第一篇：導師對畢業生業務能力、外語水平評價

導師對畢業生業務能力、外語水平評價

**同學在碩士研究生學習階段，學習勤奮刻苦，做事認真踏實，基礎理論知識扎實，積極參加護理相關學術交流會議、培訓項目、科研項目、教學工作及**實習，能夠在****工作中發現新問題，并深入研究以尋求新的解決方法，具備從事***的管理專業能力，具有較強的科研的能力、***業務能力。具備較強的外語能力，能夠熟練閱讀并理解英文文獻，從事基本的英語材料撰寫，聽力水平較強，能夠聽懂本專業領域的英語報告、講座等，能夠較流利地運用英語進行交流。適合在******從事******等工作。

第二篇：導師對畢業生業務能力 外語水平的評價

導師對畢業生業務能力、外語水平介紹：

**同學在碩士研究生學習階段，學習勤奮刻苦，做事認真踏實，基礎理論知識扎實，積極參加護理相關學術交流會議、培訓項目、科研項目、教學工作及**實習，能夠在****工作中發現新問題，并深入研究以尋求新的解決方法，具備從事科研的能力，業務能力較強。具備較強的外語能力，能夠熟練閱讀并理解英文文獻，從事基本的英語材料撰寫，聽力水平較強，能夠聽懂本專業領域的英語報告、講座等，能夠較流利地運用英語進行交流。

該生具有扎實的理論基礎和寬廣的專業知識，并經常結合實踐反思，將理論更好地與實踐結合起來，同時具有很強的學習能力和科研能力。學習勤奮上進，善于思考探究，做事認真踏實，為人穩重守信，善于團隊合作，具有很好的組織協調能力，并能獨立進行一些科研工作。外語水平良好，能嫻熟地閱讀一些專業相關外文文獻，并能從事一些外文書籍的翻譯工作，具有良好的外語素養。

該研究生在**大學發展與教育心理學專業碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協作能力。獨立完成碩士學位論文《*****》，受到了專家的一致認可。該研究生的英語已順利通過CET-6，并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

碩士研究生***掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。

第三篇：導師對畢業生業務能力和外語水平介紹

導師對畢業生業務能力和外語水平介紹

及對其工作分配的建議

導師對畢業生業務能力和外語水平介紹及對其工作分配的建議：

該生具有扎實的理論基礎和寬廣的專業知識，并經常結合實踐反思，將理論更好地與實踐結合起來，同時具有很強的學習能力和科研能力。學習勤奮上進，善于思考探究，做事認真踏實，為人穩重守信，善于團隊合作，具有很好的組織協調能力，并能獨立進行一些科研工作。外語水平良好，能嫻熟地閱讀一些專業相關外文文獻，并能從事一些外文書籍的翻譯工作，具有良好的外語素養。適合在研究機構或高等院校從事科研或教學工作。

自我鑒定：

本人在碩士研究生學習階段，思想上積極上進，學習上努力鉆研，生活上樂觀向上，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

思想上，始終嚴格要求自己，身為入黨，心先入黨，時刻以共產黨員的風范和共產黨員的精神要求和審視自己，并積極、主動向黨組織靠攏，時刻準備著接受黨組織的考驗。

專業上，時刻以“空杯心態”去汲取更多的專業知識，為自己放空的心注入更多營養，認真研讀了本專業的基礎課程和核心課程，并經常閱讀專業文獻以探尋自己感興趣的研究方向；同時涉獵了其他相關課程，以開闊視野，開拓自己的專業背景和學科結構。在不斷地充實和努力下，打下了良好的專業理論基礎。

科研上，參與了導師和院系主持的多項相關課題，研究過程也為更好地將理論應用于實踐、由實踐反思理論提供了現實途徑。通過積極參與和能動反思，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時在導師的指導下，順利完成了碩士畢業論文。

生活上，以積極、樂觀的態度面對人生。對人，將心比心，真誠待人，及時關注同學所需，并盡己所能的給予幫助。對事，以一顆樂觀、晴朗的心和一種平和的心態面對生活中的各種尋常事，發現生活中的快樂和精彩。

本人在研究生階段所獲頗豐，學習能力、專業素養、科研能力、個人素質等方面都得到了充分地培養和提升，至此，為三年的研究生生活畫上了完滿的句號。經過積淀和陳釀，這些都將成為我今后人生道路上的寶貴財富，指引著我繼續前行。在以后的工作和學習中，我將繼續努力實現自我，爭取譜寫出更好的人生篇章。

第四篇：導師對畢業生業務能力和外語水平介紹及對其工作分配的建議

導師對畢業生業務能力和外語水平介紹及對其工作分配的建議：

該生具有扎實的理論基礎和寬廣的專業知識，學習勤奮刻苦，做事認真踏實，為人穩重守信，善于團隊合作，協調組織能力強。外語水平高，具有很強的學習能力和科研能力。適合在研究機構或高等院校從事科研或教學工作。

可以根據導師評語做適當修改。

第五篇：畢業研究生登記表導師對畢業生業務能力

導師對畢業生業務能力和外語水平介紹及對其工作分配的建議：該生具有扎實的理論基礎和寬廣的專業知識，并經常結合實踐反思，將理論更好地與實踐結合起來，同時具有很強的學習能力和科研能力。學習勤奮上進，善于思考探究，做事認真踏實，為人穩重守信，善于團隊合作，具有很好的組織協調能力，并能獨立進行一些科研工作。外語水平良好，能嫻熟地閱讀一些專業相關外文文獻，并能從事一些外文書籍的翻譯

工作，具有良好的外語素養。適合在研究機構或高等院校從事科研或教學工作。自我鑒定：本人在碩士研究生學習階段，思想上積極上進，學習上努力鉆研，生活上樂觀向上，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：思想上，始終嚴格要求自己，身為入黨，心先入黨，時刻以共產黨員的風范和共產黨員的精神要求和審視自己，并積極、主動向黨組織靠攏，時刻準備著接受黨組織的考驗。

專業上，時刻以“空杯心態”去汲取更多的專業知識，為自己放空的心注入更多營養，認真研讀了本專業的基礎課程和核心課程，并經常閱讀專業文獻以探尋自己感興趣的研究方向；同時涉獵了其他相關課程，以開闊視野，開拓自己的專業背景和學科結構。在不斷地充實和努力下，打下了良好的專業理論基礎。科研上，參與了導師和院系主持的多項相關課題，研究過程也為更好地將理論應用于實踐、由實踐反思理論提供了現實途徑。通過積極參與和能動反思，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時在導師的指導下，順利完成了碩士畢業論文。生活上，以積極、樂觀的態度面對人生。對人，將心比心，真誠待人，及時關注同學所需，并盡己所能的給予幫助。對事，以一顆樂觀、晴朗的心和一種平和的心態面對生活中的各種尋常事，發現生活中的快樂和精彩。本人在研究生階段所獲頗豐，學習能力、專業素養、科研能力、個人素質等方面都得到了充分地培養和提升，至此，為三年的研究生生活畫上了完滿的句號。經過積淀和陳釀，這些都將成為我今后人生道路上的寶貴財富，指引著我繼續前行。在以后的工作和學習中，我將繼續努力實現自我，爭取譜寫出更好的人生篇章。