第一篇：觀小制作有感

觀小制作有感

靈寶市實驗小學(xué) 五（7）班 徐佳瑞

今天早上，我去職專參觀了2017年靈寶市小制作、小發(fā)明展覽。進入了展品館，我看到了一件件精美的小制作:龍騰虎躍的飛龍，太陽植被澆水，自動噴灑器，美麗的宮殿，酷酷的模型飛機，導(dǎo)電的蘋果??一件件小制作，看的我眼花繚亂，這些都是我沒有見過的小制作啊！

最讓我感興趣的是是一個自動翻書架。這個書架很特別，在支架的下面安上一個木塊兒，再在書架的譜子上安裝一個夾子，夾子里再穿上一根鐵絲，鐵絲和木塊兒綁在一起。這樣的話，踩一下木塊，書就能通過鐵絲，夾子來翻頁啦。

想想看，如果每家每戶都有一個自動翻頁書架的話，那我們的時間就不用浪費在翻書上了。這一個小制作，是不是很特別呢？我真佩服這個自動翻頁書架的制作者，更佩服他（她）的想象力。

不一會兒，時間就到了。我依依不舍的離開了展覽館，這次展覽對我來說很有趣。我喜歡這次有趣的“旅行”。

第二篇：觀《小尼古拉》有感

觀《小尼古拉》有感

小時候的我們總是會被大人忽悠，說再不吃飯警察就來抓你走了；晚上不要出去，外面有老虎的等等。那時我們總會相信大人的話，認為警察是會抓不乖乖吃飯的小孩；夜晚的街上滿是老虎，只有爸爸媽媽陪著出去才不會被老虎咬；以為自己是爸爸媽媽撿來的。所以，小孩子是最好騙的，大人嚇唬著小可愛們，小可愛們就會一個個接受并想象著。看了《小尼古拉》不禁讓我想起了我純真的兒時，那些看似荒誕的事情，表現(xiàn)的卻是我們真真切切擁有過的童年。整部電影充滿了幽默，通過喜劇展現(xiàn)了法國人民的生活態(tài)度，將幽默歡笑帶給世界觀眾。

電影中的主人翁——尼古拉，是一個愛幻想淘氣的小學(xué)生，有一群獨具各色的小伙伴，比如永不停口的小胖墩Alceste，上課老打瞌睡總被罰站的瘦小的Clotaire，家里很富坐勞斯萊斯上學(xué)的Geoffroy等，還有一個成績最好卻喜歡打小報告的“小強”。小尼古拉說不知道未來要做什么，因為他現(xiàn)在的生活太幸福，然而無意中聽到父母的爭執(zhí)，和剛有了弟弟的同學(xué)所描述的極其相像，以為媽媽有了小弟弟要把他帶到森林遺棄，由此引發(fā)出了之后的一連串的趣事。

影片結(jié)尾，正當(dāng)我以為是圓滿結(jié)局時，小尼古拉在知道有小弟弟是多么幸福的事時媽媽卻生了個妹妹，這突如其來的結(jié)果又使小尼古拉幻想著有妹妹是多么糟糕的事情，這就是孩子的純真。

整部作品充滿了幽默，讓人不禁回想起自己的童年，體檢室里小可愛們，充滿想象力的回答，真的很是童趣。然而，整部影片展現(xiàn)了法國小學(xué)生的豐富的想象力的同時，讓我想到了我們中國的小孩，也許我們的想象力、發(fā)散思維過早的埋在了童年的陳規(guī)教條中，很難想象在學(xué)校的體檢室里發(fā)生這種情況會是什么結(jié)果。電影充分體現(xiàn)了法國的生活，展現(xiàn)了法國人的生活態(tài)度，同時也映射出與我國文化間的差異。

雖然我們的孩童時代已經(jīng)漸漸走遠，但曾經(jīng)作為孩子的我們也是多么得善良、天真、無邪，影片勾起了我們曾經(jīng)經(jīng)歷的無限回憶，影片的魅力也盡在于此。

第三篇：觀《小爸爸》有感

觀《小爸爸》有感

最近幾天，看完了文章自導(dǎo)自演的電視連續(xù)劇《小爸爸》，感悟頗深！有喜有悲，有笑聲，有淚水……

這部劇詮釋了愛的含義，首先是父母對兒女的愛：老于對于果的愛；于果對夏天的愛；周云清媽媽對三妹和三弟的愛；老艾夫婦對小艾的愛；其次是愛情的愛：于果與李三妹的愛；大勝與小艾的愛：泰勒對李三妹的愛；還有親情的愛：于果對于實的愛；泰勒對夏小白的愛；最后還有哥兒們之間的愛：于果和大勝，軍兒之間的交情；姍姍和薛麗之間的感情……

這些劇情就像我們現(xiàn)實中一樣，親人之間的愛，永遠是真摯而不摻任何瑕疵的！愛人之間，相互包容，相互信任，相互尊重，給彼此自由空間，不要計較太多，真愛會永恒！于果和三妹之間，打打鬧鬧便是緣分，便是感情，最后在一起了；大勝的放手是對小艾的另一種愛，終究小艾勇敢的向大勝求婚了，這就是真愛，有情人會終成眷屬！即便你那么富有，能給你愛的人她想要的全部，但是最后不一定會得到她！愛情有時候就像手里的沙子，握得越緊，流失的越多！就像泰勒對李三妹的愛。我們上小學(xué)，上初中，上高中，又上大學(xué)，期間認識了不少同學(xué)，可是最后沉淀下來的朋友卻屈指可數(shù)。人生中，朋友會很多，但知心兩三個就夠了！

最后我想說的是：珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福，過好每一個屬于我們的未來的明天！我們應(yīng)該慶幸，我們還年輕；我們應(yīng)該慶幸，我們擁有那么多愛我的和我愛的人；我們更應(yīng)該慶幸，我們還活著！

親們，為我們自己鼓掌加油吧！

第四篇：觀影《小歡喜》有感

觀影《小歡喜》劉春苗

最近追劇《小歡喜》迎來了大結(jié)局，該劇改編自魯引弓的同名小說，以方圓、童文潔夫婦的視角，講述了方家、季家、喬家等幾個高三考生家庭在高三這一年的故事。《小歡喜》將目光聚焦“高考”這一中國家庭必須面對的話題。

高考——時代性更強的全名記憶

都說高考是一場修煉，孩子脫一層皮，家長脫十層。在電視劇《小歡喜》中，讓我們感受到了高考帶給各個家庭影響。

“高考這場戰(zhàn)役你要是輸了，你終身遺憾吶，方一凡!”虎媽海清經(jīng)常掛在嘴邊的這句話，讓人感嘆“同一個世界，同一個媽”。但是劇中，方一凡并沒有認同媽媽給的壓力，而是反擊到“我的人生才剛剛開始，怎么就終生遺憾了呢?”

本劇的第二個家庭，就向我們展示了另一個極端。陶虹飾演的媽媽和沙溢飾演的爸爸是離異夫妻，女兒英子由媽媽撫養(yǎng)，成績拔尖是清北等高校的候選人。但孩子的完美不代表她的內(nèi)心是健康的，陶虹歇斯底里的演技說明了一切。

第三個家庭，就是傳說中“家里有礦”的家庭。季楊楊從小缺少父母的陪伴，性格暴躁，舉止反叛，活脫脫一個現(xiàn)實版“哪吒”在世。他開豪車進校園，與同學(xué)打架，不認自己的爸爸……好在有個溫柔賢淑、善解人意的媽媽，總在關(guān)鍵時刻為倆父子打圓場，一家人的僵硬局面慢慢走向良好態(tài)勢，這樣的媽媽，誰有誰歡喜!

《小歡喜》就是一部中國應(yīng)試教育下各個家庭的真實寫照，像一面放大鏡，把各種矛盾和沖突放大在熒幕前，展示給觀眾，讓大家思考在高考這個大環(huán)境下，應(yīng)該如何與家長與孩子友好相處。就像黃磊說的，當(dāng)我們不可選擇的時候，我們只能做好自身，投入到身邊那些小小歡喜中去。

6月7.8日全國高考日，多少參加高考的學(xué)生要過“高考的獨木橋”步入人生下一個階段。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”作為農(nóng)民的孩子，很小有意識的時候，我爸我媽就念叨，一定要好好學(xué)習(xí)，要不然以后就沒有出息，就只能養(yǎng)牛種地。掃大街都機械化，不讀書就是廢物，要出人投地就只有一條路，就是考大學(xué)。父母有點威脅的成分在里面。其實話說回來，參加高考的緊張氣氛，現(xiàn)在我還記憶猶新。高考的學(xué)校附近，武警特警公安巡邏，公交封路，醫(yī)護人員隨時待命，父母在考場外等待，真的是緊張得不行，我自己吧，高考前一夜失眠，哎，平時不努力，高考徒傷悲。高考這座獨木橋，我被硬生生的擠下來了，沒有去成我人生的金字塔，—大學(xué)。只能上了個專科。到了我小孩這一代，競爭更厲害，今年西安中考錄取，10個學(xué)生考上高中的只有6個，我的天啊，如果考不上高中，只能讀職高或者中專，你說作為家長還不得急死，教育要從娃娃抓起。我女子4歲，幼兒園中班入園，老師讓家長準備本子，鉛筆。寫字，學(xué)拼音。以后上小學(xué)輕松。我4歲的時候還在地里瘋狂的玩耍著，時代不同啊。與時俱進。不管我爸我媽，還是我，作為父母肯定對孩子是無條件付出，孩子也在一點一滴成長，我希望我的小孩能快樂成長，快樂學(xué)習(xí)。做一個積極向上的陽光女孩，以后也能通過努力，考取一個好的大學(xué)。

觀影《小歡喜》何宏英

最近迷上“小歡喜”故事情節(jié)雖然是圍繞高考展開的，但卻并不是真正的高考，至少我是這樣認為的，反應(yīng)的是四種原生態(tài)家庭在孩子身心健康成長中的影響：方一凡的父母幽默和諧和睦，他是一個開朗陽光樂觀的孩子；英子的父母離異，而且敵視對方，她生活的壓抑謹慎不開心，想借著考南大而逃避，當(dāng)這個愿望被掐滅之時，她難受地喘不過氣來，患上了抑郁癥，好在父母及時意識到問題，一起渡過了難關(guān)；季楊楊的父母為了工作，從他10歲開始就沒陪伴其成長，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張陌生，孩子更是敵視父親的工作，不過好在楊楊的能正視問題所在，想盡辦法認識理解孩子，補救親子關(guān)系；最后就是磊兒，母親給他的愛太多，卻過早失去母愛，父親這個角色只是提到有這個人，卻沒有在劇情里出現(xiàn)過，是個父愛缺失的孩子，這樣一個家庭殘缺的孩子，他懂事好學(xué)努力，雖然沒有親生父母的關(guān)愛，卻遇到小姨一家的關(guān)愛善良和睦，讓他從自卑膽小變得開朗活潑勇敢，也可以說是這樣陽光的一個家庭挽救了磊兒。

父母和孩子永遠是有時差的，如何相處是一門學(xué)問，適合的壓力就是動力，當(dāng)認識到自己的定位時就是蛻變，幾個孩子在家庭變動中都逐漸成長挺好的電視劇感觸很深。每一家的父母都愛自己的孩子，都希望自己的孩子健康、活潑、勇敢、樂觀、積極……可是當(dāng)我們要求孩子的時候先自查一下咱們自己在家庭里的行為是否傳遞給了他們那些積極的東西？這才是我和大家及每個家庭該思考的問題呀！

新父母，點亮孩子新未來。我們家長們對于孩子的教育不要只停留在吃喝拉撒上；有目標(biāo)，有規(guī)則，將孩子培養(yǎng)成一個會生活，會交往，會學(xué)習(xí)的陽光兒童。

第五篇：觀《七小羅漢》有感

觀《七小羅漢》有感

商州區(qū)硯池河九年制學(xué)校六年級李莉

今天，我觀看了一部電影《七小羅漢》。故事講的是：一個老和尚照顧七個小和尚，這個老和尚花了畢生的心血讓七個小和尚練成羅漢鎮(zhèn)，師傅分別把他們叫：哆哆，來來，咪咪，發(fā)發(fā)，嗦嗦，啦啦，西西。可是，七個小和尚頑劣成性，也不夠團結(jié)，師傅不注意時就偷懶，有時，師傅考驗徒兒們有沒有認真練功，故意用炒花生來引誘他們。

有一次，師傅下山為別人看病，徒留七小羅漢鎮(zhèn)守山門。沒有了師傅的管教，小羅漢們更是玩得不亦樂乎，荒廢了功夫修煉。小羅漢沒想到的是，他們的古廟藏有千年的珍寶，廟外，早就有人對著珍寶虎視眈眈。他們就是黑客奪寶四人組——老大九紋龍、女殺手小巫、大塊頭大傻和發(fā)明家?guī)煚敗?/p>

這樣，七個小尚便和九紋龍那幫壞蛋展開了戰(zhàn)爭。

頑皮的小羅漢們，在處處布下陷阱，讓奪寶四人組屢戰(zhàn)屢敗，被狂整了一頓，灰溜溜地被困在了寺廟內(nèi)。就在小羅漢以為大功告成，護院成功之時，九紋龍使出卑劣招式，炸平了寺院，挾持了小羅漢中的“發(fā)發(fā)”，可小羅漢們用計救回了“發(fā)發(fā)”，并一路追打九紋龍。九紋龍被打進了師傅的禁地，卻誤打誤撞得撿到了寶——項羽的黃金圣衣。金甲上身的九紋龍刀槍不入，七小羅漢漸漸不敵，被打到了山下的深潭。這時他們才后悔當(dāng)初沒有聽從師傅教誨，好好習(xí)武。

最后師傅回來了，一番教誨后，小羅漢們領(lǐng)悟了他們練了好久都未學(xué)會的“北斗七星羅漢陣”的要領(lǐng)——團結(jié)，終于使出了“北斗七星羅漢陣”，制服了九紋龍。

偉大的希臘哲學(xué)家說過：“一個想脫離眾人的人，是新時代的新新盲人，藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開起點。一朵花，即使再小，也需要陽光和土壤；一抷士的成功，即使再少，也得靠十個指頭。”

通過觀看這部電影我終于明白了：團結(jié)就是力量！就像籃球及足球，靠的都是配合，才能讓比賽精彩，若一人孤軍奮戰(zhàn)，怎能戰(zhàn)勝，超越？