第一篇：鼓勵孩子的100句話

鼓勵孩子的100句話

鼓勵，孩子成才的點金術 ——正強化

什么是正強化？ 正面強化物的分類

怎么樣運用正強化來鼓勵孩子 鼓勵的語言藝術

楊杰從小生活在農村，每天早上和放學回家都要幫助家里放牛，到小學六年級的時候，成績還非常不好，每次數學考試都10多分，而且最要命的是他從來沒有寫過一篇完整的作文，每次作文課，他不是逃學就是不交作文，在老師眼里是個不折不扣的差生，甚至經常受到老師的體罰。一天上學路上，楊杰看到兩頭牛在打架，放牛的小孩在一邊急得哭，不知道怎么辦。楊杰看到以后，就主動的上前幫忙把兩條打架的牛分開，然后把那個急得哭的孩子的牛牽回來交給那個孩子，孩子破涕為笑，高興的回家了。

楊杰走到學校以后，第一節課就是作文課，作文的題目是《上學路上》，從來沒有完整的寫過一篇作文的楊杰就把剛才發生的這件事情寫成了一篇作文。兩天后，老師把楊杰的作文當成范文在班上念了一遍。并說：“其實作文不是很難寫的，只要能夠把生活中的事情用自己的文字組織出來就是好文章，楊杰的這片作文好就好在具有濃郁的生活氣息，比那些只會從作文選上抄的同學的作文鮮活多了”。

可別小看了老師的這幾句話。楊杰的同學聽了老師的高度評價，都用羨慕的、崇拜的眼神看著他。這是楊杰上學以來第一次聽到老師的表揚，第一次看到同學們崇拜的眼光，在他心里，原來當好學生和當差生的感覺是那么的不同。老師的話語和同學的崇拜的眼光促使楊杰努力學習。從此，楊杰在班上一直名列前茅，后來還在全國的作文競賽中取得優異的成績，也是他們當時那個農村小學六年級班上唯一的一個考上大學的人。

可以說老師和家長對孩子的鼓勵對孩子的成長至關重要，甚至可以說會影響孩子的一生。一個精明的家長是非常善于利用鼓勵這個有力的工具的。鼓勵是注重孩子的優點和長處，以建立孩子們的自尊、自信和自我價值感的歷程。鼓勵可以幫助孩子信心自己和自己的能力，能鼓勵孩子的父母便能幫助孩子建立勇氣面對不完美。

我們所說的鼓勵實際上和心理學上所說的“正強化”的意義是很相近的。所謂“正強化”是指個體在某一情境下做了某件事（即某種行為），如果獲得滿意的結果或肯定的答復，下次遇到相同情境時做這件事的可

能性就會提高?？赡苡械母改笗f，這方法誰不知道？誰沒用過？不就是我們日常生活中所說的“表揚”嗎？只不過是提法不同罷了。表面上看是這樣，可是真正地掌握它并能得心應手地應用這項技術，不是一件很容易做到的事情。

如果孩子表現出適宜或良好的行為，父母要不失時機地給予鼓勵和肯定，這些鼓勵和肯定就是刺激孩子再次表現好行為的正強化物。而每個孩子的喜好是不同的，他們對正強化物的要求和感受也是不同的。因此父母要先了解什么樣的正強化物會對孩子有激勵作用，以便在適當的時候選擇合適的正強化物。

下面列舉出兒童常見的正強化物列表，您可以按照孩子的喜好程度排序。當然，也許您的孩子還有其他特殊的正強化物，您可以再加上，然后選定適合您的孩子正強化物等級。我們提供的這些例子只是給家長一個示范。

（1）消費性強化物：指糖果、餅干、飲料、果汁、水果、巧克力等一次性消費物品。

（2）活動性強化物：指看電視、看電影、做手工、踢球、去公園、野餐、旅游、逛街、走親戚、學孩子喜愛的項目（如學英語）、和小朋友玩等屬于休閑性質的活動。

（3）操弄性強化物：指布娃娃、變形金剛、玩具汽車、玩具手槍、圖畫、卡片、氣球、象棋、足球、羽毛球拍等孩子愛反復玩弄的物品。

（4）擁有性強化物：指在一段時間內孩子可以擁有享受的物品，比如小狗、小貓、錄音機、錄音磁帶、光盤、電腦、鋼琴、小提琴、漂亮的衣服、筆記本、紀念品、文具盒等。

（5）社會性強化物：屬于精神層面的獎賞，比如：擁抱、撫摸、微笑、獎狀、貼小紅花、給孩子加分、注視、親子逗樂嬉戲、講故事、口頭夸獎（聰明、能干、好孩子）、舉辦慶祝派對等，孩子越大越應該多使用社會性強化物。

怎么樣使用正強化來鼓勵孩子？

正確選擇要強化的適宜行為 1.我們所選擇的應該是具體的行為進行強化和訓練，比如孩子做作業認真、做錯事主動認錯、幫助分擔家務等。具體的行為能使你客觀地控制、觀察和評價行為的改變，能反復對同一個行為進行強化，直到該行為明顯增加，達到訓練目標為止。

選擇適當的正強化物 2.用來增強行為的正強化物必須強力有效，它應該具備以下幾個主要的特點：

好用：

能立即呈現在所需要的行為之后； 1.2.3.多次使用不至于引起迅速的滿足；

不需要花大量的時間。4.孩子的情況是千差萬別的，每個孩子具有自己獨特的個體差異。為達到上述的四個要求，家長首先必須對自己的孩子有充分的了解才可能對孩子實施訓練。家長可以根據下面的表格，設計一套符合自己孩子正強化物體系，保證自己的訓練能夠有效的開展。

兒童的正強化物調查表

小朋友，請你按照下列五個登記劃分你對每項刺激的愛好程度，并將登記號碼寫在每項刺激后的括號內。

等級：1 非常喜歡 2 有點喜歡 3 無所謂 4 有點不喜歡 5 非常不喜歡

消費強化物。你喜歡下列食品嗎？

冰激凌（）B，糖果（）C，水 果（）D，餅干（）

酸 奶（）F，汽水（）g，巧克力（）

其他你非常喜歡的食品： 1.1.2.8.2.活動強化物。你喜歡下列的活動嗎？

A、看電影（）B、看電視（）C、看漫畫書（）D、手工制作（）

E、郊游（）F、上街買東西（）G、整理東西（）H、過生日（）J、其他你非常喜歡的活動有：

擁有性強化物。你喜歡擁有下列東西嗎？ 3.A、小狗（）B、小鳥（）C、小貓（）D、漂亮的衣服（）

E、錄音磁帶（）F、鮮花（）G、筆記本（）H、彩筆（）

I、小提琴（）J、其他你非常想要的東西有：

操作性強化物。你喜歡下列玩具、游戲嗎？ 4.A、布娃娃（）B、玩具手槍（）C、玩具汽車（）D、橡皮筋（）E、彩筆（）F、大氣球（）G、跳繩（）H、畫畫（）

I、其他你非常喜歡的玩具或者游戲有：

社會強化物。你喜歡別人贊美和鼓勵你什么？你喜歡那些鼓勵方式？

A、說你長得漂亮（）B、說你唱歌很好（）C、說你畫畫得好（）

D、說你聰明（）E、說你工作能力強（）F、說你是個好學生（）

G、對你微笑（）H、注視你（）I、與你聊天（）

J、聽你講話（）K、逗逗你（）L、給你講故事（）

M、其他你非常喜歡的社會性強化物有：

完成上面這個調查表以后，家長對孩子對正面強化物的敏感程度就會非常熟悉，對于怎么樣的運用強化物也心中有數，這個是采用正強化訓練孩子的基礎。

5.3、使用“正強化”時的注意事項

A、正強化訓練實施之前，把計劃告訴孩子，以取得他的積極配合。每個孩子身上可能會有幾個不是很好的習慣需要改正，作為父母一定要有足夠的耐心，不能一口氣吃成胖子，要按部就班，一次最好只訓練孩子改正一個壞習慣。在開始訓練孩子改正這個壞習慣之前，要和孩子有效的溝通一次，以取得孩子的配合。

比如：孩子非常自以為是，看不到同學的優點，只看到同學的缺點。覺得自己是最優秀的學生。為此，我們需要對孩子進行“表揚同學”訓練。訓練開始前，和孩子談話，說明一個會表揚同學、朋友、家人、同事、下屬的人更加能夠獲得周圍人的認可而更容易成功，一個善于發現別人優點的人才是真正的優秀的人。接著和孩子商量訓練計劃。B、正強化物必須緊隨著好行為出現之后，間隔越長，效果越差。父母關注、獎賞孩子的恰當行為是增加孩子正性行為、減少負性行為的有效手段。這比只關注孩子的錯誤行為要好得多，并會增加孩子的競爭意識、自信和自尊，激發孩子積極向上的愿望。關注孩子的正性行為并加以強化，你會發現，孩子正在朝著你希望的方向發展。

小敏媽媽最近因為兒子的壞毛病頭疼的厲害。不知道從什么時候開始，小敏經常忘記把牙刷放在漱口杯里，每次刷完牙，他總是順手就丟在洗漱池邊，既不衛生也不整齊。而且，最令媽媽氣憤的是，每次當她指出小敏的錯誤時，兒子總是一副滿不在乎的表情，一邊繼續想自己的問題，一邊心不在焉地回答：“知道了?！?/p>

第二天，小敏刷完牙后，照例正要順手把牙刷往旁邊擱，突然想起媽媽說的話，于是他認真地把牙刷放到杯子里去，并且還特意擺了擺位置。不巧的是，媽媽根本沒注意到今天這個小小的細節，她把兒子做對擺牙刷的事看做一件很正常的事情。媽媽的表現令小敏很沒有成就感。第二天，牙刷又被扔到杯子外面。

“小敏，你的壞習慣怎么老是改不了。看，又把牙刷放在外面了。我不是對你說牙刷用后要放到杯子里嗎？”媽媽生氣地說道?！拔乙詾槟阃浟??！毙∶粽f道。

“怎么這么說呢？”母親疑惑地望著兒子。

“因為昨天我把牙刷放在杯子里了，而你卻什么也沒有說！”

父母應該懂得去發現孩子的正確行為，而且及時的予以重視和嘉獎，不要在孩子表現良好時漠然處之。表揚孩子的正性行為比責備他們的負性行為更有效。父母需要知道，孩子的每一個好的行動都應受到鼓勵，哪怕他做得不到位。

C、給予正強化物要適可而止，以免孩子產生“飽饜”或者損害身心健康。

還是以上面提到的例子來說明。孩子同意參與訓練以后，家長和孩子一起商量訓練步驟。比如用一張表格列舉出孩子班上的好朋友的名單，然

后逐一填上好朋友的優點，并要求孩子真誠的告訴自己的好朋友他們的優點和表達自己的欣賞之情。并請孩子幫忙把他的好朋友得到肯定時的表情和行為反饋給家長。如下表： 時 間 2，2 2，3 2，姓 名 張三 李四 王五

朋 友 的 優 點 朋 友 的 反 應 獎 勵 好學，人際關系好 臉紅 大方，樂于幫助人 笑瞇瞇 聰明，幽默風趣

謝謝

一朵小紅花 一朵小紅花 一朵小紅花 講一個故事

孩子當天完成表揚一個好朋友的任務后，回家向家長匯報朋友的反應的時候，家長要立即給予正強化物，比如：態度誠懇的謝謝孩子，說“你幫了我的一個大忙，謝謝！”等方式。讓訓練繼續，一段時間之后，孩子的學習生活氛圍會更加和諧，更多的孩子會因為收到你孩子的欣賞而感到被人認同而愿意和你孩子溝通交往，你孩子也可能會改變看人只看缺點而學會以欣賞的眼光來看待周圍的人。但是，在這個過程中我們要注意的是隨著時間的推進，家長要注意給與孩子正強化物的度，或者說給孩子正強化物要分梯次，有計劃的進行，不要讓孩子產生“通貨膨脹”的心理。

D、多種正強化物最好配合使用，花樣變換靈活。

王茜是小學三年級的學生，從開始上學以來就從來沒有舉手發言過。為了幫助王茜改正這個不良習慣，老師通過觀察發現王茜就是膽子小，其

實她的成績還是不錯的。有一次老師特意設計了一個特別簡單的問題，希望同學們回答。老師提出問題后就暗暗的注意王茜的發應，發現她還是非常想回答問題的，她把手偷偷的舉起來閃了一下就很快的用手捂住嘴巴開始笑。老師叫她起來回答，她扭扭捏捏的不愿意站起來，老師發動全班同學一起鼓掌，歡迎王茜同學回答問題，她還是不敢站起來，老師又和全班同學一起喊“1234567，我們等得好著急”，這個時候王茜總算是站起來說出了答案，聲音非常小。這個時候，老師大聲的說：“王茜同學非常不錯，第一次回答老師的問題，答案非常正確，大家一起鼓掌”，全班同學熱烈鼓掌。

一般而言，老師做到這樣就已經很好了，既叫同學回答了問題，也鼓勵了她。但是老師還不滿足，走到王茜面前，雙手舉起王茜到講臺上，從口袋里面掏出顆巧克力作為特殊獎品給她，并說：“老師的這個糖是特別獎給王茜同學回答老師的問題的，大家為王茜同學敢于第一次大膽的回答老師的問題再次鼓掌。”在同學們的熱烈的掌聲中，老師又把王茜同學抱回座位。從此以后，王茜同學基本養成了上課積極舉手發言的習慣。老師后來的表揚也沒有第一次那么特殊，而是和大家一樣了。這個案例中，老師就是采用了多種強化物有效組合的方式來訓練王茜的不敢舉手發言的具體的行為，取得很好的效果。無論是老師還是家長，都可以用心的“刻意”使用這樣的方式，讓孩子終生難忘，讓孩子朝贊美的方向發展。

E、具體訓練的行為養成習慣后，有形的強化物要逐漸減少，社會性增強物逐漸增加。

4、鼓勵孩子的語言藝術 A、鼓勵孩子的語言要具體

對孩子具體行為呈現正強化物的時候，父母不能給了東西就完事，還要口頭敘述是孩子的什么行為得到了你的賞識。而孩子的思維特點是形象思維占優勢，對事物的認識和理解很具體，因此父母要善用建設性的贊美，少用評價式贊美。比如，孩子畫了一幅好畫，父母要避免用評價式的言語：“啊，畫得好美，你真是一個小畫家！” 這種評價比較極端，會讓孩子養成對高期望評價的依賴，不利于培養孩子的自主性。父母要真正發現孩子的美，具體描述他在主題、構圖、色彩、創新等方面的長處，這種客觀的贊美讓孩子明白自己到底好在哪里，自己在哪一方面還要發揚光大。孩子得到的不僅是贊美和激勵，還提高了認知水平，得到了具體的指導。因此，對于小學生來說，描述事實遠勝于空洞的贊美。在本文開頭的案例中，楊杰的老師的強化就很具體，就是這篇作文好就好在具有濃郁的生活氣息，離我們的生活很近。很多的家長在鼓勵孩子的時候，語言極其的貧乏，永遠就是那么幾句，比如：不錯！還可以！我們強調鼓勵孩子的語言一定要豐富和具體，這樣就給孩子指出了具體的發展和努力方向。對孩子而言，具有很強的可操作性。

B、注意區分鼓勵和稱贊的區別

很多的父母認為他們稱贊孩子就是鼓勵孩子――他們沒有認清稱贊可以是鼓勵，但是不等于鼓勵。表面看來，稱贊和鼓勵是再相同的過程中產生的。這是因為稱贊和鼓勵二者都注重再積極的行為。要了解二者之間的差異，便要考慮稱贊和鼓勵的目的和效果。

稱贊是鼓勵的一種，是以競爭為基礎，獲勝者才能得到，是有最好的意思。事實上。父母親再稱贊孩子時的心態是：如果你做我認為好的事情，你將會從我這里得到承認和重視（有價值）作為獎賞――稱贊是想用外在的建立來激勵孩子。

但是鼓勵是對孩子的努力和改進而言，不管這努力和改進多么微小都可加以鼓勵。鼓勵父母的孩子，他們對自己的孩子和別人的孩子比較起來如何沒有興趣，相反，他們關心孩子接納自己，并建立面對困難的勇氣。鼓勵，其目標在幫助孩子覺得自己是有價值和可尊敬的，所以，是想由內在的方式來激勵孩子。同時，鼓勵使用的時機也是有區別的。鼓勵是在孩子表現低落的時候也給予，孩子覺得自己做的不夠好，或者當他們面對失敗時，父母也可加以鼓勵。但是稱贊就不能在這種情況下使用。稱贊和懲罰一樣，是社會控制的方法。稱贊時候等于鼓勵，可視以下情況而定：

? 父母的目的：如果你真誠的意愿是鼓勵，而不是要控制他，你的贊美就是鼓勵。

? 孩子的目標：如果孩子尋求稱贊是為了要大人注意他，那么贊美反而會把孩子教成沒有主見、具有依賴性。如果孩子傾向于追求權力或報復，贊美反而會使他們挫折不安，原因使他們心中想要做的是反抗和擺平。

? 孩子接受贊美的方式：如果孩子對這個稱贊本來就沒有期盼或要求，那么這個贊美就是鼓勵。

鼓勵孩子的時候，不要對孩子所做的一切加上價值判斷。很多的時候我們用使用積極的判斷和積極的評價，而這種評價顯示了我們自己的價值觀和意見，而不是幫助孩子相信自己。下表可以幫助家長詳細了解鼓勵的稱贊的區別： 鼓 勵

孩子會聽到或者感覺到重 要 特 征 的

孩子學會有勇氣接納自己的不完美，并愿意努力注重孩子具有建設性管我相信自己，而且被信理生活的能力

賴會負責任和獨立

孩子獲得自信而感覺到該對自己的行為負責。

注重內在的評價

可 能 的 結 果

去試試。

我對自己的觀感和覺得孩子學到評價自己的進

自己的努力夠不夠，是步，并做自己的決定。最重要的。

我不必是完美的，我的孩子學會接納自己和別承認努力和改進

努力和改進都是重要的。

人的努力；孩子發展完成自己的愿望（堅毅之心）

注重個人的稟賦、貢獻我的貢獻是算數的，我孩子學習到為別人和自和欣賞接受之情

被欣賞也接受 己的成功都感到高興

稱 贊

孩子會聽到或知覺到重 要 特 征 的

孩子學會以順從的能力來

我只有在做你要我做

評價值不值得；或者孩子會注重外在的控制 的事情的時候才有價

反抗，而把任何形式的合作

值

視為讓步

孩子學會以能討別人喜歡

要有價值，我必須讓的程度來評價價值；孩子學更重外在的評價

你高興

到懼怕不答應、不贊成或困難

只有把工作做完、做好要有價值，我必須符孩子發展不切實的標準，并才會獲得獎賞

合你的標準

學會以如何接近完美來評可 能 的 結 果

價價值；孩子擔心失敗 孩子學會過度競爭，以犧牲注重自我提升和個人獲我是最好的，我必須

別人來突出自己；只有高高得

比別人更好才有價值

在上，才覺得自己有價值

C、注意不要在鼓勵的語言中附加要求或者是限制；不要一只手給予，一只手收回。

如果父母的動機是希望這回的好的行為成為守則，而且是以一種“我不是早就告訴你了嗎??？”的態度來對待孩子，那么鼓勵的話反而就會成為打擊的話了。我們要避免伸出一只手給，而卻又用另外一只手收回的作法，就是避免說教式的評論。

比如：“在這件事情上，看來你確實是下了一番功夫的！“

為什么不每件事都照這樣去做呢？

不是早就該這樣做了嗎？

你看，你一用心做的多好呀！總之，鼓勵的本質是：

痛惜和接納孩子本身（沒有條件的接納孩子）

指出行為的正面的、值得贊賞的地方。

表達你對孩子的信心，這樣他們就會對自己有信心。? ? ?

? 不能只承認他們的成就，還要承認他所下的功夫，和已有的改進之處。

D、鼓勵語言的分類 顯示接納的語言

“你好像蠻喜歡這個活動的?！?那真的很好，你喜歡學習。我看得出你很愉快。

既然你不滿意，你想做一些什么讓你自己覺得快樂一點呢？ 看起來你蠻喜歡那樣的。

表示信心的語言

我了解你的能力，我有把握你會做的很好。我相信你做的成的。我對你的判斷有信心。

這件事情很不容易，但是我想你有辦法解決。你會想出辦法來的。

我知道你能掌握這件事情。我喜歡你處理這件事的方式。我欣賞你所做的事情。我很欣賞你在這方面的才能 凡事都可以勇敢地嘗試一下

自己的事情自己完成，我相信你可以做到 你能做出這樣正確的決定，我很高興 相信自己，我確信你能做好 我相信你能和他做好朋友的。我想你能做好

你能做出正確的決定，沒有問題的。如果你需要我幫忙，就來找我我想知道你喜歡什么

指出貢獻、才能和感謝的語言 謝謝，這對我幫助很大。你這么做真的是善解人意。

謝謝，我實在感謝你的。。這樣一來，我的工作變得容易多了。關于。。事情，我需要你的幫助。

你在這方面很有技巧，你愿意幫媽媽的忙嗎？

你上次在××方面做的很好，可不可以再幫忙給我做一次呢？ 你真是我的好幫手

承認努力和改進的語言

在這件工作上，你確實下了一番功夫。看來你花了不少時間，才把它搞懂吧！我看得出你在進步。

看！你已經有進步了。。（指出事例，告知進步的程度），我為你感到自豪。

在×××方面你正在改進。

你也許不覺得你已經達到了你自己的目標，但是看看你已經向前跨進了多少！

相信自己，不要隨便給自己扣“笨孩子”的帽子

你一定能行的

就朝著自己的夢想努力吧

只要你肯努力，沒有誰會輕視你 一種方法不奏效時就換一種試試 只要努力，再大的失敗都可以改寫 尋找失敗的原因而不是為之苦惱 以一顆平常心對待考試

如果你多加練習的話，就能做得更好 盡全力試試

看起來，你已經盡全力了 你在。。方面做得很努力 看看，你做得多好啊！你做得不錯 多好的嘗試呀

你在。。方面取得了進步

孩子犯錯時的語言

每個人都需要他人的幫助，不要只考慮自己的感受 按照自己的想法去做

說謊的人會失去別人的信任 把自信找回來

罵人是最可恥的行為

私拿家里的錢是很壞的行為

人的時間有限，游戲可以玩，但不能沉迷其中 想要發表意見時，請等別人把話說完 想要發脾氣時可以先喝杯水 曠課是對自己不負責任 你應該成為大家都喜歡的人 做任何事情都要考慮別人的感受 用愛化解矛盾和沖突 誠實比分數更重要

無論怎樣動手打人都是錯誤的

所以說，你這次做的不對。你能按照正確的方法重新做一下嗎？ 如果你不高興，你能怎么做呢？

詢問孩子時應該說的話，培養孩子的責任感 一個人的成長和他所交的朋友有很大的關系 朋友交往要信任坦誠 只有合適的，才是美麗的 千萬不要被身上的小障礙打敗 一定要把錢花在有價值的地方上

人的生命只有一次，而且不只屬于你一個人 人要有主見，不盲從 這取決于你

如果你想這么做的話。你可以自己選擇 我這次聽你的。

給孩子正面的引導

兒童需要知道什么行為是允許的，什么行為是不允許的，為什么。讓孩子做里所要求的事情，強調正確的行為，而不要告訴他們，他們所做的是錯的。不要說 別哭了

別打架了

別胡說了 別叫了

別亂動――待著別動不要尖叫了

別打了 別玩玩具了

應該說

請把眼淚擦干，安靜下來，我知道你

能做到的

請共用你們的玩具，請輪流玩。我知

道你們可以一起解決這個問題的。

請用禮貌的聲音說話，用好聽的詞。請用你自己的話。用一個女孩的聲

音。

請讓你的腿和胳膊安靜下來。讓你的腿和胳膊休息一下。

用輕柔的聲音。低聲說。你能小聲說

話嗎?我的耳朵痛，請用溫柔一點的聲音。

請把手放好。請輕輕的碰。玩具是用來玩的。

正強化的誤用

熟知正強化原理的人能應用這個原理讓個體的行為產生所需要的變化。但是有的人在運用的時候會盲目的運用這個原理，結果導致一些不需要的行為被強化，起到相反的作用，甚至造成嚴重的后果。這不僅僅是孩子和動物學習新行為的一種心理機制，也是成人通過肯定或否定的反饋信息來修正自己的行為的手段。

對于成長期的孩子來說，日常生活中的好習慣和壞習慣都同時存在，如何鼓勵孩子保持好習慣，矯正不良習慣，一直是困擾父母的難題。如果適當運用正強化來做這項工作，事情就會變得容易很多。但是孩子們會本能地通過強化某些行為或是消除另外一些行為來訓練他們的父母，而不是他們的父母訓練孩子。比較常見的例子是，當一位母親教訓她女兒時，年僅5歲的女兒會說：“媽媽不再愛我了。”

大部分的孩子都知道他們的父母渴望表達愛。因此，他們利用了這個微妙的問題來消除父母的懲罰行為。這樣做的孩子通常能夠取得成功。正確應用強化定律要求父母要獎懲分明，不隨意使用自己的權利。有些時候，父母的獎勵或懲罰的行為會讓孩子迷惑不解，這就完全失去了強化的作用。

今天是羅伯特夫婦約了朋友見面，雙方都說好不帶小孩子好好玩一次。3歲的獨生子杰克吵著要跟去，無論如何就是不肯跟保姆留在家里，為此，甚至不惜哭哭啼啼，在地上打滾，弄臟自己最喜歡的衣服。

想到兒子最喜歡吃奶糖，雖然為了防止他長蛀牙，奶糖都被刻意地藏了起來。但這次為了讓兒子早點停止吵鬧哭泣，羅伯特先生給杰克找出了一包奶糖，并許諾回來的時候給他買禮物。

事實上，羅伯特先生的舉動無意中鼓勵了小杰克以哭鬧來達到目的，如果下一次小杰克想達到什么目的的話，他首先想到的方法肯定是哭鬧。從強化/消失定律上來說，羅伯特先生的舉動恰恰沒能強化孩子的安靜，卻獎勵了他的眼淚和哭鬧。

正確的做法應該是：在小杰克還沒有開始落淚就給他以鼓勵，鼓勵他與父母合作，這樣，作用就完全不同了。孩子會在潛意識里形成這樣的概念：不哭泣，跟父母合作，就會有獎勵。而不是哭泣就能解決問題。常常聽到家長這樣教育孩子，“別哭了，寶貝，媽媽給你買好吃的！”“別亂潑水，要是你聽話，我給你買巧克力。”??也許當時很有效，孩子馬上不哭不鬧了。但是，事實上，這是父母在用“獎勵”的方式來換取孩子停止不良的行為。短暫的安寧之后，孩子可能會形成不良行為可以換來“獎勵”的觀點，到那時就為時已晚了。

獎勵和懲罰是對孩子行為的外部強化或弱化的手段，它通過影響孩子的自身評價，對孩子的心理產生重大影響。在獎勵時，要抓住時機，掌握分寸，不斷開化；在懲罰時，用語要得體、適度、就事論事，使孩子明白為什么挨罰和怎樣改過。

當爸爸、媽媽帶著孩子去到一些令人激動的地方時，比如迪斯尼樂園，小孩子常常會表現出令父母非常滿意的行為：他們很乖、很配合、也很好商量——這是一種不自覺的企圖，其目的正在于強化或獎勵父母的行為。在一些極端的例子中，我們會看到小孩子們居然能夠熟練地操縱他們的父母，從而得到自己想要的東西或是令父母做出自己最希望的行為。

作為父母，一定要意識到自己的不當行為可能對強化具有反作用，確保自己在孩子的學習環境中處于控制地位。比如，孩子以“你不愛我”的理由企圖逃避懲罰，你應該比孩子更清醒地認識到，你愛你的孩子，懲罰他并不意味著你不愛他。當孩子以“你不愛我”來頂嘴的時候，你可以告訴他：我在任何時候都愛你。但是我必須告訴你，你做的這件事讓我覺得很失望。你做錯了事情不要緊，只要能改。你要明白，不管你做多少錯事，你都是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽永遠愛你

第二篇：鼓勵孩子

1.注意孩子的天生的感悟力

不要認為孩子還小，看不出個陰晴冷暖來，其實人的感悟力和交流能力天生就存在了。也許小寶寶還不會說話，但他已經可以通過你的語音和表情來感知喜悅還是憂傷，比如笑臉和高昂快速的聲音一般都代表快樂的情緒，當寶寶感受到愉悅的信息時，他也會感到快樂。

2.采用多元化的表達方式

寶寶的年齡越小，我們給予他鼓勵的方式就越要多元化，這樣他才能從感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、擁抱、眼神的交流、說“你真棒”等等，動作和語言相結合的話，效果會更好，因為寶寶會感覺到更大力度的鼓勵。

3.鼓勵要發自內心

雖然鼓勵并不需要額外花費什么，但是請記住，所有的鼓勵和贊美都要是發自內心的真誠的鼓勵，一味地鼓勵個不停并不一定都是正向的積極的鼓勵，反而可能讓孩子對大人產生質疑和不信任感。

19個愛心鼓勵，讓寶寶順利成長

以下我們提供20種絕妙好招，父母可以用這些方法來鼓勵您的寶寶，請在具體運用中根據實際情況靈活調整，讓寶寶在愛和鼓勵的環境中開心成長吧。

1.滿足基本需求

對于嬰幼兒而言，滿足他的基本需求是最重要的。在人生的最初階段，要給予寶寶持續穩定的愛，盡量滿足寶寶一切的身心需要，這將有助于發展良好的親子關系。一般來說，生理上的需要如哭鬧、大小便、肚子餓等等，只要馬上處理，就可讓寶寶立即得到滿足，而心理上的需求則比較耗費時間，比如情感上的滿足，寶寶的年齡越小，對大人的依賴就越強，這就要求大人要不間斷地頻繁地出現在寶寶身邊，隨時向寶寶傳遞這樣的信息：“寶寶，我在乎你?！?/p>

2.隨時來個擁抱

當寶寶需要擁抱的時候，記得要隨時張開雙臂，全心全意地將寶寶抱在懷里。要知道，寶寶要求擁抱是在尋求安全感，是想通過和爸爸媽媽的身體接觸來獲得一種親密的感受。擁抱之時交流的不僅僅是體溫，更重要的是無形的情感交流。

3.大聲說“我愛你”

愛，不僅需要時間來培養和積累，更需要用行動來表達。每個人都喜歡聽“我愛你”，雖然只是短短的3個字，但威力卻是無窮的哦，愛讓人充滿勇氣和希望，想要讓寶寶明白你對他的愛，最好最快最直接的方式就是大聲說出來，寶寶還小著呢，難以揣摩大人的意愿，如果你來個“愛你在心口難開”，他可真是理解不了呀。

4.來，寶貝，親一個！

親吻是接納對方的一種表示，也是愛的表達方式之一，小寶寶的身上哪兒都是粉嫩嫩的，到處都可以打個kiss喲，比如額頭、臉頰、脖子甚至是寶寶的小肚皮，在親吻寶寶的時候配合“嘖嘖”的聲音，則會讓寶寶感到更加受用，入睡前來個安吻，可以安撫寶寶的情緒，也能讓親子關系更加融洽。

5.摸摸小腦袋

用溫暖的大手摸摸寶寶的小腦袋，這是帶點溺愛意味的行為，通常這種單純的肢體行動會伴隨著語言一起出現，比如爸爸可以撫摩著寶寶的腦袋說：“好，做得好！”當寶寶情緒沮喪的時候，摸摸他的頭還帶有一種“無聲勝有聲”的安慰意義，寶寶肯定能真切地感受到。

6.甜美的微笑

和寶寶親密接觸的時候，單是甜蜜的微笑就能讓寶寶感到快樂。當寶寶開始學習走路的時候，爸爸媽媽記得要用“微笑”鼓勵他勇敢地邁出第一步，摔疼了，就給他安撫和呵護，跌倒了，就讓他自己站起來，或者幫助他站起來，切記不要保護過度，這樣不利于孩子養成堅強的性格。

7.美麗的床邊故事

在寶寶睡覺之前，請選擇溫馨、優美、富有想像力的故事讀給寶寶聽，讓寶寶感覺到溫暖和愛護，這樣可以安撫寶寶的情緒，以便盡快平穩入睡。另外也可以放音樂給孩子聽，但是不要播放講故事的錄音，因為單純的錄音遠不如真人的表情加語音效果好。

8.鼓勵和贊美永遠都不多

不要擔心寶寶聽不懂贊美的確切含義，即便是他聽不懂，單是從你的眼神和表情當中，他也能感覺到那是對他的肯定。自從寶寶出生之后，爸爸媽媽就應該懂得及時、適時地贊美他。寶寶做對了事情得到了鼓勵和贊美，會激發一種內在的動力，讓寶寶以后表現得更好，一開始寶寶可能會因為想得到贊美而去注意一些行為，但是經過長時間的積累之后，這些良好的行為就會內化成寶寶的一種習慣，行為舉止中自然而然地就能流露出來。

9.鼓掌

如果說光是語言上的贊美和鼓勵還不足以表達你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌聲是正向的肢體語言，當孩子表現良好的時候，適時地給予掌聲并配合稱贊的話語，比如“進步真快呀！”“做得太棒了！”等等，這樣對孩子的激勵會更大，孩子能感覺到更多的認同和自豪感。同時還可以教導寶寶，告訴他要懂得適時地給去鼓勵別人。

10.神奇貼紙

對于喜愛小玩具的寶寶而言，漂亮的貼紙具有著很大的魔力。爸爸媽媽可以和寶寶約定好，當寶寶表現良好的時候，就獎勵他一張貼紙，等這些獎勵的貼紙積攢到一定的數量時，可以答應寶寶一個小小的請求，這個請求一定要在事先約定好哦，而且最好不要經常拿物質性的東西來做獎勵，即便是要拿實物來做獎賞也不要輕易送出，可以選擇特別的日子送給寶寶，比如節假日或者家人的生日等等，這樣更能讓寶寶感受到獎勵的可貴。

11.頒發“好寶寶”獎狀

既然物質性的獎勵不適合經常使用，那就另辟蹊徑吧，給寶寶做個“好寶寶”獎狀怎么樣？拿一張精美的大卡片和一堆可愛的小卡通圖案就可以了，寶寶表現好的時候就在大卡片上貼上一張可愛的卡通笑臉，當集滿了N張笑臉之后，就換發另外一張更別致的獎狀，以此給寶寶長久的鼓勵。

12.專心聽寶寶說話

當寶寶和您說話的時候，千萬不要認為他是小孩就可以心有旁騖地做著其他事情，這是不重視寶寶的表現，請務必專心聽寶寶說話，只有寶寶感覺到您愿意聽，他才會更有興趣說下去，從他的言談中，可以了解到他最近在想什么、喜歡或討厭什么、碰到了什么好玩的或煩惱的事情等等，雖然也許很瑣碎，但這表示寶寶愿意和您分享他的生活。

13.5分鐘親親對談

寶寶太小，親子對話的時間太長也不能全部理解，而且寶寶注意力集中的時間短，所以親子對話的時間不要太長，5分鐘就足夠，重要的是把握好親子對話的時機，在寶寶愿意和您交談的時候再開始談，而且在談話的時候要全身心地投入。當寶寶還小的時候，父母就是他的全部，自然會唧唧喳喳和你分享他的一切，等孩子長大成人有了自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果您那時還希望能和孩子保持兒時的親密關系，就請從現在開始養成良好的親子對話的習慣把。

14.溫暖的避風港

Be there whenever he needs you.父母要做一處溫暖的避風港，讓孩子在受傷時有一個療傷的地方，要讓孩子知道，只要他需要，父母隨時都會在他身邊，這樣孩子才會有勇氣去嘗試新的事物，不要認為孩子還小，不懂得什么是失敗和挫折，要知道他也會有負面的情緒，爸爸媽媽要當好他的聽眾，容納下他所有的埋怨和牢騷，對于他生氣、不開心的原因，既不要責怪也不要取笑。小小孩的情緒一般來得快去得也快，等他情緒平靜下來之后，就沒什么大問題了。

15.減輕寶寶的分離焦慮

讓孩子隨時感受到爸爸媽媽對他的濃濃的愛，將能夠大大降低他的分離焦慮。每天送他去幼兒園的時候都拉著他的小手，達到之后親手把他交到老師手里，讓寶寶對老師產生一種信任感，在離開時要蹲下和寶寶說再見，告訴他爸爸媽媽要去工作，下午會來接他回家，讓他知道在幼兒園內他會度過開心的一天。這樣時間久了，寶寶就會知道幼兒園只是白天暫時停留的地方，爸爸媽媽會定時來接他回家，而并非是要拋棄他。

16.關愛與管教并行

鼓勵是為了引導孩子重復好的行為，糾正是為了停止孩子不好的行為。要想做一個成功教養孩子的父母，就要懂得關愛和管教同時運用。要知道寶寶有時候是聽不進道理的，單憑說教和哄騙都解決不了問題，因此，嚴格的管教也是必不可少的，要讓孩子知道，該守的規矩一定要守，否則將導致什么樣的后果。不要擔心會嚇到孩子，只要您注意管教的方式方法就好，管教孩子也是為了孩子好，這是一種更深層次的愛，而愛是沒有條件可講的，應該全盤接受。

17.陪寶寶一起玩耍

和寶寶一起玩耍，也是獎勵的一種方式，不過要玩什么才好呢？當然最好是益智型的玩具啦，在游戲的同時還能開發寶寶大腦潛能，其實也可以利用日常用品來做玩具，比如扣子啊飲料瓶蓋子等等，既可以教孩子來學習數學，又可以學習分類的概念。

18.讓孩子做主

2~3的寶寶已經是個小大人啦，凡事都有自己的想法和意見，在爸爸媽媽總是問他“行不行”“好不好”的時候，他一般都會回答“不行”或“不好”，因為在小小孩的心目中要以“否定”來肯定自己的存在。了解了孩子的這種心理之后，我們不妨在一些小事情上讓寶寶來做一次主，比如玩什么玩具、聽什么音樂、穿什么鞋子等等，在這個過程中，讓寶寶自己去判斷、去決定一些事情，并且從中獲得成就感。

19.換位思考

大人要嘗試著從孩子的心理角度出發去思考和解決問題，盡量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，他為什么會怕黑？為什么會和別的小朋友打架？我們小時候有沒有怕過黑？我們小時候是不是也經常和其他的小朋友打架？很多看似無法理解的問題，只要我們站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本來就是這樣的嘛，了解了事情的緣由之后，我們再加以耐心的引導，問題的解決就不困難了。

第三篇：成功鼓勵話（精選）

成功鼓勵話

篇一：激勵人成功的名言名句

激勵篇

1、沒有失敗只有暫時停止成功。

2、凡事發生必有其目的別且有助于我。

3、延遲不等于拒絕。

4、過去不等于未來。

5、假如我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能。

6、沒有得到我要的，即將得到更好的。

7、積極思考，越來越好。

8、我很樂意接受更多的財富和更大的成就。

9、一個人之所以快樂，是因為他想要讓別人快樂；一個人之所以痛苦，是因為他自己想要快樂。

10、看見目標就看不到障礙。

11、要讓事情改變，先改變自己：要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

12、成功者決不放棄，放棄者絕不成功。

13、合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。

14、一心一意，創造10億。

15、積極向上成功在望。

16、有夢想，才有力量；有希望，才會拼命。

17、成功者“熱愛痛苦”，把吃苦當成吃補。

18、成功與借口永遠不住在同一屋檐下。

19、態度決定高度，成敗在于決心。

20、事情有沒有可能，就看你決心夠不夠。

21、堅持才有價值。

22、下定決心一定成功。

23、所有的目標都可以被達成，所有的夢想都可以被實現。

24、一定要比你的競爭對手更努力。

25、成功者是比競爭對手多做一下的人。

26、成功者擁有強烈堅定的信念。

27、體力越用越好。

28、做為老板加分的事情。

29、幫助老板成功，自己才會成功；幫助老板賺錢，自己就會賺錢。

30、上帝要送你禮物，它就會給你挫折。

31、如果現在已經達到最差的狀況，剩下的就只有好起來了。

32、寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子。

33、重要的不是發生了什么，而是要做哪些來改善它。

34、反復確認自己是什么，你就一定會成為什么。

35、命運掌握在自己手中。

36、我是最棒的！我是最好的！我是優秀的！我喜歡我自己！

37、自己就是一座寶藏！

38、Yes，I can！

39、我的思想專注于創造成功和財富。

40、告訴我自己，我能、我行、我要、我愿意。

41、凡事以最短的時間采取大量的行動。

42、我每天大量地吸引著成功和財富。

43、我可以擁有任何人間美好的事物。

44、我擁有超強的行動力。

45、人生最好的禮物就是短暫的挫折！跌倒不是重點，怎樣站起來才最重要。

46、要成功先發瘋，頭腦簡單向前沖。

47、沒錯，成功一定屬于我。

48、我擁有偉大的思想。

49、我是一個具有魅力、吸引力的人，并且我相信我一定會成功。50、我是一個非常成功的人，我過著平衡式成功的人生。

51、成功致富的機會不斷地被我吸引而來。

52、成功一定是屬于我的，因為我是值得的。

53、我擁有大量的財富，我的生命充滿了快樂和希望。

54、我擁有無與倫比的自信和魅力。

55、是的，我可以擁有一切。

56、我每天樂在工作。

57、成功和財富大量地流到我身邊

58、我好像磁鐵一樣，大量的吸引著成功和財富。

59、我每一天都很幸運，我過著快樂、幸福、美滿的人生。

60、是的，我可以實現任何的目標和理想。

61、所有的事情開始于思想，所有的改變都在一瞬間，所有的顧客都可以被說服。

62、發揮潛意識的力量，潛意識的力量比意識大三萬倍！篇二：有關激勵的話語

篇一：關于生活勵志的句子

關于

生活勵志的句子

關于生活勵志的句子

1、過所愛的生活，愛所過的生活，快樂的生活，才能生活快樂，快樂的工作，才有快樂人生，生活的理想其實就是理想的生活。

2、工作是工作，生活是生活。工作上，自己扮演的是職務角色；生活里，自己扮演的是自我。

工作只是生命中一小部分，切勿把謀生工具當成人生的全部生活！

3、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

4、你不勇敢，沒人替你堅強！

5、無痛不快，無苦何甜，活著，本就是一種修行！

6、學會知足，人生最大的煩惱是從最沒有意義的比較開始，這世界總有不如你的人，也總有比你強的人，當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有了腳。

7、微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。

8、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

9、幸福和幸運是需要代價的，天下沒有免費的午餐！

10、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

11、別把工作當負擔，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對，當你把工作當作生活和藝術，你就會享受到工作的樂趣。

12、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

13、生活就像一輛變速自行車，有的檔很多人從來沒用過。

14、生活，就象一個無形的天平，站在上面的每個人都有可能走極端，但這最終都是為了尋 找一個平衡的支點，使自己站的更穩，走的更好，活的更精彩。

15、人生不可能一塵不染，沒有一點雜質，就像水至清則無魚。人生有一點點甜，也有一點

點苦，有一點點好，也有一點點壞，有一點點希望，也有一點點無奈，生活才會更生動更美

好更韻味悠長。再好的人也不會十全十美，你若試著包容，就會發現這個世界并不像你以為

的那樣糟糕。

17、生活原則：往高處立朝平地坐向闊處行。生活態度：存上等心結中等緣享下等福。生活

目標：為社會奉獻經典，為人生創造精彩。

18、你不是詩人，但可以詩意地生活。如果能夠詩意地生活，那你就是詩人。

19、我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！

20、沒有傘的孩子必須努力奔跑！

21、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會

發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。

22、每個人都有一個明天，每個人都有一個明年。立足今天，展望明天，立足今年，開拓明

年。

23、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看

雪，看季節深深的暗影。

24、不管你了不了解這個世界，這個世界都不會讓著你，就算你無止盡地墜入谷底，就算你

覺得自己一身清白，實在被冤死得委屈，也沒人會懂你的心思，你現在就站在懸崖的最邊上，一個不小心，就會墜入萬丈深淵，消失得無影無蹤，所以，請打起十二分的精神來。

25、從不奢求生活能給予我最好的，只是執著于尋求最適合我的！

26、別小看任何人，越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。

27、用愛生活，你會使自己幸福！用愛工作，你會使很多人幸福！

28、生活有朝氣活得暢暢快快工作講求效率做得踏踏實實。

篇二：關于勵志的一段話

關于

勵志的一段話

1、挫折之花，綻放于與命運的抗衡。司馬遷因秉筆直書，“不溢美，不隱惡”，而遭受腐刑，然而他在獄中卻堅強的與命運作斗爭，面對挫折，他選擇了勇敢；面對挫折，他選擇了發憤；

面對挫折，他選擇了秉筆直書。終于，他“著成信史照塵寰”，留下了千古美名！讓挫折之花

綻放了兩千年！

2、想了好久，我決定為了彼此的這個夢想爭取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會遭到拒

絕，哪怕明知到時可能會顏面盡失，但我還是義無反顧地去做了，雖然過程有些波瀾，但最

終卻取得了個好結果。于是我們一道揚起了去大學的風帆！

3、可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么

工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個

對社會和全人類有貢獻的人！

4、有夢想的人生才是完美的，充實的。我們每個人心中都有一個夢想，這個夢想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會有實現的那一天！

5、生不是一帆風順的，成功也不可能是你的專利，我們每個人都是行進在路中的追夢人。也

許夢想會變成現實，也許夢想永遠只能是夢想，然而在出發之前，你是否曾想過：你準備好

了嗎？行進在夢想的路途中，競爭是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎么可能會取得成功？

6、理想何其大，理想何其多。每個人都有他（她）的理想，但每個人的理想有都不同：比如

有的人長大要當醫生；有的人要當教師；有的人要當建筑師等。我們的理想要靠我們自己去

努力去實現。哪怕外界干擾刺激我們也不能放棄理想。只要努力，在困難面前不退縮，理想

將不再是夢想。

7、有人調侃而無奈的說：我們要發揚烈士一不怕苦二不怕死的精神前撲后繼。我說：不需要，只要我們通過昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；

眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的真正的心態，加上積極的行動，堅強的

毅力，靈活的生活方式，成功還會遠么？

8、理想是人生道路上的燈，為你照亮前進的路；理想是人生道路上的座標，為你指明前進的

方向；理想是人生道路上行駛的動力，為你補滿前進的信心。

9、正確的態度既然是一種品質，它就不能靠一時興起的沖動，更不能急于求成。它應滲透在

我們生活的每一點一滴當中，成為我們日常生活的一部分。

10、擁有雄心壯志的他可曾聽說過“留的青山在不怕沒柴燒”也許他想過可他放不下在生與

死之間他選擇了死。他沒有勇氣面對自己的失敗。一個不是理由的理由由他嘴中說出來。“無

顏見江東父老”他無顏見的是自己的失敗。過高的要求自己使他走向了那萬劫不復的深

淵。從此再也站不起來了。

11、勵志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠。滿載

而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會獲得回報；滿載而行，即使艱辛與淚水并存，你

前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。

12、每個人都有夢想，他們都希望自己過上理想中的生活，哪怕那根不可能實現，他們還是

會拼命地往前飛。也許吧，這很好笑，但，我卻想告訴你，這是一種精神，一種永不放棄的

精神。同學們，奮斗吧，為了自己的夢想！

13、屈原，司馬遷、梁朝輝等人，他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和

才智與命運進行不屈的斗爭，升華了自己，綻放了挫折之花！勇敢地面對挫折，挑戰困難，就一定能讓挫折“開花”！就像鉛筆經歷了刀削的疼痛，才寫出了美麗的文字；就像毛毛蟲經

歷了破繭的疼痛，才化為漂亮的蝴蝶，凌飛于天空！朋友，讓挫折“開花”，讓人生抵達成功 彼岸！

15、成功往往是要付出代價的，但成功后帶給人的是一種歡樂和喜悅。記得剛開始讀四年級

的時候，看見別人騎自行車那得意的情形，我心里就自然而然地產生了一種念頭：如果我會

騎自行車就好了，自己也想讓別人欣賞我一下。于是，我發生了一件讓人笑掉大牙的事。

16、時光老人，腳

步匆匆，毫不留情。新學期已經過去了兩個多月，我改變了很多，失去了很多，也收獲了很

多。我現在真明白了一句話，那是小學時，老師對我說的：頑皮不要過分，努力定會成功。

17、正確的態度與堅強，自信，智慧一樣，是一個人心中貯存的一種品質?！盀殚L者折枝”時，“不為”與“不能”之間看出一個人敬老的態度，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之

幼。”可以看出孟老夫子做人處世的態度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他

治國的態度。

18、態度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那么態度就是我們的交通工具。

只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達我們心中的伊甸園。

19、有人認為，人從出生起就是一步步走向死亡。不！這太消極了。我認為人從生下一刻起

就是不斷與死亡作斗爭。固然最后的死無法抗拒也無從更改，但在這赤裸裸的來去之間，在

這匆匆的生死之間，我們應珍惜活著的每一刻并竭力使之更為光彩動人。

20、人生就像一片果園，種滿了各種各樣的水果，只要我們“勞作”當一定程度后，便

21、當楚懷王的靡靡之音縈繞著郢時，你心急如焚；當鄭袖巧施心計時，讓你百口莫辯；當 張儀巧舌如簧時，你心力交瘁?！鞍裆嗥D”的你雖被流放，但還是憂國憂民，“路漫

漫其修遠兮，吾將上下而求索”是你生命的高度；為了自身的貞潔，你披發行吟江畔，吟出

了“無韻之離騷”，卻縱身汩羅江，自此，一株香草，是你在汩羅江畔不散的清魂，是你人生

價值的升華。

22、別在乎你付出的時間與精力，別擔心你為了這項事業用去的金錢像是打水漂似的，因為

你只要付出了，努力了，便會有收獲，而這收獲的成果往往比付出的要更好。

篇三：激勵話語

激

勵 話 語

1、愿有多大，成就就有多大。

2、所有的成就來

自于改變，所有的改變來自于自愿。

3、只要找到路，就不怕路遠。

4、改變世界最短的路，便是改變自己。

5、投入才會深入，付出才會杰出。

6、為世界點燃一

盞燈，而不要多挖個坑。

7、結果>期望, 令人感動,稱為超一流主管;結果=期望,令人滿

意,稱為一流主管;期望>結果,令

人失望,稱為二流主管;不被期望??令人痛

恨,稱為三流主管。用的天地，你可以把地獄變成天國，也可

天中要一舉解決人生所有問題，而力求今

遇到非常棘手的難題，也要再12小時內處理完畢。的作息表，詳細寫出每一小時工作計劃，妨一試，因它可消除臨事急躁和做事磨蹭的毛病。人也會愛我，相信我能享受美好的事物，“推銷之神”的心血結晶 1 要使這客戶成為您的朋友。有其一攻就垮的弱點。人而言，天下沒有不可能的事。戶，他的購買力也就越強。到，認識你是非常榮幸的。朋友，這是成功的基石。善于聽比善于辯更重要。事前準備的功夫成正比。就要有加倍的準客戶。、心、乃是你運把天國變成地獄。、我不妄想在今日事今日畢，即使、我要擬出今天這或許困難，但不、相信我所愛的相信我一定會成功。、推銷成功的同時，、任何準客戶都是、對于積極奮斗的、越是難纏的準客、應該讓準客戶感、要不斷的認識新、對推銷員而言，、推銷的成敗，與、若要收入加倍，篇三：經典鼓勵人的話語

鼓勵名言名句

不要抱怨你沒有一個好家庭，不要抱怨你的工作差

不要抱怨你沒有一個好家庭，不要抱怨你的工作差，不要抱怨沒人賞識你。現實有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下登上世界之巔。這個世界只在乎你是否在到達了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。

不要荒廢時間去做沒有多大意義的事，對于自己的人生目標永不間斷

不要荒廢時間去做沒有多大意義的事，對于自己的人生目標永不間斷。世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。如果命中注定是打工，便打好它。別把青春葬送，你在家蹺二郎腿，青春也一樣葬送，光陰不會過得慢點。有些人是不必工作的，但那不是你，反正都要做了，何不快樂一點去做？

他們默默地抽煙，挖空心思掙錢養家，他們得不到爺爺般的尊敬寬容

他們默默地抽煙，挖空心思掙錢養家，他們得不到爺爺般的尊敬寬容，不能象兒子一樣任性撒嬌，更不能女人一樣委屈流淚。他們樂在其中心甘情愿奉獻著自己，他們是社會的脊梁，是世界的主人。他們很少收到鮮花，但理應收到來自全社會的關注與感謝！他們有一個共同的名字：父親！

人生就像一盤棋，舉棋容易扶擇難；觀棋容易不語難 人生就像一盤棋，舉棋容易扶擇難；觀棋容易不語難；下棋容易勝棋難；識棋容易知棋難；見棋容易愛棋難；知棋容易解棋難；在人生的棋局中，有得亦有失，有進亦有退。但是，無論成敗得失，只要你走的每一步都是認真的，仔細的，有意義的，那么你就是勝者。

人生就像馬拉松，獲勝的關鍵不在于瞬間的爆發，而在于途中的堅持 人生就像馬拉松，獲勝的關鍵不在于瞬間的爆發，而在于途中的堅持。你縱有千百個理由放棄，也要給自己找一個堅持下去的理由。很多時候，成功就是多堅持一分鐘，這一分鐘不放棄，下一分鐘就會有希望。所以，當你扛不住時就咬咬牙，再苦再累，只要堅持走下去，屬于你的風景終會出現。

夢想與現實、放棄與堅持，是一步一步的旅途，還是一米一米的人生

夢想與現實、放棄與堅持，是一步一步的旅途，還是一米一米的人生。也許前方的路還有很長，不知道是否會到達終點，那就讓我們走著瞧，即使死在路上，也不錯。

當前的目標并不在于發現我們是誰，而是去拒絕我們是誰

當前的目標并不在于發現我們是誰，而是去拒絕我們是誰。真正有血性的人，是絕不曲意求別人重視，也不怕別人忽視。不能忍受無聊的一代人，是平庸的一代人。不能忍耐無聊，生活就會變成對無聊的逃離。

幸福沒有一種特定的模式，只能是一種相對的概念 幸福沒有一種特定的模式，只能是一種相對的概念。對于大眾而言，決不會有事先安排的道路，更不會有上天賜予的幸福。所以幸福的產生，皆源于人們的不屑追求與價值的不斷事先。鼓起生命的風帆，勇敢地迎接生命的挑戰。

請不要因為怕別人議論而封閉自己。不要讓別人的想法決定你的人生

請不要因為怕別人議論而封閉自己。不要讓別人的想法決定你的人生。你才是這個世界的主宰，靠山山倒，靠水水流，依靠任何人都是一種癡心妄想。你的夢想和幸福就在你自己手里握著，你的精彩人生也只有靠你自己去創造。

生活里不必要渴求別人的理解和認同，因為別人也沒有這些義務 生活里不必要渴求別人的理解和認同，因為別人也沒有這些義務。靜靜的過自己的生活，心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。幸福就象一道光，除了讓它照在自己身上之外，有時也要讓它照在別人身上。

經得起是失敗的人才是勇者，經得起大起大落的人才是能者

經得起是失敗的人才是勇者，經得起大起大落的人才是能者。原來，舍才是得最大的機會。舍得微笑，得到的是友誼；舍得寬容，得到的是大氣；舍得誠實，得到的是朋友；舍得面子，得到的是實在。

選擇與放棄，是生活與人生處處需要面對的關口

選擇與放棄，是生活與人生處處需要面對的關口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇

第四篇：如何鼓勵孩子好好學習

父母必讀：如何鼓勵孩子好好學習

您不應該說：學習是第一位的，什么時候都不能放松！

您應這樣說：要努力學習，但是也要注意身體。

您不應該說：題目再難，只要多花時間，就一定能解出來的。

您應這樣說：用功學習是好事，不過要量力而行，別讓自己太累。學習、玩、健康，對孩子來說都一樣重要

學習的問題，一直是父母和孩子的心頭結。父母眼里只有成績，孩子老是擔心成績差遭父母罵。父母要孩子把學習放在第一位，而孩子除了學習，還要玩樂。孩子們最常聽的一句話就是：“趕快寫作業去！”學習真的就重要到那種地步，寧愿以孩子的健康和快樂去換取嗎？ 每個大人都是從孩童時代過來的，應該能夠理解孩子好玩的天性。對于孩子來說，玩樂和健康跟學習是一樣重要的。有健康的身體，有玩樂的輕松，才有精力把學習搞好。健康是資本，玩樂是放松。家長必須明白這一點。不要隨便地就呵斥孩子“你給我學習去”。

讓孩子在鼓勵中感受到關懷

孩子如果每天回家都聽到父母說：“好好學習去吧！”心里該是多么厭煩！他會覺得父母除了關心學習，根本不在乎他本人。這個時候，他對學習哪里會有好感呢？鼓勵孩子學習，首先要給予他足夠的信任，認為他可以做得好，其次是要他量力而行，除了學習，還要結合自己的實際，不要太勞累，不要太強迫自己。孩子聽了父母這么說，感受的不僅是鼓勵，還有來自親人的最真誠的關懷，這會讓他心里覺得溫暖。同時，學習帶給他的壓力也因此而化解了。

鼓勵孩子學習也要因人而異

孩子內向，每天一回家就只顧著埋頭苦讀，父母就必須想辦法讓他多跟其他的孩子一起玩，或者帶他出去玩，讓他減輕學習帶來的心理上的負擔。孩子做完功課，可以對他說：“現在功課做完了，你可以出去玩會兒，讓大腦休息一下，這樣明天才有精神學習新的功課呀。”或者說：“學習是很重要，但是不用這么拼命，咱們不急，一點點來。該玩兒玩，該學學。要把學習變成一件快樂的事。”

先了解清楚孩子的性情，再來對癥下藥吧！

第五篇：鼓勵孩子的話

一、激勵孩子積極向上的6句話

1、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產生神奇的效應。

2、別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱！

3、只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。

4、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。

5、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心

6、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。

二、使孩子充滿自信的7句話

1、孩子，你仍然很棒----積極培養孩子的自信心。

2、孩子，你一點也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。

3、告訴自己，“我能做到”---正確誘導幫助孩子樹立信心。

4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優點能增強孩子的自信心。

5、我相信你能找回學習的信心---幫助孩子重新樹立學習上的自信心。

6、你將來會成大器的，好好努力吧---用語言暗示培養孩子的自信心。

7、孩子，我們也去試一試？

三、促使孩子學習更優秀的7句話

1、凡事都要有個計劃，學習也一樣---讓孩子學會制定學習計劃。

2、珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會---讓孩子學會珍惜每一寸光陰。

3、你再好好思考思考---讓孩子學會勤于思考。

4、提出一個問題，我就獎勵你---引導孩子敢于提問、善于提問。

5、你就按自己的想法去做吧---給孩子學習上的自由。

6、做完作業再玩，不是玩得更開心嗎---積極引導貪玩的孩子學習上用功？

7、只要努力，下次就一定能考好---正確對待成績不好的孩子。

四、促進孩子品行高尚的8句話

1、品德比分數更重要---讓孩子明白人品比任何都重要。

2、誠實是做人的第一美德---培養孩子高尚的品行。

3、競爭中的公平最可貴---讓孩子養成公正無私的品格。

4、凡事都要問一問自己的良心---教孩子做事一定要講良心。

5、要學會說一聲：謝謝---培養孩子的感恩之心。

6、你知道關心父母，這讓我很開心---讓孩子在體驗中學會尊敬父母。

7、我很高興你有一顆同情心----培養孩子對他人的同情之心！

8、我希望你是一個懂禮貌的孩子---讓孩子學會禮貌待人。

五、鼓勵孩子自立自強的11句話

1、你想做的事情由你自已決定---對孩子進行自主自立教育。

2、自已去做吧，不要依賴別人---培養孩子的自立自強的品行。

3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵孩子對自己的事情做出決定。

4、路是自己選的，就要對自己負責---讓孩子學會對自己負責。

5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎---積極培養孩子的勇敢精神？

6、拿出男子漢的勇氣，闖過來---有意識地培養孩子的意志力。

7、你自己解決這個問題---讓孩子學會直面挫折和困境。

8、能夠管理自己是你將來成功的保障---讓孩子從小學會自律。

9、跌倒了，要自己爬起來---不要讓孩子過度依賴父母。

10、你一定要自己走路去上學---不要過分地溺愛孩子。

11、由你去交錢，好嗎---從購物中鍛煉孩子的獨立能力？

六、幫助孩子熱愛勞動的5句話

1、勞動能讓你更快樂---讓孩子體驗勞動的快樂。

2、你多做幾次就會了---鼓勵孩子養成愛勞動的習慣。

3、第一次，誰都一樣---讓孩子愛上做家務。

4、好孩子，自己的事自己做---讓孩子學會整理自己的東西。

5、你也來嘗嘗當家的滋味---培養孩子當家做主的責任感。

七、引導孩子學會與人交往的6句話

1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠---讓孩子學會坦誠對到他人。

2、你要學會融入集體中---讓孩子學會與別人合作。

3、用你的誠心贏得他人的歡迎---幫助孩子扭轉不受歡迎的局面。

4、不要隨便地懷疑別人---幫助孩子消除對他人的猜疑心。

5、朋友之間要相互信任和理解---引導孩子正確處理與他人的矛盾。

6、同學之間要友愛互助---幫助孩子消除和他人的沖突。

八、鼓勵孩子勇于糾正缺點的12句話

1、無論什麼時候都不要說謊---幫助孩子戒掉說謊的習慣。

2、每個人都有值得學習的地方---莫讓孩子妄自尊大。

3、自我約束是對自己負責---糾正孩子自我放縱的惡習。

4、罵人是一種可恥行為---糾正孩子說臟話的毛病。

5、你一定要學會控制你的脾氣---幫助孩子克服愛發脾氣的毛病。

6、你是個懂事的孩子---糾正孩子任性的毛病。

7、有耐心才能做好任何事情---糾正孩子缺乏耐心的毛病。

8、我們找個鍛煉細心的事情做一做---改正孩子做事馬虎的毛病。

9、凡事都要冷靜，不能急躁---幫助孩子改變急躁的情緒。

10、游戲可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子遠離網絡游戲。

11、膽子大些，再大些---幫助孩子克服膽怯。

12、偏食會妨害你的成長---糾正孩子偏食的毛病。