第一篇：小學生做家務要不要錢

立論：小學生做家務父母要給錢 謝謝主持，各位評委，老師，同學們，大家好！古人說，名不正則言不順，欲立其身，先正其名。因此，在我方立論之前，必須對辯題中涉及的關鍵詞進行深入的解讀。辯題的關鍵詞之一是小學生，它是指6-12周歲，對世間萬物有著較強的求知欲和探索精神，并初步具有理財意識的群體。

在對關鍵詞的正確而深入理解的基礎上，我會從以下

（三）個方面繼續深入闡述我方的觀點。

一、從小學生的身心特點來看，小學生做家務父母要給錢。小學階段是感知發展和訓練思維的敏感時期。并且我們都知道，理財能力與正確的消費觀念要從小培養。小學生雖然年齡小，但是并不代表規范差，盲目性強，隨意性強。現在我們大多是獨生子女，家長對我們的教育非常重視，再加上家長的學歷高，相信以他們更為廣闊的知識世界以及更為豐富的人生經驗必定可以給我們小學生正確的引導和教育，培養我們更為正確的理財觀念。家長應該給我們家務錢來培養我們的理財能力。

二、從提高勞動積極性來看，小學生做家務父母要給錢。我們是處在物質社會中，基本都是按勞取酬的。我們做家務，父母適當給些錢，讓我們更有參加勞動的激情，因為我們通過勞動會得到相應的報酬，可以充分享受勞動的收獲。這樣一來，我們也會常常向父母要求做些簡單力行的勞動了，其實也是父母讓我們可以長期擁有參與勞動的愿望的一個必不可少的方法之一。

三、從培養孩子的勞動意識和理財意識來看，小學生做家務父母要給錢。我們都有自己想要的東西，我們也知道不是每次開口向父母要時，父母就能滿足我們的需要。如果通過干家務活，讓自己有一個“賺錢”的途徑，自己手上有些可以自己支配的零用錢，這樣我們就會明白，通過勞動可以滿足需求，更可以創造快樂。我們干家父母給予報酬，也讓我們體會到賺錢的辛苦。另外，不得不提的是，我們花父母的錢時都很大方，讓我們自己花自己的錢時都很“小氣”，因為什么？就是因為我們知道每一分錢都是通過自己的“辛苦”勞動掙來的，花每一分錢時都應該精打細算，學會合理支配。退一步說，我們也許有那么一兩次盲目地花錢，但這不正好給家長提供一個教育的好時機嗎？吃一塹長一智，沒有經歷過的又怎么懂得分辨對與錯呢？小學生已經開始接觸社會了，已開始用他們獨特的眼光去審視這個世界了，開始感覺到錢的重要性。小學生每次做完家務后，家長支付一定量的錢作為報酬。我們把錢用于購買生活必須品與學習用品之余，還可以讓我們看到錢與錢的交換，讓我們看到金錢背后的勞動意義和價值，從小樹立正確的金錢觀，培養理財能力。小學生做家務父母要給錢的重要性在此可見一斑。

因此，無論從小學生的身心特點來看，或是從提高勞動積極性來看，還是從培養孩子的勞動意識和理財意識來看，我方堅決認為小學生做家務父母要給錢。

反方結辯：小學生做家務父母要給錢。尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學：大家好，很高興與對方辯友進行這場辯論賽，下面請允許我代表我方進行總結陳詞。縱觀整場辯論，我不得不很遺憾地指出，對方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，制造了一套貌似完美的謬論，把觀眾和評委拖入了一個誤區。

第一：對方辯友在對辯題中的（）關鍵詞的理解上偷換了概念（斷章取義、以偏概全），認為（），這顯然是對方對辯題理解狹隘，解題不清，思路不深，根本上沒有把握辯題的核心內涵。

第二：惡意逃避：對方反復對我方提出的（）問題視而不見，避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧呢？

（以下內容隨機應變）記得對方曾提到小學生有了家務錢會帶來攀比心理、自卑心理、發泄心理。但是，沒有家務錢這些不健康的心理就消失了嗎？答案是否定的。即使小學生沒有家務錢，但是他們也會在家庭背景、平時穿著上進行攀比啊？對方辯友還提到小學生有了家務錢會誘發食品安全問題。我方認為食品安全問題各地執法部門已進行嚴格檢查，一發現即曝光，取締。不然，12315的熱線為什么會長期開通呢？再加上社會上的眾多商家認真踐行“社會主義核心價值觀”的內容，社會風氣日趨良好，小學生有了家務錢后并不會誘發食品安全問題。對方辯友還提到小學生有了家務錢會產生拜金主義錯誤思想。但仔細一想，我們是應該正確“拜金”的。錢不是萬能，但沒有錢是萬萬不能的。有了錢，才能培養了理財能力，我們才能更好地適應社會，才能更好地報答父母，幫助他人，回饋社會。

清楚了對方的觀點，就彰顯了我方的立場。我方今天的辯論，自始至終都以 的正確深入的理解為前提，在辯論過程中我方通過大量名言、道理和極具代表性的事例闡述觀點，循序漸進，由淺入深，論證深入，思想清晰。下面請允許我再一次深入剖析我方的觀點：

一、孩子到一定的年齡，家務錢成為一種客觀的、合理的的需要。除了可以激發勞動的積極性，更可以還可以滿足自己的精神需要。社會在進步，物質生活日益豐富，雖然是小學生，但同樣對物質上有需求，所以對于家務錢，是有必要擁有的。在社會中的每一個個體，都有必要接觸在生活里需要接觸的東西，小學生也是人，有自己的精神需要和家務錢的控制權，不止是悶頭悶腦學習，有家務錢也可以用來培養自己養成對于生活上經濟與行動計劃的好習慣。另外，小學生有了家務錢，更可以解決生活中的一時之需。

二、小學生做完家務活，父母給錢可以幫助小學生正確理解錢的意義，培養正確的經濟觀念和金錢觀，訓練小學生存錢用錢的方法。小學生已能讀懂和區分錢幣的面額，能進行加、減、乘、除計算，有時需要買一些小物品，懂得鈔票與購物之間的關系了，這時，做了家務法，給點家務錢，讓小學生的需求欲望得到滿足，難道有不對嗎？從小可以學會管理錢財，可以學會基本的金融經濟知識，也可以懂得錢財來之不易，懂得尊重父母及勞動人民的辛勤，也能學會精打細算，將來持家有道。退一步說，我們也許有那么一兩次盲目地花錢，但這不正好給家長提供一個教育的好時機嗎？吃一塹長一智，沒有經歷過的又怎么懂得分辨對與錯呢？

三、從提高勞動積極性來看，小學生做家務父母要給錢。我們是處在物質社會中，基本都是按勞取酬的。我們做家務，父母適當給些錢，讓我們更有參加勞動的激情，因為我們通過勞動會得到相應的報酬，可以充分享受勞動的收獲。這樣一來，我們也會常常向父母要求做些簡單力行的勞動了，其實也是父母讓我們可以長期擁有參與勞動的愿望的一個必不可少的方法之一。

綜上所述，我方堅決認為小學生做家務父母不要給錢。

反方立論：小學生做家務父母不要給錢 尊敬的主席、評委、各位同學，大家下午好。剛才對方一辯洋洋灑灑三分鐘，然而，遺憾的是對方辯友在立論中提到的（）點理由貌似成立，但深入考究，其實失之偏頗，并不充分。特別是對辯題中的小學生這一關鍵詞理解不深，我方認為關鍵詞小學生的身心特點是：隨意性強，自控性差，從眾性強，獨立性差，盲目性強，規范性差，主觀性強，辨別性差。

在對關鍵詞的正確而深入理解的基礎上，我會從以下

（三）個方面繼續深入闡述我方的觀點。

一、從小學生的身心特點來看，小學生做家務父母不要給錢。小學生是一個整體概念，不是個體概念。這個整體的特點是年齡小，知識面窄小，生活經驗缺乏，自控性差，從眾性強，辨別性差。正是由于這些基本特點，若小學生做家務父母給錢，那極可能培養出孩子金錢至上，唯利是圖的觀念，甚至鉆到錢眼里，進而荒廢了學業。他們會認為只要能賺錢，比什么科學呀、知識呀都重要，還默默然感覺自己賺了父母的錢很光榮、很得意、很值得炫耀。進一步說，我們做家務得到了錢，那我們在使用這些錢的過程中，容易形成攀比、發泄、炫耀、擺闊、自卑等許多不健康的心理，影響我們身心健康成長。還會引發一系列不容忽視的社會問題。例如：黑網吧的屢禁不止，“三無產品”的泛濫成災，有害身心的低劣玩具充斥市場，街邊無牌小攤小販卷土重來，不良讀物的滋生與蔓延，特別是小學生遭搶劫綁架案。因此，小學生做家長父母不要給錢。

二、從家務性質來看，小學生做家務父母不要給錢。很多父母都有這樣的經歷，當要求孩子做些簡單的家務事時，孩子開口就問多少錢，往往是討價還價，最后還覺得錢太少而不去做的情況。做家務活主要是讓我們學習在家里盡義務的一種方式，就像我們將來要在社會中盡義務一樣。所謂“家務”，就是家庭的義務，是家庭成員應盡的責任。我們作為家庭成員之一，應該有責任與義務與父母一同分擔家務活。我們應該將做家務當做一種社會實踐活動來做，在我們做完了家務活動后，我們得到的不應是金錢，而應該是一種勞動后的光榮感和成就感，是一種勞動后的喜悅和精神上的滿足感，這樣才能使我們樹立一種正確的價值觀。

三、從小學生的成長來看，小學生做家務父母不要給錢。很多家長想要用金錢獎勵孩子的方式來培養孩子對家務的興趣，剛開始的時候小孩子會積極的做家務，因為金錢的獎勵對孩子的誘惑力還是蠻大的，但是隨著時間的推移，金錢的獎勵會讓孩子產生不合理的金錢觀，甚至做什么事情都會先想要和父母談好條件來獲得金錢報酬。長期以往，往往會導致小學生愛財，趨財，甚至產生金錢萬能，金錢是上帝的拜金主義的錯誤思想。所以用金錢獎勵鼓勵孩子做家務并不是一個值得推行的方法。

綜上所述，我方堅決認為小學生做家務父母不要給錢。

反方結辯：小學生做家務父母不要給錢。尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學：大家好，很高興與對方辯友進行這場辯論賽，下面請允許我代表我方進行總結陳詞。縱觀整場辯論，我不得不很遺憾地指出，對方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，制造了一套貌似完美的謬論，把觀眾和評委拖入了一個誤區。

第一：對方辯友在對辯題中的（）關鍵詞的理解上偷換了概念（斷章取義、以偏概全），認為（），這顯然是對方對辯題理解狹隘，解題不清，思路不深，根本上沒有把握辯題的核心內涵。

第二：惡意逃避：對方反復對我方提出的（）問題視而不見，避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧呢？

（以下內容隨機應變）剛才對方辯友一辯提到，父母給錢，可以培養孩子的理財意識，但是什么叫“理財”？理財是指管理錢財，管理錢財有兩個目的，1、節約錢財，2、增值錢財。從節約錢財來說，由于小學生總體的身心特點，節約錢財的良好愿望往往最終導致浪費和攀比的不良后果。從增值錢財來分析，小學生目前的知識水平和生活經驗無法實現。所以對方辯友總認為做家務父母給了錢可以培養小學生的理財能力，這種論證方式顯然不充分，難以有真正的說服力。相反，在當前小學生總體身心特點的影響下，尤其是小學生在缺乏足夠的獨立性和準確的辨別力的條件下，去獨立地擁有、支配、決策和使用零花錢，更容易引發一系列社會問題，同時在思想觀念上，還往往會導致小學生愛財，趨財，甚至產生金錢萬能，金錢是上帝的拜金主義的錯誤思想。另外對方辯友提到，小學生做家務父母給錢可以激發我們勞動的積極性，這顯然是錯的。不會激發勞動積極性，只會讓小學生產生唯利是圖，斤斤計較，金錢至上的錯誤思想，小學生做了家務，我們得到的不應是金錢，而應該是一種表揚、鼓勵等價值肯定，得到的是一種勞動后的光榮感和成就感，是一種勞動后的喜悅和精神上的滿足感，這樣才能使我們樹立一種正確的價值觀。

清楚了對方的不足，就彰顯了我方的立場。我方今天的辯論，自始至終都以 的正確深入的理解為前提，在辯論過程中我方通過大量名言、道理和極具代表性的事例闡述觀點，循序漸進，由淺入深，論證深入，思想清晰。下面請允許我再一次深入剖析我方的觀點：

一、從小學生的身心特點來看，小學生做家務父母不要給錢。小學生是一個整體概念，不是個體概念。這個整體的特點是年齡小，知識面窄小，生活經驗缺乏，自控性差，從眾性強，辨別性差。正是由于這些基本特點，若小學生做家務父母給錢，那么這種有償的家務會導致“經濟意識”轉向“金錢意識”孩子養成“唯錢是圖”的自私心理。他們會在有報酬的家務活中形成“有錢就干、不給錢或錢少就不干”的錯誤的價值觀，而這種價值觀所帶來的負作用也必將影響著孩子的品質形成。

二、從小學生做家務得到了錢后所引發的社會問題來看，小學生做家務父母不要給錢。我們做家務得到了錢，那我們在使用這些錢的過程中，容易形成攀比、發泄、炫耀、擺闊、自卑等許多不健康的心理，影響我們身心健康成長。還會引發一系列不容忽視的社會問題。例如：黑網吧的屢禁不止，“三無產品”的泛濫成災，有害身心的低劣玩具充斥市場，街邊無牌小攤小販卷土重來，不良讀物的滋生與蔓延，特別是小學生遭搶劫綁架案。因此，小學生做家長父母不要給錢。

三、從家務性質來看，小學生做家務父母不要給錢。做家務活主要是讓我們學習在家里盡義務的一種方式，就像我們將來要在社會中盡義務一樣。所謂“家務”，就是家庭的義務，是家庭成員應盡的責任。我們作為家庭成員之一，應該有責任與義務與父母一同分擔家務活。我們應該將做家務當做一種社會實踐活動來做，在我們做完了家務活

動后，我們得到的不應是金錢，而應該是一種勞動后的光榮感和成就感，是一種勞動后的喜悅和精神上的滿足感，這樣才能使我們樹立一種正確的價值觀。

總之，從長遠來看，小學生做家務父母給錢，只會讓小學生產生唯利是圖，斤斤計較，金錢至上的錯誤思想，從目前來看，小學生做家務父母錢只會起到短期的效果。綜上所述，我方堅決認為小學生做家務，父母不要給錢。

反方：父母愛子女，是天性，是義務；子女孝敬父母，為父母做家務，也是一種義務。義務應是無償的。請問對方辯友如果做家務還要支取零用錢，那么你所虧欠父母的又該如何償還？又如何去踐行家庭義務？

正方：培養經濟意識

反方：有償的家務會導致“經濟意識”轉向“金錢意識”孩子養成“惟錢是圖”的自私心理。他們會在有報酬的家務活中形成“有錢就干、不給錢或錢少就不干”的錯誤的價值觀，而這種價值觀所帶來的負作用也必將影響著孩子的品質形成。

正方：金錢可以增加勞動積極性

反方：用金錢增加勞動積極性有一個根本的目的性錯誤。我們不是為了金錢而去勞動，而是為了自身勞動而去勞動，為了美好理想而去勞動，為了幸福生活而去勞動。目的的錯誤性導致了初衷的違背，極易形成不良的風氣。

正方：多勞多得少勞少得

反方：對方辯友首先一點場所不當，教育孩子“懂得靠勞動獲得收益”，應該放在其他場所。而不是家這個場所，即使再大的家，也不能與社會相提并論，家畢竟是以血緣情感為紐帶，社會需要錢為了生存，而在家庭中，更多的人是為了生活。另外，需要強調的是在教育孩子懂得“靠勞動獲得收益”之前，一定要現行教育并不是“勞動了就一定有回報”有很多東西是不能拿金錢來衡量的比如親情與家庭

正方：向父母要錢和勞動換取錢哪個更有益

反方：向父母要錢是不可取的從一方面來說是一種不勞而獲的表現，用勞動力換取金錢，單方面看確實比直接向父母要錢有益，但同時也帶來了各種問題，當孩子做家務給報酬的同時，也可能會使他們變得斤斤計較，惟利是圖。長此以往，孩子的“金錢意識”會壓過在金錢刺激下培養的那點“勞動習慣”。

正方：并不是忽視親情，而是將來獲取更多報酬

反方：

家長每天的工作十分繁忙，他們為了孩子已經十分勞累了，難道說孩子做點家務活不應該嗎？而且在勞動中他們可以充分發揮創造力，從簡單的勞動中體會到真正的樂趣。如果孩子給家長拿個碗筷、遞一雙襪子什么的都需要家長付給報酬，那家長與孩子之間的關系不就成了一種純粹的經濟關系了嗎？

正方：理財意識

反方：并不是每個孩子都會有正確的理財觀念，家長的管理不及時也會有很大的影響。而且如果從小就沒有養成正確理財的好習慣，長大后也是會有影響的。況且，并不是每個父母都給得起零花錢的，要看不同家庭的經濟情況

正方：培養了勞動意識，勞動習慣

反方：對于5-13歲的孩童，過早的將勞動與家務錢掛鉤，會在潛意識中留下“家務=零用錢”這樣孩子會變得功利；不利于價值觀，人生觀，世界觀的形成。

反方：不依靠勞動獲取報酬并不代表你不勞動，而義務勞動則不同，義務勞動表示自己對這個家庭的關心。再者而言我們所需的零用錢相較于初中小學更多我們是高中生，學業忙，勞動時間少，根本不能等價。

反方：無償家務體現了服務精神與服務意識。諾在家中連一些力所能及的事都需要索要報酬，那社會中何談為人民服務？尚且不能通過家務來幫助父母來減輕負擔，又何談幫助他人？如何培養高尚品德，以后如何在生活和工作中服務社會？服務人群？

反方：勞動意識，經濟意識、家庭意識、服務意識需要一個平衡點。做家務支取報酬過分強調了“經濟意識”而忽略了“家庭，服務意識”。

反方：想當然地給孩子酬勞，就算不得明智之舉了。自覺高明的父母未必想過他們的“大度”，不僅使孩子對勞動的意義產生錯誤的理解，甚至會使他們追慕浮華，無法確立正確的人生價值觀。倘若習慣成自然，孩子成年后，依舊動輒獅子大開口地索酬，并非富商巨賈的父母們給得起嗎？

反方：從長遠來看，有償家務卻是弊大于利。10多歲的孩子正處于世界觀形成的關鍵時期，是非觀念還不是很明確，他們受外界影響較大。掃地、擦桌子、洗碗都能得到零用錢，這很容易使他們形成金錢至上、無錢不辦事的觀念，成為一個拜金主義者，誤以為世上做任何事都是需要報酬的，從而缺乏愛心和同情心。他們不知道很多時候干家務是一種義務，進而對義務勞動、志愿者活動等公益活動也嗤之以鼻。日久天長，這會使孩子變成不受社會歡迎的人。

反方：媽媽的賬單》是人教版三年級下冊的一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬；當小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。

做家務在西方家長給孩子報酬是普遍的現象，但請注意是‘給’！并不能強調孩子的要。家長在教育孩子方面是主動的，是施動者。其目的在于培養孩子的獨立意識 生存能力。在中國 由于西方教育觀念 傳統的教育觀念 再加上市場經濟的影響 中國人對子女的教育呈現的狀況較為復雜。

為何非得通過做家務來支取零用錢的方式來培養勞動意識？家長鼓勵孩子去社區打零工，以知識獲取勞動報酬不是更能培養勞動意識嗎？倘使它只是消耗個人利益，家，這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，財富只能摧毀崇高的理想和善良的氣質。

反方：其次，家長應該培養孩子對做家務本身的興趣與義務。隨著孩子漸漸地長大，很多小孩會想幫助家長做一點力所能及的家務，比如想要幫助媽媽掃地板，想要幫忙一起洗菜做飯等，這個時候家長對孩子的教育就很關鍵了，可以

積極引導孩子和自己一起做家務，并且讓孩子感受到做家務的快樂等，這樣孩子就不會把做家務當成是一種任務來對待；另外孩子是家里的一個成員，為家庭做一些力所能及的家務也是一種應盡的義務，從小家長就要對其灌輸這種觀念，讓孩子明白自己既需要也能要為家庭做一些貢獻。反方：家長可以多用精神鼓勵的方式來引導孩子做家務。

小孩子在成長的過程中很需要家長的鼓勵，所以很多家長才選擇用物質獎勵來引導孩子做家務或者學習，其實家長可以多用精神鼓勵的方法來代替物質鼓勵，比如給孩子一句贊美的語言，給孩子發一個獎狀或者小紅花等，這樣的獎勵的方式就不容易讓孩子變得“唯利是圖”了。

1反： 因為做家務是家庭成員應盡的責任和義務！我們作為家庭的一員，應該幫爸媽做一些力所能及的家務，減輕他們的負擔。爸爸媽媽為了我們能好好學習，有一個良好的學習和生活環境，每天上班都很辛苦，下班回到家，又要忙著做飯、洗衣服、打掃衛生。他們并沒有要一分報酬。正：我們小學生的主要責任就是學習，我們能空出些學習時間來幫忙就應該給我們報酬。

2正：美國哈佛大學的一些社會學家和兒童教育專家，對波士頓地區456名少年兒童作了長達20年的跟蹤調查發現，愛做家務的孩子與不愛做家務的孩子相比，長大后的失業率為1：15，犯罪率為1：10，平均收入高出20%，此外，離異率、心理疾病患病率也較低。因此，愛做家務可以使我們長大后生活得更幸福。

反：那小學生好好地讀書，好好地盡自己的本分，你只要好好地讀書，還怕將來找不到工作？

3反：家庭應該是以親情來維系的，而不是靠金錢來維系。雖然現在是商品經濟社會，但在家里也講究金錢，容易使我們形成金錢至上的觀念。再說，如果做家務要報酬的話，那么，在家吃飯要不要付餐費呢? 正：做更多的家務賺取更多的錢，再把錢給父母呀。

4、反： 我國是孝敬長輩、熱愛勞動的禮儀之邦。千百年來，不少孩子在童年時代都會幫助家里分擔家務。放牛羊、做飯菜，這些對于過去時代的孩子來說，是力所能及的事情。而如今，我們越來越被父母重視了，家務活也做得越來越少了，孝敬長輩、替父母分擔的優良傳統也逐漸被丟失了。不僅如此，這還變成我們向父母索要零花錢的理由。這是多么荒謬的事情啊！

正：以前的人是因為上不了學才去幫父母的忙，可現在談的是小學生，扯到以前也很荒唐！

6、反：我也認為做家務索要報酬是不對的。我們不能一味地向“錢”看。一次家務給了錢，以后做任何事情都要錢的話，就會助長我們陋習的形成。如果我們為錢而活著，我們與“守財奴”、“金錢迷”有什么區別？我們是學生，在《小學生守則》上明確地規定：在家要孝敬父母，做自己力所能及的家務活。因此，以一個合格小學生的標準來看，我們做點家務活是理所當然的。

正：有好的金錢觀念，在以后的人生中也會有許多幫助，你就能清楚的知道是虧本還是賺到。

7、反：如果我們做家務向父母索要報酬是因為勞動所得的話，那么，我們的父母做了家務又向誰索要呢？他們默默無聞地奉獻著，為的是什么呢？那是一份責任！更是一種關愛！因此，不是所有的勞動都應該得到報酬的！很多勞動都是發自內心的一種職責！作為家庭的一分子，我們為家庭做些力所能及的事情，如何能開口閉口就是錢呢？

正：小學生在大多數都在學校讀書，周末索取些報酬，也不會造成開口閉口都是錢呀！

8、反： 做家務可以培養我們愛勞動、負責任、孝敬長輩等好的品質，是讓我們學會做事、學會做人的有效途徑。因此，以做家務換取報酬的做法是不對的。做家務是一種義務，我們作為家庭的一分子，應該承擔這種義務。

正：家是使人溫暖的，而不是累人的，得到些報酬更能使我們做家務的幾率高。

9、反： 我們的家庭是靠親情來維系的，而不是靠金錢與利益來維系的。如果我們做點力所能及的家務活要向父母索取報酬的話，那么父母為我們的健康成長所付出的心血和汗水又向誰去索取報酬呢？我們應該從小就學會為家庭分擔責任。如果我們在家庭里都沒有責任感，那么長大后走向社會又怎樣會主動自覺地承擔社會責任呢？

正：在家里做家務是很小的責任的，而在社會上的責任是很大的。兩者不能相提并論。

10、反： 我們也是家庭中的一員。分擔家庭中應有的責任和義務。而不是只在家庭中索取和享受。大家一定還記得《媽媽的賬單》中小彼得的故事吧，彼得為家庭所做的一些小事向媽媽索取60美分的報酬，而媽媽為彼得的健康成長所付出的十多年的心血和汗水卻用0美分來衡量，小彼得由此感到了羞愧。是啊，親人之間的愛是不能用金錢來衡量的。

正：爸爸媽媽既然生下了我們，那他們就要為我們無償的付出，這是義不容辭的。

11、反：我認為做家務不需要報酬,因為做家務不僅可以鍛煉自己的動手能力,還能給父母減輕負擔,勞動是一種美德,是一種發自內心的活動,不應該把它與報酬劃上等號。正：孩子畢竟是孩子，你不給他點鼓勵，他怎么會有動力呢？

12、給錢不對，但是灌輸自己勞動掙工資的觀念則可以。一句話，既要培養他們自立，又要讓他們懂得為家里做家務是應當的，即使免費也應該承擔，這個方法要看對于多大歲數的孩子。比如，十歲左右的兒童，首先分配給他們分內的勞動，比如疊自己的衣服被子等；如果孩子需要零花錢時，可鼓勵他們去賺取，比如給爸爸洗車打下手，等等，這些平時還不屬于他們勞動范圍的活，培養獨立自主的意識。

反駁：可現在的小學生不是那么好說服的，你們自己有時父母叫你們做家務你們也有拒絕的時候吧！

13、要報酬也太勢力了吧，給家里干點活就要報酬，你出去后會幫助別人嗎？當然現在就是金錢社會，這

種思想已經充斥了小孩子的思想，不過是萬萬要不得的啊，如果小孩子有這種思想家長一定要好好的教育一下了。

反駁：這種思想沒有不好之處，你想一下，當今社會不知有多險惡，長大后還得虧啊。

14、小學生每天住父母的房子，吃父母的血汗換來的食物。父母應該向他們所要報酬嗎？ 反駁：但父母不會件件隨你意，他總會讓你做你不想做的事。

15、、還有一些經濟收入很低的家庭，他們的孩子再向父母要報酬，那么他們父母肩上的擔子要有多重呀！反駁：那難道是不要錢的理由嗎？父母長大已經吃了虧，不能讓下一代也是如此呀！

16、、如果付“工資”的話，會把孩子感恩的心全部抹殺掉，使其不懂得幫助他人 反駁：你給孩子報酬只是讓孩子高興，關于品德就是看父母怎么教的了。小學生做家務應該向父母索取報酬：

1、我的觀點是，做家務需要報酬。如果爸媽適當的給予報酬，就能調動我們勞動的熱情，提高勞動 的積極性，還能體驗到賺錢的苦與樂，通過自己勞動獲得的零花錢，我們才不會大手大腳地花，從而養成了勤儉節約的好習慣。

反駁：那如果是沒有自控能力的孩子呢？那只會毀了他，在以后的成長道路上會大手腳地花錢。

2、國外一些有識之士十分重視孩子的家務勞動，美國富翁洛克菲勒就鼓勵孩子從小學會做家務勞動，還以部分零用錢作為對孩子從事家務勞動的獎勵，例如擦雙皮鞋五分錢等等。反駁：那是富翁，那沒有經濟的家庭怎么辦？

3、我認為做家務可以向家長索取報酬，因為這可以讓我們學會理財。我們都有自己想要的東西，如

果通過干家務活，讓我們有一個“賺錢”的途徑，自己手上有些可以自己支配的零用錢，這樣我們就會明白，通過勞動可以滿足需求，更可以創造快樂，同時，也能讓我們體會每一分錢都是通過“辛苦”的勞動掙來的，那我們花錢時就會精打細算，從而學會合理支配我們的零花錢。

反駁：那你才干沒多少時間，多少活，但你有你父母做的那么多么嗎?在索要報酬的時候，你對得起你的良心嗎？

4、用報酬這種方式能讓我們養成做事、干活的上進心，給一點報酬也值得。因為給報酬提高了我們

做家務的積極性，客觀上使我們掌握了一定的勞動技能，時間長了，就鍛煉了我們的勞動能力。反駁：如果是因為報酬的誘惑的話，你做家務有何意義呢？

5、爸爸媽媽為了調動我的勞動積極性和動手能力，曾經和我簽訂了“勞動協議”。通過一段時間的認

真履行，我深深地明白了爸媽的每一分錢都來之不易，是通過辛勤勞動掙來的，因此我懂得了我們要珍惜爸媽的勞動成果，從小養成不亂花錢的習慣.反駁:不亂花錢可以從各種事例體會到，但是這本是你應做的，為何要有報酬？

第二篇：小學生幫父母做家務該不該要錢

小學生幫父母做家務該不該要錢

其實這是一個很難說清道明的問題，因為每個人所處的環境和家庭教育不同。重要的是所處的社會環境不同。比如在美國，許多小孩都是靠自己課余時間打工賺取零花錢，而在中國，許多小孩子都是集極度寵愛和壓迫為一身的一代，吃穿住行根本不用自己操心，只要管好自己的功課就行了。無需為自己的零花錢擔心，因為只要學習成績好了，就可以得到不錯的零花錢和享之不盡的寵愛。因為中國和美國的社會觀念不同。美國人崇尚個人的自立能力，也尊重個人的才能，他們推崇自由，包括心靈和才藝方面的。在美國，若是一個小孩說他長大以后想當一名小丑，給每個人帶了快樂，大人用鼓勵的語氣說，愿你是世界上最出色的小丑。可是這樣的事情若在中國，中國的大人會說那小孩沒出息，沒志氣。這是文化氛圍的差異。很難改變。

可是為什么中國那么多人去沒有一個可以獲得諾貝爾獎呢。而近幾百年才興起的美國去屢屢出現諾貝爾獎獲得者呢。中國在鴉片戰爭以后的一百多年里始終處于羸弱狀態，導致中國科學文化落后這是一個原因，更重要的是中國人，或者說是大部分中國人失去最原始的動力。那就是獨立自強的精神。

因為中國的小孩從小被灌輸的思想不是物競天擇適者生存，中國的小孩從小就是一朵被父母擋住了父母的花朵，沒受過太陽高溫的炙烤，也沒經歷過風雨無情的摧殘。不經歷風雨，怎么能茁壯成長。

所以我們必須要擺脫父母的大傘，讓自己暴露在太陽底下，看看自己能否承受住風雨的洗禮。可是任何事情都是循序漸進的，對于小學生而言。不可能現在就讓他們（我們）去接受最嚴酷的考驗。我們要做的是在我們力所能及的范圍內，做自己能做的事情。我們要做的事情就是讓自己的想法和行動獲得別人的肯定，特別是父母的肯定，因為對于現在的我們來說，那是莫大的鼓勵。而我們幫助父母做家務，獲得金錢上的獎勵，那是對我們我們的一種認可，他和心靈上的慰藉一樣，是對我們未來去櫛風沐雨的鼓勵，它會讓我們在以后的人身道路上時時記得，只有自己去努力去行動，才是獲得認可，獲得成功的唯一途徑。所以我認為幫父母做家務可以要錢。

但是不是通篇一律，一概論之。有時候我們幫主父母做家務，是回報父母對我們養育之情的表現，也是一個家庭和諧溫馨的體現。

第三篇：小學生做家務心得體會

經過這次的家務活體驗，大家決定以后一定要多幫自己的媽媽分擔一些家務活的負擔，不要讓她這么辛苦了。小學生做家務心得體會有哪些?一起來看看小學生做家務心得體會5篇，歡迎查閱!

小學生做家務心得體會1

平時我上學的時候，都是媽媽早早地起床為我準備早餐。現在放假了，我也決定為爸爸媽媽做些事情。

一天早上，我早早地起床，因為今天我要體驗一下“做家務”的感受。當我面對那鍋、米、水、盆，我有點措手不及的樣子，幸虧在爸爸的指導下，我終于做好一次，也是最好的一頓早飯。當我看到他們臉上露出笑容時，我才感覺到那種樂趣。

接下來，我主動請求爸爸帶我去買菜。一進菜場，我就好奇的問爸爸：“這里怎么有這么的人呢?”當我聽到爸爸說：“這個時候是買菜的高潮時候。”似乎我明白了什么。當看到了那么多新鮮的蔬菜，我有點眼花繚亂，不知所措。因為我們有自己的目標，所以很快地選擇了我想買的菜。比如魚、肉絲、毛豆、干絲還有西紅柿等等。

回到家后，我就開始忙碌起來，幸好我家里有一套叫“皇后牌鋼鍋”，有了這個“幫手”做菜就會很簡單，但盡管如此得簡單，我還是累的滿頭大汗、狼狽不堪。不一會兒我終于順利的做出一頓美味佳肴。這是，我想到古人說：“功夫不負有心人。”

當我們一家人坐下來吃飯時，特別是我那個既可愛又淘氣的妹妹，我真拿她沒辦法，她雖然小，但并不簡單，她就像一個美食評判家一樣，小嘴不停地說“這個好吃，那個不好吃。”這時我的眼睛瞪得大大的，好像惡狠狠的說“我這可是第一次做飯，做成這樣不容易了。”可是妹妹一點也不怕，幸好爸爸媽媽卡我做的不錯，這是我的心里像抹了蜜一樣甜，開心極了。

盡管心情這么快樂，但平時懶得我，看到吃過的碗和筷就像打完仗的戰場一樣，我有些憂郁，該不該收拾呢。就在這時，爸爸好像知道了我的心思，說“做任何事情要堅持到底，否則這叫半途而廢。”此時我明白了，不一會兒，我就收拾完畢。

當我想起爸爸媽媽上完班還要回來做家務，還真是不容易，這是我才知道他們是那么幸苦，那么得偉大，以為我不會讓爸媽操心，在平時和爸媽一起分擔家務。

小學生做家務心得體會2

早晨，我從床上跳下來，穿上拖鞋，快速洗漱完后，便去拿掃把。我找到掃把后，便跑到客廳，認真地掃起地來。我一邊掃一邊移開桌椅，清除障礙。由于父母工作太忙，桌子、椅子下面已有許多垃圾，我費力地將這些垃圾掃進垃圾桶。就這樣，客廳就快被我打掃完了，掃過的地面一塵不染。望著這潔凈的地面，我不免有些得意起來。正當我洋洋得意之際，揮動的掃把卻突然碰到了一個黑乎乎、硬梆梆的東西，怎樣掃也掃不掉。我靈機一動，從牙簽筒中抽出一根牙簽，用力地向那個黑乎乎硬梆梆的東西戳去。經過努力，最后將它成功“鏟除”。

挑起來一看，我大吃一驚，原先是一大塊發臭的泡泡糖。不用說，這肯定又是我的“杰作”。這都怪我平時不講衛生，真不就應呀!我費了九牛二虎之力，才將地板掃干凈。這時，我感覺腰酸背痛腿抽筋。我想：

才做了這么點家務，我就這么累，而媽媽每一天除了上班還要做家務，豈不是更累我在心里發誓：

我以后必須要多幫媽媽做家務，不僅僅要在三八婦女節做，在平時也要盡家庭一分子的職責!

這時，媽媽起來了，她看了看我，又看了看地板，開心地說：

“哈哈，兒子長大了，會主動做家務活了!”我見媽媽出來了，便大叫一聲：

“祝媽媽三八婦女節快樂!”媽媽聽了，欣慰得笑了。

在三八節的這一天里，我祝媽媽越長越漂亮。

小學生做家務心得體會3

看著爸爸媽媽平時干脆利落地干家務活，我的手也直癢癢，想嘗嘗當家的滋味。于是，我趁著今天爸爸媽媽都出去的時候，決定當一次家。

這天，我一大早起來，吃完早餐，拿著昨天爸爸給我的10元，就去市場買菜了。到了市場，就能聽見一陣陣叫賣聲、討價聲匯成了一曲曲新時代的交響曲。首先，我來到蔬果區，全都是綠油油的一片。我看著這么多的菜，不禁長嘆一聲。究竟買什么菜好呢?突然，我想起爸爸最喜歡吃菜心。我便去壓價，把原價2。2元壓成2元。第一次交易就如此成功!

接著，我走到肉類區的時候，看到一個豬肉檔，就走了過去。一問價錢，17元一斤。我問他能不能便宜一點，他卻說：”小朋友，我已經虧給你啦。”我記得媽媽說過，現在的豬肉的價錢上漲了，只是15元一斤，還沒至于17元那么貴。于是，我就想到了這檔主是騙錢的，我就走了。誰知那檔主破口大罵：”你這臭小鬼，不買還來搗亂。”

我離開了肉類區。又來到了海產區。我看見那一條條的草魚很新鮮，就買了6元魚腩。我用了不到十元就買到了營養豐富的菜。我真是太高興了!

回到了家，我先洗好米煮飯;然后洗好菜;接著把魚腩洗干凈，再放上姜，蔥，油，醬油，等飯快熟的時候就把魚放到飯上面蒸;一會兒飯熟時就從冰箱里拿出兩只雞蛋和菜心滾湯。

我心想：我忙活了半天就已經疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個家服務。他們為了這個家嘔心瀝血，卻從未得到過什么，而我們干的家務活非常非常少，卻生活得很好。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我們真幸福啊!

“叮咚，叮咚”媽媽回來了。她看見一桌的菜，高興對我說：你長大了!”于是，我們情不自禁地笑了。

通過這次當家，我深深體會到當家是很累的。當家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計劃用錢，要合理安排家庭生活。我真不想當家，但是我必須學會當家。

小學生做家務心得體會4

在這里所說的做家務其實只包括幾件事，無非是做飯、洗碗、擦皮鞋。但不要小看這幾件事，因為它們讓我向生活邁進了一大步。

首先來說做飯。

在我五六歲時，媽媽便要教我做飯，但我有禮貌的推辭了，理由充足：“我太矮，并且倒不了油，就是倒上了，萬一又跟油親密擁抱了怎么辦?誰負全責呀?不怕一萬，就怕萬一嘛!”媽媽自然不好再讓我學做飯，但誰知道就因為這件事，又點燃了另外一件事的導火線。呀!怎么萬事都相臨呢?

在某年某月某日，我們家正在討論近似國家級的“大事”，是什么大事呢?當然是全家舉手決定誰來洗碗啦!但在討論前，老爸和老媽在嘀嘀咕咕的，好像在統一意見。我當然不允許啦!于是，我像法官大人一樣，用筷子敲了一下碗。這樣好了，爸爸媽媽都不出聲了。“嗯，那個，我宣布，討論誰洗碗的重要大事，現在開始!”這是我的聲音。

我深吸一口氣，正打算要說些什么，老爸老媽竟用這個時間一塊說了句話：“堅決同意讓全家最小的人來洗碗!”說了后，一個在前，一個在后，一起跑沒影了!哎!只剩下我望著幾個盤子幾個碗長嘆老天爺為什么對我這么不公!事后老媽說：“你又不做飯，干嘛不洗碗。”

洗碗告一段落了，接下來是什么呢?擦鞋。

一天心血來潮，拿著家人的鞋子去找爸媽，并達成協議，我來擦鞋，爸媽支“工錢”。一邊擦一邊唱：我是勤勞的擦鞋工……可去了趟衛生間，就后悔了，因為臉上也被擦上了一塊鞋油。呀!不干了!罷工了!

這就是我第一次做家務干的事兒，你支持嗎?你笑了嗎?如果你笑了就支持吧!

小學生做家務心得體會5

大人們都說小孩好，可我不這么認為。我們小孩每天都被小山般的作業壓得喘都喘不過氣來。因此，我想當一天家，沒想到媽媽爽快的答應了。

第二天，我早早的就起來了，為這一天的“工作”做好了充分的準備。壞了，該打早飯去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。在路上，我怕丟面子，一直埋著頭，生怕被人瞧見。終于到了，我打了好把錢遞給了哪位阿姨。打飯這一關總算通過了，我心里這樣想著。

到了上午，我突然聞到了一股怪味。哎，原來是爸爸的臭襪子。我打算洗洗襪子。對，說干就干。我一只手捏著鼻子，一只手拿著那雙臭烘烘的襪子，奔向衛生間。來到那兒，我把襪子扔到了盆里端起盆來開始接水。只聽“嘩”地一聲，水全都灑地上了。我自認倒霉，拿起拖把慢慢地打掃了起來。過了好一會兒，才把地板擦好了。然后又投入到洗襪子的過程中，功夫不負有心人，經過半個我終于把襪子洗完了。

到了下午，我覺得肚子有點餓，邊學這電視上的樣子做起了小點心。吃著自己親手制作的食品，心里別提有多美了!

今天真是個快樂的一天!從這次活動中，我認識到勤勞的可貴，并且了解到了父母往日的辛苦。今后，我一定要多幫助父母分單一些家務活!

第四篇：小學生做家務日記

小學生做家務日記

小學生做家務日記1

今天晚上，我給媽媽洗了一雙襪子。

我先用盆子接滿水，把臭烘烘的襪子扔進水里，再把一只襪子擰起來，放到盆邊。把另一只濕淋淋的襪子撈起來，用力地搓呀搓，我用肥皂摸了一下襪子，又搓了搓，泡沫沾滿了我的雙手，又流下來，本來挺好玩的，不過臟臟的，還真有點惡心。我趕緊換了一盆水，漂洗了一下，這下干凈多了。我又用肥皂摸了一下襪跟和襪尖，然后搓了搓，白白的泡沫越來越多，在燈光下，像一串串晶瑩的珍珠，又好看又好玩，我怕媽媽發現我在玩泡泡，趕緊用盆子壓住地上的泡泡，泡泡像一個 頑皮的小男孩，先從盆底探出腦袋，然后變成水又溜了出來。我把襪子放進水里再清洗了一下，拿出來，擰了擰，哇，臟襪子改頭換面，變得白白的、香香的。第二只和第一只洗法一樣，40分鐘后，在媽媽不停的吹促聲中，我終于洗好了一雙襪子。

哎，我累得腰酸腿腿，連衣服也打濕了。我邊晾襪子邊想：我原以為洗襪子是很容易的事，沒想到還真難呀。再想想媽媽平日洗那么多的衣服、褲子、襪子……

我不由得說：“媽媽，謝謝你。”

小學生做家務日記2

寒假的一天，我看母親已經干了一天活了，累得腰酸背疼、氣喘吁吁。雖然辛苦了一天，但還剩下我的房間沒有打掃，突然我想起了母親曾經說過的一句話：自己的事情自己做。說干就干！

我先把書架、學習桌和梳妝臺仔仔細細地擦干凈，小心翼翼地把舊書的書皮、書夾拆下來，當作備用，把書按照從低年級到高年級的順序分好類后，接著我開始做小標簽，把幾張正方形的彩紙裁成長方形，再在上面寫上擺放的書的類型，然后貼上膠帶粘在書架上，最后把書整齊地擺放上去。書架、學習桌和梳妝臺搞定！看著整潔的書架和潔凈的桌面，心里美滋滋的。“咦！窗戶上的玻璃怎么那么臟呢。”于是我拿起抹布將玻璃擦濕，之后用報紙一點一點地把臟水擦干，直到沒有一點水漬為止。窗戶也OK！呵呵，看著窗明幾凈的房間我心里像吃了蜜糖一樣。

這是我第一次做家務，通過這次勞動，讓我知道了要珍惜別人的勞動成果，還讓我知道了有付出就一定有回報的道理。

小學生做家務日記3

昨天晚上吃完晚飯后，我和我妹妹開啟了洗碗模式。洗碗、洗鍋、洗筷子……。

我們倆先系上了圍裙。先把吃完的碗筷都拿到廚房放進池子里。然后我拿起抹布打開了水管兒就開始了洗碗、洗盤子、洗勺子，洗筷子。我先把碗沖一下，然后再用抹布把它洗一洗，最后放到臺子，由有妹妹來檢查，媽媽在旁邊督導，我洗洗盤子呢，也是先把盤子沖一下，然后再洗里面。洗筷子我是連續洗的，上面又有很多油，媽媽給我擠了點兒洗潔精，別說我很快的就洗掉了那些油，然后我還是一樣把洗好的筷子放在桌子上。最后到了洗了鍋了，炒菜鍋好重啊，我一只手那其它還費了不少勁。洗完鍋，還洗了鏟子，還有巨大的湯勺，終于我洗完了所有的碗盤，非常非常累，覺得腿也站的酸疼，手指和胳膊累得仿佛像灌了鉛一樣太不起來呢。真正體會到干活很辛苦，但是我還是感覺成就是很大的。

要做就做好，我看著我洗干凈，洗的白白的盤子，碗，筷子，我心里特別高興。我洗碗的時候，媽媽在一直鼓勵我，指導我，媽媽還表揚了我。我聽著心里像吃了蜜糖一樣的開心，因為勞動是件很好的。以后我還要多做點家務，多得點獎勵，讓媽媽輕松點。

小學生做家務日記4

人生就像一本書，書的每一頁都五彩斑斕，繽紛多彩的。一頁頁翻過，最記憶猶新的一頁還是這一頁—做家務。

今天本來有個好心情，但卻被我的媽媽的做家務任務給破壞了，我怎么也不肯答應。我的媽媽見下任務不管用，就擺弄起了“激將法”，“什么不想做，一看就是不會做。”這一激還真靈。“誰說我不會做，我做給你看。”我心想這算什么，有什么能難倒我？今天看來得亮出幾把刷子給她瞧。我飛奔向陽臺拿了一把拖布，用水浸泡后，我拿著拖布像一個勇士，正向戰場沖向前，和地面正在作斗爭，我仔仔細細地拖，絲毫沒有馬虎，我拖完地后，又跑向廚房望著像山一樣的盤子我驚訝了，這些盤子上面全都是油漬。我只好拿著抹布在盤子上擦來擦去，可盤子上的油漬沒有掉，我的身上還濺了好多水，就在這時我突然想起我的媽媽洗盤子時不都用洗潔劑嗎？于是我拿著洗潔劑，往盤子上滴了幾滴，再用手一撮，果然掉了，不一會我就把所有的盤子都洗完了。

“叮鈴鈴”我打開門一看是我的媽媽回來了，我的媽媽見我拖的地和洗的盤子，我的媽媽開心的笑了，看見我的媽媽的笑我的勞動成果也算有了一個回報。

小學生做家務日記5

“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……”唱著這首《勞動最光榮》，我的寒假家務勞動體驗開始了!

今天的體驗內容有兩項：第一項——幫媽媽切菜。我將媽媽備好的菜心，瘦肉，蒜頭，香蔥，還有生姜都一一清洗干凈。然后，我小心翼翼地將瘦肉切成片，當拿起菜刀切下去的那一刻，我的.心猶如十五個吊桶打水——七上八下的!好不容易費了九牛二虎之力，我終于大功告成了!想起平日里大快朵頤的“暢快淋漓”，我這才體會到媽媽每天做菜的辛苦和不易呀!

今天的第二項體驗——打掃房間。我首先把書桌上的東西整理歸類，把書本放回書架，再將學習用品放置整齊。接著我將房間從左到右清掃了一遍，然后盛了一盆水，把抹地板的布放在水里浸一浸，然后擰一擰，按在地板上認真地擦了起來，不一會兒，我就把房間擦好了，看到整整齊齊，干干凈凈的房間，我的心里美滋滋的!

通過今天的勞動體驗，我深深體會到做家務還真不容易，以后一定要好好體諒媽媽。還有最重要的一點——我勞動，我快樂噢!

小學生做家務日記6

開篇點題

我今天在家閑著沒事做，玩了一會兒電腦，可是這些游戲太沒趣了，我就想了一個辦法——做家務活。一直以來，我很少做家務事了，現在趁媽媽爸爸去上班，我要趕緊把家里打掃地一干二凈，給爸媽一個驚喜！

勞動事例

剛開始，我先拿起抹布，開始擦冰箱，擦電腦，用了九牛二虎之力才擦了第一遍，唉，我還沒擦干凈，就已經大汗淋漓！現在還是冷天呢！我還流了汗，看來我又該去洗熱水澡了，不然該怎么辦？滿身的汗讓人不敢去聞！哎哎哎，不想了，趕緊擦吧，不然爸媽馬上就要回來了！一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒地過去了，直到過了1小時，我才擦干凈。剛好，這時媽媽爸爸回來了，媽媽看見房間里一塵不染，高興地笑了，夸獎我長大了，我的心里美滋滋的，可是心里是美滋滋的，可是身上卻臭的要命，連爸媽都聞出來了，唉真丟臉！

點題結尾

通過這一次勞動，我終于知道做家務活真的好辛苦哦！爸爸媽媽平時這樣做事，肯定更辛苦，我一定要多幫他們做點事情！

小學生做家務日記7

星期六，是個難得的好日子，鳥兒在枝頭唱歌，花兒在地上微笑，一切都是這么美麗。

可是，讓我唯一不高興的是，爸爸媽媽都不在家，姑姑也不見蹤影，他們只是給我留了早餐。吃完早餐，我覺得無聊極了，這時，我決定給爸爸媽媽出份力。

我拿起掃把，開始掃地，可不管我怎樣掃，就是掃不干凈，這時，我靈機一動，想出了一個好主意。

我先使出吃奶的勁，把地掃干凈，然后再用九牛二虎之力，把吸塵器給拖了過來，打開按鈕“呼呼……”吸塵器使勁的吸著，最后再用拖把把地拖干凈，地就像滑冰場的冰一樣亮了!可我呢?卻累得滿頭大汗!

第二，擦家具時間!我又急急忙忙的跑到廚房，找了半天，都找不到擦家具抹布!只好拿著擦桌子的抹布去擦桌子!我邊擦桌子邊唱著我自創的小調：“小抹布，快快擦，把家具都擦干凈!”

擦完了家具，我正準備搽玻璃，這時，一個東西掉下來砸到我，眼淚在眼眶里打轉，我沒有讓眼淚掉下來，依然堅持著。

到了中午，極度勞累的我實在堅持不住倒在沙發上睡著了。爸爸媽媽回家了，看到熟睡的我和干凈的客廳，什么都明白了……他們輕輕為我蓋上被子，臉上露出了欣慰的笑容。

小學生做家務日記8

我的媽媽不像其他同學的媽媽一樣,只知道對自己的孩子說要抓緊學習,其他事情連碰都不讓碰。

我的媽媽堅決反對這一觀點，一個不會做家務的人，即使考上了清華或者北大，也是沒用的，因為他根本就沒有起碼的生存能力。

我覺得很有道理，所以，我要幫媽媽一起趕家務，改掉懶惰的老毛病。說干就干，爸爸媽媽上班去了，廚房里的碗還沒洗呢，我高興極了，連忙拿了擦碗布，洗潔精，我先在碗里放入少量的洗潔精，然后用布上下左右地擦，有污漬的地方就更加用力地擦，直到擦干凈為止，最后，再用清水沖洗干凈。就這樣，我把所有的碗都洗干凈了，還把廚房里的東西整理好，收拾干凈，才算做完了一件家務。

接下來，我又看見地有些臟，于是我又拿了掃帚和簸箕把家里里里外外的地都掃了一遍，每個房間的垃圾都不多，但把家里所有的垃圾都集中起來也不少。我干完這個，又干那個，出了不少汗。大熱天干家務可真累啊!!!

小學生做家務日記9

今天，媽媽做炸醬面，我想要是放點蒜泥該多好吃啊。于是我就對媽媽說：“媽媽，我幫你搗蒜泥吧。”媽媽高興地說：“好啊，都能幫媽媽干活兒了。”

于是，我找來一個看起來很飽滿的蒜瓣，先把它們的外衣一個一個剝干凈，露出了白白的皮膚，然后把蒜罐洗干凈，把蒜頭放進去，拿起搗蒜棒就“咚咚咚”地倒了起來，可是那些小蒜瓣有些調皮，一直在那蹦來蹦去，一直砸不住它們。于是我睜大眼瞄準了一個，對著它的身體狠狠地砸了下去，心想，這回你可要成為蒜泥了吧。誰知，它竟然更加不聽我的話，還一下子跳出來蹦到了地上，氣得我的臉都紅了。這時媽媽看見了，說：“你放點鹽試試。”我照著媽媽的方法一試，還真管用，它們一會就粘在一起了，也不亂蹦了，接著我又用力地搗了好幾下，終于把它們一個個砸成了蒜泥，最后，我又倒點醋和香油，那香味真香啊！

今天的炸醬面因為放了我搗的蒜泥，大家都說好吃，我一個人就吃了兩小碗。同時，我還明白了不論做什么事都要動動腦子，掌握點小技巧，才能把事情做得更好。

小學生做家務日記10

今天我幫媽媽干了一些力所能及地家務活，心里覺得美滋滋地。

上午，我正在書房專心一意的聽英語光盤。忽然，耳邊就傳來媽媽急促的呼喊聲：“靖靖!快來，幫媽媽干點活。”我一聽，馬上答應：“Yes madam !馬上就到!”，說完，就用劉翔沖刺的速度向媽媽跑過去。

等我跑進臥室一看，“天哪，媽媽!你要玩雜技嗎?”，“少廢話，趕緊幫媽媽扶住椅子!”一腳踩著陽臺，一腳踩著椅子背的媽媽正要掛洗干凈地窗簾。“你可坐好了啊，千萬別起來。要不，媽媽就摔慘了!”，“好嘞!”，我爽快的答應著媽媽。媽媽一邊掛窗簾，一邊絮絮叨叨地埋怨我和爸爸太懶，什么忙也幫不上。我嘴上沒說，心里卻只念咕：“我這難道不是在幫忙嗎?媽媽也太讓人傷心了吧!”。掛完一個窗簾，媽媽在給其他窗簾上掛鉤地時候，我就主動地幫媽媽把椅子搬到她需要的地方，媽媽看了，沖我幸福的笑了，“兒子，你真好!”。

聽到媽媽地表揚，我心里美滋滋地。媽媽也很辛苦，我以后一定多幫媽媽干一點力所能及的家務活!

小學生做家務日記11

今天媽媽沒在家，我想把房間打掃一下，然后把臟衣服洗一洗，等媽媽回來，給她一個驚喜。

首先，我把地上亂七八糟的鞋子放到鞋柜里，用掃把把地上的垃圾掃進垃圾桶里，再檢查檢查，看見沒有一點垃圾，才停下來;然后我端來一盆水，把抺布放進盆里弄濕，再扭干，一邊擦桌子，一邊整理桌子上的雜物，看著十分整潔，再用抹布把墻上的瓷磚擦得干干凈凈;最后，我把地拖了一遍，看見干凈整潔的家，很有成就感。

接著，我將臥室里的臟衣服都拿出來洗一洗，有大件的，有小件的，我把它們分別放進盆子里，又用臉盆裝了半盆水，倒進洗衣液，再把浸濕的衣服放進去泡一泡。然后我挽起袖子，用力地揉搓起來，越搓泡沫越多。最后還得用清水把泡沫漂清，將它一件件掛了起來。

干了這么多家務活，我感覺有點累，但是我很開心，因為我可以為媽媽做事情了。

媽媽回來后，看到家里被我整理得這樣干凈，又洗了衣服，直夸我是個懂事的好孩子，我心里像吃了蜜一樣甜。

小學生做家務日記12

今天吃完晚飯，跟往常一樣，媽媽收拾收拾桌子準備洗碗。看見媽媽上了一天的班特別累，我想到幫媽媽洗碗。媽媽高興的答應了。

我先把碗放進了水池，然后打開水龍頭放了一些水進去把碗浸泡一下，然后擠了一些洗滌劑進去，再次浸泡了一下。拿了一個抹布在碗里搓了搓開始洗碗了，看見碗洗的差不多了又放了些清水沖洗。碗被我洗的干干凈凈的。在燈光的照耀下特別明亮。洗完了碗，該洗筷子了。我把所有的筷子抓了起來，放進池子里使勁的搓了搓。上面的殘留物都被去除了。洗好了筷子跟碗，我把抹布用清水洗了一下，擰干，然后把碗跟筷子上殘留的水擦了干凈。這樣，不費一會的功夫大功告成了。

媽媽看見了，高興的說：“多多，你真的長大了，可以幫我做一些力所能及的事了，你真是個勤勞的孩子”這時我心里甜的像蜜一樣高興的回答：“媽媽我已經長大了，是大孩子了這是我應該做的。”通過洗碗這件事，我感覺自己真的長大了，可以幫助爸爸媽媽分擔一些家務。讓他們不再辛苦。

小學生做家務日記13

11月21日星期一天氣陰

今天我幫媽媽把剛收下來的衣服吹干。

首先，我把自己的褲子放平，摸了一下，發現沒有地方是濕的，于是我就用吹風機把它吹吹暖，疊起來放在一邊。接著拿起另一件，又是我的褲子，可我發現它褲子松緊帶部分濕濕的，我先吹干那里，接著是其他部位。就這樣，我把自己的衣服一件又一件地吹干。

接著是吹媽媽的衣服，媽媽的衣服比我大，需要更多時間。媽媽的衣服很濕，特別是袖子，要費很大的力氣才可以。我就把濕的地方吹干，把干的地方也吹一下，所以用了更多的時間。

最后吹爸爸的衣服，只有兩件，卻非常費力。因為爸爸的衣服，到處都是濕，我要那邊吹一下，這邊吹一下。我想這樣下去不是辦法，先把袖子吹干了，再吹衣領，最后吹衣身。我按照這樣的方法去做，果然更好一些。

“終于吹好了！”我筋疲力盡地說，一下子就倒在床上，“媽媽可真辛苦！以后得好好聽媽媽的話！”

小學生做家務日記14

今日是周六，我高興地來到樓下，看見母親正在掃地，我連忙搶過母親的掃把掃了起來，過了一會兒，母親要到樓上去，我看見了，連忙跟著母親，生怕走丟了似的。

母親打開了門，只見她走進衛生間，不知是什么事，過了一會兒，我聽見衛生間里有刷、刷、刷的聲音，我走近一聽，原來是母親在洗衣服，我剛想進去的時候，可我的母親又出來了，原來母親是要把刷好地衣服放在洗衣機里面洗呀!

我看了一會兒，把母親按洗衣機上的那些字，我都記得一清二楚，我心里想：下次我一定要幫母親洗衣服。到了5：00時，母親燒好了晚飯后，我吃了幾口飯，就坐在凳子上等他們吃飯，他們吃好了，就把碗放在了廚房，我連忙跑去洗，生怕被別人搶了去。洗完后，我把一個一個碗放在了廚子里，母親看見了，笑瞇瞇地對我說：“星星真的長大了!”我高興地笑了。

今日，我真開心!

小學生做家務日記15

篇一：小學生做家務日記

今天，我幫母親打掃了衛生間。

我先找來一塊抹布，再認認真真地擦起池子來。然后在拖地，先把拖把沖干凈，再把地拖干凈。

我給母親看，母親說我真棒！

篇二：小學生做家務日記

今天中午吃完飯，母親好累，躺在沙發上睡著了，我就自己去廚房洗了碗和盤子，還擦了飯桌，爺爺奶奶還有母親都表揚我了！

我好開心，下次還要做家務！

篇三：小學生做家務日記

我很驕傲，母親總夸我會整體書包，整理作業，洗自己飯碗。

這個周末，母親教我怎么擦桌子，哈哈，這可是要非常認真，一不小心就擦得跟花貓臉似得。

篇四：小學生做家務日記

放假了，在假期里我打算幫爺爺奶奶做一些力所能及的事。比如掃地、擦桌子、洗碗、拖地等。

今天我做的家務是掃地，我一下一下，認認真真的掃，一會就掃完了。爺爺奶奶夸我：掃得真干凈！

篇五：小學生做家務日記

今天我收拾床了，收拾床的時候母親教給我了一種新的折被子的方法，簡直就像一個游戲。

折完被子后，我用睡袋做成了一個披風，讓母親看我，我說：“我是折被子大俠。”收拾床真開心。

第五篇：小學生做家務心得體會

小學生做家務心得體會

小學生做家務心得體會1

生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養寵物……，一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。最使我難忘的“第一次”是洗碗。

記得那年春天的早晨，明媚的陽光照射著柳條，春風吹拂著柳枝，院子里頓時充滿了生機勃勃的景象。習慣了晨練的爸爸媽媽，禁不住滿園春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，時而與楊柳“依依”，時而與春風“摩拳擦掌”，好一幅良辰美景圖啊!看著這動人的場景，我也想下去踢幾腳“掃堂腿”。但是看到杯盤狼藉的飯桌，想到父母的辛苦，我沒有被“誘惑”。于是拿出了一個空盆子，把早飯后的餐具放了進去，接了半盆水，倒進了幾滴洗潔精泡了泡，模仿父母“規范”的動作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起來。不到一分鐘，“鍋碗瓢盆交響曲” “演奏”結束了。我左瞧瞧，右照照，欣賞著自己的勞動成果。

這時，一縷陽光照了進來，干干凈凈的碟子被照得精光發亮，我像一只小貓咪，左蹦右跳，心里甭提多高興了!這時，精神飽滿的爸爸媽媽回來了，看到窗明幾凈的廚房高興地對我說：“你長大了，會刷碗嘍!真是個愛勞動的好孩子!”看著爸爸媽媽露出欣慰的笑容，我感到無比的幸福。心想，我終于能為爸爸媽媽做點事兒了，今后我一定多為爸爸媽媽干些力所能及的活兒。

“世上無難事，只要肯攀登”。經過這“第一次”，我明白了做什么事情，都要有勇氣面對，并認真仔細去做。這樣，才能做好事情，報答父母的養育之恩。

小學生做家務心得體會2

雖然說做家務并不是第一次，但是，這一次做家務讓我有更深的體會，意識到爺爺奶奶做家務的辛苦。

這一天，我一個人在家，沒有什么事情可做，想做一下家務，因為看到奶奶做的時候好簡單。可是，做完才知道，太復雜了，好累啊!

我在想，是先把墻擦干凈再掃地，還是先掃地再擦墻呢?不知道，先掃地再擦墻吧!哎，那就開始吧!

先澆水再掃地，掃完地后先擦墻再拖地。天吶，太麻煩了點吧!我把水提到樓上，澆水，然后開始掃地，再擦墻、擦柜子，最后拖地。因為底樓沒有地磚，所以減少了一個工程。干完這些活，已經是下午了(從上午開始的)，所以，累是難免的。

該做飯了，好在有冷飯，夠我們吃，不然的話他們回來就只能吃剩菜了。我不會煮飯，哪怕在電飯煲里都不會，所以很感激奶奶。

不會煮飯只是我的其中一個缺點，我還不會生火、不會炒蛋炒飯呢，所以我做的菜就只有土豆和茄子。有的土豆煮，有的土豆炸，茄子就一定是炒了，這是肯定的。

做完飯菜，就等爺爺奶奶回來，不過他們并沒有夸我，只是吃完飯就去休息了。我沒有失落感，反倒覺得他們可能是太累了吧。隨后，我就把飯桌收拾了一下，把碗筷都洗了，然后去看電視。

做家務真的很辛苦，回想起之前奶奶剛掃完地，我就把瓜子殼弄得滿地是，還嫌她嘮叨很煩，其實都是為了我好。所以，有時間我還會體驗做家務的感受。家務固然是辛苦的，我們也更要孝敬老人，為家庭承擔應有的責任。

小學生做家務心得體會3

今天，媽媽難得放了一天假。可是，媽媽沒有休息，卻做起了各種家務勞動來了。我看在眼里，心想：媽媽這么辛苦，而我已經長大了，應該幫助媽媽做一點家務活了。于是，我也去拿了一塊抹布擦起窗子來了。擦窗真難啊：爬上爬下，擦東擦西。有的地方的垃圾粘在窗上。我就想辦法用指甲刮，用洗潔精抹。擦了一會兒，我就覺得氣喘吁吁，大汗淋淋。接著，我弄得滿頭大汗了。

擦到中午，我們還沒有把全部窗子擦干凈。我們只好吃飯了。吃好午飯，稍微休息了一會兒，我們就繼續擦窗子。然后，我們一起上樓去掃地拖地板。媽媽看著我說：“達誠，你累嗎?”滿頭大汗的我說：“我……我……不……累……”媽媽笑著對我說：“你已經這樣了，難道還不累嗎?”我只得跟媽媽說實話了。媽媽就叫我休息一下，看一看電視。

我休息了一會兒，覺得身上不像剛才那么熱了，就起身去繼續勞動了。這時，媽媽已經做得衣服都能夠擰出水來了。我就去搶過媽媽手中的抹布擦起地板來了。媽媽贊許地點了點頭，倒在床上睡覺了。不一會兒，她就睡著了。這一覺竟然睡了一個多小時。

媽媽在睡覺時，我繼續抓緊時間干活。而且，我在干活時注意不發出什么聲音來以免吵醒媽媽。后來，媽媽醒來了，我也正好做完了家務。于是，我就叫媽媽看一看地面，再看一看門窗。媽媽看著看著，一股勁地表揚我。這時，我已經累得不行了。我走到床邊躺了下去，呼嚕呼嚕地睡著了。

小學生做家務心得體會4

上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來身手，從今天開始，我要做十天家務活，減輕媽媽的負擔。

首先，我用水把布子擺濕，我看見茶機上有許多的灰，就一點一點的擦干凈，再把布子擺一次，就開始了擦桌子，桌子擦完了，我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，一不作，二不休，我又開始了擦窗臺，這窗臺的灰可真多呀！

我又把學習桌上的書本收拾得整整齊齊。最后，我又開始了掃地，地下的灰更多，我差不多掃地用了二十分鐘，掃不了的地方就用拖布拖，一個地方一個地方的拖，拖了好一陣子，終于拖得干干凈凈了。看著這明晃晃的地板，我心里樂開了花。想到媽媽都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦。

媽媽看到這明晃晃的地板，心情一下子開心起來，媽媽對我說：“兒子長大了，可以幫媽媽分擔一些家務活了，真棒。”我聽了更開心了。

我以后一定要多干些家務活，雖然自己滿頭大汗，但能幫媽媽分擔家務勞動，換來了媽媽的夸獎，我非常開心。

父母的愛是偉大的，他們一直在為我操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現在，我們應該孝敬父母，報答他們為我們所做的一切。“可憐天下父母心啊”我這做兒子的心里樂開了一朵爭奇斗艷的花。

小學生做家務心得體會5

剛聽到時，我猶如五雷轟頂。因為我所看過的有關幫忙做家務的作文都說這是一件很困難、辛苦的事。

聽完我的老媽的交代，我才明白做家務沒有想象中的那么恐怖。我家一般只有早晚有人，我的老媽要上班，我要上學。寒假期間我也要去培訓班，如此半天就過去了，下午，在外面吃午飯，也在外面寫作業。(我的老媽不大放心我一個人在家，所以和附近一家按摩店打好關系，讓我盡量在那邊)最后，晚上和我的老媽一起回家。因此，我的家務只有三樣：洗衣服、做晚飯、打掃衛生。

中午放學，我先到家。共6、7件衣服，只需向洗衣機里加一勺洗衣粉、36升水，設定漂洗2次，脫水6分鐘。等到第一次脫水脫完后，再把水位跳到最高，按下開始，拿桶接水，然后等著收衣服就OK。多虧先讓我的老媽寫好詳細的懶人洗衣法，不然可就麻煩了。那暫時就沒事啦，玩去。

很好，很輕松。聽到洗衣機開始“嘀嘀嘀”了，拿了個盆，收衣服去了。就幾件，不重，一個小盆就夠。接下來，把盆捧到曬衣架旁，把衣服套在衣撐外，就像人穿衣服那樣。對我來說，這不難，因為我的老媽以前經常早上洗衣服后就要趕著上班沒時間曬衣服，所以會讓我代做。哼哼……難怪現在招聘都是由經驗者優先。

晚上，我的老媽說公司加班，讓我自己在外面吃，不用做晚飯了。那么，也該開始打掃衛生了。由于昨晚已經打掃過而且今天沒有破壞的緣故，只需拿吸塵器“嗡嗡”一會就可以。而且吸塵器的手柄站起來比我還高，也就完全沒有必要彎腰駝背。這樣，伴隨著“嗡……”和“嗖”的聲音，想哪走去，都免不了夷為平地的下常總感覺很適合發泄不滿呢？

小學生做家務心得體會6

暑假作業馬上就寫完了，可以適宜的`休息了，這個時候才發現，家里已經亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。

平日里，我是不怎么做家務的，偶爾做起來還是很有新鮮感的。媽媽說：“家里需要收拾的地方很多應該從哪開始呢？”我說：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢。”我和媽媽就準備先擦地板。

我和媽媽仔仔細細的擦了起來，剛擦了一會兒，我已經熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦。堅持就是勝利，大約過了一個小時，我終于將地板擦完了。看著亮亮的地板我的心情也很好。

我和媽媽把地板擦干凈后，就開始整理屋子，這項任務根本難不倒我的，只是把東西放回原位，并把屋子里臟的家具擦一擦。但做起來挺費精力跟時間的。……家具也擦完了，屋子大體就收拾完了。

我收拾完了屋子，再看媽媽，已經把玻璃擦完了。用了大半天時間，終于把家里收拾的干干凈凈，在以后的日子里，我也要多做家務，不僅幫媽媽分擔了家務，也是在鍛煉自己！

今天放學后，我回到家里，我把作業做完后，就幫媽媽做家務，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家里，常常做家務，她為我付出了很多，我卻不懂得關心她。我越想越恨自己，為什么自己不會關心我的媽媽？想著想著，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家里所有的垃圾全掃走了。接著，我打來一桶水，拿起拖把，用力地抹著地板，不一會兒，就把地板拖得干干凈凈。我看著干凈的地板，心里有說不出的高興。

媽媽回來后，看見地板干干凈凈的，她笑了，我從沒有看見過她笑得那么甜。

雖然，媽媽對我是非常嚴格，但我并不會因此而生她的氣，因為我知道，她對我嚴格要求是對我學習方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來教育我。

今天，我很累，卻感到很快活，因為我為爸爸媽媽做了一件事，同時，也減輕他們的負擔。