第一篇：中考作文優美段落精選

中考作文優美段落精選

中考作文優美段落精選

1、沒有的大獎的喜悅，沒有當明星的榮耀，平平凡凡點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情，正是一次次的感動，使我走向了成熟，領悟到人生的真諦。——《點滴真情另我感動》 河北考生

2、在現實生活中，使我感動的事實在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動，不為能住上豪華的新房子所感動，不為金錢所感動，不為名利所感動??能感動我的只有世間那點點滴滴的真情。——《點滴真情令我感動》 河北考生

3、交往能使你的心理不斷完善、進步;交往能使你擁有和諧的人際關系，從而感到快樂;交往還能使你學會許多知識，彌補自己不足。——《交往說明書》 成都考生

4、隨著時間的流逝，你是否發現心靈已粘滿塵埃?那么用友善把心注滿，用愛真誠地對待每一個人，你就會發現世界依然美麗如昔!——《用友善把心注滿》 河南考生

5、雪花隨著時間降落了有融化;玫瑰伴著時間綻開了又凋謝，凋謝了又綻放;而不同時間里的人，他的思想又會怎么樣呢?是否也會變換???——《浸在“贊”海中的樹》 湖北宜昌考生

6、心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達的胸襟與氣度，是對生活理解和感悟。——《馨香醉人》 甘肅蘭州考生

7、陽光總在風雨后，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。——《微笑的魅力》 湖南考生

8、生命，總是美好的。不是因為苦惱太多，而是我們不懂得生活;不是因為幸福太少，而是我們不懂得把握。——《我需要的生命》 遼寧大連考生

9、同一輪太陽，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝，它使人踏實，使人奮起，使人滿足，新一輪初生的太陽與永遠燦爛不朽的太陽總是同一輪太陽，朋友，和不感受一下落日帶給你的光輝?——《日暮里的歌聲》 深圳考生

10、堅強的人值得喝彩。同時我們心里也會有這樣的想法：我也要做一個堅強的人，贏得別人的喝彩!——《喝彩》 北京考生

11、今夜，星光燦爛!浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下一個心愿，愿世界永遠和平!——《今夜星光燦爛》 江西考生

12、鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿;鼓勵，是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信!——《“鼓勵”自傳》 江蘇考生

13、交往的條件是真心，而真心卻需要長時間才體現出來，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《關于交往條件的實驗報告》 成都考生

14、如果你還在遙望藍天等待著青云直上，那么就請你低下頭來，為自己成功的路上鋪設一條平凡的助跑線，并請記住只有厚積才能薄發。——《厚積才能薄發》陜西考生

15、俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個人降生在世上，多少都帶有點缺憾。然而有些人卻過分看重這些缺憾，自命悲觀，何必呢?留點缺憾吧，你真的會更美。——《留點缺憾，你真的會更美》 福建莆田考生

16、小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風歌唱，大海為蔚藍的天空歌唱。那些動人的音符串起了支支旋律，飛進我的心里，讓我也想唱首歌。——《我想唱首歌》 上海考生

17、無論季節怎么更變，在我眼里，它們都是同一個季節，那就是愛的季節，友愛，師愛，家人的關愛，這時的我很富有，因為我擁有無價的真愛。——《真愛無價》江西考生

18、海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片生機;大地，給了樹木成長的潤土，樹，也反贈給大地一片陰涼;天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂。——《無語》 江蘇常州考生

19、苦澀的求學路還很長，但我不會寂寞;因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽——母親，大山!——《招招手，豆角般的月兒》 山東淄博市一考生

20、走向成功的第一步：不要自我設限，超越你的心理高度。每天高聲對自己說：“我是最棒的!”——《成功的告白》云南考生

第二篇：優美段落

? 外貌描寫：

? 他那顆瘦巴巴的小腦袋，像被霜打蔫的茄子，垂得低低的。

? 他長著一個圓咕隆冬的小腦袋，頂門心留著一撮短發，頗像一個青皮石榴。

? 他笑了，圓圓的臉龐就像一盤盛開的金葵花。? 他的嘴一咧，圓圓的臉龐就笑開了花。

? 他是那樣地快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀著光彩；被夏天的太陽曬得紅里發紫的臉頰上，露出兩個笑窩。? 這小家伙的臉羞得像只煮熟的大螃蟹，通紅通紅的。? 瞧這一臉愁苦的皺紋，多像一條條干涸的溝渠！? 臉色十分呆板，像一面繃緊的鼓皮。

? 趙老師的額頭上爬滿了細密的皺紋，那是智慧的年輪。

? 小鐵蛋黑黝黝的臉上長著一雙大眼睛，圓溜溜的黑眼珠總是轉來轉去，像是在打著什么鬼主意。

? 朱紅的臉蛋紅撲撲的，烏黑的頭發下，兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒。? 在她的臉上，一對晶瑩的眼睛黑白分明，純凈得像山谷里一泓幽深的清泉。

? 那雙眼睛是那樣恬適，像夜空中的星星；又是那樣地純凈，比山泉還清。? 他的眼睛，黑黑的，老師濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸邊的青草。

? 眼睛，像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黃昏，光明和陰影，都在這里自由嬉戲。

? 他的鼻子又尖又皺，真像一只倒扣的海螺。

? 他這小嘴線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽。? 他的嘴角微微向上挑起，好象常在微笑，心中的無限喜悅滿溢在這嘴角上。

? 那張小嘴巴蘊藏著他豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。

? 這是一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。

? 短短的扎著兩只羊角辮，蹦繃跳跳地走過來，辮子也高興地一搖一擺。? 手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出了厚厚的老繭。? 他的手，有小蒲扇那么大，每一跟指頭都粗得好象彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點兒像樹皮。

? 奶奶的手像銼一樣，她用力地為我洗頭。

? 奶奶的手，刻記著我成長的歷程，道道皺紋，便是我成長的年輪。? 他的手又粗又大，上面長滿了老繭，就像一個小耙子。

? 媽媽的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上長出了厚厚的老繭。

? 奶奶那粗糙瘦削的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。? 媽媽的手是那么靈巧。她為我們織毛衣時，兩手總是均勻而又飛快地起落著，速度永遠是那么快。

? 老奶奶纏過足的小腳像一只三角的小粽子，走起路來一搖一擺，真費力啊！

? 玲玲笑彎了腰，兩頭翹起角兒，活象一只大香蕉。? 爸爸的臉色好難看了，他像火山爆發一樣發怒了。

? 眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得格格作響，好似一頭被激怒的獅子。

? 歲月的犁，在爺爺臉上留下了縱橫的深溝。

? 我今年9歲了，瘦高個兒，眉清目秀，柳條細腰，就是臉有點黃，同學們都說我是標準的“綠豆芽”。

? 陳老師三十左右，身材高大，無論是走是站，腰板筆直，就像公路旁挺拔的白楊。

? 她憑的是教師的責任感，憑的是博大的母親情懷，這種愛才是真正的愛，無私的愛啊！

? 街上的行人摩肩接踵，有的穿著花色羊毛衫，有的穿著彩格兩用衫，有的穿著飛行衫??遠遠望去，像八月彩色的新潮。

? 動作描寫：

? 我點了點頭，像個小地鼠似的鉆進了西瓜地。

? 到了半山腰，我每跑一步，就覺得腿酸得簡直提不起來，額上也滲出里豆大的汗珠，真累呀！我喘著氣，跑了一陣，就再也不想動了。額上、鼻子上、臉上的汗水不住地往下落，身上的衣服像塊膠布一樣，貼在肉上，腿就像灌了鉛似的。但我心里還是默默地說：“攀登，一定要攀登！”我鼓起勇氣，提起兩條沉重的腿，又跑起來了。

? 只間他一彎腰，再一挺身，一擔沉甸甸的泥土就挑起來了。

? 小姑娘大大方方地走到地毯中央，伴隨著優美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動腰身，踏著碎步翩翩起舞。

? 他紅著臉，細長的脖子扭轉著，低著頭，真像一棵含羞草。

? 我開門的時候，見同學們都埋頭閱讀，一個個全神貫注的神情，沒有一個妨礙別人的。

? 繩子在小朋友的頭上飛快地蕩來蕩去，跳躍的腳步輕快、敏捷，像小雞啄米，不停地踏著地面。

? 我把兩腳分開，兩手斜下伸，按著節拍聳肩，提腳后跟，身體一起一伏，活象一只走路時搖搖擺擺的小鴨子。? 心理描寫：

? 他氣得牙齒咬得咯咯響。

? 他的臉一沉，像六月天下了一層九月霜，又氣、又恨，揮手扇了她一記耳光。

? 他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。? 他怒視著這個壞蛋，拳頭握得吱吱地響。

? 他那雙冒著火的眼睛，像釘子似的，直盯著面前那個人。? 一股無法控制的憤恨的情緒，在我心里翻騰。? 他的心像被鋒利的銼刀來回地銼著。? 痛苦，像一根纜繩，彎來繞去擰住了我的心。? 難言的痛苦，像無數條小蟲嚙咬著她的心。

? 肚子里像吞了一包鋼針，我感到從來不曾感到過的痛苦。? 他只覺得耳朵里一片嗡嗡聲，仿佛有一面銅鑼在她頭腦里轟鳴。? 頓時，他覺得心里像熬過一副中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味。? 他的心，像鉛塊一樣，又涼又硬，在胸膛里墜著，幾乎要掉下來。? 眼淚落下來，成串地滴在桌子上，我就用力擦著，使勁擦著?? ? 他頓時魂飛魄散，渾身篩糠似的抖成一團。

? 我戰戰兢兢地站起來，心里像揣著只兔子，“怦怦”亂跳。

? 他一聽，臉上露出驚恐的神色，兩手似乎像燙著似的毛都豎了起來。? 只有我站在那兒，心里像開了鍋的水一樣上下翻滾，我的臉通紅，像是被揪住了一樣。

?平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。? 他凝望著她那激動的臉，頓時涌上了一種溫暖、甜蜜的感覺。? 我感到了好象滿天的云霧都消散了似的，心頭撲撲地跳。

? 我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“哦，哦。我得喜報了！”

? 媽媽，我是能理解您望子成龍的心情的，但是我不愿做巢穴里長大的鳥雀，我要做雄鷹，去搏擊那萬里長空。

? 他愉快地笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。

? 他的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在他的臉上，溢著滿足的愉悅。? 老奶奶聽了這喜訊，臉上的皺紋展開了，宛如盛開的銀絲菊花。? 王大媽聽了，歡天喜地，笑得眼角的魚尾紋起了堆。? 童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀。? ? 感覺描寫：

? 清清的茶香沁人心脾，微燙的茶水頓時驅走了寒冷，我覺得似有一股溫泉在我心中流淌。

? 我望著這片香樟葉，望著這位老人，渾身熱起來，仿佛被太陽炙烤著。? 洞里透出一陣陣冷氣，吸一口，像喝冰水一樣涼透心。

? 水花撲面，是多么溫柔、細膩，盈盈柔柔的風帶著水花一次又一次親吻我的臉，撫摩我的頭，梳理我的長發。

? 啊，那澄清碧綠的液體在我體內流動，我醉了，酥了，一下躺在石凳上，美美地閉上了眼睛。

? 我佇立在蒙蒙雨幕中，任那盡情飄灑的毛毛西雨飛到我的臉上、頭上。秋風輕輕拂過，就像兒時奶奶愛撫的手輕拭我臉上的淚痕，好幸福，好溫馨。

? 那細細柔柔的雨絲，拂上臉頰好舒服。煙雨籠罩下的我，體味到雨兒親吻自己的甜蜜，感受到了大自然的活力和溫情。? 校園生活：

? 老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。

? 他真像花園的新園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心地剪枝、修理，真怕出一個不成材的次品。

? 丁老師簡直像一只顛簸的小舟，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進了孩子們那一個個心靈的港灣。

? 老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她早已枯竭的心田。

? 每當我寫作業的時候，筆尖沙沙響，好象小鳥在對我唱歌，又好象在鼓勵我說：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

? “上課！”老師走到講臺前，一揚頭，只聽“唰”地一聲，四十二位同學齊嶄嶄站著，靜得連吸氣的聲音都聽得清清楚楚。

? 她是慈母，把滿腔的愛無私地獻給學生；她是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；她是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。? 風停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著眼睛，好象在稱頌著人間這美好的師生情誼。

? 我深深地感覺到：我擁有了世界上最誠摯、最純潔的感情——友情、師生情。

? 老師啊，您的身影不時在我眼前浮現，您的聲音常在我耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。

? 老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

? 敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

? 您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

? 老師，您是那么的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，是我們對不起您??漸漸地淚水又模糊了我的眼睛。

? 漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥。“老師，您該回去休息了，您為我勞累了整整一個晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”

? 如今，我依然常常哼著我愛唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的吻；女兒的吻，純潔的吻??”把我心中的歌獻給我親愛的母親，更應獻給我親愛的老師！

? 他眉頭緊鎖，臉上汗津津的，伏在桌子上又寫又算，是那樣聚精會神。? 他倆像斗架的公雞，都是臉紅脖子粗，你罵我一句，我罵你一句，滿嘴臟話，誰也不讓誰。

? 一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。? 歡樂的歌聲仿佛把皎潔的明月也喚出來了。

? 童年回憶：

? 童年生活像一個五彩斑斕的夢，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，使人回憶。

? 童年，像流水一樣一去不復返，但童年有趣的往事，卻永遠忘不了。? 童年的夢是一條五彩的河，童年的夢是一道七色的路，童年的夢是一座閃亮的橋，童年的夢是一個美妙的世界。

? 童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠，銜在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸、又甜。

? 課外活動：

? 悠揚的笛聲像一條歡快的小溪，緩緩地流出來。

? 雄壯嘹亮的歌聲呼啦一下從四周響起，驟然間回蕩在校園上空。? 聽，歌聲激越、嘹亮，飛揚在火光映紅了的夜空，真令人回腸蕩氣，多么扣人心弦啊。

? 一個個都死死地攥緊繩子，腳下恨不得深深地鉆進地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。

? 她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過橫竿，又穩穩地落在沙坑里。

? 他就像一道閃電，朝百米終點跑去。

? 跳高運動員們個個精神抖擻，騰空躍起，像展翅飛翔的海燕，又像凌空直上的雄鷹。

? 掄繩的同學把繩子掄得“嗡嗡”直響，跳繩的同學步子一點兒不亂，又蹦又跳，活象一只只活潑的小喜鵲。

? 他仿佛是加足馬力的戰車，一陣旋風般超過領先的運動員，越跑越有勁兒，越跑越快。

? 周會開始了，在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，全校師生肅立在大操場，向國旗行禮。

? 一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。

? 國歌的旋律激蕩著大家的情懷，我看見的是一個個莊重、激動的面龐。? 我夢見和小伙伴們一起打水仗，水花像飛舞的焰火；又夢見了我們一起跳水，像海鷗在飛翔。

? 踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像一只只牽在她們腳上的小燕子，飛去又飛回。

? 她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。? 沙包飛來了，只見他輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從腳邊飛過去；沙包從背后打來了，他又猛一轉身來了個海底撈月，抓住了沙包。? 毽子忽左忽右，忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉動著。

? 只見那風箏像乘風破浪的小舟，忽忽悠悠地飛上了天空。

? 在那蔚藍色的天空中飛過一只只“蝴蝶”，飛過一只只“蜻蜓”，飛過一只只“雄鷹”。

? 一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪球都震落下來了。

? 一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。? 同學們三五成群在打雪仗，大大小小的雪球，流星一般穿過雪幕，盲目地四處飛揚。

? 突然，一只雪球從右前方向我飛來，說時遲那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上“啪”地粉碎了。

? 風箏時而驟然騰起，時而滑翔而下，時而打著旋子，時而舒緩徐行，似鷹般迅疾，似海燕般靈敏矯健。

? 形態各異、五彩繽紛的風箏翱翔在蔚藍的天上，像是給天空綴上了漂亮的花朵。

? 天空中的風箏真多啊！有翩翩起舞的蝴蝶，有惹人喜愛的熊貓，有展翅高飛的雄鷹??但最引人注目的還是火眼金睛的孫悟空。

? “老鷹”一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”，突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”；“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”，跟在“雞媽媽”背后的“小雞”連忙左躲右閃。幾次進攻后，“老鷹”見“小雞”有些疲憊不堪了，就擺好架式，然后吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。“雞媽媽”馬上一拐彎兒，張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“咕溜”一下從“雞媽媽”的“翅膀”下鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開大嘴就要“吃”掉它。

? 勞動描寫：

? 她伸手抓過一張面皮，用竹片兒抹點肉陷，刮在面皮上，然后，先賢細指靈巧地合在一起，用力一攥，望桌子邊上一扔，便出現了一個圓鼓鼓的像貓耳朵似的小餃子，翹著兩個尖尖的翅兒。

? 他在臟衣服上打上肥皂，就“吭哧吭哧”地搓了起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成一大堆白沫子。

? 我提著小菜籃兒，興沖沖地來到農貿市場，鉆進熙熙攘攘的人群中，左瞧右看，尋找起自己要買的蔬菜來。

? 輕飄飄的一根針，在我的手里好象很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我冒汗了。

? 我望著淘蘿里已經淘好的白花花的米粒，在燈光下閃閃發光，我多愛它們啊！

? 我把拖布在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭哧吭哧”地拖起地來。? 我迅速地打掃起來，頓時，教室里如同下了霧一樣，悶得人透不過氣來。? 孩子們的臉被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一個個簡直就像浸了泥水的舊地圖似的。

? 在掃雪的人群中，我雖然是個小不點兒，北風吹在我嫩嫩的小臉上像刀割一樣，手指凍得像一根根小胡蘿卜，手背凍得像小饅頭似的，但我能為這次掃雪出一份小小的力氣，心里卻是熱乎乎的。

? 我們來到街上，馬上就開始掃雪的戰斗。掃的掃，鏟的鏟，推的推。雖然天寒地凍，但我們渾身熱烘烘餓，一點寒意也沒有，同學們有一股使不完的勁。只一會兒，街道露出了干干凈凈的水泥地面，一堆堆白雪堆放在兩邊的樹墩旁。

? 參觀游覽：

? 秋季游香山，天高氣爽，萬里藍天飄蕩著朵朵白蓮花般的云彩，游人也為之一展胸襟，不由得豪興大發。

? 這里真是燈的海洋，燈的天地！一盞盞點燃起來的燈，遠遠望去，猶如天女撒下的朵朵金花，又似滿天繁星，閃著亮光。

? 這里的石頭山千姿百態，有的像展翅的雄鷹，有的像打鳴的公雞，有的山凌空而起，有的山連綿起伏。

? 站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在陽光下，閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍等各種光彩，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。

? 公園內的花燈萬盞齊明，空中的、水里的、閣上的、池畔的，紅的藍的，白的紫的，五彩繽紛，爭相閃爍，遙相呼應，融為一體。

? 長城，你是世界歷史上一個偉大的奇跡，中華民族輝煌歷史的象征。很多年過去了，在我的心中一直是一個夢幻般的謎。我不滿足畫家筆下眩目的畫面，我不滿足于熒光屏上瞬間即逝的、雄奇的身影。我要親自登上長城，我要親手摸一摸古代勞動人民智慧的結晶，站在氣勢宏偉的城樓上放聲歌唱??

? 從山頂下來有一條筆直大路。路旁的小樹像兩隊士兵站在兩旁，棵棵距離相等，整整齊齊。山腳下，是一望無際的稻田。稻子成熟了，沉甸甸的，像鋪了一地金子。

? 我腦海里是一片中南海的綠。補入中南海的大門，映入眼簾的是一片新鮮的綠，蒼勁的綠，充滿生機和活力的綠。綠，占據了我的整個視線。? 仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小黑點，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。

? 家庭記事：

? 彩綢拉起來了，舞曲放起來了，歡呼聲響起來了，為奶奶的生日祝福會正式開始了。

? 晚風輕拂，燈光明亮，全家人開始進入各自的“角色”：媽媽打毛衣，爸爸擺弄圖紙，我開始寫我的作文。

? 媽媽舀起一勺湯，放在嘴邊吹了吹，又用嘴抿了抿，確實不燙了，然后才小心翼翼地喂給奶奶。

? 桌子菜肴豐盛，四周張張笑臉，碰杯聲、歡笑聲、祝福聲交織成和諧的祝壽交響曲。

? 全家人眾星拱月似的，把奶奶團團圍住，高興地拍手唱起：“祝你生日快樂??”

? 寫景： ? 日：

? 炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。

? 晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。? 一到秋天，太陽就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。

? 太陽像個火球似的掛在頭頂，曬得人們好象喝了辣椒湯一樣難受。? 夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了。

? 太陽出來了，把大地鍍上一片燦爛的金色，楊樹葉像千千萬萬塊黃金的碎片閃動著。

? 在遠處的地平線上，一抹斜陽正逐漸沉下去，光芒把茫茫草原映得金碧輝煌。

? 太陽沉下去了，留下一片晚霞，西天像潑上了鮮紅的墨水，那紅墨水淋淋漓漓，把校園也泡紅了。

? 在天地交接的邊際，燦爛如火，半個天空都流金溢彩，巨大的落日像在融化。

? 太陽的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮，我愛火熱的太陽，我追求陽光般的溫暖和美好的心靈。

? 太陽早已西下，月亮像個文靜的少女亭亭玉立在天上。

? 月

? 姍姍來遲的月兒，顫巍巍地爬上半空中，頑皮地朝人們微笑著。? 那彎彎的月亮仿佛是浮游在大海深處的一葉白帆。

? 天邊一鉤明月在浮云中時隱時現，清冷的月光，映照著黑黝黝的蓮花峰。? 玉輪冰盤般的圓月像害羞的姑娘，姍姍而來，在大地上垂下一片朦朧神奇的輕紗。

? 下弦月掛在樹梢上，好象一個大問號。

? 玉盤似的 明月高掛在淡藍色的夜空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

? 彎月像一把鐮刀，正掛在那峰巔上的林稍。

? 月亮從東方天邊悄悄露出笑臉，像一個姑娘，把柔和、皎潔的銀光灑向人間。

? 月亮水汪汪的，流著藍白藍白的光。

? 彎月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來了一片情思。

? 皎潔的月光把湖邊的柳樹和屋頂照得雪亮，像鋪了有層白霜。? 月色溶溶，灑在美麗的公園，它那銀亮的輕紗裹著我的思念，裹著我的心，飛向了遠方的爸爸身邊??

? 半圓的月亮升起來了，山脊、樹干、巖石、河邊的草地，都好象撒上一層薄薄的銀粉，泛出一派白光。

? 星

? 星星閃耀著清幽的光輝，宛如一顆顆冰冷的綠寶石，鑲嵌在黎明蒼白的前額上。

? 星星一動不動地鑲在夜空里，那么悠遠，那么潔凈，就像藏在神秘世界里的一個個美麗的希望。

? 星群密集的銀河像一幅輕紗的彩帶飄懸在天頂。

? 抬頭望，巨大的銀河穿過深邃廣闊的天空，從我們頭頂上瀉下來，真像一道氣勢磅礴的瀑布。

? 小星星調皮地眨著眼睛，撒嬌地躺在藍天媽媽的懷抱里朝我們笑呢！? 千萬顆星星，閃閃爍爍的，像數不清的眼睛，深情地注視著大地。? 那些閃爍的星星是那么平靜，安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈在找著我，使我產生了許許多多的幻想。? 天上的星星又睜開快活的眼睛，密密麻麻如地上的燈火一樣。? 深藍色的天幕上繁星閃閃，像是無數雙眼睛，一閃一閃的。

? 天空中稀稀疏疏點綴著幾顆星星，像一粒粒珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。

? 滿天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像碎珠瑪瑙，閃閃發光。? 茫茫夜空，滿天繁星像灑在碧玉盤里的珍珠，星星眨著眼睛，一會兒躲進云里，一會兒鉆出來，像在跟我捉迷藏。

? 朝霞和晚霞

? 朝霞飄在天空，像一條條彩練，又像一簇簇花朵。

? 大片大片的朝霞從東方燃燒起來了，東方天空像一片火海，燦爛而壯觀。? 晚霞，如血似火，漫紅了青山，燃燒著云朵。? 晚霞像一只巨大的開屏孔雀似的，五彩繽紛地鋪在校園上空的天幕中。? 霞光萬道，將半個天空染得通紅，片片翠綠的樹葉泛著耀眼的紅光。? 霞光把天空映得五光十色，構成了一幅壯麗的圖景，像一條條彩帶，也立刻被涂上瑰麗的色彩。

? 那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，跳躍著，滾動著。

? 霎那間，萬簇金箭似的霞光，從云層中迸射出來。那些吸飽了霞光的云朵，鮮紅鮮紅的，在晨風輕輕吹送下，漸漸飄散了。

? 啊！晚霞，多么綺麗。它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花綻開??我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩。我把眼微微睜開，眼前頓時出現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好象也被色彩裹住了。

? 雪花

? 空中的雪花，就像扇動著翅膀的白蝴蝶，輕輕地飄飛著。

? 多輕多軟的雪花啊，在空中飄舞著，追逐著，像一朵朵精巧的白菊。? 雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似瑟瑟聲，使人更加感到沉寂。? 大朵大朵的雪花滿天橫飛，大地像鋪了一層白色的地毯，踩上去軟綿綿的。

? 那雪花像梨花瓣，像白梅，像鴨絨，像鵝毛；大的，小的，悄無聲息地下著。

? 雪還在下著。雪花變成了雪絮，雪絮越飄越多。房上、地上，都蓋上了一床白色的棉被，真是一派“北國風光”。

? 空中的雪花，就像扇動著翅膀的白蝴蝶，輕輕地飄飛著。

? 雨

? 雨絲慢慢地飄落下來，織成了一張溫柔恬靜的簾子。

? 雨，刷刷地下著，像牛毛，像花針，像細絲，漸漸地小了，小了。? 時逢雨季，灰暗的空中垂下幅巨大的透明的珠簾，朦朦朧朧，像升騰起的一股股白云。

? 雨花兒在碎石子路上砰然開放，洋溢著美麗，寄寓著歡樂，匯成一條清亮的小溪，滋潤著大地。

? 哦，小雨，記不清有多少次，我佇立在小雨中，聽著那清新、迷離的雨聲，看著一絲一縷的水煙擁著一切，陶醉在這迷漾的小雨里。? 蒙蒙細雨，細雨蒙蒙，小雨，有山泉的清幽、純樸，有綿綿的詩意；彌漫天空的小雨，沒有陰沉、悲涼，只有清新、翠綠。

? 風

? 秋風，像把鋒利的鋒刀，從柳樹稍上刮過，半綠半黃的樹葉，喇喇飄落下來。

? 那秋風如同一支神奇的畫筆給樹葉涂上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。

? 凄厲的西北風在山口中穿行，發出令人毛骨悚然的尖叫。

? 一股股寒氣像千百條冷蛇纏繞在身上，使人的筋骨僵硬，血脈也都在凝固。

? 那西北風像個醉漢，在大雪原上，在小鎮的每座房前游蕩著，時而放開喉嚨狂怒地咆哮，時而好象疲憊地喘著粗氣。

? 云

? 春天的白云也多姿多彩，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉龐。

? 天快亮了，低低的天幕，壓著一重重恐怖的黑云，它的來勢兇猛，像是一群黑色的瘋狂的巨龍要把大地吞噬。? 只見空中有一團烏云，像浸透了墨汁的棉絮。

? 濃密的烏云悄悄聚集在校園上空，不斷翻滾膨脹，慢慢地壓下來。? 翻騰的烏云，像千萬匹脫韁的烈馬，在天空中奔跑、跳躍，有的俯首嘶叫，有的怒目圓睜揚起了前蹄，有的揚起鬃毛甩起了馬尾。? 藍天里有幾朵白云，在慢悠悠地散步。? 天上的白云，一片片，如同風帆在天海里飄蕩。

? 白云一團團的如棉花，一卷一卷的如波濤，像山峰相連般的擁在那兒。

? 霧

? 霧從眼前飄過，睫毛上掛起了一層細細的珍珠；霧從耳邊拂過，仿佛母親低吟著一曲輕緩的催眠曲；霧在身旁沉浮，身子搖搖晃晃就像飄在九重云霄。

? 那濃霧，抓一把，軟綿綿；吸一口，甜津津；踩一腳，輕悠悠。?近看大霧朦朦朧朧，像清煙，像薄紗，顯得輕柔細膩，恐怕只消一口氣就能把它們吹得無影無蹤。

? 霧，慢吞吞地蠕動著，像在走路的娃娃一樣，來到了我們的學校，來到了我們中間。

? 霧籠罩著大地，萬物像披著紗巾一樣，迷蒙蒙的。遠處的小山看不見頂，樹林像在捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現。

? 霧就像乳白色的牛奶一樣，把我團團圍住；不一會兒，我的睫毛上掛滿了小小的水晶花。

? 數丈外白茫茫的一片，我像置身于幻境，無憂無慮地在夢中漫游，那么令人陶醉不已。

? 霧是一位高明的魔術師，它把綠洲變成無邊的海洋。? 霧像無比寬大的輕紗，籠罩著大地。

? 天總是霧蒙蒙的。老天爺好象遇到了一個難題，愁眉苦臉地籠罩著大地。? 濃霧像一個淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽利劍似的光芒藏起來。? 霧漸漸濃了，乳白色的霧從山頂汩汩地淌出，緩緩地漫下山坡，像誰抖開的一件輕柔的衣衫，飄飄忽忽地披在東山的身上。山腳下的房屋變得模糊不清了。田野上籠著一層輕紗。什么看不清了，那蒼翠的坡，烏藍的谷，五彩的山??

? 彩虹 ? 彩虹像一道五彩繽紛的拱橋，橫跨在峰林之中，一直插入那幽深的山谷。? 一道彩虹劃破了蔚藍的晚空，它像一座長橋，從東面山頂跨到北面青翠的山峰。

? 天空

? 天放晴了，從窗口望出去，一塊透明的藍天，像一張絲手帕，藍天上停留著一些細碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。

? 天空高遠、潔凈，片片烏云輕輕飄蕩，像大海里浮動的白帆。? 深深的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。

? 晚秋的早晨，天空湛藍湛藍，像一塊藍寶石，晶瑩、透亮。? 突然風雨大作，雷聲隆隆，風聲、雨聲、雷聲交織成一片。? 閃電像燃燒著的火焰似的，呼啦呼啦地在遠處的天空不斷閃爍。? 轟隆隆，轟隆隆，春雷在大地上滾動，它似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來了，春天來了！”

? 突然間火光一閃，整個大地似乎都要燃燒起來，頭頂上的蒼穹果真燒裂開了，雨嘩嘩地倒下來了。

? 突然，一道電光劃破了那黑色的天幕，好象一把利劍，把天劈成了兩半。? 一道藍色的閃電劃破了夜空，緊接著，又是一個震耳欲聾的炸雷。? 一道閃電過后，響起一陣雷聲，隨著雷響，嘩嘩嘩的大雨鋪天蓋地地而來。

? 沉悶的雷聲越來越大，它似乎要沖出濃云的束縛，撕碎云層，解脫出來。? 遠處天際，滾動著沉悶的雷聲，猶如從遙遠的戰場傳來的炮聲。? 聽，“轟隆隆，轟隆隆”，又一批勇士奔向沙場，他們的戰車卷著塵土壓過來，他們的槍炮怒吼著沖過來。呵，排山倒海的雷！

? 霜與露珠

? 樹枝上掛滿了白霜，像老人的胡須。

? 一顆顆晶瑩的露珠在荷葉上滾動，在晨曦的折射下宛如在絲絨上滾著一顆顆光彩四射的鉆石。

? 露珠一個個在草叢中閃現，點點銀光忽明忽暗，好似天上的繁星，一個個在耀耀閃爍。

? 凌晨，寒霜浸入。千家萬家的屋頂之上，都罩上了一層用薄薄玉屑鋪成的白絨毯子。

? 清晨，我推窗一看，一股寒氣迎面撲來，院子里的樹從根到梢，掛上了一層霜，就像開了一片白絨絨的梅花似的。

? 晶瑩的露珠如水靈靈的眼睛，瞳仁里閃耀著太陽的光彩。? 早晨的露水散發著清涼，一顆顆沉甸甸地在草葉尖上閃爍悠光。? 鉆石般的露珠，在茂盛的青草上到處顫動，閃爍出五彩繽紛的光點。

? 春

? 春風浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊，啊！多么好的春天啊！真是萬紫千紅，美不勝收！

? 春姑娘婀婀娜娜地來到校園，用清新的氣息溫暖我們凍得紅彤彤的臉蛋，用纖細的雙手幫我們脫下笨重的棉衣。

? 呢喃的小燕子隨你來了，漂亮的百花隨你來了，你踏過沉睡的大地，你用春風傳遞你的信息，用春雨傳遞你的愛撫。

? 春光明媚，高高的白楊樹，綻出嫩綠的小葉，亭亭的寶塔松泛出一片新綠，柔軟的柳條，隨風拂動著。

? 看啊，山綠了，地綠了，五顏六色的鮮花竟相開放。鵝黃的柳樹舒展開柔軟的枝條，跳起了瘋狂的“霹靂”。快活的燕子唱著春天的歌，從樹梢掠過。成群的小鴨子跟著媽媽在小溪里戲水??啊！好一派春意盎然的景象。

? 夏

? 夏雨驟然而作，嘎然而止，來得粗獷，豪爽，不像秋雨的纏綿，散亂如牛，亂人心扉。

? 空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

? 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

? 天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好象凝住了。

? 秋

? 秋天，田野成了一望無際的金色海洋，空氣里到處彌漫著一股芳香。? 蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆，一聲聲，一陣陣，一大片，遠遠近近，組成了一部宏大的秋天交響樂。

? 千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷；遠遠望去，像火焰在滾動。

? 冬

? 隆冬，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。

? 冬天像個白衣仙女，她伸起修長的手臂，輕輕地撫摩著大地，大地慢慢變得潔白純靜。

? 嚴冬這神奇的力量使窗玻璃掛上了厚厚的一層霜，編織成了一幅幅精美的畫卷。

? 紛紛揚揚，一場瑞雪飄忽而到，清晨，遍地皆白，千樹萬樹開滿了梨花。? 我愛百花盛開的春天，我愛枝繁葉茂的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛那白雪皚皚的冬天。

? 數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

? 金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷，整個大地豁然開朗了。

? 清晨

? 清晨，太陽公公用他溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的陽光鋪滿大地。

? 天剛破曉，大地朦朦朧朧，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。? 清晨，東方出現了瑰麗的朝霞，村子里的屋頂上飄著縷縷炊煙，空中彌漫著輕紗似的薄霧。

? 啊，校園的清晨！這里是一天的開始，這里是人生的起步；理想的種子要播種，人生的意義要認識??

? 旭日正從東方的山嘴處冉冉升起，千山萬壑披上了絢麗的彩霞。

? 中午

? 這時正是晌午，太陽像一團火，曬在河面上，連流動著的河水，都給曬得熱氣蒸人。

? 中午，天空像一口銀亮的白熱化的鐵鍋，倒扣下來籠罩著大地。鍋里熱氣騰騰，人們被蒸得只有出氣的份兒，每吸一口氣，都仿佛是吞下一個熱饅頭。

? 夜晚

? 五月的晚上又暖和、又幽靜，江風帶著茉莉花的清香，吹得人懶洋洋地打瞌睡。天空又柔軟，又安寧，閃著光，好象一幅黑緞子一樣。? 秋夜，黑天鵝絨似的夜幕上，十五的月亮猶如一只盛滿了黃金的玉盤，那熠熠發光的小星星，大概是從那圓盤中散落下來的點點碎金。? 那一片片五艷六色、千姿百態的野花點綴在草原上，仿佛一塊色彩斑斕的大地毯。

? 在我家的門前，有這么一條小河，它好象一條晶亮、透明的碧玉帶，鑲嵌在故鄉的心懷里。

? 太陽出來了！藍色的江面，瞬息間躍起萬千道金光，天地之間，一片輝煌。

? 滾滾奔騰的江水像萬千匹脫韁的野馬，嘶叫著向前狂奔。

第三篇：優美段落

1、多少次我輕輕踏上這充滿故事的斷橋，一步一凝目，總是張望著哪一把油紙傘下的丁香姑娘會是你。因為這里演繹著許多可歌可泣的愛情，這江南才讓多少游子魂牽夢繞。

2、淺淺相遇，安陪一生，這是一場讓人唯美安心的守候。不是沒有驚天動地的情緣。日升月墜不離不棄的相伴；潮起潮落波瀾不驚的眷戀。若今生能與一個自己傾心之人，淺淺遇，暖暖陪的相戀。譜寫一曲星月神話，看遍人間姹紫嫣紅，和她一起慢慢變老，這便是我一生最浪漫的事。

3、時光荏苒，多少繁華換舊物；多少綠野變荒蕪；多少紅顏成白發。而我，依舊在一城等你，等你看我這些年寫下的相思；等你為我抹去眼角的淚痕；等你為我拍去肩膀的風塵。相遇的那一刻，我確信我一生中最美的場景就是遇見你，相信了冥冥中自有注定，相信了你是我一生久等的歸人

4、一種對文字默默地眷戀，總是無聲地在心海中滋生挺拔。文字，是思想的靜默綻放，無聲無息，卻流芳溢彩；是思潮的洶涌悸動，不驚不擾，卻震撼心魂！一種融入心魂的濃情，一種牽繞思緒的彌香，伴隨著生命的呼吸而起伏，跟隨著生活的韻律而跳動！

5、前世菩堤下焚香，與你換得一場廝守的幸福，于是，期待喧囂的紅塵，能有一份平淡的相守，便是歡顏。求的只是倚樓聽風雨的簡單，只是淡看江湖路的平凡，只是笑聽煙雨落的平靜，捻指清歡訴衷腸，相看兩不厭，以兩兩相望的姿態，修籬種菊，守一份安然，共一世琴瑟，傾其一生的柔情，面朝大海，春暖花開。

6、花開花落，是一個季節走過的聲音；云卷云舒，是一份情感路過的身影；潮漲潮退，是一股激情流過的歲月。不曾經歷時光的疼，如何閱歷滄桑的苦？不曾惹青絲，怎會亂流年。誰能執守一顆心，直到永遠？誰愿牽一人手，走過滄海桑田？愛過，痛過，哭過，笑過，就已足夠。

7、千年之后，一個江南煙雨的清晨，你一襲白裙沾濕了杏花雨。我是其中一滴。歷經千年，失言了千年，辜負了千載，紅塵中，一個轉身錯過一生。傾城一暖，淺笑梨渦。只想讓你回眸一次，便能看見我的深情。

8、一曲天荒地老，一闋紅塵相許，誰是誰今生最美的守望？誰人的深情，喚醒了誰心底的一簾幽夢？驀然回首，燈火闌珊處，沒有誰愿意一直為誰始終等候，或許有些感情，遇見，交錯，已然是最好的結局。凋零不是一種結束，而是一場繁華的開啟，有別離才有重逢。

9、一把傘，默默地撐了很久也不肯收；一個人，悄悄地陪了很久也不離開；一顆心，靜靜地等了很久也不厭倦。人與人，因緣而聚，因心而惜，一句真心的話，就是最美的承諾；一雙關注的眼，就是最真的詮釋。

10、做安靜的自己，于喧囂中尋一方凈土，植半畝花田、養一池時光安詳。做明媚的自己，不論風雨，不言過往，在心里開一扇晴窗，聽鳥語、聞花香，有暖、有愛。做溫婉的自己，善待自己和他人，生命很短，遇見不易，不管路過還是擦肩，且行且惜。做從容的自己，得來欣然，失去坦然，出得市井、見得南山。做優雅的自己，猶如天邊那抹流云，雖經煙火，卻不染纖塵，于文字中覓得安穩。在人心潦草里，給自己留一份妥帖。唯愿時光無恙，一切安好。

第四篇：優美段落

1、回憶是一幀照片，一幀發黃退色的老照片。寂然凝望，青春不再，紅顏不再，往事已蒼老。有淚落下來，落下來，有語無從說，無從說。

2、回憶是力量之源，永遠不要忘記周年紀念日。開展紀念活動，如同點燃一支火炬。

3、回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，像起起落落、欣喜狂悲的人生終歸于“萬物看開，得矢隨緣”的平淡恰栝美。

4、回憶是一架老式留聲機上的一張舊歌片，塵埃沾惹，傷痕滿布。咿咿呀呀，呀呀咿咿，似傾訴支離平時破碎的人生荒涼，似漫閱無盡無止的歲月滄桑。

5、擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。耽于回憶，青春卻難免蒼白，木人石心亦傷懷。

6、回憶是一柱檀香。漫不經心地點燃，無聲無息地燃捎。那裊娜飄渺、隨風曼舞的是如夢如幻的確青煙，也是漸漸遠去的逝水年華，香盡，煙消，灰飛滅，夢魂香。

1.燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實實在在。

2.微笑著.去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流;仁慈，要為善良的心靈而發;同情，給予窮人的貧苦;關懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。

3.你可以做陽光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨;你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許;你可以做山頂上高聳入云的大樹，讓世人驚嘆。但在面對艷羨，贊許，驚嘆的同時，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對一切美名的時候，請不要忘記，是實在的精神與依靠成就了我們。

4.預言凝聚著人類的智慧，閃爍著道義的光華，有聚瑰寶撒珠璣之美，攬天地含宇宙之妙，能給人以頓悟般的針砭與啟迪。預言無需裝飾，一如珍珠無需雕琢鮮花無需涂色。

5.有些冷，有些涼，心中有些無奈，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動著，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，胸口有些悶，我環視了一下周圍，無人的街頭顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下??

6.喜歡海，不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動;喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的;喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的??

7.這個世界始終充斥著太多的東西，我們看到的，看不到的。到處都是嘈雜的喧鬧，用極高的音調，試圖證明它們的美妙。被剝奪的寧靜，開始，在絕對高溫中化為塵埃;落在不為人知的角落，獨自，沉默。空氣中彌漫著各種難聞的，卻又不斷聲勢壯大的異味。它們毫不掩飾地在這個世界橫沖直撞，千方百計。于是，很自然地，它們成功了。它們把世界不斷升溫了，成為獨霸一方的勝利者，驕傲地縱橫在各個領域。一種快要蒸發的感覺，很快很快地彌漫開來。頭暈，目眩，被累得喘不過氣來。現實總是以絕對的高溫在燃燒著，一切的一切，在瞬間蒸騰。

8.自我的天地里我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每個人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢?

9.用一朵花開的時間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無雜念地享受人生，拼搏人生。側耳聆聽，誰的青春又在低吟淺唱? 10.天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意間，隨手打翻了藍色的墨水瓶。【

11.那一樹繁花像是走過的日子，即使眷戀，即使不舍，最終將離歲月的枝頭而去。而滿地的落英繽紛，則是留給自己的回憶，那些曾經的美好和詩意，靜靜躺在那里散發著幽香。

12.貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯.澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門的石階)前細細品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。

13.熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。

14.高中優美句子摘抄

15.鷹擊長空的壯闊令我們羨慕不已;大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已;成功者的光環讓我們驚羨不已。我們在感嘆這些時，是否想到鷹的一次又一次苦練，是否想到大廈的堅強柱石，是否想到成功者背后的腳踏實地的奮斗?朋友，振翅飛翔需要腳踏實地。

16.江山如畫，盡付那一笑傾國，素顏如花，不負那一場繁華。舊時伊人的青絲，指尖似仍能觸碰，一如昨日。那年的江南煙雨，似你純凈的笑靨，而今卻只徒留一陣神傷。

17.心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。

18.有只瓶子一啟封便清香四溢，那美妙的氣息，我們稱之為愛情。那叫人癡迷，止不住心旌搖蕩，怎么也抑制不住腳步的景色，就是愛情。那魔幻般的吸引力，就來自愛情。或許，你還沒有涉足的意念，那撩人的彩蝶已翩舞于眼前。

19.大海的深處是平靜的，花朵的一生是無聲的，巍峨的山巒是緘默的。大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人。

20.生命的幸福原來不在于人的環境、人的地位、人所能享受的物質，而在于人的心靈如何與生活對應。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚;在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實的相貌。

21.嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。

22.生活中有許多東西被擺錯位置，放到不該放的地方。這就是人們常說的錯位，由物及人，偏僻處英雄真金失色，鬧市區狗熊瓦釜生輝。

23.不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。

24.寂寞的嚴冬里，到處是單調的枯黃色。四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲在冰下面懨懨欲睡。

25.眼淚不一定是脆弱。眼淚可以是成長，可以是安慰，可以是懷念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走過。因為可以流淚，我才可以感受親情、愛情、友情，感受生活，感受生命。

26.無知者為夢想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無成的人一生便是虛度。生活中，與其花時間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時間賽跑，也許身軀、心理會感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實的。

27.蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清新的嫩綠;百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。

28.別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

29.不管你是何等渺小、卑微.你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫生活的童話，創造生命的奇跡。也許。正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時自己說：“我很重要，我就是一道風景。”

30.你是否羨慕過東坡的人生?是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕?作為一個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎?

31.機智和美好的語言有時只不過是一種瞬時的智慧和淋漓的表達。但智慧和表達的本身并不證明結果，樸素的行動才是開在成功路上的鮮花。

32.當浮華給予了我們過多欺騙,現實中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情換回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執著的真愛。

33.你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對于孩子們來說，你是何等重要。

34.勸人上進不必直言，使人覺悟不必耳提面命，與人智慧無需喋喋不休。

35.翻開早已發黃的頁張，試著尋找過去所留下的點點滴滴的足跡。多年前的好友似乎現在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發黃的頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”??

36.今天陽光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽光照耀在“心田”上空，讓前些天被風雨踐踏的花朵重新得到愛的關懷，重現生命的活力!

37.其實每一朵花，都有它自己的生命。當花兒枯萎的時候，就是它生命終結的時候，而它的種子，就是它生命的延續，在這個世界上繼續承受風，經受雨，面對另一個輪回。

38.友誼有兩面，一面燦若云霞朗若皎月，閃爍的是真誠的光華，灑下的是關切的嫵媚，不因距離阻隔，經得起時間的淘慮;繞到友誼的另一面，那各式各樣的花花綠綠，或旋轉著或搖晃著，乃至讓人眼花繚亂的全是幌子。

39.生命是一枝鉛筆，那木質的筆桿，更像一棵苗條的小樹，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷;又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊??生命如一枝鉛筆，總是給你許多優美而又深刻的遐想。生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生后的火熱心跡。生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設計充滿喜悅與渴望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影做細線條，勾勒出一幅充滿活力的圖畫。生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直!

40.一直很討厭高中時的自己：每天都不快樂，卻從沒想過改變，讓自己深陷痛苦的沼澤，顧影自憐;現在看來，我今天的思想，竟全都來自當時的這些記錄——原來，我一直在努力;原來，我誤會了當初的自己。

41.能力之樹生長著，沐浴著信念的陽光，吸吮著知識的養料。本領不是年齡的恩賜，而是努力的獎賞。才能跟著勤奮走，正像光明跟著太陽走一樣。

42.夏天，隱藏了太多太多的迷茫，也怒放了太多太多的濃艷。就像雨后黃昏的天空，大片大片的珠黃、玫紅、山藍、艷紫的云朵翻涌其中，仿佛突兀的胭脂涂抹在冷郁的臉龐上，有著凄涼的美麗。

43.高中優美句子摘抄

44.初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

45.你永遠是人們心目中的藍天、大地、高山、大海。因為你象藍天一樣胸懷寬廣;象大地一樣包容萬物;象高山一樣堅韌不撥;象大海一樣吸納百川。

46.當摩西率領著苦難的族人劈開紅海、走出埃及的時候;當耶穌為拯救全人類而被背負十字架步履艱難地走上山岡的時候;當達?芬奇完成《蒙娜麗莎》，和午后的陽光一起點燃了人類永恒的微笑的時候;當貝多芬扼住命運的咽喉，在雙耳失聰之后用天籟之音譜寫《第九交響曲》，讓人類在音樂中陶醉的時候;當托馬斯?杰斐遜獨居斗室，用燃燒的筆尖力透紙背地寫下《獨立宣言》“人人生而平等??”

47.如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

48.或叫喊于長空，或拱出地表，抑或登上枝頭顧盼，一切懷抱希望的都忍不住了，時令已是春天。芳草使大地煥發青春，亦為毒蛇的出沒提供條件。空氣中飄來沁人的花香，同時彌漫的還有肉眼看不見的細菌。

49.當燭光點燃時，賓客紛紛入場，他們一個比一個艷麗多彩，一切都那么富麗堂皇，豪華壯觀。

50.當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

51.當愛像明媚的陽光一樣照徹寒冷的心房時，我們會發現，愛的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人.從一雙手到另一雙手，從一個人到另一個人。這是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它蘇醒著精神世界中一行疲憊的足跡、一顆受了冷漠的心靈，然后，得了愛的人會在自己的心田擦亮火柴般地用一份溫暖.去照耀另一顆心，盡管有時是那么微弱。

52.如今再望著那車水馬龍的十字路口，心中不再恐慌，有的卻是惆悵。東、西、南、北四個方向，一轉身，我們就朝著各自不同的方向走了，沿途欣賞著各自的風景，努力著自己的努力。一回頭，再也看不到那個出發點的十字路口了。說好再見的，卻都明白，根本不可能再見了，有的只是物是人非。

53.聽，是誰的琴聲，如此凄涼，低調的音，緩慢的節奏，仿佛正訴說著什么。音低調得略微有些抖動，聽起來似乎心也有些抖動，我感覺到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結在這空氣中??

54.高中優美句子摘抄

55.天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著城市中的人們進入夢鄉。當空的彎月正深情地注視著這座城市與城市中的人們，看著家家戶戶的燈漸漸熄滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”??

56.57.如果把《詩詞三百首》比作大海，那么其他各流派的詩則是縹緲在海平面上的一層霧，盡管霧有著迷人的風姿，有著如夢如幻的意境。但大海自有她洶涌澎湃、浩瀚深邃、無邊無際、包羅萬象的壯觀。

58.如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時沖動，而后者考驗的卻是寬容的程度，絕非沖動那么簡單，需要的唯有時間。

59.忽然發現夏季刺眼的強烈陽光溫柔地黯淡了下來，同時感覺到顫動的空氣中多了一絲清涼，于是知道秋風駕馭著第二個世界那淡淡的悲涼，來了，正用她脈脈的美目，掃視著紅塵中的萬物。

1、用加法愛人，用減法怨恨，用乘法感恩，用除法解憂。人一生中會遇到不順心的事，會碰到不順眼的人，如果你不學會原諒，就會活得痛苦，活得累。原諒是一種風度，是一種情懷，它像一把傘，幫助你在雨季里行路。學會原諒，快樂至上。我們的所有夢想都能實現，只要我們有勇氣去追求。

2、以清凈之心看世界，用感恩之心過生活。安心，才能開心。真正的安心，不是達成自己的愿望，因為欲海無邊，而是淡然。壁立千仞，無欲則剛。淡然的心不計得失，懂得寬容，自然贏得一片寧靜。幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所擁有的一切。寧靜幸福的生活，要用寧靜的心來換取。

3、不要忘記那些曾讓你開心過的事情。把別人看的太重，結果到頭來自己什么都不是。快樂是一種心情，無關物欲。心懷豁達、寬容與感恩，生活就會陽光明媚。人生有得有失，聰明的人懂得放棄，幸福的人懂得超脫。

4、真正懂事的人應該學會感恩，學會控制自己的情緒，學會調節自己的心情，不要因為別人的在乎而放縱自己的情緒，不要因為別人的真愛而肆意的宣泄自己的心緒，越是在乎你的人越會為你付出，不為你有所回報，不為你會因此感恩，只因為她真正的關心你，真正的在乎你，而事實又有幾人能夠明了她們的用心?

第五篇：優美段落

技巧一：首尾呼應，凸顯主旨

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）

技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善！（選自河南中考滿分文《守衛精神的火種》）

技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。

技巧二：言為心聲，呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）

二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”（選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）

技巧點撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種

情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。

技巧三：巧妙發問，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）

技巧點撥：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最后再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多??”（選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》）

明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。（選自四川內江中考滿分文《創造美好的明天》）

佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了??（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）

技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

技巧五：抒情議論，氣勢不凡

其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（選自吉林省中考滿分文《花樣年華》）

技巧點撥：這兩段文字發于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）

技巧點撥：這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》）

技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。

（請同學們考慮一下括號里的話題可以換成其它的什么話題）

1、（信念）是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；（信念）是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；（信念）是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；（信念）是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們（選擇）了永恒，縱然諂媚誣蔑，混淆視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的（選擇）；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的（選擇）；縱

然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的（選擇）。在一番（選擇）中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

3、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有（追求），才會品味堂堂正正的人。

4、如果說（友誼）是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說（友誼）是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是（友誼）喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。（友誼）的港灣溫情脈脈，（友誼）的清風灌滿征帆。（友誼）不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———（毅力）。

6、如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，（信念）就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有（信念），生命的動力便蕩然無存；沒有（信念），生命的美麗便杳然西去。

7、（毅力），是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；（毅力），是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；（毅力），是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

8、（愛心）是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

（愛心）是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；（愛心）是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

9、（心的本色）該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

10、（成熟）是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

11、（愛），有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；（愛），有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；（愛），有的

時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

12、即使（青春）是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使（青春）是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使（青春）是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

13、（生命）不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個連載，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；（生命）也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

14、能夠（破碎）的人，必定真正活過。林黛玉的（破碎），在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的（破碎），源于她歷經滄桑后一剎那的明

澈與超脫；凡高的（破碎），是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的（破碎），則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的（破碎）泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的（破碎）則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

15、風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言（放棄）。

16、（青春）是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；（青春）是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；（青春）是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

17、（青春），是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。

18、（自信），不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險家孤注一擲的投機，更不是賭徒招寶時所下的最后的決心。

（自信），是演奏家手中的豎琴，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步，是飽學之士胸中的萬卷詩書。

（自信），是耕耘者把種子播進肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網，是暗中已經猜中了謎底者掛在臉上的微笑。

（自信），是我們的夢想之樹深深地扎進我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢想之樹才能經受住任何狂風暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實。

19、風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹

林中走過，留下了圈圈年輪??那么朋友，我們從時代的大舞臺走過，又該留下點什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應當留下真我的風采與（個性的張揚）；我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛。

20、河流不一定要匯入大海，它可以澆灌農田；鮮花不一定要在叢中斗妍，它可以裝點山巖；我不一定要有海納百川的氣魄，但我要做我自己（渺小）的一滴，展示出人生的輝煌。

優美的結尾：

●01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁

抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋

友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

●

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

●

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。●

12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的

芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，●

13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！●

14、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。●

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

●

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海； 也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

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17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

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18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！? ●

19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

●20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

●2

1、“何處是歸程?長亭更短亭。”不管我們以什么樣的身份去詮釋“家”的內涵，我們都應知道家中有等待，家中有愛。

●2

2、可見，列夫.托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。

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23、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。●

24、美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。

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25、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

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26、只有啟程，才會到達理想的目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

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27、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”

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28、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

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29、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

●30、如果你只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，那么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

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31、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跨涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

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32、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

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33、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

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34、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

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35、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛；或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

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36、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。

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37、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

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38、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

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39、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

●40、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

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41、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

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42、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

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43、鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情??統統隨誠信而去。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。

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44、是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

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45、長劍、短劍，我們無法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無法選擇。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進，前進，再前進??

一、總結全文點題式

再回眸處，再側視時，再凝神望，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。

生如夏花般，開得無比絢麗。（湖南《生如夏花》）

二、抒情議論深化式

是啊!”會當凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福?“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福?“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福?啊，一雙童鞋，超然一點，幸福多多。（湖北《一雙童鞋》）

三、委婉含蓄回味式

藍天空曠，沒有大雁飛過。天空寂寞，人也寂寞。（劉長春《不見大雁》）

四、吶喊呼喚強調式

陸游曾說:“誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你沒有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)

一、開門見山法。就是起筆點題，或直截了當地切入話題，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場，或單刀直入點明敵論。如《忙，不亦樂乎》開篇扣題，亮出觀點：“忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，應為議論文開頭的首選方法。

二、設問置疑法。開篇設問，總起下文，啟發讀者思索，激發閱讀興趣。如《當生活遭遇挫折》：“當你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找了個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝；” 這樣巧妙的設問，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

三、名言警句法。名言警句是傳統文化中的精華，聰明的作者會巧妙地引用與文章話題或觀點相關的詩詞、名言警句或俗語諺語等作為開頭，既文采斐然，又能突出中心。如《包容》：“寵辱不驚，任庭前花開花謝；去留無意，望天上云卷云舒。古之人尚能如此豁達超然，那么，身處現代聒噪環境中的我們，還能否守住那片心靈的凈土，留有一份過人的度量？” 開篇不俗，雋永的詩句，是作者深刻的思想內涵的體現，耐人尋味，引人深思，足以展示作者的文化底蘊。這種開頭法，同學們容易掌握和便于使用。想想看，哪個同學沒有積累許多古詩詞，格言警句呢？當然，引用時要盡量準確，避免出現錯誤。

四、運用修辭法。靈活運用修辭手法能使議論文開頭甩掉沉悶、干癟的味道，換之文采飛揚，情味盎然，留給讀者深刻的印象和語言的美感。如《聽取心靈的召喚》：“曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！”排偶句式的運用，使開篇氣勢不凡，情感充沛；“心靈之燈”的設喻，形象別致醒目，讓主題凸現。

五、情景漸入法。這是議論文開頭常用寫法。就是先記敘一件事，或講述一種社會、自然現象，或描述一個場景，然后對此作一番闡述，自然提出自己的觀點。如《一蓑煙雨任平生》：“獨自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大??其實人生中挫折與痛苦時常有之，但調整好心態，以正確的方法面對挫折與痛苦，才能快意人生。”開篇緊扣話題，以詩意的情境描寫引出自己的觀點，會像一個特寫鏡頭一樣吸引讀者，讓人回味。

六、形象詮釋法。如《用語言連綴心靈的星空》：“廣袤的天地間有著各種語言的奏鳴。巨浪隆隆是海的呼號，松濤陣陣是樹林的沉吟；唧唧如訴是秋蟲的私語，厲厲如怨是子規的哀

詞。然而這些各式的奏鳴終究沒能融合成一種高級的和諧來，只有我們人類，才懂得用語言溝通萬籟，讓話語之河匯成心靈之海。”這樣的開頭曲折有致，借自然之現象，形象詮釋什么是真正的“語言溝通”，從而進入到人際溝通的精神領域中來。這樣也增強了文章的色彩和趣味，讓人眼前一亮。

總之，好的開頭應該簡明奪目，既能鮮明地提出問題，統領全文，又要有姿有彩，引人入勝。

07作文結尾范例

《讓我一個人面對》

小鳥離群，在茫茫沙漠中孤自一個去吟唱泉水叮咚的樂章：

游魚離群，在混濁不堪的水塘中孤自一個去用疲憊的尾鰭泛起漣漪；

蒼松離群，在荒無人煙的絕壁上孤自一個用蒼翠的樹冠支撐起一片醉人的濃綠。讓我一個人面對??

《自由·飛翔》

父母、老師以及關愛我們的人，放開手，讓您的孩子遭遇一些坎坷，遭受一些磨難，讓他們在坎坷中造就不坎坷的一生吧。放開手，讓他們自由飛翔。

盡管離開了關愛的生活會多一些困苦，風是干燥的，水也是咸澀的，但那是可以讓我們展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯成長的綠洲。是的，父母、老師、社會，放開手讓我們自由飛翔吧！《老虎與袋鼠》

像老虎媽媽那樣，讓自己的孩子做自己的事情，老師只是他們成長中的明燈，指引他們該去的方向。而社會就像大森林，各種危險的事情都存在，只有在那里，才能磨礪出更堅強的性格。孩子摔了一跤，我們不是急切地詢問是不是出事了，而要鼓勵他們勇敢地站起來，不做溺愛之下的花朵。《那淡一點的愛》

鳥兒為什么不唱歌了呢？因為它被關在籠子里，失去了自由；花兒為什么凋謝了呢？因為我太濃烈的愛將它壓得窒息了。那么，請給我們那淡一點的愛吧！《生活·挫折》

生活如海，挫折是舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生活如山，挫折是徑，循徑等山，方知山之高大。生活如歌，挫折是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。??

我們都是那摔交的男孩，經歷挫折后的我們才更懂得生活的美好。《放手》

愛孩子沒有錯，錯的是一種事事干預，有求必應的溺愛。

放開您們的手，讓我為自己撐起一片自由的藍天！

《溫室里開不出堅強的花》

有一首歌這樣唱道“陽光總在風雨后?不經歷風雨，怎么見彩虹”，讓我們回歸自然吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們要變成堅強的花，那溫室里嬌柔的花經不起社會競爭的折磨。《給孩子一片天空》

給孩子一片天空吧！讓孩子們懂得照顧自己，懂得在艱難困苦中顯示英雄本色！

給孩子一片天空，讓他們張開滿載希望的翅膀，帶著陽光一樣的微笑，風雨無阻的在夢想的天空中飛翔！

《摔一跤，再爬起來》 摔了一跤后，我告訴你：

不要因太陽已墜落西山，便不再向往東升的曙光。

不要因山路還很崎嶇，便不愿邁開前進的步伐。不要因曾經是只受傷的雛鷹，便不敢展開理想的翅膀。

既然欣賞群山的巍峨與雄偉，贊嘆大海的廣博與深沉，就要掌好人生的舵，劃好自強的槳，沖擊青春的驚濤駭浪。

站起來就是勝利

是否我們需要游弋于大海,接受驚濤駭浪的考驗;需要馳騁于荒地,接受荊棘河澤的磨礪;需要飛翔于藍天,接受風刀霜劍的洗禮.----題記

是否你有這樣的經驗和體驗,當你在家中學校社會中選擇問題和道路的時候,他們會給你許多意見,是啊!那些是善意的,是他們的經驗和關心之談,可是你自己卻有自己的一套見解,那樣你會選擇聽從還是自己的選擇呢?也許你會選擇一個,也許你根本無從選擇.那么-------當你看到李白執劍出長安,蘇東坡漂泊入南海,吳敬梓一身落魄修儒林,曹雪芹滿腔哀思寄紅樓.蘇武牧羊的忠真剛烈,衛青仰向大漠的軍

旗獵獵,王昭君出塞的黃沙漫漫,岳飛拔劍乾地,仰天長嘯的忠心報國,你會明白你該如何選擇.當你看到邰麗華并沒有因先天的不足和社會的無情而選擇用身心去舞蹈她的人生,她的美麗以及她那樣不服輸,摔倒再站起來的那份執著和那份勇氣,難到這樣的答案你還不明白該如何選擇么? 對于一個失去雙臂的人,他到底能走多遠?能做什么? 對于一個失去一條腿的人,能走多遠? 對于一個失去一只眼睛的人,能看到多大的世界? 但一個臺灣的畫家謝昆山告訴我們他什么都能做,而且什么都做到了,做的比一般人還好還棒.一次意外他失去雙臂和一條腿.家人和鄰居以及社會形式告訴他,只有一條路可走,那便是乞討.但他并不相信.他用他的毅力和勇氣以及那分執著做到了,他用嘴而且成為著名的畫家.所以答案你也該知道如何選擇了?即便那樣會使你摔無數個姣,但只要你相信自己的選擇,堅持的執著,勇敢站起來,站在父母學校社會的面前,讓他們相信你的選擇是對的,讓他們明白一切的困難,都會在勇氣和堅強前卻步,成功的步伐,會因為我們的堅定和執著即勇往直前獲得最后得勝利.因此我們需要游弋于大海,接受驚濤駭浪的考驗.需要馳騁于荒地,接受荊棘河擇的磨礪, 需要飛翔于藍天,接受風刀霜劍的洗禮.結尾范例

①年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩作結：

迷津渡口誠信拋，一生苦恨悔難消。

且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。(《代拋棄誠信者擬墓志

銘》)

②大會結束了，答案仍未有，世間事果真千變萬化，難以預料，是非均留給后人評說吧。“滾滾長江東逝水??”(《三國英雄開會》)

④忠信橋 信義里 誠信坊 ??

收筆處，不覺積習又起，以一首詩來抒我心志：

疏影不悔柳頭風，先賢誠信本相同。

欲借此言呈觀眾，熟料筆底波瀾重!(《誠信吳門》)

⑤陸游曾說：“誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你沒有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)