第一篇：難忘的小學生學

難忘的小學生活

六.四

張仲璟

光陰似箭,日月如梭，轉眼間六年的小學生活飛快的結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念。在這六年的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個五彩的貝殼，光彩奪目中刻印著我的喜怒哀樂。

快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難忘的回憶。

記得在五年級學校藝術表演打架那件難忘的事來說吧，那一次，我因為一些原因，沒有參加那天的班級集體大合唱活動，因為不用參加放學后的排練而早早回家了，在路上和同班的同學一起結伴回家，邊走邊說鬧，結果因為微不足道的口角，我們倆大打出手了。事情的經過是這樣的，剛開始我們倆人邊走邊說，結果他突然用口噴噴到了我的臉上，其實只是眼睛有點不舒服，我就蹲下身子捂著臉大喊好疼啊，想嚇一嚇他，結果我小兄弟正好路過看到了，一激動就跑過來給了他一拳，他也不甘示弱，我本想拉架，結果不可預測啊，最后成了我們三個大打出手了。最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的家，后來還驚動了老師和家長，再在一起玩的時候因為這件事嚴重影響著我們倆的心情，后來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。

我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。

忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們的諄諄教誨。忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。忘不了，這六年的校園生活！忘不了，每天清晨朗朗的早讀生活！在這六年里，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。忘不了，我忘不了！

再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的熟悉的小學生活！

第二篇：小學生難忘作文

實用的小學生難忘作文3篇

小學生難忘作文 篇1

二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情，難忘的美術課作文。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。

為完成好老師布置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，并做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的.頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。

這樣，一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！

小學生難忘作文 篇2

春風吹走了我們的小學時光，分別之日即將來臨。這天，我的目光落在了倉庫的一把推雪板上，接著陷入了那段回憶。這天是陰天，地上是雪與水交加的路。“來，來點男同學，過來推這邊！”“走，王玉文，我們上老師那！”“嗯！”“來，你們成一排，往大樹那邊推。”老師有條理的安排著，“快點！”我們使了很大的勁把這些雪水推向了大樹。“哎呦，”我大叫一聲,“小兄弟呀！看準點行嗎？這褲子呀！”我的褲子濕了一大半，那個小孩拿著推雪板，若無其事的走開了。“怎么弄得！”“哦，那個小孩……”“啥也別說了！快點回教室！”“沒事，老師！”“快點！”老師語氣有些激動，我被嚇了一跳，轉身離開，回頭看看還在“指揮”的老師。

老師，謝謝你……回過神來，已經放學了，我臨走時看了看教室，模模糊糊地看到了我們曾經是怎樣的快樂，老師如此的親切，三班多么的團結！想到這我心里不由得一酸，走出了那個在我心里永存的三班……

小學生難忘作文 篇3

這件事讓我難忘

星期六，姑姑要和媽媽去逛街，可姑姑家兩歲的孩子卻沒人看管，兩人可犯愁了。一旁的我打起了小算盤：如我來當臨時保姆，照顧妹妹，姑姑說不定不但會夸我懂事，還會給我點物質獎勵呢！于是我自信地說：“看來這神圣而又艱巨的任務只能我讓來完成了！”媽媽驚喜地看著我，可姑姑卻有一點點猶豫！于是我又一本正經地說：“你們放心吧！當‘保姆’對于我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟”。我再三保證，姑姑和媽媽才放心地走了。

姑姑前腳剛出門，妹妹就哭起來了，于是我就決定先給她來個“下馬威”。于是我雙手叉腰橫眉豎眼地對她說：別哭了，再哭我就給你一個大大的“燒餅”。可她理都不理我，繼續張著大嘴號啕大哭！”看來硬的不行，只能來軟的了。我立刻調整面部表情，盡量地和藹可親一點：“好妹妹，別哭了。我的好妹妹可聽話了，最可愛了，就像個小天使一樣······可她還是對我不理不睬，哭聲反倒更大更響了。我急了，看見了弟弟身旁的洋娃娃。于是我靈機一動，不如給他來個殺雞儆猴，我拿起洋娃娃對著屁股就是一巴掌：“叫你不聽話，叫你不聽話，打死你，打死你。”果然哭聲停了，正當我得意時，突然感覺到胳膊上有點疼，原來是妹妹見我打她的洋娃娃，竟出其不意地給我一個“五指扇”。我的心里頓時熊熊怒火，剛揚起右手又來了一陣哭聲。她哭的又越來越響了，我只好把她抱上床，給她唱起了歌，跳起了舞，這招還算靈，妹妹不哭了。于是我更起勁得跳起來了。正當我投入的跳得得意忘形的時候，不料想“撲噔”一聲掉下了床，摔得我抱著雙腿流下了眼淚，妹妹也張開她的大嘴哇哇起來了。這時，媽媽和姑姑回來了。見我們床上一個，床下一個，眼里都有淚花，一時慌了神。原來她們走到半路，擔心我看不了孩子就回來了，果然不出她們所料，我們姐妹倆上演了這么熱鬧又“悲慘”的一幕。

在我的記憶里，一想起這件難忘的經歷，都會讓我哭笑不得！呵呵，但是我也知道了大人們養育我們多么是不容易了。

第三篇：小學生難忘作文

小學生難忘作文 篇1

有人認為，只有豪華奢侈、金碧輝煌的高級建筑才是美；而我認為，那自然清新、樸素典雅的農家風景才是真正的美。

小時，我住在鄉下的奶奶家。我總愛在吃飯后到坡上信步。遠遠望去，坡頂的農舍若隱若現，在山間云霧的襯托下更是虛幻迷離。我踱步在那條幽靜的小路上，欣賞著兩邊的美景。那雍容富貴的花中皇后牡丹，五彩繽紛的月季，就連那不引人注目的野菊，也舒展著腰肢，給春天帶來一份芳香。小草則是默默地在路旁，為這幅美麗的畫卷增添幾抹清新的綠色，使得山路不再那么空曠。

由于花草多，蜂蝶自然就多。蜜蜂提著小桶在花兒之間辛勤地勞動，醞釀著自己的蜜。蝴蝶也不停地傳播著花粉，忙得不亦樂乎。

向前看，是一條河流。這條河水流緩慢，河水清澈，河底鋪著一層金黃的沙子，每逢陽光照射著河面，河水微微地泛著金光，河底的沙子也散發出耀眼的光芒。河床上還有一些經過多年河水沖刷形成的鵝卵石。小河每天都演奏著歡快的樂曲，伴著太陽東升，又伴它西落。河里不時有幾只小魚浮出水面呼吸新鮮空氣。那派景象真令人留戀。

再遠處，便是成林的蒼天大樹了。樹的種類繁多，每一棵都長得高大挺拔，青翠欲滴。褐色的樹干支撐著碩大的樹冠。每一片葉子都嫩綠無比。鳥兒在樹上啼鳴，婉轉動聽的鳥啼聲令人心曠神怡，簡直就是天籟之音那!

故鄉的風景是多么地美麗呀，任何畫家手中的神筆也無法繪出，任何歌唱家也不能頌出。故鄉的美景就是全天下最綺麗的，是誰也不能夠媲比的！

小學生難忘作文 篇2

二零零九年的八月十二日，是一個令我難忘的日子。我的電子琴考級成功通過了八級的考關。而且，當場受到所有教授的一致好評。

回想起考級前，平時緊抓我學習的爸爸媽媽，頓時改變了方向，又開始緊抓起練琴來，讓我只能除了練琴，學習，沒有了其它娛樂的時間。彈啊彈，彈啊彈，每天都彈幾個小時，有時甚至一首曲子彈上百遍，每天彈得我手指發麻、滿頭大汗，有時候在寫作業時都會想著“哆、來、咪、發……”等幾個音符。有時在我失去信心時，媽媽鼓勵我，送給我“堅持就是勝利”這句話，并把它帖在了電子琴的書架上，讓我頓時充滿信心。

這一天終于來了，臨進考場時，電子琴老師提醒我要沉住氣，我牢牢的記住了。前幾位考生不但譜子有些不對的地方，而且手勢也不準確，到了第五位開始彈時，她那準確、靈巧的.手指讓我有些緊張，不過，我想起了“沉住氣”慢慢平靜了下來。輪到我了，我挺著胸，信心十足的投入到演奏中，這優美的音樂，就連我都陶醉了。幾位教授的掌聲和一聲“好”才使我回過神來。

“媽媽，我成功了！”激動的淚水奪眶而出。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在我的人生道路中，我牢牢的記住“勤奮”兩個字。

小學生難忘作文 篇3

周五，瞄一眼課表，啊哈！沒有數學課，少了一科作業，輕松！可是，卻發生了一件出人意料的事。

第二節本應該是英語，可數學 李老師卻“破門而入”。同學們你唉，我呀，很不情愿地把英語書收起來（雖然也不喜歡英語）。幾個淘氣包當然不會放過這個起哄的好機會啦，不過幾秒，他們已經鬧開了：“老師，為什么換課？”“就是，就是！”“出事啦？”“英語老師病了？”其他同學沒他們膽兒大，但也在心中默默說：“唉！作業又多了！”

沒想到李老師卻大聲地說：“我沒事會換課嗎？”教師里頓時鴉雀無聲。接著她又說：“我的確有事。”這時我發現老師的聲音突然變了，再仔細一看，啊！老師哭了！李老師說：“我媽媽突然病了，進了醫院搶救。我晚上照顧她，白天來給你們上課。剛才來電話，讓我去醫院一趟。可想到你們班沒課，就想先給你們班上課”說到這里，老師已經泣不成聲了。有幾個女同學也跟著哭了起來，其他人也紅著眼圈。啊！多么盡職的老師！

那一節課上得好極了，所有人都認真聽講，而那幾個淘氣包更是比誰都認真。

下課了，老師走了。她雖然走得匆匆，但卻留下來很多。

小學生難忘作文 篇4

不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了半年前的那件事…

那是小學5年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我看電視到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一塞，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺…咦?啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦?我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，是小尹。我把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖…鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。

這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。

小學生難忘作文 篇5

一開學老師就告訴我們，要給我們一個驚喜。過了很長時間老師才告訴了我們，這個驚喜真大呀!原來，老師說我們可以在“教師節”這一天，把材料帶過來做菜，但只能做涼菜。

教師節這一天，同學們拿著材料來到學校。到了第三節課，同學們以小組為單位，圍在一起，開始做菜了，同學們全都八仙過海—各顯神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個菜，我給它起一個名字叫“番茄大聚會”，遲浩也做了一個菜起了一個好聽的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽，而且人人都喜歡吃的不得了，老師們都夸遲浩做菜做的好吃。

李俊潮做的壽司也不落下風呀，一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁，這時他的盤子里以所剩無幾了，老師拿起一個，閉上眼睛慢慢的品嘗，突然老師睜開了眼說：“太好吃了!”

開始評獎了，我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎，徐上那一組是二等獎……

雖然美食大賽結束了，但是同學們都興味盎然!不停的談論誰做的好吃，誰做的顏色美，這可真一個與眾不同的教師節呀!

小學生難忘作文 篇6

從一年級到現在，我們班先后調換過十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數五年級時的那位數學老師。

現在上課時，我都不會那么緊張害怕了，尤其是數學課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時連聲都不敢出，就算有，也非常小。可現在，我居然能和同學們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說出自己的解題思路，堅持自己的答案，認為自己做的才對。這都要歸功于我們的陳老師。

在課堂上，我不理解的不敢說。是老師的鼓勵，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅持自己的見解，認為自己是對的，除非看見自己的錯誤，否則，一定堅持到底!

記得有一次，老師在講評判斷題，有一題老師和其他同學都認為是對的，只有我一人說是錯的。這道判斷題是這樣的：邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學認為這里的相等是說得數相等，與單位無關，如果說是單位應該是相同。可我還是認為體積和表面積是不能對比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節上課后，老師向大家說這道題是錯的。因為她和幾位老師討論后，認為體積和表面積是不能對比的。

現在，幾乎每道與老師不同的，我都會去弄明白。現在，我的成績不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠也忘不了您――我敬愛的陳老師！

小學生難忘作文 篇7

每當黑夜匆匆過往，就會想起那過去的時光，那些回憶那些舊時光，讓我不禁熱淚盈眶……細細數來，自己和家人們已有好長時間未曾去看望過外太婆了。外太婆——那個慈祥而又年邁的老人，不知，是否又在漫長的黑夜想起了我們這些在外上學的孩子們？

記得，上次去看外太婆，是在去年。

我們一行人拿著補品乘車來到了外太婆家，外太婆邁著艱難的步履走到門口迎接我們。我和其他幾個姐妹走上前去，抱住了她，她似乎有些受寵若驚，靦腆的笑了笑。緊接著，媽媽和舅舅小姨他們也走上前去，對外太婆噓寒問暖。外太婆更開心了，或許，一年以來，家里從未有過這樣的熱鬧吧。

外太婆給我們端來了一些干果，吃起來有些軟了。是因為沒買好嗎？不是的，我想，是因為家里太冷清了吧。一年到頭，沒有客人來，怎么又能好吃呢？

終于，吃完一頓香味四溢的中飯，我們也是時候離開了。外太婆有些不舍，不停的抱著我們，囑咐我們要好好學習，注意身體。我們也戀戀不舍得與外太婆告別，并讓腿腳不方便的她不要來接我們……

我們走到車旁，準備離開。突然，一個矮小的身影出現在我的視線中，是外太婆！她駝著背，拖著蹣跚的步履，竟然來送我們了！我的眼睛模糊了，我們再次過去給了她一個大大的擁抱，依依惜別……

噢，這難忘的一幕，我永遠不會忘記——一個年邁的老人出來送別自己親人……外太婆，等我長大后，您就再也不用拄著拐杖那么辛苦的一個人生活了，我們會天天陪伴在你左右，讓你再也感受不到孤獨的滋味。我會永遠記住那難忘的一幕！

第四篇：小學生學藝術心得

小學生學藝術心得

我學過許多才藝，如：畫畫、跳舞 ……我不光學畫畫跳舞，我還學過古箏呢。因為時間擠不開，所以放棄了古箏，但我覺得還是學習古箏的那段故事有意義！

剛開始學琴，感覺挺有興趣，那時沒有訂做指甲，練得手起水泡也沒有退縮，經常黏在琴上刻苦地練習。別看我那時小，還是挺能吃苦的。

可是枯燥的練習讓我的熱情只延續了一個多月就出現了問題。我仍然在古箏教室里上課（那時上的是大課，有十個小朋友一起上，老師總是保證每個知識點每人都會，才講下一個知識點，我在班里屬于不用老師多費口舌，一點就透的孩子），聽懂老師講解后，我就坐在座位看窗外操場上奔跑的小朋友，心思也跟著跑出去了。沒想到爺爺來接我，已經站在了門外看著我（我小時候十分害怕爺爺，就因為他曾經是一名嚴厲的教師）。看到他瞪圓的眼睛，我怯生生地低下了頭，我心里正打著鼓早忘了老師講解的內容。老師讓我們輪流回答問題，回答正確的下課，看著一個一個的身影離開教室，而我卻一問三不知。門外的爺爺一下就看明白了，氣的血壓升高，一路上一句話也沒有。

回到家，我還像平時那樣打開電視看少兒頻道，我不能像平時那樣倚著靠背，自由地看著電視，而是像去了陌生人家，忐忑不安。媽媽很快便發現了我的異常，來到我身邊，說：“寶貝，您怎么了？哪里不舒服嗎？”我為難的很，不知是說真相好，還是說“沒什么”好。經過深思熟慮后決定還是不讓媽媽知道真相的好。我剛準備開口，爺爺走過來不知嘀咕了什么，媽媽便跟著爺爺進了書房，這一刻我備受煎熬，緊張的腰板挺得更直。(www.tmdps.cn)過了一會兒，媽媽繃著臉走出來：“去——”媽媽手指著古箏僵硬地對我說，我慢騰騰地向古箏移去，"快點！”媽媽是真發火了，又發出了那嚇人的“女高音”，一直在眼里打轉的眼淚不爭氣地流了出來，我不情愿地坐在古箏旁，開始彈琴。（因為不情愿，我彈得很難聽）

“啪！”一下，媽媽的巴掌正正地打在了我的手背上，“老師是這么教你的嗎？”我不聽她的嘮叨繼續彈，“啪！”結結實實的又一下，奶奶不忍心看到我挨打，跑到樓上去找家務活干……我暗想：我討厭古箏，保證永遠也不彈了。

可是，沒等兩天，琴房傳出優美的琴聲時，我忍不住又開始彈琴。當然，還是經過好多次的反復無常，喜歡與厭煩。尤其是大賽前緊張的練習，讓我感到枯燥、疲憊，更難忘的輕傷不下火線的勇氣……

功夫不負有心人，我很快進步了一大步！一種自豪感洋溢在我身上。

我明白了學習是小朋友的職責；當我不認真練琴草草了事時，老師就給我講許多鼓勵的話……我聽完這些話就格外懂事，感謝媽媽給了我愛好音樂的天賦；感謝老師教導我，交給我很多做人的道理。

想起學藝的道路，有太多歡笑，有更多的淚水，有說不完的酸甜苦辣。但學藝讓我學會了堅持，明白了勤奮是成功的基礎；學藝讓我學會了在成功面前的坦然與在失敗面前的奮起，變得更加自信與勇敢；學藝更讓我學會感恩，感恩老師的耐心與嚴厲，感恩媽媽的苦心與付出。

第五篇：難忘的學游泳

難忘的學游泳

7月10日和7月11日，我和晁詩薇約好在南北天城游泳池游泳。

我是第一次游泳，我鼓起勇氣，奮力向淺水池一撲，撲騰一下跳入水中，開始提心吊膽的我，現在變得十分勇敢。

第一天我開始學蛙泳，是我的朋友晁詩薇教我的。我認認真真的學，仔仔細細的看，覺得似乎掌握了方法，我繼續學了一會兒，終于學會了蛙泳。俗話說得好，“世上無難事，只要肯登攀。”我猶如一只青蛙，在水面上游來游去。

第二天，我又開始學習自游泳，我學著學著，掌握了技巧和方法。然而，我輕而易舉就學會了自游泳，我歡呼雀躍，仿佛在為我自己慶賀。

這次的學游泳令我難忘，我愛游泳！