第一篇：一次意外的收獲作文

一次意外的收獲作文

篇一：中考作文《意外的收獲》

中考作文

意外的收獲

遇到這難得的經(jīng)驗(yàn)，我才發(fā)現(xiàn)“先苦后甘”說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。那天，我正要出門(mén)去玩時(shí)，媽媽突然把我叫住，說(shuō)：“兒子，我?guī)湍銏?bào)名了畫(huà)畫(huà)比賽，今晚我們一起畫(huà)吧!”我又沒(méi)有說(shuō)要參加，媽媽就擅自幫我報(bào)名。我生氣的說(shuō)：“為什么不先跟我商量，我又沒(méi)有說(shuō)要參加??”只見(jiàn)她板起臉孔說(shuō)：“不管，我說(shuō)要參加就要參加。”晚上，當(dāng)我要上樓睡覺(jué)時(shí)，媽媽又把我叫住，說(shuō)：“你要去哪?”我說(shuō)：“睡覺(jué)啊!”她說(shuō)：“睡什么覺(jué)啊，我們還要畫(huà)參賽作品呢!”哦，真討厭!于是，我抱著幾千個(gè)不甘愿，只好坐下來(lái)開(kāi)始畫(huà)。

之后的一個(gè)星期，我?guī)缀趺刻於籍?huà)到快十一點(diǎn)才睡，害我睡不飽。那個(gè)星期過(guò)后的下個(gè)星期六，媽媽接到一通主辦單位打來(lái)的電話(huà)，掛斷電話(huà)后，她開(kāi)心的跟我說(shuō)：“我們得了耶!主辦單位叫我們明天去領(lǐng)獎(jiǎng)。”不會(huì)吧!我們居然能得獎(jiǎng)，真是奇跡啊!隔天，我們?nèi)乙恍腥撕坪剖幨幊霭l(fā)。一路上，我因?yàn)樽蛲硖硭〔[了一下，等我睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)到停車(chē)場(chǎng)了。在會(huì)場(chǎng)，我們遇見(jiàn)了康老師，他們兩一見(jiàn)面，就聊個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，等頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始，她們才停下來(lái)。不知為什么，當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我一點(diǎn)興奮的感覺(jué)都沒(méi)有，真奇怪?獎(jiǎng)品是一個(gè)小書(shū)包，里面有蠟筆、水彩、筆記本、畫(huà)布。真好，得一個(gè)獎(jiǎng)居然有這么多獎(jiǎng)品，真是“天上掉下來(lái)的禮物”。

雖然之前那么辛苦的畫(huà)畫(huà)，不過(guò)有這么棒的禮物，一切都值得了。篇二：寫(xiě)意外收獲的作文600字

寫(xiě)意外收獲的作文600字

意外收獲 星期天上午，我一個(gè)人在家里玩電腦，忽然聽(tīng)見(jiàn)樓下有人叫我。我一看，原來(lái)是我的同學(xué)邢浩，他約我下去玩卡。我興致勃勃地帶上卡就下去了。去哪里玩呢？邢浩說(shuō)，南陵廣場(chǎng)肯定有很多玩卡的人。我們來(lái)到那里一看，果然如此。我們?cè)谂赃吙戳丝矗l(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)都是頂尖高手。雖然如此，我和邢浩還是上陣了，因?yàn)槲覀円蔡?hào)稱(chēng)是頂尖高手啊，就這樣不戰(zhàn)而逃，說(shuō)出去多難聽(tīng)！我們找到了一個(gè)玩卡人士，向他挑戰(zhàn)。誰(shuí)知，我的“鐵砂掌”加上邢浩的“降龍十八掌”，也敵不過(guò)那個(gè)臭小子。我的天，他簡(jiǎn)直是“如來(lái)神掌”，輕輕一拍，我們的卡就成了他的戰(zhàn)利品。只不過(guò)十來(lái)分鐘，我們倆帶去的卡輸?shù)靡桓啥簟Ｍ掷锖窈褚化B卡片，心里好不是滋味。可是愿賭服輸，我們不得不像斗敗的公雞一樣準(zhǔn)備回去。正在這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人斷喝：“臭小子，星期天不在家寫(xiě)作業(yè)，跑這里玩卡！老子扒你的皮！”那人一把揪住那個(gè)玩卡高手的耳朵，大聲命令：“還不把卡扔了！”那小子心不甘情不愿地把剛剛贏的卡，包括自己的卡全部扔掉，然后跟他爸爸一起走了。我和邢浩像兩只餓狼一樣撲過(guò)去，把那些卡搶到自己的手里，每人搶了一小堆呢。一看，好多精品啊：黃蓋、程普、孫尚香、小喬、趙云??哈哈，我們發(fā)大財(cái)了。和我們帶過(guò)去的卡相比，多出好多倍！這真是意外收獲啊。吃午飯時(shí)，我眉飛色舞地把自己的好運(yùn)氣說(shuō)給老爸老媽聽(tīng)。篇三：關(guān)于意外的作文7篇

關(guān)于意外的作文7篇

關(guān)于意外的作文7篇

關(guān)于意外的作文：意外

洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年二班

孫碩

“咦，這是怎么啦？我怎么來(lái)到了‘眼鏡國(guó)’？ ”我心里嘀咕著。

一天早上，我剛出家門(mén)，就發(fā)現(xiàn)所有人都戴著眼鏡，再一看，都變成了低頭族。由于汽車(chē)改良，加上也沒(méi)事兒，就連司機(jī)都在低頭看手機(jī)，都戴著眼鏡。再一看鄰居家還不到三周歲的寶寶都戴著眼鏡玩兒小孩手機(jī)。

到了學(xué)校終于有不一樣的景色了，由于學(xué)校不讓帶手機(jī)，學(xué)校里還好，但現(xiàn)在教育制度變了，晚上不準(zhǔn)留作業(yè)，同學(xué)們回到家又是一通玩手機(jī)。一吃完飯就下樓買(mǎi)東西，現(xiàn)在買(mǎi)東西先進(jìn)了，買(mǎi)完自動(dòng)扣錢(qián)。就連吃飯時(shí)都在玩兒手機(jī)。家里再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，只有手機(jī)陪伴著自己，我看到此時(shí)的世界被嚇了一跳，這還是人類(lèi)嗎？這是一群手機(jī)的奴才啊！

這時(shí)我突然坐了起來(lái)，趕緊向外面看了看，我長(zhǎng)吁了一口氣，原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，還好，是一場(chǎng)夢(mèng)，——可是這真的不是現(xiàn)實(shí)嗎？

教師評(píng)語(yǔ)：小作者以未來(lái)喻時(shí)下人們對(duì)手機(jī)的偏愛(ài)以及對(duì)手機(jī)的危害提出創(chuàng)意性構(gòu)想，思維敏捷，構(gòu)思新穎，結(jié)尾給人以無(wú)限的遐想空間。

關(guān)于意外的作文：意外

洮南市第四小學(xué)五年三班徐梓涵

夜晚，清風(fēng)陣陣。隔著窗戶(hù)能看見(jiàn)我熟睡時(shí)的安逸。突然，“吱??吱??”我摸到了一只毛茸茸的東西，好軟的毛呀！一定是什么動(dòng)物的皮，還這么有質(zhì)感呢！

等等，伴隨著一聲尖叫，一只灰糊糊的大球突然串了一下，我急忙點(diǎn)燈便看見(jiàn)了一只肥頭大耳的大老鼠。爸媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“女兒，這么晚了，你又在鬼叫什么？”我指了指那只老鼠，媽媽大叫了一聲，兩只眼珠子快冒出來(lái)了，我急忙跑下床說(shuō)：“老爸，這貨就交給你了，任務(wù)艱巨，你要小心行事，如有不測(cè)，自己解決。”說(shuō)完，我便拉著老 媽去廁所說(shuō)：“老媽?zhuān)覄偛琶怂懿荒鼙粋魅荆摬辉摯蛞呙纾克孟褚Я宋乙豢冢蚁肴メt(yī)院??”

“放心！不會(huì)有事兒的。”老媽安慰我說(shuō)。突然臥室里傳來(lái)凄慘的叫聲，“老鼠死了嗎？”我怪叫。

“每次吃東西都在床上，還往床底下扔食物袋兒??”我聽(tīng)到了爸爸的數(shù)落聲。

還是先看看老鼠怎么樣了吧！我跑進(jìn)臥室，見(jiàn)老爸正提著一只老鼠向外走，我的心就一緊：老鼠終于死了！

唉！都是我的錯(cuò)，這只老鼠也是因我而死??罪過(guò)呀罪過(guò)！我以后再也不能往床下扔垃圾了，如果再招來(lái)老鼠，我的媽呀！

教師評(píng)語(yǔ)：小作者語(yǔ)言活潑，開(kāi)朗。獨(dú)特的構(gòu)思躍然紙上，彰顯靈動(dòng)的氣息與鮮明的主題。

關(guān)于意外的作文：意外

洮南市第二小學(xué)

五年三班

蘇婧雯

“醒醒”。等等，今天不是星期天么，爸爸媽媽不是不在家嗎？我把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，0.001秒后，我的尖叫聲充滿(mǎn)整個(gè)房間，然后我一下子坐起，當(dāng)我坐好的那一刻，我和我的小伙伴們都驚呆了，因?yàn)槲业耐婢叱伞耍?/p>

我剛要說(shuō)話(huà)，可那只把我叫醒的熊卻先開(kāi)口了：“你可醒了，有飯吃嗎？我們都餓了一整夜了。”

“我們？不是只有你們幾個(gè)嗎？”

“天真的人類(lèi)！”

“我天真！我出生的時(shí)候你們都沒(méi)造出來(lái)呢！”

“你們家是我們玩具的集合地，當(dāng)然不止我們了。”

它爬下去，把門(mén)打開(kāi)，又馬上爬上來(lái)，它數(shù)道：“3、2、1！”接著一大堆玩具跑了進(jìn)來(lái)，我一看，心想，這哪里是一堆玩具呀，簡(jiǎn)直是一個(gè)軍隊(duì)呀！

我穿著拖鞋走到冰箱前拿了一盤(pán)面包放在地上，玩具們頓時(shí)沸騰了，沒(méi)一會(huì)兒，面包就沒(méi)了，我拿著空盤(pán)子走出去，才發(fā)現(xiàn)玩具們也跟著我出來(lái)了，它們有的爬上沙發(fā)，有的打開(kāi)電視，有的頤指氣使地在屋子里閑逛??突然，它們又聚攏在一起，開(kāi)始研究起我 的家來(lái)，一個(gè)個(gè)的眼神兒都變得詭異無(wú)比。我一看，不好，馬上關(guān)掉電視，開(kāi)始了家園保衛(wèi)戰(zhàn)。

“那是碗，不是你們的帽子。”我跑過(guò)去搶過(guò)它們頭上的碗，放在桌子上。

“別，那是水杯，不是大海”。我又趕緊把玩具從水杯里撈出來(lái)。

突然，頭頂一聲響，我一抬頭，媽呀，變形金剛飛上了天花板??

我被砸昏了，等我再醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)屋子里亮堂堂的，陽(yáng)光鋪了一地，家里靜極了，似乎一切都沒(méi)有發(fā)生，玩具們也都乖乖地躺在各地的小窩里，睜著一只只俏皮的眼。我看了下日期，什么！星期一，時(shí)間：早上七點(diǎn)十分。哇！上學(xué)快遲到了，我一下跳起來(lái)飛速收拾好飛出了家門(mén)。

教師評(píng)語(yǔ)：小作者想象力非常豐富，通過(guò)詼諧的語(yǔ)言詮釋一個(gè)活生生的通話(huà)世界，故事情節(jié)曲折，層次感強(qiáng)。

關(guān)于意外的作文：意外

洮南市快樂(lè)作文班

何星磊

我的身邊發(fā)生過(guò)許多的意外，有小小的意外；有大大的意外；它能給我意外的收獲也能給我意外的驚喜，有時(shí)卻是意外的不幸??下面的故事很有意思，大家一定要看哦！算了，不管你們了，就是一個(gè)人都不看，我也要繼續(xù)寫(xiě)下去！

有一次，在我考試的時(shí)候，我的筆突然沒(méi)有油了，哎呀！我的天哪，我的筆為什么沒(méi)有油啊？就算沒(méi)有，我也可以換筆囊啊！可悲、可悲啊！可嘆、可嘆吶！你說(shuō)連筆囊都沒(méi)有我上哪兒找筆去？

考試的時(shí)候，頭不能回，話(huà)也不能說(shuō)。我只能木訥地望著老師了，漸漸地，我的大腦開(kāi)始在老師的眼神里飛速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)：“你看什么？沒(méi)帶筆就不用寫(xiě)了，回家吧??”我仿佛聽(tīng)到老師溫柔的聲音。

突然，我的后桌拍了我一下，輕輕對(duì)我說(shuō)：“你答題是不是沒(méi)帶筆啊？來(lái)我借你一支吧！”哈哈！這可真是意外！

我沒(méi)敢回頭，只是小聲地說(shuō)了聲謝謝，我看不到我后桌的表情，但我猜想那一定是個(gè)笑臉??

教師評(píng)語(yǔ)：小作者語(yǔ)言詼諧，幽默。從新穎的構(gòu)思中體現(xiàn)故事情節(jié)的曲折，同時(shí)也反映 同學(xué)之間純粹的友誼之情。

關(guān)于意外的作文：意外

洮南市第一小學(xué)

五年四班

趙藝

上午，我正在對(duì)付老媽留的作業(yè)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“家里沒(méi)有雞蛋了，我去買(mǎi)雞蛋，你在家寫(xiě)作業(yè)。”“好吧！”我頭也不抬地答道。媽媽出門(mén)了。

“小主人，我好餓呀！給我一個(gè)蘋(píng)果吧？”

“咦！誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”我被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，“小主人，我是灰灰熊呀！”

“灰灰熊？”我朝床上望去，發(fā)現(xiàn)床上的灰灰熊不見(jiàn)了。

“你在哪？”

“我在地上！”終于，我看見(jiàn)了這只灰灰熊，就蜷在桌子底下，我立即把它抱了起來(lái)，放在桌子上，我削了兩個(gè)大蘋(píng)果，灰灰熊一個(gè)，我一個(gè)，我們邊吃蘋(píng)果邊玩。陽(yáng)光懶洋洋地照著我們，我向窗外看了一眼，突然叫道：“小熊，你看，天上有個(gè)綿羊！”小熊也抬起頭，看見(jiàn)天上有一只可愛(ài)的小綿羊，于是，它就樂(lè)得跳了起來(lái)??

突然，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“呀！怎么睡著了。”我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我抱著灰灰熊睡著了，媽媽把雞蛋放到冰箱里，就去客廳看電視了。我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊悄聲對(duì)灰灰熊說(shuō)：“灰灰熊，那一定不是夢(mèng)。”

我看見(jiàn)灰灰熊對(duì)我笑了一下??

教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)想象的空間向我們展示內(nèi)心神話(huà)的世界，主題鮮明，構(gòu)思獨(dú)特，結(jié)尾耐人尋味??

關(guān)于意外的作文：意外

洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五年一班

陶宣名

很多人受到過(guò)意外，有的是輕傷，有的是重傷，輕傷算得了什么，重傷可真就重大了。

我出現(xiàn)過(guò)一次意外，這個(gè)意外，既不是輕傷，又不是重傷，是我的腦袋受了傷。

“要遲到了，要遲到了。”我叫道。緊趕慢趕，終于趕到了書(shū)法班，就開(kāi)始練起書(shū)法來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的筆沒(méi)水了，可我卻不知道，同桌說(shuō)：“你的筆沒(méi)水了。”我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同桌又說(shuō)了一下，我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到一聲“放學(xué)”，我才聽(tīng)見(jiàn)了。我愣愣地看著同桌說(shuō)：“真的，假的。”同桌說(shuō)：“你今天怎么了？”我說(shuō)：“不知道。”

同桌怪異地瞪了我一眼，就忙他自己的事了。我把本放到了桌子上，只覺(jué)得我的手涼涼的，也沒(méi)在意，同桌卻突然大叫起來(lái)：“呀！你的手出血了。”

我一看，真的出血了，我把本翻過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)釘上面有血印，哦！原來(lái)是在釘本的時(shí)候弄出血了。

我奇怪地說(shuō)：“我怎么一點(diǎn)都不知道，難道我精神出了意外？看來(lái)，我回家必須洗腦了。”

同桌說(shuō)：“你不如去洗發(fā)店洗吧，省得在家洗不干凈，到了洗發(fā)店，一定會(huì)把你的意外洗干凈的。”

聽(tīng)了同桌的話(huà)，我和同桌一起傻笑了。

教師評(píng)語(yǔ)：小作者的寫(xiě)作手法超乎想象，這樣的文字駕馭功底彰顯你的文字魅力。

關(guān)于意外的作文：意外

洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四年二班

石芮熒

大家知道嗎？在我們的身邊到處都是意外。比如：老人在馬路上跌倒，阿姨拎著方便袋突然壞了，朋友忘記帶筆袋了??而我的意外是在那個(gè)夢(mèng)里??

我是一個(gè)漂亮的小蝴蝶，我在花園里飛呀飛呀！

“嗡嗡嗡??”這個(gè)聲音一定是我的好朋友麗麗。

麗麗左看看右看看，撓著頭說(shuō)：“是小蝴蝶。”它一邊喊一邊向我飛來(lái)歡呼道：“我們一起玩吧！”

“可是，就我們兩個(gè)人，我們?nèi)フ倚∷墒蟀桑　本瓦@樣，我和蜜蜂麗麗一起朝小松鼠的家飛去。

小松鼠同意與我們一起玩，我們忘乎所以地玩了起來(lái)??

天黑了，我們都各自要回家了。我摸著黑，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝家的方向飛，突然一聲?shū)B(niǎo)叫，我嚇得頓時(shí)哆嗦起來(lái)，大聲呼救。這時(shí)，螢火蟲(chóng)飛到我的身邊說(shuō)：“小蝴蝶，你怎么了？”“我怕黑??”我哭著一字一句地說(shuō)。螢火蟲(chóng)一邊扶我起來(lái)一邊安慰我：“不怕，

第二篇：一次意外的收獲

一次意外的收獲

十月的青田秋高氣爽。清晨，媽媽說(shuō)要帶我去甌江邊散步。可我心里卻是一百個(gè)不愿意，噘著嘴說(shuō)：“甌江邊有什么好看的？那里臟死了。”

記得前幾年，爸爸帶我去甌江邊，展現(xiàn)在眼前的有沾滿(mǎn)污泥的塑料瓶，有吃剩的臭氣熏天的食物，有奇形怪狀的包裝袋，無(wú)數(shù)只大頭蒼蠅把成堆的垃圾當(dāng)作自己的“安樂(lè)窩”，不堪入目。混濁的江水流淌著，那流水聲仿佛是江水的一聲聲嘆息和無(wú)奈的哭泣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到甌江邊傳來(lái)的陣陣刺鼻的臭味。

媽媽神秘地笑著說(shuō)：“你還先去看了再下結(jié)論吧！”在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我無(wú)可奈何地踏上觀賞甌江的旅途。

當(dāng)我來(lái)到江邊時(shí)，我驚呆了，這里跟我想的真是天壤之別啊：江邊筑起一道高高的防洪堤，往日那刺眼的垃圾和刺鼻的氣味一掃而光。在那長(zhǎng)長(zhǎng)的防洪堤上，人們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄疱憻捝眢w，別有一份愜意。綠瑩瑩的江水緩緩地流著，在陽(yáng)光的照耀下像一條閃光的銀帶，微風(fēng)吹來(lái)，鱗波蕩漾。

我們沿著江邊，往上游走去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一塊巨大的標(biāo)志牌映入眼簾，上面寫(xiě)著：國(guó)家保護(hù)動(dòng)物——黿。我看見(jiàn)了，不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳巧厦娈?huà)的是什么呀？是鱉嗎？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“不對(duì)哦，那種動(dòng)物叫黿。它可是國(guó)家野生保護(hù)動(dòng)物。全國(guó)只有200只左右，光是我們甌江流域就大約有80多只呢！”說(shuō)完媽媽露出了自豪的神情。

“為了使”水上大熊貓“——黿有良好的生活環(huán)境，我們青田縣政府可是做了很大的努力。為給幸存的黿建一個(gè)”安樂(lè)窩“，縣里還全面停止了在保護(hù)區(qū)的采沙作業(yè)，并把破壞的產(chǎn)卵區(qū)重新填埋；為了給幸存的黿有一個(gè)安靜、舒適的生活環(huán)境，取消了投資近8億元的”三溪口水電站“，停止了臨江在建的加油站；為了讓大家都能保護(hù)一級(jí)野生動(dòng)物——黿，在保護(hù)區(qū)設(shè)立了4塊醒目的巨大標(biāo)志牌，也就是我們看到的標(biāo)志牌，并且組成了一支巡邏隊(duì)日夜在此巡邏著。” 爸爸眉飛色舞地講述著他了解的一切。

我此時(shí)才明白——原來(lái)甌江兩岸在這么短暫的時(shí)間里發(fā)生巨大的變化，是政府在環(huán)保方面做出了不懈的努力；原來(lái)黿能在我們的甌江流域生活，是我們甌江有良好的水質(zhì)。我想：無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，黿在甌江里都會(huì)快樂(lè)地生活著！因?yàn)榍嗵锏拿魈鞎?huì)更加美好！會(huì)更美麗！

一次意外收獲

那天，我一不小心撞到 仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)仙人球的刺史用來(lái)防身的，以免防止敵害的攻擊。

我覺(jué)得仙人球比較好玩，就觀察了仙人球，查閱了資料。仙人球的是一種美麗的花卉，它生長(zhǎng)在非洲，在非洲很常見(jiàn)，他它更是五顏六色，有紅色、綠色還有棕色??.它的品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山??別看他這么小，作用可大著呢，在沙漠中，如果有一個(gè)人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來(lái)的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補(bǔ)水的作用，它的生命力非常頑強(qiáng)，一個(gè)多月不澆水也可以生存下來(lái)。

這天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人球上長(zhǎng)出了幾朵小花，花白白的，擴(kuò)散著淡淡的清香，我從此喜歡上了仙人球，更加的喜歡他頑強(qiáng)的生命力。

通過(guò)這次觀察，我知道了許多仙人球的知識(shí)，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強(qiáng)的生命力，知道了仙人球的花擴(kuò)散著淡淡的清香，更知道了只有多發(fā)現(xiàn)，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)、收獲、驚喜??只有多發(fā)現(xiàn)才會(huì)有美好的未來(lái)。

一次意外收獲

暑假里的一天，一大早，我心情格外的好，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)帶我去市里水上公園玩。可是，剛吃過(guò)早飯，天氣就突然變了，濃云密布，直向房頂壓過(guò)來(lái)，真有一種“黑云壓城，城欲摧”的勢(shì)頭。于是媽媽毅然下了“將軍令”：“我看天快下雨了，不要去了。”我一聽(tīng)心里別提多難受了，可又怎么辦呢？我一下子沖出門(mén)去，到小區(qū)院子里玩。

在小區(qū)西面的一塊土地上，我撿起一根樹(shù)枝亂畫(huà)起來(lái)。不料，就在我涂鴉的時(shí)候，幾只小螞蟻爬上了小樹(shù)枝，很快就爬到了我的手上，氣急之下，我一下將它們狠狠地甩到地上。恰在此時(shí)，我看到了地上的螞蟻窩，只見(jiàn)它們都在“螞”不停蹄地搬著一塊塊面包渣，來(lái)回穿梭，忙忙碌碌，不知疲倦，活像碼頭工人。我一下子被這壯觀的場(chǎng)面吸引住了。“它們?cè)诟墒裁矗克鼈円ツ睦铮克鼈優(yōu)槭裁匆谝黄穑??”

這時(shí)，媽媽從陽(yáng)臺(tái)上喊我：“要下雨了，趕快回屋寫(xiě)作業(yè)吧！”這句話(huà)提醒了我，我恍然大悟，“要下雨了，螞蟻是要搬家啊！”可它們搬家地場(chǎng)面太壯觀了，成千上萬(wàn)只螞蟻不知疲倦，忙忙碌碌，整齊有序地一點(diǎn)點(diǎn)搬運(yùn)自己的東西。有時(shí)螞蟻還時(shí)而用一對(duì)又黑又亮的眼睛注視著我，用兩只靈敏的觸角向我打招呼。我也不斷得跟隨搬運(yùn)隊(duì)伍來(lái)到螞蟻窩旁。

我蹲在窩旁，仔細(xì)看起來(lái)：只見(jiàn)好多螞蟻搬著比自己大幾倍甚至十幾倍的東西奮力的前進(jìn)著；對(duì)更重的東西，就會(huì)有幾只，十幾只，幾十只自然地聚集起來(lái)，一起去搬運(yùn)它；遇到困難時(shí)，很自然地會(huì)有螞蟻主動(dòng)停下自己的活，趕快過(guò)來(lái)幫忙。這么多的東西，這么多的螞蟻，干起活來(lái)卻井然有序，很快就搬完了。“啪，啪，啪”幾個(gè)大雨點(diǎn)掉在我身上，我趕快跑回家。

晚上，我躺在床上，還在思索著：螞蟻，如果只是一只，它是多么渺小啊，可是聚在一起，居然能完成讓人難以想象的任務(wù)，螞蟻太聰明了，它們能清楚認(rèn)識(shí)到自己力量的微弱，團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)比。

一只小小的螞蟻尚能如此，更何況我們?nèi)祟?lèi)，如果能團(tuán)結(jié)一致，又有什么樣的困難不能戰(zhàn)勝呢？

一次意外的收獲

每個(gè)人一生都有許許多多的收獲，有些收獲是勞動(dòng)得來(lái)的，而有些收獲是意外得來(lái)的。今天，我就有了一個(gè)意外的收獲。

早上，我吃雜糧面包,掉了許多面包屑在地上。我想等會(huì)兒家里的雞來(lái)找食吃，會(huì)把它啄干凈的，就沒(méi)有清掃它；還順手往外一扔，把一個(gè)蘋(píng)果殼扔在了稻谷場(chǎng)上。做好作業(yè)，已近中午，我又到廚房找吃的。突然我發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻，爬來(lái)爬去，忙得不亦樂(lè)乎。看來(lái)雞沒(méi)有來(lái)，螞蟻倒不請(qǐng)自來(lái)了。我就蹲在那里看。只見(jiàn)螞蟻們一個(gè)一個(gè)都馱著糧袋——面包屑，排著隊(duì)伍往一個(gè)方向前進(jìn)。我就奇怪了，為什么它們不在這兒直接吃掉面包屑，還要花大力氣把它運(yùn)回洞呢？原來(lái)它們有東西都要與大家一起分享，從不占為己有。小的能運(yùn)，那么大的能行嗎？我趕緊又去稻谷場(chǎng)上找我扔掉的那個(gè)蘋(píng)果殼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只見(jiàn)那個(gè)蘋(píng)果殼好像自己動(dòng)了起來(lái)。走近一看，只見(jiàn)黑壓壓的一群螞蟻圍著那個(gè)蘋(píng)果殼，更多的外援也正在匆匆趕來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)小力士齊心把蘋(píng)果殼抬了起來(lái)，挪動(dòng)了一下，替補(bǔ)的又上去了許多，這樣一步一寸，艱難地抬動(dòng)著食物。真令我感動(dòng)啊！不論多么艱難，它們都始終沒(méi)有放棄，而是緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊心協(xié)力，把食物抬回了家。

這次意外的收獲真不小，它不僅讓我懂得了有好東西要與朋友一起分享，還更讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。小家要團(tuán)結(jié)，民族要團(tuán)結(jié)，“大家”更要團(tuán)結(jié)。

第三篇：一次“聊天”帶來(lái)的意外收獲

一次“聊天”帶來(lái)的意外收獲

橫河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 呂 群

有效教學(xué)、效益課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的永恒話(huà)題，也是老師們追求的目標(biāo)。很多老師都會(huì)在新課教學(xué)結(jié)束時(shí)給學(xué)生留課外作業(yè)，以達(dá)到鞏固新知和拓展的效果，我們的課堂教學(xué)只有短暫的四十分鐘，利用課外時(shí)間鞏固新知是教學(xué)的常用手段，如何更好地提高課堂教學(xué)效率，我試圖尋找課外與課堂新的鏈接點(diǎn)，使課堂教學(xué)更出彩。

淡墨無(wú)痕，無(wú)意準(zhǔn)備卻精彩綻放

新接手一個(gè)四年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天傍晚，語(yǔ)文老師來(lái)布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生把練習(xí)簿的第一頁(yè)“兩折”，學(xué)生學(xué)著樣子折出了老師要求的格子。我順手拿起一張紙，要求學(xué)生把它對(duì)折，問(wèn)：現(xiàn)在這張紙平均分成了幾份？學(xué)生回答：兩份。然后要求學(xué)生再對(duì)折，問(wèn)：現(xiàn)在這張紙平均分成了幾份？學(xué)生回答：四份。我在黑板上板書(shū)“對(duì)折再對(duì)折”，又問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答：對(duì)折一次，這張紙平均分成兩份，再對(duì)折一次，這張紙平均分成四份。接著，我又問(wèn)：如果再對(duì)折一次，這張紙會(huì)平均分成幾份？學(xué)生很快接上來(lái)：8份。在這隨意和學(xué)生聊天的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)我的話(huà)題感了興趣，我趁熱打鐵，繼續(xù)和學(xué)生聊：剛才語(yǔ)文老師說(shuō)的“兩折”在我們數(shù)學(xué)中是什么意思呢？一學(xué)生回答：“兩折”應(yīng)該是把這張紙折成兩份。“解釋的非常好，那么你知道三折是怎么樣的呢？”學(xué)生爭(zhēng)先恐后：“三折就是把這張紙折成3份。”“三折和對(duì)折三次一樣嗎？”“不一樣，三折是把紙折成了三份，而對(duì)折三次把紙折成了8份。”太棒了，學(xué)生完全弄清楚了“對(duì)折再對(duì)折”和“兩折”，“三折”的區(qū)別，這不僅是一種數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)，更讓學(xué)生分辨出兩種不同的概念，在這極短暫的時(shí)間里，在和學(xué)生看似聊家常的過(guò)程中，學(xué)生有了收獲，我相信，每一位學(xué)生會(huì)對(duì)這次數(shù)學(xué)聊天留下印象。我想，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，要有敏銳的數(shù)學(xué)意識(shí)，數(shù)學(xué)存在于每時(shí)每刻，不是只有課堂上才可以傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到更多生活中的數(shù)學(xué)，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

這個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)在五下年級(jí)教學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)“無(wú)心插柳柳成蔭”。數(shù)學(xué)書(shū)

P4做一做：像下面這樣把一張紙連續(xù)對(duì)折三次，剪出的是什么圖案？四次呢？

備課時(shí)，我在思考，這樣抽象的題目只有借助操作才能讓學(xué)生知道最后的結(jié)果是什么？但我也有困惑，五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)他們的空間思維能力，依靠操作來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)是不是最佳的方法呢？一時(shí)想不出更好的辦法，于是我準(zhǔn)備了剪刀和紙，打算和學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作再來(lái)提煉解決這個(gè)問(wèn)題的方法。課堂教學(xué)中，當(dāng)我拋出做一做這道題時(shí)，果然有學(xué)生提議：“老師，我們來(lái)剪一剪吧。”正當(dāng)我打算剪一剪時(shí)，有學(xué)生舉手，“等等，老師，不操作我也能解決這個(gè)問(wèn)題。”“哦？你有什么想法？”“你曾經(jīng)和我們聊天時(shí)說(shuō)過(guò)，對(duì)折一次就會(huì)把紙平均分成2份，對(duì)折兩次把紙平均分成4份，對(duì)折三次把紙平均分成8份，那么，我在想，當(dāng)我們對(duì)折3次畫(huà)上半只蝴蝶，展開(kāi)一次半只蝴蝶就變成1只蝴蝶，展開(kāi)2次1只蝴蝶變成2只蝴蝶，展開(kāi)3次，2只蝴蝶變成4只蝴蝶。”我的心里一陣激動(dòng)，曾經(jīng)的一個(gè)無(wú)意舉動(dòng)今天能在課堂上帶來(lái)精彩，真是淡墨無(wú)痕卻留香啊。“有誰(shuí)聽(tīng)明白了這個(gè)想法？”我再接再厲，又有學(xué)生描述了這個(gè)想法。“讓我們來(lái)驗(yàn)證同學(xué)們的智慧。”同學(xué)們開(kāi)始操作：把紙對(duì)折兩次，畫(huà)圖、剪、展開(kāi)，果然蝴蝶從半只變成1只，又變成2只，中下學(xué)生也明白了蝴蝶變化的過(guò)程。操作成了我們驗(yàn)證想法的手段，思考與交流培養(yǎng)了學(xué)生的空間思維。這一次，讓我再次感受到平時(shí)善于捕捉，多和學(xué)生聊數(shù)學(xué)能使課堂事半功倍。濃墨留彩，有意儲(chǔ)備能水到渠成

有了初嘗成果的喜悅，我開(kāi)始有意儲(chǔ)備，希望自己的課堂教學(xué)能有更多的水到渠成。在五上年級(jí)小數(shù)除法這一單元教學(xué)循環(huán)小數(shù)時(shí)，方法叢書(shū)中遇到了這樣一道題：用計(jì)算器計(jì)算前三題，然后按規(guī)律寫(xiě)出其他各題的得數(shù)。

1÷7= 2÷7= 3÷7= 4÷7= 5÷7= 6÷7= 9÷7= 12÷7= 24÷7=

通過(guò)計(jì)算，得出結(jié)果：

1?7?0.142857 2?7?0.285714 3?7?0.428571 ?????? 4?7?0.571428 5?7?0.714285 6?7?0.857142

9?7?1.285714 12?7?1.714285 24?7?3.428571 ????????????提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

生1：得數(shù)中小數(shù)部分的數(shù)字沒(méi)有變化，數(shù)字的位置發(fā)生了變化。生2：除數(shù)都是7，被除數(shù)是1的幾倍，商是0.142857的幾倍。生3：老師，只要記住142857就能很快算出某個(gè)數(shù)除以7的結(jié)果。

“142857”真的是一個(gè)特殊的數(shù)嗎？我上網(wǎng)查閱了有關(guān)142857的秘密，真是不查不知道，一查嚇一跳，已經(jīng)有很多人發(fā)現(xiàn)了它的神奇之處，于是我專(zhuān)門(mén)找了一個(gè)課外時(shí)間和學(xué)生交流142857，同學(xué)們對(duì)它產(chǎn)生好奇的同時(shí)，更對(duì)這個(gè)6位數(shù)有了不一樣的感覺(jué)。

在教學(xué)整除時(shí)，遇到這樣一道拓展題：一個(gè)六位數(shù)，它的2倍、3倍、4倍、5倍、6倍，所得的積仍是六位數(shù)，而且和原來(lái)六位數(shù)的數(shù)字相同，但數(shù)字的位置不同，請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)六位數(shù)是什么？題目一出示，3秒鐘后就有學(xué)生舉手：“老師，我想這個(gè)數(shù)應(yīng)該是142857。”“為什么？”“我們?cè)?jīng)找過(guò)一個(gè)自然數(shù)除以7的商是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)有規(guī)律，數(shù)字不變，數(shù)字的位置發(fā)生變化，后來(lái)，您和我們專(zhuān)門(mén)討論過(guò)142857的秘密，所以我的直覺(jué)這個(gè)數(shù)應(yīng)該是142857。”直覺(jué)？是的，這個(gè)數(shù)就是142857，我能否定學(xué)生的直覺(jué)嗎？數(shù)學(xué)在很多時(shí)候就需要學(xué)生有這樣的直覺(jué)，學(xué)生的直覺(jué)從哪里來(lái)？不就從我曾經(jīng)濃墨重彩對(duì)142857 的秘密發(fā)現(xiàn)中來(lái)嗎？有了這樣的有意儲(chǔ)備才有今天的水到渠成啊！

作為教師，多思考，多嘗試，多找課外與課堂的知識(shí)鏈接點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，利用課外廣泛的知識(shí)為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，讓我們的課堂爆發(fā)出更多的亮點(diǎn)，也讓學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，看得更高！

第四篇：有關(guān)意外收獲作文

有關(guān)意外收獲作文5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的意外收獲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

前幾天整理柜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)條型塑料盒，一段記憶便浮現(xiàn)在腦海中。

說(shuō)起來(lái)，也就是半年以前吧。有一天，我剛進(jìn)家門(mén)看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)條盒子擺在桌上。又是什么快遞？反正不是我的東西，想想便走開(kāi)了。

這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)。

“新買(mǎi)的拼板到了啊，還挺快的。”他說(shuō)，“你來(lái)試試吧，挺有意思的，看看你能不能拼出個(gè)‘T’。”

我在心里嘀咕道：“好不容易上完一天的課，剩下的時(shí)間可以刷兩把游戲了，你讓我拼這種簡(jiǎn)單無(wú)聊的東西？”想歸想，總不能真這么說(shuō)，于是我打算應(yīng)付一下，趕緊拼完收工。然而，令人意外的是我花了不少時(shí)間卻還是沒(méi)有找到頭緒，并沒(méi)有如意料中的三兩下便完成。主要問(wèn)題是，這套拼板里有一塊形狀奇特，呈夾角狀的部件，看起來(lái)和“T”的形狀沒(méi)有任何關(guān)系。看我沒(méi)有頭緒，爸爸便說(shuō)道：“給個(gè)提示吧，看起來(lái)最奇怪的那一塊是整個(gè)拼圖的核心，要善加利用。”

合理利用？我忽然眼前一亮，直角型的缺口不一定用直角填，也可是是兩個(gè)45度角呀！思路拓寬了，于是又便開(kāi)始思考。原來(lái)這個(gè)東西有點(diǎn)意思，我逐漸產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。

但是這個(gè)思路似乎還是不對(duì)，依然沒(méi)有幫我找到答案。“什么嘛，不會(huì)無(wú)解的吧。”解迷的興趣是一回事，但是要是沒(méi)有解，被捉弄我還是要發(fā)火的。“有解，但是你為什么非要填這個(gè)空呢？”

這回我是真暈了。不填這個(gè)空，那怎么拼“T”字形？那兩個(gè)270度的拐角總要拼出來(lái)吧。等等，我似乎抓到了一點(diǎn)靈感，在把那個(gè)核心部件轉(zhuǎn)動(dòng)了45度之后，再輔以其它部件，我終于找到了答案。

這時(shí)，爸爸說(shuō)：“拼板是不存在‘橫平豎直’的限制的，但是你卻有這種思維定式。記住，無(wú)論什么時(shí)候，都需要有發(fā)散性的思維，有很多思維上的限制，是可以被突破的。”

原來(lái)如此，爸爸這套不起眼的拼板，不僅僅是想讓我少玩手機(jī)，更帶給了我許多啟示。

筆鋒劃過(guò)了紙頁(yè)，時(shí)光溫暖了我們的心靈，我們無(wú)法做到片葉不沾身，那就記錄下來(lái)，繪就人生底色。

晨初，陽(yáng)光像一條絢麗的緞帶飄了下來(lái)，照亮了這條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道旁邊的樹(shù)林，應(yīng)和著鳥(niǎo)兒的鳴叫。望著前面的終點(diǎn)線(xiàn)，那耀眼的紅色仿佛是世間最美好的顏色。我想象著以第一名的耀人成績(jī)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的場(chǎng)景，內(nèi)心不由得就充滿(mǎn)了激動(dòng)。仔細(xì)地擦了擦手心的汗，站上起跑線(xiàn)比賽快開(kāi)始了，這是學(xué)校組織的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在是我和其他9個(gè)人的長(zhǎng)跑比賽。

只聽(tīng)“呯”的.一聲槍響，本在摩拳擦掌的我們，立即就飛奔起來(lái)。這次比賽我準(zhǔn)備得很充分，堅(jiān)信自己能取得最終的勝利，而且從開(kāi)始跑到現(xiàn)在，感覺(jué)很是輕松，給最后的沖刺存下足夠的力量。眼看再跑過(guò)一個(gè)彎道，就可以百米沖刺去品嘗勝利的果實(shí)了，可就在我加速時(shí)摔倒了，摔得還很重。我一次又一次的嘗試著爬起來(lái)，可是都沒(méi)有成功。終于后面的人超過(guò)了我，望著他們的背影，我狠狠地捶了兩下地面。想到他們將登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，而我卻在臺(tái)下，感到特委屈，到手的勝利就這么沒(méi)了，流下了不甘的淚水。

可就在這時(shí)我感到了一種溫暖的觸感，睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)是我的同學(xué)們?cè)跀v扶，我看著他們的笑臉，聽(tīng)著安慰的話(huà)語(yǔ)，我忽然覺(jué)得冠軍好像也不是很重要，坐在他們特意準(zhǔn)備地小椅子上，更覺(jué)得這比站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上還要舒服，看著腿上的紗布，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這才是世間最美好的顏色，雖然比賽輸了，但我卻收獲了友情。

人生變幻無(wú)常，時(shí)而失望，時(shí)而驚喜。在失望的同時(shí)，往往有著意外的收獲。人不就是往往在挫折中掙扎時(shí)，才明白許多，收獲許多嗎？

在我的家里擺放著幾盆吊蘭，為的是凈化空氣。吊蘭那優(yōu)雅、翠綠的葉子中冒出了幾個(gè)白點(diǎn)，媽媽說(shuō)，這是吊蘭花苞，它不久會(huì)開(kāi)花的，吊蘭很少開(kāi)花呢！我俯身嗅了嗅，小小的花苞散出一股清香，雖然香味沒(méi)有牡丹的濃郁，但很獨(dú)特。過(guò)了幾天，花開(kāi)了，潔白的小花點(diǎn)綴在綠葉中，雖沒(méi)有紫羅蘭的高雅，也沒(méi)有百合的優(yōu)美，但依然有著它獨(dú)特的風(fēng)格——清新美麗。我仔細(xì)看了看，如玉般的花瓣，圍著金黃的花心就像穿著白袍子的小精靈。又過(guò)了幾天，花謝了，但翠綠的吊蘭依然煥發(fā)著生命的光彩。

一天，我看見(jiàn)媽媽正剪下一簇連在一起的吊蘭葉，我忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)@樣做會(huì)讓吊蘭死的！”

媽媽笑著說(shuō)：“不會(huì)。把這些吊蘭葉剪下種起來(lái)，會(huì)再長(zhǎng)出一盆吊蘭呢！”

我不信，媽媽就把剛剪下的吊蘭放在一個(gè)裝了水的塑料盆里，說(shuō)：“過(guò)幾天，它會(huì)在水里生根，那時(shí)候，就能移到土里培栽了。”我還是不信。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)在吊蘭底部長(zhǎng)出了須一樣的東西——根，又過(guò)了幾天，生出了許多根條的吊蘭被媽媽移植到了盆里，同樣是綠油油的，同樣是優(yōu)雅地垂下去，同樣是煥發(fā)著生命的光彩。

我被它征服了，我被吊蘭那強(qiáng)勁的生命力征服了！它雖然長(zhǎng)著普普通通的花，但就在這平平凡凡的生長(zhǎng)中，努力用花來(lái)打扮出不平凡的獨(dú)特，用頑強(qiáng)的生命力演繹著不平凡的一生！人也是一樣，在平凡的一生中，可以打造不平凡的獨(dú)特之處；在平凡的一生中，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)不可逃避的困難。吊蘭生命短暫，但在短暫的一生中表現(xiàn)出美麗、表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)。

雞鴨魚(yú)肉，唯有魚(yú)的肉最鮮嫩潤(rùn)滑。魚(yú)是我最喜歡的鰭類(lèi)動(dòng)物。我與爸爸都喜歡釣魚(yú)，釣魚(yú)成了我們父子倆的業(yè)余愛(ài)好。這個(gè)周末，我們又結(jié)伴去了池塘邊，這次可有了意想不到的收獲。

周六，池塘邊，我與爸爸迫不急待地取出釣魚(yú)工具，慢條斯理地選好址，撒鉺垂釣，等著魚(yú)兒上鉤。爸爸坐在我不遠(yuǎn)處，拿著他那根細(xì)細(xì)的魚(yú)棒，像平常一樣，一連拉了幾個(gè)鯽魚(yú)，線(xiàn)卻斷了好幾根。我建議爸爸換粗魚(yú)線(xiàn)，爸爸說(shuō)：＂將就著釣吧，這次來(lái)前沒(méi)買(mǎi)粗線(xiàn)，準(zhǔn)備工作沒(méi)做好。”我笑笑，回頭專(zhuān)注地看著我的魚(yú)竿的浮標(biāo)，慢慢地也陸陸續(xù)續(xù)釣了幾條魚(yú)上來(lái)。忽然只聽(tīng)爸爸大叫地聲：“大魚(yú)＂，我連忙放下我的魚(yú)竿，走過(guò)去幫忙，幾個(gè)叔叔也過(guò)來(lái)了，魚(yú)拉著魚(yú)線(xiàn)東竄西逃，爸爸使勁拉著魚(yú)竿，我們?cè)谶吷细芍薄０职謯^戰(zhàn)了大概個(gè)把小時(shí)，魚(yú)肚里估計(jì)灌滿(mǎn)了水，終于沒(méi)力氣了，爸爸用力一甩把魚(yú)甩上了岸，剛拿到岸上，魚(yú)線(xiàn)斷了……

仔細(xì)瞧這魚(yú)，這可不是一般的魚(yú)啊!這是條大鯉魚(yú)，有十幾斤重。就連爸爸這么有豐富經(jīng)驗(yàn)的釣魚(yú)高手，也嘖嘖贊嘆，一個(gè)勁地說(shuō)：＂不錯(cuò)，不錯(cuò)”。這么大的紅鯉魚(yú)真是罕見(jiàn)哪，這條鯉魚(yú)豐滿(mǎn)的身子，紅色的尾巴，彩色的鰭，閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗，簡(jiǎn)直完美無(wú)暇，無(wú)與倫比。我當(dāng)機(jī)立斷馬上給它取了個(gè)名字“千年鯉魚(yú)精。＂這么大的魚(yú)一定蘊(yùn)藏著很多故事……爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)你美去吧!只是令我納悶的是，這么細(xì)的魚(yú)線(xiàn)怎么能釣上這么大的魚(yú)？這次釣魚(yú)真是個(gè)不小的收獲!這個(gè)鯉魚(yú)夠我們大家美餐一頓了!我們心里都美滋滋的。

那時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生，有次作業(yè)卻寫(xiě)到了深夜。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到這么晚，確實(shí)很成問(wèn)題，可這都是有原因的。

算上平時(shí)的周末作業(yè)，還有“科學(xué)金鑰匙”競(jìng)賽的額外一張卷子。而且本周五班隊(duì)課時(shí)，我又光榮地成為區(qū)三好學(xué)生的候選人，所以必須在周末完成演講稿。于是周末的任務(wù)便驟然加重，還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)工做什么，便覺(jué)得疲勞無(wú)比，任務(wù)堆積又多了心理上的負(fù)擔(dān)……

終于在周日晚上吃飯前，完成了平時(shí)的周末作業(yè)，便開(kāi)始準(zhǔn)備三好演講、PPT的制作及金鑰匙的問(wèn)答卷。兩份任務(wù)都讓人一時(shí)間不知從何下手，想先做這個(gè)卻又放不開(kāi)另一個(gè)。內(nèi)心矛盾抉擇之后，決心先將“三好”的相關(guān)任務(wù)完成。就這樣看著太陽(yáng)漸漸消失在地平線(xiàn)，收下光芒的羽衣，任黑夜布上陰影。我仍在鏡前一遍遍練習(xí)演講，過(guò)了睡覺(jué)時(shí)間，我還堅(jiān)持著……

也許是源于慣有的認(rèn)真態(tài)度，當(dāng)我迫切地想要去睡覺(jué)時(shí)，心中還是放不下那張科學(xué)試卷。“事事我曾努力，成功不必在我”，我?guī)е翱摧p結(jié)果，盡力一搏”的心態(tài)，著手開(kāi)始研究這張科學(xué)試卷。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)客廳的鐘滴答行走的聲音，父母已然入睡，整個(gè)房中只有一盞臺(tái)燈陪伴著我思考、答題。我上網(wǎng)查閱資料，搜腸刮肚、絞盡腦汁，終于完成了這張思維含量很高的試卷……

時(shí)隔不久，我竟然過(guò)關(guān)斬將拿到了“區(qū)三好學(xué)生”的證書(shū)，更讓我震驚的是連那“科學(xué)金鑰匙”比賽我也力拔頭籌得了第一名。那一刻，我真有點(diǎn)兒懷疑自己的眼睛。

其實(shí)，很多事的難度不至于不可逾越，有時(shí)你只要再堅(jiān)持那么一會(huì)兒，有時(shí)你只要比別人多做那么一點(diǎn)兒，最終收獲的果實(shí)也許出乎你意料的碩大，或許它還有著意想不到的甘甜……

第五篇：【推薦】意外收獲作文

【推薦】意外收獲作文八篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的意外收獲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

姹紫嫣紅的鮮花是春的收獲，茵茵蔥郁的綠樹(shù)是夏的收獲，累累飄香的瓜果是秋的收獲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄雪是冬的收獲。而我呢？已升上四年級(jí)的我，該收獲到什么呢？我的思緒飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

這學(xué)期，我升上了四年級(jí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，給了我一點(diǎn)意外的收獲。

那一天，數(shù)學(xué)老師抱了一大摞考卷笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)單元考并不難，但也不能說(shuō)簡(jiǎn)單，如果不認(rèn)真不細(xì)心，容易出錯(cuò)！這一節(jié)課我們就來(lái)講評(píng)這張?jiān)嚲怼！蔽衣?tīng)了，側(cè)著腦袋，暗自洋洋自得：這次沒(méi)準(zhǔn)得個(gè)100分或是99分，說(shuō)不定照樣能拿桂冠……我正在胡思亂想，忽然聽(tīng)到老師念到我的名字：“耀楚99分，新欽99分，家福98分……”這個(gè)好消息剛穿入我的耳朵，喜悅、興奮、激動(dòng)一下子涌到我的心口上。我迫不及待地三步并成兩步，沖到了老師面前，領(lǐng)到了考卷。老師瞪了我一眼，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次考試你也太不注意了！看看，過(guò)兩點(diǎn)可畫(huà)兩條直線(xiàn)？去好好改改！”老師這一席話(huà)猶如一盆冷水潑得我心都涼了。我定睛一看，呀，那兩點(diǎn)好象兩個(gè)調(diào)皮的小鬼在齜牙咧嘴地嘲笑我。剛才那份得意勁兒早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下悔恨。我真恨自己不該這么大意！俗話(huà)說(shuō)得好：關(guān)羽大意失荊州。而我呢？是粗心丟分?jǐn)?shù)啊！

我悶悶不樂(lè)地回到了座位。這時(shí)，老師又念道：“怡婷100分……”我聽(tīng)了，臉一下子躁熱起來(lái)，心里象是打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭，真不是滋味。我沮喪地想：新欽已和我平起平坐了，這時(shí)怡婷也超過(guò)我了。他們都已在追趕著我了。要是當(dāng)時(shí)在卷子上寫(xiě)“一”條直線(xiàn)，狀元就非我莫屬了。考卷上不是清清楚楚地寫(xiě)著個(gè)“兩”字嗎？我并不是不懂，都是因?yàn)轳R虎。哎，就這么一念之差，就與冠軍失之交臂了。想到這，我真恨不得給自己兩個(gè)耳光。

這整整一節(jié)課，老師在講什么我一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，我就這樣在后悔中熬過(guò)了一節(jié)課。我又反復(fù)思量：這次考試雖然沒(méi)考好，但卻意外地收獲了一次教訓(xùn)，粗心大意的毛病是我成功的絆腳石，我要吸取教訓(xùn)，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，我發(fā)誓非改掉它不可！就算它也是我一生中一顆不發(fā)光的寶石吧。

今天，我們?nèi)胰バ媳陈糜巍Ｔ谲?chē)上，媽媽就告訴我那里有許多彩色的女?huà)z補(bǔ)天石。

一進(jìn)景區(qū)，我就看到了高大的女?huà)z像。繼續(xù)前行，我發(fā)現(xiàn)溝里有許多大小不一、五顏六色、奇形怪狀的石頭，它們躺在清清的流水中，非常漂亮！

來(lái)到景區(qū)深處，我終于可以近距離接觸這些美麗的石頭。我和爸爸彎下腰仔細(xì)地尋找，挑了一塊有著碎花布圖案的小石頭，在水里洗了洗，上面的圖案更清晰了。我太喜歡它了！如果把它帶回家，當(dāng)作裝飾品，一定很好看。

真沒(méi)想到，來(lái)景區(qū)旅游也能撿到寶貝。

我是一個(gè)不會(huì)自理的孩子，因?yàn)槲业陌职挚偸前盐遗踉谑终菩睦铮B廚房都不讓我進(jìn)，我已經(jīng)初三了，但我連煤氣都不開(kāi)，感覺(jué)好笨哦！總是在想：長(zhǎng)大怎么辦呀！不過(guò)，今天有一個(gè)意外地收獲——

我的閨蜜——阿弦，她的爸爸媽媽不在家，于是我們今天就來(lái)了一次“小鬼當(dāng)家”。我興沖沖的來(lái)到她家，我們一起下樓，到超市買(mǎi)素材。望著蔬菜，我看到了尖椒，我計(jì)上心來(lái)：

“阿弦，我今天拿出我媽的拿手好菜——尖椒炒面，給你吃。”

我們挑那種表面很光滑有比較綠的，一稱(chēng)，3毛錢(qián)，我們驚訝的相互對(duì)視，太便宜了。我們又買(mǎi)了兩袋泡面，兩份雞爪，兩個(gè)QQ糖。

來(lái)到家后，我們興沖沖的來(lái)到廚房，我們把每個(gè)柜子都打開(kāi)看一遍。然后，拿出尖椒，我負(fù)責(zé)洗干凈，然后切，而阿弦則負(fù)責(zé)泡泡面，我學(xué)著媽媽平時(shí)做飯的樣子，先把尖椒的根拔掉，在切成碎片，又拿出一個(gè)碗，倒上一些面，打兩個(gè)雞蛋，和面，再放上尖椒，我一邊拌一邊說(shuō)：

“我告訴你說(shuō)啊，這尖椒和在面里，面把它裹住，一炒之后，它就又辣又脆。”

好不容易拌好了，我又犯難了，怎么開(kāi)煤氣。

“我也不會(huì)，算了，哪邊能扭動(dòng)就扭哪邊。”阿弦說(shuō)，我們扭開(kāi)之后，倒油，“倒多少？”

“我怎么知道，倒?jié)M平底鍋吧。”

“應(yīng)該是。”

“管它的，倒多了，炸著吃。”

等油冒煙了，阿弦把油倒進(jìn)去，“嘩啦啦！”油與面相碰發(fā)出的聲音，我們手忙腳亂的用鍋鏟炒，可是把這邊的面翻了之后，那邊又糊鍋了，最后，阿弦她拿著鍋鏟炒，我在旁邊拿著漏勺炒。大約炒了幾分鐘，終于起鍋了，阿弦品嘗了一下，“外面是糊的，里面你、還黏糊糊的。”

“那怎么辦？在重新炒一下吧！”

“在來(lái)一遍。”我們又重新炒了一下，終于能吃了。

最后，我們看著滿(mǎn)桌的東西，兩碗泡面，雖然只放好調(diào)料就好了，但那也是我們的勞動(dòng)成果，也算一個(gè)吧，又熱了兩杯牛奶，一盤(pán)尖椒炒面，我感覺(jué)：雖然沒(méi)有媽媽燒的好吃，但是我們也沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手操作，只是照葫蘆畫(huà)瓢，應(yīng)該成功。

這真的是一次意外的收獲呀！

怎么也沒(méi)有想到，我居然與一次人生大考不期而遇。

那是上個(gè)星期，老師舉行了一次英語(yǔ)考試。雖然沒(méi)有得到理想的滿(mǎn)分，但我卻有個(gè)意外的收獲。

那天的上課鈴聲似乎比往常更加急促，催著大家趕緊回到教室。然后，老師抱著一疊厚厚的試卷出現(xiàn)在門(mén)口，笑瞇瞇地看著大家說(shuō)：“這節(jié)我們進(jìn)行英語(yǔ)預(yù)考。”一石激起千層浪，這時(shí)的教室像炸開(kāi)了鍋般喧鬧，同學(xué)們七嘴八舌地議論著老師的這次“突然襲擊”，這里有驚愕，有沮喪，也有不滿(mǎn)。短暫的議論過(guò)后，同學(xué)們都紛紛拿起英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始緊張地復(fù)習(xí)，為考高分而努力。

凝重的氣氛下，只有我一個(gè)人從容不迫地坐著，我心想：英語(yǔ)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，身經(jīng)百戰(zhàn)的我應(yīng)付這種突擊考試還不是張飛吃豆芽——小菜一碟！

聽(tīng)力測(cè)試過(guò)后，教室里鴉雀無(wú)聲，只剩下同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲。此時(shí)的我?jiàn)^筆疾書(shū)，胸有成竹地攻克一道道難題。突然，一個(gè)原本熟悉的單詞卻怎么也想不起來(lái)，我在懊惱的同時(shí)決定先完成后面的題目。在順利完成其他試題后，我又開(kāi)始絞盡腦汁地回憶這個(gè)單詞。其它的考題我都能確保答案正確，如果僅因?yàn)檫@個(gè)小小的單詞而與100分擦肩而過(guò)，那不是太可惜了！此時(shí)的我心急如焚，眼眶里噙滿(mǎn)了淚水。在慌亂中，我的草稿紙不翼而飛，我只能翻找書(shū)包再拿一張稿紙。這時(shí)，英語(yǔ)書(shū)出現(xiàn)在我的面前，我似乎還能聽(tīng)見(jiàn)它用誘惑的口氣說(shuō)：“來(lái)吧，只要看一下單詞表，你就能考滿(mǎn)分。”我看了一下時(shí)鐘，距離考試結(jié)束只有5分鐘，我神使鬼差地摸向了書(shū)本。可是，不知是否是因?yàn)樽鲑\心虛，我感覺(jué)此時(shí)的英語(yǔ)書(shū)沉重萬(wàn)分，我的手抖得像狂風(fēng)中的柳條，發(fā)際汗水涔涔。同時(shí)，媽媽和老師那失望的眼神、同學(xué)們不屑的目光仿佛出現(xiàn)在我眼前，像針一般扎在我心頭。

“誠(chéng)信乃做人之本。”這句老師平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話(huà)像警鐘，震耳欲聾，將我從懸崖的邊緣拉了回來(lái)。我放回了書(shū)本，默默地對(duì)自己說(shuō)：“我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，讓老師和媽媽為我驕傲。”

雖然這次考試我與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)，但我卻收獲了更加寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)。孟子曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)者，天道也。思誠(chéng)者，人道也。”誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，在成長(zhǎng)道路上，我會(huì)一直帶著它，帶著老師和媽媽的期望。

我們老是陪著一些收成長(zhǎng)大，有的`發(fā)獲是刻意而為的成果，也有的收成是意外，卻別有一番味道在口頭。

有一地，媽媽突然讓我跟她教做菜，“啊！這是替什么呀？”我雖然是個(gè)女生，然而我不愛(ài)文靜，不愛(ài)好該“乖乖母”我是個(gè)男孩子中帶些父孩子的性情。這忽然讓我學(xué)做菜，我可不這么多的耐煩。于是，我立刻謝絕。

可是，媽媽也不苦逞強(qiáng)。她用沒(méi)了從沒(méi)用功的也是我最怕的“手腕”——她居然帶著那種哭腔說(shuō)：“我要你學(xué)做菜是為你惡，未來(lái)，我們老了，動(dòng)不了了，你不給我們做飯，咱們就要饑逝世了。”別望我的媽媽未經(jīng)很大年紀(jì)了，但是她卻是個(gè)“老頑童”，而且她又知路我最怕他人泣，所以就用了這種“手段”，實(shí)鳴我信服得嗤之以鼻。

我睹媽媽連這招皆用上了，我就硬著頭皮許可了。

媽媽說(shuō)她要學(xué)我作東紅柿炒雞蛋固然這講菜我常常吃但詳細(xì)怎么做的我也不曉得。于是，我跟媽媽一伏開(kāi)端做了訖去。

“哎呀！要先把雞蛋煎熟！”媽媽叫了我一聲！“哎呀！鹽抬多了！”媽媽又喊了我一聲！于是，聽(tīng)完媽媽喊我，我匆忙把毛病改了過(guò)去。

過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我的這談西紅柿炒雞蛋末于做佳了。雖然之間過(guò)錯(cuò)連連，但是這敘菜終于做成形了。隨后，媽媽趁暖擊鐵，又教我做了多少說(shuō)菜。

做了這幾道菜，我認(rèn)為我把畢生的耐心都用在這些菜上了。但是還感到做菜也是很簡(jiǎn)單。這是我第一次做菜，和媽媽一起做的，共時(shí)也領(lǐng)會(huì)到了做菜的辛甜。我又突然覺(jué)得媽媽讓我學(xué)做菜，不光是為他們的將來(lái)做盤(pán)算，也想讓我體會(huì)點(diǎn)什么吧。

這只是一次簡(jiǎn)略的干菜閱歷，卻讓爾感觸到了媽媽的辛勞它時(shí)不斷地提示我要助媽媽分擔(dān)一些“野務(wù)”。這是一種意外的播種。

星期六的上午，我正在做作業(yè)，媽媽突然告訴我要出去吃飯。我便換好衣服就和爸爸媽媽出去了。

到了飯店，媽媽點(diǎn)好了菜后就坐下來(lái)等。過(guò)了一會(huì)，菜做好了，端到了桌子上，看著這一道道美食，食欲猛的被點(diǎn)燃起來(lái)。我拿起筷子，夾起一塊排骨，送進(jìn)了嘴里。一大滴油從我的嘴角流了出來(lái)，滴到了衣服上，“真是的，又把衣服弄臟了，快擦擦。”媽媽邊說(shuō)邊遞給我一張紙。當(dāng)我用紙巾擦?xí)r，油已經(jīng)滲到衣服里去了，根本吸不出來(lái)。

回到了家，我又用濕毛巾使勁的擦，可是那樣只把我的衣服弄濕了，干了后油漬還是在我的衣服上。之后我又用了好多種方法，如：用香皂洗，用舊牙刷刷，用洗手液洗……可是這些效果都不怎么好，等到濕的地方干了后還是沒(méi)有完全除掉油漬。

時(shí)近傍晚，油漬還是沒(méi)有被清除掉，媽媽看見(jiàn)了又要說(shuō)我。到了晚上，我刷牙準(zhǔn)備睡覺(jué)，一不小心，一小塊牙膏和著泡沫落在了我的衣服上，我刷完牙之后脫衣服時(shí)才看見(jiàn)，連忙把牙膏用毛巾擦了，然后再用清水把牙膏的印子洗去，把衣服掛起來(lái)晾晾，我就睡覺(jué)了。第二天早上起床去拿衣服穿時(shí)，突然我意外的發(fā)現(xiàn)被牙膏沾過(guò)的地方的油漬竟然全部沒(méi)有了。我心里充滿(mǎn)了疑惑，難道牙膏比香皂還去油？

我穿好衣服，就迫不及待的上網(wǎng)查了查。原來(lái)，牙膏和油脂碰到一起就會(huì)互相抵消，從而把油漬消除。

這真是一個(gè)意外的收獲，看來(lái)只要留心，生活中便處處有學(xué)問(wèn)，處處有收獲呀。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們小記者團(tuán)乘坐的大巴來(lái)到了一座銀光閃閃的仿佛超級(jí)戰(zhàn)艦一般的建筑物——嘉定再生能源公司。我們興致勃勃地走進(jìn)了干凈明亮的像五星級(jí)酒店一樣的大堂準(zhǔn)備開(kāi)啟我們的采訪之旅。

在耐心的等待中，我期待已久的參觀采訪活動(dòng)終于開(kāi)始了。熱情的唐老師一邊帶領(lǐng)我們參觀，一邊進(jìn)行仔細(xì)的講解。我們懷著好奇來(lái)到了卸料大廳，每天早上有330輛垃圾車(chē)在這里卸料，這里每天會(huì)收到1400噸生活垃圾。空曠的垃圾儲(chǔ)存池可以存放嘉定區(qū)10天的生活垃圾，這些生活垃圾會(huì)在這里發(fā)酵3—7天后會(huì)被一把大大的爪子抓起送進(jìn)高達(dá)850度焚燒爐進(jìn)行焚燒，在850度的高溫中二氨因會(huì)被分解，85%的垃圾被焚燒后通過(guò)鍋爐進(jìn)行供電和供熱。目前發(fā)電廠一年可以供給嘉定區(qū)10萬(wàn)戶(hù)人家的用電量！這里擁有大大屏幕的中央控制室，工作人員可以通過(guò)控制室全程遠(yuǎn)程控制，操作和監(jiān)控整個(gè)過(guò)程，簡(jiǎn)直太神奇了！

最吸引我的是問(wèn)答環(huán)節(jié)，王總工程師仔細(xì)地回答小記者們一個(gè)個(gè)問(wèn)題并予以鼓勵(lì)，知識(shí)淵博的王總工程師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答我們千奇百怪的問(wèn)題。當(dāng)輪到讓我提問(wèn)時(shí)，準(zhǔn)備已久的問(wèn)題一下子卡在那里說(shuō)不出來(lái)了。我苦思冥想，總算想起來(lái)了，可是問(wèn)答環(huán)節(jié)也結(jié)束了，我的心里感到非常地失落。讓我意外的是，王總工程師竟然走到我面前親切地問(wèn)我：“小記者，你想起剛剛的問(wèn)題了嗎？”我馬上開(kāi)啟了關(guān)于爐渣處理獨(dú)家采訪，王總工程師告訴我：“15%的垃圾被焚燒成了爐渣后會(huì)被送到綜合利用廠家進(jìn)行再次利用。我們一定要做到的是能源化和無(wú)害化！”

參觀采訪活動(dòng)很快結(jié)束了，我依依不舍地離開(kāi)了“超級(jí)戰(zhàn)艦”，心里還在想：我能為再生能源做些什么呢？

一早起來(lái)，我推開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)外面正下著小雨；一股略帶潮濕的熱浪撲面襲來(lái)，讓我原本低落的情緒變得更加糟糕。

早餐過(guò)后，媽媽冒著雨把我送到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓悄贸煽?jī)單的日子。我面無(wú)表情地走進(jìn)教室，安靜地坐到了自己的座位上。周?chē)耐瑢W(xué)都在交流著各自的成績(jī)，個(gè)個(gè)喜形于色。雖然，我也早就知道了自己這次考得還不錯(cuò)，但是由于平時(shí)的成績(jī)不夠穩(wěn)定，所以媽媽告訴我這次拿獎(jiǎng)狀肯定是沒(méi)希望了。所以，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。

劉老師宣布完成績(jī)后，就開(kāi)始公布“三好學(xué)生”的名單。突然，一個(gè)熟悉的名字在我耳邊響起，讓我一時(shí)緩不過(guò)神來(lái)，好一會(huì)兒，我才確信自己真的得了“品學(xué)兼優(yōu)”，這可真是太意外了！我高興地接過(guò)老師手中那紅紅的獎(jiǎng)狀，心里了開(kāi)了花。

媽媽告訴我，這是老師對(duì)我進(jìn)步的一種鼓勵(lì)，讓我絕對(duì)不能驕傲。我想，這是我上一年級(jí)以來(lái)最大的收獲，它將是我今后不斷努力前行的動(dòng)力！