展時(shí)，女兒前來問安，見狀便問二老有何心事？父母只好據(jù)實(shí)相告。

女兒聰慧過人，又孝順父母，便靈機(jī)一動(dòng)對(duì)二老說：“我有三個(gè)條件，一是不光有父母之命，還得有媒妁之言，應(yīng)請(qǐng)王公大人作媒；二是聘禮要有玫瑰寶石、黃色寶珠等珍品；三是入洞房前，還要對(duì)一副對(duì)子。三者缺一，我決不和他成婚?！? 父親連連點(diǎn)頭說好。次日稟復(fù)那位大官，他一一應(yīng)允。迎親之日，那豪華氣派自不待言，待酒足客散，大官邁步欲進(jìn)洞房，卻被侍婢擋住，讓其對(duì)對(duì)子，只見紅箋上寫著：竹映桃花，君子也貪紅粉色。大官看著娟秀的字體，一時(shí)對(duì)不上來，便移步庭院。正當(dāng)仰望中天明月，反復(fù)吟哦時(shí)，一部屬過來問：“大人不入洞房，還有雅興吟詩作對(duì)？”大官便將索對(duì)一事告訴了他。部屬聽罷，連連贊嘆，上聯(lián)出得新巧，竹稱君子，紅粉桃花，一語雙關(guān)。不免也沉默構(gòu)思起來。

這時(shí)，星月輝映，樹影婆娑，一下子觸動(dòng)了那位部屬的靈感，只見他搖頭擺尾地吟道：月穿楊柳，嫦娥原愛綠衣郎。

大官連說：“妙極！妙極！明天重重有賞?！北阒壁叾捶拷痪?。

侍婢送上對(duì)幅，姑娘玩味一番，提筆批道：“公系榜眼出身，對(duì)雖工麗，恐非出自心裁”。大官見批語，羞愧難當(dāng)。他忖度片刻，便毅然離開洞房，去尋那位部屬，叫他去入洞房，并以全部嫁妝為贈(zèng)。

3、李宋二先生，木頭木腳

話說清朝乾隆年間，廣東有兩個(gè)自認(rèn)為很有才氣的秀才，一李一宋，他倆結(jié)伴旅游，一路觀山賞景，聯(lián)詩對(duì)句，好不自在。游了半天，又累又渴，見前面樹蔭下有一位年逾古稀的和尚在納涼，身邊放一葫蘆，便上前討水喝。

老和尚打量兩人一眼說，兩位貴姓？有水，不過要對(duì)對(duì)子，對(duì)得上方可飲水。兩秀才欣然同意，并自報(bào)李、宋二姓。老和尚聽罷，便將兩人姓氏嵌入聯(lián)說：李宋二先生，木頭木腳。兩秀才聽畢，見對(duì)聯(lián)是譏笑自己，對(duì)了半天也沒對(duì)上，不僅得不到水喝，還討了個(gè)沒趣，怏怏而去。

這個(gè)故事在民間流傳了幾百年，到了二十世紀(jì)八十年代，《廣東農(nóng)民報(bào)》一讀者將這故事整理成文，投至該報(bào)，有36位對(duì)聯(lián)愛好者熱心對(duì)下聯(lián)，其中只有陽春縣讀者黃文昌對(duì)的較好。

他對(duì)的下聯(lián)是：龔龐兩小姐，龍首龍身

第五篇：贊美老師詩歌

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

贊美老師詩二:

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，?。±蠋熅褪沁@么無私！

??！老師我們愛您！

贊美老師詩三:

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

贊美老師詩四:

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.贊美老師詩五:

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

贊美老師詩六:

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

贊美老師詩七:

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

老師您是天使