第一篇：關(guān)于欣賞的作文素材

【2015年中考作文素材:關(guān)于欣賞的素材】： 關(guān)鍵詞三：欣賞

言語類

（一）名人名言

1。君子莫大乎與人為善。——《孟子》

2。人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調(diào)和氣湯。——陶覺

3。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知

4。慷慨，尤其是還有謙虛，就會(huì)使人贏得好感。——歌德

5。君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。——馬南

6。沒有經(jīng)過琢磨的鉆石是沒有人喜歡的，這種鉆石戴了也沒有好處。但是一旦經(jīng)過琢磨，加以鑲嵌之后，他們便生出光彩來了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀。——洛克

7。在風(fēng)度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實(shí)。——巴爾扎克

8。一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松。

——羅曼？羅蘭

9。謙遜是美德的色彩。——提奧格尼斯

10。要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。——約翰？洛克

11。我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

——愛默生

12。三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>

13。良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》

14。己所不欲，勿施于人。——《論語》

15。我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。

——馮雪峰

16。君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

17。不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定。——德謨克里特 【網(wǎng)絡(luò)綜合-2015年中考作文素材:關(guān)于幸福的素材】：

1.愚蠢的人,從遠(yuǎn)處尋找幸福；聰慧的人,從腳下根植幸福。——詹姆斯?奧本海姆

2.擁有未來幸福的最好辦法,就是盡可能地享受今天的幸福。——查爾斯?W?埃利奧特

3.幸福是一種習(xí)慣,培養(yǎng)它。——埃爾伯特?哈伯德

4.幸福不在于你擁有什么或者你是什么人,而在于你正在做什么。

——莉蓮?艾克勒?沃森【美】

5.每個(gè)人都是自己幸福的締造者。——艾普斯?克勞迪厄斯【美】

6.幸福不在于擁有金錢,而在于成功的喜悅和創(chuàng)造的激情。——富蘭克林?D?羅斯福【美】

7.一只腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

——安德魯?馬修斯

8.所謂幸福，是在于認(rèn)清一個(gè)人的限度而安于這個(gè)限度。——羅曼?羅蘭

9.一個(gè)知足的人生活才能美滿。——狄更斯

10.越是別人都羨慕我的幸福，我就覺得這幸福更有滋味。——巴爾扎克

11.承擔(dān)更大的責(zé)任，他們就更加幸福。——雨果

12.巨大的幸福壓彎了腰。他感覺他的四肢軟弱無力；在他的勝利面前，這人從來沒有被危險(xiǎn)動(dòng)搖過的人，開始戰(zhàn)栗起來。——雨果

13.因?yàn)檎嬲男腋＞褪牵撼蔀橥耆陀^，從而體現(xiàn)自己的抱負(fù)。——羅曼?羅蘭

14.世界上沒有幸福，但有自由和寧?kù)o。——普希金

15.我們的幸福與否，決不能憑借我們獲得了或者喪失了什么，而只能在于我們自身怎樣。——羅曼?羅蘭

16.哪里有生活，哪里就有幸福。越往前去，它就越多，越多。——羅曼?羅蘭

17.幸福并不存在于外在的因素，而是以我們對(duì)外界原因的態(tài)度為轉(zhuǎn)移，一個(gè)吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸福。——托爾斯泰

18.我一生中，還從未嘗到一滴沒有摻和毒汁的幸福。——高爾基

19.太陽是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳洌缓Ｒ彩切腋５模驗(yàn)樗瓷渲枤g樂的光芒。——高爾基

20.幸福只不過是一種期待。——高爾基

21.幸福這東西就像星星一樣，黑暗是遮不住它們的，總會(huì)有空隙可尋。我們?cè)谌松臍v程中，不管犯了多少過錯(cuò)，產(chǎn)生過多少誤解，然而，在過錯(cuò)和誤解的空隙之中，不正閃爍著幸福之光嗎？——泰戈?duì)?/p>

22.要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會(huì)到：他的每一步、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當(dāng)他不給別人帶來災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時(shí)，才能成為一個(gè)生活得平靜而又幸福的人。——蘇霍姆林斯基 【網(wǎng)絡(luò)綜合-2015年中考作文素材:真情，親情素材】：

1.愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。——《孝經(jīng)?天子》

2.哀哀父母，生我劬勞。——《詩(shī)經(jīng)?小雅》

3.兄愛而友，弟敬而順。——《左傳?昭公二十六年》

4.慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

5.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

6.母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭

7.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁

8.父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！——高爾基

9.人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。——馬克思

10.萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。——曹雪芹

11.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。——莊子

12.人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅

13.真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無價(jià)之寶。——高爾基

14.患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。——莎士比亞

15.用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來的地方種下和諧的嫩苗。——狄更斯

16.有了朋友，生活才顯出它全部的價(jià)值；一個(gè)人活著是為了朋友；保持自己生命的完整，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友。——羅曼?羅蘭

17.我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能夠真的達(dá)到完美的境界了。——泰戈?duì)?/p>

18.與朋友交，言而有信。——(春秋)子夏

19.布衣之交不可忘。——(唐)李延壽

20.君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。——(宋)歐陽修

21.人生樂在相知心。——(宋)王安石

22.冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。——(明)馮夢(mèng)龍

23.鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。——《漢書》

24.大丈夫處世處，當(dāng)交四海英雄。——《三國(guó)志.蜀書.劉巴傳》

25.若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。——陳剛中

26.衣不如新，人不如故。——《漢樂府》

27.同心而共濟(jì)，始終如一。——(宋)歐陽修

28.一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見。——《史記》

29.慈母手中線，游子身上衣。——(孟郊：《游子吟》)

30.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維《九月九日憶山東兄弟》

大自然啟示篇

大自然啟示

1、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過，留下了什么呢？

2、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟唬源蟮貜V袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

3、要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

4、冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。

5、是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。

6、遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

7、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

8、巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

9、因?yàn)橛兄荆∠獏R成了大海；因?yàn)橛兄荆葜ε蔚酱旱木G葉；因?yàn)橛兄荆祟愔L(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄荆?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)就會(huì)是我們。

10、泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無際涯的心靈，構(gòu)成了我們這個(gè)世界。

11、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)

12、成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約制自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

13、承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。承諾如同高山，它是生生不息的地球內(nèi)心劇烈運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，也是地球的驕傲。承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。

第二篇：作文素材——欣賞

欣賞作文材料:

大自然神奇而美妙，人生充滿快樂和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說，一個(gè)不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學(xué)會(huì)欣賞自然、欣賞人生;善于欣賞自己、欣賞他人。

“欣賞”就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨(dú)特的趣味。

看了以上材料,你一定有很多感觸.請(qǐng)任選一個(gè)角度寫一篇不少于800字的文章。

一、寫作指導(dǎo)：

“欣賞”這個(gè)文題審題難度不大;可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;既可寫你的，也可寫他的;框限少，但并不等于沒有限制，但都必須緊緊扣住題目“欣賞”，要通過享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，產(chǎn)生獨(dú)特積極的感受。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂，不能通篇云山霧罩，只說些“三月不知肉味”的話，而要點(diǎn)出美在何處。

本次作文的核心還可以是“學(xué)會(huì)欣賞”。圍繞此話題寫作范圍很大。

可以讓人學(xué)會(huì)欣賞大自然,歡歌鳴叫的鳥兒,粲然怒放的花兒，無語凝重的遠(yuǎn)山,來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁。可以讓人學(xué)會(huì)欣賞人類幾千來的人文藝術(shù),滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。

更重要的是讓人學(xué)會(huì)欣賞人自身,因?yàn)樾蕾p是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短, 更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步.其實(shí)社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞,同樣每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人,學(xué)會(huì)欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!當(dāng)然還有其他事物。如生活，生命等等。

二 文體及思路

1、一般思路

本次作文的中心是“學(xué)會(huì)欣賞”，“學(xué)會(huì)”兩個(gè)字最重要。為何要學(xué)會(huì)欣賞，如何學(xué)會(huì)欣賞,寫成議論文是很容易想到的∶“三人行，必有我?guī)煛保俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，“金無足赤，人無完人”，因此最常見的觀點(diǎn)是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”，去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準(zhǔn)分就有了。

2、拔高思路

A聰明的學(xué)生，或者說會(huì)寫的學(xué)生，會(huì)在“學(xué)會(huì)”與“欣賞”兩詞之間再展開一下，文章就會(huì)更深入、更充實(shí)一些。如：“辯證地看別人的優(yōu)缺點(diǎn)”，“如何看到別人身上不被常人注意的長(zhǎng)處”，甚至“要學(xué)會(huì)欣賞別人的缺點(diǎn)”，“會(huì)欣賞也要一分為二”，“學(xué)會(huì)欣賞的目的是?正己?”等等，在這些方面有所論述，生發(fā)開去的文章，往往得分較高。

B每次作文所給的話題都很寬泛,最好的思路是將其具體化,而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次,就可將話題具體化為“學(xué)會(huì)欣賞自然”“學(xué)會(huì)欣賞書法”“學(xué)會(huì)欣賞建筑”“學(xué)會(huì)欣賞他人”“學(xué)會(huì)欣賞爸爸”“學(xué)會(huì)欣賞老人”“學(xué)會(huì)欣賞創(chuàng)傷”“學(xué)會(huì)欣賞困境”“老師應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生”“領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)欣賞下屬”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的,給人以耳目一新之感,自然會(huì)打動(dòng)閱卷老師。三種文體都可寫。

C本次作文寫成記敘文有一定難度, 但是不是不能寫,最常規(guī)的思路如“我學(xué)會(huì)了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章，再如“我學(xué)會(huì)了欣賞某個(gè)同學(xué)”這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點(diǎn)味道的人；第二結(jié)尾最好圍繞話題點(diǎn)題,并用“時(shí)間已過去幾年了,其人,其事使我學(xué)會(huì)了欣賞別人”這類話進(jìn)行升華”；第三擬個(gè)溫馨點(diǎn)的題目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等,在加上故事本身的分量, 不會(huì)得低分。

三、作文中易出現(xiàn)的問題

1、偏題走調(diào)。用不同的眼光看人看事, 這不錯(cuò), 但以“什么樣的眼光”, “什么樣的角度”并非本話題中心, 什么樣的“眼光”“角度”必須落到欣賞上，有的文章通篇沒有“欣賞”兩個(gè)字。這當(dāng)然偏題了。

2、不會(huì)議論。有的學(xué)生選擇了“議論文”，但不懂“議論”。一是通篇寫成記敘文，諸如“學(xué)會(huì)欣賞老師”。另一種是在舉例論證時(shí)，“例子”中加入太多的記敘、描寫。為何欣賞這個(gè)人，如何欣賞這個(gè)人，不在“為何”、“如何”上做文章，“敘”遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“議”，這就不符合文體要求了。

3、空發(fā)議全文反反復(fù)復(fù)地嘮叨要“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)”，而“為什么”要“發(fā)現(xiàn)、欣賞”，“如何”“發(fā)現(xiàn)、欣賞”全然沒有，也就是說既無“擺事實(shí)”，也沒“講道理”，這類空洞文章也為數(shù)不少。

4、材料俗套。要會(huì)欣賞“平凡人”身上的優(yōu)點(diǎn)，是大多數(shù)學(xué)生的論點(diǎn)，而要“例證”這一觀點(diǎn)時(shí)，則言必稱“徐虎”，話還談“徐素麗”，大量的重復(fù)、雷同；再就是舉身邊同學(xué)或自己的事為例，根本沒有說服力，從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)生閱讀少，積累少的毛病。

第三篇：欣賞素材

? 欣賞他人與欣賞自己·素材

? 19世紀(jì)末，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子。當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮。”繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾?卡內(nèi)基。

? 臺(tái)灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對(duì)他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了。”老板拿來一張20年前的舊報(bào)紙，那里有林清玄的一篇文章，那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個(gè)反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會(huì)有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個(gè)小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路。”

連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢?

? 文人相輕，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，事之以禮，確實(shí)是件不容易的事。

? 楚國(guó)音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結(jié)為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數(shù)千年，已經(jīng)成為惺惺相惜的“英雄識(shí)英雄”的典范。它向我們昭示，學(xué)會(huì)欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。

? 人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發(fā)現(xiàn)人才的問題。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。人才常有，發(fā)現(xiàn)人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動(dòng)力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。當(dāng)然，人無完人，每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人才也不例外。知音的故事為我們?cè)忈屃苏嬲男蕾p，是必定能客觀對(duì)待他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。

? 小時(shí)侯，《晏子使楚》的故事讓我懂得“橘生淮南為桔，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對(duì)人成長(zhǎng)進(jìn)步的作用，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”，有時(shí)換個(gè)角度，也許另有一番景象。我們知道，每一個(gè)成功的人背后都會(huì)有一段鮮為人知的故事，也會(huì)有屬于自己的“貴人”，正由于他們?cè)谀銑^斗、拼搏過程中，鼓勵(lì)你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個(gè)人價(jià)值，重拾信心，發(fā)揮出個(gè)人潛能，最終將成就你自己。相反，沒有人去欣賞你，發(fā)現(xiàn)你，那你可能會(huì)一直消沉下去。如果一定要說是金子就會(huì)發(fā)光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來，放到合適的地方才行！? 學(xué)會(huì)欣賞他人必須要能胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優(yōu)點(diǎn)，忽略他人缺點(diǎn)，這樣既能讓別人感覺自身價(jià)值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)“類已”的人，見賢思齊，因?yàn)樗麄冇X得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應(yīng)當(dāng)會(huì)欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對(duì)手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能蠃得別人的真正尊重。有時(shí)候，還能達(dá)到化干戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅，何來不痛快？而雞腸小肚容不了人，成不了事，最終也成就不了自我。

? 欣賞自己是孤芳自賞，欣賞他人才是慧眼識(shí)才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學(xué)會(huì)欣賞他人。

? 歐陽修。當(dāng)時(shí)歐陽修是文壇盟主。慧眼識(shí)蘇軾，覺得他會(huì)取代自己成為文壇盟主。并出言，將“放他一頭地”。結(jié)果蘇軾果然不負(fù)所望。成為中國(guó)文壇上一顆不朽的星。兩人的這段故事也成為歷史上的一段佳話。

?

李白在受挫失意時(shí)呻吟著“天生我才必有用”的自慰式的詩(shī)句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風(fēng)采”，看清了一個(gè)獨(dú)特的自我。是的，任何一個(gè)人，都應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)自我，更應(yīng)以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會(huì)有“斗酒詩(shī)百篇”的才華。將進(jìn)酒

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。

與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。? 迷失自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學(xué)步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒有認(rèn)識(shí)自己存在這世間的那“獨(dú)一份”，也就不能欣賞那個(gè)獨(dú)特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。

? 項(xiàng)橐打小就十分聰明，鄉(xiāng)里之間無人不知，不但如此，隨著人口的流動(dòng)聲名遠(yuǎn)播，終有一日孔子也聽說了這個(gè)神童，一直就想見見，可是孔子在魯國(guó)國(guó)都，項(xiàng)橐在齊國(guó)的南部，二人相距實(shí)在很遠(yuǎn)，一直無緣相見。

孔子因?yàn)榈米锪藱?quán)貴，被迫離開魯國(guó)，浪跡天涯，一路上風(fēng)餐露宿，苦不堪言。這一日潛過齊國(guó)邊境，孔子終于松了口氣，于是想去看看海，子路便趕著馬車陪孔子前往。

在途中碰到幾個(gè)小孩在路中間堆了一堆土，子路很生氣，心想這誰家的小孩這么調(diào)皮，把路都給堵了，于是呵斥幾個(gè)小孩，讓他們讓路。幾個(gè)小孩根本不理，繼續(xù)玩耍。子路一看就火了，就想動(dòng)手，孔子一看趕緊叫住子路，心說你要是把小孩打了，傳出去我的學(xué)生只會(huì)欺凌弱小，與我的面子上須過不去，于是孔子去問小孩，說你們?yōu)槭裁床唤o我們讓路啊。

這時(shí)候項(xiàng)橐出場(chǎng)了，就是這群小孩中的一個(gè)。

項(xiàng)橐對(duì)孔子說，我們筑的是座城，只聽說車馬繞城，沒聽說城讓車馬的。孔子聽后是哭笑不得，見小孩可愛就讓了小孩，繞土堆而過。

孔子見路邊有一農(nóng)夫，便上前詢問以示自己的仁德，可是問的問題很古怪，孔子問農(nóng)夫一天揮多少下鋤頭。我現(xiàn)在還疑惑不解，圣人孔子怎么會(huì)問出這么個(gè)愚蠢的問題來，看來人說孔子五谷不分四體不勤是有道理的。農(nóng)夫只知道種地，誰還數(shù)著揮多少下鋤頭啊，頓時(shí)張口結(jié)舌，說不出話來。孔子見問不出什么，也就興致索然，帶子路離去。

等師徒二人看完了海回來，又路過這里，子路趁歇息的時(shí)候去問那個(gè)農(nóng)夫，剛才我老師問你什么了。農(nóng)夫回答說，他問我一天揮多少下鋤頭；子路也問，農(nóng)夫就說你的馬一天踏多少次題我就揮多少次鋤頭。子路聽后很以為然，認(rèn)為農(nóng)夫很機(jī)智，回去就跟孔子說。

孔子納悶啊，剛才他沒說啊，就下車問農(nóng)夫，農(nóng)夫也不隱瞞，告訴孔子是他兒子說的。孔子頓時(shí)想起那個(gè)齊國(guó)神童來，當(dāng)天便在當(dāng)?shù)刈×讼聛恚翼?xiàng)橐說話。

孔子開始還不太相信一個(gè)七齡小童能有多大能耐，便心存輕視，可一上場(chǎng)就讓項(xiàng)橐的幾個(gè)問題給滅火了，幾個(gè)問題一個(gè)也答不出來，項(xiàng)橐就嘲笑孔子說‘孰為汝多知乎’。當(dāng)時(shí)孔子恨不得地上有個(gè)縫好鉆進(jìn)去。要擱旁人這下可就真栽了，孔子還真拉的下臉，給項(xiàng)橐一鞠躬，口中稱后生可畏，說是要拜項(xiàng)橐當(dāng)老師。別說項(xiàng)橐沒這個(gè)想法，即使有，他爸也不能讓他這樣干，旁邊的農(nóng)夫趕緊上來阻攔，連聲向孔子陪不是。可是子路在旁邊都看在眼里，心里對(duì)項(xiàng)橐也不很滿意，孔子畢竟還是有學(xué)問，看出子路的面色不豫，馬上出言教導(dǎo)子路，說‘三人行，必有我?guī)熝伞谑呛蹩鬃蛹仍诘茏用媲氨４媪嗣孀樱至粝铝酥t虛不恥下問的美名。

? 俄國(guó)大文豪托爾斯泰曾說過：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺！边@里是說心靈美是最高境界的美，外表美的不足可以通過內(nèi)在美來彌補(bǔ)，而心靈的 污點(diǎn)卻不能用外表來清楚。心靈美是美麗的核心，它具有寶貴而不可取代的價(jià)值。要讓自己的心靈變得美麗，我想最重要的是先從自己身上發(fā)現(xiàn)，首先欣賞自己，再 來欣賞更博大的美。

有這樣一首小詩(shī)：

也許你想成為太陽，可是你卻只是一顆星辰；

也許你想成為大樹，可是你卻只是一株小草；

也許你想成為大河，可是你卻只是一泓山泉；

做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；

做不了大樹，就做小草，以自己的顏色裝點(diǎn)希望；

做不了偉大，就做實(shí)在，平凡而并不自卑；

? 欣賞是一種風(fēng)度，一種胸襟；欣賞是一種哲學(xué)，一種藝術(shù)；欣賞更是生命的一種寬容，一種寬度，一種深度，需要我們一生的修養(yǎng)。

? 番外：

? 英國(guó)詩(shī)人布萊克的這首《天真的預(yù)言》 翻譯過來，就是大家很熟悉的詩(shī)句：

一沙一世界，一花一天堂。雙手握無限，剎那是永恒。一沙一世界，一花一天堂，一樹一菩提，一葉一如來。天真的預(yù)言，參悟千年的偈語。

意思是生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)

? 唐朝初年，禪宗六祖慧能寫了一首關(guān)于菩提樹的詩(shī)，流傳甚廣：

菩提本非樹，明鏡亦非臺(tái)；

本來無一物，何處惹塵埃。

第四篇：高考作文素材欣賞

1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知 2.欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空，有的人看到了烏云朵朵而有的人卻看見那藏在烏云后的太陽。在飄雪的季節(jié)等候花開的人，是最會(huì)欣賞的人。學(xué)會(huì)欣賞，你就得到了智慧的指點(diǎn)；學(xué)會(huì)欣賞，你的生命將金光四溢。

3.學(xué)會(huì)欣賞，你看見的小池是“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛情柔。”若不懂得欣賞，你看到的將是一片死水；面對(duì)冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的詩(shī)情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”在會(huì)欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個(gè)單調(diào)的片段。欣賞是一種獨(dú)到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。

4.一個(gè)卓越的管理者，絕非是能夠百戰(zhàn)百勝地指點(diǎn)江山者，但他絕對(duì)是一個(gè)能夠適時(shí)稱贊他人、激勵(lì)員工們打開思路，繼而博采眾長(zhǎng)的欣賞高手。

美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基選拔的第一任總裁查爾斯?史考伯說：“我認(rèn)為，我那能夠使員工振奮起來的能力，是我所擁有的最大資產(chǎn)。而使一個(gè)人發(fā)揮最大能動(dòng)性的方法，是欣賞。再?zèng)]有什么能比上司的批評(píng)更能扼殺一個(gè)人的雄心的了??我贊成鼓勵(lì)別人工作，因此我總是迫不及待地去欣賞別人，卻很討厭挑別人的錯(cuò)誤。如果我喜歡什么的話，就是我誠(chéng)于嘉許，寬于稱道??我在世界各地見到許多成功人士，還沒有發(fā)現(xiàn)有哪一個(gè)人——不管他有多么偉大，地位多么崇高——不是在被欣賞的情況下比在被批評(píng)的情況下工作成績(jī)更好、更加勤奮努力的。”史考伯的信條同卡內(nèi)基如出一轍。正是因?yàn)閮扇硕忌朴诩?lì)和贊賞自己的員工，才穩(wěn)固地建立起了他們的鋼鐵王國(guó)。5.高山流水

“高山流水”最先出自《列子?湯問》，傳說先秦的琴師伯牙善鼓琴，鐘子期善聽音。伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙一次在荒山野地彈琴，鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少選之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。6.臺(tái)灣著名作家三毛在散文《一生的戰(zhàn)役》中寫道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請(qǐng)你欣賞我。”這個(gè)“你”，是她的父親。有一天深夜，父親讀了三毛這篇文章，給她留條：“深為感動(dòng)，深為有這樣一株小草而驕傲。”做女兒的看到后“眼淚奪眶而出”。三毛寫道：“等你這一句話，等了一生一世，只等你——我的父親，親口說出來，掃去了我在這個(gè)家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛。”

7.要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請(qǐng)稱贊他們最微小的進(jìn)步，并稱贊每個(gè)進(jìn)步。

——卡耐

第五篇：命題作文“欣賞的力量”作文素材

命題作文“欣賞的力量”作文素材

一、名言：

（1）情人眼里出西施

（2）適時(shí)的欣賞是免費(fèi)的，但它卻價(jià)值連城。

——沃爾瑪連鎖創(chuàng)始人山姆?沃爾頓（3）人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望。

——威廉?詹姆斯（4）人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。

——心理學(xué)家威廉姆?杰爾士（5）稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長(zhǎng)開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別的冷言冷語而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給予別人。

—— 著名的心理學(xué)家杰絲?雷爾（6）每一個(gè)人都喜歡人家的贊美。

——林肯

（7）欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。

——培根（8）當(dāng)我們想改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然部屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)別人，不斷地改進(jìn)自己。

——戴爾?卡耐基

二、經(jīng)典事例：

1、古希臘神話故事：皮格馬利翁效應(yīng)

塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美麗可愛的少女。他深深愛上了這個(gè)“少女”，并給他取名叫蓋拉蒂。他還給蓋拉蒂穿上美麗的長(zhǎng)袍，并且擁抱它、親吻它，他真誠(chéng)地期望自己的愛能被“少女”接受。但它依然是一尊雕像。皮格馬利翁感到很絕望，他不愿意再受這種單相思的煎熬，于是，他就帶著豐盛的祭品來到阿弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神能賜給他一位如蓋拉蒂一樣優(yōu)雅、美麗的妻子。他的真誠(chéng)期望感動(dòng)了阿佛洛狄忒女神，女神決定幫他。

皮格馬利翁回到家后，徑直走到雕像旁，凝視著它。這時(shí)，雕像發(fā)生了變化，它的臉頰慢慢地呈現(xiàn)出血色，它的眼睛開始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開，露出了甜蜜的微笑。蓋拉蒂向皮格馬利翁走來，她用充滿愛意的眼光看著他，渾身散發(fā)出溫柔的氣息。不久，蓋拉蒂開始說話了。皮格馬利翁驚呆了，一句話也說不出來。

皮格馬利翁的雕塑成了他的妻子。

2、羅森塔爾效應(yīng)

美國(guó)哈佛大學(xué)的著名心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個(gè)教育效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。1963年，羅森塔爾和福德把一群小老鼠一分為二，把其中的一小群（A群）交給一個(gè)實(shí)驗(yàn)員說：“這一群老鼠是屬于特別聰明的一類，請(qǐng)你來訓(xùn)練”；他把另一群（B群）老鼠交給另外一名實(shí)驗(yàn)員，告訴他這是智力普通的老鼠。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)員分別對(duì)這兩群老鼠進(jìn)行訓(xùn)練。一段時(shí)間后，羅森塔爾教授對(duì)這兩群老鼠進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的方法是老鼠穿越迷宮。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A群老鼠比B群老鼠聰明得多，都先跑出去了。其實(shí)，羅森塔爾教授對(duì)這兩群老鼠的分組是隨機(jī)的，他自己也根本不知道哪只老鼠更聰明。當(dāng)實(shí)驗(yàn)員認(rèn)為這群老鼠特別聰明時(shí)，他就用對(duì)待聰明老鼠的方法進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)果，這些老鼠真的成了聰明的老鼠；反之，另外那個(gè)實(shí)驗(yàn)員用對(duì)待笨老鼠的辦法訓(xùn)練，也就把老鼠訓(xùn)練成了不聰明的老鼠。

羅森塔爾教授立刻把這個(gè)實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到人的身上。1968年他和和雅各布森（A.L.Jacobson）教授帶著一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組走進(jìn)一所普通的小學(xué)，對(duì)校長(zhǎng)和教師說明要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“發(fā)展?jié)摿Α钡臏y(cè)驗(yàn)。他們?cè)?個(gè)年級(jí)的18個(gè)班里隨機(jī)地抽取了部分學(xué)生，然后把名單提供給任課老師，并以贊美的口吻鄭重地告訴他們，名單中的這些學(xué)生是學(xué)校中最有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生，并再三囑托教師在不告訴學(xué)生本人的情況下注意長(zhǎng)期觀察。8個(gè)月后，當(dāng)他們回到該小學(xué)進(jìn)行復(fù)試時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生不但在學(xué)習(xí)成績(jī)和智力表現(xiàn)上均有明顯進(jìn)步，而且在興趣、品行、師生關(guān)系等方面也都有了很大的變化，情感、性格更為開朗，求知欲望強(qiáng)，敢于發(fā)表意見，與教師關(guān)系也特別融洽。再后來這些人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績(jī)。這一現(xiàn)象被稱為“羅森塔爾效應(yīng)”或“期望效應(yīng)”，后來人們借用古希臘神話中皮格馬利翁的典故，稱這種現(xiàn)象為“皮格馬利翁效應(yīng)”。

實(shí)際上，這是心理學(xué)家進(jìn)行的一次期望心理實(shí)驗(yàn)。他們提供的名單純粹是隨便抽取的。他們通過“權(quán)威性的謊言”暗示教師，堅(jiān)定教師對(duì)名單上學(xué)生的信心，雖然教師始終把這些名單藏在內(nèi)心深處，但掩飾不住的熱情仍然通過眼神、笑貌、音調(diào)滋潤(rùn)著這些學(xué)生的心田，實(shí)際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。學(xué)生潛移默化地受到影響，因此變得更加自信，奮發(fā)向上的激流在他們的血管中蕩漾，于是他們?cè)谛袆?dòng)上就不知不覺地更加努力學(xué)習(xí)，結(jié)果就有了飛速的進(jìn)步。

皮格馬利翁效應(yīng)被總結(jié)為：“上聯(lián)：說你行，你就行，不行也行；下聯(lián)：說不行，就不行，行也不行；橫批：不‘扶’不行。”

3、欣賞，讓職場(chǎng)成為自己的舞臺(tái)；鼓勵(lì)與贊美能使白癡變天才，批評(píng)與謾罵能使天才變白癡。

欣賞的力量，對(duì)于管理層則更加重要。因?yàn)樵袤@人的效益也是員工積極工作所產(chǎn)生的結(jié)果。如果只是通過強(qiáng)權(quán)、金錢來維持，這個(gè)企業(yè)一定會(huì)暗流洶涌，就像沉默的死火山，遲早要爆發(fā)。要想防患于未然，管理者必須要用欣賞和鼓勵(lì)激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性，對(duì)員工多些理解、認(rèn)可、肯定與支持，少些懷疑和批評(píng)，員工才會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的工作熱情，不但公司效益能更上一層樓，甚至可以超出管理者的預(yù)期目標(biāo)。

一個(gè)卓越的管理者，絕非是能夠百戰(zhàn)百勝地指點(diǎn)江山者，但他絕對(duì)是一個(gè)能夠適時(shí)稱贊他人、激勵(lì)員工們打開思路，繼而博采眾長(zhǎng)的欣賞高手。

（1）美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基選拔的第一任總裁查爾斯?史考伯說：“我認(rèn)為，我那能夠使員工振奮起來的能力，是我所擁有的最大資產(chǎn)。而使一個(gè)人發(fā)揮最大能動(dòng)性的方法，是欣賞。再?zèng)]有什么能比上司的批評(píng)更能扼殺一個(gè)人的雄心的了??我贊成鼓勵(lì)別人工作，因此我總是迫不及待地去欣賞別人，卻很討厭挑別人的錯(cuò)誤。如果我喜歡什么的話，就是我誠(chéng)于嘉許，寬于稱道??我在世界各地見到許多成功人士，還沒有發(fā)現(xiàn)有哪一個(gè)人——不管他有多么偉大，地位多么崇高——不是在被欣賞的情況下比在被批評(píng)的情況下工作成績(jī)更好、更加勤奮努力的。”史考伯的信條同卡內(nèi)基如出一轍。正是因?yàn)閮扇硕忌朴诩?lì)和贊賞自己的員工，才穩(wěn)固地建立起了他們的鋼鐵王國(guó)。（2）通用電氣的前任CEO杰克?韋爾奇也是一個(gè)人見人羨的欣賞高手。他認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)管理的最佳途徑并不是通過“肩膀上的杠杠”來實(shí)現(xiàn)的，而是致力于確保每個(gè)人都知道最緊要的東西是構(gòu)想，并激勵(lì)他們完成構(gòu)想。韋爾奇在自傳中用很多詞匯描述那個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，如“無邊界”理論、四E素質(zhì)（精力、激發(fā)活力、銳氣、執(zhí)行力）等等，以此來暗示團(tuán)隊(duì)成員“如果你想，你就可以”。韋爾奇還經(jīng)常采用手寫便條表示感謝的形式，雖然“老土”且花費(fèi)不少時(shí)間，卻總能立竿見影。韋爾奇總結(jié)自己時(shí)說：“給人以自信是到目前為止我所能做的最重要的事情。”他所帶領(lǐng)的GE（通用電氣），成為利益增長(zhǎng)含金量最高的地方，也是讓很多人無限向往的地方。

（3）美國(guó)玫琳凱公司的總裁玫琳凱認(rèn)為：“贊美是激勵(lì)下屬最有效的方式，也是上下溝通中最有效果的手段，因?yàn)槊课粏T工都需要贊美，只要你認(rèn)真尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多運(yùn)用贊美的機(jī)會(huì)就在你面前。”凡是在玫琳凱公司員工生日的那天，都會(huì)收到玫琳的一份生日卡和一張祝福卡；每個(gè)新到公司的員工，第一個(gè)月內(nèi)都會(huì)獲得玫琳凱的親自接見；每一個(gè)成績(jī)突出的員工，都會(huì)受到玫琳凱的格外禮遇。每次她真誠(chéng)贊美都會(huì)深得人心，這主要得益于她有效的贊美方法。

在玫琳凱公司，當(dāng)每個(gè)員工取得比上次更優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，就會(huì)獲得一條緞帶作為紀(jì)念。公司總部每年舉行一次“討論會(huì)”，參加的員工都是從公司選拔出來成績(jī)優(yōu)異的員工代表，在會(huì)議中，公司會(huì)要求一些代表身穿象征榮譽(yù)的紅色禮服上臺(tái)發(fā)表演說，介紹他們的成功之道。

玫琳凱公司的做法是很可取的。因?yàn)槿魏喂镜男б娑际菃T工積極地工作所產(chǎn)生的結(jié)果。如果通過強(qiáng)權(quán)、金錢或者個(gè)人魅力來維持企業(yè)，那么危機(jī)將始終存在，爆發(fā)只是時(shí)間問題。要想使員工主動(dòng)把工作做好，只有對(duì)自己的員工多些肯定、理解與贊美，少些懷疑、批評(píng)，他們才會(huì)更加盡心盡責(zé)，達(dá)成你的預(yù)期目標(biāo)。

（4）有“經(jīng)營(yíng)之神”美譽(yù)的松下幸之助也是一個(gè)善用皮格馬利翁效應(yīng)的高手。他首創(chuàng)了電話管理術(shù)，經(jīng)常給下屬，包括新招的員工打電話。每次他也沒有什么特別的事，只是問一下員工的近況如何。當(dāng)下屬回答說還算順利時(shí)，松下又會(huì)說：“很好，希望你好好加油。”這樣使接到電話的下屬每每感到總裁對(duì)自己的信任和看重，精神為之一振。許多人在皮格馬利翁效應(yīng)的作用下，勤奮工作，逐步成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的高才，畢竟人有70%的潛能是沉睡的。

欣賞不僅應(yīng)用于激勵(lì)員工，當(dāng)下屬出現(xiàn)失誤時(shí)更為重要，此時(shí)的欣賞更能扭轉(zhuǎn)乾坤，化危機(jī)于無形。美國(guó)石油大王洛克菲勒有位生意合伙人名叫愛德華?貝佛，有一次，他在南美經(jīng)營(yíng)一樁生意時(shí)判斷失誤，使公司一夜之間損失百萬美元，占投資總額的40%。所有的人都認(rèn)為，貝佛一定會(huì)遭到洛克菲勒的責(zé)罵，甚至城門失火，殃及池魚。但洛克菲勒只是拍拍貝佛的肩膀說：“全靠你處理得當(dāng)，幫我們保住了全部投資的60%，能干得這么出色，已出乎我們意料了。我們沒有辦法做到每次都這么幸運(yùn)，謝謝你。”貝佛深感意外，倍加自責(zé)，從此努力工作，為公司屢創(chuàng)佳績(jī)，成了洛克菲勒公司發(fā)展不可或缺的一員大將。

4、雅格布森試驗(yàn)

美國(guó)心理學(xué)家雅格布森和助手從一群大學(xué)生中挑選出一個(gè)外表愚笨、舉止粗俗的女孩子，以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為誘餌，引導(dǎo)同學(xué)們改變初衷，給她足夠的注意和關(guān)心。在心理學(xué)家的軟硬兼施下，大家爭(zhēng)相稱贊女孩美麗，開始時(shí)非常言不由衷，但慢慢地，竟變成發(fā)自內(nèi)心的了，因?yàn)榕⒃诒娙说纳詈衿诖胁粩嗾{(diào)整言談舉止，努力充實(shí)自己。一年后，這個(gè)女孩竟然變得可愛大方，舉止優(yōu)雅，還獲得了幸福的愛情。

5、頑童當(dāng)州長(zhǎng)

羅杰?羅爾斯出生在紐約的一個(gè)叫做大沙頭的貧民窟，在這里出生的孩子長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。羅爾斯小時(shí)候，正值美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代，他跟當(dāng)?shù)仄渌⒆右粯樱B皮、逃課、打架、斗毆，無所事事，令人頭 疼。幸運(yùn)的是：羅爾斯當(dāng)時(shí)所在的諾必塔小學(xué)來了位叫皮爾?保羅的校長(zhǎng)，有一次，當(dāng)調(diào)皮的羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，出乎意料地聽到校長(zhǎng)對(duì)他說，我一看就知道，你將來是紐約州的州長(zhǎng)。校長(zhǎng)的話對(duì)他的震動(dòng)特別大。從此，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長(zhǎng)”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長(zhǎng)。他衣服上不再沾滿泥土，說話時(shí)不再夾雜污言穢語，開始挺直腰桿走路，很快成了班里的主席。四十多年間，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，終于在51歲那年，他真的成了紐約州州長(zhǎng)，而且是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。

6、壞孩子卡耐基的成長(zhǎng)之路

在19世紀(jì)末美國(guó)密蘇里的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有個(gè)劣跡斑斑的壞孩子，鎮(zhèn)上的其他孩子，都被禁止和他來往。壞孩子9歲時(shí)父親再婚，他對(duì)繼母自然充滿敵意。婚后，父親指著壞孩子對(duì)新夫人說：“你千萬要提防他，他是全鎮(zhèn)最壞的孩子。” 然而，繼母卻微笑著摸摸壞孩子的頭，責(zé)怪自己的丈夫：“你怎么能這么說呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂的孩子才對(duì)。”

繼母的話深深地打動(dòng)了壞孩子，因?yàn)榧词故撬纳福矝]有這樣欣賞過他。他開始在繼母的關(guān)愛下努力學(xué)習(xí)。很多年后，他創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功之路。他就是被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父的戴爾?卡耐基。

7、欣賞，成就了世界級(jí)的文學(xué)家和思想家。

1852年秋天，早已成為公認(rèn)的文學(xué)家的屠格涅夫無意中在松林里檢到一本皺巴巴的過期雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母、七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴侄兒：“你的第一篇小說引起了轟動(dòng)，連屠格涅夫逢人都稱贊你。他說‘這位年輕人如果能繼續(xù)寫下去，前途一定不可限量！’”。鼓勵(lì)視若親生的侄子不要辜負(fù)名家的欣賞和期望。作者收到姑母的信后，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寞的，屠格涅夫的欣賞，使他找到了自信和奮斗目標(biāo)，此后從中篇到長(zhǎng)篇，一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為享譽(yù)世界的文學(xué)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卜列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。

8、高山流水

“高山流水”最先出自《列子?湯問》，傳說先秦的琴師伯牙善鼓琴，鐘子期善聽音。伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙一次在荒山野地彈琴，鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少選之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。

9、欣賞，能改變小偷。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道：一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起才第一次被捉到。他在文章的最后感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”不料，林清玄無心寫下的這幾句話，竟影響了那位青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉火鍋店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇專稿，打破我生活的盲點(diǎn)，使我想到，為什么除了小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

10、三毛的期待

臺(tái)灣著名作家三毛在散文《一生的戰(zhàn)役》中寫道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請(qǐng)你欣賞我。”這個(gè)“你”，是她的父親。有一天深夜，父親讀了三毛這篇文章，給她留條：“深為感動(dòng)，深為有這樣一株小草而驕傲。”做女兒的看到后“眼淚奪眶而出”。三毛寫道：“等你這一句話，等了一生一世，只等你——我的父親，親口說出來，掃去了我在這個(gè)家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛。”

11、只有你會(huì)欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿啵常拔恍∨笥眩挥兴膬鹤颖憩F(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班５０名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第４０名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第２１ 名。” 說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我??” 聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上??

12、唯一的聽眾 鄭振鐸

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。

一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

我感覺到背后有人，轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。

我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”

我指了指琴，搖了搖頭。意思是說我拉不好。

“也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

我被老人詩(shī)一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個(gè)聾子。”

“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”

??

后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾??

13、英格麗?褒曼的不幸與幸

20世紀(jì)電影巨星英格麗?褒曼一直夢(mèng)想成為演員。中學(xué)畢業(yè)后，她通過重重考試，終于闖進(jìn)歐洲頂級(jí)表演學(xué)府——皇家戲劇學(xué)院錄取的最后一關(guān)。然而，當(dāng)她勝券在握賣力表演時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)面試官們只是漫不經(jīng)心地聊天說笑，幾分鐘就把她打發(fā)下場(chǎng)了。那年褒曼才18歲，她萬念俱灰，打算投河自盡，只是想到明天自己美麗的尸體將在臭氣熏天的河面上浮上來，才勉強(qiáng)離開。

然而，幾天后，她卻收到皇家戲劇學(xué)院的錄取通知書。面試官對(duì)她說，她的演技太棒了！她剛上臺(tái)，就贏得了所有人的一致欣賞，并立即決定錄取她，后面的表演根本不看了。