第一篇：成功人士采訪報告提綱[范文]

采訪提綱

一、采訪目的與要求：為適應社會主義現代化建設對人才培養的需要和大學生個體學習、成才的需要，旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高《思想道德修養與法律基礎》實踐教學水平和質量，其目的是深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優良思想品德。

通過采訪，使大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系。借鑒他人，反思自我，端正人生態度，規劃自己的人生，思考未來發展方向，作一個全面發展的大學生，成為社會主義現代化的建設者和接班人。利用第一學期寒假2周時間，采訪某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。

二、采訪對象：某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。

三、采訪時間：第一學期寒假2周時間。

四、采訪內容：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗，成功人士對社會貢獻以及影響等，了解成功所需要具備的品質。也可以采訪成功人士的人生感悟和成功心得，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣、財富等怎么看待。

五、采訪方式：

面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。

六、采訪的準備工作： 1.事先擬定采訪提綱； 2.時間、地點的預約；

3.采訪內容的擬定，包括問題的準備；

4.事前了解采訪對象的背景和收集資料，比如對方的人生經歷、職務、成就、經歷等。

第二篇：成功人士采訪稿

受訪人基本情況

受訪人：姜正田

畢業學校：南開大學

專業：經濟學院國際經濟貿易 畢業時間：2002年

工作單位：中國工商銀行廣州天河支行 工作性質：綜合管理部

Q：我看工行系統還是廣州人居多，師兄剛來的時候會不會感到很不適應呢？

姜：

之前從來沒有到過安徽以南的南方，剛開始氣候、語言、飲食上都不習慣，過了一段時間適應之后感覺挺好的。廣州的包容性特別強，廣州人很少歧視外地人，同事之間只要你性格不怪僻，愿意真心與大家交往，大家都會很快接納你，所以融入不是問題。Q：在廣州住得怎樣？

姜：廣州的房價太貴了，現在住的還是單位的房子。前幾年沒打算在廣州買房，還想著將來可能會回家鄉工作，現在還是想留在廣州。我覺得廣州的高房價削弱了它的競爭力，一個大學生剛畢業過來才2000多塊錢的工資真的很難承受天河區平均14000多一平米的價。Q：大學的時候有做過職業規劃嗎？

姜：大學四年特別關鍵，進出大學前后是兩個樣子，關鍵在于積累。入學時同班同學很多成績都特別好的，很多是某市或某縣的狀元，剛入學就拿獎學金，但他們中的很多畢業后找的工作都很平庸；而高考成績不是特別好的后來的發展反而很理想，同班有一個天津同學，入學時沒能拿獎學金，但從第二學期開始成績不斷上升，逐漸表現出很強的英語口語能力，現在到國外發展了。所以大學四年變化特別大，尤其是那些肯學的，愿意參加各方面鍛煉的。

回首以往，我覺得在大學里學到的有些課程在工作中沒什么用，而另一些又在就業中特別有用。譬如說英語，這里說的不僅是英語考試的能力，英語能力的強弱決定了你進入企業的好壞，其中外企特別看重你的英語口語能力；此外，組織、協調方面的能力也非常重要，它能在一個人的言談舉止、處理事情和社會交往的過程中體現出來。普通人在面試中表現得非常稚嫩，而能加入學生會抓住機會鍛煉的同學表現得則不一樣。有些面試官很重視你組織過怎么樣的活動，沒做過的人被問到細節時是很難蒙混過關的。Q：就如何找到自己合適的工作，你能給廣大南開學子一些建議嗎？

姜：個人一方面要不斷完善自身條件，另外也要根據自己的性格、興趣和喜好，到實習崗位上鍛煉，體驗自己是否真正喜歡這個單位和這種工作環境。這樣可以盡快找到自己最喜歡的工作，有效降低工作后發現不合適再轉行而產生的巨大機會成本。Q：老鄉在工行里管的是人事，那能給我們提供一些實習崗位嗎？

姜：銀行系統很少有實習機會，哪怕是已經確定將在7月份入職的，大四下學期1-7月期間想通過實習感受一下銀行的氛圍的準員工。由于風險防范原因，對于未簽訂勞動合同建立勞動關系的人員，銀行還是比較謹慎。

Q：你當時就業為什么會選擇廣州市工行呢？

姜：這與個體差異，工作的偶然性等都有關系。大四的時候想考北大的研究生，并已經開始復習，但很少生病的我卻患了病毒性感冒，期間中斷復習1、2個月。病好后（11月）恰好廣州市工行來招人，我第一個應聘的單位就是它，面試完后這邊（工行）就聽說應該沒什么Q題。當時自己的印象中銀行也算不錯的單位，后來也就沒怎么找。其實當時也沒考慮過要到哪個城市，找到好工作是第一位的，城市是其次，可能有很多單位比工行要好，但自己沒有比較也不知道到底怎么樣。Q：你們當時就業的壓力大嗎？ 姜：我們那一屆（02年）還沒擴招，但那時經濟不景氣，很多人想出國卻因為“911”沒出去，總體而言工作機會還算比較多，只是大家都怕找不到，競爭比較激烈，春節前大部分同學都確定了單位；后來發現春節后去的單位也挺好，不過4、5月時很多人都簽約了，毀約的很少。

Q：你現在在銀行負責的是人事工作，請Q工行一般每年會招多少大學生呢？

姜：工行從2000年開始招大學生，前幾年每年招2、300人，去年100多人，今年更少，至今已補充近2000人；除了因為薪資原因引起的人員部分流失外，更新換代基本完成，所以今后幾年將越來越少。Q：銀行是很多大學生夢寐以求的單位，你覺得進入銀行，大學畢業生必須具備哪些素質呢？ 姜：工行的企業文化屬于保守穩健型，選擇標準有：沉穩、扎實、成熟。因為要跟金錢打交道的緣故，我們對一個人的思想和行為要求很高。我個人認為女生進銀行更合適，而個性特別強、浮躁的人不太適合，尤其那些有抱負特別大的男生不建議進入銀行，為此我們寧愿舍棄一些特別優秀的人才。不過我們不會歧視，有時還會適當照顧，放寬對男生的要求，但由于女生報的特別多，整體學業成績也比男生要好，一般錄入的男、女生比例在1：2左右。專業上總行要求招聘經濟、金融、會計等財經相關專業的人才，個別會需要小語種（因為廣州本田是日資企業我們會招日語專業的同學，這與地域有關）、工民建、網絡、信息科技等方面的人才。支行招收的IT類崗位以基礎技術維護為主，研發中心層面主要在行。Q：銀行提拔人才一般有什么流程呢？

姜：新招進的大學生首先在基層鍛煉一段時間，我行的大學生輪崗培養計劃的崗位包括由網點的一線柜臺、客戶經理、后臺會計等工作組成。工作一段時間后，考慮同事評價和自身意愿，由各位經理鑒定，根據每人性格特點和工作的實際需要，在保證工作正常運行的情況下，盡量把合適的人放在合適的崗位。鍛煉完后整體素質比較好的調到支行層級，到各種內設科室，像綜合管理部、公司部、小企業部、機構部、營業部等營銷類或內部管理類的部門，選拔出適合每個部門的人才，一般職務人員工作滿3-4年競聘轉成管理職務人員如副經理，再過幾年就可以競聘支行副行長、部室副總經理等更高一級職務。Q：競聘流程是怎樣的呢？

姜：99年開始實施以來，競聘過程越來越成熟，主要包括筆試、面試、專業演講、組織考核等。筆試、面試后根據個人的平時工作表現，包括到所在部門了解的情況，按比例挑選進入后備干部庫進行輪崗，等管理經驗成熟后才提拔到相應管理崗位。

第三篇：采訪成功人士實踐報告

采訪成功人士實踐報告

采訪成功人士實踐報告1

這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了，開始了我這個假期的'社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

采訪成功人士實踐報告2

寒假社會實踐報告

題目：堅持不懈 努力拼搏 在平凡中成就偉大

學生姓名：學 號：

系 部：

專業班級：

指導教師：

二○一三年一月

堅持不懈 努力拼搏 在平凡中成就偉大

摘 要

和平年代，英雄也許不再經歷血與火的洗禮，但依然閃耀動人的 光芒。在我的身邊，每個人在自己的崗位上奮斗著，平凡卻不平庸。此次寒假，我利用十天的時間采訪了身邊從事不同工作的人，有教師、工人、個體戶、上班族、大學生，走進他們的生活，探尋他們的成功之路，體驗他們如何在平凡的生活中成就偉大。經過數天的接觸，雖然他們的成功各不相同，卻闡釋者一個共同的道理：平凡的人在平凡的崗位上，只要堅持不懈，努力拼搏，仍然能夠取得的成功。

關鍵詞：堅持 努力平凡 付出 成功人士

前言：

在這次采訪中，每一個采訪對象都讓我感觸頗多，在與他們的接觸中，我每時每刻都在跟著他們的一言一行思考，他們的成功之路讓我深刻領會到堅持、努力對于在人生道路上奮斗的平凡人來說是多么地重要。

一個人在一生中總會遇到各種挑戰和機遇，我們需要堅持不懈的精神和努力奮斗的勇氣去面對生活，只要肯堅持，只要肯努力，總有守得云開見月明的一天，一定會取得成功。寶劍風從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果沒有恒心、耐心、毅力，沒有堅持不懈、堅韌不拔、堅定不移的精神，成功還會屬于你嗎？

第一次親身參與社會實踐，感受到很多東西要比書本中的理論知識深刻的多，從實踐中汲取營養，用自己的堅持和努力，走向成功的彼岸。

實踐的過程：

此次以體驗成功人士的成功之路為主題，我通過面對面談話，實地參觀等方式，對十個不同行業的人士進行采訪，傾聽他們背后的故事，感受他們成功的經驗。

采訪感受：

通過十天的采訪，我從這些人身上學到了很多，他們在自己平凡的崗位上做著平凡的工作，但是每個人都有自己不可磨滅的閃光點。我深刻體會到，成功對于一個平凡的人來說并不是遙不可及的夢想，每個平凡的人只要堅持既定目標，并為之努力奮斗，最終都會成功，平凡往往孕育著偉大，彰顯著成功。

調查資料：

1、無私奉獻，默默付出——高秀禮

他把自己最美好的年華和激情都揮灑在鄉村的課堂上，他用自己半生的心血澆灌著一個個渴望知識的靈魂，他就是——高秀禮。一位平凡的鄉村教師，從教二十多年來，他全身心地投入自己所熱愛的教育工作，付出了比一般教師更多的勞動汗水，他用一顆金子般的純真愛心溫暖了、滋潤了孩子們的心田。他已經記不清曾經有多少孩子得到過自己精神上和物質上的幫助，也記不清曾經給多少孩子義務補課，他的奉獻精神令人佩服，他的愛心事跡令家長稱贊。她不僅在平凡講臺上留下了自己那特殊的足跡，更在眾多孩子們的心中留下了最美麗的微笑。

如今，他一天退到幕后，干起了后勤工作，為老師和學生的工作和學習保駕護航。他說：“能用自己的微薄之力能幫助別人，再苦也是值得的，我這一生堅持在教育戰線上，可說是桃李滿天下，看到自己的學生在各行各業上成績突出，我覺得自己是成功的。”憨厚樸實的話語讓我感動，平凡又怎樣？普通又怎樣？只要自己堅持不懈，用自己的努力有益于別人，有益于社會，就是成功的，祝福你，人類靈魂的工程師。

2、醫者仁心——張國鋒

初次見到張大夫是在一個病患家中，他正在為患者做針灸，為避免打擾到他，我沒有上前打招呼，只是默默地在一旁看著。只見他一

邊扎針一邊輕聲詢問患者的感受，患者是一位老人，張大夫扎完針后還貼心地為老人蓋好被子，就注意事項向老人千叮嚀萬囑咐。我看在眼里，頗有觸動，醫生就應該是這樣的。

對待出診的病人是這樣，對門診病人更是無微不至，有患者來輸液，張大夫便吩咐愛人做飯給病人吃，熬小米粥給感冒的孩子、老人。來看過病的人們都說，張大夫不僅看好了他們的病還暖了他們的心。對此，憨實的.他只是謙虛的笑笑。他說，作為醫生不管他是貴賤貧富，老幼美丑，一律同樣看待，都存有對待最親近的人一樣的想法，也不能瞻前顧后，考慮自身的利弊得失。看到病人的煩惱，就像自己的煩惱一樣，內心悲痛，不避忌艱險、晝夜、寒暑、饑渴、疲勞，全心全意地去救護病人，不能產生推托和擺架子的想法。他說：“這一生我只做一件事——珍愛生命”。

這樣擲地有聲的話語讓我為之振奮，是啊還能有什么比生命更重要的呢？張大夫他是成功的，對于醫生來說，相對于精湛的技術而言，醫德更為重要。

3、為了事業和家庭，再累也不算什么——趙艷霞

用她自己的話說女人要上的廳堂下得廚房，她就是這樣的一個女人。這個曾經無憂無慮的女孩現在已為人妻為人母，在外忙碌工作，回家忙碌愛人孩子，生活的井井有條。她說，為了事業和家庭，再累也沒什么。

她是一個很健談的人，在采訪中，她總是滔滔不絕，我默默傾聽著，感受著一個女強人生活的細枝末節。

采訪成功人士實踐報告3

很多在學校的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的`能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

采訪成功人士實踐報告4

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的`很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

第四篇：成功人士采訪報告考核辦法

成績考核辦法

要求學生按照大學生社會實踐調查報告中大學生采訪成功人士報告表寫出采訪報告。一律用鋼筆或中性筆填寫，開學后將此報告由各班級班長負責收回并交回德育部。采訪報告要注意寫實性，要具有針對性，寫作要邏輯性強。

成績評定采用5級記分制度：優、良、中、及格和不及格。第一次評定不及格者可在畢業前再安排一次。

優秀評定標準：學生參與實踐，深入實際調查研究，采訪報告分析與自己的實踐內容緊密結合，有自己的觀點和視角，分析深入體會深，邏輯性強，條理清楚，行文語言流暢，采訪報告格式規范，字數達1800字以上。

良好評定標準：學生參與實際調查，采訪報告理論與實際結合，有自己的觀點，語言較流暢，采訪報告格式較規范，字數達1500字以上。

中等評定標準：學生參與實踐，采訪報告能結合自己的實踐內容書寫，但分析欠深入，文章邏輯性不強，行文語言欠流暢，采訪報告格式欠規范，條理性較差，文章字數達1000字以上。

及格評定標準：學生參與實踐，但采訪報告沒有結合自己的實踐來開展研究，理論性較強，沒有自己的觀點，分析不深入，體會不深，文章字數800字以下。

不及格評定標準：學生沒有參與實踐，提交的采訪報告明顯脫離實踐活動的內容，且有明顯拼湊或網絡下載抄襲痕跡。

第五篇：社會實踐報告_采訪成功人士

寒假社會實踐報告

姓名 ：孟皓

學院：數學與統計學院 專業：信息與計算科學班級：1班

學號20112233

完成時間：2012年2月11日

調查目的：

讓大學生更好的適應社會，對成功人士的調查，是的大學生在其中找到經

驗，學會一些成功的方法，對未來人生的發展，鋪好奠基石。大學生調查

成功人士，是的鍛煉額大學生的自我能力，同時也為今后的工作做好準備。

調查范圍：著名初高中教師，銀行員工，金融人才，駕校老師等。

調查樣本：

重慶市巴川中學老師：喻曉紅

重慶市銅梁中學老師：彭代倫

重慶市農村商業銀行員工：陳柯米

重慶市銅梁縣中國建設銀行金融分析師：胡瓊丹

銅梁縣龍騰駕校技術指導：謝丹妮

抽樣方式說明：

以生活中有穩定收入，有自我崗位的長期工作經歷為主，在我生活

當中能夠接觸到的，采訪到的人來作為此次社會實踐的調查對象。

選取的人多為不同的職業崗位，頗具有普遍性。使得調查的結果更

加可靠，得到的感悟也更具有幫助性。

調查分析：

在本次的采訪過程中，所有接受采訪的成功人士都經歷了充滿磨難的過程，雖說受到的挫折不一樣，奮斗歷程也不一樣，但是走向成功的秘訣都有一

個共同點：不怕挫折，戰勝困難，在一次次的失敗中尋找經驗，最終走向

成功。也許會很痛苦，也許會很寂寞，在那些難忘的歲月里，他們堅持著，他們努力著，他們奮斗著，因為他們相信，在戰勝磨難，把它踩在腳下時，你就能看到美好的未來。

而且，在采訪中我發現，每個人對于磨難的感受不同。有人認為磨難是墊

腳石，他會讓它成為動力，把自己的事業發展越大越強;有人認為磨難就是

災難，只想盡量的躲過它；有人認為，磨難就是一種磨礪，把自己交給它，讓自己變得更加犀利，有的認為磨難是天賜，是人生難免的事；還有的人

說，磨難沒什么大不了的，挺挺就過去了，過去了，好日子就來了！

下面是具體的調查所獲得的一些統計分析：

1.從小生活的環境是否富裕：

喻曉紅：否彭代倫：否陳柯米：是胡瓊丹：否謝丹妮：否

2.覺得自己是否是成功人士：

喻曉紅：是彭代倫：否陳柯米：否胡瓊丹：否謝丹妮：否

3.對于成功是不是需要磨難：

喻曉紅：是彭代倫：是陳柯米：是胡瓊丹:是謝丹妮：是

4.在成功的追逐中是靠自己還是多借助于他人：

喻曉紅：主要還是靠自己的奮斗彭代倫：自己

陳柯米:自己的加人，周圍的朋友對自己成功的幫助很大

胡瓊丹：還是多是自己的能力

謝丹妮：自己奮斗汗水艱辛鑄就的成功

5.對于成功來說，讀書學習還是積累工作經驗重要？

喻曉紅：兩者都應該有作用，不能偏袒哪個重要，哪個不重要。二者在不同時

期發揮的效果是不一樣的。

彭代倫:我覺得積累工作經驗應該在今后的發展中實用性更加廣泛

陳柯米：我覺得吧未來的工作當中還是多多社會實踐，鍛煉能力，積累經驗比

較重要，學習只是一個部分而已，它發揮的作用也是不可忽視的胡瓊丹：成功來講，二者不可缺一。

謝丹妮:讀書學習呢在中考高考中至關重要，那是你能否進入一所好大學的關

鍵，當然，對于你們大學生我認為還是多鍛煉自我，有工作的實際經驗

比較好。

6.成功之后的生活是否與成功之前，也就是在奮斗的路上有所不同呢？

喻曉紅：沒有，成功沒有一個絕對的定義，成功后依然要奮斗，經歷磨難

彭代倫：這是沒有的，像我們高中教師，要不斷為大學培養更多的人才，加之

教育在不斷改革，我們的教育方法教學思想也要變化，所以一直在路上

需找，一直奮斗，生活一如既往的陳柯米：成功對于我只是一個穩定工作而已，在今后的銀行工作中，我們也有

更多的事情要做，生活基本只是質量提升，奮斗依然在的。

胡瓊丹：沒有什么變化

謝丹妮:成功不能松懈，駕校的事情也是繁忙的，會有更多人來學車，就像你們

大學生這些來學車都是跟普遍的，我們只是在一個新的起點新的高度而

已，依然要不懈努力的調查總結：

通過這次忙碌但有意義的實踐，我深刻的認識到了成功需要努力奮斗，正確的看待成功

路上的財富。經過這次實踐解答困擾我許久的疑惑。從這些成功人士的身上獲得了許多寶貴的經驗，為我今后的生活事業指明了道路。

通過這次實踐，我了解到成功人士是怎樣在磨難中一步步成長起來的。他們說要成功，就必須要克服困難，戰勝磨難。其實，走向成功的道路本身就是一條充滿艱辛和磨難的路。

另外這次時間也增長了我不少社會交往的能力。這是很重要的。因為在以后的工作中更需要

良好的人際關系和表達能力。這倆方面能力都是我必須要得到加強的。

通過這次的調查，在六個問題中我們不難看出，他們都是非常謙虛的，從小的生活并不

富裕就讓他們多多懂的了成功要靠辛勤的勞動和不懈的努力奮斗得來，在追尋成功的道路

上，我從這5為成功人士中都可以看到他們對于成功后依然秉持一種謙虛謹慎，一種在工作

崗位的堅守，對于自己行業的愛好，以及始終都不懈努力，克服重重困苦的美好品德，在他

們身上的所閃耀的光芒對像我這樣的年輕的大學生是十分值得學習借鑒的，很多寶貴的建議

和經驗都告訴我在成功的路上要敢闖敢做，不怕挫折，歷經磨難，終究可以看到彩虹。

附件：

調查問卷

成功人士調查問卷

設計人：孟皓

1.從小生活環境是否富裕？

2.覺得自己是成功人士么？

3.對于成功是否需要磨難？

4.在成功的追逐中多靠自己還是借助于他人？

5.對于成功來說讀書學習重要還是多積累工作經驗重要？

6.成功之后的生活與成功之前是否有什么不同呢？