第一篇：國培感言

國培初有感

初中歷史 博古聞天

當(dāng)我知道我要來河北師范大學(xué)參加國培的時候，心情是激動的、糾結(jié)的。激動的是我可以通過這次培訓(xùn)我可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，糾結(jié)的是我要離開我的孩子。2月10日，我?guī)е鴱?fù)雜的心情告別孩子和家人，來到了河北師大。通過這兩天學(xué)校安排的破冰活動,讓我們各個學(xué)員之間有了初步的了解,認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師，結(jié)識了很多新的朋友。而專家教授的講座使我受益匪淺。真正讓我體會到了名師就在身邊。

通過這兩天教授們的講座讓我知道了我應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。把班級還給學(xué)生，讓班級充滿生長氣息。我要做的是教歷史而不是教課本。讀萬卷書，行萬里路。所以我要有長期的讀書積累，做研究型教師。我要告訴我的學(xué)生們的不是知識，而應(yīng)該是獲取知識的方法，是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。要尊重學(xué)生的個性、差異、充分調(diào)動每個學(xué)生的聰明才智，形成學(xué)生獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

有一句話是：活到老，學(xué)到老。不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。不學(xué)習(xí)的話，思想就跟不上時代的變化。所以終身學(xué)習(xí)是很有必要，很有意義的。有這樣一句話是：一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。而國培給了我們一個這樣的平臺，我想在未來的2個月中我會學(xué)到更多，收獲更多。

第二篇：2013國培感言

我成長！我快樂!每位教授學(xué)獨特的教育理念，對教學(xué)深入的挖掘，從不同的角度分析每個教學(xué)模塊的目標(biāo)和功能，正確把握教材、學(xué)情、教學(xué)資源以及不同的教學(xué)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計，精練的活動安排，一切從實際出發(fā)，從孩子發(fā)展的角度著手，尤其使用經(jīng)典的案例給我們方方面面不同的問題給出了解決方案，同時，一流的英語加上神情并貌，有聲有色的演講，讓我對自己英語課的精彩充滿期待和希望，感到自身充電的重要性和緊迫性以及多思路、多角度為學(xué)生創(chuàng)造好教學(xué)環(huán)境，親切、溫和的風(fēng)格，對語言高層次的挖掘和運用，達到寓教于樂的知識傳遞。體現(xiàn)大師風(fēng)范，聽、說、讀、寫的活動設(shè)計，方法獨特，抓住學(xué)生的抽象思維到實際環(huán)境下的轉(zhuǎn)換，充分調(diào)動主動性和融合性，極大地體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)和層次性教學(xué)的重要性，讓自己備受鼓舞，對交好英語的憧憬，謝謝你-國培！

第三篇：國培感言

走進“國培”有感

——“國培計劃（2010）小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)有感 繽紛十月，驕陽似火，我們帶著滾燙般的熱情，擷著陣陣熱浪，迎來教育部2010年“《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程》國培山西培訓(xùn)項目”盛事。這是一次經(jīng)驗的交流，是一次思維的碰撞，更是一次心靈的洗禮。多年的教學(xué)工作已走入“循規(guī)蹈矩、周而復(fù)始、山窮水盡”的模式。與它的邂逅，讓我們的眼前為之一亮，真是“柳暗花明又一村”。真應(yīng)了古人一句“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，來得真是太及時了。在學(xué)習(xí)過程中多位專家、導(dǎo)師、對全國小學(xué)教師進行了培訓(xùn)，每一版塊都給我們留下了深刻的印象，無一不讓人受益匪淺。學(xué)習(xí)中我們聽取了各位老師、專家的分析，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，真是冬日里的一輪暖陽，夏日里的一縷清風(fēng)。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。

通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

懵懂無知私自愧

10月初，遠程培訓(xùn)班舉行了開班儀式，我因為臨時有事，沒有參加，只聽同事說在網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)與教學(xué)工作有關(guān)的課程。因為正值期中考試前的備戰(zhàn)階段，我沒在意，估計又是走走過場的普通培訓(xùn)，更何況它又是遠程培訓(xùn)，我想肯定是形式主義了。只是簡單地記下了自己的帳號，修改密碼，然后將它放置一旁，去忙我的教學(xué)工作了，而沒有及時走進它的世界。咬定青山不放松

10月25日期中復(fù)習(xí)結(jié)束后，我再次登錄研修網(wǎng)，精彩的視頻、優(yōu)秀教師的案例，一下子把我吸引住了，它們仿佛就是我的知音，為我指點迷津。一條條值得借鑒的經(jīng)驗、一位位優(yōu)秀的同行，來到了我們的身邊，一個個平常困擾在我們工作中的問題，仿佛都有了開啟的“鑰匙”，只是相見恨晚。它讓我有了頭也不回的堅定和執(zhí)著，值得我們學(xué)習(xí)，天氣雖熱，可苦點累點也心甘情愿。

力學(xué)篤行兩相宜

每學(xué)完一個專題，都有一種訴諸筆端的沖動，急欲一吐為快。一路走來，看到同仁們將自己的一份份經(jīng)驗，一份份感懷，坦誠交流，濃濃的關(guān)愛滲入在字里行間，互相借鑒，共同進步，資源共享,讓我感覺一路走來的美好。對于單調(diào)枯燥的教學(xué)工作有了一個新的認(rèn)識，更讓我看到了教師的智慧和機智。

守得云開見日月

12月10日遠程教育培訓(xùn)即將結(jié)束，踏上這段沒有時光阻隔、充滿激情愉快的列車，讓我的教學(xué)工作從此有了一盞引路“明燈”，其中的興奮、喜悅不言而喻。這份收獲不僅僅在于收獲教學(xué)工作的種種經(jīng)驗，更在于在這過程中獲得的堅定不移和堅持不懈。

國培路上，我忙碌著并快樂著，不須揚鞭，自奮蹄！我決定細品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的收獲，好好用于現(xiàn)實的教學(xué)中。

長治市沁源縣郭道鎮(zhèn)東陽城小學(xué)崔桂芬

郵箱：1366063447@qq.com

手機號：***

第四篇：國培感言

國培感言

這次參加國培的時間雖然是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀地理教師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。培訓(xùn)平臺不受時間的限制也不受空間的約束，只要有空就能學(xué)習(xí)，聆聽各位專家的講座。可以從中汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)理論。另外還可以通過論壇，與各位學(xué)員交流探討共同學(xué)習(xí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，兩個月學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我留有太多的感動和思索。

多位教育名家的講座及點評為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟點評，輔導(dǎo)教師精心設(shè)計的學(xué)習(xí)簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。培訓(xùn)通過視頻學(xué)習(xí)，還有配套的文章學(xué)習(xí)，發(fā)表教學(xué)案例、以及網(wǎng)上發(fā)帖跟帖等形式，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。歷時一個多月的學(xué)習(xí)，感受深刻，學(xué)習(xí)收獲很大。

在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

兩月的培訓(xùn)，它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

第五篇：國培感言

我非常感謝能有“國培計劃”這樣一個平臺，讓我有機會展現(xiàn)自我，讓我足不出戶就可以進入著名教育專家、優(yōu)秀教師的精彩課堂，領(lǐng)略名家們的風(fēng)采；讓我足不出戶就可以跟其他優(yōu)秀的老師進行溝通與交流；讓我足不出戶就可以享受到最豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。這次培訓(xùn)，讓我對教育工作有了更深層次的理解，確切地說，是讓我有種脫胎換骨的感覺，感覺自己語文教學(xué)的路子突然寬了許多，自己的專業(yè)成長也提速了許多。參加“國家計劃培訓(xùn)”活動，使我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的語文教師，同時也讓很多人認(rèn)識了我。是的，教師的成長，是高品質(zhì)教育的保證，是教育力量的源泉，而不斷地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師成長的重要渠道。我非常喜歡這樣的培訓(xùn)活動。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富：有觀看專家視頻講座、寫研修日志、寫研修作業(yè)、發(fā)帖、回貼、評論等。專家視頻講座，我一遍一遍地回放著看，百看不厭，在專家的理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著他們理論的精髓和實踐的精華。

?