第一篇：大學生個人求職信(總有一篇適合你)

自薦信參考1 您好！

請允許我向您介紹一下自己的情況。

只有不懈地跋涉，才能從沙漠走向綠洲，是我堅定的信念。大學四年，我刻苦勤奮，以二十一世紀大學生的標準要求自己，不斷地從各方面發展完善自我，使自身成為一名時代要求的合格師范大學生。

我注重合理的知識結構的構建，廣泛學習學科基礎知識和技能、專業理論和學科前沿知識。在所修的三十多門專業課中達到三分之二優，在班級排名第五，從中練就了較強的創新能力和科學研究能力，同時，攝取其它領域知識來充實自身，廣泛讀書涉獵社會、思想、文化等各科各類內容，從中學會觀察和獨立思考，并系統性地輔修了漢語言文學專業，進一步增強了我的文學底蘊和修養。在XX學校實習期間，充分表現了較高的綜合素質，贏得了實習單位的認可和好評。

大學四年，在擔任班委，寢室長以及文學社編輯過程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培養了我腳踏實地、認真負責的工作作風，善于創新的工作思維方式，我以身作則，務實求真的工作原則，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。

XX師大四年的培養和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長為全面發展的大學生，在今后的工作和學習中，我將以自己對教育事業的無限熱愛和執著，勇于創新合作的工作意識為基石，不斷學習進取，成為一名創新型、科研型教師，將自己的教學個性滲透于課堂教學和管理工作中。

我堅信無悔于貴校的選擇，希望您能給我一個機會，我有信心、有能力證明：您將無悔于對我的選擇！

此致

敬禮

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

自薦信參考2 學高為師，身正為范。優秀的思想素質和扎實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進取，不斷向上，為人師表，大學的集體生活培養了我正直無私的品質，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學實習的經歷培養了我對教育事業和熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面，我踏實認真地學好每一門專業課，成績優秀，并且進入了基地班，提高了教學修養，我還選修了《高觀點下的中學數學》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學》、《教育學》等與中學數學教學密切相關的課程。此外，我英語通過了國家四級，同時，我還選修了《專業英語》、《英語六級選修》等課程，有較強的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰。在本學期的教學實習中，我針對實習校xx師大附中學生的特點，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。其間，我還進行了自習輔導，組織考試及進行班級管理工作，取得了良好的效果。

我從小就對教師這一職業充滿著崇敬和熱愛。“長大以后終于成了你?！比缃?，我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會，我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。

最后祝貴校廣納賢才，再創輝煌！此致

敬禮

自薦人：xxx xxxx年xx月xx日

自薦信參考3 一直希望自己能夠獲得一種有挑戰性的事業，去實現自己的人生價值。為了實現它，我從小就養成了勤奮好學的習慣。從小學到初、高中幾乎年年獲獎。97年我以優異的成績考入XX大學汽車學院。這是一個新的起點?，F代社會國家的發展要靠工業，特別是汽車工業的發展，而好的汽車要有好的發動機。本著為祖國汽車工業的發展與騰飛而努力的堅定信念，我在校期間刻苦鉆研、不恥下問，取得了良好的學習成績，其中專業課成績特別突出。加上我校汽車學院優秀的文化傳統，在這里我吸取著大量汽車工業知識，享受著汽車文化的熏陶。為了提高自己的英語水平，我輔修了第二專業：經貿英語，并取得了良好的成績。21世紀是信息社會，作為跨世紀的大學生，我們必須掌握計算機的操作，所以，我除了學好必修的計算機課以外又學習了Windows、Word、制圖CAD及Internet等計算機操作知識。并且于98年順利通過了計算機省、國家二級的考核。為了拓寬自己的知識面，我經常鉆在圖書館，從歷史、地理、軍事到經濟、文化領域，我沉浸在知識的海洋，汲取著知識的精髓。同時為了豐富自己的業余文化生活，我積極參加各種文體活動及社會實踐。

大學的學習更重要的是學習能力的培養，我自己十分注重這一點。在校期間，我時刻嚴格要求自己培養著自己如何去學習、如何去掌握知識的能力，以使自己有一個質的飛躍。我堅信，通過這些培養與鍛煉，一定會為以后走上工作崗位及發展奠定堅實的基礎。貴公司在本行業中有著重要的地位，并有著遠大的發展前途。同時，我從多方獲悉貴公司十分重視人才，有著良好的用人機制和發展氛圍。自己就迫切希望成為貴公司的一員，為貴公司的發展盡職盡責，用自己的智慧去努力創造公司美好的未來。

給我一次機遇，還您一個奇跡。我衷心期待著貴公司的答復。

此致

敬禮！

自薦者：XXX

XXXX年XX月XX日

自薦信參考4 XX年XX月，我將畢業于XX大學體育教育專業，并獲得體育教育專業的學士學位，完全符合貴校的招聘條件。大學四年來，我勤奮學習、刻苦訓練，全面系統的掌握了體育學科中各專業的基本知識、基本技術和基本技能。深愛體育的我，不斷在各方面嚴格要求自己，具有過硬的專業技術和理論知識。在專攻籃球、排球的基礎上，我利用業余時間參加田徑、武術、健美操、乒乓球等俱樂部，極大的拓寬了我的知識視野和專業技能，符合一專多能的體育人才要求。我堅信，自己能夠勝任貴校的體育工作。

“勤奮創新、為人師表”作為師范大學生的我，時刻牢記這一校訓。為培養良好的個人修養，提高綜合能力，我積極參加校團委、院團委組織的各項活動和一些社會的公益活動，多次擔任省、市、區級田徑運動裁判工作，并獲得國家二級裁判證書，已具備一名人民教師應具備的能力素質，為教育工作積累了豐富的經驗。

2004年9月初，我們進行了為期四十天的教育實習。通過實地學習，使我在實踐中不斷完善自己，并成功地完成教學任務及重點課工作，取得了優異的實習成績，受到許多老師的認可。久聞該校對體育活動開展較為熱烈，為了使自己的知識學有所用，使敬業精神得到體現，因此到貴校積極申請這一職位。我深信在你們的栽培和熏陶下，我一定會在工作崗位上實現人生價值，證明您明智的選擇。敬請領導考核、審視。

此致

敬禮

自薦人：XXX XX年XX月XX日

自薦信參考5

我***年出生于**市****的一個水果之鄉，一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度。在三年的大學生涯，我刻苦學習，力求上進，一直憑著“沒有最好，只有更好”準則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的計算機基礎。我學過的課程有：Authorware、Office 2000、AutoCAD、Internet Photoshop、Visual FoxPro、Visual Basic、微機組裝、網頁制作等。我工作認真負責，在班級擔任勞動委員、早操評分員，曾擔任學生社團：電腦俱樂部組織部副部長、英語沙龍委員，在學生會擔任衛生部副部長一職，被評為“優秀學生干部”的榮譽稱號。我是一個愛運動的男孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，所以我擁有一個健康的體質。

在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名大專生，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴單位貢獻一份自己的力量。雖然我剛從大專學校畢業，沒有實際的工作經驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經驗等同視之。給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。

如我有幸成為貴單位的一員，將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，創造業績，以報答貴單位對我的信任?。黼S表附上個人簡歷等復印件）

祝貴單位事業蒸蒸日上！

此致 尊禮！

自薦人：XXX XX年XX月XX日

自薦信參考6

您好！

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！

我是哈爾濱理工大學測控技術及通信工程學院****屆畢業生，自從進入大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續努力奮斗，迎接新的挑戰。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年?；萦诶砉ご髮W的濃厚學習、創新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。

在校期間，我勤奮學習專業知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業資格中級考試和微軟ATC認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優秀三好學生兼優秀團員”、“優秀學生干部”、“校廣播站系統”杰出工作者“等稱號。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：***

自薦信參考7

XX經理：

您好！

我寫此信應聘貴公司招聘的經理助理職位。我很高興地在招聘網站得知你們的招聘廣告，并一直期望能有機會加盟貴公司。

兩年前我畢業于首都經濟貿易大學國際貿易專業，在校期間學到了許多專業知識，如國際貿易，國際貿易實務，國際商務談判，國際貿易法，外經貿英語等課程。畢業后，就職于一家外貿公司，從事市場助理工作，主要是協助經理制定工作計劃、一些外聯工作、以及文件、檔案的管理工作。本人具備一定的管理和策劃能力，熟悉各種辦公軟件的操作，英語熟練，略懂日語。我深信可以勝任貴公司經理助理之職。

個人簡歷及相關材料一并附上，希望您能感到我是該職位的有力競爭者，并希望能盡快收到面試通知，我的聯系電話：139********

感謝您閱讀此信并考慮我的應聘要求！

此致敬禮！

您真誠的朋友：

XXXX年X月X月

自薦信參考8

XX大學是我國著名的教育人材培養基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣和作為一名人民教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的真誠幫助及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了英語文學、語言學及教育學等理論，在各科的結業考試中，成績優異。同時我也具備了優異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，出色的教師素質，具有良好的語音面貌，自然大方的教態，并在教學中善于創新。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用操作系統，參加了硬筆書法培訓，不但充實了自己，也培養了自己多方面的能力

此外，我還積極地參加各種社會活動，把握每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長；東北師范大學也培養了我實事求是、勤奮創新的作風。我熱愛貴單位從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦。如果貴單位能為我提供一份就業機會，我將深表感謝，并以實際行動來證明自己不負您的選擇。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望你能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

求職自薦書9 尊敬的領導：

您好！首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識與自信。大學階段的學習與成長更加磨練了我的意志，提高了我的修養！“一分耕耘、一分收獲”！我會盡自己最大的努力,辛勤勞作，實現自己的人生價值。

作為新世紀的大學生，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創新的精神。誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。

在知識經濟爆炸的時代里，不僅需要知識，更需要能力——接受新事物和適應新環境的能力。每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神！大學期間，在萬博電腦公司兼職的一年里，我做過技術員，推銷員，對業務方面有較深的了解。畢業之后，我一直在統將**電子公司**從事自動化設備助理工程師工作。我相信自己，更相信您！給我一個機會，蓄勢而后發的我會還你們一個驚喜！

天行健，君子以自強不息！

此致 敬禮

自薦人：求職自薦書

求職自薦書10

你好！

感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機會！

物識一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。

作為大四畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特此向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。

期盼和感謝你的選擇！

此致 敬禮

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

第二篇：世界總有一個崗位適合你

每日名言

一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

每日自勵

人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

每日短文 世界總有一個崗位適合你

以下是一個人一生的簡歷：

5歲時，他父親就去世了；

14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；

16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；

18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；

他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；

后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。

人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；

時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。

65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業；

88歲高齡時，他的事業終于大獲成功。

他，就是肯德基創始人———哈倫德·山德士！

在人生的嘗試中，你可能會遭受千百次的失敗，可能千百個崗位千百種工作都不適合你。

確實，人生成功的概率少之又少，但只要你不放棄嘗試，你總會遇到一次成功的機會，世界總會有一個崗位或一項工作適合你。

其實，人生只要有一次成功就夠了。一次成功，就足以改變整個人生。

只有成功不為歲月侵蝕。

每日文摘 一位高中生妙答北大教授

在2004年北京大學自主招生面試中，江蘇應屆高中畢業生陳偉的回答妙語連珠，贏得主考教師的高度評價。

①問：你對大學生活的憧憬是什么？為何選擇北大？

答：雄鷹需要有廣袤的天空才能展翅翱翔。大學生活應陶冶情操，形成完善獨立的人格，不斷學習知識，厚積而薄發；應積極參加各項活動，鍛煉才干，展示本領。北大有濃厚的學術氛圍和呈“百家爭鳴”之態的各種學術社團。我十分欣賞北大老校長說過的一句話：“北大主義即犧牲主義?！薄盃奚眱勺诌h非口頭說的那么簡單，需要有博大的胸懷，需要有“兼濟天下”的仁者之心。

精妙的比喻、精練的陳述，把對北大的憧憬，講得那么貼切、全面、生動！犧牲主義、百家爭鳴、兼濟天下，三個詞語準確概括了百年北大的靈魂。答辯者的歷史見識、概括能力、口語表達水平都是令人贊嘆的。

②給出一個最能讓我們選擇你的理由。

答：嚴謹的學風和思考的深度。譬如解一道題，我力求從三個層次考慮它：

第一，該題的解法以及該類題的解法。第二，該題的解法體現了怎樣的思想方法，例如“化歸”“等效”等。第三，該題的考慮方法如何體現一般的認識規律。與人的生活經驗有怎樣的聯系，包含了哪些美學原理?？匆环彤嫸⒅痪植?，看到的只是一塊粗糙不平的東西，離得遠一點，把握整體，才能欣賞出它的神韻。上升到美學和哲學的高度來解題，才是真正意義上的解題。

③問：你自己最有特色的表情是什么？請向素不相識的我們介紹你自己。

答：微笑。微笑是對生活的珍重，是對他人的寬容，更是對自己的勉勵。成功了，我微笑著回應別人的祝賀，同時對自己說：“不要太自負，地球少了誰都照樣轉。”失敗了，我微笑。我努力了，我坦然?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽⑿κ刮冶３种鴺酚^向上的生活態度和充滿活力的心態。

問題別出心裁，答案妙不可言！回答“微笑”不難，難能可貴的是他對微笑含義的精彩講述：三個“是”字構成一組工整的排比，對微笑的內涵闡釋得全面準確。笑對成功，笑對失敗，笑對人生，永遠微笑。樂觀的思想境界，積極的人生態度，當然會贏得主考官的青睞。

④問：未來到底可不可以預測？人類是否需要預測未來？

答：在一定的時間空間范圍內，人類可以而且應當對未來作出大膽而科學的預測，人類對未來永無休止的追求引導著社會的發展和時代的進步。毛澤東《論持久戰》對抗日戰爭的預測就是一個光輝的范例。它指引抗日戰爭取得偉大的勝利。

但是對未來的預測要扎根于勤懇的努力和科學的態度之中。生命不是一次簡單的奔赴死亡之約，花開不是為了花落。生命的意義在于經歷。候鳥從南飛到北，又從北飛到南，為的是經歷四季的交替；溪流蜿蜒前行，為的是經歷曲折。如若沒有實實在在的經歷，那么既定的未來只是一紙空文。

愛因斯坦的廣義相對論表明，物質的存在決定了時間的彎曲，時間的彎曲引導著物質的運動。不妨把它化用到這個問題上來，未來是一種憧憬，一種動力，未來在腦中，更在手中。腳踏現實的沃土，心向理想的藍天，這是古往今來成就大事業者應有的思想風貌。

這是一個難度很大的問題，陳偉的回答，卻表現了驚人的睿智。

思維周密。未來，既可預測，又要有時空限制。預測，既要大膽，又要科學。在言簡意駭的回答中充滿了唯物辯證法。

觀點新穎?！吧囊饬x在于經歷”“花開不是為了花落”“未來在腦中，更在手中”，連珠的妙語，閃爍著觀念創新的火花。

例證扎實。舉例全面準確，既有人，又有物；既有生命的流程，又有人生的痕跡；毛澤東預測抗戰勝利的例子，大氣磅礴，雄辯無比！

在這里，我們看到了高水平的口才，高素質的人才！要知道

第三篇：法學類夏令營總有適合你的,抓住機會

吉林大學2015年“法學研究方法”主題夏令營

為促進我國高校優秀大學生之間的交流，加深青年學生對我院學科前沿成果的了解，吸引和選拔優秀本科生到我院攻讀碩士學位，我院將邀請80名左右的優秀大學生參加吉林大學法學院2015年“法學研究方法”主題夏令營活動。相關事宜安排如下：

一、活動時間及主要內容

此次活動將于2015年7月12日——2015年7月15日在吉林大學法學院舉行，為期4天?；顒訉⒁择雎爩＜抑v座、參與在校師生交流以及參觀游覽等形式組成，同時安排2015年接收推薦免試研究生的預選拔工作。我院將根據學生提交的申請材料及在夏令營期間的綜合表現等進行評審，確定優秀營員名單，并頒發“優秀營員證書”。按要求全程參加夏令營活動的營員均可獲得“營員結業證書”。獲得“優秀營員證書”的學生享受以下優惠政策：

1.具備所在學校學術學位“推薦免試資格”的優秀學員，可直接接收為吉林大學2016年學術學位“推薦免試研究生”；

2.具備所在學校專業學位“推薦免試資格”的優秀學員，可直接接收為吉林大學2016年專業學位“推薦免試研究生”；

3.不具備所在學?！巴泼赓Y格”的優秀營員，如第一志愿報考吉林大學法學院，參加2016年全國碩士研究生統一入學考試，初試成績達到我院碩士研究生復試要求，將享受優先錄取資格。

我院將按專業確定優秀營員，并以《夏令營申請表》中本人所填申請攻讀專業作為以后本人錄取專業的參考。

二、申請資格

1.申請人應為對法學領域有濃厚興趣，有潛在的科研和創新能力的985、211工程高校、教育部2012年法學學科評估排名前20名（含并列）的高校全日制本科三年級在校生（2016屆畢業生）。

2.申請人本科專業不限。歡迎本科為非法學專業的學生報名參加（做為專業學位“推薦免試研究生”預備人選）

3.學習成績優秀，本科階段總成績在本專業年級排名前25%以內。在專業方面有突出表現的學生（如有論文發表在重要期刊或獲得重要科技與創新獎勵等）可以適當放寬排名限制。已獲得所在校對外推薦免試資格者優先。

4.外語水平良好。通過國家英語六級水平考試（或日語、俄語相應等級考試）者優先。

三、申請材料

1.《吉林大學法學院2015年“法學研究方法”主題夏令營活動申請表》（在附件中）； 2.個人簡歷；

3.副高職以上職稱專家推薦信1封； 4.本科階段前五學期成績單原件和排名證明（由院教務處加蓋章），吉林大學法學院本院學生不需要成績單，只需要排名證明。

5.英語水平，如國家英語四、六級成績單等；

6.學年論文等其他有關能力的證明材料（如發表論文、專利，各類獲獎證書等）。上述4、5、6項材料將于報到時查驗原件。

四、申請方式及申請時間

2015年6月2日至6月20日接收申請人網上報名。申請路徑：將申請材料電子版打包壓縮后發送至電子信箱:lawyanban@163.com。（郵件標題注明夏令營+姓名、壓縮文件命名為學生姓名）

申請材料要求于2015年6月20日前（以郵戳為準）通過中國郵政EMS寄至吉林大學法學院。未寄送申請材料者，其網上申請無效。所有申請材料恕不退還。不接收通過其他快遞公司郵寄的材料。材料郵寄地址：吉林大學法學院研究生辦公室（長春市前進大街2699號）郵政編碼：130012 收件人：張舒老師 收件人電話：0431-85166105

五、錄取方式

本次夏令營組織工作由法學院招生工作小組負責。將根據申請者的資質、遞交材料審核結果確定錄取的營員，并于6月25日左右在吉林大學法學院網站上公布錄取的營員名單，同時電話通知本人。未錄取的同學不再另行通知。

六、注意事項

1、被錄取為營員的學生請帶好本人學生證及身份證。

2、營員報到后應當服從我校安排，全程參加我校夏令營活動。

3、本次夏令營活動的時間安排，如與學?；驅W院重大事宜沖突，將變更時間，并在吉林大學法學院網站（law.jlu.edu.cn）上公布。

4、報到地點：吉林大學友誼會館一樓大堂（吉林大學前衛南校區修正路）

上海交通大學凱原法學院“法學英才暑期學校（2015）”

上海交通大學的法學教育可以上溯到20世紀之初南洋公學時期的政治特班，曾培養出了聯合國國際法院首位中國籍法官徐謨以及著名的教育家和政治家黃炎培、邵力子等一批優秀法政人才。改革開放后于1992年設立法學本科專業，1996年成立法律系，2002年成立法學院，2008年9月獲廖凱原基金會捐資用于建設一流法學院，同時冠名為“上海交通大學凱原法學院”。在2003年、2006年和2011年分別獲批法律碩士專業學位授予權、法學一級學科碩士和博士學位授予權后，已經形成了包括法學本科、法學碩士、法律碩士和法學博士在內的完整的、多層次的法律人才教育培養體系，并設有法學博士后流動站，為社會培養了一大批優秀法律人才，走出了一條在理工科優勢明顯的大學里培養精英化法學人才的特色之路。位于上海市中心地帶的徐匯校區“廖凱原法學樓”已于2013年7月正式啟用，辦學條件更為優越。

上海交通大學凱原法學院師資力量雄厚，科研成果突出，學術聲譽顯著，國際化的優勢和特色明顯，2015QS世界大學學科排名公布，上海交通大學凱原法學院連續第四次位列世界大學法學學科百強。在人才培養方面實行法學學術人才和法律職業人才的分類培養，特色鮮明，成效顯著。法學專業2010年被教育部批準為全國高等學校特色專業建設點，法律碩士2010年被教育部批準為全國專業學位研究生教育綜合改革試點，法學教育實踐基地2011年被教育部批準為國家級校外實踐教育基地。2012年獲批教育部、中央政法委“卓越法律人才教育培養計劃”首批兩個類型的基地，即應用型、復合型法律職業人才教育培養基地和涉外型法律人才教育培養基地。

為加強與兄弟法學院校的學術交流，拓寬選拔優秀生源的渠道，上海交通大學凱原法學院自2013年起擬每年主辦面向名校優秀法學碩士的“法學英才暑期學?！?，為來自全國知名法學院的研究生提供與我院知名法學教授進行學術交流的機會，提高研究生的科研及創新能力。經過認真籌備，“法學英才暑期學校（2015）”將于2015年7月中旬進行，現將具體事項通知如下：

一、時間及地點

暑期學校時間將于2015年7月19日（周日）－7月24日（周五）進行，為期6天。全程授課將于上海交通大學徐匯校區凱原法學樓進行。

二、申請程序

暑期學校招收學員以國內知名高校高年級在讀法學碩士生為主，有攻讀博士研究生計劃者優先。申請者請下載并填寫申請表（見附件），發送至：yyuan@sjtu.edu.cn。請在郵件主題中注明“法學英才暑期學校（2015）報名：××學?！痢痢粒ㄐ彰?，報名郵件均會回復。

申請截止日期為：2015年6月30日。學院將擇優錄取25位左右的校外優秀學員參加，錄取名單7月5日前于上海交通大學凱原法學院主頁（http://law.sjtu.edu.cn/）上公布。暑期學校期間，凱原法學院將為所有學員提供免費餐飲，并承擔外地學員的住宿費及往返交通費用補貼（火車硬座標準、不含動車）。

三、主講嘉賓（暫定）

鄭成良教授 上海交通大學凱原法學院學術委員會主席（原副校長），教育部社會科學委員會委員 季衛東教授 上海交通大學凱原法學院院長、教育部長江學者特聘教授 葉必豐教授 上海交通大學文科建設處處長、教育部長江學者特聘教授 上海交通大學凱原法學院各學科博導

四、活動安排 凱原法學院“法學英才暑期學校（2015）”將由專題研究和交流匯報兩大模塊組成。在專題研究模塊中，將邀請知名專家學者圍繞經濟社會發展和各領域前沿法律舉行專題講座；交流匯報模塊中，學員將根據研究興趣和領域自發組成5人左右團隊，就某個研究問題進行探討，形成相應的研究建議書，在最后一天進行團隊報告，報告后將由專家進行提問和點評。通過兩個模塊的學習和實踐，旨在開拓學生學術視野，提高其科學研究能力和實際操作能力。

北京交通大學法學院2015年全國優秀大學生夏令營

為了加強優秀大學生之間的交流，增進大學生對北京交通大學法學院法學一級學科以及法律碩士專業學位的認識和了解，選拔優秀學生繼續攻讀碩士研究生，北京交通大學法學院特舉辦“2015年全國優秀大學生夏令營”活動。

2015年夏令營活動將于2015年7月13日—16日在北京交通大學舉行，活動主要包括學科特點和培養特色介紹、學術講座、與導師以及優秀在讀研究生面對面交流和參觀實踐活動。營員須按要求全程參加活動，并將獲得北京交通大學法學院 “2015年全國優秀大學生夏令營”活動結業證書，我院將為營員免費提供夏令營期間的食宿。

一、申請條件

1.思想品德良好，遵紀守法，身心健康；

2.本科三年級在校生（2016屆畢業生）（含校內和校外）

3.本科所學專業為法學（如申請法律碩士（非法學）專業，本科專業不限），學習成績優秀，本科階段前五個學期的學習總成績排名在專業或年級居前列，具體要求是：985院校應屆本科生，211院校前50%，其他普通高校（要求本科專業為國家或省部級重點學科）前10%（沒有不及格課程）； 4.對所報專業有濃厚的興趣，富有創新意識； 5.英語水平達到六級（CET-6）。

二、申請材料

1.“2015年全國優秀大學生夏令營”申請表1份（登陸系統填寫）

2.本科階段成績單（由教務部門蓋章）1份，前五個學期學習總成績排名證明（由教務部門蓋章）。3.獲獎證書復印件1份。

4.國內外英語標準化考試成績證明材料（CET-4，CET-6，TOEFL，GRE/GMAT）1份。

5.申請人還可提交體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創性工作成果等材料的復印件。

三、申請

1.網上申報：北京交通大學研究生院招生專題——信息系統（碩士創新能力認定），報名網址：http://gs.njtu.edu.cn/cms/，入選營員在夏令營報到時需提交紙制文件以供審核。2.網上申報日期為2015年5月20日—6月20日。

3.申請人可以申請法學院2016年招收全日制碩士研究生的一個專業，擬招生專業如下： 法學一級學科：（包含憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、經濟法學、國際法學五個方向）法律碩士（非法學）（專業學位）

四、資格審核

夏令營資格審核工作由夏令營組委會負責，根據報名表匯總情況，分批審核，及時通過電子郵件或電話通知入選者本人。未入選者，不另行通知。

五、接收推免和研究生錄取工作

參加夏令營活動的營員需參加我院統一組織的考試，考核優秀者獲得創新能力認定證書（此證書預計在九月份發放，到時需要提交前六學期的成績排名及相關資料）。獲得創新能力認定證書的營員如在原就讀院校取得推薦免試生候選人資格，須根據我院接收推薦免試研究生的相關要求再次提交相關材料，我院將對考生的推薦免試資格等報考信息重新審查，成績排名也將以9月份提供的前三年成績排名為準。通過審查并經北京交通大學研究生院審批后方能確定錄取資格，錄取后第一學年獎助學金給予優先（等級）考慮。未獲所在學校推薦免試研究生資格者，報考我院碩士研究生時，在通過國家線以及我院復試線的前提下，同等條件下優先予以錄取。

六、擬定日程安排 時間 活動內容 備注

7月13日 夏令營報到 下午5點前報到 7月14日 開營式、主題講座、學術交流等

7月15日 專業考核（筆試、聽力、口語和面試）7月16日 參觀和座談活動、夏令營結束

七、其他事宜

（1）夏令營期間的食宿由北京交通大學負責，往返交通費需自理；（2）咨詢電話：010-51688708；

（3）學院和學科介紹網頁：http://law.bjtu.edu.cn/；（4）夏令營專用電子信箱：bchen@bjtu.edu.cn；（5）由北京交通大學法學院負責對夏令營活動進行解釋。

北京大學國際法學院2015年夏令營

國際法學院以成為國際一流法學院為創院目標，自2009年開始就成功舉辦了夏令營活動。夏令營將從全國各高校，港澳臺和國外留學生中選拔優秀學生,通過體驗國際法學院獨特的美國法和中國法結合的教育，采用蘇格拉底式教學進行真實案例學習，引導學生進入法律之門。學生可以提高其模擬法庭技巧，并通過參觀知名企業和重要政府及司法機構了解深圳和香港法律實踐。

2015年夏令營的申請工作已經開始，具體安排如下：

一、項目介紹

時間：8月2日-8日（包含香港行）。地點：北京大學深圳研究生院。

招收人數：80人。

項目安排：具體行程安排會在學生審核工作完成后通知。歷年活動安排包括美國法J.D.課程和中國法J.M.課程；模擬法庭競賽；在讀學生及畢業生交流會；深圳知名企業參觀（例如“華為”、“萬科”等，具體以實際安排為準）以及重要政府及司法機構參觀學習（例如 “香港高院”、“香港廉政公署”、“香

港立法會”等，具體以實際安排為準）。

注意事項：港澳通行證及簽注由學生在赴香港前自行辦理。

二、歷屆營員感言

“我對蘇格拉底教學法和模擬法庭的印象最深了。它們使我更好的理解到國際法學院（STL）與傳統中國法學院之間的不同。在STL，主動思考和批判性思維非常受重視。盡管在STL四年的學習將會是要求嚴格而富有挑戰性的，??但我認識到法律學習可以是有趣的、令人興奮的?！?/p>

“我在STL學到的最重要的一點是：在學習上互相幫助。這與中國的教育體系所灌輸給我的理念非常不一樣。在中國教育體系下，我們必須在巨大壓力下相互競爭。每個人都想躋身尖子生的行列。多數情況下，我們不愿與他人分享新的想法與成就。來到STL剛剛十天，我與室友們就已經開始互相幫助閱讀案例、交流想法??STL學生的團隊合作精神打動了我??”

三、選拔要求

全國重點院校本科大三在校學生，港澳臺和國外留學生，綜合表現優異，課程成績無不及格。熟練掌握英語，需在申請材料中提交英語語言能力證明的材料，如托福、雅思、GRE或大學四、六級成績

等。本科專業不限。

四、申請辦法及所需材料

請于6月15日(含15日當天）之前登陸北京大學國際法學院夏令營申請表網頁注冊并填寫相關信息。將以下材料的電子版（文檔或掃描件即可）壓縮打包（附件命名格式為：學校+姓名）于6月15日之前發送至國際法學院夏令營郵箱：shp@stl.pku.edu.cn,并請在標題中注明“夏令營申請：學校+姓名”。

中英文個人簡歷。中英文個人陳述。

外語水平證明（國家英語四、六級考試成績，或TOEFL、雅思成績，或GRE/GMAT成績等體現自身英語水平的證明材料一份）。

在讀證明及本科階段成績單（由教務部門蓋章）1份，前兩年半總評成績排名證明（由教務部門蓋章或院

系出具證明）。

其他。申請人還可提交獲獎證書或體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創性工作成果等材料。

五、費用及獎助學金

費用

人民幣3000元（含食宿、保險及香港行費用，不含由其出發地往返深圳交通費用）。在學生被審核通過后，通知其統一匯入北京大學深圳研究生院賬戶，由深圳研究生院代收代支。

獎助學金

學院獎學金評定委員會將根據其申請材料，以及其暑期表現以及對于布置作業的完成情況做出相應評定，主要給予品學兼優并且有家庭經濟需要的學生。

申請獎助學金的學生請于6月15日之前將以下材料發送電子版至國際法學院郵箱：shp@stl.pku.edu.cn。

經濟需要證明（掃描件即可）

申請陳述（英文）

六、結業證書

營員須按要求全程參加活動，并將獲得北京大學國際法學院夏令營結業證書；在夏令營結束后，學院會布置一定的作業給營員，作業完成情況良好將作為2016年國際法學院研究生選拔的重要參考和依據。

2015年上海財經大學“財經法律前沿問題——自貿區專場”夏令營

http://law.shufe.edu.cn/structure/xyggxx_172591_1.htm 上海財經大學法學院歷經20余年的發展，現已擁有法學一級碩士學位授權（下設九個二級專業）與法律碩士專業學位授權、三個二級博士學位點，是教育部首批卓越法律人才教育培養基地、教育部國家級法學教育實踐基地、上海卓越法律人才培養基地、上海涉外卓越法律人才培養基地、上海高校一流學科、上海市重點學科、國家專業綜合改革示范點、上海法學重點研究基地（國際法），并與多所國外著名大學簽訂了學生聯合培養協議，擁有數十個法律實習與實踐基地。學院致力于培養具有財經特色的優秀法律人才，探索出一條培養創新之路，近年畢業生就業情況良好，多任職于著名律師事務所、金融企業、證券交易所、金融期貨交易所、國家機關、知名企業等。

2013年8月22日，國務院正式批準設立中國（上海）自由貿易試驗區，建設自貿區需要大量精通金融、貿易、稅收、法律等專業知識的高級人才。為促進自貿區建設，培養自貿區發展所需的高級法律人才，同時為適應財經法律領域的飛速發展，滿足新時期交叉型、復合型高層次財經法律人才的培養需求，上海財經大學法學院定于2015年7月26日至2015年7月31日在上海舉辦第五屆全國“財經法律前沿問題——自貿區專場”夏令營，面向全國普通高校大學三年級學生招收學員并同時安排2016年推薦免試研究生的選拔工作。選拔結束后初步確定候選人。表現優秀的同學將有機會通過推薦免試途徑成為我院研究生。熱忱歡迎廣大學子報名參加!

一、夏令營主題

本期夏令營旨在：向廣大學員介紹、講授國內外財經法律理論前沿和熱點問題，特別是自貿區財經法律理論，以適應自貿區飛速發展和建設，不斷滿足我國高層次財經法律人才的需求；向廣大學員展示上海財經大學法學院的面貌和基本情況，吸收優秀本科生通過推薦免試途徑成為我院碩士研究生。

本期夏令營與“財經法律前沿問題——自貿區專場”暑期學校合并舉辦，由中國（上海）自貿區協同創新協同高校、單位——上海財經大學、對外經貿大學、華東政法大學、上海對外經貿大學、上海交通大學、自貿區管委會、上海市商委、上海市政府法制辦等學者和資深實務專家授課，授課語言為中英文，教學方式為課堂講授、專題研討等。

二、教學、實踐活動與推薦免試日程安排 1.報到日期 2015年7月25日 2.開班典禮2015年7月26日

3.授課、實踐活動與推薦生選拔2015年7月26日至31日 4.結業典禮 2015年7月31日

三、報名條件

（一）申請資格

本期夏令營擬招收學員約40人（不含本校學員名額），報名人員應符合下列條件：

1.全國普通高校本科三年級在校學生（2016屆畢業生），具有扎實的財經法律基礎；

2.本科前3 年（或前5學期）學習成績平均績點位列專業或年級的前15%（“985 工程”、研究生院高?；蛴谐錾蒲谐晒邨l件可適當放寬）；

3.英語成績優良，通過大學英語六級考試（425分以上）或能證明具有同等水平的外語成績。

（二）申請程序

1.網上申報：申請人通過上海財經大學夏令營管理信息系統填寫申請信息，網址為：http://xly.sufe.edu.cn；

2.申請時間2015年5月11日至6月10日(注冊選擇專業即為申請推免專業，一經選定，不能更改，請考生慎重)；

3.申請人需填寫單獨的報名表（見附件，請插入一寸數碼照片）； 4.將附件報名表同下述申請材料的掃描件或照片通過email發送到：shufe_summer@126.com。請將所有材料打包發送，郵件主題、壓縮包及文件夾名稱格式均為：姓名-學校-年級-2015“財經法律前沿問題”夏令營。

5.只在網上申報而未發送材料至指定郵箱者，報名不予受理。

（三）申請材料

1.身份證掃描件、學生證掃描件； 2.外語成績證明掃描件；

3.其他證明材料、證書掃描件；

4.本科階段成績單掃描件（由所在學校教務部門提供并加蓋公章）；

5.總評成績專業或年級排名證明掃描件（由所在學校教務部門提供并加蓋公章）； 6.大學英語六級證書或具有同等水平的外語成績證明掃描件； 7.其他證明材料（如已發表論文及各種獎勵等）的掃描件。

7月25日現場報到時，錄取者需攜帶下述申請材料的原件及復印件以供審核：

1.身份證、學生證需原件和復印件；

2.外語成績證明（六級）或具有同等水平的外語成績證明，需原件和復印件；

3.2015年“財經法律前沿問題——自貿區專場”申請表1份，由在線填報后打印生成，申請者按要求貼好照片并簽字確認； 4.專家推薦信2封（可通過夏令營管理信息系統下載），需要2位副教授以上老師分別推薦，密封并由推薦老師在封口簽名；

5.個人陳述1份（可通過夏令營管理信息系統下載）；

6.本科階段成績單（教務部門蓋章原件）1份，總評成績專業或年級排名證明（教務部門蓋章原件）；

7.其他證明材料、證書，體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創性工作成果等，需原件和復印件。

四、推薦免試工作

1.上海財經大學法學院將在夏令營中進行2016年推薦免試研究生的選拔工作，對表現優秀的學生進行考核、選拔后初步確定推薦免試候選人名單。

2.取得推薦免試候選人資格的學生需在規定時間內按照《上海財經大學接收優秀

應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（試行）》（http://gs.shufe.edu.cn/Detail.aspx?ID=803&TypeID=135）的具體要求提交相關材料，上海財經大學研究生院將對考生的成績排名等報考信息審查，并經上海財經大學研究生院審批后方能確定擬錄取資格。

五、入營及通知

錄取通知將在報名截止日起十日內在上海財經大學法學院網站（http://law.shufe.edu.cn）公布并以電子郵件形式直接通知本人，未入選者，不另行通知。敬請留意。

六、費用

1.本期夏令營屬公益辦學，不收取學費，并免費提供課程材料； 2.餐飲費用由學員自理，法學院可協助學員辦理臨時校園卡，方便廣大學員在校內餐廳用餐； 3.交通費用由學員自理；

4.住宿費用由學員自理，法學院可協助學員聯系學校附近酒店、賓館；

5.學員將獲得一定的餐飲、交通費用和住宿費用補貼，最高補貼額不超過人民幣2000元，本校學員不予提供住宿和交通補貼，上海高校學員不予提供住宿補貼。

南京林業大學2015“法經濟學方法論與環境資源法 ”夏令營

為促進經濟學與法學研究方法的交叉融合，推動法經濟學理論在環境資源制度研究領域的發展，南京林業大學經濟管理學院與浙江大學法律與經濟研究中心暫定于2015年7月19日至26日在南京林業大學經濟管理學院聯合舉辦主題為“法經濟學方法論與環境資源法”夏令營。誠邀您的加入！

1、申請條件：

（1）各經濟學院博士生及青年教師；

（2）各法學院博士生及青年教師；

（3）從事環境資源政策法律領域的實務工作者。

2、申請材料：

（1）夏令營報名表；

（2）相關證明材料（如著作、已發表論文、所獲獎勵證書等電子版）；（3）近期電子版證件照一張；

（4）其他相關材料。

3、費用：

錄取學員只需承擔往返南京的交通費；其他培訓、食宿、游覽等所需費用，全部由主辦單位承擔。

4、申請程序：

（1）從南京林業大學經濟管理學院網站下載報名表，1月25日起接受報名。將報名表及相關材料發送至報名郵箱（njfule@126.com），并請在標題中注明“夏令營報名：XX單位XX姓名”。

（2）經審核，錄取名單將陸續在南京林業大學經濟管理學院的中心網站上公布，請留意查詢。（http://cem.njfu.edu.cn/）

5、名額保證金

（1）被錄取學員接到錄取通知后，需繳納保證金人民幣一千元整。

（2）自匯款之日起一個月內，若因特殊情況不能參加夏令營，可以申請退款。逾期則不受理退款。

（3）參加夏令營的學員，主辦單位將支付利息人民幣十元整。保證金及利息，將在閉幕儀式上退還，與結業證書一并頒發。

6、特別提醒

（1）報名表必須填寫完整，沒有的項目請填寫“無”；

（2）申請材料必須齊全。

第四篇：六類幼兒園節目,總有一款適合你

6類六一幼兒園節目大全，總有一款適合你

六一兒童節距今還有不到一個月，各位園長老師們卻已風風火火地開始籌備活動節目，勞動節三天假完小編回來一看后臺，幾百個億粉留言中有近三分之一都是提議我們發些六一園所活動素材的。有需要開幕詞的、運動會的、歌舞的、話劇表演的、畫展的，乃至還有環創的……

得~，每一位億粉都是小編的親密小伙伴，不能落下任何一位的需求。因此，今天小編豁出去不過了，把壓箱底的存貨全部整理出來，給大家發福利，包括開幕詞、運動會、話劇、音樂劇、舞會及詩歌六大類活動。（吼：小伙伴們出來領福利啦~~~）

一開幕詞（師幼合作：六一兒童節開幕詞）開幕詞

師：尊敬的各位來賓、各位老師，幼：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們，合：你們好！

師：當火紅的朝陽躍上地平線，幼：我們又迎來了新的一天。

師：這是一個特殊的日子，也是一個難忘的日子，幼：這是一個值得期待的日子，也是一個幸福的日子。師：讓我們同聲祝愿：全世界的小朋友，合：六一兒童節快樂！

師：“六一”的陽光多么燦爛，“六一”的鮮花如此芬芳，幼：“六一”的舞姿多么美妙，“六一”的歌聲如此悠揚。

師：你們是祖國的花朵，沐浴著新時代的陽光；幼：我們是民族的未來，肩負著爸爸媽媽的希望。

合：我們是幼兒園的驕傲，這份驕傲離不開老師們、親人的培養。在這個特別的日子，讓我們用一顆感恩的心祝福你們：

合：謝謝您，親愛的老師！謝謝您，敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽?。ň炊Y）

師：伴著感謝與愛意，主角是孩子們的精彩六一文藝匯演現在開始。

（節目表演過程略去）

結束語

師：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，幼：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，師：親愛的老師，親愛的家人 幼：親愛的朋友，親愛的伙伴，師：感謝您，陪伴我們的快樂童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞動，幼：感謝您，與我們共同慶祝節日！

合：XX幼兒園慶 “六一”文藝會演到此結束，再見！

二：運動會（兒童節的親子運動會）

活動目標

1．體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2．培養規則意識和協作精神。

3．在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。

4．督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。

活動準備

1．活動程序表。

2．準備各種運動器械，布置場地。3．小獎品。

活動計劃

1．主持人宣布活動開始。2．各班幼兒及家長入場。

3．園長、教師或家長代表講話。4．小班會操表演。5．小班親子游戲展示。

（1）游戲：大腳和小腳

材料準備：單元筒2個、體操墊2套。

游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩并配合家長的動作一起向前走。到達終點后，第二組方可出發，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。

（2）游戲：搶陣地

材料準備：體能環8個；音樂。

游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環站在中間。未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環；家長必須抱著幼兒找體能環。

（3）游戲：鉆山洞

材料準備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環2個、投籃器1個、體操墊1套。

游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。

（4）游戲：親子傳球

材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。

游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。

（5）游戲：小袋鼠

材料準備：體操墊2套。

游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。

（附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。）

（6）游戲：捉小魚

材料準備：協力布道1套。

游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復進行。

（附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。）

活動結束

1．頒發獎項。

2．親子運動會結束。

主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。

（摘自《億童運動包整體方案（小班）》）

三：童話劇（白雪公主）

案例回放

蘭潤小朋友帶來了動畫片《白雪公主》，孩子們對其中的部分情節和角色非常感興趣，并在表演區借助各種材料、自由分配角色、設計臺詞進行表演。海澄提議：“我們來表演白雪公主和小動物，幫助小矮人打掃房間吧?！?/p>

思嘉說：“你扮演小鳥，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運衣服。”玩了一會兒，扮演小鳥的蘭潤說：“沒有鹿角，運的衣服就少了?！卑缪菪÷沟乃技握f：“我有辦法了，用我們的手指頭表示鹿角?！保ㄋ呎f邊要求同伴將衣服掛在食指、中指上面）

游戲沒有進行多長時間，就有孩子說：“哎呦，好累！”還有的孩子干脆就讓衣服直接從手指縫里滑下來，嘴里還說：“這樣手指太酸了！”

正當孩子們為要不要小鹿這個角色爭執時，我走過去對他們說：“剛才，大家都是用手指來當作鹿角，還有其他辦法嗎？”孩子們想到了小女孩的辮子，幾番嘗試后都沒有成功，于是大家總結出：辮子軟，衣服掛不住。怎么辦呢？蘭潤想到了把辮子編起來，增加硬度，嘗試后也以失敗告終，結論是：頭發太光滑。這時，扮演小鹿的浩冉再次發話了：“要不，我們把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上運衣服?！绷趾迫徽f：“那鹿角不是沒用了么？”瑞奇說：“有了，我們可以用塑料袋裝上衣服，掛在手腕上，這樣不就有用了么？”于是，大家都表示贊成并紛紛開始嘗試，有的孩子把塑料袋掛在手腕上，還有的嘗試先用紗巾把衣服系起來，然后套在手腕上。最后在表演的過程中，有好幾只“小鹿”都爭著來幫白雪公主打掃房間，小朋友們玩得可開心了。

活動中使用的材料：皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。

案例分析

案例中的教師通過提問的方式幫助幼兒發現問題，并培養了幼兒解決問題的能力。

教師要在不干擾幼兒游戲的前提下，參與幼兒游戲，關注幼兒需要，并適時給予引導、支持。幼兒在思維局限于用手指表演鹿角時，教師及時提出問題，使幼兒突破原有思維，不斷探索和嘗試。當幼兒在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創新而使游戲無法繼續深入時，教師參與的策略應該是拋出能啟發幼兒思維的問題，引導幼兒自己試著去解決。

四：音樂劇表演：（螢火蟲和小螞蟻）

音樂介紹

1.歌唱——《螞蟻搬豆》

2.柴科夫斯基——《兒童進行曲》

3.柴科夫斯基——《小錫兵進行曲》

4.李斯特——《小星星變奏曲》

5.律動游戲——《拍手舞》

6.歌唱——《小小螢火蟲》

角色介紹

一只瑩火蟲 幼兒1扮演

螞蟻黑黑 幼兒2扮演

螞蟻灰灰 幼兒3扮演

群螢火蟲 眾幼兒扮演

群螞蟻 眾幼兒扮演

場景介紹

夏日的森林里，枝葉茂盛，一棵老樹下有一個顯眼的螞蟻洞，地上有幾叢草，幾片樹葉散落在地上，樹林一側是一處地勢稍高的土坡。

第一幕

暴風雨過后，大地顯得格外寧靜，空氣變得非常清新，小螞蟻黑黑和灰灰出來找食物。

（音樂：《螞蟻搬豆》伴奏）

（背景音樂停）

黑黑（招手喊小伙伴）：灰灰，快過來，你看我找到了什么？（在一片樹葉下有一顆豆）

灰灰（高興地拍手）：太好啦太好啦！我們一起搬回家！

說完兩只螞蟻開始搬豆，它們使足了勁仍搬不動，抬不動，推也推不動：嘿喲嘿喲，一二一?。ū尘耙魳罚翰窨品蛩够秲和M行曲》）

累了，坐在地上喘喘氣。

黑黑（一邊擦汗一邊說）：灰灰，怎么辦呢，我們的力氣太小了！

灰友：咦！我想出了一個好辦法。

（音樂起《螞蟻搬豆》），兩只小螞蟻各表演）

一只螞蟻在洞口找到一粒豆

用盡力氣搬不動只是連搖頭

左思右想好一會兒想出好辦法

回洞請來小朋友合力抬著走

第二幕

灰灰回去找伙伴，黑黑守著大豆。

突然草叢里傳來了嗚鳴的哭聲。

黑黑：咦？是誰在哭呢？（四處尋找，只見一只小螢火蟲正趴在地上傷心地哭）

黑黑（關心地問）：小螢火蟲，你怎么啦？

螢火蟲（難過地邊哭邊說）：我……我的翅膀被雨水淋傷了……嗚嗚，我飛不起來了……我回不了家了……嗚鳴。

正說著，灰灰帶著群螞蟻來了。

黑黑：灰灰。小螢火蟲受傷了，我們先來幫助它吧！

灰灰：好！小伙伴們，我們一起把它抬回家。

群螞蟻抬的抬，推的推，“一二一”“一二一”一步步艱難地把小螢火蟲送回家。（背景音樂：柴科夫斯基《兒童進行曲》）

小螢火蟲：謝謝你們救了我!

第三幕

（背景音樂：風聲，雷聲起）

黑黑：又要下大雨了！

灰灰：天快黑了。我們快搬家吧！

（背景音樂《小錫兵進行曲》）

小螞蟻排起長長的隊，急急忙忙開始搬家。有的在山坡上挖洞穴，有的背糧食，往山上爬。

黑黑：小伙伴們加油呀！天快黑了，我們馬上看不見啦！

（背景音樂：轟隆隆的雷聲）

灰灰：你們看！飛來許多小星星。

（背景音樂：《小星星變奏曲》，群螢火蟲飛過來！）

螢火蟲：小螞蟻，你們好！我們是來幫你們照亮的，你們快搬家吧！

群螞蟻：謝謝你們！

音樂聲《小小螢火蟲》響起，群螢火蟲表演舞蹈，螞蟻繼續搬家。

第四幕

背景音樂小聲起：《拍手舞》）

群螞蟻：我們一起來跳舞吧。

雨過天晴了。螢火蟲和小螞蚊一起開舞會。

（音樂背景律動：《拍手舞》）

劇終

五：舞會（糖果舞會）

活動導言

本次活動是激發幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說說摸到的糖果，并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區分不同曲風的音樂——《水族館》B段和《軍隊進行曲》，提升中班幼兒的音樂欣賞能力。

活動重點是幼兒能聽辨區分不同性質的音樂。難點是幼兒能用不同的肢體動作表達硬硬的或軟軟的感覺。

活動目標

1.有傾聽音樂《水族館》B段和《軍隊進行曲》的意愿，并樂于說說自己的感受。

2.能聽辨不同性質的音樂，區分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。

活動準備

1.經驗準備：幼兒對各種各樣的糖果有一定的認知經驗。

2.材料準備：音樂CD《糖果舞會》（《水族館》B段和《軍隊進行曲》）；硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個。

3.常規準備：將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

活動過程

情境導入

1.教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜。

師：今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么？”

2．教師請幼兒摸一摸，感受硬糖和軟糖的不同。

師：“你摸到了什么？這顆糖果寶寶摸上去什么感覺？”（重點感受硬和軟）

3.教師引導幼兒說說自己的糖果。

請幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的。”（重點表達硬和軟）

4．教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個形象的畫像，請幼兒觀察井告訴他們形象的名字。

師：你們看這是誰？他們是硬糖先生和軟糖小姐?！?/p>

聽辨曲式

1.教師播教音樂CD，幼兒傾聽《水族館》B段，感受音樂的輕柔委婉。

師：“六一節快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會干什么呢？對呀！他們一會兒跳，一套兒扭動……（小結幼兒說到的事）玩得真高興呀，好像在開新年舞會！你們聽，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺？”（鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己對音樂的感受）

2.教師播放音樂CD，幼兒傾聽《軍隊進行曲》，感受音樂的雄壯有力。

師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會是怎樣跳舞的呢？音樂里硬糖先生是怎樣的？”

3.教師交替播放兩段音樂，請幼兒區分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進行區分，如果聽到軟糖小姐的音樂時可想象自己是一粒軟軟的糖果（軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情……），如果聽到硬糖先生的音樂時可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情……）。

肢體表達

1.出現軟糖小姐的音樂時，教師引導幼兒用身體各部往的動作表現音樂的輕柔委婉。

師：“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……

2.出現硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動作表現音樂的雄壯有力。

師：“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的？”如筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂……

3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。

當出現軟糖小姐的音樂時，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點站立。當出現硬糖先生的音樂時，則反之……

4．幼兒交換舞伴快樂舞蹈。

結束

全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動作，離開活動室。

活動建議：

1.此活動可視幼兒情況和興趣進行延伸活動，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然后引發幼兒想象：它們長得都不一樣，跳舞的動作可能會有怎樣的變化？

2.請幼兒回家邀請爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”。

活動延伸

在“小舞臺表演區”繼續開展音樂舞會，以此豐富幼兒的舞蹈動作。

六：詩歌

（泰戈爾送給孩子們的詩：海灘上）

海灘上

孩子們在無邊世界的海濱聚會。

頭上是靜止無垠的天空，不寧的海波奔騰喧鬧。

在無邊世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會著。

他們用沙子蓋起房屋，用寶貝殼來游戲。

他們把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠的海上。

孩子在世界的海濱做著游戲。

他們不會鳧水，他們也不會撒網。

采珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。

他們不搜求寶藏，他們也不會撒網。

大海涌起了喧笑，海岸閃爍著蒼白的微笑。

致人死命的波濤，像一個母親在搖著嬰兒的抓籃一樣，對孩子們唱著無意義的謠歌。

大海在同孩子們游戲，海岸閃爍著蒼白的微笑。

孩子們在無邊世界的海濱聚會。

風暴在無路的天空中飄游，船舶在無軌的海上破碎，死亡在猖狂，孩子們卻在游戲。

在無邊世界的海濱，孩子們盛大地聚會著。

第五篇：班組鑒定總有一種適合你

班組鑒定

黨員和學生干部

1、該同學在本科學習期間：學習認真刻苦、勤奮好學、意志堅強，掌握一定的專業知識，有一定的英語基礎；生活簡樸、為人友善、樂于助人，與同學關系相處融洽；思想積極、追求上進，時刻關注黨和國家形勢與政策，堅決擁護黨，擁護社會主義，有著很強的愛國主義精神，并積極參與各項集體活動，表現出比較成熟的人生觀和深刻的社會責任感。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚。

2、該同學誠實、謙虛、幽默、積極樂觀、勤奮好學、樂于助人，擁有強烈的集體意識、民族意識、責任感和自制力。擔任學生干部期間，對工作盡職盡責，任勞任怨，不推卸責任，具有較強的團隊精神、適應能力和組織策劃能力，得到了老師和同學們的一致認可。希望該同學在以后的學習與工作中繼續保持并發揚此種優良作風，爭取取得更大成績

3、該同學在校期間遵紀守法，學習勤奮，團結同學，樂于助人，生活節儉，作風正派，有鉆研精神，專業知識扎實，有一定的英語知識基礎，知識面較寬；擔任學生干部期間，工作積極，責任心強，有較強的組織協調能力，注重理論聯系實際，積極參加社會實踐活動，并取得一系列成就，希望該生再接再厲，爭取更大進步！

4、該同學性格開朗大方，待人親和友善，團結同學，自信樂觀，思想積極上進，時刻關注黨和國家形勢與政策，堅決擁護黨，擁護社會主義，有著很強的愛國主義精神。擔任學生干部期間，積極熱情的組織班級活動，如團組織生活、班級野餐、體育活動等等，有較強的集體主義精神。同時還參加過一些社會實踐活動，表現出較強的溝通交流能力和組織能力。

普通學生

1、該同學刻苦，認真，踏實，有著明確的學習目的和目標且不斷努力，能夠摸索出自己的學習方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發表出自己比較獨到深刻的見解，成績始終保持良好的水平。但該同學在人際交流以及參加社會活動方面有所欠缺，望該生在今后能夠保持優良，彌補不足，不斷完善自己。

2、該同學誠實、熱情、好學，性格堅毅、積極樂觀，友愛同學，樂于助人，能積極熱情的參加各種活動，如團組織生活，文藝活動，體育活動等，同時還參加過一些社會實踐活動，表現出較強的集體主義精神、溝通交流能力和組織能力。但該同學在專業學習方面有所欠缺，希望該生在今后的學習與工作中，繼承優點，彌補不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績！

3、該同學性格開朗大方，待人親和友善，團結同學，自信樂觀，思想積極上進，時刻關注黨和國家形勢與政策，堅決擁護黨，擁護社會主義，有著很強的愛國主義精神。在學習上有很明確的學習目的和目標，并不斷努力。此外，該同學具有鉆研意識，有著較強的動手能力和創新能力，并在一些科目方向取得成果。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

4、該同學在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強，并有著樸素的生活作風，不驕不躁，并且參加了很多校內的活動，學習了恰恰，以及交際舞等等，有助于成就一個良好的健康體魄。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。