第一篇：科技小制作獲獎?wù)f明

科技小制作獲獎?wù)f明

做法：手電筒是由筒體、電池、燈泡（白熾燈、LED燈）、開關(guān)（裝在筒體上構(gòu)成一體）、反光罩組成。線路連接：電池的正極與燈泡的有焊錫的極連接，負(fù)極與筒體（開關(guān)--彈簧片）連接。彈簧片的另一端通過推動開關(guān)完成與燈泡金屬螺旋體的電極連接或斷開，起到接通或關(guān)閉電源的作用。

工作原理：推動開關(guān)，彈簧片與燈泡金屬螺旋體的電極接觸，電路形成一個閉合回路導(dǎo)通，電流通過燈泡內(nèi)有一定點阻的鎢絲，鎢絲發(fā)熱發(fā)光。左右旋轉(zhuǎn)手電筒的燈罩（反光罩），調(diào)節(jié)光的聚集與散射程度。

作用：首先是用于照明(應(yīng)急照明或者野外照明)，家里突然停電也可以用的著。

第二篇：科技小制作獲獎發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自八年級一班的一名學(xué)生，我叫XX。今天，我能代表獲得“寫經(jīng)典、畫經(jīng)典”和科創(chuàng)大賽的全體同學(xué)在這里發(fā)言，感到十分榮幸，心情無比激動。首先，我代表所有獲獎的同學(xué)，向一直關(guān)心和鼓勵我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，培育我們成長與進(jìn)步的各位老師，以及互相幫助、共同進(jìn)步的同學(xué)們表示衷心的感謝和最誠摯的祝福！

從小到大，老師經(jīng)常對我們說，中華民族是一個擁有無窮智慧的民族，我們民族的發(fā)明創(chuàng)造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類文明的發(fā)展步伐。這讓我感到無比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發(fā)明和小創(chuàng)造。從小學(xué)到中學(xué)，我就經(jīng)常動手創(chuàng)作各種小發(fā)明，這一次，我的作品《針孔照相機(jī)》獲得了成都市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明創(chuàng)造類一等獎的好成績，我知道，這些成績的取得離不開我的學(xué)校，老師和社會各界對我的教育和幫助。

我的學(xué)校是個繽紛的科技校園，科技活動非常豐富，有有趣的參觀、考察、社會實踐活動；有物理、化學(xué)、生物、小發(fā)明小制作等各種各樣的科學(xué)課堂；有科學(xué)論文、科幻畫創(chuàng)作比賽等等。同學(xué)們在科學(xué)的領(lǐng)域里盡情享受，仿佛乘上凌空翱翔的航天飛機(jī)。學(xué)校、家長和社會從各方面給予了我們支持，還有老師們細(xì)致而無私的培養(yǎng)，為我們創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)新活動的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發(fā)揮的機(jī)會，科學(xué)的種子才開始生根發(fā)芽。

“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”，回首我國從滿清以來，因為閉關(guān)自守，科學(xué)技術(shù)落后，一個曾有漢唐盛世的泱泱大國竟備受帝國主義的肆意欺凌和蹂躪，這是何等的恥辱和教訓(xùn)！同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù)；我們胸前的團(tuán)徽和紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識、有文化的接班人。

今天雖然我們站在了科技創(chuàng)新的領(lǐng)獎臺上，但是我們并不是優(yōu)秀的全部。我們要把這些榮譽(yù)好好珍藏，把從此次大賽中汲取到的營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，沿著新的起點再次征發(fā)。同學(xué)們，科學(xué)是一種智慧，伴我們共同成長；科學(xué)是一片藍(lán)天，讓我們盡情翱翔；科學(xué)是一片汪洋，讓我們尋求知識的寶藏。學(xué)生是人生的起始階段，也是夢想開始的地方。許多大科學(xué)家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、霍金等都是在這個時期就樹立了獻(xiàn)身科學(xué)的理想，從而在以后的科學(xué)研究中做出了偉大的貢獻(xiàn)。科技活動就是為大家搭建了展示創(chuàng)造智慧和才華的平臺，也是一個同學(xué)們展示自我、顯露才華的舞臺。我們應(yīng)以此為契機(jī)，在踏踏實實學(xué)好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參加科技活動，細(xì)心觀察生活，敢于動手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個腳印勇敢攀登吧！

最后，再次感謝關(guān)心幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！謝謝大家！

第三篇：獲獎科技小論文

獲獎科技小論文：警惕全球變暖

獲獎作者: 宋家營中學(xué)

馬超

最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現(xiàn)在幾乎要到10月下旬才開始，8月份最熱的天居然達(dá)到了40度以上。這是為什么呢？原來，是人類自己惹的禍。

隨著人類高科技發(fā)展進(jìn)程越來越快，科學(xué)隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來，全球變暖就是一個例子。天氣炎熱，在酷暑里泡空調(diào)成為了一項新的“業(yè)余愛好”，但人們可曾想過，空調(diào)會帶來什么負(fù)面影響呢？答案當(dāng)然是肯定的，空調(diào)排放的氣體中含有大量的甲烷，輸送到外面，甲烷也是導(dǎo)致全球變暖的氣體。同時，空調(diào)還會浪費掉許多電，所以要盡量避免用空調(diào)，適當(dāng)即可。

而另一個原因就是：二氧化碳！汽車尾氣與工廠廢氣中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)（即全球變暖）現(xiàn)在汽車逐漸增多，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，到21世紀(jì)，汽車在全世界已有7億輛，大量的尾氣嚴(yán)重影響著我們，咳嗽，喉嚨發(fā)炎……最重要的是全球變暖。有人統(tǒng)計，美國人均二氧化碳排放量已達(dá)到了20噸一年！中國每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51噸一年！我們周圍的環(huán)境在惡劣地變化。

更重要的原因就是：森林銳減，水資源破壞，生態(tài)鏈嚴(yán)重被破壞，大量土地貧瘠，水污染嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計全世界10%的河水被污染，新鮮的淡水供應(yīng)成了問題，同時由于礦物質(zhì)被大量使用，燃燒出的CO2氣體導(dǎo)致了大氣污染，同時臭氧層被嚴(yán)重破環(huán)，南北極出現(xiàn)臭氧層洞，加劇了環(huán)境的惡化。這樣惡性循環(huán)的話，最終會導(dǎo)致人們的生活被嚴(yán)重影響。

這樣一來的悲劇是什么呢？當(dāng)然是顯而易見了！天氣加熱，海平面上漲，南北極冰川融化，海濱城市，島國被淹。這一切，都嚴(yán)重影響了人類的生存，實驗證明，以后300年，海平面將上漲半米多，這還是最樂觀的數(shù)據(jù)。再過7年，全球變暖將會無可逆轉(zhuǎn)地持續(xù)。更可怕的是，由于北極冰融化，降雨量加強(qiáng)，大量淡水匯入北大西洋，破壞了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切斷后，歐洲西北部溫度將會下降5—8度之多，從而造成的影響，很可能引發(fā)新的冰河時期！想必大家一定看過《后天》這部電影，劇中的情景正是幾百年后對我們地球的一個真實寫照：龍卷風(fēng)，冰層斷裂，溫度急劇下降，冰風(fēng)暴，凍雨，地震，洪水，海嘯……這并不是瘋狂的幻想，如果人類不停止毀壞環(huán)境的話，這將成為現(xiàn)實！全球變暖不僅僅是天氣變熱，更會牽連出許多負(fù)面影響！

為了拯救地球，我們應(yīng)該盡量做到：不開空調(diào)，使用回收環(huán)保紙張，舍棄肉類（牛排）食品（牛消化中含有一氧化二氮，如果你轉(zhuǎn)為素食主義者，每年二氧化碳的排放量將減少1.5噸！）不用塑料袋，乘公交車……生活中的點點滴滴。其實環(huán)保并不難，只要你支持環(huán)保，就是你給這個星球的最好禮物，不需要太多言辭，只要每個人都行動起來，就會是一股強(qiáng)大的力量！如今，日本，英國，美國等國家紛紛行動起來，我們雖然也采取了行動，但，對于一個有13億人口的泱泱大國，這一點，還是不夠的。所以，警惕全球變暖，是全人類為了挽救地球的唯一方法，有人也許會說：我們不是可以移居到別的星球上去嗎？答案雖是肯定的，但那又能容納多少人呢？有人說：治理溫室效應(yīng)的資金太大了，對金融來說是天價。但，如果一直拖延，最終的結(jié)果，是我們的地球面目全非，別說金融，就連自己的生命也難保啊！所以環(huán)境保護(hù)不應(yīng)只停留在口頭上，而要真正付之與行動了!

第四篇：科技論文小制作

小制作

十月又一次到來，每當(dāng)看到提著箱子結(jié)伴向?qū)嶒灅亲呷サ膶W(xué)弟學(xué)妹們，不禁想起了去年參加科技節(jié)小制作的時候。

當(dāng)王老師說：“今年的科技節(jié)又要到了，希望你們踴躍報名啊。”于是我們懷著期待報名參加了小制作項目。

時間一晃，便到了小制作訓(xùn)練的日子。那天中午，我們早早的吃完了飯，等待著一點鐘的到來。我們帶著紙筆走向?qū)嶒灅恰＝稽c半時，開始下發(fā)工具，并簡單的教會我們?nèi)绾尾僮骱螅阕屛覀冏孕芯毩?xí)。我看著黑板上簡短的步驟，心里想:“哈哈，這么簡單，肯定難不倒我。”可是，當(dāng)我右手拿著電烙鐵，左手拿著焊錫絲時，卻不知道怎么辦了，我看著涂先琳的樣子照葫蘆畫瓢，結(jié)果，本應(yīng)該是一個漂亮光滑的小白圓點，被我焊成了一個又扁又平的東西，根本就不符合要求。于是我又焊了一個，可這次連形狀都看不出來。后來回到家，開始不斷地練習(xí)，可是仍沒有什么效果。眼看著自己的耐性被一點一點耗光，卻無能為力。

但是我知道，一定不能放棄，于是即使在難看，也一定要繼續(xù)練下去。于是，從最初的不成形漸漸變成一個點，又從一個點變成一個漂亮的小圓球，自信被一點一點找回，直到參賽那天，我充滿自信，一個又一個標(biāo)準(zhǔn)的圖案從我手中焊出，既興奮又開心，最后滿意的上交了我最完美的作品。

最后結(jié)果出來了，我獲得了三等獎，雖然有些失落，但這些失落瞬間被美好的回憶一掃而空，我只要享受了這一過程，幾等獎又有什么關(guān)系呢。這次活動，我付出了努力、時間與汗水，可也回報給我了耐心、堅持不懈的意志品質(zhì)，我認(rèn)為這次活動很值得。

學(xué)弟學(xué)妹們再一次提著箱子出來了，看到他們臉上會心的微笑，我想他們也會收獲一些自己想要的吧。

第五篇：科技小制作教案

1、科技小發(fā)明講座

一、教學(xué)內(nèi)容

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識一些小發(fā)明和小制作的例子。

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容.2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維.3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案.三、教學(xué)重點難點：

明白“為什么參加這個興趣活動”

四、教學(xué)方法 講授法、討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

一些小發(fā)明和小制作的事例

六、教學(xué)過程:

1.詢問學(xué)生:為什么參加這個興趣活動,你認(rèn)為這個活動小組主要是學(xué)習(xí)什么? 2.說明活動作用:(1)參加縣每年一次的三小比賽,爭取獲獎,好的甚至參加全省全國的創(chuàng)新大賽;(2)提高自己的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維.使自己更聰明.人類因為有夢想，所以有了各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造。因為想飛得更高，所以發(fā)明了飛機(jī)；因為想聽得更遠(yuǎn)，所以發(fā)明了電話??生活是這些發(fā)明創(chuàng)造的源泉，生活中的一點一滴卻總是能激起人們創(chuàng)造的靈感。大家一定知道萬有引力定律吧？那還多虧了不偏不倚正好砸在牛頓頭上的那顆蘋果。您也許因生活中的種種不方便之處而萌發(fā)各種小小的發(fā)明創(chuàng)造，以及各種干活多快好省的小竅門，讓我們一起分享因您的發(fā)明在日常生活中所帶來的快樂。

3.小發(fā)明和小制作舉例：（1）中國的四大發(fā)明。

（2）鉛筆的發(fā)明：從碳——兩個木條夾——加橡皮，成為現(xiàn)在常用的鉛筆。

（3）去年我到北京參加了第二屆“全國中小學(xué)勞技教育重新作品邀請賽”頒獎大會，看到許多富有創(chuàng)意的小發(fā)明。

“媽媽抱”童鞋：有抱過小孩的朋友一定有這樣的感受，下雨天的時候，小孩的鞋子總是會把大人的衣服蹭得很臟。于是聰明的人們針對這一情況發(fā)明了一種特制的童鞋。這種童鞋和一般童鞋相比，鞋尖上方多出一塊半圓形的橡膠“外衣”。當(dāng)下雨天小孩鞋子很臟的時候，可以先把那層“外衣”向下翻，把臟的表面隱藏起來，這樣大人的衣服就不會被蹭臟。人們還可以根據(jù)需要把橡膠層設(shè)計成鮮艷可愛的動物圖案，又時尚又實用。這一發(fā)明大受媽媽們的歡迎，于是這種童鞋就有了一個溫馨的名字——“媽媽抱”童鞋。

創(chuàng)新作品：能讓色盲者看見的紅綠燈

問題提出：色盲者因為自己生理的缺陷，所以我們駕駛車輛，怎樣讓他們同樣享受自己駕駛的樂趣？

改造方法：把傳統(tǒng)的紅綠黃燈圖標(biāo)改造，如紅的用圓形，綠的用箭頭，黃的用兩個豎長方形。

其它說明：該作品已經(jīng)申請專利，在這次比賽中獲得金獎，并且被評委點名表揚。

創(chuàng)新作品：不咬紙的回形針

問題提出：在使用回形針的時候，經(jīng)常會把紙咬破。需要資金：幾分錢 改造方法：

1.把回形針的頭向外彎曲； 2.在頭上加襯衫別針上的小塑料珠

3.簡單介紹發(fā)明思路，學(xué)生嘗試完成創(chuàng)造方案。

4.布置下次活動的內(nèi)容和材料：（1）內(nèi)容：泡沫盆景

（2）材料：取泡沫塑料一塊、鈣塑板一塊、紅色和棕色植絨紙各一小塊、塑料盤一只，黃、綠、黑丙烯顏料少許，小刀和膠水。其它自選材料。

附下次泡沫盆景制作方法 泡沫盆景

廢棄的泡沫塑料，經(jīng)過設(shè)計和加工，可以制作成饒有情趣的仿山水盆景。

取泡沫塑料一塊、鈣塑板一塊、紅色和棕色植絨紙各一小塊、塑料盤一只，黃、綠、黑丙烯顏料少許，小刀和膠水。

制作方法

1．根據(jù)你的創(chuàng)意和構(gòu)思，將泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山體各一塊，再將山體底部用美工刀削平。

2．在山體上用顏料涂上顏色，趁顏料未干時再點上層層黑色，使其與山體顏色自然融合產(chǎn)生一種猶如綠色植被的感覺。

3．用美工刀將鈣塑板切成長條，頂部削成斜面如屋頂狀。再將長條按需要切成長短不一的小塊，制成5—6個房體，再用顏料畫出門窗。

4．剪一塊比屋頂面積略大些的紅色的植絨紙，對折后粘貼在屋頂上作房頂。

5．用美工刀切一小塊鈣塑板，削成5—6艘船體，畫出船艙，用大頭針作成桅桿。

6．將棕色植絨紙剪成陸地和島嶼。

7．將制成的各部件根據(jù)構(gòu)想在塑料盤內(nèi)進(jìn)行布置，待布局滿意后再用白膠進(jìn)行固定。

2、小發(fā)明創(chuàng)造技法-擴(kuò)大增加法和縮小省略法

一、教學(xué)內(nèi)容 放大和縮小

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容.2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維.3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案.三、教學(xué)重點難點： 放大和縮小

四、教學(xué)方法 講授法、討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、手電筒

六、教學(xué)過程:

一、小發(fā)明創(chuàng)造技法之?dāng)U大增加法

書報上的字太小，老年人看不方便，就借助放大鏡來看。放大鏡的作用，就是把字“擴(kuò)一擴(kuò)”。

原來的電視屏幕較小，看電視節(jié)目費力，所以大屏幕彩電相繼問世。這是把屏幕的面積和電視的體積“擴(kuò)一擴(kuò)”。

很多人喜歡看圍棋比賽，但棋盤太小，不可能像看籃球一樣觀戰(zhàn)。于是，把棋盤的面積和棋子的大小“擴(kuò)一擴(kuò)”，做一個特大的棋盤掛在墻上演示比賽，讓棋迷們一飽眼福。

傘是人們常用的擋雨避陽工具，有人將它的面積擴(kuò)大、再擴(kuò)大，變成了街頭巷尾設(shè)攤者使用的晴雨大傘、露天海濱浴場游客享受的太陽傘，使傘又找到了新的用途。瞧，“擴(kuò)一擴(kuò)”、“加一加”也會變得很奇妙，會引發(fā)出相當(dāng)不錯的發(fā)明。當(dāng)你把一樣物品進(jìn)行擴(kuò)大面積、擴(kuò)大聲音、擴(kuò)大距離、延長時間、延伸長度、加高高度、增加數(shù)目、增添配料等擴(kuò)增處理，物品的功能和用途可能就會發(fā)生本質(zhì)的變化。這種“擴(kuò)一擴(kuò)”、“加一加”的小發(fā)明技法叫作擴(kuò)大增加法。

新式郵筒 一般的郵筒只有一個或二個投遞口，信投進(jìn)去后都混在一起，先揀后分，費時又費力。上海的李文彪同學(xué)設(shè)計了一個新式郵筒。這個郵筒有三個投遞口，分別投寄本市、外地和航空郵件。郵筒里分成三格，而且能旋轉(zhuǎn)。這樣，郵遞員開門取信時，只要轉(zhuǎn)內(nèi)格，就可以按類取信了。由于收信后不用再揀，就省事多了。這個小發(fā)明就是從增加投遞口的個數(shù)入手設(shè)計的，它在第一屆全國青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得了一等獎。多功能噴桿 山東張桂杰同學(xué)發(fā)明了一種“多功能噴桿”，在第三屆全國青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲一等獎。他是將原有噴灑農(nóng)藥的單噴桿改成相連的雙噴桿，同時噴桿的張角和噴頭的方向可以調(diào)節(jié)。使用這種雙噴桿噴灑農(nóng)藥，可以同時噴兩壟，既可以向一個方向噴，也可以在葉片上下對噴，因此提高了噴藥效率，也節(jié)省了勞力。這項小發(fā)明也是從增加數(shù)目著手設(shè)計的。

足球射門網(wǎng) 上海的滕惠玲同學(xué)是個足球迷。她每次看足球比賽時，總要為球員“臨門一腳”功夫差而遺憾萬分。她想到，足球射門得分的功夫，主要是靠平時磨練出來的。于是，她設(shè)計了一個有趣的輔助器材--足球射門網(wǎng)。她把球門分割成9個小射門區(qū)，并在每個區(qū)域后面裝上1個小網(wǎng)兜。她還根據(jù)射球角度的難易程度，給每個小射門區(qū)規(guī)定了一個分?jǐn)?shù)，守門員難守的4個死角分?jǐn)?shù)高，容易射進(jìn)的角度分?jǐn)?shù)低。這樣，教練訓(xùn)練隊員時，可按訓(xùn)練的要求，進(jìn)行有趣的射門比賽。踢進(jìn)的球被網(wǎng)兜套住，得分就一清二楚，拾球也方便。足球?qū)＜液徒叹氄f：這個小發(fā)明具有實戰(zhàn)性、趣味性等特點，是訓(xùn)練射門角度的好幫手，業(yè)余、專業(yè)運動員都能用。在第九屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中，該發(fā)明榮獲一等獎。這個小發(fā)明實際上是作者將一個球門分割成了9個小球門，增加了球門的數(shù)量。

防滑剪枝剪

山東的中學(xué)生林峰家里承包了幾畝果園，他和爸爸給果樹剪枝時發(fā)現(xiàn)，用枝剪剪細(xì)的樹枝還可以，剪稍微粗的樹枝時，樹枝會在刀口上向前滑脫，要剪幾次才能剪掉，既費時又費力。能不能不讓樹枝向前滑動呢？在老師的指導(dǎo)下，他在剪刀刀口外側(cè)安裝了一塊帶鋸齒的鐵板，既不影響刀口的切割效果又防止了樹枝滑脫。瞧，他只是在原來枝剪上加了一塊小鐵板，就解決了大問題，完成了一項小發(fā)明--防滑剪枝剪，并在第七屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲二等獎。

當(dāng)你的發(fā)明處于困境的時候，你不妨有意識地把發(fā)明目標(biāo)“擴(kuò)一擴(kuò)”或“加一加”，也許會拓寬發(fā)明的思路。

二、小發(fā)明創(chuàng)造技法之縮小省略法

你知道嗎？世界上第一臺電腦有一間房子那么大，重30噸。后來，科學(xué)家使用集成元件，使電腦的體積不斷縮小，縮到電視機(jī)大小，而且功能增強(qiáng)了，從而使電腦迅速普及到千家萬戶。現(xiàn)在，又相繼出現(xiàn)了筆記本電腦、掌上電腦、可穿戴式電腦。電腦越來越精致、小巧的發(fā)展變化過程，就是逐步縮小體積、省略部分元器件的結(jié)果。

生活中我們也經(jīng)常使用一些袖珍物品，如隨身聽、袖珍小電筒、折疊雨傘、液晶小彩電等，它們都是通過“縮一縮”技法研制出來的。縮小后的東西體積小，造價低，便于搬動、攜帶，給人們生活帶來了很大方便。

運用縮小、縮短、減少、減輕、分解、折疊、卷曲、刪減等手段進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法，叫做縮小省略法，也就是通常所說的“縮一縮”、“減一減”方法。這也是一種可行的發(fā)明思路。

節(jié)省木材的火柴

“嚓”，我們常常劃了根火柴，火柴梗燃不到1/2就扔了，這多可惜！廣西的錢峰同學(xué)建議：把火柴梗的長度縮短1/3至1/2，再配一支能插進(jìn)火柴梗的套管。用的時候，把火柴梗插進(jìn)套管。這樣，既節(jié)約了木材，又增大了火柴盒的容量。他的著眼點就在于“縮短長度”。

三角形日歷

現(xiàn)在各家使用的日歷普遍呈長方形。山西的關(guān)雁龍認(rèn)為，這樣的傳統(tǒng)日歷樣子不新穎，又浪費了紙張。他從眾多圖形中選擇了三角形，因為它具有外觀形狀顯得最大、能節(jié)約近50%的紙張、最易于加工等突出特點。于是，他將日歷芯和日歷掛牌均設(shè)計成三角形，發(fā)明了“三角形日歷”。全國只要有1/10的日歷按三角形設(shè)計生產(chǎn)，每天就可節(jié)約百萬元。他用“減少面積”的思路，敢于突破人們習(xí)慣的舊有模式，取得了事半功倍的效果。該發(fā)明在第五屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲二等獎，并申請了專利。

另外，采用折疊、卷繞的方法也能起到縮小減少體積、重量、長度的作用。如卷曲：膠卷、膠布、磁帶、鋼卷尺、皮卷尺等。“柔”的物品通過卷曲后由長變短，便于攜帶；長而“剛”的東西，通過卷曲后則達(dá)到了“柔化”、變輕的效果。

折疊：折疊椅、折疊剪、折疊傘、折疊杯、折疊桌、折疊沙發(fā)床、木工用折疊尺等，物體的體積變小，從而節(jié)省了空間，增強(qiáng)了靈活性。

伸縮：伸縮教鞭、伸縮釣魚竿、拉桿式筆等。既能拉長使用，又能縮短，收藏、攜帶方便。

此外，省略也是將一個物品更新的有效方法。如： 隱形眼鏡省掉了鏡框和鏡架，代之以裝在眼睛里的鏡片。數(shù)碼相機(jī)省略掉膠卷，免去了經(jīng)常換沖膠卷的麻煩。

氣球炮竹用五彩氣球取代各種火藥鞭炮，省去了噪音、空氣污染的干擾和火災(zāi)隱患。無線電話省略電話線，再將電話小型化，可將其隨身攜帶。

無線話筒省略電源線，講話或唱歌非常方便。

當(dāng)然，不是任何物品都可以縮小、省略的，這要求同學(xué)們在發(fā)明過程中，既要考慮節(jié)省、方便，又要注意某部件在整體中的特殊功能和實用價值，有時也可以用更輕便、方便、耐用的材料或部件來取代物品的某一部分。教學(xué)反思：

3、如何完成一項科學(xué)小發(fā)明

一、教學(xué)內(nèi)容：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理解完成一項科學(xué)小發(fā)明的過程。

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容.2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維.3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案.三、教學(xué)重點難點：

理解完成一項科學(xué)小發(fā)明的過程

四、教學(xué)方法

講授法、討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

一些小發(fā)明和小制作的事例

六、教學(xué)過程:

完成一件小發(fā)明并不是“眉頭一皺，計上心來”這么簡單，它要經(jīng)過選題、構(gòu)思設(shè)計、制作、實踐檢驗與改進(jìn)、成功等步驟。

搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。對青少年來說，應(yīng)從自己所熟悉的生活實際出發(fā)，在學(xué)校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。如當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：“要是有某某東西就好了。”這個你想的所要發(fā)明的東西就可作為發(fā)明對象。不過，同學(xué)們在選題時，一定要結(jié)合自己的知識水平和設(shè)計制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明。

體裁選好后，接著是構(gòu)思設(shè)計。也就是根據(jù)基本的科學(xué)原理和經(jīng)驗，設(shè)計出選題對象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、方法與實施方案。構(gòu)思時盡可能想出多套設(shè)計方案，再根據(jù)可行性與實用性精選出最佳結(jié)構(gòu)方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。

構(gòu)思成熟后，就可以開始制作了。制作時應(yīng)盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。某些技術(shù)上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關(guān)廠家?guī)椭谱鞑糠植考?/p>

小發(fā)明樣品完成后，還要進(jìn)行實踐檢驗與改進(jìn)。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，并向家長老師和同學(xué)廣泛征求意見，看還有沒有改進(jìn)或不合理的地方。然后綜合各方面的意見，對小發(fā)明加以改進(jìn)。幾乎每件優(yōu)秀的小發(fā)明都是“改”出來的。

至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設(shè)計的、發(fā)明作品是怎樣制作的？這項發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實用性？你的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)是什么？進(jìn)一步完善該發(fā)明的建議和設(shè)想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結(jié)構(gòu)圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫(yī)療保健用品、動植物新品種和國家保護(hù)的動植物的小發(fā)明項目，還必須提供有關(guān)部門的證明材料。科學(xué)小發(fā)明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇于突破條條框框的束縛，就會有所創(chuàng)新，有所發(fā)明。教學(xué)反思：

4、制作乒乓球撿球器

一、教學(xué)內(nèi)容： 制作乒乓球撿球器

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.能制作簡易的乒乓球撿球器。

三、教學(xué)重點難點： 自主制作簡易的乒乓球撿球器

四、教學(xué)方法 講授法、討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

一個礦泉水瓶、一根塑料空心管、膠水 橡皮筋

六、教學(xué)過程:

1、制作的原因：打乒乓球時，乒乓球球往往會滾得到處都是，彎腰去撿，費時費力，有必要制作一個簡易、實用的乒乓球撿球工具。

2、制作的過程：

方法一：將礦泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片條狀（四周內(nèi)折乒乓球不外掉即可），接著在礦泉水瓶口下放剪一個乒乓球可以滾出來的洞，這個洞是用來方便我們?nèi)∏虻摹Ｈ缓笪覀儗⑺芰峡招墓懿暹M(jìn)礦泉水瓶瓶口并用膠水固定。

方法二：將礦泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方1厘米初用橡皮筋成“井”型攀折，井口比乒乓球稍小即可，接著在礦泉水瓶口下放剪一個乒乓球可以滾出來的洞，這個洞是用來方便我們?nèi)∏虻摹Ｈ缓笪覀儗⑺芰峡招墓懿暹M(jìn)礦泉水瓶瓶口并用膠水固定。一個簡易、實用的乒乓球撿球器誕生了。教學(xué)反思：

5、制作不倒翁

一、教學(xué)內(nèi)容： 制作不倒翁 陀螺儀

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案。

三、教學(xué)重點難點： 制作不倒翁

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、活動準(zhǔn)備

常用雞蛋或乒乓球，膠水，一些重物及裝飾物品若干。乒乓球、白色硬紙、橡皮泥、彩筆、膠水、剪刀等。瓶蓋或硬紙片 火柴或細(xì)棒 薄紙片 彩筆

墨水瓶 木塞 鋼珠

六、教學(xué)過程:

（一）制作方法：不倒翁（1）

1、在雞蛋的尖頂端開個小孔，用吸管或其他任何方式將蛋清，蛋黃取出，形成較完整蛋殼。

將小重物放入雞蛋中，用膠水固定在底部（可倒入細(xì)沙或滴入蠟液，不超過四分之一高），用裝飾品或顏料將雞蛋外部按喜好裝飾即可。

3、操作及現(xiàn)象：將其左右壓倒，仍頑強(qiáng)的恢復(fù)到豎直狀態(tài)。

4、原理解釋：

不倒翁不會倒,一方面因為它的結(jié)構(gòu)上輕下重,重心很低;另外,當(dāng)它向一邊傾斜時,重心和桌面接觸點不在同一條鉛垂線上,重力作用會使它擺動回原位置.5、不倒翁精神：做人也要將“重心”放低些，當(dāng)遇到“外力”時，才能頑強(qiáng)“不倒”！

（二）介紹第二種方法：不倒翁（2）

1.制作材料：乒乓球、白色硬紙、橡皮泥、彩筆、膠水、剪刀等。2.制作方法：

（1）把乒乓球用剪刀去掉一半，將橡皮泥捏成團(tuán)填在半個乒乓球內(nèi)抹平。（2）把白色硬紙剪成一扇形，扇形的弧長應(yīng)稍大于乒乓球的圓周長，并將扇形兩邊對接做成一圓錐形。

（3）將紙圓錐與乒乓球粘接起來，用彩筆在乒乓球上畫出頭像，白色的錐形帽子也可用孩子熟悉的圖案或花紋進(jìn)行裝飾。這樣一個可愛的不倒翁就制成了。

(三)除此方法外，還可利用雪碧瓶的底部（去掉底托）與瓶的上部，用類似方法制作。教學(xué)反思：

6、自動給水器

一、教學(xué)內(nèi)容： 制作自動給水器

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.理解大氣壓原理。

三、教學(xué)重點難點：

明白自動給水器的工作原理

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1000ml可樂瓶一個，礦泉水瓶一個，直徑0.5厘米的塑料管40厘米。502膠水

六、教學(xué)過程:

1.小玲的奶奶每天要給雞喂水，特點腿腳不靈便，你有沒有好的方法幫助她? 2.組裝步驟：

（1）在礦泉水瓶蓋處鉆2個直徑0.5厘米的孔。

（2）把塑料管截成長30厘米作定位水管、10厘米的為供水水管，分別插入，其中一條長的插至瓶底，另一條至瓶口。

（3）把可樂瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各鉆一個直徑0.5厘米的孔。

（4）給水管插入下孔，定位水管插入下孔。（5）用鐵絲把供水瓶和接水盆連接固定即成。

3、使用方法 ：擰開供水瓶蓋倒?jié)M水后擰回，在接水盆里倒入適量的水。

當(dāng)接水盆里的水低于水位線時，供水瓶中的水便源源流出。當(dāng)接水盆的水高于水位線時，供水瓶又停止供水。

4、適用范圍：給小動物喂水 教學(xué)反思：

7、自制小火箭

一、教學(xué)內(nèi)容： 自制小火箭

二、活動目的: 1.認(rèn)識反沖力現(xiàn)象。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,制作一個小火箭。

三、教學(xué)重點難點： 認(rèn)識反沖力現(xiàn)象。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

一張香煙盒的錫箔紙、一根縫衣針、一根曲別針以及一盒火柴。

六、教學(xué)

六、教學(xué)過程:

（一）方法一：

1、將一根縫衣針和一根火柴并排貼緊，再將錫箔紙包在外面，緊緊地把針頭和火柴頭包在一起，然后把縫衣針抽了出來，火箭主體就做好了。再把曲別針掰開成45度角，做成一個支架，把“火箭”放在支架上，等待發(fā)射了。劃好一根火柴，小心翼翼地給支架上的“火箭”點火，瞬間，“火箭”飛出去。

2、實驗原理：反沖原理———“火箭”中的火柴和縫衣針并排放在一起，抽出縫衣針之后，留下的通道就是噴氣口了。當(dāng)從錫箔紙外面點火時，火柴頭受熱而燃燒，燃燒后的氣體順著噴氣口噴出，形成反沖力，“火箭”由此升空。如今的噴氣式飛機(jī)、火箭的運行，都是利用這個原理

（二）方法二：

1.備好錫紙片。

課前準(zhǔn)備一張香煙盒中的錫紙片，先把錫紙片浸泡在水中，約三十分鐘左右，小心地剝?nèi)ュa后面的那層紙（為了卷火箭筒時不松散），只留下薄薄的錫片，晾干后備用。

2.制作發(fā)射架。

截一段約10㎝長的中空玻璃管，用打濕的紙堵住其中的一頭，插到墨水瓶紙盒里，使之傾斜35°左右（如下圖所示）。

3.制作小火箭。

剪下一張3㎝×4㎝大小的錫片，捏下3～5個火柴頭上的火藥放到錫片中央，用一根牙簽一頭放在火藥上將錫紙卷成一個圓筒，卷的過程中要把沒牙簽一頭的錫紙片反折過來再繼續(xù)卷。按照下圖a～b的方法卷成火箭筒。

4.發(fā)射小火箭。

火箭筒卷成后，小心地把牙簽從火箭的尾部抽出（注意牙簽抽出后留下的洞不能被堵死，否則不能發(fā)射成功），然后把火箭裝入發(fā)射架，讓火箭頭（有火藥的部分）露在外面，點燃火柴燃燒有火藥的火箭頭（如下圖）。當(dāng)火箭頭里面的火藥受熱后迅速燃燒，產(chǎn)生大量的氣體從火箭尾部的洞口噴出，產(chǎn)生的反沖力推動小火箭沖出發(fā)射架1～2米遠(yuǎn)。

5、特別提醒：火藥不能太多，卷火箭的牙簽裝入發(fā)射管之前一定要抽出，抽出牙簽后留下的噴氣口不能被堵塞，否則會有一點點危險性；點火發(fā)射時不要對著有人的地方或自己的眼睛不能靠得太近。教學(xué)反思：

8、日光燈清潔器

一、教學(xué)內(nèi)容：

日光燈清潔器

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.能日光燈清潔器。

三、教學(xué)重點難點： 自制放大鏡。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

材料：一個破碎的小燈泡、酒精燈、鑷子、小紙板一塊。

六、教學(xué)過程:

（一）日光燈清潔器

1、在教室里打掃衛(wèi)生時，最難對付的是日光燈燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。應(yīng)該設(shè)計制作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。

2、做法：找來一個大號飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來在瓶內(nèi)塞人海綿并粘牢。最后找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進(jìn)瓶口，并用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。

3、用法很簡單：舉起清潔器，將U形凹口對準(zhǔn)日光燈管，來回移動幾次，燈管上的灰塵就擦干凈了。清洗器的海綿也能用水清洗。

4、活動小結(jié)。教學(xué)反思：

9、桿秤小制作

一、教學(xué)內(nèi)容： 制作桿秤

二、活動目的: 1.知道桿秤的原理。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.進(jìn)一步認(rèn)識平衡原理。

三、教學(xué)重點難點： 制作誤差范圍最小的桿秤。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

桿、鉤/掛盤、提鈕、秤砣（質(zhì)量稍大的物體均可）

六、教學(xué)過程:

1、制作、標(biāo)零做一根長40厘米的桿秤，靠近粗的一端1厘米處和6厘米處分別鉆兩個小孔。在孔中固定穿釘。用粗鐵絲彎一個鉤做為秤鉤掛在第一個穿釘上/或用掛盤吊在穿釘上；用一根較粗的線拴在第二個穿釘上做提紐。再用細(xì)線吊一個0．25千克的重物的秤砣。提起提紐，將秤砣掛在秤桿上，移動所掛的位置，直到桿秤處于平衡。此時在秤桿內(nèi)側(cè)刻出秤砣所掛的位置，這個位置就是定盤星，是刻度的零點。

2、標(biāo)刻度將質(zhì)量為0．5千克、1千克、1．5千克的物體分別掛在秤鉤上，調(diào)整秤砣的位置，使桿秤平衡秤砣的位置就是秤的0．5千克、1千克、1．5千克的刻度處，這幾個刻度間距離是均勻的。根據(jù)這個規(guī)律即可以在秤桿上找出2千克、2．5千克等刻度的位置，把每0．5千克刻度間的距離等分成10份，每份間的距離就代表0．05千克。

3、擴(kuò)展量程為了增大桿秤的稱量范圍，可以再裝一個提紐（稱做二紐），二紐的位置應(yīng)離秤鉤更近一些，它的位置是這樣確定的：在頭紐和秤鉤之間用鋼繩在秤桿上套一活結(jié)，作為二紐；在秤鉤上掛上頭紐最大秤量（如2．5千克）的重物，提起繩子（該繩至少應(yīng)能提起5千克的重物），將秤砣向離開繩子的方向移動，直到秤桿平衡為止；若這個位置距提繩太遠(yuǎn)，可將提繩位置向向秤鉤移近一些，相應(yīng)地秤砣位置也向秤鉤移近一些；找到滿意的位置后，記下這兩個位置，它們就分別是二紐的位置和二紐的起點刻度（如2．5千克），在二紐的位置鉆孔，裝上Π形穿釘和提紐。按2中的方法依次找出3千克、3．5千克、4千克、4．5千克、5千克等刻度位置，并進(jìn)一步作出每相隔0．1千克的刻度。

4、標(biāo)定精確度桿秤刻度標(biāo)定后，可用標(biāo)準(zhǔn)秤校準(zhǔn)，得出自制桿秤的誤差范圍。

5、活動小結(jié)。教學(xué)反思：

10、制作簡易走馬燈

一、教學(xué)內(nèi)容： 制作簡易走馬燈

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.學(xué)習(xí)熱空氣的利用。

三、教學(xué)重點難點： 制作簡易走馬燈

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

8開白紙一張，紅紙，細(xì)鐵絲20CM左右，膠水，剪刀，子母扣等。

六、教學(xué)過程:

1．把白紙剪成一方一圓，方的為36*12CM，圓的直徑12CM，方的作圓筒，圓的作頂蓋。

2．把圓筒一端邊剪成許多小齒，粘上膠水，以便貼頂蓋。3．作頂蓋上的風(fēng)輪：把圓形紙中央剪出4個小窗門，每個窗門半開著，方向要一致。作完之后把它粘在圓筒上。

4．用細(xì)鐵絲作支架，做成雙環(huán)狀套在臺燈燈泡上，尖端頂在頂蓋的圓心處，為了耐用，圓心處可用搭扣的一片固定。5．剪粘踏飛燕奔馬圖樣。也可以用彩筆畫馬的圖形。

6、調(diào)試： 把做好的走馬燈套在臺燈的支架上，打開電燈，走馬燈就會徐徐轉(zhuǎn)動。

（制作前提示要求：精美，靈巧，轉(zhuǎn)動平穩(wěn)，并注意安全）教學(xué)反思：

11、熱風(fēng)輪的制作方法

一、教學(xué)內(nèi)容： 熱風(fēng)輪的制作方法

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.思索空氣對流現(xiàn)象。

三、教學(xué)重點難點： 思索空氣對流現(xiàn)象。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

15瓦平底燈泡連圓木燈座一只，250mm鐵絲一段，大頭針一根，撳鈕一粒，空可樂瓶一只，易拉罐底殼一塊，502膠水。

六、教學(xué)過程:

1、空氣的對流可以形成風(fēng)，在火爐上方放上一片又薄又輕的紙片，紙片會向上飄動；滑翔機(jī)之所以能在天空中飛翔，也是受到了暖氣流的作用。

2、下面我們來做一個利用暖氣流使風(fēng)輪轉(zhuǎn)動的熱風(fēng)輪。

3、制作方法：

制作風(fēng)輪：在易拉罐底殼上按圖一畫好（實線為剪切線、虛線為折線），剪下折好，并在它的圓心處裝上撳鈕。如果找不到易拉罐底殼，也可用直徑60mm的圓卡紙?zhí)娲?/p>

制作支架：用502膠水將大頭針粘在鐵絲一端，另一端彎成一個小圓圈套進(jìn)燈座上，同時用燈罩卡子固定。

制作外罩：剪去可樂瓶的頂部和底部，并在下部開幾個長方形的通風(fēng)口，做成外罩。

熱風(fēng)輪的裝配與調(diào)試：參照圖三，裝上燈泡和風(fēng)輪，套上外罩，點亮電燈，熱風(fēng)輪便開始旋轉(zhuǎn)起來。

4、原理探究： 點亮電燈，熱風(fēng)輪自動旋轉(zhuǎn)起來；熄滅電燈，熱風(fēng)輪就停了下來。這一切是不是很有趣呢？那么，這到底是什么原理呢？那是因為，空氣受熱膨脹，熱空氣的比重比冷空氣小。由于燈周圍的空氣受熱上升，下面的冷空氣進(jìn)行補(bǔ)充，如此循環(huán)形成對流，推動了風(fēng)輪的轉(zhuǎn)動。大家還可以動手做一下，看看熱風(fēng)輪如果不用外罩，會不會轉(zhuǎn)動？能不能利用這個熱風(fēng)輪做成一個走馬燈？其實，熱風(fēng)輪不用外罩也可以，但是效果不如用外罩明顯，因為相比較而言，不用外罩的話對流就不夠集中。如果要把它改裝成一個走馬燈，只要選一張透明的薄紙，畫上圖畫，按風(fēng)輪的外徑圍成一個圓紙筒粘在熱風(fēng)輪的周圍，走馬燈就做成了，大家試試吧。教學(xué)反思：

12、簡單潛水艇的制作

一、教學(xué)內(nèi)容：

制作簡單的潛水艇。

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.能自主地控制簡單潛水艇的沉浮。

三、教學(xué)重點難點：

能自主地控制簡單潛水艇的沉浮。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。

六、教學(xué)過程:

1.在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?/p>

2.把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。

3.把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。

4.從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時候，潛水艇內(nèi)的水會從洞口被逼出來。

5.當(dāng)潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。

你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕Ｔ趺磿@樣？空氣的重量比水輕，當(dāng)你把潛水艇裝滿氣時，潛水艇變得比水還輕，所以會上升到水面上。教學(xué)反思：

13、制作潛望鏡

一、教學(xué)內(nèi)容：

制作潛望鏡

二、活動目的:

1.能制作出簡易的潛望鏡。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.嘗試構(gòu)思創(chuàng)造方案。

三、教學(xué)重點難點： 能制作出簡易的潛望鏡。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

一塊30×40厘米的硬紙板；兩面10×7.5厘米的小鏡子；膠紙；一個圓規(guī)；一把剪刀；一把鋒利的小刀；鉛筆；尺子。

六、教學(xué)過程:

1.在硬紙板上畫三條平行線，從一條長邊開始，每隔7.5厘米畫一條線。在距頂部7.5厘米處畫一橫線,剪掉標(biāo)有×的小正方形（如圖）。另一端標(biāo)○的地方剪一個直徑大約為4厘米的圓孔。

2.沿三條鉛筆線折疊做成一個長方形盒子，用膠紙把兩面鏡子固定在盒子里面，使鏡面對著鏡面并與盒子成45度角。3.在盒子底部粘一硬板紙作底，把剪下來的小方形粘在頂部。潛望鏡就做好了。

3、做潛望鏡只需要兩面一樣大的小方鏡和一塊硬紙板。假如你的小鏡子長十厘米，寬七厘米，這樣，你就應(yīng)該準(zhǔn)備一張寬4×7=28厘米的硬紙板。紙板的長度可以根據(jù)條件自己決定。紙板長一些，潛望鏡就可以做得高一些。

4、在紙板上劃出三條平行線，象圖中所表示的一樣，每條線之間的距離都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿著虛線劃一個痕跡（注意不要劃透）。然后，利用桌邊折一下，這樣就做成一個長方形的盒子，用牛皮紙把它粘好。

5、用白膠布把小鏡子象下圖中那樣粘好（要使小鏡子和長紙盒之間的交角等于45°）。兩面小鏡子平行對好。這樣，一個潛望鏡就做成了。如果你手中的小鏡子不足十厘米長，你可以根據(jù)勾股定理來算一算紙盒的尺寸，條件是保證鏡面和紙盒之間的夾角為45°。教學(xué)反思：

14、自制小噴泉

一、教學(xué)內(nèi)容：

自制小噴泉

二、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確活動的主要內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.思索為什么瓶子里的水會噴出來。

三、教學(xué)重點難點：

思索為什么瓶子里的水會噴出來。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

一個帶有瓶塞的廣口瓶，并端來一盆水和一個空盆，兩根長短不同的細(xì)玻璃管，其中較短的玻璃管的一端有噴嘴

六、教學(xué)過程:

首先在瓶塞上鉆上兩個直徑與玻璃管粗細(xì)一樣的小孔，把玻璃管插入孔中。

然后，在瓶中放適量的水.把帶有細(xì)玻璃管的瓶塞蓋上并擰緊，短管在瓶里伸得長些，長管在瓶里伸得短些。

最后她把瓶子倒過來。讓短管的一端浸在盛滿水的盆里，長管的一端放在無水的空盆里。只見盆里的水通過細(xì)玻璃管噴射而出，這樣，小噴泉就制成了。教學(xué)反思;

15、延時滴灌器

一、教學(xué)內(nèi)容：

制作延時滴灌器

二、活動目的:

1.進(jìn)行節(jié)約用水的教育。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,制作一個延時滴灌器。

三、教學(xué)重點難點： 制作延時滴灌器

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備 1.廢棄輸液管一根； 2.空飲料瓶一個； 3.10mm螺母一個； 4.毛巾一條。

六、教學(xué)過程:

1、就地取材，將一個飲料瓶放在窗臺，輸液管一端插進(jìn)瓶中，另一端放到花盆中。在管子的中間折一下，用螺母套住。用于調(diào)節(jié)水滴的大小，改變流速。

2、制作過程中注意瓶子這頭兒要高于花盆。在飲料瓶中灌上滿滿的一瓶水，調(diào)節(jié)螺母高低，改變水滴大小，控制流量。水可以一滴一滴地流進(jìn)花盆里。有了這個滴灌器，您就放心大膽的走吧，出門幾天都不怕。另外，在冬季有暖氣時，也可用于調(diào)節(jié)房間的濕度。輸液管一端在飲料瓶中，置于窗臺，另一端放暖氣片的毛巾上，注了水的毛巾加熱后會將水蒸氣不斷的散發(fā)到房間里，可以起到改變屋內(nèi)濕度的作用。預(yù)防感冒噢！

3、這種簡易的滴灌器有幾個特點：流量小，時間長，持續(xù)穩(wěn)定，節(jié)約用水。水可以一滴一滴，源源不斷的流入所需要的地方。

16、制作一個有趣的扣扣罐

一、教學(xué)內(nèi)容：

制作一個有趣的扣扣罐

二、活動目的:

1.進(jìn)一步認(rèn)識聲音是怎么產(chǎn)生的。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,制作一個有趣的扣扣罐。

三、教學(xué)重點難點： 制作一個能發(fā)聲的扣扣罐

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備 棉線、扣子

六、教學(xué)過程:

第一步：利用棉線穿過皮筋后對折，棉線兩端合并后穿入紐扣的一個孔。

第二步：棉線帶著皮筋穿過紐扣，讓紐扣套在皮筋的正中間，看起來象是紐扣長了耳朵。

第三步：兩個小朋友合作，用另一根皮筋在罐子底部纏繞，把紐扣的兩個耳朵固定在罐子底部兩側(cè)。

第四步：將棉線穿過紐扣的另一個孔，繩子兩端合并，成為雙繩。第五步：在雙繩上每隔一段打一個結(jié)。

第六步：用拇指和食指輕捏著繩子往下滑動，就可以讓扣扣罐發(fā)出聲音了。教學(xué)反思：

17、制作簡易樂器

一、教學(xué)內(nèi)容：

制作皮筋琴、牧神笙、嗚嗚板、石笛子、玻璃木琴。

二、活動目的:

1.能制作發(fā)音較準(zhǔn)的樂器。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

三、教學(xué)重點難點： 能制作發(fā)音較準(zhǔn)的樂器。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

大吸管一支、小吸管(5公分長)1支、牙簽1支、剪刀、膠帶、描圖紙。塑膠碗、塑膠袋、橡皮筋、筆或筷子。

六、教學(xué)過程:

（一）皮筋琴的制作： 材料準(zhǔn)備：

有蓋的紙盒1只、較硬的紙（比如香煙盒或撲克牌的紙）1張、相同的皮筋4根、一元硬幣1枚、大頭針、小塑料片、剪刀、尺、筆、膠水。制作過程：

1．從硬紙上剪下一條4厘米寬度的紙，紙的長度是紙盒的寬度的兩倍；如果紙的長度不夠，可以剪兩條與紙盒寬度一樣的紙；

2．將紙折成一個邊長是1厘米的長三棱形，多余的一邊用膠水粘在另一個面上；

3．將紙盒的底部朝上，在紙盒的中央放一枚硬幣，沿硬幣畫一個圓。用大頭針沿圓孔扎出密集的小孔，使圓形部分脫落；

4．將兩條三棱形的紙分別粘在紙盒（有孔的一面）的兩端，做成弦馬（琴架）；

5．將皮筋套在紙盒上，用小塑料片輕輕撥動皮筋，發(fā)出聲音；

6．調(diào)整皮筋的松緊，使皮筋分別發(fā)出“ 1.2.3.4”四個不同音節(jié)的聲音。注意事項：

1．為了能將硬紙折成菱形，可以先用尺在紙上畫出直線，將紙畫成寬度為 1厘米，長度不變的四等份；用尺和大頭針沿直線劃一下，使紙能夠沿著痕跡輕松地折起來；

2．防止皮筋的滑動，可以分別在支架上剪四個小缺口。

（二）牧神笙的制作方法： 材料準(zhǔn)備：

幾段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、膠帶、剪刀。制作過程：

1．將竹子或塑料管切成不同的長度(在5厘米～20厘米之間)。2．把一塊塊橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用膠帶把末端封起來。3．依照管子的長度排列；最短的在一端，最長的在另一端。把沒有橡皮泥或黏土的那一邊排成一直線，再用膠帶把排好的管子固定好。4．把管子上有開口的那一邊放在你的下嘴唇上，再輕輕地吹氣，使氣流吹過管口。

（三）其他一些小樂器的設(shè)計制作 1．樂器名稱：制作響笛

材料準(zhǔn)備：一個紙板筒、一根織針、一塊軟木塞 制作過程及方法：

(1)把一根織針插進(jìn)一塊軟木塞里。(2)再把軟木塞推進(jìn)一個紙板筒里。

演奏方法：在紙板筒頂端的側(cè)面吹氣，時而拉動織針，使軟木塞上下移動。2．樂器名稱：嗚嗚板

材料準(zhǔn)備：木板、繩子、美工刀、電鉆、砂紙 制作過程及方法：

(1)將木板用刀削成平滑的、像機(jī)翼的形狀。然后再用砂紙打磨光滑。(2)用鉆打一個穿繩子的孔。(3)將繩子打結(jié)。

演奏方法：拿到寬敞的地方旋轉(zhuǎn)。玩時確信沒有人和物，然后再轉(zhuǎn)。3．樂器名稱：石笛子

材料準(zhǔn)備：河灘上帶孔的小石頭 制作過程及方法：

到河灘上或海岸邊尋找?guī)Э椎男∈^，石孔的直徑應(yīng)該為 1至2厘米左右。

演奏方法：用嘴唇堵住石孔的下半部分，對準(zhǔn)石孔的上角用力吹。4．樂器名稱：玻璃木琴

材料準(zhǔn)備：玻璃杯4個、水、木制湯匙 制作過程及方法：

找4個大小和形狀差不多的玻璃杯。把其中一個杯子裝快要滿的水。第二個杯子里裝水到離杯口約2厘米的地方。第三個杯子里裝水到離杯口約4厘米的地方。第四個杯子里不要裝水。演奏方法：用一根木制湯匙輕輕敲打每個玻璃杯的側(cè)邊。每個玻璃杯會發(fā)出不同的音調(diào)。5．樂器名稱：會唱歌的酒杯

材料準(zhǔn)備：一只倒入 2厘米高水的酒杯

演奏方法：制造音樂的方法是摩擦酒杯的邊緣。在酒杯里倒入 2厘米高的水。用手把玻璃杯的底座壓在桌上。把另一只手的三根手指弄濕；用這根手指輕輕地、慢慢地摩擦杯口的邊緣。

提示：你可以比較用力地摩擦或是比較輕地摩擦，直到你發(fā)現(xiàn)自己可以使杯子發(fā)出清楚的音調(diào)為止。6．樂器名稱：單弦“古箏”

材料準(zhǔn)備：一段釣魚的尼龍線、一塊木板(約3厘米厚、60～90厘米長)、一根釘子、一把鐵錘、一個小桶、重物(如一些小石頭)、2塊小木板(大小、形狀和冰棒差不多)制作過程及方法：

(1)木板的一端釘入一根釘子，要釘牢。(2)把尼龍線的一端綁在釘子上。

(3)把木板平放在桌子上，再把綁在釘子上的線拉過來，讓線垂在桌邊。(4)把小桶綁在垂下的線上。

(5)現(xiàn)在彈一彈線。你會聽到很小的聲音，因為線在大木板上摩擦，不能自由振動。

(6)為了讓線和大木板隔開，把兩塊小木板從側(cè)邊立起來，放在線的兩端。(7)現(xiàn)在在線上彈幾下，聽一聽發(fā)出的聲音。

(8)改變小桶里的重量，再彈一彈線。聽聽音調(diào)的變化。

(9)保持桶內(nèi)重物的量，但把兩個支撐的木片移得近一點，然后再撥一撥線。當(dāng)兩塊木片之間的線長度越來越短時，音調(diào)也會越來越高。7．樂器名稱：蘆笛

材料準(zhǔn)備：普通的吸管一根、剪刀一把 制作過程及方法：

把吸管的一端壓平，兩個角剪掉。

演奏方法：把剪好的那一邊輕輕地放在你的嘴唇之間，然后輕輕地吹。8．樂器名稱：搖鈴

材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些小東西，如小石子、生的米粒、紐扣、螺絲釘、螺絲帽、回形針、彈珠、塑料小顆粒、干燥的豌豆、圖釘 制作過程及方法：

把其中一種小東西倒一點到瓶子里，然后把瓶子搖一搖。接著再輪流放入其他的小東西，看看哪一種東西可以發(fā)出最好的聲音。當(dāng)你找出最喜歡的聲音后，就把蓋子用膠帶封死，并把瓶子涂上你喜歡的圖案做裝飾。9．樂器名稱：鼓

材料準(zhǔn)備：空的容器(如塑料盒)、厚紙板卷成的棒子、塑料提袋、堅固的繩子、膠帶、剪刀、細(xì)棒子 制作過程及方法：

(1)把塑料提袋從側(cè)邊剪開，攤成一大張。

(2)把一個容器放在塑料紙上，然后沿著容器的邊緣剪下，但要多留7厘米～10厘米的寬度。(3)請一位同學(xué)幫你把剪好的塑料紙放在容器上并拉緊。

(4)把塑料紙拉緊時，就用繩子把塑料紙綁牢，或用膠帶把塑料紙固定好。演奏方法：用手指在鼓面上拍，或用細(xì)棒子敲打 教學(xué)反思：

18、制作萬花筒

一、教學(xué)內(nèi)容： 制作萬花筒

二、活動目的:

1.能制作出可以看到美麗花型的萬花筒。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.進(jìn)一步認(rèn)識反射和折射現(xiàn)象。

三、教學(xué)重點難點：

能制作出可以看到美麗花型的萬花筒。

四、教學(xué)方法

講授法、討論法、實驗操作法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1．舊手電筒玻璃片三片(直徑要相同，最好有一片是磨砂的)； 2．硬紙板圓筒一個（可用裝薯條的紙筒代替）；

3．綠豆大米大小的彩色的小碎玻璃渣以及彩色透明的塑料膠片碎渣東10幾粒（大小搭配）；4，等長等寬的小鏡子三條（鏡子店的下腳料即可，長度比紙筒略短即可）； 5，膠帶或膠布（固定小鏡子）

六、教學(xué)過程:

萬花筒看起來很奇妙，實際上很簡單，萬花筒的原理就是利用組成等邊三角形的鏡子面互相反射折射堆積在一角的碎彩色玻璃而形成規(guī)則的美麗圖案，隨著轉(zhuǎn)動萬花筒的通身，碎玻璃渣的流動隨機(jī)變化出千奇百怪的美麗花型，所以顧名思義叫做萬花筒。

（一）制作方法一：

1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加一些彩色透明的碎膠片,（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的---不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。）

2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。

3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。

4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。

（二）這里介紹一款用玻璃球作物鏡的萬花筒（物鏡采用玻璃球而不是兩片玻璃夾住的彩色碎玻璃）

神奇的萬花筒 材料：

塑料薄鏡3面、透明玻璃球、硬紙板、彩色包裝紙、透明塑料薄膜、小刀 制作方法：

1．3面長寬一樣的鏡子對在一起，用膠帶固定住，使之成一個三角空心體。要注意，使鏡子的映照面朝向內(nèi)側(cè)；

2．空心體的一頭，卡一個玻璃球，也用膠帶固定；

3．三角體的外面卷上硬紙板，使玻璃球只露出個頭；

4．另一頭空心處粘上透明的塑料薄膜，并挖一個觀察洞；

5．后在三角體的外層粘上好看的彩色紙，用透明膠帶固定住就可以了。

快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個神奇的萬花筒還可以看見外面的景色呢！

（三）原理：萬花筒里會有如此令人眼花遼亂的圖案最主要是由于光的折射原理,光波傳播到不同介質(zhì)的交界面時，進(jìn)行方向發(fā)生改變的現(xiàn)象稱為光的折射。由於光在不同介質(zhì)中波速不同，以致進(jìn)行方向發(fā)生改變，但光的頻率則不改變。光由光速快的介質(zhì)傳入光速慢的介質(zhì)，則經(jīng)折射后，光的進(jìn)行方向靠近法線，折射角變小。玻璃杯盛滿清水，插入竹筷觀察，筷子好像自水面處折成兩截，就是最好的例子。教學(xué)反思：