第一篇：風中的雷鋒 學雷鋒講故事比賽

風中的雷鋒

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

當三月的春風吹綠大江南北，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。雷鋒那一個又一個感人至深的故事在感染著我們、教育著我們，新時代，一個又一個活雷鋒在我們中華大地上不斷涌現：最美媽媽——吳菊萍，最美教師——張麗莉，最美司機——吳斌，最美戰士——高鐵成，他們用自己堅強的臂膀，美麗的心靈，唱響出21世紀最美麗的聲音：向雷鋒同志學習！今天我向大家講一個我親身經歷的事情，我稱他們為“風中的雷鋒”。

故事發生在2013年3月9日（上周六），那天，爸爸帶著我回老家看望爺爺奶奶。

下午三點多，天氣突變，刮起了大風，一眼望去，窗外沙塵漫天。大風持續了兩個多小時，仍然沒有停息的跡象，爺爺面色漸漸凝重起來，他愁眉不展地說：“咱們鄉下種植大棚蔬菜的農民，最怕這樣的大風了。唉，我得趕緊到地里去瞧瞧，好歹別把大棚給刮壞了。”望著爺爺狂風中騎車外出的身影，我有些擔心。大約半個小時，爸爸見爺爺還不回來，便打電話詢問，原來，爺爺正幫著鄰居搶修塑料大棚，爺爺說“如果不及時修好，凍壞了蔬菜，這一季的收成就全沒了，會損失上萬元的。”放下電話，一向熱心腸的爸爸急促的對我說：“我要到地里幫鄉親們，一起去嗎？”正在學雷鋒做好事的我，堅定的點了頭說“去！”一路上，狂風怒吼，沙塵不時飛到我的眼中，打在我的臉上，但這些都阻擋不了我和爸爸前進的腳步，到了地里，一片慘

象，很多大棚被狂風吹壞了。蔬菜在風中無力的垂著頭，顯得更加嬌嫩。天色漸漸變黑了，爺爺和幾位鄉親正忙碌著，他們有的撐竹竿，有的安放塑料布，還有的拉繩子。爸爸毫不猶豫地加入了他們的行列。作為小學生我也不甘示弱，拿手電筒為他們照明。——一陣又一陣狂風襲來，他們顧不上寒冷，身上飄滿了塵土，臉上布滿了灰塵，一心只想著快一點兒，再快一點兒。搶修一個，在搶修一個！

望著狂風肆虐下，一個個毀壞的大棚，我才明白，春風溫和的時候，可以把我們手中的風箏吹上天，放飛夢想，點綴我們的童年；而春風暴躁的時候，會給鄉親們帶來如此巨大的痛苦和災難。

望著狂風中吃力的擺弄塑料布的爸爸，我終于明白了，一向節儉的他買菜時，為什么總是不和農民伯伯講價錢，還總是和我嘮叨著“農民種菜掙點錢，不容易啊——”

望著狂風中整修大棚的鄉親們的身影，我突然領悟，雷鋒，您就在我們的身邊？今天，我就見到了您！瞧，您正在風中忙碌著！你們這些在狂風中幫別人搶修大棚的，爺爺、大叔、大伯們不正是新農村的活雷鋒嗎？

大約晚上十點鐘的時候，那一個個活雷鋒終于把壞了的塑料大棚整修好了，大家疲憊的臉上露出了滿意的微笑。回到家，我的心情久久不能平靜，我把這個故事寫在了我的日記里。題目是——風中 的 雷

鋒。我要把這個故事銘記心中，學習雷鋒精神，做雷鋒式的好少年！

我的故事講完了，謝謝大家！

第二篇：學雷鋒講故事比賽

“雷鋒與我同行，爭做四好少年”講故事比賽

一、活動目的：

以用雷鋒人格塑造師生健康人格教育為載體，開展深入持久的學雷鋒活動，學習他的“螺絲釘精神”，干一行愛一行，服從組織的安排，有全局意識；學習雷鋒的勤儉節約精神；學習他全心全意為人民服務的精神，做到心中有集體，心中有他人，團結、友善、協作，做到立足于校園，從身邊的小事做起，用感恩的心做人，用無私的心做事。

二、活動主題：“雷鋒與我同行，爭做四好少年”

三、活動時間：2014年3月

四、活動地點：校園電視臺

五、活動安排：

1、分三、四年級組進行比賽（每班一名選手參賽）

2、本周五每班將參賽名單上報大隊部，下周一進行比賽。

六、活動要求：

1、要求所選擇的參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗、以弘揚雷鋒精神為主題且故事完整，時間為三分鐘。

2、評分標準：

內容（50分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

表達（25分）：動作恰當，表達生動，精神飽滿，富有創意，表達連貫完整，生動有趣。

風度、儀表及其他（25分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝，儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

七、評委組成員：全校師生

九中附小大隊部 2014年3月

第三篇：學雷鋒講故事比賽演講稿

《學雷鋒 我們一起行動 》

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是二年級的藺孫班笛。今天我演講的題目是《學雷鋒 我們一起行動 》。雷鋒，紅領巾的知心朋友，雷鋒，少先隊員的好榜樣。雷鋒的名字，家喻戶曉，雷鋒精神影響著代代中華兒女，下面就讓我為大家講一段雷鋒的感人故事。

這一天，雷鋒叔叔正在擦洗汽車，突然，天上烏云密布，電閃雷鳴，雷鋒猛一抬頭，看見遠處的公路上，有幾個人影正向這邊走來。仔細一看，原來是一位媽媽帶著兩個孩子正吃力的走著，雷鋒急忙跑上前說：“大嫂，你在這等等??” 便連忙跑回宿舍，取了雨衣，給大嫂和孩子披上，雷鋒抱起了大一點的孩子，一手攙著大嫂，艱難地向前走著。走了將近兩個小時，終于把他們送到了家。大嫂激動的對雷鋒說：“大兄弟啊，你幫了我，我一輩子也忘不了啊??”雷鋒連連擺手說：“軍民一家嘛，何必說這個??”

在雷鋒眼里，刮風、下雨、天黑、路滑，這都不算什么，為人民做好事，助人為樂，是他最大的幸福和快樂！

雷鋒22歲就離開了我們，但他樂于助人的精神卻一直深深地鼓舞著我們，讓我們從每一件小事做起，用我們的努力為他人帶來快樂。雷鋒，就是你；雷鋒就是我；雷鋒就是他。雷鋒就是我們每一個人。同學們，學雷鋒，讓我們一起行動吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：小學生學雷鋒講故事比賽稿

我國現代高科技的發展如此飛快

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我給大家講的故事題目是《我國現代高科技的發展如此飛快》。夜深了，人們進入了甜蜜的夢鄉，大地一片寂靜。突然，客廳里傳來一陣陣吵鬧聲。把我驚醒了，仔細一聽，哦！原來是我家的三臺電腦在爭吵，它們為何吵呢？我趕緊跑到客廳瞧一瞧！

看！家用電腦正敞開大嗓門，高歌著：“我的本領最大，游戲上網我都行，主人心煩的時候，我會唱出動聽的歌兒；主人做作業時也要我幫忙哩，厲害吧！” “別唱了，難聽死了，就你這點小本領還要耍威風。瞧我，液晶顯示屏，手提包形的身材；再看你那副笨拙的樣子，怎么能跟我比！”還沒等辦公手提電腦把話說完，筆記本電腦就急了，用它那柔和的聲音說：“別吵了，我最厲害了，你們會的我都會。加上我小巧玲瓏，攜帶方便。主人走到哪就把我帶到哪。像這次青海玉樹抗震中，我能在抗震第一線，人們能通過我的視頻一目了然，并及時發現傷員在哪，爭取第一時間搶救，減少傷亡；上海世博會上，我能隨著主人蒞臨現場，一起飽覽世博會開幕式的盛況” “什么，聽說燈光、噴泉、焰火表演，堪稱奇跡，那可讓你視覺震撼啊！”“嗯”“星光璀璨，激光燈放射著斑斕的線條，這是世博會的閥彩華光” “那是科技與藝術牽連的解鎖”“這是成功精彩難忘的世博會”“那是中國為世界作出的貢獻”“那是中華人民共和國輝煌的一面”“對”“好羨慕你能親眼目睹” “而它，只能孤零零地呆在家里，多寂寞呀！”辦公手提電腦與筆記本電腦一唱一和。并得意洋洋地瞟了家用電腦一眼。家用電腦顯然沒它們厲害，但它仗著自己身強力壯，一把推開筆記本電腦：“小東西，你有什么用，能有我好嗎？哼！經不起風吹雨打。”筆記本電腦受了委屈，躲在一邊，低聲哭泣著。“電大叔聞訊趕來了，對電腦們說：“你們別吵了，大伙都是兄弟，都是好樣的，本領都很大，但本領再大，沒我你怎么使，記住，本領應該發揮在對主人有用的地方，這么吵有何意義？再說，上海世博會之最中的單體面積太陽能屋面、世界上單體量最大的公廁??各個的本領都比你們大著呢！”聽了這番話，家用電腦羞紅了臉，它對其它兩臺電腦說：“我今后一定要學習你們，今天的事請你們別往心里去好嗎？” “yes” “ok”

夜深了，吵鬧聲也漸漸停息了。可我輾轉反側，徹夜難寐，剛才電腦們爭吵的話語，不能不引起深思。

是啊！我國現代高科技的發展如此飛快，譬如“笨重的家用電腦、輕盈的手提電腦到小巧玲瓏的筆記本電腦的變遷”和“2010年上海世博會的召開”，都展示了我國現代社會、工業的發展，高科技發展的突飛猛進，能煥發出我國人類無限的智慧和想象力。這不足以鑒證了中華人民共和國的輝煌嗎？你們說是不是？

我講的故事已完畢，謝謝大家！

一堂令我難忘的課外活動課

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我給大家講的故事題目是《 一堂令我難忘的課外活動課》

記得有這樣的一節課外活動，至今還深深的烙印在我的腦海里。當時同學們有的在看書，寫作業，有的在畫畫…自稱歌唱家的小麗哼起歌兒來“五星紅旗迎風飄揚,

第五篇：“學雷鋒”講故事比賽總結

“學雷鋒”講故事比賽活動總結

當春風吹綠大地，當萬物吐露芬芳，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！為了深入開展“學雷鋒”讀書教育活動，進一步學習和弘揚雷鋒精神，讓孩子們了解雷鋒的動人故事，從而潛移默化地培養他們助人為樂、無私奉獻的精神，3月16日下午，大杖子中心小學舉行了“學雷鋒”講故事比賽。

參加比賽的選手利用課余時間，進行了精心準備，在同學們的掌聲中，他們自信地站在了講臺上。選手用聲情并茂的語言詮釋著雷鋒那永不褪色、薪火傳承的奉獻精神。同學們以飽滿的熱情、生動的語言，從不同角度緬懷了雷鋒事跡，禮贊了雷鋒精神。他們將自己對雷鋒的崇敬和欽佩融入其中，表達自己爭當一個新時代好少年的決心。一個個故事，一次次講述，一陣陣掌聲，學校的校園里充滿著濃濃的暖意。從在場小聽眾們全神貫注的眼神中，從他們興奮喜悅的小臉蛋上，我們可以深切地感受到，這一個個雷鋒故事正深深地感動著他們。

此次比賽不僅展示了學生的才能，更是通過講述雷鋒做好事的鮮活事例啟迪學生：從自己做起，從身邊做起，從日常小事做起，從一點一滴做起，養成良好習慣，做一個有道德的好少年。讓雷鋒精神永放光芒，校園處處盛放雷鋒之花。

大杖子中心小學

2017.3.16