第一篇：高考話題作文擬題技法[推薦]

高考話題作文擬題技法

溫州中學

朱 威

為推進中學素質教育，近年來高考作文的命題思路發生了重大的變化，開放性的話題，為考生提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由，考生的佳作可謂“豐富多彩”。但同時我們也注意到，因為話題作文一般是“題目自擬”，不少高考佳作，在擬題上卻缺乏新意，不少考生將材料中提供的話題簡單地移用作文章的標題，未免美中不足，多少給人留下一些缺憾。如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內容是血肉，結構是骨架，而題目就是眼睛。古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍既畢，點睛尤為重要。俗話說：“題好一半文。”一篇好的文章需要一個好的標題，一個好的標題也可以使文章流光溢彩。好標題的特點是：

1、切合話題，不寬不窄，如《誰是最可愛的人》、《話說運河》；

2、言簡意賅，高度概括，如《家》、《夜》、《燈》、《藥》、《春》；

3、別出心裁，制造懸念，如《莫斯科不相信眼淚》、《挫折也美麗》；

4、具有文學色彩和審美價值，有感染力，如《秋風秋雨愁煞人》；

5、超常搭配，很有藝術技巧，如《托起二十一世紀的太陽》；

那么，在高考試場里，如何快速有效地給話題作文自擬一個好的題目呢？

首先，要注意揚長避短，選定文體。

選用自己的“拿手文體”寫作，緊扣話題，調動積累，是快速擬題的基本前提。話題作文文體不限，但并非不講文體。不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結構松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章，那就必然產生“文題不符”的現象。不同的文體，題目也可能有不同的模式。如果以“夢”為話題，寫抒情散文，題目可以是《比夢更美好》；寫一般記敘文，題目可以是《美夢成真》；《說說課文中的“夢”》自然是說明性文章；《夢想中國足球》宜寫成議論文。

其次，要注意推陳出新，不落俗套。

應試作文，考生最好不要采用傳統類型的題目。何謂“傳統類型的題目”？例如寫記敘文，或以人、事、物件名稱為題，或以“難忘的??”、“記??”為題；如寫議論文，或以論題、論點為題，或以“??的啟示”、“??的聯想”、“從??談起”、“??告訴我”為題，都不是“新潮”的。

要善于運用各種方法自擬一個“亮麗”的題目。話題作文擬題技法主要有以下幾種：

一、增補法

考生可以在“話題”前面或后面進行適當的增補，對寫作范圍加以限 制，能夠使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速擬題技法。例如以“手”為話題，題目可以是《第一次握手》、《對手》、《一雙靈巧的手》、《從手指的長短說開去》等文題，從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。

二、并比法

例如《XX和XX》、《XX·XX和XX》、《XX·XX·XX》等題目，似乎最適合話題作文。這類題目往往是兩項或多項并列對舉，各項之間有一定的邏輯關系，或并列、或承接、或因果、或轉折，作者擬題的目的在于多元歸一，把中心或觀點隱含在各個詞語（概念）的交叉點上，顯得含蓄、誘人。

三、標點法

標點符號是無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的想象思維空間，已有不少考生在擬題時引進了標點符號，如2000年浙江一考生所擬文題為“人生，豐富多彩！”，作者以感嘆號入題，語勢鏗鏘有力，形象地表明“人生沒有固定的模式，人生將豐富多彩”這一題旨。山東一考生以“‘三個和尚’：變，變，變!”為題，以“三個和尚沒水吃”這一俗語為依托，故事新編，把“世界是千變萬化的”“人的認識是豐富多彩的”這一哲學思想寄寓在生動的描寫之中，具有較強的動態感。

四、數字法

采用代數式的形式作標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往能夠收到出奇制勝之效。2000年江蘇一考生以“10-1=??”為題，巧設懸念，然后對生活中的“10減1”現象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。事實上，數學中的恒等式（如“勤勞×高科技=致富”），不等式（如“成績≠素質”）、求解式（“1+1+1=？”）、荒謬式（如“99+1=0”，其中“99”代表產品合格率，“1”代表不合格率，文題通過這種荒謬的計算方式揭示了質量意識的重要性）等都是“題海”中美麗的浪花。

五、求異法

擬題不僅要快，更要求異（求新求趣），使閱卷老師一見鐘情。這就要求我們要克服思維定勢，擴散思考，擬出一個好標題，追求新穎獨特的“陌生”效果。例如《真想做個差生》、《渴望停電》、《無價的花生米》、《雷鋒“出國”了》、《人腦電腦世紀之辯》等文題，不落俗套，新體驗，新視角，新思路，最容易吸引讀者的注意力。2001年高考，有些作文標題很“鮮活”，例如：《出賣誠信》、《代拋棄誠信者擬墓志銘》、《證明題》、《一毛錢與“誠信”》、《守住“誠信”的底線》、《“誠信靈”新產品說明書》等文題，充滿著思辨的色彩，跳躍著智慧的火焰。

六、改裝法

對中外文學名著書（篇）名、影視劇片名進行機智地改裝，舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。例如2002年高考作文的一些題目：1·《西 游后記》（吳承恩《西游記》改裝）；2·《阿Q新傳》（魯迅《阿Q正傳》改裝）；3·《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》改裝）；4·《“誠信”漂流記》（笛福《魯濱遜漂流記》改裝）；5·《誠信背囊——生命的雙桅》（舒婷《雙桅船》改裝）；6·《誠信舊事》（電影《城南舊事》改裝）；7·《誠信無價》（電視劇《情義無價》改裝）；8·《新編葫蘆七兄弟》（動畫片《葫蘆兄弟》改裝）。

七、嫁接法

把各行業、各學科、各領域的專用術語巧妙地引入標題，兼容并蓄，別開生面，妙趣橫生。例如：《聽課記錄》（教育）、《拍賣“誠信”》（金融）、《吳良心病歷》（醫學）、《心靈的審判》（司法）、《奸商手記》（工商）、《誠信旅店》（旅游）、《審片點評》（影視）、《對局》（棋牌）、《心靈比色卡》（化工）、《純天然誠信口服液》（廣告）。

八、點化法

對歌曲、詩詞名句以及成語俗語等適當點化，進行借用、套裝、仿造之后作為文章的題目，常常典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：以“我”為話題，可用《真我的風采》作題；以“同學”為話題，可用《長相憶》作題；寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題；寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。用這種方法作題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。

九、修辭法

根椐特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺的缺憾，讓文題新穎含蓄，精煉生動，使文章錦上添花。例如以“音樂”為話題，《心靈的變奏》、《生活中的陽光》等題目，比喻新穎鮮活，使人過目不忘； 《雜談陽春白雪與下里巴人》、《一個沒有樂隊的指揮》與《一個沒有指揮的樂隊》等題目，對比鮮明，各顯其妙；《“五線譜”和他的五線譜》、《二胡和小提琴的愛情變奏曲》等題目，巧用借代，別出心裁，饒有情趣；《劉禹錫何以調“素琴”而惡“絲竹”》采用設問，令人耳目一新。

下面我們具體例說修辭手法在自擬題目時的運用。

1引用

1999年一位考生這樣擬題：“前不見古人，后不見來者？——對‘記憶移植’的困惑”，作者引用了陳子昂《登幽州臺歌》的前兩句入題，概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一種記憶時，人類將變成毫無思想的記憶機器”這一文旨，令人心動思凝，掩卷沉思。高考作文自擬題目時引用詩文名句、流行歌曲、廣告詞、民間諺語，暗合旨趣，妙化無痕，富有文化底蘊。例如：《言必信，行必果》（《論語》）、《國以信為本，民以誠為天》（陳壽《三國志》）、《人間誠信今猶在》（李煜《虞美人》）、《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》（柳永《鳳棲梧》）、《謊言不開花》（民間諺語）、《誠信到永遠》（海爾電器廣告詞）等等。

2·比喻、比擬

2000年湖北一位考生所擬標題為“人生也是一張答卷”，該考生將人生比成一張答卷，并以“選擇題、填空題、判斷題和問答題”分別述之，最后點明“在人生這張大考卷上，答案看似豐富多彩，但要交出一份滿意的答案，遠非想象中的簡單”，新穎獨到。妙用比喻、比擬等修辭方法，隱含理趣，發人深思，形象生動，出神入化。例如：《誠信如水》（明喻）、《誠信是槳》（暗喻）、《重構信任的天平》（借喻）、《守住心靈的契約》（借喻）；《“誠信”喊冤》（擬人）、《是你帶我飛》（擬物）。

3設問、反問

2000年高考，貴州一位考生以“答案多彩夢為何物？” 設問為題，大膽地采用詩歌這一多年被排斥在高考作文大門之外的文學樣式，運用豐富的聯想，“豐富多彩”地詮釋了“夢”的內涵——青煙？白霧？彩虹？??令人拍案叫絕。山西一位考生以“陽光不也是很活潑嗎？”的反問句為題，由兒童造句“陽光很活潑”遭到老師批評化編為小故事，通過簡潔而單純的敘事，以一個學生的視角含蓄地批評了當今教育脫離實際的弊端，向扼殺學生創新思維的應試教育發出了“陽光不也是很活潑嗎？”的反問，令人警醒。

4·對比、對偶

2000年北京一位考生以“標準與答案”為題，闡明了“標準與答案”既對立又統一的辯證關系，一方面說明“答案的豐富性就意味著思想的多樣性、社會的開放性以及人們真實的自由與權利”，但同時又指出“強調多元化、多樣性、創新性的同時，不能否定一些最基本的原則與標準，否則，過分的自由對于社會必然會造成致命的傷害”，這種對比寫法避免了“談及一點，不及其余”的偏頗，是高考說理文中不可多得的佳作之一。1999年江蘇一位考生所擬文題為“記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音解難”，小作者巧借神話小說中的形象馳騁想象，巧妙地表達了對記憶移植的否定。

此外，還有夸張，例如2000年浙江一位考生所擬標題為“一花一世界”，對“世界是什么”這一哲學命題作了“豐富多彩”的詮釋，運用夸張手法點明題旨“一花一世界”，答案多元，我們應該“允許在前提正確的情況下作出各異的價值取向，讓世界更精彩”。還有呼告（如《爸爸，再給我一點愛》）、諧音雙關（如《見義勇為與見義勇‘圍’》）等等，無一不閃爍著高考驕子智慧的靈光，如果廣大考生能夠悉心品讀，并靈活地加以借鑒，一定會使標題這一“文章的眼睛”熠熠生輝。

●本文節選自專著《高考作文高分策略》（吉林人民出版社出版，榮獲全國中語會“十五”重點科研課題成果一等獎）

第二篇：中考話題作文擬題技法

中考話題作文擬題技法

話題作文的開放性、靈活性、創新性主要體現在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現。擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現給閱卷老師的第一個見面禮，直接關系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標尺，直接體現寫作者的智慧與匠心。所以我們應該珍惜這樣一個展示才華的絕好機會。遺憾的是，這個機會常常被一些考生主動放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個題目了事。這恰恰是犯了話題作文的大忌。

自擬題目，總的要求是從自己確立的寫作角度出發，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具體說來，擬題應該注意“三要”：一要貼切鮮明，新穎生動。題目應緊扣文章內容，使讀者一看就能了解文章寫什么，但又不能陳芝麻爛谷子，應讓讀者覺得耳目一新，激起閱讀興趣。二是簡潔凝煉。恩格斯曾說：“題目愈簡單，愈不費解，就愈好。”這主要是因為短小的標題能給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯想空間。如《應當辯證地看待文憑與水平的關系》就不如《文憑與水平》簡潔凝煉，具有吸引力。三要含蓄雋永，耐人尋味。即要求標題含義豐富，富于啟發性，能夠引起讀者共鳴，帶來一連串聯想。

有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會贏得更多的青睞，將會產生使人一見鐘情的奇特效果。

標題創新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，筆者將為大家介紹幾種標題創新的技巧。

基本方法：擴展話題，由大化小。

即在所給的話題前面或者后面加上適當的詞語。添加新詞法。

如:以《誠信》為話題作文，其標題就可以擬為《誠信，為人的底線》、《我們需要誠信》、《帶著誠信上路》、《誠信，歸來吧》、《誠信是金》、《誠信不可拋》。

以“幸福”為話題作文，在幸福之前可以加新詞語構成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《創造幸福》、《追求幸福》、《體味幸福》等題；在幸福一詞的后面添加新詞，可以構成《幸福時光》、《幸福的日子》、《幸福無憂》、《幸福感覺》、《幸福是什么》、《幸福是一種樂趣》、《幸福大觀園

創新方法：

一、修辭法

1、比喻。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》

以“環保”為話題——《點燃綠色的火焰》

2000年杭州中考加試卷作文關于“孝”——《請給老人一輪暖陽》

2001年杭州“關注生活”的話題——《我愛曲線的生活》

2、夸張。以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》

3、反問。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰？》

4、設問。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》

5、借代。“關注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷。

6、對偶。以“環保”為話題——《一頭白發，滿山青蔥》 《我創新，我生存》

7、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環保”為話題——《地球就診記》

8、呼告。以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。以“關注生活”為話題——《給生活加點苦吧！》

二、引用法

1、引用詩句

99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》——陳子昂《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。

2000年高考“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側成峰》——蘇軾——《題西林壁》

寫某件發生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》——岳飛——《滿江紅》

2、引用流行歌詞

以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英

以“素質教育”為話題——《未來的主人翁》——羅大佑

以“家庭”為話題——《我要的幸福》——孫燕姿

以“心愿”為話題——《一千零一個愿望》——Four in love

3、引用名句

以“素質教育”為話題——《救救孩子》——魯迅《狂人日記》

以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》——高爾基《海燕》

以“友誼”為話題——《百年孤獨》——加西亞馬爾克斯同名小說

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥氏咖啡廣告語

三、反常法

以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》

以“關注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質教育”為話題——《真想做個后進生》、《渴望停電》

以生活“為話題——《幸好沒減肥》《金色的苦難》

四、符號法

1、數學符號

以“游戲”為話題——《7+1 8》——學習與游戲的結合

一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。

以“素質教育”為話題——《成績 素質》

2、標點符號

以“關注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時關注

五、點鐵法（北宋江西詩派黃庭堅主張“脫胎換骨，點鐵成金”）

以“童年”為話題——《水中的童年》《與櫻木花道一起成長》

以“父親”為話題——《從頭開始》——作為理發師的父親

以“幫助”為話題——《“人”字是支撐的結構》——護送殘疾同學上

六、設置懸念法

1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》

2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

5．“人與自然” 話題——《兩只流淚的愛情魚》

6．“人與自然” 話題——《一只老鼠的手記》

7．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

8．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大賽》

七、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》

2．“鄉情”話題——《那河?那船?那人》

3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》

4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

附：100個創意作文題

1、思想，是不過時的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻進行到底

5、品味遺憾

6、預習青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛，是這樣煉成的

19、深愛無痕

20、心靈的儲蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長吟

23、心星點燈

24、與誠信同行

25、帶著“誠信”上路

26、生命的出口

27、點一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠信

30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰？

33、前不見古人，后不見來者

34、橫看成嶺側成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉明

37、問渠哪得清如許

38、為有源頭活水來

39、勿以善小而不為

40、一笑而過

41、未來的主人翁

42、一千零一個愿望

43、我的未來不是夢

44、讓我們蕩起雙槳

45、請把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風雨來得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢才有遠方

50、世界有了我們更美麗

51、大愛無聲

52、不經意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時無聲勝有聲

59、只要你過得比我好

60、無限風光在險峰

61、守住心靈的契約

62、若為人生故 誠信不可拋

63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌

65、我思想，我美麗

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩橋

69、學會放棄

70、近水樓臺“賢”得月

71、孔雀東南飛

72、誠以養德 信以修身

73、一句話，一輩子

74、道德，為人的底線

75、明明白白我的心

76、生命的高度

77、“英雄”偏到“無用武之地

78、”英雄“豈可到”無用武之地”

79、禍患常積于忽微

80、良心無價

81、走出呵護 展翅藍天

82、該出手的不出手

83、親情永不下崗

84、該出手的不出手

85、摸一摸猴子屁股

86、花兒為什么這樣紅

87、一千個零比不上一個一

88、呼喚晴朗的天空

89、不要“心太軟”

90、小心這把雙刃劍

91、擦干淚，不用怕

92、落霞與孤鶩齊飛

93、秋水共長天一色

94、我聞到了陽光的味道

95、精美的石頭會唱歌

96、我為人人，人人為我 97、腳比路長

98、假如時光可以倒流

99、一枝紅杏出墻來

100、道是無情卻有情

第三篇：高考語文話題作文擬題技巧

高考語文話題作文擬題技巧

[內容提要]：

現在，盡管越來越多的考生已經認識到擬題的重要性，但在應試中，有些考生苦于一時擬寫不出一個理想的題目，常常習慣于先寫正文再擬標題，結果時間一旦不夠用，就會“匆匆忙忙草收兵，擬題難顯作者意”，更有甚者，寫完正文后連題目都忘了，弄巧成拙。本文就考生應試中擬題難的問題，作了一些探究，以期對考生有所幫助。[關鍵詞]：

話題作文

擬題

創新 [正文]：

話題作文的開放性、靈活性、創新性主要體現在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現給閱卷老師的第一個見面禮，直接關系到老師對作文的第一印象；它又是衡量考生寫作水平高低的重要標尺，直接體現寫作者的智慧與匠心。

話題作文的擬題一般要在審題和立意之后，因此，能否正確審題和準確立意直接關系到作文擬題的質量。這是最基本的一個環節，是擬題的起碼要求。

一般說來，審題立意出現的偏差往往在文題上有所反映。如“我看個性”話題作文，有的考生就沒有很好的審題，擬出《個性》這樣的標題，顯然是忽略了話題中的重要語素“我看”，有轉移話題的嫌疑；再如話題作文“生活不是牧歌”，有的考生擬出《生活總是美麗的》《五彩繽紛皆生活》這樣的標題，也是沒有準確理解話題的含義。其實，像上面兩個話題，直接用它們作文章的標題沒什么不好。看看這些標題：《世界因個性而精彩》《你就是一道風景》《活出你的真性情》《個性與人生》《個性在理智中綻放》《將發行進行到底》《個性，愛你不容易》《個性的花兒，在風中飄搖》。它們無一不是準確審題之后的恰切命題

訓練擬題的準確性，應首先從準確審題入手，對一個給定話題，要一個語素一個語素的分析理解，不可隨便，更不可遺漏。應試中不能明確體現話題的標題是很危險的！

應當看到，我們生活的時代，是一個呼喚創新的時代，這種創新涉及到我們很多方面，對考生而言，作文的創新就是一個重要的方面，而作文創新的一個重要部分，就是標題的創新。好的標題作用非凡，它能引起讀者閱讀正文的強烈愿望和極大興趣。特別是考場中要求自擬標題的作文，如果能擬定一個新穎別致的好題目，則不僅能給文章增色，而且，更能吸引閱卷老師的目光，令他們產生耳目一新的感覺，留下良好的第一印象，則對文章的得分起著重要的作用。例如：以“家庭”為話題的作文是屢見不鮮的，如果擬個《我的爸爸》、《我家趣事》之類的題目，則很難調動讀者的興趣。反之，諸如《幸福牽著你的手》、《一生走不出您濃濃的愛》、《愛，是無私的奉獻》 《愛的方程式》都可作為它極好的題目。

那么，如何讓作文的題目新穎獨特不同凡俗呢？常用的方法有：（1）引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如“環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》；“換一種思路”為話題——《山不轉水轉》；“理解”話題——《對面的老師看過來》；“讀書”話題——《愛你沒商量》。貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。再如“關愛”話題——《被關愛遺忘的角落》；“成長”話題——《痛并快樂著》，成長的旅途中，會遇到各種各樣意想不到的事情。有時，沉重的打擊，巨大的挫折會使自己痛苦萬分；但畢竟長大了，慢慢地學會了應對自如，學會了堅強，于是快樂溢滿心中。

（2）真情流露法

這種方法就是情感的直接吐露，以真情打動人。作文的內容忌假、大、空，當然，作文的標題也同樣不能虛假、空洞，否則會讓人產生輕浮的感覺。它仍應具有真實性、真情性。淡淡的幾個字、輕輕的一句話都可以是極好的標題，因為那里融縮了作者的真情，這樣的題目也是很容易吸引人的。記得曾見過一本指導高考復習的資料，它的書名至今讓我記憶猶新，因為一般的此類書籍，常用諸如《﹡﹡高考寶典》《﹡﹡高考成功秘笈》之類的書名，而那本書的書名卻是《在北大等你》，非常親切，充滿了一種人文關懷。再如《我想有個家》、《爸爸，女兒不是不愛您》、《哥哥，你快回來吧！》、《我那農村老父喲》這種心靈的直白，感情的呼告，是很容易引起共鳴的。

（3）形象修辭法

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如 “心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》；“誠信”話題——《守住你的金礦》都是用比喻；“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》用擬人；“讀書”話題——《讀書樂、樂讀書》用頂針。

（4）詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。如 “個性”話題——《個性的花兒，在風中飄搖》；“鄉情”話題——《那河?那船?那人》；“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》。或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。

必須指出，話題作文的擬題創新，方法盡管很多，但對其中的一種方法而言，不一定都適合每一位考生，考上一定要依據自己的寫作個性，根據自己擅長的寫作文體，選取適合自己的方法類型加以訓練，方能取得成效。如，有的考生有豐厚的文學底蘊，語言華美，富有形象感，可以擬寫充滿詩情畫意的題目，較含蓄的題目或者形象感很強的題目；有的考生有較高的“情商”，情感深沉或者情感濃烈，語言樸實無華，不妨擬寫真情流露型的題目；還有的考生充滿理性，富有思辯色彩，對話題有自己獨到的理解和感悟，就擬寫一些論題或論點型的題目，以便寫出較成功的議論文章來。

第四篇：話題作文擬題

給你的文章一雙明眸善睞的眼睛

話題作文擬題方法教學案

2008-11-8 學習目標：

1.了解話題作文擬題要求和方法 2.能夠運用各種方法準確擬題

學習重難點：學會鮮明、學習方法：

引導——分析——訓練

學習過程：

一、導入：

近年高考作文，都要求“題目自擬”。自擬題目是考查作文能力的一項重要內容：一方面可以考查考生選擇角度確立中心的能力；另一方面可以反映考生概括、表達的能力。

題目是文章內容與讀者情感交流的第一個接觸點，是使人“一見鐘情”“怦然心動”的第一印象。俗話說“題好一半文”，擬一個好的標題，會使文章增色不少。好的題目，能夠起到引人入勝、先聲奪人的效果，有時甚至可以起到化腐朽為神奇的效果。

那么，什么樣的題目才算是好題目呢？兩個條件：一是要準確、具體、簡潔；二是要新穎、別致、有文采。

二、內容分析：

〈一〉要準確、具體、簡潔 ：

標題不是一個句子，而是一個短語，擬題力求做到切合題意、言簡意賅。1.擬題要直奔主題，體現出中心，又要語言精練，結構不要太復雜。

2.擬題角度要小，內容要盡量具體。最可行的辦法是緊扣中心詞發散。

一般的話題作文，所提供的材料大多會有一個中心詞，擬題必須圍繞中心詞著筆。具體操作方法為：在中心詞前后加上修飾、限制和補充性的詞語，把話題變小、變實。緊扣中心詞發散是考場作文最實用的一種方法，它最大的好處是緊扣題意，不至于偏題或離題。其次可以把話題化大為小，化虛為實，入口小了，就容易下筆，就能以小見大，小題大做。如“掌聲”這樣一個話題，可以擬題為《珍貴的掌聲》、《難忘的掌聲》、《掌聲催我上進》等。又如：以“誠信”為話題：《誠信是金》、《誠信充滿大地》、《誠信可以拋棄嗎？》《誠信，為人的底線》、《我們需要誠信》、《帶著誠信上路》、《誠信，歸來吧》、《誠信不可拋》。如：以“語文課”為話題，或激情感受，《多味的語文課》；或發揮想象，《虛構語文課》；或片斷組合，《語文課剪影》；或聯系實際，《語文課之我見》等。又如，以“手”為話題，《一雙靈巧的手》、《一次難忘的握手》、《對手》、《精巧的手工藝品》、《從手指的長短說開去》等文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。這種擬題方法，一般在標題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，或在標題中開誠公布地表明自己的觀點、態度，達到一種無以辯駁的力度美。這是學生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現“下筆千言，離題萬里”的現象，利于學生把握文章的重點。

3.不要把話題當標題。

話題往往比較大，因此一般情況下，我們不宜把話題直接作標題。若要以“感情”為話題寫一篇文章，你用《感情》為標題，太寬太泛，會不知從何處下筆。即使是以“親情、友情”為話題，也不要擬題為《親情》、〈〈友情〉〉甚或《親情與友情》。這樣的題目一看便知作者情感的干涸、語言的貧乏。不妨擬題為《點亮心燈》、《走不出親情的廣場》、《哎喲，我的媽媽》、《親情之舟》、《放飛友情》、《讓友誼之花盛開》等。

4.要根據文體擬題。

不同的文體，擬題的方法是不一樣的。一旦你選擇了某種文體，擬題時就應考慮文體的特點，使之與文體相適應。恰當、得體是前提任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結構松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。如：以“夢”為話題，《這一幅風光，如夢》、《比夢更美》宜寫成抒情散文；《美夢成真》、《想起了那個暑假》宜寫成記敘文；《說說課文中的“夢”》宜寫成說明文；《夢想中國足球》

宜寫成議論文。以“樹”為話題，可記敘為主--《樹下》、《記一次植樹活動》、《我的小桃樹》；可抒情為主--《松樹贊》、《我愛那片小桃林》；可議論為主--《給我一片綠蔭》、《植樹，生存的希望》、《小議“前人栽樹，后人乘涼”》。

以議論文為例，可以直接交待話題，如《由“面具”想到的》；可以亮出觀點，如《人不可護短》、《學會欣賞自已》；還可以樹立批駁的“靶子”，如《誠信豈可丟掉》、《人需要懶惰嗎？》。〈二〉、要新穎、別致、有文采：

巧用手法，匠心獨運。

〈一）修辭法

1、比喻。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》、《不可多得的良師》

以“環保”為話題——《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。

2、夸張。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》 《那個障礙粉碎了我》

3、借代。“關注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷。

4、對偶。以“環保”為話題——《一頭白發，滿山青蔥》《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》

5、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環保”為話題——《地球就診記》

6、呼告。以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。以“關注生活”為話題——《給生活加點苦吧！》

（二）引用法

1、引用流行歌詞

以“寬容”為話題--《一笑而過》那英

以“素質教育”為話題--《未來的主人翁》羅大佑

以“家庭”為話題--《我要的幸福》孫燕姿

以“心愿”為話題--《一千零一個愿望》

2、引用名句

直接引用： 引用詩詞。如：99年高考“假如記憶可以移植”《前不見古人，后不見來者》（陳子昂《登幽州臺歌》），表示對移植記憶的困惑； 2000年高考“答案是豐富多采的”《橫看成嶺側成峰》（蘇軾《題西林壁》）。

以“素質教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》

以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗--《讓暴風雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》

以“友誼”為話題--《百年孤獨》--加西亞馬爾克斯同名小說

以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥氏咖啡廣告語

（三）反常法

以“競爭”為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》

以“關注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質教育”為話題--《真想做個后進生》、《渴望停電》

（四）符號法

1、數學符號

不等式：以“素質教育”為話題--《成績≠素質》

2、標點符號

以“關注生活”為話題：《生活--？？？》以“相信自己和聽信他人”為話題：信他，亦或信己？（河南）以“忙”為話題：忙，不亦樂乎？（上海），語言——溝通的加速度（廣東），愛在心，口難開（廣東），風，可以穿越荊棘（四川），何妨“再試”一次（吉林），成功靠什么？（安徽）

生活充滿了新鮮，需要隨時關注根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用各種手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精煉緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。

三、知識能力遷移提高：

綜合運用各種方法，給以下話題分別擬寫5個恰當的題目：

一、社會話題

（一）啃老族現象 1、2、3、4、5、（二）對絕癥病人的挽救（安樂死）1、2、3、4、5、（三）叢飛“英雄流血又流淚”（感恩）1、2、3、4、5、（四）競爭與合作（人生的考場等）1、2、3、4、5、（五）民族的魂與根 1、2、3、4、5、（六）審美 1、2、3、4、5、（七）堅守精神的家園 1、2、3、4、5、二、家庭教育話題

（一）家長的責任 1、2、3、4、5、（二）親情（感動、懷念、回報等）1、2、3、4、5、三、哲理話題

（一）成功的秘訣 1、2、3、4、5、（二）統籌和思考 1、2、3、4、5、（三）榮辱（八榮八恥）1、2、3、4、5、（四）殘缺 1、2、3、4、5、（五）平凡與偉大 1、2、3、4、5、四、處世話題

（一）放棄（暫時的祖上傳下來安逸）1、2、3、4、5、（二）正確對待失敗（擺脫吞鉤的陰影）1、2、3、4、5、（三）得失 1、2、3、4、5、（四）學會改變自己 1、2、3、4、5、（五）另一條道路 變通等 1、2、3、4、5、（六）人生境界看山是山，看水是水；

看山不是山，看水不是水；

看山還是山。看水還是水 1、2、3、4、5、（七）活出自己的生命 1、2、3、4、5、（八）溝通（橋、墻、門、窗等）1、2、3、4、5、（九）困惑 1、2、3、4、5、（十）讓思念永存 1、2、3、4、5、（十一）成長 1、2、3、4、5、

第五篇：話題作文擬題

話題作文擬題

怎樣才能快速擬出一個鮮活新穎的標題呢？

介紹幾種方法。

一、添加新詞法。

就是在話題關鍵詞語的前面或后面添加新詞，對其進行限制或補充，構成適合自己寫作的新題目。

又如以“選擇”為話題，在選擇之前可以加新詞構成《簡單選擇》、《無悔選擇》等題；在選擇之后的后面添加新詞，可以構成《選擇絕路》、《選擇新生》等題目。

二.修辭法

1、比喻。以“環保”為話題——《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。；

2、夸張。以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》

3、對偶。以“環保”為話題——《一頭白發，滿山青蔥》

4、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》

三.引用法

1詩句

如寫某件發生于雨后的事件--《瀟瀟雨歇》--岳飛--《滿江紅》

2、引用流行歌詞，“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》 “環保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》 “寬容”話題——《風中有朵雨做的云》 “理解”話題——《對面的老師看過來》 “親情”話題——《世上只有媽媽好》

3、引用名句

以“素質教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》

以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥氏咖啡廣告語

四.反常法

以“關注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質教育”為話題--《真想做個后進生》、《渴望停電》

五.符號法

1、數學符號

《天才=勤奮+汗水+方法》（話題“成才”）等。誠信”話題——《7-1=0》 “教育”話題——《1+1=？》 “學習”話題——《8-1﹥8》 “團結”話題——《1+1﹥2 》

六.中外結合法

此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如

1．“愛心”話題——《我的感覺，I am fine》 2．“科技”話題——《How are you，E-mail》