第一篇：采訪提綱

采訪提綱

三菱重工叉車永井博史董事長、小高敏幸總經(jīng)理，您好 ：

貴公司建廠以來，在國內(nèi)建立了廣泛的市場和很高的知名度，產(chǎn)品科技含量高、技術(shù)創(chuàng)新能力強。貴公司自成立就為眾多人士所關(guān)注，為了更好地宣傳貴公司，體現(xiàn)開發(fā)區(qū)良好的投資環(huán)境，本報欲對貴公司的發(fā)展情況進行專訪，提綱如下：

一、三菱重工叉車大連新工廠是日本三菱重工株式會社在連設立的獨資公司，總投資5000萬美元，主要生產(chǎn)載重一到三噸半系列叉車，車型達16種。新工廠約70%的叉車關(guān)鍵零部件將實現(xiàn)在本地生產(chǎn)，貴公司為何如此重視關(guān)鍵零部件的本土化？下一步我們是否將繼續(xù)堅持擴大零部件本土化的策略？并介紹現(xiàn)在貴公司現(xiàn)在的產(chǎn)能情況？

二、貴公司的產(chǎn)品科技含量和技術(shù)含量很高。貴公司在技術(shù)研發(fā)上做了哪些工作？產(chǎn)品全面投產(chǎn)后，公司依靠什么贏得目標客戶的青睞？

三、，三菱重工業(yè)株式會社在大連工廠的開業(yè)，將對大連的裝備制造業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，同時也將對整個中國的物流及搬運器械相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生深遠的影響，請談一下貴公司未來的生產(chǎn)計劃和市場拓展計劃。

四、據(jù)了解，三菱重工總部多次表示將繼續(xù)加大與開發(fā)區(qū)的合作，不斷拓展叉車大連工廠發(fā)展規(guī)模的同時，雙方能在更廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開展合作。在未來，貴公司有沒有增資擴產(chǎn)的計劃。

五、日企一向以管理著稱，貴公司當年建設當年投產(chǎn)，也和公司的管理文化分不開。三菱重工作為世界知名的企業(yè)，請談一下貴公司在企業(yè)文化建設上哪些獨到之處。

本專訪形成稿件后將刊發(fā)在《大連開放先導區(qū)》報經(jīng)濟新聞版。《大連開放先導區(qū)》是大連開發(fā)區(qū)管委會的機關(guān)報（又名大連開發(fā)區(qū)新聞中心），2006年1月1日創(chuàng)刊，每周出版五期、四開八版報紙，主要刊登內(nèi)容是介紹大連開發(fā)區(qū)的重要新聞、招商引資、經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設等。采訪時間約30-40分鐘。

對您的大力支持深表謝意！

XXX報記者XXXX

聯(lián)系電話：

手機：

郵箱：

第二篇：采訪提綱

一、采訪目的：通過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗等，深刻領(lǐng)會成人、成才、成功的關(guān)系，作一個全面發(fā)展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。

二、采訪對象：某一領(lǐng)域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士。

三、采訪時間：暑假2周時間

四、采訪內(nèi)容：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。

五、采訪方式：

面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。

六、采訪的準備工作：

1.事先擬定采訪提綱；

2.時間、地址的預約；

3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準備；

4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經(jīng)歷等。

《采訪提綱--02》

美國內(nèi)華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題:

目標——你們（或組織）要實現(xiàn)的目標是什么？

障礙——你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決——你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始——這一設想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

提出恰當?shù)膯栴}

成功的采訪多半取決于提出恰當?shù)膯栴}。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問題——為基礎寫成的。《紐約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當?shù)膯栴}，你就是做得相當出色了。”在著各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪體育名人的提問技巧道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家性的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說:“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。”

帶上眼睛和耳朵

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

1、選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

2、做一個有心的聽眾。鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目.用較多的時間尋找線索、收集資料，并擬訂一個完善的采訪提綱

一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。

首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。

其次，作好背景資料的收集和分析。

最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。在設 計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：

目標———你們（或組織）要實現(xiàn)的目標是什么？

障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始———這一設想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。誘導性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目。

采訪具體要求：

1、時間、地址的預約；

2、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準備；

3、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

4、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

5、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

6、采訪時要與被采訪者形成互動；

7、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

8、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

9、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料；

10、贈送一定的禮品表示感謝；

11、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改

第三篇：采訪提綱

采訪提綱

1.采訪目的：了解校友李志剛的奮斗歷程與人生體驗，用其人生經(jīng)歷和奮斗歷程鼓勵我們在校大學生思考自己的社會責任，人生目標，激勵我們科學規(guī)劃大學生活，做好職業(yè)生涯設計，同時了解就業(yè)形勢，掌握社會需求

2.采訪要求：

1、言簡意賅。

2、用詞適當。

3.采訪步驟：

1.采訪校友李志剛（60到90分鐘）

2.采訪校友李志剛的同事或職工（10到20分鐘）

4.采訪方法：

1.專訪校友李志剛

2.隨機采訪校友李志剛的同事或職工

3.由校友填寫《校友事跡材料信息表》，或由其公司提供個人詳細事跡材料

注：采訪時會由錄音設備記錄談話內(nèi)容，大概內(nèi)容可由小組成員自行記錄 會在采訪過程中及采訪結(jié)束后（在征得校友同意后可進行）拍攝關(guān)于其工作環(huán)境，辦公及談話時的照片，向其要一張獲獎的照片。

5.采訪時間：未定

6.采訪問題：

（1）訪問校友李志剛時的準備問題：

1.真是很感謝您！我們還是單刀直入，直接進入主題吧。師兄先做一下自我介紹吧。就是您的一些可以公開的個人情況，您隨便聊聊就好。

2.能否請您對大學生活作一個大致的介紹呢？具體可以談一下您當時的學習情況、社團參加情況、參與的各類競賽和獲得的獎項，如：參與的科研立項、發(fā)表的論文等等，謝謝！

3.您本科畢業(yè)以后選擇的去向是什么？考研，出國，還是直接工作？能否請您解釋一下這樣選擇的原因？

4.在我們嬌小精致的校園里，那個夏季可以納涼的小花園您還記得么？對學校的點點滴滴，您能記起哪些印象深刻的事？

5.從現(xiàn)在來看，我們學校學風特別好，光從自習占座的情況就能看出來，在您上學的那會是什么樣的？有沒有過占座引起的一下糗事？

6．我們學校雖然只是省重點，但水電學院的動力工程全國排名也很好。您當時入校選專業(yè)的時候有沒有什么考慮？出于就業(yè)方面還是興趣之類？

7.您認為大學生活最大的收獲是什么？

8.現(xiàn)在社會競爭愈加激烈，這對于大學生既是挑戰(zhàn)也是機遇.你認為應我們怎樣應對它們？

9.想請您先談談現(xiàn)在的工作狀況？據(jù)您了解我們的校友畢業(yè)后大致在哪些崗位發(fā)揮作用？

10.您在工作中遇到哪些困難？讓你發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的事情有哪些？

11.據(jù)我們了解，您還獲得了全國“五一”勞動獎章，你有哪些感想？

12.在眾多大學中，我們是一個專業(yè)性很強的院校，名氣不如一些綜合大學，但據(jù)了解很多單位是很愿意接受我們的畢業(yè)生的，你怎么看？據(jù)您的了解，我們的校友在找工作的時候，情況怎么樣？

13.在就業(yè)方面，您能談談我們學校的優(yōu)勢么？

14.那您認為我們的不足又在哪里呢？能提些建議讓我們學校來進一步完善改進。

15.您所在的企業(yè)需要哪些人才？

16.您所在的企業(yè)每年會到我們學校招聘嗎？你認為我們表現(xiàn)出哪些不足？應該怎樣改進？

17.為了讓我們現(xiàn)在的學生有一些對未來的規(guī)劃，能不能給師弟師妹們一些建議呢？

18.謝謝您這么好的建議！我想這些建議對所有藥院的同學都是很珍貴和有用的，這會對我們學校將來的培養(yǎng)方向提供很好的指引。

最后，在建校60年之際，您對母校有什么寄語么？

結(jié)束語：謝謝您的參與這次活動，相信有你們這些有為的校友的經(jīng)驗及建議，一定會使母校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的藥學精英。由衷的感謝您的參與，祝師兄身體健康，工作順利！

（2）訪問其同事或職工時的準備問題：

1.請問你對李志剛同事有哪些了解？ 2.從他身上，你看到哪些優(yōu)點與缺點? 3.在他身上發(fā)生過哪些讓你記憶深刻的事情？

相關(guān)背景及資料：

1.校友李志剛簡介（不夠詳盡，有待補充）

2.關(guān)于李志剛獲得“五一”勞動獎章的新聞（見附錄1）

問題1：《校友事跡材料信息表》內(nèi)容太多，一時半會填寫不完，能否采訪前將電子表格發(fā)過去，這樣有足夠的時間填寫，事跡材料也會比較詳盡。

問題2.可以向?qū)W校搜集一些社團參加情況、參與的各類競賽和獲得的獎項，如：參與的科研立項、發(fā)表的論文等等

第四篇：采訪提綱

(轉(zhuǎn)載）采訪提綱的擬定

采訪提綱的擬定

1、在車上擬定的采訪提綱

1981年11月19日，《山西日報》上發(fā)表了一篇題為《母親的心愿》的速寫，許多內(nèi)容，感人至深，發(fā)表后，好評如潮。讀者一致認為記者梁若潔采訪細致深入，善于捕捉感人細節(jié)。其實，梁若潔從接受采訪任務到進行采訪，中間只有兩小時。她能在這樣短的時間內(nèi)采訪到這么多，這么生動的內(nèi)容，除了平的積累，還得益于她的采訪提綱的完善。

這篇報道是打算報道山西籍女排運動員周曉蘭的父母在1981年11月16日晚觀看世界杯女子排球賽電視轉(zhuǎn)播時的心情的。記者在17日上十點才接到采訪任務，為了保證及時發(fā)稿，接到任務必須馬上出發(fā)。梁若潔只好在乘車去周曉蘭父母住所的路上，經(jīng)過短暫的思索，把要采訪的內(nèi)容記在采訪本上： 主題：她是祖國的女兒。

內(nèi)容：

1、看中日女排決賽的實況；

2、女兒—母親—祖國的有機聯(lián)系；

3、回憶周曉蘭成長的片段（典型、生動、貼近主題的）；

4、有關(guān)周曉蘭的其它細節(jié)（新鮮、富有趣味的）；

5、對周曉蘭在競賽中表現(xiàn)的評價。

根據(jù)這一提綱，記者花了不到兩小時，就將所要采訪的內(nèi)容都采訪到了（當時電視臺、新華社的記者都在現(xiàn)場采訪）。如，看電視時，只見周曉蘭攔網(wǎng)成功，奪回了發(fā)球權(quán)，大家發(fā)出歡呼，“周廣信工程師（周曉蘭之父）深情地望了妻子一眼，他流淚了”。當看到中國女排以三比二勝日本隊是，“蘿蘭（周曉蘭之母）也被淚水遮住了視線”。關(guān)于“女兒—母親—祖國的有機聯(lián)系”方面，記者采訪到了兩個生動情節(jié)，其中之一是：幾年前在太平洋地區(qū)錦標賽期間，周曉蘭結(jié)識了美國女乒乓球隊員貝克爾。貝克爾的媽媽出于對周曉蘭的喜愛，想把她留在美國，同貝吧！”周曉蘭的回答含義頗深：“那怎么行，我媽媽要是想我呢？”

試想，這位記者如果不在上午考慮到這五個方面的訪問內(nèi)容，臨場采訪很可能漫無目的，顧此失彼。這件事也告訴我們：擬定采訪提綱的時間總是有的，問題是你愿不愿意擠時間，愿不愿意多開動腦筋。

2、一道模擬試題

某報社新聞業(yè)務培訓班出過這樣一道試題：“某記者得知目前正在故宮博物院舉辦的展覽會上展出了剛剛出土的我國2000多年前的古酒，決定進行采訪，你認為，這位記者應該怎樣擬定采訪內(nèi)容？”

正確的答案應該是這樣的：

1、古酒由何人在何地發(fā)現(xiàn)？如何發(fā)現(xiàn)？

2、古酒如果是在墓葬中發(fā)現(xiàn)的話，墓主是誰？什么朝代？什么身份？

3、古酒共有多少？裝于什么容器？顏色和質(zhì)量如何？酒中有何浸泡物？

4、展出的概況；

5、我國和世界上以前有無發(fā)現(xiàn)比這更古老的酒？

6、古酒的發(fā)現(xiàn)有何意義？

上述答案中，前四條大家基本上寫了，但后兩條，絕大部分沒有寫。然而，這后兩條是很重要的。你不回答我國和世界上以前有無發(fā)現(xiàn)比這更古的酒，就無法掌握古酒出土的背景材料，也就是說，缺少了新聞背景。這樣，古舊在出土文物中的地位就很難以確定。你不問古酒發(fā)現(xiàn)有何意義，你就不能正確評價它應有的價值。

采訪活動包括訪問、觀察等。上面列舉的是訪問提綱。如果需要進行現(xiàn)場觀察，你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內(nèi)容。如區(qū)采訪正在發(fā)生的一場火災，你就要采訪：風力如何？火苗竄起來多高？救火的人群中有沒有老人和小孩？放在馬路上的搶救出來的財物，是否有人看管或竊走？等等。

采訪提綱主要是指上述兩個方面，即采訪對象和采訪內(nèi)容。

3、斯諾為陜北采訪準備的70個題目

斯諾當年采訪陜北蘇區(qū)，寫出了名作《西行漫記》，膾炙人口。但是很多人并不知道他為了這次采訪事前進行了多么周密的準備工作。單是在《西行漫記》中就記下了70多個問題：

中國紅軍是不是一批自覺的馬克思主義革命者，服從并遵守一個統(tǒng)一的綱領(lǐng)，受中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一指揮？如果是的，那么那個綱領(lǐng)是什么？共產(chǎn)黨人自稱是在為實現(xiàn)土地革命，為反對帝國主義，為爭取蘇維埃民主和民族解放而斗爭。南京卻說，紅軍不過是由“文匪”領(lǐng)導的一種新式流寇。究竟誰是誰非？還是不管哪一方都是對的？

在1927年以前，共產(chǎn)黨員是允許參加國民黨的，但在那年4月以后，共產(chǎn)黨員以及無黨派激進知識分子和成千上萬的有組織的工人農(nóng)民，都遭到當時在南京奪取政權(quán)的右派政變領(lǐng)袖蔣介石的大規(guī)模處決。從那時起，做一個共產(chǎn)黨員或共產(chǎn)黨的同情者，就是犯了死罪，而且有成千上萬的人受害。然而，仍有成千上萬的人繼續(xù)甘冒這種風險，參加了紅軍，同南京政府的軍事獨裁進行武裝斗爭。這是為什么？有什么不可動搖的力量推動他們豁出性命去擁護這種政見呢？革命黨和共產(chǎn)黨的基本爭論究竟是什么？

中國共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人？他們是不是“純正的”馬克思主義者？他們有沒有一個徹底的社會主義經(jīng)濟綱領(lǐng)？他們是斯大林派還是托洛茨基派？或者兩派都不是？他們的運動正是世界革命的一個有機部分馬？他們是不是真正的國際主義者？還是“莫斯科的工具”？或者主要是為中國俄的獨立而斗爭的民主主義者？

這些戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的那么長久，那么頑強，而且——正如各種色彩的觀察家所承認的，就連蔣介石總司令自己的部下所承認的：從整體說來是那么無敵，他們到底是什么樣的人？是什么支持著他們？是什么支持著他們？他們的運動的革命基礎是什么？是什么樣的希望、什么樣的目標、什么樣的理想，使他們成為頑強到令人難以置信的戰(zhàn)士呢？

他們的領(lǐng)導是誰？他們是不是對于一種理想、一種意識形態(tài)、一種學說抱著熱烈信仰的受過教育的人？他們是社會先知，還是只不過是為了活命而盲目戰(zhàn)斗的無知農(nóng)民？

紅軍抗擊極大優(yōu)勢的軍事聯(lián)合力量達9年之久，這個非凡的記錄應該拿什么來解釋呢？他們是怎樣生存下來并擴大了自己的隊伍的呢？他們采用了什么樣的軍事戰(zhàn)術(shù)？

中國的蘇維埃是怎樣的？農(nóng)民支持它嗎？為什么紅軍沒有攻占大城市？中國80%以上的人口仍然是農(nóng)業(yè)人口，工業(yè)體系即使不說是患小兒麻痹癥，也還是穿者小兒衫褲。在這樣的國家怎么談得上“共產(chǎn)主義”或“社會主義”呢？

共產(chǎn)黨怎樣穿衣？怎樣吃飯？怎樣工作？他們的婚姻法是怎樣的？他們的婦女真的是像國民黨宣傳的那樣是被“共妻”的嗎？

紅軍的兵力有多少？真像共產(chǎn)國際出版物所吹噓的那樣有50萬人嗎？果真如此，他們?yōu)槭裁礇]能奪取政權(quán)呢？他們的武器和彈藥是從哪里來的？它是一支有紀律的軍隊嗎？它的士氣怎么樣？官兵生活真是一樣嗎？

中國共產(chǎn)主義運動的軍事和政治前景如何？他的具有歷史意義的發(fā)展是怎樣的？她能成功嗎？一旦成功，對我們意味著什么？對日本意味著什么？這種巨大的變化對世界五分之一的人口會產(chǎn)生什么影響？它在世界政治上會引起什么變化？它對英、美等外國在中國的巨額投資會產(chǎn)生什么后果？共產(chǎn)黨究竟有沒有“對外政策”？

共產(chǎn)黨倡導在中國建立“民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，停止內(nèi)戰(zhàn)，這到底是什么意思？

看了斯諾的這個提綱，你可以想到，對這次采訪，他做了多么驚人的細致準備！

4、采訪計劃包括哪些內(nèi)容？

采訪既然是為了寫作新聞而進行的有目的的調(diào)查研究活動，那么在準備工作的基礎上，應該制定出采訪計劃。這種采訪計劃，可以熟記于心，也可以寫成書面提綱。越是重大的采訪活動，計劃越應該周密，提綱越應該細致。

采訪計劃，一般應該包括：

第一，采訪對象。就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位先進人物的事跡。這一先進人物就是你的采訪對象。他周圍的人，他的親友，他的領(lǐng)導，也可能是應當是你的采訪的對象。采訪對象確定錯了，或漏掉了，都會對采訪帶來損失。

如果采訪對象比較多的話，再擬定采訪提綱時還應該考慮采訪順序。順序的安排，一是要有利于新聞素材的挖掘。如你去采訪一位先進作者的事跡，但這位先進作者又不善言談，那么，你就應當先去訪問那些對他的先進事跡比較了解的同志，然后再去訪問他本人，以便用已經(jīng)采訪的但不甚詳細的材料去啟發(fā)和引導他談話。二是要有利于縮短采訪忙人的時間。像領(lǐng)導干部、科學家、學者、演員之類，一般是比較忙的，找他們的人也很多。因此，你如果要從他們那里獲取新聞素材，最好先從其它有關(guān)的人當中去采訪，然后再訪問他們。這樣做，那些可以從別人那里獲得的材料，就不用他們來提供了。要他們提供的，僅僅是非他們不可的。

第二，采訪內(nèi)容。你要根據(jù)報道意圖和已經(jīng)掌握的新聞線索，擬出所要采訪的具體內(nèi)容，即談話的題目。題目要盡可能多些，有具體的，也有概括的。有些可能是自己的設想，不一定能如愿以償，但仍應該列入。提出設想并不是搞“先驗論”，因為它是以已有的新聞線索為根據(jù)的，而且它不是什么定論，是可以修改的。

當然，采訪提綱擬定后，采訪時不是不可以更改的。這就要求從實際出發(fā)，實事求是，按照新情況加以調(diào)整、補充、修改。

認真擬好采訪提綱，可以大大提高采訪的效率。1960年，新華社記者郭超人采訪我國運動員突擊珠穆朗瑪峰頂峰的經(jīng)過，事先花了4個多小時，認真研究了運動員突擊頂峰的計劃，擬定了一個詳盡的采訪提綱，把報道所必需的材料和細節(jié)一共列成了20多個問題，抓住運動員在醫(yī)務室進行簡單包扎和治療的間隙，見縫插針進行采訪，前后僅用了兩個多小時，就獲得了寫作《英雄登上地球之巔》所需要的材料。可見，只要問題準備得充分，采訪時間的長短并不是決定因素。

5、艾豐的六個“不要提”

準備采訪提綱的時候，問題的設計很重要。艾豐通知曾經(jīng)提出了六個“不要提”，很有針對性。照錄如下：

一、不要提太大的問題。（不要企圖“一口吃個大胖子”）

二、不要提過多的外行問題。（一點不提是難以做到的，但要爭取少些。）

三、不要提暗示性的問題。（即不要強加于人，給人豎根“桿”，讓對方“順桿爬”。）

四、不要提過于輕率的問題。（毫無意義和目的地賣弄技巧，會導致提輕率的問題。）

五、不要提太“硬”的問題。（就一般情況、一般對象、一般記者而言，直率不等于生硬。）

六、不要提審問式的問題。（即要善于引導，在交談中發(fā)問，在發(fā)問中交談。

第五篇：采訪提綱

婦幼保健院宣傳新聞采訪提綱

1采訪主題

A通過從“媽媽助手”服務為切入，例如用筆記本記載問題咨詢醫(yī)生開始，引出兒保科科室的服務理念、服務技能，業(yè)務范圍和特色服務等。B通過婦保科的“孕婦學校”切入，為什么星期六的上午孕婦們紛紛來到婦幼保健院聽課程，還志愿加入了QQ群，通過平臺交流溝通。引出婦保科的科室特色，服務理念、服務技能等。

2采訪目的

通過采訪,大力宣傳婦幼保健院的兩大中心的亮點,經(jīng)濟效益和社會效益并重，以耐心細致的服務的理念來進一步的突出保健特色，借看病人的口大力宣傳我們開展的項目。以服務、口碑、設施等來體現(xiàn)我們的團隊精神，提高我們的品牌效益。

3、采訪對象

A曾經(jīng)受到幫助過的媽媽（找?guī)孜挥刑厣芯唧w事件的媽媽）B來孕婦學校聽課的孕婦們 C為他們講課的指導醫(yī)生

D兒保和婦保科的最具特色的科室醫(yī)生們

4、采訪形式

個別訪問（五個以上采訪對象，一對一采訪）

5、問題設計

A每個星期都會到婦幼保健院，咨詢兒保醫(yī)生關(guān)于小孩在家里的情況，一一咨詢用筆記本遺留下來的問題，為什么這么相信和信任我們婦幼保健院的醫(yī)生？《孩子媽媽》

B婦幼保健院的兒保科你覺得給你的孩子帶來了什么？給你們家庭帶來什么？《孩子媽媽》

C通過兒保科醫(yī)生對你的家庭的幫助，你覺得他們這個科室是特色和亮點是什么？《孩子媽媽》

D你是通過什么方式、什么樣的服務理念、什么樣的服務技能來幫助孩子媽媽的？怎么成為了媽媽的好助手？怎樣讓孩子活的更好更健康？《醫(yī)生》 E你為什么會經(jīng)常來孕婦學校聽講座？通過這個孕婦學校你學到了什么？《孕婦》

F聽說還可以志愿加入QQ群，通過QQ平臺，給你帶來了什么好處？《孕婦》 G每個月到孕婦學校來聽講座的人多嗎？你給他們講些什么？我看到這里有如此多的孕婦們，你是怎么為他們服務的？《醫(yī)生》

H婦幼保健院的婦保科有些什么樣的保健特色？你覺得給你帶來了哪好處？