第一篇：難 忘 那 首 歌

那首歌使我不再想長大

同樣的星空，同樣的草地下，空留下那個已不再數星星的孩子。

一個孩子獨自坐在天空下，兒時的照片散落一地，天色漸暗，所有的往事都被掩蓋在了夜空里，再也看不見，可--他依舊不想長大。空氣中隱隱約約響起了這首歌“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒童話......” 小時候，在夏夜的晚上，悄悄地躺在草地上聽姥姥講故事，姥姥的聲音很慈祥，那些關于《嫦娥奔月》、《后羿射日》的美麗傳說，在姥姥的講述下，從小就種在了我的世界里。那時候。外婆說，小外甥真乖，干脆不要長大了，外婆天天給你講故事。我說：“好啊，我不長大了，你要天天給我講故事”。姥姥笑得很慈祥，說：“世界上哪有不長大的人啊！”我不懂.可我真的不想長大，有姥姥的故事，為什么要長大呢？

我終于到了背書包的年齡了，必須要離開姥姥家，去學校讀書了。我站在姥姥家的門口，哭著說：“姥姥，我為什么要去讀書，我不想離開你，你還會給我講故事嗎？”姥姥笑得很慈祥，說：“孩子，無論你長多大，你依舊是我的小外甥，我都會講故事給你聽。”是啊，我還只是個孩子，我不想長大，我已經習慣了有姥姥故事的日子。

漸漸地，書包里的書籍變成了教科書，書架里的童話書已經堆放在角落里，替換的是各國名家的著作，以及各類雜志。但是在我心里仍有一個角落為姥姥故事停留著，每逢假期去姥姥家，我都要坐在姥姥膝下，纏著姥姥給我講故事，看著姥姥面帶笑容，慈祥的看著我，把故事娓娓道來，我仿佛又回到了從前，聽著姥姥講故事，看著姥姥欣慰的笑容，那是另一種韻味。

我聽過很多人講故事，但始終沒有姥姥講得好聽，此時此刻，耳邊又回響起那首歌：“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒童話??”

第二篇：守護那首歌作文

守護那首歌作文

“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗??”半睡半醒之間，一陣陣悠揚的歌聲輕輕將我喚醒，起身打開柜子那半舊的一床被子，散發著陽光的氣息，伴著那童年的歌謠將我拉進回憶。

小時候，在我的眼里除了爸爸媽媽，我最愛的就是姥姥姥爺了。那時的姥姥和姥爺才50多歲，黑色中隱約的白發也未能遮住他們年輕時的勤勞能干。每次和姥姥姥爺出去玩，走著走著就走不動的我常在他們面前耍賴，有時甚至直接躺在地上打滾，死活不起來。萬般無奈，姥姥只好把我抱到姥爺的肩上，讓姥爺背著我走。我開心地手舞足蹈，忙喊道：“姥姥姥姥，你給我唱個歌吧。”姥姥帶著溺愛的神情對我笑笑，然后唱起“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗??”就這樣，我們兩老一小伴著歌聲向家走去。

長大后，我逐漸變成了一個大姑娘，回去看姥姥姥爺的次數也越來越少。前幾年暑假，媽媽終于批準我去姥姥家撒歡，我高興的又唱又跳，搭公交車去姥姥家。撒了一整天“歡兒”的我爬到床上倒頭就睡，而半夜卻被一陣陣燥熱熱醒，我煩躁的，在床上翻過來翻過去死活睡不著。睡在隔壁的姥姥聽到了我的折騰，拿著那把大蒲扇忙走過來。上到床上，坐在我身邊說道：“是不是熱醒了，來，我給你扇扇。”一

陣風輕輕地拂來，我的心里瞬間平靜了許多，她無奈的笑笑又唱起那熟悉的歌謠“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗??”

后來啊，當姥姥姥爺佝僂著背，互相攙扶著向前走的時候，我不得不承認，陪我長大的這對老人老了。十幾年，我親眼看著這對老人青絲變白發。而前段時間，我和母親一同去看望他們的時候，姥姥卻神神秘秘的走到里屋搗鼓了一會，不讓我看。不一會，姥姥從屋里搬出來了一床被子說“丫頭啊，這是姥姥親手給你做的一床被子，可舒服了，我和你姥爺老了，再過一段時間，這手啊，可能就握不住針了。趁我現在還沒老，想給你做點東西。”看著被子上細密的針腳，我的眼睛又濕潤了。姥姥又說：“看看，這上面還有好多小燕子呢，你還記得不？小時候你天天粘著我，讓我給你唱小燕子嘞。”我重重地點了點頭，張張嘴，什么也沒說出來。

時間的腳步太過匆忙，不知不覺間就帶走了我和姥姥姥爺之間的無數記憶。時光啊時光你慢點走，我愿用我以后的生命，去陪陪這對老人，我愿用我一生的時光去守護這首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗??”

第三篇：留在心中的那首歌作文指導

《留在心中的那首歌》作文指導

【主題立意】

1、母愛多像一首歌，縈繞在我的腦海，揮之不去。

2、不要因為考試的失利而否認奮斗的痕跡；不要因為朋友的離去而忽略友誼的痕跡；不要因為親人的故去而沖淡親情的痕跡；不要因為工作的失意而踐踏順利的痕跡；不要因為感情的挫傷而蔑視真愛的痕跡。這一切，永留心底，揮之不去。

3、故鄉在我們心中會因我們的年邁而愈加清晰深刻。

3、那首歌是公正無私的證據，那首歌是一筆寶貴的財富，那首歌是人生進步的階梯。

5、道路越是泥濘，留下的足跡就越深。【結構布局】

人的生命是由一天天累積而成的，大多數人每天都重復著同樣的生活，沒有太多的改變，沒留下太多的痕跡。??有這樣一些人，他們不安于現狀，尋找很多不同的方式過過不同的生活??是否想過這樣的問題，留下了痕跡，它就會永存嗎？答案顯然是不會。??當然，有些痕跡是不值得留下的也不應該留下的??

有一首留在心中的歌，來自平淡生活的日積月累??

有一首留在心中的歌，來自不安現狀的艱苦奮斗??

有一首留在心中的歌，會因時光的流逝而逐漸模糊?? 【精彩語段】

不留痕跡，我們的一生可能只如一株自開自滅的桃花，未引起他人關注時就已化成春泥。但我們依舊會有我們的優雅，因為我曾以毫無修飾的美裝扮過人間。如水的靈魂自有它低調的華貴，林間觀望者逡巡的足跡不會把我們圍繞，但我們依舊使這個春天更美麗。

刀筆在你手中，痕跡由你刻畫，用良心去畫吧。

葉子，是不會飛翔的翅膀，風輕輕地來，輕輕地走，那葉子，便是風留下的痕跡。時光是不斷拔節的枝葉，回憶是被包裹住的年輪，仿佛打了個小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那夢境中的一切，清晰得如同就在前一秒發生過一般。

生活是美好的，生活的美好不在于它沒有痛苦，而在于我們可以忍受和超越痛苦，痛苦激勵我們的反思，而不是順境下的麻木導致我們隨波逆流。美麗的痕跡往往因痛苦而產生，不斷奮進的人才是最有魅力的。

撥開碼頭的青苔，那是流水的痕跡；細數樹木的年輪，那是歲月的痕跡；敲開斑駁的化石，那是雨打風吹的痕跡；追隨先人的腳步，那是風雨兼程的痕跡。

太陽東升西落，在廣袤的大地上留下斑斑劃痕；江水滾滾東逝，在漸寬的河道上留下光滑足跡；春夏秋冬年復一年，在樹木的軀體內刻下圈圈年輪。

大江東去，那衛星云圖上青蔥翠綠間蜿蜒委蛇的一縷，是它痕跡；流星隕落，那劃過黑色夜幕閃爍的一道，是它的痕跡；脈脈善意，點點滴滴溫暖人間，是它的痕跡；千里之行，扎扎實實不懈奮斗，是它的痕跡。

有時短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深留在了人們的心里；有時漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。

沙灘上，一排排深淺不一的腳印，一陣浪來，都歸于平整；石碑上那些歌功頌德的文字，在風吹日曬中漸漸消磨；但惟有那些傳世佳作，時時刻在后人心中。生命也像這些痕跡一樣，或短暫或美麗。

歲月如水，流到什么樣的地方就有什么樣的風尚，我們怎能苛求世事與滄桑，永不改變的是從不羞于見人的愛的痕跡。

我們總有一天會老去，那是我們人間之旅的終點。既然這是趟天賜的旅途，我們便一路自傲地走下去，要嘗過失望的痛苦，被愛的幸福，絕望的無助，勝利的喜悅與功虧一簣的遺憾，那才是一場絕妙的人生！我們一路走來的證據，是一條七彩的痕跡。

記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時寫作訓練最重要的任務，而且許多考生也習慣于寫記敘文。《語文課程標準》指出初中生應“能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應用文”，又要求寫作能“合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。中考作文評分標準對一類文在內容上的要求一般表述為“思路通暢，結構嚴謹，層次清楚”，“文章切題，中心明確，感情真實，內容充實”。可見，打好堅實的記敘文寫作基礎，是寫好說明文、議論文的前提。作為，600字—800字的考場記敘文，要寫得出彩，至少應符合以下五美：立意美、充實美、情感美、結構美、語言美。寫作技巧

技巧一：中心突出，立意深遠

首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要善于從日常小事中發現深刻、有時代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。其四，運用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強與弱、悲與喜對比，將人或事的前后變化對比，將不同的人對某人某事的態度對比等等。另外，你也可以用環境描寫來渲染氣氛，暗示事件發展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責任重于泰山》的作文。作者先用“每個人都有著每個人的責任，責任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰友(因救護自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭、縣委書記為了泄洪搶險而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說明了給學生上課是教師的責任、嚴格執法是領導者的責任、保護國家利益是所有公民的責任，從而使“不同的位置有不同的責任”的主旨得以凸顯。

技巧二：詳略得當，內容充實

選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細節，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨特個性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個窮學生給老師“送賀卡”這件事展開生動描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個場面一線串起，使文章曲折生動、感人至深;但在處理素材的詳略時，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭、老師“賣賀卡”后的感動心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個正直、慈愛、善良的老師形象。

技巧三：情感真摯，敘中含情

在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命。可以通過細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動和母親的動作、神態和語言描寫結合起來，一個，心思細密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

技巧四：結構清爽，敘事生動

首先結構要完整，寫人敘事要清晰。應善于運用前后照應、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節要曲折。敘事寫人時可以使用前后對比法、設置懸念法、抑揚生變法、虛構科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院 ?清早”“醫院?黃昏”為小標題，按地點和時間變 2 化為序依次描繪了四個生活場景，表現了作者和爺爺之間細膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結構美和情感美。

技巧五：個性人物，形象鮮明

寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個性分明的外貌、神態、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語言便能體現出各自文雅有禮、粗魯低俗、豪爽干脆、優柔寡斷、風趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發展或觀察角度的變化，對人物進行多層次描寫，或將正面描寫與側面描寫相結合，特別要注意細節描寫和概括描寫相結合。【美文欣賞】

留在心中的那首歌

有那么一首歌，它在我每次受到阻擋，每次受到挫折時，告訴我要堅持，告訴我不放棄，它是給我勇敢的存在。

那一次，我是真的想到了放棄。網絡上舉行了一場小型的PPT制作比賽，要求制作約十份合七百頁的PPT，有意義有觀看欲望，上交作品日期截止于十一天后。二等獎的獎品是一臺價值約四千元的相機，對于當時想換相機的我來說，很是誘人。

可是一款有意義的PPT制作出來需要的條件太多，太難。一款教育類PPT最多有六七十頁，要求約十份就代表了每一份PPT都要照最大的頁數去制作；而一款有意義的PPT無非是教育、普及或是表達感情，制作十份這樣的有意義PPT在十一天內可能來不及，收集素材都不夠；而即使我真真正正在時間內制作出了符合條件的作品，小型比賽參賽人數也有二十幾人，就算排除掉作弊情況，二十幾分之一的幾率未免太低。

究竟該不該參賽？我問了很多同學、朋友、親人，大家無一不在陳述一個我也明白的事實：難，實在太難。所以我就該放棄嗎？我問自己。

“逆風的方向，更適合飛翔? ?我不拍千萬人阻擋只怕自己投降? ?”電視里，五月天一首歌解除了我心中的糾結。

是啊，順風而飛的鳥兒受到逆反的風只會因受不了而停止飛翔，別人的阻擋可以用堅強抵擋，而自己發自內心的投降卻是無法抵擋的。我不愿做順風的鳥兒，也不愿對自己投降，我要順心而行，對面的制作要求到底算什么？它不應該、也不能成為阻擋我的理由，而我如果就這樣被它打倒，那么那樣的我連我自己都要恐懼。

那一首《倔強》我熟悉得幾乎將旋律倒背，可每次聽到那首歌時我都不會有如此多的感想與感慨，可這一次，它在我面對著要求的困難、大家的勸說之時響起，給了我面對困難的勇氣，給了我堅持的精神。

這就是我心中的那首歌，在我每次受到挫折、受到阻擋時，它是給我勇敢的存在。

留在心中的那首歌

在央視春節聯歡晚會上，一首《時間都去哪了》深深地唱進了我的心里。直到現在這首歌優美的旋律還依然回蕩在我的耳畔。

那一天，我和爸媽一起欣賞這首歌，我注意到，爸媽的眼淚也忍不住掉了下來。他們從我呱呱墜地開始，看著我一分一秒的長大，這段過程有酸，有甜，有苦，有辣，有咸??現在，我一天一天地長大，而我的爸爸媽媽卻一天一天慢慢變老。我再也不能在媽媽的懷抱中撒驕，爸爸也抱不動我了。爸爸媽媽從我出生時，便開始為我操勞，為我辛苦。到現在已經14年了。為了我他們的臉上多了幾條皺紋，頭發也有些變白了。他們把大部分的時間都花在了我的身上，為我擔心，為我操勞，讓我開心。

記得那是在我三歲的時候的一天晚上，我生病發燒了，爸爸媽媽為我忙碌了一整晚。爸 3 爸先是去打了一盆冷水，在床邊為我擦洗。媽媽給我泡了姜茶。我躺在床上，不停的翻動，爸媽都很耐心的照顧我。直到我的燒退了，他們才去睡覺。

爸爸媽媽為了我付出了太多太多，是我永遠都報答不了的，也是我還不起的，而當我們能夠彌補一點時他們又老了，他們用他們最寶貴的時光為我們辛苦，為我們操勞，天下又有幾個父母的一生不是為了自己的兒女呢?他們看著我們長大，雖然他們在一天一天的變老但是他們自己卻覺的這是幸福的。爸爸媽媽給予了我們無數的愛，這我們給予不了他們的，因為這是天下最無私，最真的父愛和母愛。我們能給予他們的，也是他們最想要的就是我們對他們的孝心和陪伴。

留在心中的那首歌

在人的心中扮演了一個不可或缺的角色，有時使我們的心雀躍不已，像森林中的小精靈一樣活蹦亂跳；有時又讓我們悠游在其中，久久縈繞揮之不去。而我的心中有這么一首歌，范瑋琪的 “一個像秋天，一個像夏天”。

第一次聆聽到這首歌并不是因為歌唱技巧高超，也不是發酵成醋成醬的老歌，而是它猶如寒冬中和煦的陽光，一點一滴的撒落在我的心田，讓我的心烘暖起來。我不禁佇足在唱片行前細細聆聽，靈魂跟著旋律一起徜徉其中。它主要是描述兩個原本素昧平生的女孩，偶然，主角幫了對方，且對方也難以忘懷，在那頃刻，就譜出了一段堅貞友情之曲，在每個節慶共襄盛舉；在對方有難時，義不容辭的協助，其中，令我印象最深刻的歌詞是：“如果不是你，我不會相信，朋友比情人還死心塌地。”充分了描述主角本來對友情的疑慮，直到遇見對方后，整個世界截然不同，而這首歌也從此在我心中盤旋不去。

小學時，自己因為個性比較活潑，跟班上女生下課時所做的事也不同，鐘聲一響，就成群結隊的徜徉在汗水的世界中。于是，班上的女生因此心生不滿，將我孤立在外，心中不停的吶喊，“為什么? 為什么?”心情像云霄飛車一樣，直往谷底沖去，于是拿起隨身聽，胡亂的點選，范瑋琪那溫暖人心的聲音，開始往我心里奔去，它讓我知道身邊其實還有一個每次都默默鼓勵我，像燈塔一樣指引方向的朋友，是我的虛榮心作祟，蒙蔽了她的存在；讓我漸漸與她成為知己，不再沉浸于那些過往，于是在我的心中，它就不是再一首簡單的歌，而是深刻烙印在我心的印記。

有些歌雖然很樸實，卻是最讓人感動的。因為在我心中有這首歌，不僅激勵我再次敞開心胸，看著自己身邊所擁有的這位好朋友，總是默默鼓勵、在黑暗中伸出援手；也讓我知道音樂的力量有這么大的撫慰效果，在平日繁忙的日子里，偶爾留心一下身旁的旋律，不要只是匆匆走過，說不定在未來的日子里，當你遭遇了某些困難或遇見瓶頸時，再次點選心中的那歌；它就會像哆啦a夢的百寶袋一樣，給你各種不同的道具，幫助你的心情再次投入陽光的懷抱。

第四篇：國際青年節作文800字那首歌的名字叫青春

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之國際青年節作文800字：那首歌的名字叫青春

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真摯的友誼，執著的夢想，朦朧的希望，在那最美好的時光，我心歌唱。

——題記

“或許正是天上的星辰主宰著我們的命運。”在畢業的那一天，你送給我一盒香薰蠟燭，這樣說道。我愣怔，不過片刻的時間眼淚便積聚在眼眶：“或許呢。”我努力裝的平靜，回答了你。

我們一直是的朋友，意見不曾有分歧，互相不曾吵過架。雙子，曾經有人這樣評價我們。互相邀請去對方家里過生日，沒有一年落下過，一起寫小說，一起畫插圖，一起玩游戲，我們一直都是一起的。我至今仍記得我被女生排斥的那一周的時光，那時候，是你陪在我身旁。教室，操場，步行街，小花園……這些地方幾乎都有我們的回憶。我依然記得，茗。

而今，蠟燭還在，我們卻已不再聯系。如果沒記錯，上周是你的生日，不過我們沒有在一起。但是，我仍能嗅出在蠟燭的清香中，那名為友誼的淡淡的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。

進入了新的學校，我認識了你。“我們要一起努力啊。”你對我鼓勁兒。

“我長大想當一個作家，文字真的是一種很美的表達呢。”不知是哪一天的下午，你這樣對我說。夕陽照在你的臉上，你眼里閃著光，滿滿的都是對夢想的渴望。我愣怔，然后不經意間嘴角就出現了一抹弧度：“是嗎，真巧，我也是呢。”彎下腰，隨手撿起了一片銀杏樹葉，想象著把它做成書簽，讓文字也染上葉片的清香。

然后，便有了那些在各種空閑時間奮筆疾書的日子。我們既是自己的，又是對方的讀者。我們提筆書寫著自己的青春與夢想，互相交換著意見，一次次的相視而笑，眼里閃著光，滿滿的都是對夢想的渴望。我依然記得，霽。

望著一紙文字，指尖在紙面上輕輕摩挲，我能感受到在平靜的文字下，那名為夢想的執著的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。

落葉飄盡了秋末，寒風早已帶來jackfrost的訊息。期末考試已經近在咫尺，沒有過多的變化，但我們都能感受到那種如寒風一般深入體膚的壓力。

“每一次的考試都像是一場無形的戰爭。”你笑著打趣，哈了哈手，透過水汽看著教室窗外朦朧的風景。“真是朦朧的景色，就像希望一樣。”你淡淡的感嘆。我走上前，“正是因為朦朧，才會讓人想去看清，才會讓人想去追逐啊。”伸手，手掌將窗戶上的水汽抹去，掌心一片冰涼，眼前豁然開朗。“希望就像是天堂，只要我們努力過，就算僅僅只是路過天堂——也足以讓人幸福的淚流滿面。”我很鄭重的在筆記本的最后一頁寫下這句話。

望著那被我“抹出一片風景”的窗戶，我能看到在水汽之下，那名為希望的永不磨滅的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。

我想，給那些時候，冠以青春之名。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。

后記：這是一個任性的想法，我希望時間他能放慢腳步，讓一切美好如初。我能和大家一起在操場里揮灑汗水，在田間嬉戲打鬧，我們會走過一條很長的小徑，天邊是茂密的梧桐葉，我們會路過很美麗的花田，空氣中滿是不知名的野花的芳香。我們會在一起很長很長一段時間，不需要考慮何時分別。這真是一個任性的想法，但是被允許任性的年代，正是我們所處的青春。

這是我們的青春，縱然冰封，也當盛放!

最后，我，非常感謝，能擁有與大家在一起的時光。

第五篇：輕哼那首歌,關于那個我(700字)作文（寫寫幫推薦）

精選作文:輕哼那首歌，關于那個我(700字)作文

輕哼那首歌，關于那個我有沒有那么一首歌，會讓你輕輕跟著哼唱。牽動了我們共同的過去。讓記憶不再沉默。

題記

每個人的心中都有屬于自己的一首歌，這首歌詮釋著我們人生的酸甜苦辣。表達了生活的喜怒哀樂。我心中的那首歌像是自己的寫照。在迷失目標的奮斗路上，每每想起那熟悉的旋律，便能找到最初的那個我。

初遇這天籟

走在路上，耳邊響起一道性感、有磁性的聲音我永遠都愛這樣的我，正在想，這究竟是誰的歌呢？能夠唱的如此的個性。為了滿足我那好奇心，我決定停下步伐，靜靜聆聽這首使我卻步的歌。聽完，便發現自己慢慢喜歡這歌。快樂是，快樂的方式不只一種不用閃躲，為我喜歡的生活而活，剛開始的兩句歌詞，便像是我，無拘無束，絲毫不在乎別人的看法。有著自己引以為樂的事情，也不曾為什么事而悶悶不樂、更覺得歌手不光是唱，而是用心在和你介紹自己一樣，介紹那獨特的自我。

愛上這天籟

我就是我，是顏色不一樣的煙火天空海闊，要做最堅強的泡沫。我就是那個我，是那個獨特的我。是世界上獨一無二的我，是外人無法模仿的我。不會去模仿他人，復制他人，因為我就是我。十幾歲的年齡，有著屬于自己的堅強。盡管在大人面前我仍是個孩子，但卻擁有屬于自己的思想。不為成績而折腰，不被困難所打倒。因為我就是我，那個堅強的我。我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠里，一樣盛放的赤裸裸做最真實的自己，盡全力拼搏，就算最后像曇花一現那樣的短暫，但付出了，收獲的。也是一種美好。

這首歌是張國榮的《我》，當耳畔響起這首《我》，那熟悉的旋律總會使我靜靜的沉思。不管多久，它總會使我想起最初的自己，最初的那個我。初三:梁文超 篇一：內心深處那首歌作文

內心深處那首歌作文（篇1）

每個人的心里都會有那么一首歌，唱進了我們的心里，它的旋律或許不是多么悠揚，演唱者的聲線或許不是那么優美，但是它總是有某些地方觸動了我們的心，我內心深處的那首歌叫做《星星點燈》，鄭智化的一首歌。或許有的人并不喜歡這么老的歌曲，但是我卻對它的旋律和歌詞情有獨鐘。

“現在的一片天是骯臟的一片天。”已經有多少年沒有再見過那繁星滿天的深藍色的天空，大氣污染讓星星消失，讓藍天變白，白的刺眼，有一次在讀到巴金的《繁星》時，我不住地贊嘆巴金那豐富的想象力，可當老師告訴我們那片繁星確實存在過時，我的心好象受到了什么撞擊，好疼，那是對看不上那片繁星的惋惜，還是什么，現在想來，其實什么也不是，那是對自然母親的哀悼與深思念想。

“天其實并不高，海其實也不遠，人心其實比天高，比海更遙遠。”那樣的場景直至現在我的腦海中還時常浮現：一群孩子歡樂地奔跑，相互分享著一起帶來的食物，說著各自內心的秘密，可是很快場景消失了，我回到了現實，即使是最好的朋友也在說謊，我一次次地將自己的秘密與學習方法告訴別人，換來的卻是背叛，無數的背叛，于是在一個寂靜無聲的夜晚，身心疲憊的我戴上了那個面具，那個充滿虛情假意的面具。

內心深處那首歌作文（篇2）

失意的時候，是否有雙手溫暖著你彷徨的心？落淚的時候，是否有雙手輕輕拭去你冰涼的淚？發怒的時候，是否有雙手拉著你的手安撫那顆急躁的心？ 很感謝，這場青春之途能夠遇見你們。

一個人，如果青春里只有自己，是否它的顏色是灰白的。

一群人，如果青春里有一群真心相對的朋友，那么它定是彩虹的顏色。我擁抱著你們，你們擁抱著我。我們一同邁向未知的前方。披荊斬棘，絲毫不懼，我知道你們就是我堅強的后盾。

一次考試的慘敗，總會有人輕拍我的肩膀，什么也不說。我懂，你們在用一種屬于我們的方式來安慰我，你們不語，是因為懂我——言語的表達只是片面，而心與心的靠近才是最好的安慰方式。所以我總會忍住奪眶而出的淚珠，仰起頭，笑如繁花。

記得有一個月我的脾氣一下子變得很糟。如果必須要用一個比喻句的話，那么從前就是小白兔，現在就是大老虎！可是，即使是大老虎，你們為什么還要闖呢？明明是我錯了，明明該我說對不起，為什么你們還是好脾氣的寵著我呢？

我曾問過j，j說，我們是一輩子永不言棄的朋友，我們是一輩子都拆不散的死黨，我們是一輩子的同桌！我的眼淚就這么落了下來。那天晚上，我做了一個夢。我夢見所有的朋友微笑著把我推開，我看著他們漸行漸遠，卻只能在原地看著他們走遠。我

內心深處那首歌作文（篇3）

在這個季節，風，輕輕把夜霧吹開；雨，滋潤著大地，讓大地更顯它的姿色；花，接受著陽光的沐浴綻放自己美好的“青春”；樹，容納萬物之精華釋放美好的“年華”；草，也在爭先恐后的為這個世界增添一份精彩。

春意盎然，留住了我的腳步；撩人的春色，讓我不禁更想探個究竟。一次爬山，讓我對生命另眼相看。

學校組織的爬山活動，讓我又興奮，又害怕，爬山的沒有幾個人，只有我和我的朋友還有兩個老師。我們走在叢林中，樹葉茂盛就像是“橫柯上蔽，在晝猶昏”一般，鳥兒在枝頭作樂，唱著自己心中的歌。走在其間，讓我就更向往那座大山，它讓我充滿好奇心。開始爬山了，右手緊緊的抓著巖石，左手往上挪。害怕的我兩腳直發抖，不敢再向上也不敢往下看，生怕自己一不留神摔了下來。我竭盡全力的向上爬，但內心的那非恐懼戰勝了自己堅強的意志。現在，聽到鳥兒的叫聲不再覺得那是美好的而是讓我感到厭煩，覺得那就像是在嘲笑，我的太陽已不知躲到哪里去了，再也看不見它的蹤影，這時的我不堪一擊。就在我下定決心向上爬時，一場突如其來的大雨瞬間讓我不知所措，我的手不再是我的手，我的腳也不再是我的腳，因為我根本動彈不了一絲一毫。大雨打在我的身上，讓我感到無比恐懼，我大喊出來，我不想再爬了，我想下來，可是我不能，我沒有這個勇氣。就在這時，我看到了不起眼的小草，它像一個軍人一樣站在那無論怎樣它絕不動搖，在經受暴雨狂打的它仍然如此，這讓我不再感到害怕，看見小草讓我頓時感到羞愧。我慢慢的向下移動，而我心中的小草也在慢慢成長。我成功了，這一次，我的意志打敗了我的恐懼。

這一次的成功讓我感受到了生命的可貴，因為只有活下來才能夠看見雨后的彩虹，有一個人曾經說過“這條路是我自己選擇的，就是跪著，我也要走完。”這句話一點都沒錯，既然選擇了，不管多大的困難也不說放棄，生命之歌真是一首“好歌”。

篇二：那些年,那首歌 作文

那些年，那首歌

619 生命短暫，音樂永恒。每一首音樂都訴說著一段故事。而對于我來說，音樂不僅能夠撫慰我的心靈，它還包裹著我的一段段回憶。那些年那首歌響起時，那一段段似乎被遺忘的往事便清晰起來，浮現于眼前。

曾經最愛聽的歌是天空之城。猶記篇三：難忘那首歌

難忘那首歌

“花，靜靜地綻放，在我忽然想你地夜里，多想告訴你，其實你一直是我地奇跡，一年一年，風霜遮蓋了你的笑容??”

滿文軍在臺上深情演唱，我卻在臺下默默啜泣。我這時真正懂了你——母親。

說起媽媽，話就長了，可以用許多詞來形容：煩人，討厭，嘮叨，羅嗦，我可以一口氣說出很多。但最重要的是，媽媽生就一張婆婆嘴，嘮叨起來叫你頭疼。別的不說，就說我去春游的事吧，你就知道了。我要走了，幾個同學已等候多時，媽媽叮囑我：“路上小心，當心車子！累了，自己要注意休息。”我跨出了門檻，她又說了：“要早點回來，不要在馬路上玩耍，要聽老師的話，遵守紀律；有什么事，記得打電話給我。”我走遠了，她還在門口嘮叨些什么。我想：她一定知道我聽不到了，可那慣性的嘮叨還在向前滑行。中午還沒過，她已經打來了無數個電話，一會兒問你都在干些什么？沒出什么事吧！一會兒問有沒有不聽老師的話。我聽得頭都暈了。晚上就更別提了，一個接一個的來電，電池也沒電了。看！這就是我的媽媽！可是有一天??

那天，我作業寫得很晚，到了9：30也沒完成，搖曳的燈光下只有一個背影，突然一杯熱乎乎的奶茶遞到了我的面前，旁邊還有一雙粗糙的手，我回頭一看，是媽媽。我凝視著燈光下的媽媽，那深陷的眼睛，那瘦削的臉龐，凌亂的頭發，突然發現一天中的媽媽居然老了很多。我輕輕為她撫了撫，發現她原本烏黑的頭發中間竟有了幾根白發，而我的媽媽才三十八歲啊！我頓時感到內心一陣酸楚。

我感到心里如翻江倒海一般，不能平靜，淚水剎那間涌出，媽媽為了我操碎了心，而我卻總認為這是嘮叨，我陷入了深深的自責中。

媽媽，你知道嗎？無論女兒走多遠，女兒的心永遠和您在一起，女兒會像您一樣堅強勇敢，用一顆真心來愛自己的女兒。我擦干了眼角的淚水，耳邊依舊是那首歌。

“你，靜靜地離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著你，告訴你其實我是多么愛你??多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。”

篇四：青春輕哼四季之歌

青春輕哼四季之歌 2016級3班

指尖輕捻，純稚無邪，寂寞唱著年華的歌，遙遠而動聽，斑駁而美麗。“林花謝了青林，太匆匆”。多情的詩人嗟嘆春光流逝，一生何嘗不似一花。花開有數，盛景不長，不同的是，我們是自己的耕耘者，這一生的光陰，我們可以用雙手盈握，使之盛好。

四季交替

欣然欣賞著窗前花開花謝，仰望天上云卷云舒，不同季節有不同韻味，讓人如癡如醉。

每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的季節，春天的腳步近了，傾付，輕撫一縷縷纖細嫩綠的柳條，萬物生機盎然，微風徐徐，柳樹輕擺枝條，那么羞澀，飄逸。仿佛一個窈窕淑女，沉浸于大自然的懷抱。巧遇“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的生機勃勃，感受和陶醉于它，熱情似火的美景，微風輕輕搖曳嬌艷的花瓣，寧靜的紫、純潔的白、熱烈的紅都綻放在這個夏天。欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“的紅葉盛景。火紅的的楓葉，盛熟的果實，他的碩果累累讓我們忘記城市的喧囂。再見“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，含香如放的梅花發出誘人芬芳，感受它的剛強，蘊含一種高尚品質。時間不是一個抽象概念，春夏秋冬四季更替。物理時間隨時鐘分秒流逝。

歲月無情

歲月是最無情的手，想起一闋《一剪梅》中的一句話，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”更是把韻華人生拋在后頭，然后撫去覆上流年的塵埃。四季的車輪在四季路上緩緩碾過，留下一條條深淺不一的痕跡。歲月無情，人有情。

記憶里回憶，可以掩埋整個青春，代替所有季節。青春是只唱一遍的歌，人生在世會有幾個青春年華。

四季交替，歲月無情，青春韻華，在飛逝而短暫的時光里令人感到迷茫，但我們不能迷茫，應摒棄塵埃，充實自我。