第一篇：在嘗試中成長

在嘗試中成長

人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟。”在我無數次的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心。那是一次勇敢的嘗試，讓我懂得了 失敗并不可怕，面對失敗、面對挫折要學會堅持，學會不低頭！

周六，我和姐姐、奶奶去“文華”小區游玩。當我們走到溜冰場時，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰場上人們溜得真棒，他們身輕如燕，而我根本就不會滑，隨后我的眼神暗了下來。我又轉念一想：做什么事都要嘗試一下，古人云：眼是懶蟲，手是好漢。我為什么不能嘗試一次呢？于是我去售票處賣票，進入場地。

穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺，站都站不穩，甭提滑了。我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地走，我發現周圍的人滑得十分快，我仔細地觀察了他們的步伐。腳的移動怕須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領，就松開欄桿試一次，剛一抬腳，沒想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來，再一次觀察其他人的動作，他們彎著腰，兩個手臂前后擺動，憑此保持平衡。我放松了繃緊的神經，模仿他們的動作，滑了起來。真是“功夫不負有心人”，我會滑了！可是姿態一點兒也不優美，速度也很慢，我決心改進我的技術。我又一次次地嘗試，而又一次次地失敗，一次次摔倒。酷日當頭，我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續練習……

終于，我可以自由自在地滑旱冰了，我盡快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；猶如一駿馬，在輕快地奔馳。我自由自在地滑著，成了一道風景線。

我快樂極了，因為我學會了滑旱冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悅，領悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香道理”。我為我這次勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪。

我終于戰勝了自己（在嘗試中成長）

蹦極，應該算是勇敢者的游戲，而我不敢相信膽小的自己也嘗試過，并且戰勝了自己。

同學們聚會，覺得一起出去玩。而一個膽大的同學建議玩蹦極。我想退出，很多同學都同意了，我就不好意思再說什么了，也不想被別人說是膽小鬼，就跟著大家去了。

看到排隊的人很多，我不敢相信，這么危險的游戲為什么也有這么多人要嘗試？難道是我太膽小，別人都很膽大么？可是當隊伍越來越短，我聽到一聲聲尖叫，而幾乎每一聲尖叫，我就抖一下。又因為自尊心，假裝不在乎，和同學大聲說笑，可是心里卻是很緊張。

我看到有玩過了的人從我身邊走過，有的很興奮，有的很激動，有的哭了，而還是高興的人多。可是看著高興的人，我心里卻更是害怕，萬一我嚇得哭了，開始明明同意了，會被嘲笑的。

就要到我們了，開始提議的那個男生很興奮，又對我們大聲說道“害怕的快點回去，不要嚇得尿褲子！”有的女生走開了，我身邊的一個男生說道“就是女生嘛，嬌氣。” 我聽了后更不想退出了。就到我們了，最開始的是那個膽大的男生，他沖我們打了個勝利的手勢，縱身一躍，我的心都提到了嗓子眼，好像剛剛下去的是我。那男生也叫了出來，但是可以聽出來，是興奮，而不是害怕。就這樣，輪到我了。

我看前面的同學都很激動，沒有嚇哭的，我安慰自己，也許真的沒那么可怕，看他們都沒事呢。當我站在上面時，看著下面，好像深淵，沒有底，我這么下去還能上來么？我模模糊糊的聽到了同學們好像在給我加油，可是我的腦子里除了害怕，什么都想不到了。

我閉上眼，跳了下去，我可以聽到呼呼而過的風聲，和自己的尖叫。我不敢相信那是我的聲音，腦子嗡嗡作響。當我回到同學中時，我擠出來一個笑臉，然后就吐了。同學們沒有我想象的那樣嘲笑，而是夸我勇敢。

事后，我不敢相信我當時真的下去了。好像做夢一樣，而這夢又是那么真實，真實到我還能感覺呼呼的風聲。

我戰勝了自己，學會了做一個勇敢超越自我的強者！

我終于戰勝了害羞（在嘗試中成長）

“奶奶（爺爺），這個位置您坐吧。”現在，我在公交車上看到老人時，可以毫不猶豫地說出這句話，想當初我第一次讓座，第一次說出這句話時，那可是下了相當大的決心才戰勝了害羞心理呢！

那一次，大概一、二年級的時候，我第一次單獨坐公交車去天目琴行上課。冒著被擠成肉餅的危險，我在公交車上“長途跋涉”，想找到一個座位。可能是我的誠心感動了蒼天，沒過多久，我旁邊的一個叔叔就下車了。我立馬眉開眼笑，心花怒放，以迅雷不及掩耳之勢坐到了那個座位上。

就在我準備好好享受這個在公交車上坐到的第一個座位時，一位頭發花白、額上有幾道深深的皺紋看起來年逾古稀的老奶奶走上了公交車，瘦骨嶙峋布滿了歲月滄桑的手緊緊地抓住扶手，小小的“三寸金蓮”在擁擠的公交車上艱難地尋找著立足之地。

原本一位在杭州這個“最具幸福感城市”應該有很多人搶著為這個老奶奶讓座，可沒想到的時，那些坐在“照顧專座”上和座位上的叔叔阿姨們在看到這個老奶奶后，竟然不是閉上眼睛“睡覺”就是把頭扭向玻璃窗“看風景”。我就準備放棄自己的座位，讓給那個老奶奶坐。

誰知我剛想站起來，卻好像有一種無形的力量把我生生地按下去，臉上想著火了似的滾燙滾燙。哦，原來是害羞在作怪！我自己給自己打氣說：“沒關系，不就讓一次座么？有什么大不了的？況且我這個還是做好事呢！”正要站起來，我卻又一次犯難了：“怎么辦呢？應該怎么跟那個老奶奶說呢？”“算了，不管了！”

我決定不再猶豫，堅定地站起來，對那個老奶奶甜甜地說：“奶奶，這個位置您坐吧！”那位老奶奶忙不迭地對我說：“謝謝！謝謝！”霎那間，全車人的目光齊刷刷的投向我，有贊賞的，有夸獎的，更多的卻是帶著深深的內疚。我的心里甜滋滋的，并且充斥著滿滿的自豪。因為，我不但做了一件好事，還戰勝了害羞！

在嘗試中成長

初一（6）班 王振檑

伴著年歲增長，有些往事漸漸沖淡，只有那第一次嘗試使我記憶猶新。在嘗試中獲得知識；在嘗試中收獲樂趣；在嘗試中慢慢成長??

午后的陽光無私地灑在片片綠色上，樹葉靜靜的，微風也不見一絲。小草盡情吸收著三春的光輝。然而在我眼里哪有那春意美景的靜謐？我的眼中只有那一串串煩雜的數字。汗水淌下臉頰像一滴甘露，滋潤我紅得發燙燃燒似火的臉，如頑皮的娃娃快速滑下。筆桿上滑得已有些握不住，但我仍不愿放下，不放棄我第一次嘗試參加數學競賽。

這次競賽，我鼓足勇氣，打算勇敢拼一把。本來不錯的心情，一直調了半個月，卻全毀于一時。考試前我還穩穩的手，等到發下試卷，立刻顫抖起來。手心縫里直滑冷汗，整個人如同失去了靈魂，愣在了那一秒。

我的心里十分懊悔，當初為什么要報名！報了名也是墊底，還不如不出這個丑呢！我有點灰心，心想順其自然吧，不會做就不做；會做的，就做吧！收卷時，我把筆一扔，站起身來就往教室外面沖。

一個半小時前還亮著的天空突然暗了下來。樹葉上那層新綠也蒙上了淡淡的灰。更多的是樹在嘆息，草在嘆息，天空在嘆息。我邊發著楞邊一步步向前挪動。沒想到第一次嘗試就這么失敗。有些人，總和我一樣，認為第一次總能成功。時間一點一點地過去，我的心情才慢慢恢復了平靜。

次日，進老師辦公室時，老師欣喜地告訴我，我考了86分，是年級第一！我一個短路，最近沒有考試啊，怎么？哦！難道是我第一次參加全年級的奧數測試成績！年級第??一？我跑出辦公室，跺跺腳，不錯啊，有聲音；拍拍手，真的，還挺響。

當我拿到那張黑白交錯的試卷。哦！空的地方更白了，遠處的天更藍了，樹更綠了，風更輕了。不，它們又都模糊了，融到我那晶瑩的淚光里了。

我的嘗試真的成功了嗎？成績雖然還可以，但是人外有人，天外有天啊。倒是我臨陣時的灰心喪氣，使我失敗了。不是每一次嘗試都能成功，也不是每一次失敗就意味著你永不成功，只要有那一份面對任何挑戰都毫不畏懼的堅定信念，那你就成功了。嘗試的結果不一定，成敗不重要，重要的是你在每一次經歷中成長了。我終于戰勝了膽怯（在嘗試中成長）

暖意代替了冬日的寒風，漸漸襲來。陽光柔和地籠罩了天地，投射在樹木上，灑下星星點點的斑駁。教室里正上著一節語文公開課。感謝這節語文課，讓我終于戰勝了膽怯。

第一個環節，大家表現的都很好。可到了課堂的第二個環節，老師隨即拋出了一個問題：“為什么一到三節女生讀，而四到六節男生讀？這樣分配角色的用意是什么？”一個很簡單的問題。我腦海中倐地就閃現出答案了。我悄悄環顧四周，卻發現周圍所有的人全都低著頭，看著書本，一片寂靜無聲。我膽怯了，心想要不要舉手發言，打破現狀呢？可是如果沒回答好，那怎么辦？那也太丟人了！而且當著這么多人的面！可是如果我不敢舉手發言，別人更不敢了！氣氛就會一直這樣冷清了。后面聽課的領導也在竊竊私語，仿佛在說，這個班上課怎么一點也不積極？我緊張地用手來回搓著褲腳。之前的信心滿滿也全都煙消云散了。

老師環顧了一下四周，眉頭微微緊鎖，嘆了口氣，又似“強顏歡笑”般的重復了一遍剛才的問題。我低著頭，簡直不敢呼吸。心中一遍遍地大聲喊著答案，手卻不敢舉起，仿佛有千斤萬斤的石頭壓著。這種死一般沉默的氛圍簡直要把我逼瘋，如同置身于真空的世界，四周有一股股無形的氣墻向我逼近，令我無法動彈。雜亂如麻的思緒將我層層纏繞快要窒息。

我緊握拳頭，心中一個洪亮的聲音響起：你是語文課代表！要起榜樣作用！不能讓老師失望！不就發個言嗎！有什么好怕的!一定要戰勝膽怯！

初春的風從窗縫，不禁意地吹拂過我的發梢，似一股力量的源泉從心底噴薄而出，嘴角微微上揚45度。我緩緩舉起了右手。

老師向我投來期盼的目光，似在鼓勵著我勇敢一點。我清了清嗓子，動了動臉部因緊張而僵硬的肌肉。說到：“暖國的雨是柔美的，所以要用女生讀……。” 雖然把話說完，可我明顯感覺到，周圍一雙雙的眼睛齊刷刷的看著我。我拿書本的手也在微微的顫抖！臉也火燒火燎的。老師欣慰地笑了，“嗯，答得很好。但就是有一個地方用詞有些不準確，應該是“南方的雪”，而不是暖國的雨吧。”

我尷尬地面紅耳赤，吐了吐舌頭。但心里，卻有一種說不出的甜蜜。我自我安慰到，只要邁出第一步，無論對與錯，都是難能可貴的。

一節平凡的語文課，一個平凡的發言，看似普通，但卻驚心動魄意義非凡。我終于在一次又一次的心理斗爭下，戰勝了膽怯，獲得了勇氣。

陽光的粉末紛紛揚揚的透過玻璃，灑落在語文書上，灑落在我的心田。

第二篇：在嘗試中成長

在嘗試中成長

在嘗試中成長

九（13）班 沈子斐

在人生中，我們要學會嘗試，嘗試接受失敗，嘗試面對挫折???我們在嘗試中成長。

“我來看一看，”媽媽扶了扶眼鏡，興沖沖地看起了獲獎，“有你的同學。”她突然抬頭，有些局促道，“就是沒有你。” 我沖她笑笑，“沒關系，反正我也是亂寫的。”媽媽拍拍我的頭，不再言語。

聽到“嘭”的關門聲后，我渾身力氣都沒了，一個人有些頹廢地趴在桌上，有些無力地想：作文吶，我的強項耶。我花了這么多心血，就落了這么個結果？我有一下沒一下地敲著桌面，嫉妒爬上了我的心房，像一個小小的寄生蟲，穿過淺黃色的脂肪，撩開青白色的神經，進入血紅色的水泵一樣“撲通”跳動的心臟深處。明明，他們的作文從來沒有獲過獎啊，憑什么這次會只有我一個人失敗呢？我有些不甘，一道聲音在我耳邊響起，“哎，你又什么都悶在心里了。”來人是我的大表姐，她正咬著奶茶吸管，俏皮地往紙杯中吹氣，“安啦，沒什么大不了，不如意十有八九。”我“騰”地坐起來，“姐，我付出了這么多，卻根本沒有回報！什么不如意，只要我努力，都得如意！”她垂下眼睫，片刻后問：“為什么努力一定和回報成正比，有些事情并不就是天道酬勤的”。我如同開了弓的箭，飛到一半卻撞上目標，簡稱——蔫了。姐姐不再說話，吸溜著喝奶茶。我咬著唇，努力想趕走那只名為嫉妒的小蟲：加油，失敗不可怕的，沒有人要求你一定成功，為什么你就認為成功非你莫屬呢？對上姐姐的目光，我勾起嘴角：“心里好了一點，但我還需要一些時間來接受失敗。”

于是，我自那以后，開始嘗試接受失敗，不是逃避，不是拒收，而是讓它磨礪我的心智，成為我成長的墊腳石。

第三篇：在嘗試中成長

成長就如同一縷風，雖無言，但滋潤了我們的心田；成長就如同一絲陽光，雖無聲，但照亮了人生的旅途??在我們成長過程中的一次次嘗試，則是這一場漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，也許是成功的??在嘗試中成長，永遠是痛并快樂著的！

猶記得，曾經的自己是那么的不善言辭，在課堂上的我，永遠只能是一個舞臺底下的觀眾。我從不敢大膽地發言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來。于是，舉手發言，這成了我的致命弱點。雖然我也曾經羨慕過那些總是能在發言后博得一片掌聲的同學，雖然我也曾經不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來，我發現老師常常將殷切的目光落在我的身上，而此時的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見，然后深深地低下頭去，每每到了這個時候，我似乎總能夠聽到來自老師心底的那一聲嘆息。

直到在一節語文課上，老師在課上拋出了一個難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動，這不正是我昨天復習到的知識嗎？班上的同學都在遲疑著，此時的氣氛很是凝重，老師又將目光定格在了我的身上，那眼神里滿是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。老師將目光轉移到了別處。良久，我的耳畔才傳來老師的聲音：“難道你們都不會嗎？”我猶豫著，想到了老師對我的殷殷期盼，我對自己的恨鐵不成鋼，此時的我心中有如洶涌的海浪在翻滾著，毫不平靜。我不禁在心中發出質問：“為什么？為什么不嘗試一下呢？”我仿佛被心底的這一聲怒吼給問住了??我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問題后，我再次看向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌??那一刻，我才真正覺得自己已經成長了許多！

從嘗試著大膽發言的那一刻起，我才發現我已經戰勝了自己。在嘗試中成長，是收獲的，更是不易的！

第四篇：在嘗試中成長

在嘗試中成長——字趣

我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。

到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多么令人難忘的時刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。喔!看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興啊!

漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺的一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。因為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神農氏看到精禾而作“八穂書”，倉頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個“蟋蟀書”，那該多有趣啊!

唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法名家個個爭奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，字字相迎;從右看到左，則筆

筆相背。”可見他的筆下功夫是多么深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權的字勁挺秀美，與顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美譽。欣賞這些名家的字，真的其樂無窮。

通過多年的練習，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會變得異常平靜，整個人如同置身于世外，有清風，有鳥語，也有花香……由于我越來越愛好書法，只要一有空就陶醉其中，所以進步非常快。特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。

我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

在嘗試中成長

幼時的我，常常因為受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個長不大的小男孩！

在個多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹。從此以后，那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說：“它需要去嘗試接受困難。”嘗試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！

后來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶：“你為什么要這么傷害小樹？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。

再長大些后，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活,我尋找自己的夢想，每當我因為考試成績不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶說的那句話，想起暴風雨下那棵筆直的小樹。不知不覺地，我好像有些明白奶奶的話。

漸漸地，當我遇到困難時，不再流下毫無用處的淚水，而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，在我與困難的較量中，我徹底明白了奶奶的話。

暑假，我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝干，若沒有暴風雨的磨礪，又怎能成長為參天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的“堅韌不拔之志嗎？”現在小樹成長為了參天大樹，而我，也從原來遇到困難就愛哭泣的男孩成長為一個勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難，這不只是小樹的成長，更是我的成長……

身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對我說：恩，不錯呀，已經成長為一個男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，“我嘗試去接受困難，我在嘗試中成長了。”

第五篇：在嘗試中成長

在嘗試中成長

漢陰初級中學七六班

劉力萌在我們的成長中，酸、甜、苦、辣無一不有，每一種味道都要一一嘗試，的確，沒有嘗試哪來的酸？沒有嘗試哪來的苦、辣、甜？我們，都在嘗試中成長。在嘗試中成長，就要勇于去嘗試——嘗試我們人生中的酸：當你在考試之前，你已經做好了打一場無硝煙的戰斗，你士氣十足。但真正上考場時，你那本已故的慢慢的氣球，被考試這顆針，扎破了。這些，都是酸。

在嘗試中成長，就要勇于去嘗試——嘗試我們人生中的苦：人生不如意十有八九。苦，當然也是我們人生中的常客：在你被父母挨罵的時候；在你報復委屈卻無處訴說的時候；在你考試成績發下來而不如人意的時候......這些，都是苦。

在嘗試中成長，就要勇于去嘗試——嘗試我們人生中的辣：但當你并沒有發錯誤而被不懷好意的同學坑陷和誠心的誤解而怒火沖天的時候；當你無緣無故被老師批評的時候；當你考了滿分的試卷被一個不知名卻嫉妒你的人撕了的時候......這些，都是辣。在嘗試中成長，就要勇于去嘗試——嘗試我們

經歷過酸、苦、辣、之后的甜：當你在校運動會上取得了好成績時；當你在考試中取得了滿分時；當你受到老師的表揚時......這些，都是甜。

人生不如意十有八九。在我們嘗試過酸、苦、辣時，接下來，該是甜了；在我們嘗試過一大杯甘辣的草汁時，該是一杯香醇的美酒了。讓我們，一起在嘗試中成長！

指導教師：喻正瓊