第一篇：愛護公物作文（寫寫幫推薦）

愛護公物作文

（一）愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為我們學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用

在日光微風的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！

愛護公物作文

（二）我記得有一次，一個小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個個小窩，這是一種不愛護公共財物的表現。他覺的他敲一個小窩沒事，如果人人都敲，新桌子就會成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會浪費多少木材啊！還要浪費許多人的勞動。

有一次，我看見了一個小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動的一種行為。所以我們要愛護公物，尊重別人的勞動。

還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒有了尺子用。尺子是學校配給各個班級的學習用具，沒有了尺子，老師會很不方便，同學們的學習會受到影響。這也是一種破壞公物的現象。

生活中有許多人不愛護公物，愛護公物是每個小學生的責任，也是每個公民的責任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動也是一種美德。所以要把愛護公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個人都愛護公物，那么，校園就會變的更加文明、更加快樂。

愛護公物作文

（三）在一些地方里。有很多的物品是屬于大家的，大家一起使用這些物品。可是一些人不愛護大家的物品，使大家的物品受到了破壞。

在人山人海的教室里，有很多的傷疤，比如說課桌，課桌本來干凈、平坦，可是一些同學不愛護這些班里的東西。上課的時候這些同學用鋒利的小刀和刀片在課桌上亂劃。有的同學還用小刀在桌子上刻上自己的名字等。有的人還用彩筆在桌子上亂涂亂畫。幾年過后幾十張美麗的課桌變成了滿身傷了。

還有一些嚴重的事，在教室門前的展覽板上會出現幾個小洞，有的還會出現幾十個洞，這些洞大多是同學用自己的手指，摸出來的。有的在打鬧時造成的。

我們一定不向這些同學學習，努力做到愛護大家的東西，不破壞大家的物品，不讓一些同學亂劃公物。

我們一定做好愛護公物的行動，讓身邊的事物變得更加美好。

第二篇：愛護公物[范文]

愛護公物，從我做起

尊敬老師，親愛同學們：

大家早上好，今天我演講的題目是《愛護公物，從我做起》你們知道“愛護公物”嗎？你們覺得“愛護公物”是小事嗎？愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。公物：包括所有的公共設施。

我在這里給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。我們一定要向渾江小學的同學們學習。

讓我們對比一下班級的課桌，大家看看，有哪張課桌是完整的呢？全都被大家用尺子、筆等東西割壞，全部坑坑洼洼，許多漆都掉了，多難看呀。所以我們要愛護公物，應該從小事做起，從自己力所能及的身邊事做起。

如

1、不踢學校的垃圾桶。

2、不踢學校的指示燈。3不踢電線桿。

4、不在墻上亂涂亂畫。

5、不隨便亂扔垃圾。6不亂砍樹木。

7、不隨地吐痰。

8、不亂踩踏草地。

9、不浪費水源、電源等。

我們該如何保護我們的家園呢？我們應愛護綠油油的草地，絕不能去踩踏小草的生命，那高大的參天大樹要保護起來，絕不能砍伐，那清澈見底的小河面上絕不能有垃圾及污水，使用完的電池要按要求進行回收處理等等。

我們要從我做起，自覺保護自己周圍環境的整潔。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活就會減少一些污染。讓我們團結起來，用我們的愛心，共同保護我們美好的家園，這樣，我們的祖國到處變成一片綠色世界。

為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護環境應該成為我們每個人的自覺行動，為了大自然、自己和家人，行動起來

第三篇：愛護公物制度

愛護公物制度

每個同學愛護公物要象愛護自己的眼睛一樣，具體要求如下：

一、班級財產評估“班級財產管理制度”。

二、每周有勞動委員登記損壞情況，個人故意損壞，班主任老師要教育，并且要賠償。追究不到個人責任的則扣班級的班會費，并都要登記在冊由勞動委員負責督促到總務處賠償。

三、教室內無人時必須做到門、窗、燈三關，并要有專人負責此項工作。

四、白天光照好不開日光燈，洗手開小龍頭，不玩水，用過后隨手關龍頭。

五、愛護學校的教學儀器設備，運動器材，圖書資料及勞動工具。損壞的要賠償，故意損壞的除賠償外還要根據情節輕重給予處理。

六、愛護綠化，不采摘花果，不攀折樹枝，損壞的要賠償。嚴禁在教室內外追逐嬉鬧，拿公物當“武器”此情節也作故意損壞公物論處。

七、愛惜糧食，不拋米粒，不亂倒飯菜。

八、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設施。

自行車管理條例

為了更好的貫徹德育大綱和《中學生日常行為規范》培養學生良好的行為習慣，進一步健全學校常規管理，優化學校環境，特制定自行車管理條例如下：

一、自行車任何時候進出校門，都必須主動在大門口下車，在校內不準騎車，違反者經教育不改，將停止其校內停車的資格。

二、停放后的自行車應檢查是否鎖好，防止失竊

三、自行車必須整齊的排列在指定的位置，禁止把自行車停在其他班級的停車處。杜絕亂停亂放現象。

四、各班必須建立自行車管理監督崗，工作職責是每天督促、檢查、安排本班自行車整齊的停放。

五、課間休息和活動課期間，學生不能隨意到停放自行車棚內活動，更不允許個別學生損壞他人的自行車，一旦發現，學校將對違紀者嚴肅處理。

第四篇：愛護公物倡議書[定稿]

勿以惡小而為之

——愛護公物，從我做起 我們焦作市人民中學是一所容納了一千八百多人的學校。學校拿出很多錢豐富了我們的教室及走廊的墻壁文化。在墻壁上掛上了同學們的剪紙、繪畫作品、自己的名言警句等，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境里讀書學習，是一件多么快樂的事啊！

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅、垃圾斗，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把樓道內我們自己的作品弄破，撕壞。

同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了中學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。針對這種情況，我們向全體學生發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。

三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校資源，隨手關閉電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

七、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

倡議人：全體團員 2011年4月18日

第五篇：愛護公物教育

愛

護

公

物

各位老師，同學們：

今天我講的話題是愛護公物。這是一個經常談起的話題，也是有必要經常講的話題。上周初二有位同學向我反映，有些同學用我們學校操場邊樹的藤蕩秋千。我當時的第一反應“這孩子可能還不知道他是在破壞公物”說明我們的教育工作做的不夠。同學們校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，個別人不愛護公物的行為，將給許多師生帶來許多不便。對于學生，愛護公物是必須養成的良好習慣。對于老師，培養學生的良好習慣是教育的重要任務。

“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個學生是否愛護公共設施，從小處講可以反映一個人的素質高低，一個學校的校風好壞。從大處講關系到我們國家將來可以達到的文明程度，因為你們就是這個社會、這個國家的未來。也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正是這些小事，反映了人的素質。

現在在我們學校，不愛護公物、破壞公物的現象是比以前少多了。以前在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面亂刻。有的同學進教室時，不是用手推門而是用腳踢門。還有個別同學還在潔白的墻壁上亂寫亂畫，甚至寫些侮辱人的言語。這些不文明的行為還留有痕跡。

學校是我家，人人都愛她。為了使我們的校園更加美麗，希望同學們能做到愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。挪動桌椅要小心避免磕碰，開門開窗要輕手輕腳，花草樹木切勿攀折，不要在課桌上亂涂亂畫，不要在潔白的墻壁上留下污痕，隨手關燈節約每一度電，擰緊水龍頭節約每一滴水，隨手撿起地上的紙屑，保持環境衛生，等等。

同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。養成好的習慣，并非易事。我們常說成功決定于細節，對一個人，舉手投足間都會表現出素質。讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的中學生！

2009.10.19