第一篇：邱縣陳村小學小學生拾金不昧傳遞正能量

邱縣陳村小學小學生拾金不昧傳遞正能量

近日，陳村小學一年級（1）班學生馬海楠、馬曉帥、李浩天等三位同學在學校門口撿到100元錢，因找不到失主，把錢交給了班主任。后經班主任石娜多方打聽，終于找到了失主，失主系陳二村居民，后失主到校向馬海楠、馬曉帥、李浩天等三位同學當面致謝，并感謝學校培養出了品質這么優秀的學生。

拾金不昧是中華民族的傳統美德，也是一個人良好道德風尚和崇高社會責任感的具體體現。在素質教育中，陳村小學對學生實施了良好行為習慣的養成教育，并將文明習慣養成教育內化為自身素質的提高。像馬海楠等同學這樣拾金不昧、助人為樂的“雷鋒精神”在我校已蔚然成風，彰顯了優秀少先隊員本色。（王小明 丁保中）

第二篇：拾金不昧傳遞正能量

拾金不昧傳遞正能量

--------關于育才中學唐偉軍老師先進事跡的報道

拾金不昧是中華民族的傳統美德，也是一個人良好道德風尚和崇高社會責任感的具體體現。

11月18日晚上6點左右，我校唐偉軍老師在新安江大塘塢錦華園后門口附近撿到手包一個，內有現金1000多元，港幣若干元，還有身份證、市民卡和若干張銀行卡、加油卡、超市卡等貴重物品。當時的唐偉軍老師只有一個念頭，就是盡快將手包交還到失主手中，免得失主著急。

為了將手包在第一時間還給失主，唐偉軍老師頂著寒風在原地等了近半個小時，在不見失主回來后，他回到了學校。

第二天早上，唐偉軍老師早早地來到學校附近的葉家社區，由葉家社區的領導陪著一起來到橋南派出所，終于在多方努力之下，查到了失主的聯系方式。

在電話接通的那一刻，失主百感交集，連聲道謝，稱唐老師真是21世紀的活雷鋒。

11月20日早上，失主帶著一面“拾金不昧，道德高尚”的錦旗來到了育才中學，向唐偉軍老師表達了謝意，也向學校領導表達了感謝，感謝學校培養了這么好的老師。失主接過失而復得的手包的時候顯得意外而又驚喜，執意要給唐偉軍酬金表示感謝。唐老師說什么也不肯收。失主又提出邀請唐老師吃飯，也被他婉言拒絕，他只是淡淡說了一句：“這個沒有什么的，每個公民遇到這樣的事情都會這樣做的，這是小事情，我應該做的。”

11月21日，校領導在全校集中的時候把唐偉軍老師的先進事跡向全體師生做了介紹，并且號召所有老師和學生向唐偉軍老師學習。

本學期至今，我校涌現了大批拾金不昧、助人為樂、做好事不留名的典型，今年上半年就有宋柳、饒希翎兩位同學撿到現金6000余元，苦等失主，歸還后不留姓名直接返回學校，后被失主尋到兩位“活雷鋒”的感人事跡。

在當今這個物欲橫流、金錢至上的社會環境下，唐偉軍老師拾金不昧的精神充分展現了育才師生高尚的得到情操和樸實的精神面貌，為全體師生樹立了榜樣，贏得了良好的社會聲譽。

學校號召全體師生向唐偉軍老師學習，加強思想道德修養，用我們的行動把身邊的正能量不斷地傳遞下去。

第三篇：拾金不昧傳遞正能量

拾金不昧傳遞正能量

【平安站 訊】（通訊員：李玲）10月19日下午16時許，平安收費站的工作人員在出站口廣場拾到一個行李箱，箱內裝有筆記本電腦一臺，證件以及其他物品。根據箱內證件的聯系方式，該站工作人員立即與失主取得聯系，并通知其前來認領，經核實確認無誤后，工作人員將所有物品完好無損地歸還給了失主。面對失主的一再感謝，該站工作人員表示“不用客氣，這是我們高速公路收費員應該做的”，質樸真實的話語讓失主倍加感動。

當今社會，物欲橫流，平安收費站工作人員拾金不昧的行為是全單位的榮譽，不僅體現了單位員工高尚的人格品質和社會公德，也展示了道路交通系統良好的道德水準和精神風貌，贏得了社會聲譽，傳遞了助人為樂、積極向上的正能量。

第四篇：2013.8.7拾金不昧 傳遞正能量

拾金不昧 傳遞正能量

——記合肥市軌道交通2號線4標項目部巫成賢、于天波事跡 2013年8月7日上午10點，中鐵十八局集團有限公司合肥市軌道交通2號線TJ04標段項目部巫成賢、副經理于天波在合肥市東一環路站西大門附近撿到一個黃色卡包（皮夾子），內含身份證一張，工行、建行、中國銀行、郵政等銀行卡四張，公交卡一張，就診卡一張，及其他美容卡、會員卡、貴賓卡、服裝卡、消費卡等，共計16張。撿到后巫成賢、于天波副經理毫不遲疑，立即上交到項目部，并經由綜合辦公室報案并將卡包移交到合肥市瑤海區三里街派出所，以備失主能及時尋找到丟失財物。

千百年來，無論社會怎樣紛繁變化，拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。于天波同志這種拾金不昧的良好表現，正在給這個復雜的社會注入一股鼓舞的正能量。“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。巫成賢、于天波的行動，充分表現出了一名十八局職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們中鐵十八局集團有限公司的榮耀。項目部領導號召全體職工學習于天波同志的良好品德，號召全體職工學習他這種拾金不昧、傳遞正能量的精神，多為公司各項事業的發展增光溢彩。

第五篇：小學生傳遞正能量演講稿

小學生傳遞正能量演講稿

小學生傳遞正能量演講稿 篇1

為了祖國的獨立和自由，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出誓死力爭，還我青島、收回山東權利、拒絕在巴黎和會上簽字、廢除二十一條、寧肯玉碎，勿為瓦全等口號，并火燒曹宅，引發火燒趙家樓事件。隨后，軍警給予鎮壓，并逮捕了學生代表32人。

那是一場影響深遠的偉大的愛國運動。他們的愛國精神、為真理和正義而戰的精神、不畏強暴和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學生學習。五四運動的先驅李大釗這樣說過：歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的，但此一回的演行，乃永久存在。

如今，五四運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。

看今朝，更有一群青年長弓倚天，對著時代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。

我們有幸生活在一個和平幸福的'年代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現在最美好的中學時代，我們的青春才不會有遺憾！我們現在正是花一般的年紀，我們現在正是花一般的時期，我們應當把握現在，努力學習，用知識去開拓一片更高遠的藍天，描繪一幅更宏偉的祖國藍圖，引領一個更美好的未來。

有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊！我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒！我們要做一只海燕，在暴風雨中搏擊蒼穹！薪火相傳、亙古而今，將五四鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。

即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會后悔！

銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會無悔！

小學生傳遞正能量演講稿 篇2

自古以來，正一直被人認為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩。但正能量不知是何時流行的，報紙、網絡、電臺向雨后春筍般傳播，而被社會認為正的人實在少的可憐。近日一條微博在網上熱傳：上海786路公交車的司機正的像安琪兒一樣純潔、善良。

意思是說786路公交車司機為了讓一位盲人坐上未班車，每天的末班車司機要晚下班三分鐘，一直堅持了三年。如果換了別的司機，就肯定不會像這位用自已行動來傳遞正能量的786路公交車司機一樣關愛、幫助盲人。正如這位司機說的一句話決不把你落下讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車司機的正能量為人民服務的高尚品德。看到這兒，我不禁想起去年過新年時，我坐開往外婆家的長途班車，找了一個靠窗的位子坐下來時，看見一位白發蒼蒼的.農村老爺爺，他穿著退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著許多大袋子正慢慢地向長途班車走來。我本以為司機會下車幫那位農村老爺爺拿行李，卻沒想到的是司機若無其事從口袋拿出檳榔來嚼。過了幾分鐘，老爺爺來到車門口，吃力地把行李往車上搬，司機見那位農村老爺爺慢吞吞地，說：喂喂喂，那個糗老頭，說你呢，下去下去行李太多了，不裝。說著，司機竟拿起那位農村老爺爺的行李正準備扔下車，這時，一位穿著軍裝的叔叔實在看不下去了，大聲對司機說：你，這是干什么這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長輩，你不就是看他衣著很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買一張票不就行了嗎車上的乘客也紛紛指責起這位司機。當叔叔幫老爺爺補票時，司機說：算了，免費。說完，司機幫老人把行李搬上了車。這樣的能量傳遞的是什么真值得我們去反思

正能量的傳遞不僅是個人的事，還是整個社會的一種責任。如果每個人都能像786路公交車司機傳遞正能量----為人民服務；像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車費時說的一句話：我也不偉大，但我掙錢比您容易點。，他傳遞的正能量是人人關愛老弱病殘，宏揚助人為樂之精神；真希望大家都站在對方的角度多想想的話該多好啊！

我在這里呼吁：正能量不僅要向世界傳遞，更應該向學生傳遞，讓我們大家行動起來吧！

小學生傳遞正能量演講稿 篇3

正能量，一個頻繁的詞語。卻蘊含著強大的力量。正能量無處不在，學校里、家庭中、社會上只要，我們有一雙善于發現的眼睛都會發現它。一件小事，但它卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是一種強大的正能量。我們為什么感動感動，源于一種叫做關愛的東西打動了我們。

20xx年，在我們的身邊人與人之間的關愛已經是很常見的一件事了。

我在和媽媽去白沙門的路上，車子走到中途，上來了一位帶著孩子的婦女。我看見前面的哥哥站起來給她們讓座。過了兩站，那位哥哥下車了，車子重新駕駛起來。突然，車子猛烈地歪斜了，我本能的.向前看去，本想知道發生了什么，卻看到在剎車時，一位孩子重心不穩的向前面的欄桿撞去，還發出了呼救聲，而他旁邊的一位哥哥則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那位孩子撞在了他的手上，幸免了一場悲劇。

如果讓我來說，那他就是最美乘客。在當今社會，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊藏著的正能量，正在溫暖我們這個社會，改善我們這個社會。

哥哥保護了弟弟，這就是哥哥對弟弟的關愛。

在我們的校園中也有這樣的例子。下課了，同學們都在開心的玩耍。突然聽到一聲啊嚇了我們一大跳。走過去一看，發現了我們班吳毓誠同學的腳正在不停的流血，班長呂江文和陳子豪看到這一幕，馬上跑了過去，把吳毓誠送到了校醫室，及時地讓校醫幫吳毓誠止住了血。班長呂江文和陳子豪在緊急關頭把吳毓誠送到了校醫室，這就是同學之間的關愛。

正能量是指引人們前進的燈塔。社會需要愛，時代呼喚愛。贈人玫瑰，手留余香。在當今社會，我們需要正能量！

小學生傳遞正能量演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們;

大家上午好!

今天我演講的題目是 怎樣傳播正能量

正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種積極向上的態度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。

多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的上學期，我們經歷了離別時的不舍與辛酸，我們又走進了一個新班級，面對此景，同學之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學習與生活的朋友時，總會有一種傷感。

天下沒有不散的`宴席，與其回憶過去，不如抓住現在，我們需要團結起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在第二個活動中，我們班的同學起初一盤散沙，第一次失敗讓我們有了一些教訓，必須團結協作我們成功了，每個人的臉上都露出了笑容。.緊接著，我們又進行了第三個項目：“自由飛翔”，我們似乎真的蛻變成一只展翅翱翔的雄鷹，搏擊長空，我們又成功了。每一次項目的合作，

大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最后激動人心的頒獎典禮上，我們雖然沒有獲獎，但我想說的是：“同學們，我們收獲了許多，不是嗎?同學之間友情的增加和班級的團結不正是我們將這種正能量發 實用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演...英語演講稿揮出最大的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎賞嗎?同學們，在以后的學習與生活中，我們應該傳遞我們的正能量，回想我們在六中的歲月，從“給力”，從“HOLD住”一路走來，它早已不是簡簡單單的“正能量”這三個字，它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。

那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達、灑脫、奮進這些都是正能量。

縈繞著正能量，同學之間傳遞的會是理解和包容，那么也就會收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態和位置，做好分內的工作、對同學的關心和幫助，回報以感激和祝福。充滿自信的學習，當面對冷言冷語時，第一反應不應是反感，而是體諒和接納，也許對方遇到了什么學習難題或者家庭中有什么為難的事情，從這種角度出發，也許不但能幫助到同學的困難，還能提升同學間學習的默契;面對同學成績的提高和獎勵，應給予正面的祝福，看到同學進步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，觀察細節就能在細節中有所收獲。對方的成績未嘗不是對自己的一種鞭策和提醒。

校園不是戰場而是修煉場，不但修煉自己的學習能力，更是修煉一顆樂觀、豁達的內心，只有自己內心溫暖了，才能溫暖別人。在六中這個大家庭里，在我們10班，我收獲到了很多溫暖與感動，而正是這種正能量支撐著我前進的腳步。比方說，在剛結束的拓展活動中我們的團隊意識;這些我想在我們身邊，在10班今后都會是時常發生的事情，對于我們這樣一個和諧，奮進的團隊來講，依靠的就是 這股力量，這股正能量。而這股正能量正傳遞在我們10班每個學子的心中...... 傳遞正能量，同學們，你們都準備好了嗎?

我的演講完畢，謝謝大家。