第一篇：消防安全作文：防火安全很重要

消防安全作文：防火安全很重要

一場小小的火災就能奪去上百、上千人的生命，這真叫人觸目驚心。今天，老師帶領我們看了一場有關防火的話劇，給了我們深刻的教育。

故事里有個年輕、帥氣、孝敬的小伙子，他敢于和火魔作斗爭，敢于奉獻，真叫人佩服。有一位老大娘，她在樓道里隨處扔垃圾，這是多么危險的一個行為啊！有一天，樓道里突然失火，原因就是那袋垃圾，還好及時發現，要不然這座樓就會化為灰燼了。防火知識人人要知道，比如家里失火時，先要記住火警電話是119，然后不能從門出去，把自家的窗簾系成一條長繩，把繩子固定住，最后順著繩子下去；還有不能亂扔垃圾，不躺在床上吸煙，不要在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等等。

安全是革命本線，健康是人生基礎，但是，如果不注意，本線將花盡，基礎將毀掉。即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富。

第二篇：安全工作很重要

做好安全生產工作，是企業生存發展的基本要求，是事關職工群眾生命財產安全，企業發展穩定的大事。堅持“安全第一、預防為主、科學管理、持續發展”的方針。在實際工作中嚴格遵守“三不傷害”的原則，以飽滿的熱情，細心的工作態度，在各自不同的崗位奉獻自己的聰明才智，為企業的發展貢獻自己一份力量。安全生產無小事，不容忽視，更不能放松。在工作中我們要堅決與各種各樣的不安全行為、現象作斗爭，堅決做到一切從安全出發，千方百計杜絕、遏制、消除各種不安全現象。

第三篇：作文指導很重要

作文指導很重要

過去我的作文教學沒有安排專門的“指導課”，有關的寫作常識，大都在閱讀教學中隨機帶入。有的同學從中學得方法，在寫作中逐漸嘗試應用。可是，相當一部分同學面對老師布置的作文題，往往無從下手，用于“啟動”的時間太長，經常無法在指定的時間內完成，即使勉強完成，也較之以往沒有明顯的提高。有的甚至從初一至初三，作文的思路、形式及語言表達方面進步不大，甚至停留在一個平面上，千篇一律。

后來，我想到了傳統的指導方法，寫作后進行講評。這樣可以對上一次作文做評價，也可以為下一次作文作指導借鑒。于是，我在作文批改后，讓同學們講評。具體做法是:把好.中.差三類同學的作文各選一篇作為樣本,發給每個小組,讓組內分析評價,漸漸地同學們積累了一些經驗.講評完成后,了解了其他同學作文的長處，重要的方法技巧，我經常強調，時間長了，學生也能大膽的學著用。但這樣的講評往往是針對具體習作，有時甚至是少數同學的作文傾向，教師介紹的優秀作文，有些同學也只是羨慕，因為在作文方面對自己沒有多少信心。更重要的是，作文已經完成了，下一次作文可能要兩三個星期之后，到了那時，本節課講評所說的要領已經淡忘了。

一段時間后，發現中等層次的學生，作文存在諸多問題，不是能通過幾次作文就暴露出來，對自己作文的缺憾，可能不一定有正確的認識，教師在作文批改中可能忽略了他存在的不足，針對同學作文的講評未必對每個學生起作用，而這名學生在某些方面需要“點拔”和“指導”，還需獲得一些啟發。

于是，我在每學期會安排幾次和學生“談作文”。我的思路是這樣的：必須有相對集中的時間給學生介紹作文的一般常識與技巧，強化認識。“談作文”時學生渴望獲得方法來開啟他們的智慧。

在這樣的談話中，我可能會較長時間引導學生開拓視野，讓他們積極思考。比如，在談渴望得到 什么時,有的同學說大展宏圖報效祖國,為”希望工程”捐款的機會,這樣一看就是大唱高調,讓人覺得很不舒服.我先請他們提出自己感興趣的東西，如理解.自由.好書還有的同學根據這幾天所學內容談到安寧,我及時給以鼓勵,特別是談自由和理解的同學,振振有詞很有些訴苦的味道,但說來說去主要是想很晚回家,不想做作業,我因勢利導,告訴他們家長會理解他們的辛苦,但不合適的做法是不能理解的.接著從開.頭到過渡，到結尾，設計思考，從細處、小處寫起，啟發他們打開身邊寶庫的大門,關注什么是有價值的東西,寫出自己的真情實感。

這樣的“談作文”一直延續下來，同學們覺得很有必要，我注意到每次“談作文”同學們認真做記錄，并且在課后寫出較成功的習作,這使我認識到這種教學形式的價值，交流了思想，獲得了啟發，學生們已經躍躍欲試。

第四篇：作文很重要

小學作文的重要性

一、學好語文是學好其他學科的基礎。

語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。在學校，學習的功課很多，語文、數學、思品、英語，還有音樂、體育、美術、計算機??在這么多功課中，只有語文是伴隨我們一生的學科，別的功課就沒有這樣的“殊榮”了。無數事實證明：語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。其他學科是知識的寶庫，那么，語文就是開啟這些寶庫的鑰匙。作文能力綜合了語文學科的各項能力。它不僅是學生語文素質構成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學生學好其他學科的重要基礎能力，更是學生接愛思想品德教育、提高全面發展素質的重要基礎能力。

二、學好作文是升學考試的需要。

首先，學會作文是升學考試的需要。有一個公式：作文=1/2語文。各級語文考試中作文分數是語文卷面分中最高的內容。小學階段作文占30%左右，中學占40%左右，高中占到一半。以中高考為指揮棒的科目界定中，語文中、高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學不再是什么新鮮事。例：2003年中考，北京、濟南、武漢、福州、上海等地，語文120分，作文占60分；大連地區120分，作文占70分。隨著新課標的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級，學習成績大多優秀，約占2/3。《教育文摘》上講，90%初中高中的尖子生們，都有較強的閱讀和寫作能力。

從2004年開始，高考自主招生政策出臺，28所重點高校招作文尖子生。例：北大、清華、復旦、南開、中山等大學分數線降低20—30分，北大降了30分。甚至有專家預測：未來中高考中，語文將只考讀寫。現在，好多孩子都在學習各種才藝，其實家長之所以花在力氣培養孩子的各種特長，就是為了在考大學時多個籌碼，隨著這個政策的出臺，家長和學生有沒有想過，有寫作特長也可以順利進入理想大學。

三，學好作文，有過硬的文筆，將是未來就業的基礎及途徑。

從專業角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業。比如專業寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業渠道更寬泛。如律師業、廣告業、策化業，甚至是我們的作文指導培訓??從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業，都會受到重視。

現在，升學容易，就業難，為了升學，為了就業，好多家長培養孩子有多方面的專長，如藝術、美術樂器等，其實，如用學這些科目的時間來專修寫作，那么寫作專長更突出，將來對孩子的影響也更大，并且受益終生。

第五篇：作文：它也很重要

它也很重要

挫折對于弱者是萬丈深淵，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富。——題記自從我懂事起，挫折就一直陪伴著我。我曾一直認為，挫折就是成長路上永遠翻不過去的山，因為翻過一座山，前方又會有另一座山。所以，我總一直幻想，希望自己少遇上挫折，他對我沒什么好處。

小學一直一帆風順的我剛上初中，就被隨即而來的一次月考打到。我傷心了很久，這座大山在我看來擋住了全部的前途和希望。可時間久了，再傷心也就沒有用了。我開始反思自己的問題，并更勤奮的改正，每天都披星戴月，體會了三點一線的生活。而正是這充滿汗水的日子，“無比黑暗”的“艱辛“歲月，讓我跨越一座又一座高山，成為一名愈挫愈勇的中學生。

現在回想以前的想法，如果真的沒有挫折，永遠風平浪靜，永遠都是完美的結局，那生活將變得索然無味。其實挫折帶給我的不僅僅是遺憾，它可以激發我的斗志，向著

挫折繼續挑戰。

直到現在，我才真正讀懂了愛迪生為什么失敗8000多次仍不氣餒地研制電燈；讀懂了勾踐為什么忍辱負重、臥薪嘗膽最終東山再起；讀懂了海倫〃凱樂為什么能學會多種語言；讀懂了張海迪，貝多芬〃〃〃〃〃〃因為他們都能不被困難打倒，堅持不懈地向挫折挑戰。偉人的偉大之處就在于此。而我，更應從他們身上汲取力量，前面依舊是座座高山，但我也會勇往直前。因為攀上一座山，便會看到一片廣袤的世界，體會“一覽眾山小“的幸福，而再多的山也終會被我一個個的越過，那時，便攀上了人生的頂峰。

挫折賦予我的磨練，告訴我沒有挫折的人生也不會完美。

挫折所給我的一切，詮釋了沒有經歷冬天的春天也不會溫暖。

挫折帶給我磨練的同時，讓我在未來的旅途中學會了堅韌。

挫折讓我傷心多次，但它對我也很重要，真的。我會把它當做我成功路上的墊腳石和財富。