第一篇：輔導(dǎo)員面試常見問(wèn)題及答案

輔導(dǎo)員面試常見問(wèn)題及答案

輔導(dǎo)員面試常見問(wèn)題及答案 輔導(dǎo)員面試常見問(wèn)題及答案首先就是復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有足夠的覆蓋面，除了教育部的16號(hào)令.21號(hào)文件.24號(hào)文件.周濟(jì)部長(zhǎng)的講話之外，最好還要包括一些有案例的內(nèi)容，比如怎么去處理突發(fā)事件之類的。

其次一定要寫一份完整的，真實(shí)全面的自我介紹，并且背熟，熟到別人看不出來(lái)你是在背。這個(gè)是給考官的第一印象，至關(guān)重要，切記～

再次筆試的考試過(guò)程中不要怕浪費(fèi)筆墨，在時(shí)間足夠的基礎(chǔ)上可以無(wú)限發(fā)揮，把你知道的，在備考期間準(zhǔn)備的都寫上來(lái)，只要不是畫蛇添足就絕對(duì)有百利而無(wú)一害。

最后，面試的時(shí)候要注意穿著打扮，西裝領(lǐng)帶絕對(duì)好過(guò)阿迪耐克。坐姿要端正，腿不要晃，回答問(wèn)題語(yǔ)速要平緩，盡量不要重復(fù)，記得在面試的開始和結(jié)尾都要謝謝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

常見考試問(wèn)題整理

1、黨的基本知識(shí)和政治理論(如黨章及重大會(huì)議精神)

2、時(shí)事概要

3、輔導(dǎo)員日常事務(wù)

4、心理學(xué)與教育學(xué)常識(shí)

5、是校史知識(shí)

6、是其它面試常識(shí)

7、處理緊急事件的能力

8、輔導(dǎo)員工作(:請(qǐng)示:的撰寫+班級(jí)活動(dòng)安排方案+年級(jí)活動(dòng)安排方案)

9、為什么要當(dāng)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員有哪些責(zé)任，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，突發(fā)事件的處理

10、社會(huì)主義“榮辱觀”的主要內(nèi)容和意義是什么

11、如何理解高校“三育人”

12、你如何看待輔導(dǎo)員的任務(wù)

13、課堂教學(xué)在大學(xué)生教育中的作用

14、請(qǐng)你談一下大學(xué)生思想教育所面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策

15、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的戀愛、宿舍問(wèn)題

16、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的包涵內(nèi)容

17、寫一則學(xué)習(xí)十七大的通知

18、寫一篇活動(dòng)策劃方案

19、給新生寫一封信

20、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么

21、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么

22、在學(xué)生眼中什么樣的輔導(dǎo)員才是好的輔導(dǎo)員

23、擬一份會(huì)議通知

24、希望學(xué)校給輔導(dǎo)員一個(gè)什么樣的工作平臺(tái)。

25、大學(xué)或研究生階段對(duì)輔導(dǎo)員的印象是怎樣的，他們對(duì)你有什么樣的影響。

26、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則，27、輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)，28、根據(jù)一個(gè)學(xué)生的情況(提供材料)，寫一份就業(yè)推薦意見。

29、一學(xué)生遇到心理危機(jī)，甚至已有自殺想法，輔導(dǎo)員接到消息后應(yīng)該怎么辦, “富裕”的貧困生怎樣解決貧困生購(gòu)買奢侈品等相關(guān)問(wèn)題, 30、你對(duì)輔導(dǎo)員崗位的認(rèn)識(shí)

31、根據(jù)職業(yè)規(guī)劃理論，談?wù)勀愕穆殬I(yè)規(guī)劃(并在后面簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)

32、該學(xué)校的辦學(xué)理念及在工作中如何貫徹實(shí)施

33、輔導(dǎo)員的角色定們和職責(zé)，并根據(jù)自身特點(diǎn)做出個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃

34、與一位貧困女生談心的內(nèi)容重點(diǎn)

35、進(jìn)行畢業(yè)生教育的計(jì)劃方案

36、演講比賽頒獎(jiǎng)典禮上的講話稿

37、主題晚會(huì)的創(chuàng)意策劃

38、填空題，《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》文件的一些內(nèi)容

39、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，(高等學(xué)校輔導(dǎo)員管理規(guī)定里的)40、學(xué)生退學(xué)的條件(高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的6條)

41、學(xué)生離校出走，留下一字條(上面的話不記得了)，要怎么處理

42、寫一份發(fā)言稿

43、通知”和“函”的異同點(diǎn)。

44、公文，根據(jù)內(nèi)容自選公文文體，注意公文格式。

45、名詞解釋誠(chéng)信教育、素質(zhì)教育、自主創(chuàng)新、道德品質(zhì)、社會(huì)主義榮辱觀

46、理想信念教育的主要內(nèi)容是什么，47、構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)的主要內(nèi)容是什么,如何構(gòu)建和-諧高校，48、如何營(yíng)造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，49、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些, 50、學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來(lái)寫作策劃方案，策劃些什么,注意哪些問(wèn)題,(大意)

51、填空《高效輔導(dǎo)員建設(shè)規(guī)定》文件內(nèi)容

52、南方冰災(zāi)對(duì)我們的啟示

53、嫦娥探月的相關(guān)啟示

54、簡(jiǎn)答題，學(xué)校校訓(xùn)和校史

55、黨和國(guó)家的教育方針

56、輔導(dǎo)員為何要向職業(yè)化、專家化發(fā)展

57、某系的團(tuán)工作很落后，新作為輔導(dǎo)員該怎么處理

57、有學(xué)生提出綜合測(cè)評(píng)，學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象，作為輔導(dǎo)員，你怎么處理

58、高校是否要開展輔導(dǎo)員技能競(jìng)賽(演講、計(jì)算機(jī)、公文寫作、文體)筆試內(nèi)容

59、關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題

60、關(guān)于處理突發(fā)事件問(wèn)題:學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你，你所管的學(xué)生在校外打架，造成對(duì)方重傷，現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)，之后另一部門又告知你，為某一“重病”同學(xué)所搞的愛心捐款活動(dòng)，現(xiàn)查點(diǎn)善款少了1000元，問(wèn)你如何處理這兩件事情,61、某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績(jī)，而是實(shí)際操作能力，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，向你遞交“退學(xué)申請(qǐng)”，你該如何處理, 62、公文寫作。關(guān)于加強(qiáng)高校管理人員隊(duì)伍的建議，900字以上。62、如何處理學(xué)生突發(fā)事件, 63、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些,你會(huì)如何處理, 64、如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難, 65、輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。66、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部, 67、如何處理學(xué)生的突發(fā)事件, 68、高校輔導(dǎo)員有哪些工作職責(zé)? 69、一名合格的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備什么素質(zhì)和能力? 70、你所帶的學(xué)生有的自尊心不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)力不高,抵抗挫折能力底,從德育原理,你如何進(jìn)行教育? 71、有一個(gè)學(xué)生抱怨學(xué)校食堂伙食不好,發(fā)短信給同學(xué)發(fā)動(dòng)他們第二天在食堂門口靜坐罷餐,做為輔導(dǎo)員你知道這件事,你該怎么處理 72、論述題,如何開辟新的途徑對(duì)高校學(xué)生日常思想政治教育? 73、解釋創(chuàng)建型國(guó)家、開放性民-主、服務(wù)型政府 73、新當(dāng)選的國(guó)務(wù)院總理、副總理

74、大部制改革中新成立的五大部委分別是什么 75、遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生想退學(xué)怎么處理

76、有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間去參加論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí)間不能因私出國(guó)，你怎麼處理

77、寒假即將到來(lái)你如何寫信通知放假事宜

78、多大,有無(wú)男朋友,對(duì)應(yīng)聘院系的理解,應(yīng)聘院系的學(xué)生的特點(diǎn), 79、為什么來(lái)我校應(yīng)聘,自身具備的優(yōu)勢(shì), 80、如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民,如何批評(píng)學(xué)生, 81、如何組織活動(dòng)一些學(xué)生不愿意參加,你認(rèn)為是什么原因,如何去改變這種狀況, 82、怎樣對(duì)學(xué)生周末郊游進(jìn)行指導(dǎo), 83、怎樣激發(fā)班干部的積極性, 84、學(xué)生入黨一些知識(shí)

85、輔導(dǎo)員如何進(jìn)行自我完善和發(fā)展, 86、輔導(dǎo)員的工作職責(zé), 87、高校輔導(dǎo)員的作用和工作方法, 88、作為高校輔導(dǎo)員你對(duì)學(xué)生的就業(yè)工作有什么思路, 89、輔導(dǎo)員工作的要求, 90、輔導(dǎo)員入校工作安排打算, 91、學(xué)生在外同居怎么辦, 92、假期學(xué)生夜不歸宿問(wèn)題怎么解決, 93、自我介紹，淡淡自己的家庭，自己的業(yè)余愛好。94、你最崇拜的人，你的座右銘，淡淡自己的缺點(diǎn)，淡淡你的一次失敗經(jīng)歷。95、為什么選擇我們學(xué)校，有那些可遇見的困難 96、為什么要錄用你

97、國(guó)家對(duì)大學(xué)生資助的主要方式有那些 98、你認(rèn)為自己主持、演講等等作的最出色的一次

99、才藝表演(最好是主持，演講類的。唱歌跳舞表演有時(shí)候看情況因?yàn)檫@和輔導(dǎo)員的職務(wù)有點(diǎn)不相關(guān))100、(面試要大方、自信、穿著得體、勇敢):】 ?自我介紹大家好～我是((((((((((((通過(guò)這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來(lái)愈深厚的熱情和激-情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來(lái)沒有放松過(guò)，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。

自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師你們好～

我叫XX，是XXXX大學(xué)08屆XXXX專業(yè)的畢業(yè)生，很榮幸今天可以在這里參加這次面試，下面請(qǐng)?jiān)试S我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹～

大學(xué)四年期間我一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)工作，曾任學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)大型活動(dòng)的策劃開展和學(xué)生日常管理工作，曾多次組織并親自主持過(guò)學(xué)院的大型晚會(huì)和各種演講，辯論比賽，有著豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)和主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范化管理也有一定的涉獵。

在工作的同時(shí)我也沒有放松對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求，在大學(xué)四年里我共獲得六次一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次參加全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)和論文大賽，獲得人力資源管理師三級(jí)證書，普通話等級(jí)考試一級(jí)乙等，以521分的成績(jī)通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，并且熟練的掌握了ppt,word,excel等辦公軟件。我的愛好是演講和辯論，我一直作為校辯論隊(duì)的主力四辯，有著豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也比較擅長(zhǎng)寫作，尤其是撰寫演講稿和各種應(yīng)用文。

在校期間我參加了多次社會(huì)實(shí)踐，除了學(xué)校組織的黨員三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐和在一家公司擔(dān)任了2年的人力資源部助理之外，我還曾在松花江小學(xué)擔(dān)任代課老師，并在大四的時(shí)候擔(dān)任我們學(xué)院的新生輔導(dǎo)員助理，全程參與了新生的軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)，在實(shí)踐的過(guò)程中我的能力得到了很大的提高，也更加堅(jiān)定了我成為一名高校輔導(dǎo)員信念。我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有著深刻的認(rèn)識(shí)和深深的熱情，高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。所以自身的素質(zhì)一定要過(guò)硬，除了對(duì)學(xué)生日常工作的規(guī)范化管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的思想政治教育之外，還要做好班級(jí)建設(shè)和對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作以及對(duì)突發(fā)事件的處理，雖然工作有一定的難度，也會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，但是我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，竭盡全力在工作中取得好成績(jī)，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我一定會(huì)為學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的這次機(jī)會(huì)，謝謝～ 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 你們好～ 我叫****，今年**歲，漢族。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，使大家對(duì)我的能力和追求有個(gè)全面的了解，并對(duì)我的競(jìng)聘給予支持。下面按要求談?wù)勛约焊?jìng)聘輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想，首先談?wù)劯?jìng)聘的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為本人有以下四個(gè)方面比較突出的優(yōu)勢(shì)。

1、我熱愛學(xué)生工作。我的性格氣質(zhì)是屬于多血質(zhì)與黏液質(zhì)的復(fù)合.從心理學(xué)上講,適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng),并且穩(wěn)重,塌實(shí),細(xì)心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質(zhì)型的人最適合的職業(yè)有醫(yī)生、管-理-員、公務(wù)員、服務(wù)員.也許你會(huì)問(wèn)這與輔導(dǎo)員有什么關(guān)系呢?然而正如我們大家都知道的,輔導(dǎo)員的工作是集教育、管理、服務(wù)于一體的工作.所以,我相信我能做好學(xué)生工作。

2、有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)。審視我們身處的時(shí)代，思考我們面對(duì)的工作，我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，作為一名輔導(dǎo)員更需要這種素質(zhì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員的言行舉止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們接受其教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)讀名人傳記,學(xué)習(xí)他們的成功之處,正所謂取他人之長(zhǎng),避己之短.其實(shí)，在做學(xué)生工作時(shí)，也可以通過(guò)這些偉人的動(dòng)人事跡來(lái)教育學(xué)生;我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策。

3、有較好的科學(xué)文化素質(zhì)。作為一名輔導(dǎo)員，除了需要具備優(yōu)良的政治素質(zhì)外，還必須掌握現(xiàn)代科技和管理知識(shí)，以及良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。首先，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生黨建、日常教育以及心理健康的一般咨詢與輔導(dǎo)，就必須具備良好的哲學(xué)基礎(chǔ)。在我的考研成績(jī)中，政治理論69分，我想我已經(jīng)具備了一定的哲學(xué)基礎(chǔ)。其次，在大學(xué)期間，我一直努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，曾獲得多次獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。除此之外，我還努力加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，也都取得了一定的成效，為從事今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

4、具有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。在大學(xué)期間，我擔(dān)任過(guò)班干部、系學(xué)生干部、社團(tuán)的社委，獲得過(guò)“優(yōu)秀團(tuán)干部”的稱號(hào)。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，而輔導(dǎo)員要解決學(xué)生的思想困惑問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺悟都離不開情感與思想交流。更離不開與學(xué)生們的溝通和融洽。

5、平常愛看一些心理學(xué)方面的書籍，也就是說(shuō)有一些相關(guān)的心理學(xué)的背景知識(shí),這對(duì)學(xué)生工作還是比較有利的.如果我競(jìng)聘成功，我并不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學(xué)生的朋友，能為他們做點(diǎn)實(shí)事。概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面:就是提倡“一種精神”、協(xié)調(diào)“兩個(gè)矛盾”、堅(jiān)持“三個(gè)代表”。具體是:提倡“一種精神”即一種敬業(yè)精神。政治思想工作就是要落實(shí)在培養(yǎng)這種敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神，這是思想保證和精神動(dòng)力。協(xié)調(diào)“兩個(gè)矛盾，一個(gè)是學(xué)生要求教學(xué)改革與教改相對(duì)滯后的矛盾.如有學(xué)生認(rèn)為,目前’兩課’教材內(nèi)容與中學(xué)重復(fù)較多,且過(guò)于沉悶,缺乏創(chuàng)新,與時(shí)代脫節(jié).學(xué)生還談到:’毛論’、’鄧論’以及’三個(gè)代表’是不同時(shí)期的產(chǎn)物,但他們是一脈相承的,若分成若干門課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門,強(qiáng)化一體,從而精簡(jiǎn)課程,提高質(zhì)量.另一個(gè)是學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化要求與增長(zhǎng)緩慢的體育設(shè)施的矛盾.由于體育設(shè)施的嚴(yán)重不足不能滿足學(xué)生的需求,盡管學(xué)校在這方面已投入了較大的努力,但離學(xué)生們的需求還有極大的差距.比如有同學(xué)反映圖書館的期刊更換不及時(shí),學(xué)校飯?zhí)玫姆?wù)跟不上時(shí)代的潮流,飯菜價(jià)格偏高;學(xué)校治安有待加強(qiáng);等等.如果我竟聘成功,我會(huì)力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在管理中增強(qiáng)壓力，在與學(xué)生交往中凝聚合力。

堅(jiān)持“三個(gè)代表”即代表最廣大學(xué)生的根本利益;代表先進(jìn)教育理念;代表先進(jìn)管理理念。代表最廣大學(xué)生的根本利益指的是以下幾個(gè)方面:?關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活，對(duì)學(xué)生中的突發(fā)事件進(jìn)行正確的引導(dǎo)、迅速反映、及時(shí)處理。?做好學(xué)生入學(xué)、考試、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等有關(guān)環(huán)節(jié)的工作。?協(xié)助黨組織抓好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫實(shí)工作，作好學(xué)生黨員的教育管理工作。

代表先進(jìn)的教育理念指的是:?深入開展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生中存在的傾向性思想問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教育。?根據(jù)學(xué)院的工作部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和形勢(shì)政策教育。?探索研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律，不斷總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，開展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作。

代表先進(jìn)的管理理念指的是:?學(xué)風(fēng)建設(shè):比如，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)互助活動(dòng);?學(xué)生資料管理，包括:學(xué)生黨團(tuán)檔案管理，特困生檔案管理，獎(jiǎng)學(xué)金，榮譽(yù)稱號(hào)統(tǒng)計(jì)工作，就業(yè)資料管理等;?學(xué)生日常管理，比如:學(xué)生日常工作、違紀(jì)處分、突發(fā)事件處理、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審等;?完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門布置的其他工作.作為此次競(jìng)聘的參與者，感慨良多。最后借用朱熔基總理的一句語(yǔ)錄表達(dá)我的心情:“求學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)，做事，要公正廉明，不落身后罵名”。是對(duì)是錯(cuò)，恭請(qǐng)大家評(píng)說(shuō)。謝謝大家～

?為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激-情。

3、能力問(wèn)題。通過(guò)六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

?競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么,1、對(duì)工作的熱情和激-情六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來(lái)越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來(lái)做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì)來(lái)自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來(lái)新鮮的血液，我做過(guò)社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過(guò)。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì)具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

?職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算,我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

?輔導(dǎo)員工作的意義(為什么重視輔導(dǎo)員工作)

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中;也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，?輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么,角色定位:思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

(一)制定本系(院)學(xué)生工作計(jì)劃和教育活動(dòng)實(shí)施方案;(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)以及形勢(shì)政策教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策，開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義和時(shí)事形勢(shì)教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義理想和人生觀教育。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的成才目標(biāo)，樹立正確的理想、人生觀和價(jià)值觀。

(四)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義道德、民-主法制以及校規(guī)校紀(jì)教育。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道德觀念、組織紀(jì)律觀念和民-主法制觀念，掌握正確處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體、個(gè)人與他人之間關(guān)系的準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法和符合職業(yè)道德要求的行為習(xí)慣。

(五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。注意溝通學(xué)生與任課老師和系(院)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，配合教師做好教學(xué)改革和開展教書育人工作。

(六)搞好本單位學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)工作。認(rèn)真抓好學(xué)生黨團(tuán)支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織在學(xué)生成才和學(xué)生工作中的作用，積極做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員的各項(xiàng)有關(guān)工作。

(七)執(zhí)行學(xué)生管理的有關(guān)法規(guī)、規(guī)章和校紀(jì)，抓好學(xué)生的日常管理。深入課堂、學(xué)生宿舍和其他學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，了解、掌握學(xué)生的信息，經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，大膽糾正不良傾向，及時(shí)查處違法違紀(jì)行為，維護(hù)學(xué)院的教學(xué)、工作、生活秩序和穩(wěn)定，做好本單位學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放工作。一年級(jí)輔導(dǎo)員應(yīng)積極協(xié)助搞好新生的軍訓(xùn)。(八)指導(dǎo)本單位學(xué)生組織開展工作。選拔培養(yǎng)學(xué)生干部，引導(dǎo)學(xué)生提高自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。

(九)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想和身心健康。積極開展談心活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，認(rèn)真做好個(gè)別教育工作。指導(dǎo)學(xué)生開展勤工助學(xué)活動(dòng)，做好困難補(bǔ)助的申請(qǐng)發(fā)放以及助學(xué)貸款的申報(bào)、回收的有關(guān)工作，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。

(十)組織實(shí)施本單位的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加各種科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及其他有利于學(xué)生成才的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(十一)開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)教育。畢業(yè)班輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、畢業(yè)鑒定和畢業(yè)生文明離校工作等就業(yè)工作。

(十二)完成學(xué)院和系(院)布置的其他工作。輔導(dǎo)員職責(zé):(一)幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)***領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共-產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念;(二)幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界;(三)了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定;(四)落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);(五)積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念;(六)以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量;(七)組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng);(八)指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

?如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過(guò)開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg:劉芳艷特殊黨費(fèi)支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

?輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)?政治素質(zhì):堅(jiān)定的政治立場(chǎng);強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感;無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。?業(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

?應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意((((((新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

?現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn),?正面:讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)?負(fù)面:就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀念、價(jià)值觀念多元化?面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

?工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作?特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性-交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問(wèn)題.?開展工作:

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展:在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如:a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐:注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

?文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作?特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高?如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌比如:慧源讀書社辯論隊(duì)專業(yè)學(xué)術(shù)講座學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

?如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃,首先:換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況性格特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。其次:抓好兩個(gè)群體:要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”:責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng):黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

?特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

?如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。, 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。, 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。, 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。, 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng);提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

?高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無(wú)用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦,這涉及到教育體制改革的問(wèn)題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。我們培養(yǎng)出來(lái)的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理:(一)學(xué)生早戀自殺怎么辦,微觀:

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀:

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

(二)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦,微觀:

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀:

1、從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育智商與情商教育(三)學(xué)生宿舍失火怎么辦,(四)學(xué)生打架鬧矛盾(五)學(xué)生作弊微觀:

1、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育座談宏觀:

1、注重誠(chéng)信教育:環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育說(shuō)教以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過(guò)行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來(lái)的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過(guò)程決定著人的行為，這一過(guò)程可以分解為認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過(guò)這三個(gè)層面來(lái)分析感恩教育的實(shí)施。

1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國(guó)的培養(yǎng);小而言之，父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無(wú)功利的給予。教育者可以通過(guò)品德與社會(huì)、語(yǔ)文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去;通過(guò)情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。

2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。可以通過(guò)開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和-諧;從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和-諧。

3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過(guò)社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽(yáng)明曾說(shuō):“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長(zhǎng)者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿-論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。

關(guān)于素質(zhì)教育的理解 輔導(dǎo)員的忠誠(chéng)問(wèn)題

1、對(duì)黨的忠誠(chéng)

2、對(duì)崗位的忠誠(chéng)

3、對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng) 關(guān)注學(xué)校熱點(diǎn)新聞，結(jié)合學(xué)校特色

你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和-諧的集體, 你的班上有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦, 你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事, 第一個(gè)問(wèn)題我覺得應(yīng)該這樣回答:我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過(guò)去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué)讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!第二個(gè)問(wèn)題我覺得應(yīng)該事實(shí)求實(shí)的說(shuō):在現(xiàn)實(shí)工作中確實(shí)會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況,因?yàn)槲覀儾皇菦Q策者所以說(shuō)不管怎么樣他要發(fā)展還是會(huì)發(fā)展的,我所能夠做的就是如實(shí)的介紹該同學(xué)的情況.至于結(jié)果怎么樣不是我們能夠左右的！第三個(gè)問(wèn)題:首先不管怎么樣應(yīng)該理智的和該同學(xué)把問(wèn)題說(shuō)清楚,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候不適宜談朋友!如果對(duì)方和自己真的是互相愛慕的可以等你完成學(xué)業(yè)再來(lái)談這些事情,如果僅僅是單方面的可以和對(duì)方解釋清楚,自己會(huì)在今后學(xué)習(xí)生活中幫助他,但是僅僅是師生關(guān)系.問(wèn)題一:我相信人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢慢的彼此接受.最后,我會(huì)學(xué)生一起對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié).從而起到對(duì)美好結(jié)果的鞏固作用.問(wèn)題二:我會(huì)從公平公開公正的角度向每個(gè)同學(xué)提供機(jī)會(huì),輔助學(xué)生,調(diào)動(dòng)其在活動(dòng)當(dāng)中的積極性.對(duì)于積極性低的同學(xué),要多做工作.讓他們從心低想溶入到這 個(gè)集體的活動(dòng)當(dāng)中.并鼓舞每個(gè)同學(xué),發(fā)揮自身長(zhǎng)處,展示自己.那么對(duì)于想要入黨的這位同學(xué),我想我能為他作的是不斷的鼓舞和極力他,由他自己來(lái)取得讓老師和同學(xué)都認(rèn)可的成績(jī).同時(shí)也作到了為以后成為一名優(yōu)秀的共-產(chǎn)-黨員打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).問(wèn)題三;輔導(dǎo)員是學(xué)生們,學(xué)習(xí)，生活,為人處事的好榜樣.所以輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份,對(duì)于這件事,我想作為輔導(dǎo)員必須要明確說(shuō)出自己觀點(diǎn).拒絕他的感情.闡明自己的原因.面試題目:結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)談?wù)勔绾巫龊幂o導(dǎo)員工作帶好學(xué)生，請(qǐng)注意:一定要結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，這個(gè)曾卡掉好多應(yīng)試者啊歡迎大家踴躍答題

當(dāng)前國(guó)家積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，倡導(dǎo)社會(huì)和-諧發(fā)展，在這種形式下，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)他們建立正確的世界觀和人生觀。比如針對(duì)國(guó)家處于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展時(shí)期，應(yīng)該讓學(xué)生積極去適應(yīng)，認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形式和壓力，努力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，也為自己的人生規(guī)劃做出重要藍(lán)圖。同時(shí)在社會(huì)和-諧發(fā)展的大前提下，應(yīng)該正確對(duì)待當(dāng)前發(fā)生在中國(guó)以及世界各地的各種事件，理性對(duì)待，構(gòu)建和-諧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展提供良好環(huán)境，并時(shí)刻圍繞黨中央，積極配合決策，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。

1.時(shí)事政治。10道選擇(其中兩道涉及報(bào)考學(xué)校的歷史，建議大家考前還是看看報(bào)考學(xué)校的有關(guān)內(nèi)容)2.簡(jiǎn)答。(1)關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題

(2)關(guān)于處理突發(fā)事件問(wèn)題:學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你，你所管的學(xué)生在校外打架，造成對(duì)方重傷，現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)，之后另一部門又告知你，為某一“重病”同學(xué)所搞的愛心捐款活動(dòng)，現(xiàn)查點(diǎn)善款少了1000元，問(wèn)你如何處理這兩件事情,(3)某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績(jī)，而是實(shí)際操作能力，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，向你遞交“退學(xué)申請(qǐng)”，你該如何處理, 3.公文寫作。關(guān)于加強(qiáng)高校管理人員隊(duì)伍的建議，900字以上。4英語(yǔ)考核。包括閱讀理解兩篇，翻譯句子6句，寫作(myidealjob)面試: 1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么, 2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些,你會(huì)如何處理, 目前大學(xué)生的心理問(wèn)題有:學(xué)業(yè)問(wèn)題、情感問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、人際問(wèn)題和新生適應(yīng)問(wèn)題等學(xué)業(yè)問(wèn)題:進(jìn)行時(shí)事政策教育，明確大學(xué)生主要任務(wù);介紹各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法;通過(guò)組織學(xué)術(shù)報(bào)告知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立健康向上的良好學(xué)風(fēng)。

情感問(wèn)題:了解情況，疏導(dǎo)為主，積極開拓溝通新渠道，引導(dǎo)學(xué)生把主要精力放在學(xué)生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)上來(lái)。就業(yè)問(wèn)題:在校期間積極組織社會(huì)實(shí)踐，讓大學(xué)生了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì);積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù);鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到基層工作到西部工作，進(jìn)行靈活就業(yè)，積極鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè);努力開拓大學(xué)生就業(yè)新途徑。

人際問(wèn)題:多溝通，注重運(yùn)用各種工作載體多方位拓展溝通渠道，注重發(fā)揮班委黨員、社長(zhǎng)密切聯(lián)系同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，積極做好思想工作，組織集體活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)關(guān)系，和-諧人際交往。

新生適應(yīng)問(wèn)題:深入宿舍，關(guān)心新生生活，了解新生的不同想法，召開主題班會(huì)，加強(qiáng)思想政治教育;實(shí)時(shí)組織集體活動(dòng)，文體活動(dòng)讓新生有事可做，有事可想，逐步消除新入學(xué)帶來(lái)的不適應(yīng)問(wèn)題。

其實(shí)心理問(wèn)題現(xiàn)在還有一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也就是特困生的工作(現(xiàn)在高校的學(xué)生貧富分化也很厲害，處理不好也會(huì)出很多問(wèn)題(3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難, 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部, 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件, 蘇州一所高校試題

一.單選普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定,學(xué)生手冊(cè),16號(hào)文件,還有奧運(yùn),西藏問(wèn)題

二.多選時(shí)政,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定相關(guān)內(nèi)容 三.簡(jiǎn)答

1.學(xué)校校訓(xùn),學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)史2.黨和國(guó)家的教育方針3.對(duì)輔導(dǎo)員工作”專業(yè)化.職業(yè)化”的看法

四.案例 1.大致意思是這樣:如果請(qǐng)你擔(dān)任某系團(tuán)總支,前任團(tuán)總支向你抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生工作關(guān)心不夠,資金少,活動(dòng)難以開展,學(xué)生參與積極性不夠;學(xué)生則反映前任團(tuán)總支好大喜功,活動(dòng)開展太頻繁,效果不好,甚至影響學(xué)生學(xué)習(xí).你將怎么處理這一問(wèn)題,如何開展工作? 2.大致意思:某校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定按照學(xué)習(xí)成績(jī),德育成績(jī),體育成績(jī)以及相應(yīng)活動(dòng)加減分綜合而定,有的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生以學(xué)習(xí)為主,獎(jiǎng)學(xué)金的分配應(yīng)看學(xué)習(xí)成績(jī).最近,有幾個(gè)同學(xué)向你反映,相關(guān)班干部在進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)候,給與自己關(guān)系好的同學(xué)打高分,對(duì)其他許多同學(xué)很不公平.你將怎么處理這個(gè)問(wèn)題? 五.申論

某校組織輔導(dǎo)員技能技巧大賽分4個(gè)部分:公文協(xié)作,計(jì)算機(jī)應(yīng)用,卡拉OK,演講.在學(xué)校范圍內(nèi)引起很大反響,有的人認(rèn)為輔導(dǎo)員因注重思想政治素質(zhì),而卡拉OK等是興趣范疇.有的人則認(rèn)為輔導(dǎo)員的全面發(fā)展有利于更好的開展學(xué)生思想政治教育.談?wù)勀愕目捶?600字

假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對(duì)將來(lái)有什么規(guī)劃，, 輔導(dǎo)員面試內(nèi)容 面試步驟:

1、自我介紹;3分鐘

2、隨機(jī)所抽面試題闡述自己的思想觀點(diǎn);時(shí)間:2--5分鐘

3、面試?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。一必答題

1.請(qǐng)你自我介紹一下 答案:

1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷基本一致。2.條理要清晰，層次分明。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、是否切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

二、時(shí)事政治題

1.西藏拉薩事件發(fā)生時(shí)間, 2.國(guó)家主席、副主席，國(guó)務(wù)院總理是那幾位。3.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

4.2015奧運(yùn)會(huì)的開始時(shí)間,你認(rèn)為2015年奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)給我們國(guó)家?guī)?lái)哪些影響,(可以看出對(duì)奧運(yùn)了解的深度)1舉辦奧運(yùn)會(huì)給我了我們一個(gè)展示國(guó)家形象的舞臺(tái)，從而使全世界的人民都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)，提升了我們的國(guó)際形象和國(guó)際地位。

2奧運(yùn)會(huì)能夠在我們國(guó)家舉辦，是我們?nèi)褡宓尿湴粒茉黾游覀兊拿褡迥哿Γ駣^我們的民族精神，而形成強(qiáng)大的精神力量又能給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事業(yè)的發(fā)展提高動(dòng)力。

3奧運(yùn)會(huì)還催生了奧運(yùn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拉動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)需求，奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮會(huì)帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

4奧運(yùn)會(huì)宣揚(yáng)的體育精神將會(huì)影響我們的國(guó)家和人民，從而提高我們的體育精神和體育素養(yǎng)，帶動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。

5.弊端，北京人多，對(duì)我國(guó)是個(gè)考驗(yàn)，房?jī)r(jià)上漲，奧運(yùn)會(huì)后效應(yīng)不明顯，三、材料分析題和突發(fā)事件: 1.有學(xué)生提出，綜合測(cè)評(píng)過(guò)程中學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象，作為輔導(dǎo)員，你怎么處理, 2.某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績(jī)，而是實(shí)際操作能力，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，向你遞交“退學(xué)申請(qǐng)”，你該如何處理, 3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過(guò)大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員，你怎么看這個(gè)現(xiàn)象,你這么勸說(shuō)他? 4.關(guān)于處理突發(fā)事件問(wèn)題:學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你，你所管的學(xué)生在校外打架，造成對(duì)方重傷，現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)，請(qǐng)問(wèn)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。

5.學(xué)生丟了液晶顯示器，報(bào)警了，家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)激動(dòng)的質(zhì)問(wèn)你，你怎么辦, 答案:比較合理思路

首先，輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定，耐心聽學(xué)生的講述。第二，找到當(dāng)事學(xué)生了解情況，穩(wěn)住學(xué)生。第三，了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 第四，做好善后工作，避免事情擴(kuò)大化。

輔導(dǎo)員在工作中，應(yīng)多與學(xué)生溝通，得到學(xué)生的信任，使學(xué)生發(fā)生問(wèn)題時(shí)，首先告知輔導(dǎo)員，可以第一時(shí)間了解問(wèn)題，解決問(wèn)題，避免事件擴(kuò)大化。

四、常識(shí)問(wèn)答

1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么,(主要考查責(zé)任心)2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些, 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難, 4.如何批評(píng)學(xué)生? 5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部, 6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績(jī)?競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么, 7.你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看,有什么想法,(考察應(yīng)聘人員對(duì)目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，)8.為什么要做輔導(dǎo)員，你會(huì)放棄自己的專業(yè),對(duì)發(fā)展有什么打算, 9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看,你有心理準(zhǔn)備嗎,(考察應(yīng)聘人員的目的，輔導(dǎo)員要做三年，我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍)10.“你有什么業(yè)余愛好,”

主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心，好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)，思路:

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

第二篇：面試常見問(wèn)題及答案

常見面試問(wèn)題及答案（僅供參考）

導(dǎo)讀：很多“面霸”都發(fā)現(xiàn)，就算兩家公司所處行業(yè)差距甚大，甚至招聘職位根本不同，但很多面試問(wèn)題卻是類似的。下面對(duì)常見面試問(wèn)題及答案做一個(gè)總結(jié)，方便廣大求職同學(xué)?

很多“面霸”都發(fā)現(xiàn)，就算兩家公司所處行業(yè)差距甚大，甚至招聘職位根本不同，但很多面試問(wèn)題卻是類似的。下面對(duì)常見面試問(wèn)題及答案做一個(gè)總結(jié)，方便廣大求職同學(xué)。答案僅供參考，必要的地方需根據(jù)具體情況靈活應(yīng)變。

1、你期望的薪水？

回答提示：一些雇主通常都事先對(duì)求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價(jià)錢往往是他們所能給予的最高價(jià)錢，他們問(wèn)你只不過(guò)想證實(shí)一下這筆錢是否足以引起你對(duì)該工作的興趣。如果你對(duì)薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力；如果你對(duì)薪酬的要求太高，那又會(huì)顯得你分量過(guò)重，公司受用不起。

回答樣本一：我對(duì)工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

回答樣本二：我受過(guò)系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對(duì)編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。回答樣本三：如果你必須自己說(shuō)出具體數(shù)目，請(qǐng)不要說(shuō)一個(gè)寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個(gè)具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對(duì)當(dāng)今的人才市場(chǎng)作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價(jià)值。

2、你對(duì)加班有什么看法？

回答提示：實(shí)際上好多公司問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，并不證明一定要加班，只是想測(cè)試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。

回答樣本：如果是工作需要我會(huì)義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時(shí)，我也會(huì)提高工作效率，減少不必要的加班。

3、你對(duì)于我們公司了解多少？

回答提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營(yíng)業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強(qiáng)與國(guó)外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過(guò)海外經(jīng)銷商。

4、與上級(jí)意見不一致，你將怎么辦？

回答提示：①一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見。”②如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

分析：這個(gè)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是思路①，如果用②的回答，必死無(wú)疑。你沒有摸清楚改公司的內(nèi)部情況，先想打小報(bào)告，這樣的人沒有人敢要。

5、你工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，如何能勝任這項(xiàng)工作？

常規(guī)思路：①如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。②對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。③如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。”點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題思路中的答案尚可，突出自己的吃苦能力和適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)能力（不是學(xué)習(xí)成績(jī)）為好。

6、您在前一家公司的離職原因是什么？

回答提示：①最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。②避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。③不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太辛苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。④但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。⑤不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。⑥盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。⑦相關(guān)例子：如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉；我在公司工作了三年多，有較深的感情；從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下；到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。”同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。

分析：除非是薪資太低，或者是最初的工作，否則不要用薪資作為理由。“求發(fā)展”也被考官聽得太多，離職理由要根據(jù)每個(gè)人的真實(shí)離職理由來(lái)設(shè)計(jì)，但是在回答時(shí)一定要表現(xiàn)得真誠(chéng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候，家在外地可以說(shuō)是因?yàn)榧抑杏惺拢氄?qǐng)假幾個(gè)月，公司又不可能準(zhǔn)假，所以辭職，這個(gè)答案一般面試官還能接受。

7、果你在這次面試中沒有被錄用，你怎么打算？

回答提示：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗：①要敢于面對(duì)，面對(duì)這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力一定能行，能夠超越自我。②善于反思，對(duì)于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失，做一個(gè)明白人。③走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。④認(rèn)真工作，回到原單

位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行、行行出狀元，爭(zhēng)取在本崗位上做出一定的成績(jī)。⑤再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想，以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng)。

8、如何安排自己的時(shí)間？你如何看待加班？

回答提示：基本上，如果上班工作有效率，工作量合理的話，應(yīng)該不太需要加班。可是我也知道有時(shí)候很難避免加班，加上現(xiàn)在工作都采用責(zé)任制，所以我會(huì)調(diào)配自己的時(shí)間，全力配合。

分析：雖然不會(huì)有人心甘情愿的加班，但依舊要表現(xiàn)出高配合度的誠(chéng)意。

9、為什么我們要在眾多的面試者中選擇你？

回答提示：根據(jù)我對(duì)貴公司的了解，以及我在這份工作上所累積的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)及人脈，相信正是貴公司所找尋的人才。而我在工作態(tài)度、ＥＱ上，也有圓融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。

分析：別過(guò)度吹噓自己的能力，或信口開河地亂開支票，例如一定會(huì)為該公司帶來(lái)多少錢的業(yè)務(wù)等，這樣很容易給人一種愛說(shuō)大話、不切實(shí)際的感覺。

10、你并非畢業(yè)于名牌院校？

回答提示：是否畢業(yè)于名牌院校不重要，重要的是有能力完成您交給我的工作，我接受了北大青鳥的職業(yè)培訓(xùn)，掌握的技能完全可以勝任貴公司現(xiàn)在工作，而且我比一些名牌院校的應(yīng)屆畢業(yè)生的動(dòng)手能力還要強(qiáng)，我想我更適合貴公司這個(gè)職位。

11、你還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

回答提示：企業(yè)的這個(gè)問(wèn)題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說(shuō)“沒問(wèn)題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個(gè)性和創(chuàng)新能力。企業(yè)不喜歡求職者問(wèn)個(gè)人福利之類的問(wèn)題，如果有人這樣問(wèn)：貴公司對(duì)新入公司的員工有沒有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參加嗎？或者說(shuō)貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的？企業(yè)將很歡迎，因?yàn)轶w現(xiàn)出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)公司的忠誠(chéng)度以及你的上進(jìn)心。

12、如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎么辦？

回答提示：①我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟(jì)損失，我認(rèn)為首要的問(wèn)題是想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失。如果我無(wú)能力負(fù)責(zé)，希望單位幫助解決。②分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，如果是我的責(zé)任，我甘愿受罰；如果是一個(gè)我負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)中別人的失誤，也不能幸災(zāi)樂(lè)禍，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且?guī)椭虏檎以蚩偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。③總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一個(gè)人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是能從自己的或者是別人的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的工作中避免發(fā)生同類的錯(cuò)誤。檢討自己的工作方法、分析問(wèn)題的深度和力度是否不夠，以致出現(xiàn)了本可以避免的錯(cuò)誤。

13、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

回答提示：①我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會(huì)努力改正。③如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問(wèn)題就及時(shí)改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會(huì)看見我在努力，總有一天會(huì)對(duì)我微笑的。

14、你能為我們公司帶來(lái)什么呢？（或者：你能為我們做什么？）

回答提示：①假如你可以的話，試著告訴他們你可以減低他們的費(fèi)用——“我已經(jīng)接受過(guò)北大青鳥近兩年專業(yè)的培訓(xùn)，立刻就可以上崗工作”。② 企業(yè)很想知道未來(lái)的員工能為企業(yè)做什么，求職者應(yīng)再次重復(fù)自己的優(yōu)勢(shì)，然后說(shuō)：“就我的能力，我可以做一個(gè)優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮能力，給組織帶來(lái)高效率和更多的收益”。企業(yè)喜歡求職者就申請(qǐng)的職位表明自己的能力，比如申請(qǐng)營(yíng)銷之類的職位，可以說(shuō)：“我可以開發(fā)大量的新客戶，同時(shí)，對(duì)老客戶做更全面周到的服務(wù)，開發(fā)老客戶的新需求和消費(fèi)。”等等。

15、說(shuō)你的家庭？

回答提示：企業(yè)面試時(shí)詢問(wèn)家庭問(wèn)題不是非要知道求職者家庭的情況，探究隱私，企業(yè)不喜歡探究個(gè)人隱私，而是要了解家庭背景對(duì)求職者的塑造和影響。企業(yè)希望聽到的重點(diǎn)也在于家庭對(duì)求職者的積極影響。企業(yè)最喜歡聽到的是：我很愛我的家庭，我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小，我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動(dòng)無(wú)形中培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良，對(duì)人熱情，特別樂(lè)于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導(dǎo)我做人的道理。企業(yè)相信，和睦的家庭關(guān)系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有潛移默化的影響。

總之，面試是萬(wàn)變不離其宗的，關(guān)鍵是要把握要領(lǐng)，在回答的時(shí)候要能站在公司的立場(chǎng)上，從公司的需求的角度有針對(duì)性的表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正如本文 常見面試問(wèn)題及答案 中所提示的那樣。這樣面試成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。

第三篇：面試常見問(wèn)題及答案

面試常見問(wèn)題及答案

1.大學(xué)期間你最大的收獲或者說(shuō)你最大的優(yōu)勢(shì)是什么？

××大學(xué)是一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的地方，在這里有很多優(yōu)秀的老師，也有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我任何時(shí)候做任何事情都可以從他們身上學(xué)到很多東西。同時(shí)在跟他們合作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了怎樣把握自己喜歡做的事情，學(xué)會(huì)了怎樣尊重別人，擺正自身的位置。有時(shí)候我真的必須保持一些相對(duì)自身的低調(diào)。這樣大家才可以一起努力去完成同一個(gè)目標(biāo)。我想這就是我最大的收獲所在了。

2.您未來(lái)的工作計(jì)劃是什么？

我覺得，就我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，缺少經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但是我非常善于學(xué)習(xí)。我想我一定能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到公司的要求，成為一個(gè)合格的員工。我的意思是說(shuō)我一定會(huì)從最基本的工作做起，我想一個(gè)年輕人在年輕的時(shí)候多吃一些苦是值得的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)呢，我最終希望以一個(gè)更高的角度來(lái)審視或者整個(gè)公司的發(fā)展。

3.你認(rèn)為自己有什么劣勢(shì)？

絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì)

顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。

一般地，這種問(wèn)題是在一些小規(guī)模單位面試時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的，其本身并不具有對(duì)人的尊重成分。在回答這種問(wèn)題時(shí)，除了像經(jīng)驗(yàn)、年齡、學(xué)歷、性別、外語(yǔ)、專業(yè)等一目了然的外在情況外，可以將自己的優(yōu)勢(shì)稍加轉(zhuǎn)化，像認(rèn)真的反面就是有些叫勁、踏實(shí)的反面就是不善交際等等。通常情況下，這類問(wèn)題并非起決定性作用 你認(rèn)為自己有什么缺點(diǎn)？

糟糕表現(xiàn)：“我相信'金無(wú)赤足，人無(wú)完人'。我當(dāng)然也不例外，比如，我不善于表達(dá)，我性格比較遷就，有時(shí)我脾氣比較急燥??”等等。也許你這樣說(shuō)是為了表白你有足夠的自知之明，敢于剖析自我，但是這種“你看我并不完美”的姿態(tài)，只會(huì)讓對(duì)認(rèn)定你是個(gè)有待完善的人。不要期望別人會(huì)認(rèn)為“瑕不掩瑜”，你的缺陷暴露得越多，對(duì)方就越有可能懷疑你駕馭工作和處理人際關(guān)系的能力。而且，一旦你所說(shuō)的“缺點(diǎn)”恰恰是對(duì)方最深惡痛絕的，那你也就沒有了任何的嶄露頭角的可能。

破解方法：我是一個(gè)完美主義者。

你的回答既是一個(gè)正面回答，同時(shí)又提出一個(gè)可以提高工作表現(xiàn)的“缺點(diǎn)”。不做正面交鋒，迂回地表達(dá)你會(huì)盡可能彌補(bǔ)自己的不足，這樣表達(dá)會(huì)讓對(duì)方因你對(duì)自身缺點(diǎn)有清醒認(rèn)識(shí)而容納你。比之那些能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，而又總以“人無(wú)完人”來(lái)開脫自己的人來(lái)說(shuō)，對(duì)“完美”的追求，能讓聘用單位感覺一份你對(duì)自身“苛刻”。對(duì)一個(gè)能嚴(yán)格要求自己的人，還有什么不放心的？再者，這樣說(shuō)的好處，還在于即便日后你在工作中有什么閃失，人們也會(huì)因你的“先天”缺陷而產(chǎn)生

諒解。所以說(shuō)，不具體談自己的不足，籠統(tǒng)地以“追求完美”概括之，實(shí)能起到左右逢源的妙效。

4.◆你對(duì)薪水的期望值如何？

錯(cuò)：貿(mào)然回答。

分析：應(yīng)屆大學(xué)生在面試中談薪酬是個(gè)大忌。在一般大公司看來(lái)，沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生沒有資格談薪水。況且新人的起薪都一樣，你談了，人家也不會(huì)給你加薪，反而會(huì)招致反感。即使對(duì)方問(wèn)你對(duì)薪水的期望，你也應(yīng)謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)，或者干脆用“我相信公司會(huì)承認(rèn)我的工作價(jià)值”之類的話搪塞過(guò)去。

糟糕表現(xiàn)：我認(rèn)為以我的資歷和能力，應(yīng)拿某某年薪。

要知道，對(duì)應(yīng)聘者而言，在聘用單位拿出一個(gè)底價(jià)之前自報(bào)薪金價(jià)位，永遠(yuǎn)都不是一個(gè)明智的選擇。這容易進(jìn)入兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是你可能感覺特好或道聽途說(shuō)，由此盲目抬高身份，結(jié)果嚇跑了本來(lái)很不錯(cuò)的用人單位；另一個(gè)是你不諳行情，進(jìn)入用人單位后才發(fā)覺自己把自己給降價(jià)處理了。

破解方法：你們有否為這個(gè)職位設(shè)定一個(gè)薪金范圍？

讓對(duì)方先說(shuō)一個(gè)數(shù)字，這既可避免因自己開出沒有把握的高價(jià)而錯(cuò)失良機(jī)，又可避免你開價(jià)過(guò)低造成遺憾。

正確的辦法是：在對(duì)方談到一個(gè)確定的數(shù)字后，你再根據(jù)自身的資歷及人才市場(chǎng)上的薪金行情進(jìn)行客觀分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理報(bào)價(jià)。這樣價(jià)位出入不會(huì)太大，合作的概率也就增加。在確定目標(biāo)前，不妨先演習(xí)幾次，它會(huì)給你一個(gè)心理底數(shù)。

5.◆你為何想進(jìn)這家公司？

錯(cuò)：公司的培訓(xùn)機(jī)會(huì)很多，我想來(lái)好好學(xué)習(xí)。

分析：你是來(lái)學(xué)習(xí)的？那我干嘛花錢雇你？正確的回答是，不要只談希望公司給你提供多少福利、培訓(xùn)，而應(yīng)讓對(duì)方覺得你能為公司創(chuàng)造價(jià)值。

6.◆你認(rèn)為你適合干什么？

錯(cuò)：只要公司需要，我什么都能干。

分析：你什么都能干？那要我干什么？你必須讓人覺得你有抱負(fù)，但也腳踏實(shí)地。你覺得自己最適合干什么，就老實(shí)告訴人家，“服從需要”之類的空話，效果適得其反。

7.◆現(xiàn)在你可以向我提關(guān)于公司的任何問(wèn)題。

錯(cuò)：我能拿到多少錢？某家公司是不是你們的分支機(jī)構(gòu)？

分析：薪水問(wèn)題前面已講過(guò)。問(wèn)“某家公司和你們搭不搭界”更是低級(jí)，這些基本情況理應(yīng)事先了解清楚。你一問(wèn)出口，面試官基本也就斷定他以后不會(huì)再和你搭界了。

好的問(wèn)題是：以你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為新員工要學(xué)些什么，會(huì)遇到哪些困難？在公司里，我的發(fā)展機(jī)會(huì)如何？公司與某公司(競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)相比，有哪些長(zhǎng)處和短處？能否簡(jiǎn)單介紹一下公司文化？

8.你心目中的英雄是誰(shuí)？

最好的答案是你的朋友或者家人，盡量避免說(shuō)及名人。

9.你想有個(gè)什么樣的上司？

其實(shí)，你在此的上司并不是你能選擇得了的，這點(diǎn)你一定要明確。那么，既然不能選擇什么上司，你在回答這樣的問(wèn)題時(shí)也就只能從原則上講了，比如希望上司能具有專業(yè)水準(zhǔn)、能以身作則、能平易近人、能指點(diǎn)迷津、能用人不疑、能揚(yáng)長(zhǎng)避短、能有些人情味等等。

10.如何回答面試考官的刁鉆問(wèn)題

“激怒法”是刁鉆的主考官用來(lái)淘汰大部分應(yīng)聘者的慣用手法：在兩個(gè)人面對(duì)面的斗智中，他們往往會(huì)用一個(gè)明顯不友好的發(fā)問(wèn)，或用懷疑、尖銳、單刀直入的眼神，來(lái)剝?nèi)?duì)方彬彬有禮的外表，使其心理防線大大潰退??當(dāng)然他們的所為是要找到具有心理承受能力的人。如何防范“激怒法”，這里羅列一些現(xiàn)象，請(qǐng)大家都來(lái)琢磨琢磨。

(1)你并非畢業(yè)于名牌院校？

妙答：比爾蓋茨也未畢業(yè)于哈佛大學(xué)！

(2)你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。

妙答：那么，我確信如我有緣加盟貴公司，我將很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。

(3)你專業(yè)怎么與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口？

妙答：據(jù)說(shuō)，21世紀(jì)最搶手就是復(fù)合型人才，而外行的靈感往往超過(guò)內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧]有思維定勢(shì)、沒有條條框框。

(4)你學(xué)歷對(duì)我們來(lái)講太高了。

妙答：我?guī)龔垖W(xué)歷證書，你可從中挑選一張您認(rèn)為合適的，至于另外兩張，就請(qǐng)忘掉它。

(6)你性格過(guò)于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適？

妙答：據(jù)說(shuō)內(nèi)向的人往往具有專心致志，鍥而不舍的品質(zhì)，另外我善于傾聽，因?yàn)槲腋械綉?yīng)把發(fā)言機(jī)會(huì)多多地留給別人??

作為應(yīng)聘者，面對(duì)主考官咄咄逼人，你還能有什么應(yīng)戰(zhàn)絕招的話，那就是無(wú)論如何不要被“激怒”！處于被“宰”位置的你，如果因?yàn)橹骺脊倌承┨釂?wèn)過(guò)于尖銳、不友好，或者欺人太甚而激起了你的怒火的話，那么對(duì)不起，你已經(jīng)輸?shù)袅耍?/p>

11.自我評(píng)價(jià)一下你自己，最大的優(yōu)點(diǎn)以及最大的缺點(diǎn)，另外你的人生規(guī)劃是什么？

答：我熱愛生活，積極看待人生，對(duì)于很多東西都有旺盛的求知欲，愿意從任何人身上學(xué)習(xí)我不懂的東西，我也非常喜歡交朋友，樂(lè)于在一個(gè)團(tuán)結(jié)友好的大團(tuán)隊(duì)之中開展工作。總的來(lái)說(shuō)，熱情，好學(xué)，以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力是我的最大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然我也有很多缺點(diǎn)，由于年齡的關(guān)系，我看一些問(wèn)題不夠深入，有時(shí)候未免做事情未免急躁，不過(guò)我能夠虛心聽取意見，相信在開展工作之時(shí)，能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng)并且出色完

成任務(wù)。

12.如果本單位無(wú)法給你解決戶口問(wèn)題，但是其他條件都能滿足你，你是否還會(huì)來(lái)本公司工作？

答：我很喜歡貴單位，對(duì)于單位能夠在各個(gè)方面最大程度的證明我的價(jià)值表示衷心的感謝。戶口是我比較關(guān)注的問(wèn)題，如果單位能夠盡可能的幫助我解決這個(gè)后顧之憂，那么我就能夠保證全心全意的投入到工作之中來(lái)，如果單位暫時(shí)有困難，我也表示理解。畢竟事業(yè)的發(fā)展空間對(duì)于我來(lái)說(shuō)才是最重要的。我會(huì)好好權(quán)衡。

13.看你的簡(jiǎn)歷中得知你有在大公司作intern的經(jīng)歷，為什么你在找正式工作的時(shí)候來(lái)我們這樣一家小公司？

答：大公司有大公司的優(yōu)勢(shì)，小公司也有小公司的好處。對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)我需要學(xué)習(xí)的地方很多，而最最急需掌握的是獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn).在大公司中由于人員組織結(jié)構(gòu)的復(fù)雜龐大以及井然有序，每個(gè)人各司其職，往往長(zhǎng)年累月做的都是重復(fù)性的相同工作，難以接觸到自己職責(zé)之外的事情，而小公司因?yàn)椴块T少,人事關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，每個(gè)人在挽成自己的本職工作之外,還有很多機(jī)會(huì)接觸別人做的東西,這樣只需要在短時(shí)間內(nèi)就可以鍛煉成為一個(gè)“多面手”.有了在小公司的工作經(jīng)驗(yàn),不需要很長(zhǎng)時(shí)間,我想我就可以獨(dú)立策劃一個(gè)項(xiàng)目并且出色的完成它.還有一點(diǎn),大公司創(chuàng)造利潤(rùn)之后分配到每個(gè)員工頭上的紅利其實(shí)并不多;而小公司的利益都會(huì)切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)職工身上,是那種所謂你能看得到摸的著的好處,這一點(diǎn)也是相當(dāng)吸引我的.14.你希望公司里面的人事關(guān)系是什么樣子？如果實(shí)際上不是你所期望的，你會(huì)怎么樣？

答：我希望公司能有一個(gè)和諧的人際關(guān)系，我相信貴公司也一定是如此，因?yàn)橹挥写?/p>

家精誠(chéng)合作的條件下，才會(huì)有如此出色的業(yè)務(wù)成績(jī)。如果在一些地方有些小小的不如意，我不會(huì)介意，首先我認(rèn)為完成我的本職工作是最重要的，在此基礎(chǔ)上，我一定會(huì)真誠(chéng)對(duì)待每一位同事，相信大家來(lái)公司工作都有共同的奮斗目標(biāo)，在這個(gè)大前提之下，我不認(rèn)為有什么矛盾是無(wú)法調(diào)和地。

15.當(dāng)你的客戶很明顯在刁難你的時(shí)候，你如何應(yīng)付?

答：首先我要以公司的利益為重，盡可能讓客戶明白，公司的宗旨是全心全意的服務(wù)于客戶。很多時(shí)候我相信客戶對(duì)于我的刁難也是出于對(duì)我公司辦事能力的一種考驗(yàn)，我一定會(huì)竭盡全力使客戶相信公司，相信我。不過(guò)，如果客戶提出一些很過(guò)分甚至違背人性的要求之時(shí)，我不會(huì)妥協(xié)，我相信公司也一定不會(huì)讓它的員工在外受到人格上的侮辱。

16.如果上司交給你一件不屬于你份內(nèi)的工作，你會(huì)拒絕or接受它？

答：公司里一切以公司利益為重，只要有利于公司發(fā)展的，上司交給的任務(wù)就是我的工作，不存在份內(nèi)與分外的差別。我相信貴公司也一定會(huì)對(duì)于我的努力付出有相應(yīng)的公平回報(bào)。

第四篇：輔導(dǎo)員常見問(wèn)題與答案

1、如何開展第二課堂

第二課堂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作用。

開展第二課堂要從以下幾個(gè)方面做起：

第一，抓隊(duì)伍。第二課堂活動(dòng)的開展主要依靠黨團(tuán)組織、班級(jí)和社團(tuán)等組織來(lái)進(jìn)行，一支信得過(guò)、靠得住、有凝聚力、工作扎實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍是第二課堂活動(dòng)得以有聲有色開展的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，通過(guò)他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從而發(fā)揮第二課堂對(duì)于學(xué)生成才的促進(jìn)作用。

第二，搭平臺(tái)。首先，搭建一個(gè)加強(qiáng)思想政治教育的平臺(tái)。大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強(qiáng)思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開展主題教育，唱響愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的主旋律。其次，搭建一個(gè)培養(yǎng)良好道德情操的平臺(tái)。如深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個(gè)提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)。這是開展第二課堂的重要內(nèi)容，可以通過(guò)辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”，大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動(dòng)得以開展的保障，開展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證。將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化，使各項(xiàng)活動(dòng)有規(guī)可依，有章可循，從而促進(jìn)第二課堂活動(dòng)順利。

2、在學(xué)分制條件下，如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作？

答：實(shí)施完全學(xué)分制后，學(xué)生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目標(biāo)，需在思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)生宿舍的功能與地位，把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)造的機(jī)遇，促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理工作的加強(qiáng)與完善。

1、要確立現(xiàn)代的管理模式, 樹立以人為本的服務(wù)思想。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)宗旨，讓大學(xué)生有一種在家的感覺, 讓宿舍的每一面墻都 能“說(shuō)話”, 使學(xué)生宿舍具有濃重的文化色彩。

2、要建立一支高素質(zhì)的高校學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍,使他們不僅要懂管理, 還要懂教育, 更要懂經(jīng)營(yíng)，這樣才能管好學(xué)生宿舍, 帶好學(xué)生, 適應(yīng)社會(huì)化的要求。

3、構(gòu)建以學(xué)生宿舍為基本單位的學(xué)生管理新模式。實(shí)施完全學(xué)分制以后，學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活區(qū)，以學(xué)生宿舍為基本單位構(gòu)建新的管理模式。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍組織建設(shè), 建立健全學(xué)生宿舍管理制度。

5、強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能。

6、建立適應(yīng)完全學(xué)分制的學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式。對(duì)學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按年級(jí)分學(xué)區(qū), 低年級(jí)學(xué)生按年級(jí)為主, 高年級(jí)學(xué)生按專業(yè)、學(xué)科為主較好。學(xué)生的興趣、愛好, 只有在高年級(jí)才能明顯顯露, 低年級(jí)學(xué)生往往更需要學(xué)校引導(dǎo)。

7、利用學(xué)生宿舍成員的個(gè)體差異，拓寬學(xué)生知識(shí)面。實(shí)施完全學(xué)分制后，同一個(gè)宿舍的成員可能來(lái)自不同的系、專業(yè)和年級(jí)，成員之間在各方面存在個(gè)體差異。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進(jìn)學(xué)生開展思想和學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員的角色定位，工作定位，工作職責(zé)，素質(zhì)要求，如何開展工作

4、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些？你會(huì)如何處理？

當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問(wèn)題包括以下六個(gè)方面：

1、生活適應(yīng)問(wèn)題

2、學(xué)習(xí)問(wèn)題

3、人際交往問(wèn)題

4、戀愛和性心理問(wèn)題

5、性格和情緒問(wèn)題

6、神經(jīng)癥

做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理：

1、開展大學(xué)生心理問(wèn)題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。對(duì)于有心理問(wèn)題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。

2、開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，營(yíng)造增進(jìn)心理健康的良好氛圍。

第一，開設(shè)心理健康方面的課程； 第二，舉辦有針對(duì)性的講座和工作坊

第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動(dòng)； 第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師三級(jí)工作機(jī)制。

3、充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對(duì)于心理問(wèn)題較嚴(yán)重的同學(xué)，引導(dǎo)其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。

5、做為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，你如何幫助班中的貧困生？

貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對(duì)貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)精神的鼓勵(lì)。在幫困過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幫困助人工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對(duì)班里的貧困生我的幫助將從以下方面進(jìn)行：

1、以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理健康

由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

2、以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)

由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較淡薄。我會(huì)利用助學(xué)貸款的機(jī)會(huì)，對(duì)貧困生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育。

3、以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。

6、如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？

要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。第二，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的處理。

對(duì)于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問(wèn)題，可以請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)交流，將自己學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給低年級(jí)同學(xué)；在每一次考試結(jié)束時(shí)，都組織學(xué)生開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；特別是對(duì)新生，應(yīng)該讓他們明白大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式等方面的不同；輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。

對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問(wèn)題造成其它方面的不良后果。

最后，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)工作與實(shí)踐的關(guān)系。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。

7、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？

首先，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員和學(xué)生干部的重要作用。他們是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過(guò)黨員和學(xué)生干部，更容易了解和掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學(xué)生的思想政治工作。同時(shí)，黨員和學(xué)生干部還起到上傳下達(dá)的作用，學(xué)校或院系的各項(xiàng)任務(wù)和工作需要他們傳達(dá)，也需要他們協(xié)助貫徹和落實(shí)。所以，在工作中利用好黨員和學(xué)生干部將關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的能否順利進(jìn)展和開展好壞。對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部，我認(rèn)為：

第一，要會(huì)選人。從學(xué)生當(dāng)中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)，做輔導(dǎo)員的好幫手； 第二，要會(huì)用人。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會(huì)用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項(xiàng)工作和任務(wù)。在工作過(guò)程中要充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。第三，要會(huì)培養(yǎng)人。高校的主要職責(zé)是育人，學(xué)生黨員和干部是輔導(dǎo)員的工作助手和培養(yǎng)對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生的發(fā)展為本，注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法的指導(dǎo)和工作技 4 能的培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

8、如果學(xué)生中間發(fā)生糾紛你會(huì)怎么處理？

首先，我先弄清他們之間的問(wèn)題是哪一類？是對(duì)某一具體事情看法的沖突，還是長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)？

其次，對(duì)于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，從而化解糾紛。對(duì)于長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習(xí)慣和思維上的差異，認(rèn)真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個(gè)別談心的方式，引導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)理解、包容和友善。

最后，事后一定要做好“追蹤總結(jié)”，對(duì)他們之間的關(guān)系進(jìn)行跟蹤了解，并說(shuō)服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯(cuò)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以防下次再發(fā)生類似事件。

9、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的戀愛問(wèn)題？ 存在的戀愛問(wèn)題：

1、戀愛學(xué)生的人數(shù)在急劇增加，低年級(jí)參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。

2、戀愛期間性行為增多。

3、學(xué)生不能擺正戀愛與學(xué)習(xí)的位置，早退、曠課、厭學(xué)現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順利畢業(yè)；也有的大學(xué)生社會(huì)閱歷淺,心理承受能力較弱,而期望值又高,容易沖動(dòng)。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:傷害對(duì)方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔者也有之。.戀愛的周期縮短，頻率加快。對(duì)策：1.加強(qiáng)愛情觀教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀。

2.大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),倡導(dǎo)校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學(xué)生的情感要求,是消除大學(xué)生學(xué)習(xí)的枯燥感和情感方面的孤獨(dú)感,培養(yǎng)大學(xué)生健康情操,珍視快樂(lè)人生的良好方式。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),注重輿論引導(dǎo)。要幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,告誡他們要以學(xué)業(yè)為重,人生中很多階段不容錯(cuò)過(guò),而大學(xué)的學(xué)習(xí)階段更是應(yīng)該珍惜,學(xué)校應(yīng)大力宣傳和表彰努力學(xué)習(xí)、積極工作的學(xué)生典型,引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入學(xué)業(yè)。如何看待大學(xué)生的戀愛問(wèn)題。

首先，要相信他們。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們的戀愛屬于正常現(xiàn)象，他們會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

第二，要引導(dǎo)他們。大學(xué)生的身心還不是很成熟，尤其是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以一定要引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，在戀愛時(shí)多一份思考和理性，同時(shí)還要處理好和學(xué)習(xí)、工作等各方面的關(guān)系。

第三，要幫助他們。對(duì)于學(xué)生戀愛過(guò)程中出現(xiàn)的具體的戀愛問(wèn)題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛情鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題，要具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取不同的方式解決。堅(jiān)決不能因?yàn)閷W(xué)生的戀愛問(wèn)題影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。

11、談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民? 當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系日益密切，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要空間。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用，同時(shí)也給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響。因此，要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。

1、加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，2、開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)，3、重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。

二、建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為

三、引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識(shí)。

1、樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，2、提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，3、成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。

12、如何批評(píng)學(xué)生? 首先要弄清事情的起因，不能不問(wèn)清來(lái)由就盲目做決定讓學(xué)生寫檢討，做檢查；還要具體問(wèn)題具體分析，如果學(xué)生犯的是原則上的錯(cuò)誤，比如考試作弊，就得嚴(yán)肅對(duì)待和處理，但要保證不能傷害學(xué)生的自尊心，要在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下實(shí)施引導(dǎo)和教育。態(tài)度要平和，不能采取簡(jiǎn)單粗暴和居高臨下的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在學(xué)生反省的過(guò)程中，多與他交談，多鼓勵(lì)，相信他以后一定能做得更好。在談心中達(dá)到教育學(xué)生的目的。

13、如何組織活動(dòng)？一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來(lái)做你怎么改變這種狀況？

首先要了解學(xué)生的興趣在哪里，要投其所好，活動(dòng)主題要符合學(xué)生的年齡特征，這樣從一開始就能夠把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，要考慮給參加者一定的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，這樣做還是比較務(wù)實(shí)的。如果一些學(xué)生不愿意參加，我想應(yīng)該是他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)不感興趣，或是因?yàn)樗麄儍?nèi)向、封閉的性格，再或者是心情的原因或家庭經(jīng)濟(jì)情況所限，了解了這些原因之后，再對(duì)癥下藥，相信一定能夠找到解決的辦法，改變這種狀況。

14、大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

申請(qǐng)人自愿向黨組織提出申請(qǐng)，并遞交入黨申請(qǐng)書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請(qǐng)并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；經(jīng)過(guò)定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級(jí)黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)；經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績(jī)合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對(duì)象；經(jīng)過(guò)政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

15、不讓你帶新生，讓你接手一個(gè)原來(lái)的輔導(dǎo)員離開的班級(jí)，有一個(gè)學(xué)生，既不想考研，也不想就業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，你怎么辦？

首先放下輔導(dǎo)員的架子，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心人，讓其敞開心扉，愿意與你進(jìn)行深入交流，以了解他的想法，繼而解開其心結(jié)，分析他這樣做的原因，幫他渡過(guò)難關(guān)。另外，既然能上河師大，說(shuō)明學(xué)生還是很優(yōu)秀的，也都有上進(jìn)心，所以我相信美術(shù)系的學(xué)生不會(huì)這樣不知進(jìn)取的。

16、假如你是一個(gè)新生的輔導(dǎo)員，如何工作？

第五篇：輔導(dǎo)員常見問(wèn)題與答案

1、如何開展第二課堂

第二課堂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作用。

開展第二課堂要從以下幾個(gè)方面做起：

第一，抓隊(duì)伍。第二課堂活動(dòng)的開展主要依靠黨團(tuán)組織、班級(jí)和社團(tuán)等組織來(lái)進(jìn)行，一支信得過(guò)、靠得住、有凝聚力、工作扎實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍是第二課堂活動(dòng)得以有聲有色開展的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，通過(guò)他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從而發(fā)揮第二課堂對(duì)于學(xué)生成才的促進(jìn)作用。

第二，搭平臺(tái)。首先，搭建一個(gè)加強(qiáng)思想政治教育的平臺(tái)。大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強(qiáng)思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開展主題教育，唱響愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的主旋律。其次，搭建一個(gè)培養(yǎng)良好道德情操的平臺(tái)。如深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個(gè)提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)。這是開展第二課堂的重要內(nèi)容，可以通過(guò)辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”，大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動(dòng)得以開展的保障，開展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證。將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化，使各項(xiàng)活動(dòng)有規(guī)可依，有章可循，從而促進(jìn)第二課堂活動(dòng)順利開展。

3、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員的角色定位，工作定位，工作職責(zé)，素質(zhì)要求，如何開展工作

4、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些？你會(huì)如何處理？

當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問(wèn)題包括以下六個(gè)方面：

1、生活適應(yīng)問(wèn)題

2、學(xué)習(xí)問(wèn)題

3、人際交往問(wèn)題

4、戀愛和性心理問(wèn)題

5、性格和情緒問(wèn)題

6、神經(jīng)癥

做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理：

1、開展大學(xué)生心理問(wèn)題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。對(duì)于有心理問(wèn)題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。

2、開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，營(yíng)造增進(jìn)心理健康的良好氛圍。第一，開設(shè)心理健康方面的課程；

第二，舉辦有針對(duì)性的講座和工作坊

第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動(dòng)；

第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師三級(jí)工作機(jī)制。

3、充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對(duì)于心理問(wèn)題較嚴(yán)重的同學(xué)，引導(dǎo)其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。

5、做為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，你如何幫助班中的貧困生？

貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對(duì)貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)精神的鼓勵(lì)。在幫困過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幫困助人工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對(duì)班里的貧困生我的幫助將從以下方面進(jìn)行：

1、以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理健康

由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

2、以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)

由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較淡薄。我會(huì)利用助學(xué)貸款的機(jī)會(huì)，對(duì)貧困生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育。

3、以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。

6、如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？

要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。第二，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的處理。

對(duì)于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問(wèn)題，可以請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)交流，將自己學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給低年級(jí)同學(xué)；在每一次考試結(jié)束時(shí)，都組織學(xué)生開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；特別是對(duì)新生，應(yīng)該讓他們明白大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式等方面的不同；輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。

對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問(wèn)題造成其它方面的不良后果。

最后，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)工作與實(shí)踐的關(guān)系。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。

7、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？

首先，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員和學(xué)生干部的重要作用。他們是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過(guò)黨員和學(xué)生干部，更容易了解和掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學(xué)生的思想政治工作。同時(shí)，黨員和學(xué)生干部還起到上傳下達(dá)的作用，學(xué)校或院系的各項(xiàng)任務(wù)和工作需要他們傳達(dá)，也需要他們協(xié)助貫徹和落實(shí)。所以，在工作中利用好黨員和學(xué)生干部將關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的能否順利進(jìn)展和開展好壞。

對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部，我認(rèn)為：

第一，要會(huì)選人。從學(xué)生當(dāng)中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)，做輔導(dǎo)員的好幫手； 第二，要會(huì)用人。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會(huì)用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項(xiàng)工作

和任務(wù)。在工作過(guò)程中要充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。第三，要會(huì)培養(yǎng)人。高校的主要職責(zé)是育人，學(xué)生黨員和干部是輔導(dǎo)員的工作助手和培養(yǎng)對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生的發(fā)展為本，注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法的指導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

8、如果學(xué)生中間發(fā)生糾紛你會(huì)怎么處理？

首先，我先弄清他們之間的問(wèn)題是哪一類？是對(duì)某一具體事情看法的沖突，還是長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)？ 其次，對(duì)于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，從而化解糾紛。對(duì)于長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習(xí)慣和思維上的差異，認(rèn)真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個(gè)別談心的方式，引導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)理解、包容和友善。

最后，事后一定要做好“追蹤總結(jié)”，對(duì)他們之間的關(guān)系進(jìn)行跟蹤了解，并說(shuō)服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯(cuò)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以防下次再發(fā)生類似事件。

9、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的戀愛問(wèn)題？

存在的戀愛問(wèn)題：

1、戀愛學(xué)生的人數(shù)在急劇增加，低年級(jí)參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。

2、戀愛期間性行為增多。

3、學(xué)生不能擺正戀愛與學(xué)習(xí)的位置，早退、曠課、厭學(xué)現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順利畢業(yè)；也有的大學(xué)生社會(huì)閱歷淺,心理承受能力較弱,而期望值又高,容易沖動(dòng)。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:傷害對(duì)方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔者也有之。.戀愛的周期縮短，頻率加快。對(duì)策：1.加強(qiáng)愛情觀教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀。

2.大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),倡導(dǎo)校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學(xué)生的情感要求,是消除大學(xué)生學(xué)習(xí)的枯燥感和情感方面的孤獨(dú)感,培養(yǎng)大學(xué)生健康情操,珍視快樂(lè)人生的良好方式。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),注重輿論引導(dǎo)。要幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,告誡他們要以學(xué)業(yè)為重,人生中很多階段不容錯(cuò)過(guò),而大學(xué)的學(xué)習(xí)階段更是應(yīng)該珍惜,學(xué)校應(yīng)大力宣傳和表彰努力學(xué)習(xí)、積極工作的學(xué)生典型,引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入學(xué)業(yè)。10 如何看待大學(xué)生的戀愛問(wèn)題。

第一，要相信他們。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們的戀愛屬于正常現(xiàn)象，他們會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

第二，要引導(dǎo)他們。大學(xué)生的身心還不是很成熟，尤其是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以一定要引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，在戀愛時(shí)多一份思考和理性，同時(shí)還要處理好和學(xué)習(xí)、工作等各方面的關(guān)系。

第三，要幫助他們。對(duì)于學(xué)生戀愛過(guò)程中出現(xiàn)的具體的戀愛問(wèn)題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛情鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題，要具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取不同的方式解決。堅(jiān)決不能因?yàn)閷W(xué)生的戀愛問(wèn)題影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。

11、談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民?

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系日益密切，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要空間。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用，同時(shí)也給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響。因此，要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。

1、加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，2、開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)，3、重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。

二、建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為

三、引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識(shí)。

1、樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，2、提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，3、成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。

12、如何批評(píng)學(xué)生?

首先要弄清事情的起因，不能不問(wèn)清來(lái)由就盲目做決定讓學(xué)生寫檢討，做檢查；還要具體問(wèn)題具體分析，如果學(xué)生犯的是原則上的錯(cuò)誤，比如考試作弊，就

得嚴(yán)肅對(duì)待和處理，但要保證不能傷害學(xué)生的自尊心，要在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下實(shí)施引導(dǎo)和教育。態(tài)度要平和，不能采取簡(jiǎn)單粗暴和居高臨下的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在學(xué)生反省的過(guò)程中，多與他交談，多鼓勵(lì)，相信他以后一定能做得更好。在談心中達(dá)到教育學(xué)生的目的。

13、如何組織活動(dòng)？一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來(lái)做你怎么改變這種狀況？

首先要了解學(xué)生的興趣在哪里，要投其所好，活動(dòng)主題要符合學(xué)生的年齡特征，這樣從一開始就能夠把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，要考慮給參加者一定的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，這樣做還是比較務(wù)實(shí)的。如果一些學(xué)生不愿意參加，我想應(yīng)該是他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)不感興趣，或是因?yàn)樗麄儍?nèi)向、封閉的性格，再或者是心情的原因或家庭經(jīng)濟(jì)情況所限，了解了這些原因之后，再對(duì)癥下藥，相信一定能夠找到解決的辦法，改變這種狀況。

14、大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

申請(qǐng)人自愿向黨組織提出申請(qǐng)，并遞交入黨申請(qǐng)書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請(qǐng)并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；經(jīng)過(guò)定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級(jí)黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)；經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績(jī)合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對(duì)象；經(jīng)過(guò)政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。、15、不讓你帶新生，讓你接手一個(gè)原來(lái)的輔導(dǎo)員離開的班級(jí)，有一個(gè)學(xué)生，既不想考研，也不想就業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，你怎么辦？

16、假如你是一個(gè)新生的輔導(dǎo)員，如何工作？