第一篇：中考閱卷老師最喜歡的10種作文開頭

中考滿分作文“18計”，就算用上兩三計，都能讓閱卷老師另眼相看了！

1、充分發揮自己的優勢。擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文，擅長抒情的同學可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，“寧停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

6、一定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？

7、特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點。廣州中考助手建議：如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

10、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以'溝通'為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫'溝通'之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

13、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性；但更要求穩。中考助手再次強調：大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。

14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。

15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

17、字數以600-900字為宜。不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。

18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優秀作文，看有沒有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強。中考閱卷老師最喜歡的10種作文開頭，供大家參考！

題記式開頭

就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。

如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：“輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。--題記

再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭：”我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現在我正為夢想起速奔跑------總感覺，我非同尋常。--題記

這兩篇文章的開頭都是用帶有統領全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創設的感情基調之中，起到先聲奪人的效用。

引用式開頭

就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

如《江南的味道》的開頭：“多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：'我打江南走過，江南走過，那等在季節的容顏，如蓮花的開落。'滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。”這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。

再如《我們就是希望》的開頭：“我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作為文章的開頭。

還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》：“走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊------”這種開頭可以隨著時代的不同而千變萬化，要根據內容的需要，根據中心的需要，合理引用當下最耳熟能詳的歌詞，這不失是一種明智的選擇。

環境描寫式開頭

它包括自然環境和社會環境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務的。

如《想起了父親蒼白的臉》的開頭：“夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空------”這種對夜的描寫隱含著作者深深的對父親的感激之情，所以這段環境描寫放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶------

再如《今天，我真快樂》：“夜幕早已降臨，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時爆發出一陣開心的笑聲。”這種環境描寫是把自然和人的活動結合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂、幸福的感受。

排比句式開頭

就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強烈的具有爆發性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。

如《發現，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；

總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；

總有這樣一種發現，雕鏤人心，永不銹鉵。”

再如《語文，我的摯友》的開頭：

語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。

語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。

語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。

以上文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。

抒情語言式開頭

這種形式就是在開頭部分就抒發強烈的情感，先把讀者的感情因素調動起來。這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調，達到以情動人的效果。

如《我要說聲“謝謝你”》的開頭：“當我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對我的養育之恩。”文章開頭就抒發對母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。

再如《黑眼睛，黑頭發》的開頭：“想來慚愧，對于一個在我生活里出現頻率最高、最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。因此，對于她為我所做的一切，自然看作理所應當，只因她是我的母親，有著對我的責任。”文章開頭就說自己“慚愧”，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性的語言表達自己對母親的愧疚的情感。

可以看出，這種開頭很容易和讀者產生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達到以情動人的目的。

設置懸念式開頭

這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續關注事件的發展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。

如《？，是否越多越好？》的開頭：班里有不少“好問”的同學，有著問不完的問題。下課、午自習，甚至放學后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個標點，事無巨細，一概相問。同學不解，問之，則答曰：君子之學必好問。君子之學必好問，這原本不錯，學習怎能無問？可我又不禁質疑：問，真的月多越好嗎？

文章在開頭就提出“問題越多越好嗎？”的問題，當然我們每個人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說，以引起讀者的好奇心。

再如《活力四射的初三歲月》：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不僅顏面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的------

文章表達出對初三生活的懷念，說它是“活力四射”，可是到底是什么樣的呢？這就設置了一個懸念讓讀者繼續跟著作者的思路看下去。

特寫鏡頭式開頭

這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。

如《一次難忘的實踐》的開頭：酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉舞臺上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終于開始了。本文開始就把鏡頭對準絢麗的舞臺和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。

又如《我的爺爺》的開頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大------本文的開頭把視線全都集中到爺爺的眼睛上，通過眼睛的描寫來表達我對爺爺深沉的愛。

這種形式和以描寫開頭有相似之處，有時候可以二者結合起來用，這樣能收到更好的表達效果。

比喻語句開頭

這種形式開頭使用比喻。可以使文章生動活潑、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采，又能說明道理，容易使讀者接受。

如《學習貴在創新》的開頭：“創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒，引導人們不斷前行，并且走向成功。”

再如《讀父親》的開頭：“父親是一本飽含哲理的書，在書頁間流露著偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程里成長，在成長的過程中體驗、理解。”

這二篇作文的開頭都是以比喻開始，給讀者活潑靈動、簡潔明了的感覺。

直切主題開頭

這種形式又叫“開門見山”式，就是一開頭就直截了當地切入主題，解除文章中心。它的優點是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調和思路.如《生活中的一個好習慣》的開頭：“我生活中有一個習慣，媽媽說這個習慣好。我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在'玩'和'看書'之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的好習慣。”

又如《精彩的夜晚》的開頭：“在鄉村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚。”

這二篇文章都是直入主題，一篇說喜歡看書是我的好習慣，一篇說鄉村的夜晚最美。

下定義式開頭

這種技法開頭就對某種現象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自己的看法先聲奪人的表達出來。使讀者不自覺地就跟著文章的觀念走，逐步認同作者的看法，從而達到一種共鳴。這里的定義要新鮮，有獨到之處。

如《珍惜》的開頭：“世界上最長而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝嗇的是時間。”

再如《厚道人》的開頭：“厚道人，是待人誠懇，做事誠實，能寬容，不刻薄之人。”這里對“時間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點，可能讀者的看法有不同之處，這就使讀者想繼續讀下去看個究竟，然后和自己心中的觀點作比較，從而起到吸引讀者的作用。中考英語八大話題作文，滿分必備！

Sample 1 ： My hobbies 個人愛好

I have a lot of hobbies as same as others, for example: I like making friends and doing exercises as well as learning English, and so on.I think my hobbies are important not only for my study but also my life.By making friends, we can know more people and groups outside world, just like a song says that “ you will walk more smoothly if you have more friends”.Everyone knows that doing exercises is good for our health, and keep ourselves young and healthy, it will make us successful in our study.Learning English is a good hobby as well, we could make more foreign friends and learn western cultures, it will open our minds in the coming future.I am glad that I have such good hobbies, I will keep this forever.Sample 2 ： My best friend 最好的朋友

Maybe you would like to ask me “who is your best friend?” I can tell you the answer is Jack.Jack used to be hard-working and interested in every subject we learn at school.He is good at Chinese and English.He is friendly and he makes many foreign friends.Meanwhile he gets on well with this classmates and friends.Jack likes dancing , and drawing as well.His work has won prizes for several times.We help each other not only in the study but also in our life.It is possible that we are going to different schools in a few months , wherever we go, I believe/am sure Jack will be my best friend forever.Sample 3 ：Advice on following traffic rules 遵守交通規則

It is very important for us to know about the traffic rules.Everyone knows that red light means ?stop? and you are not allowed to go.You can walk across the road safely when green light is on.One more thing is yellow light.Some people always forget it.Usually when the green light off, yellow light will be on, please be careful because red light will be on in a few seconds.So you must wait for a while patiently.Here are some useful suggestions for following traffic rules.Firstly, we should follow the traffic lights and cannot break the traffic rules.Secondly, we had better remember the principle “slowly, look left and right side, go across finally”.Last but not least,(最后一條也是最重要的一條)do not forget that it is rather dangerous to play on the street.If everybody follows the traffic rules we will have a happy life in the future.Sample 4：A letter on lending money 英文書信(借錢)

Hi！Alice ，I'm glad to hear from you.Yes, just like you, sometimes I have the same problem.I think if she really needs the money.You had better lend it to her.You don't need to worry too much about it.Maybe she will pay you back when she has money.You just think, If you don't lend her the money，I'm afraid(that)you may lose this friend．

I believe everyone may have trouble in life and we should help each other.So when my friends need money, we should try to help them.Maybe we will get it back, or maybe we won't.Sometimes making friends means you may get more on one hand and less on the other hand.I hope it can help you． Yours，Liu Ming

Sample 5：A letter on talking bus service in Beijing 英文書信(北京公共交通)

Dear Tony, I am glad to know your grandpa is coming to Beijing.Yes, your grandpa is right.The bus service in Beijing is really good now.there are more than 900 bus lines all over Beijing and bus can even take you to some small villages.Besides, special(yellow)seats are provided on buses.People do not have to spend a long time waiting for a bus and the tickets are very cheap.I like taking a bus because I think it is comfortable and also good for our environment.So it is a good choice for your grandpa to travel by bus in Beijing.If you have more questions, please ask me.Sample6 ： Pollution around us(保護環境)

In recent years our life is becoming better and better.But our environment is becoming worse and worse.It?s very bad for our life.Now many people have air-conditioners and cars, they produce(give off)waste gas.More and more trees are being cut down.There are so much sand on the earth(leaving only sand).We often see factories pour waste into rivers or lakes.Water in the river is quite dirty.We haven?t enough clean water to drink in cities.Now we are in danger.It?s very necessary and important to protect the environment well.I think if everyone tries his best to protect the environment, the world will become much more beautiful , and our life will be better and better.Example 7: How to live a low-carbon life(如何低碳生活)

假定你是李華，最近你們班就“低碳”生活方式進行了討論，你的美國朋友 Jack來信向你詢問討論情況，請你用英語寫封回信，簡單參照作文地帶介紹的以下討論結果：

1.節水節電；

2.垃圾分類；

3.少用紙巾，重拾手帕；

4.步行，騎自行車或乘坐公交車。

參考詞匯：低碳low carbon，紙巾tissue，垃圾分類sort out rubbishes，手帕 handkerchief，電electricity

注意：詞數60字左右(不含開頭和結尾所給出的字數)；可適當增加細節了，以使行文連貫；開頭已為你寫好，不計入總詞數。

Dear Jack，Thank you for your letter asking about our discussion on low carbon lifestyle.Here is something about it.Everyone knows that we can do a lot of things in order to live a low-carbon life.Firstly, we should save water and electricity.Secondly, we had better sort out rubbishes, which include recyclable and non-recyclable rubbishes.Thirdly, we could re-pick up our handkerchiefs, and use tissues as little as possible so we can stop more tress from cutting down.Last but not least, please try to walk if you have more free time, and ride bikes or take buses as often as possible.Best wishes，Li Hua

Example 8： Shopping on the Internet 網購利弊

隨著互聯網的發展和普及，網絡購物在中國也變得越來越普遍了，甚至已經成了我們日常生活的一部分了；相信同學們身邊一定有不少同學已經通過網絡進行購物了，比如*****網，京東商城等；但是網絡購物究竟有何利弊呢? 請寫一篇短文，談談網上購物的好處與壞處。

提示詞匯：網上購物shopping on the Internet(online shopping)，京東商城360buy.com

Recently，we talk about advantages and disadvantages of shopping on the Internet.Some people think that it is very easy for us to go shopping online.The shops on Internet ,for example taobao.com, 360buy.com are open for almost 24 hours a day, so we can buy something we want at any time if we like.What's more, we needn't to wait for a long time.However, others believe that we can only see the pictures on the Internet and can not touch or see them, It is difficult to say whether it is good or bad.We will have more problems when the things are not good.Besides, it is not a good news for some girls because they enjoy going shopping in the market with their friends.5類常考話題作文句型，很好用！需要的話就收走！

健康、人物描寫、參觀旅游、環境和安全這五個話題經常會出現在初中英語寫作的命題中，掌握這些話題句型使你在英語寫作中事半功倍哦！

一.健康

1、有一個健康的生活方式是容易的。It?s easy to have a healthy lifestyle.2、每晚8個小時的睡眠是重要的。It?s important to sleep eight hours a night.3、飲食均衡是重要的。It?s important to eat a balanced diet.4、你應該通過鍛煉來保持健康。You should exercise to stay fit.5、你應該早點上床睡覺。You should go to bed early for a few nights.6、你也應該躺下休息。You should also lie down and rest.7、你應該吃水果蔬菜并喝大量的水。You should eat fruit and vegetables and drink lots of water.8、你也應該聽音樂放松。You should also listen to music to relax.10、你不應該熬夜。You shouldn?t stay up.11、疲勞時你不應該學習。You shouldn?t study when you?re tired.12、你需要看醫生（牙醫）。You need to see a doctor / dentist.13、不要有壓力，那是不健康的。Don?t get stressed out.It?s not healthy.14、睡前散步，它有些幫助。Take a long walk before going to bed.It helps a lot.二.人物描寫

1、我高大結實，有著短（長）發，戴眼鏡。I am tall and strong.I have short / long hair.I often wear a pair of glasses.2、我外向（隨和、風趣、活躍、可愛、聰明、有創造力）。I am outgoing / easygoing / funny / active / lovely / smart / creative.3、我聰明活潑，受人歡迎，對人禮貌。I am a bright and lively boy / girl.I am popular with everyone.I am polite to others.4、我15歲。I am 15 years old.5、我是一中的學生（老師）。I am a student / teacher in No.1 Middle School.6、我是一名工廠的工人（醫院的護士）。I am a worker / nurse.I work in a factory / hospital.7、我將來想成為一名藝術家（科學家、音樂家）。I want to be an artist / a scientist / a musician in the future.8、我喜歡看書、聊天和放風箏。I like reading, chatting with friends and flying kites.9、我積極參加運動，對足球（籃球）感興趣。I take an active part in sports.I am interested in soccer / basketball.10、我花很多時間在電視和電腦上。I spend plenty of time on TV and computers.11、我有很多愛好，尤其擅長英語和畫畫。I have lots of hobbies, especially I am good at English and drawing.12、我們彼此相處融洽。We get along well with each other.13、我對人友好，樂于助人。I am friendly to others.I am ready to help others.14、我對自己要求嚴格，學習勤奮。I am strict with myself.I am hard-working.三.參觀旅游

1、星期六早上8點在校門口集中。We?ll meet at the school gate at 8 am on Sunday.2、我帶你參觀中國的名勝古跡。I?ll show you around some places of interest in China.3、不準拍照，禁止大聲喧嘩。Don?t take photos.We mustn?t talk loudly.4、乘車（步行）前往。We?ll go there by bus / on foot.5、動身前準備好一切物品并打包。Remember to get ready for everything you need before leaving and pack them.6、最好帶一把雨傘（筆和筆記本）。It?s better to take an umbrella / a pen and notebook with us.7、要守時，不要遲到。Be on time.Don?t be late.8、自備食物和飲料。We should take our own foods and drinks.9、祝大家玩得開心，旅途愉快。I hope everyone will have a great time / have fun / enjoy yourselves.I wish you a good trip.10、我準備去爬山（游泳、釣魚、劃船、騎自行車）。I plan to go hiking / swimming / fishing / boating / bike riding.11、上午我要購物（洗衣、煮飯、做衛生、看書）。In the morning, I will do some shopping / washing / cooking / cleaning / reading.12、下午我要做作業（做家務、做自愿者工作）。In the afternoon, I?d like to do homework / chores / volunteer work.13、周末我要照顧奶奶（復習功課、閑逛、看電影、輔導妹妹）。On weekends, I want to take care of my grandma / go over lessons / hang out / go to movies / help my sister with her schoolwork.四.環境

1、不要亂丟垃圾。Don?t drop litter.2、保護園區整潔。Keep the park clean and tidy.五.安全

1、夜間不要在外逗留得太晚。Don?t stay too late outside at night.2、未經許可不要獨自去任何地方。Don?t go anywhere alone without permission.3、吃太多的垃圾食品容易生病。You?re easy to be ill if you eat too much junk food.4、慌慌張張過馬路容易發生事故。You?re easy to have an accident if you cross the road in a hurry.5、上、下車時注意安全，不要推擠。Be careful when getting on and getting off the bus.Don?t push others.6、上學、放學的路上注意安全，過馬路時要看紅綠燈。Be careful on the way to school and back home.Be sure to look at the traffic lights when crossing the road.7、在湖邊玩耍時注意安全，不要單獨行動。Be careful when playing by the lake.It?s not safe to play alone.8、在公園游玩時注意安全，不要離開你的團隊。Be careful when playing in the park, and keep close to your team.9、遇到麻煩時應互相幫助（相互關照）。We should help each other / look after each other when we?re in trouble.中考物理74個簡答題范例，看完再不懼簡答題，非常實用！

1.在游泳池邊向池底看去，感覺池水并不深，下水后才知道不是這么回事，試分析：為什么池水深度看起來比實際的淺?

答：光從一種介質斜射入另一種介質時要發生折射，人從空氣看河底，實際看到的是河底的虛像，虛像的位置比實際河底的位置淺。

2.通常皮鞋的表面有許多毛孔，不是很光滑。當有灰塵附著在表面時，皮鞋就失去光澤，涂上鞋油仔細用布擦一擦，皮鞋就變得又亮又好看了，為什么?

答：因為皮鞋的表面不光滑有灰塵，光射向鞋面后發生漫反射，這樣皮鞋就失去了光澤，涂上鞋油后，鞋油的微小顆粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔細擦試，使鞋油涂抹得更均勻，鞋面就變得十分光滑，光射向鞋面后會發生鏡面反射，皮鞋看起來就更光亮更好看了。

3.當往玻璃杯中倒入半杯開水時，你會發現杯子的上半部模糊不清，請你用初中物理知識解釋這種現象。

答：往玻璃杯中倒入半杯開水時，開水蒸發產生水蒸氣。高溫水蒸氣遇到溫度較低的玻璃內壁就液化成小水珠，并附在玻璃內壁上，所以杯子的上半部模糊不清。

4.仔細觀察，你會發現燒開水時，在最靠近壺嘴的地方反而不出現“白氣”想一想，為什么?

答：那是因為靠近壺嘴的地方溫度高，從壺嘴出來的是水蒸氣，而水蒸氣是肉眼看不到的。而那些看得到的“白氣”是水蒸氣遇冷而液化了，成了液態的小水珠，所以看得見。

5.在沙漠中的仙人掌的葉子呈針狀有什么作用?

答：沙漠中的仙人掌的針狀葉子減小了表面積,可防止體內水分蒸發過快,有利于仙人掌在沙漠中的生存.6.煨燉食物時，有經驗的人總是先用大火將食物燒開，然后改用小火，試說明其中的道理。

答：先用大火可以將水迅速燒開，達到相對最高的溫度沸點，繼續加熱水的溫度不變，但是要保持水持續沸騰，要持續加熱，調小火，是為了維持水沸騰，讓水溫保持最高，及可以使食物熟得快，也可以節能。

7.醫生給病人檢查時，常把一把小鏡子在酒精燈上燒一燒，然后再放入病人的口腔，為什么?

答：這樣做的目的是提高小鏡子的溫度,避免口腔中的水蒸氣在鏡面上遇冷而液化成小水珠附著在鏡面上,使平面鏡成像模糊.8.舞臺上經常用噴灑干冰(固體二氧化碳)的方法制造白霧以渲染氣氛，你知道其中的道理嗎?

答：干冰是固態二氧化碳，在空氣中干冰升華使周圍的環境溫度降低，使其中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，就形成了白霧。

9.農諺說“霜前冷，雪后寒”，你認為這一說法有道理嗎?為什么?

答：霜是空氣中的水蒸汽凝華形成的，凝華放熱，所以形成之前天氣很冷，這樣才滿足降霜的條件。雪是水凝固形成的，凝固放熱，所以正下雪時，感覺不是太冷，而雪熔化或升華都要吸熱，所以雪后感覺更冷。

10.水稻是喜溫作物，在每年的三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌灌滿水為什么?

答：由于水的比熱容大，水溫降低一定值時，會放出很多熱量，這樣就保證了環境的溫度不至于降低的太低，以防止稻苗凍傷。

11.夏天游泳后從游泳池中走出，風一吹感到很涼，為什么?

答：從游泳池出來時身體上有殘留水分,有風吹過時,會加快水分的蒸發，而水的蒸發需要吸熱,便從人體表面吸收大量的熱量，于是人的體表溫度降低，人就會覺得涼。

12.用打氣筒給自行車打氣，打完后摸一摸打氣筒的外壁，發現外壁發熱了，為什么?

答：打氣時，活塞壓縮氣體做功，使氣體的內能增大，溫度升高，通過熱傳遞也使氣筒外壁變熱。另一方面活塞筒壁上下摩擦，機械能轉化為內能，使氣筒外壁變熱。13.多年來，南寧市政府投入了大量資金，種植花草樹木，提高綠地覆蓋率，修建人工湖，擴大水域面積，大大改善了市民的居住環境，讓全市民享受到了“綠城”帶來的實惠。請你運用所學的物理知識，分析說明綠化城市、修建人工湖對改善居住環境所帶來的好處(至少說兩點)。答：1.花草樹木對聲音有一定的吸收作用，起到減弱噪音的作用

2.人工湖，水的比熱容較大，吸收或放出熱量時溫度度數變化較小，即溫差小，有恒溫作用。

14.小剛家電熱毯的電阻線斷了，他爸爸將電阻線接上后繼續使用，在使用過程中發現接頭處又被燒斷了。請你運用所學的物理知識解釋接頭處燒斷的原因?

答：電熱毯接頭處的接觸電阻很大,根據焦耳定律Q=I2Rt,在電流和通電時間相同時，電阻越大,發熱量越大,因此通電一段時間后,那里聚集了太多的熱量導致溫度太高,所以燒壞。

15.請你解釋一下，為什么接在電路中的電爐子的電爐絲熱得發紅，而與其串聯在一起的導線卻不怎么熱?

答:電爐絲和銅導線串聯，串聯電流處處相等，而電爐絲的電阻遠大于銅導線的電阻，根據Q=I2Rt，可知在相同時間內，電爐絲的發熱遠大于銅導線

16.在炎熱的夏天，小陽的媽媽在使用電烤箱的同時，還開著洗衣機洗衣服，小陽感覺房間比較熱，當他閉合空調機的開關時，家里的空氣開關出現了“跳閘”的現象，經檢查空氣開關出現“跳閘”不是由于短路造成的，請你用所學的物理知識解釋產生這一現象的原因。

答：電路中電流過大的一個原因是電路中用電器的總功率過大。當小陽媽媽閉合空調的開關時，會引起電路中的電流過大，此時空氣開關會斷開，對電路起到保護作用。

17.白熾燈燈絲燒斷后再搭上，點燃時更亮，這是為什么?

答：燈絲斷了，重新搭接上，會因導體的長度變短，導致電阻變小。在電壓不變時，根據p=U2/R 可知，燈泡的實際功率變大，所以更亮。

18.家用電器如電扇、電視機等，連續使用較長時間后，要停用一會兒(尤其是夏天)，這是為什么?

答：這是電流的熱效應在起作用.各種電器里都有導體，只要電流通過導體，就要發熱.連續使用較長時間后會產生很多熱量，導致電器零件溫度升高，要停用一會兒，是為了散熱，防止用電器的溫度過高而燒壞元器件.19.汽車啟動時，坐在車上的乘客會向后仰，請你解釋造成這種現象的原因。

答：原來汽車和乘客都是靜止的。汽車啟動時，車開始運動，人身體的下半身由于和車接觸受到車的摩擦力的作用，隨車一起運動，而上半身由于具有慣性，仍要保持原來的靜止狀態，所以人會向后仰。

20運動員在跳遠時，要助跑一段路程，這對提高跳遠成績有好處，為什么?

答:運動員在跳遠時，助跑一段路程后，運動員就具有較大的起跳速度。由于慣性，運動員起跳后會保持原來的運動狀態繼續向前運動，所以有利于提高運動員的跳遠成績。

21.斧頭松了，李大伯把斧柄的一端在樹墩上撞擊幾下，斧頭就牢牢地套在斧柄上了。請利用學過的物理知識解釋其中的道理。

答：撞擊之前，斧頭和斧柄同時向下運動。撞擊時，由于斧柄受到阻力，斧柄停止運動。由于慣性，斧頭繼續向下運動。就牢牢地套在斧柄上了。

22.陳翼飛同學搭張彪的自行車回家，在行駛過程中，陳翼飛突然從自行車上跳下來，結果摔了一跤，請解釋陳翼飛摔倒的原因。

答：開始，人與自行車一起運動。人從運動的自行車上跳下來后，由于慣性，仍會保持原來的運動狀態繼續運動，容易摔倒。(隨自行車往前跑幾步，可以避免摔跤。)

23.為了方便盲人的行走，在不少街道的人行道上鋪設有凹凸刻紋的忙道。請你運用所學的物理知識分析，為什么盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一樣行走?

答：人走在凹凸刻紋的盲道，腳的受力面積變小，在壓力一定時，根據P=F/s可知，人的腳受到的壓強變大，人會有明顯的感覺，是否偏離盲道，盲人會根據感覺做出判斷，所以盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一樣行走。

24.剛剛包好的餃子，放入水中會下沉：而過一會兒餃子會浮起來，為什么?

答:餃子剛下鍋時，由于餃子的平均密度大于水的密度，浸沒在水中，所受浮力小于其所受重力，所以下沉;過了一會，由于餃子內空氣受熱膨脹，使餃子的體積增大，其所受浮力也隨之增大，當浮力大于重力時，餃子就會上浮。

25.當火車駛過時，如果離火車太近，容易發生危險，為什么?

答：當火車駛過來，帶動著它周圍的空氣以很大的速度向前流動，人朝向火車的一側空氣流速快，而人體背向火車一側空氣流速慢，而流體流速快的地方壓強小，這樣就會產生一個指向火車的壓強差，也就產生了一個指向火車的壓力差，在這個壓力差的作用下，人很容易被推向火車，造成危險。

26.剪一條細而長的紙條，用手拿住紙條的一端，緊貼在嘴巴的下面，然后沿著紙條的上方猛吹一口長氣，你看到的現象是什么?產生此現象的原因是什么?

答：紙條向上飄起。由于流體流速大的地方壓強小，用手拿住紙條的一端，緊貼在嘴巴的下面，然后沿著紙條的上方猛吹一口長氣，會使紙條上方的空氣流速大，向下的氣壓小，而下方空氣流速小，產生的向上的壓強大，產生了向上的壓強差，所以紙條會向上飄起。

27.航海規則中規定，兩艘大輪船不能近距離同向航行，想一想這是為什么?

答：若兩船近距離同向行駛，會使兩船間的水流速度大于兩側的水流速度，而流體流速快的地方壓強小，會產生一個指向中間的壓強差，也就產生了一個指向中間的壓力差，船在這個壓力差的作用下，會向中間靠攏，容易發生相撞事故，所以航海規則中規定，兩艘大輪船不能近距離同向航行。

28.我市開展招標電動自行車禁售禁騎宣傳教育活動，其中符合“凈重不大于40kg，設計時速不大于20km，電動機額定連續輸出功率應不大于240W。腳踏騎行功能能正常使用”的電動自行車才可以上路。請你解釋，為什么要限定電動自行車的質量和時速?

答：質量越大的物體，具有的慣性越大，慣性越大，在發生緊急情況時，電動車就越難控制，越容易造成交通事故。在質量一定時，速度越大，物體具有的動能就越大，發生事故是造成的損傷就越嚴重，所以要限定電動自行車的質量和時速。

29.在皮帶傳動中，工人師傅往往把皮帶張得很緊，還在上面打上皮帶蠟，這是什么道理?

答:把皮帶張得緊是為了增大皮帶與輪之間的壓力，從而增大皮帶和輪之間的摩擦;打皮帶蠟可以增大皮帶和輪之間的接觸面粗糙程度，也可以增大摩擦;這樣都是為了防止皮帶和輪之間打滑，使機械正常工作。

30.解釋墨水是怎樣“吸”入鋼筆囊的?

答：吸墨水時，先摁壓筆囊，使筆囊內的氣體盡量排出，將筆尖放入墨水中，放開手，筆囊恢復原狀，其內部氣體體積變大，壓強變小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，墨水進入了筆囊。

31.如圖所示，小星的爸爸把電飯鍋的三線插頭中間的銅片拆除，以便能在墻壁上的兩孔插座上使用。這種使用方法是否安全?為什么? 答：不安全，這樣使用插頭會使電飯鍋的金屬外殼不能接地，在金屬外殼漏電時容易出現觸電事故。

32夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊，放入裝有常溫礦泉水的杯中。過一會兒，他用吸管攪動冰塊，發現這幾個冰塊“粘”在一起了，如圖所示。請解釋這個現象。

答：從冰箱冷凍室取出的冰塊溫度低于零攝氏度，放在水中后水放熱降溫，冰吸熱升溫;當冰塊附近的水的溫度降到零攝氏度時，冰的溫度還低于零攝氏度;冰塊繼續吸熱，冰塊附近零攝氏度的水繼續放熱，凝固成冰。所以冰塊會“粘”到一起。

33汽車超載行駛，是人為引發交通事故的罪魁禍首之一!請你運用所學物理知識，對超載行駛引發交通事故的現象，進行簡要說明。

答：(1)、超載時，質量大，慣性大，遇到緊急情況時不容易停下來;(2)、超載時，速度一定，質量越大，動能越大，遇到緊急情況使動能減小到零很難，不容易停下來;(3)超載時，質量大，對輪胎的壓力大，容易爆胎而引發交通事故。

34用手拍桌子，手感到痛，請你用所學過的物理知識解釋其中的原因。

答:手拍桌子時，手給桌子施加了力的作用，由于物體間力的作用是相互的，手同時受到桌子的力的作用，所以用手拍桌子，手感到痛。

35如圖所示：將載有條形磁鐵的兩輛小車同時由靜止釋放后，兩小車將迅速分離。此現象說明：(只要寫出兩條)答：(1)、同名磁極相互排斥;(2)不接觸的物體之間也可能存在相互的作用力。(3)力可以改變物體的運動狀態。

36為什么飛機的噪聲在晴天聽起來較短促而輕，在陰天較長而深沉? 答：這是由于陰天云層較多，云層能把向上擴散的噪聲反射回地面，因此，飛機的噪聲就比晴天久。又由于陰天云層較潮濕，水蒸氣傳聲速度比干空氣高，聲音傳播時所損失的能量較少，故飛機噪聲也傳得較清晰。

37你將采取怎樣的措施來減弱噪聲給人們帶來的危害?(舉兩例)

答：(1)植樹種草;(2)、設置隔音板(墻);(3)工廠、車間、娛樂場所等遠離居民區;(4)、市內禁止車輛鳴笛.38“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內，而燉盅則 浸沒在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當煲中的水沸騰后，盅內的湯水是否能沸騰?為什么?(設湯水的沸點與水的沸點相同)

答：(1)、不會(2)、液體沸騰需要兩個條件：達到沸點繼續吸熱(3)當煲中的水達到沸點后，盅內的湯水也達到沸點，湯水如果騰需繼續吸熱，但由于煲中的水和盅內的湯水溫度相同，不會發生熱傳遞，所以盅內的湯水不會沸騰。

39.汽車的安全措施之一是行車要系安全帶。但快速行駛的汽車突然發生撞車事故時，系安全帶可以避免車內的人由于慣性受到傷害。你知道嗎?汽車還設置了頭枕，頭枕處于座椅靠背上方乘客的頭部位置，是一個固定且表面較軟的枕頭，這也是一項安全措施。請你從物理學的角度解釋在發生汽車“追尾”事故時，頭枕會起什么作用?(“追尾”是指機動車行駛中后一輛車的前部撞上前一輛車的尾部)

答：原來前面的車速度較慢(或處于靜止狀態)，當發生“追尾”時，車突然加速，坐在座椅上的人由于慣性，保持原來的慢速運動(或靜止)狀態，頭會突然后仰，這時較軟的頭枕會保護頭，頸部不被撞傷

40交通事故造成的損失與傷害跟慣性有關，為了減少此類事故的發生或減少事故造成的傷害，根據你所學過的物理知識提出三條防范措施。答：(1)、小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶;(2)公交車乘客要扶好或坐穩;(3)、機動車行駛要保持一段車距。(符合題意即可)盛滿水的鋁

41壺放在燃氣爐上加熱不會被燒壞，但沒有盛水的空鋁壺放在燃氣爐上加熱就會被燒壞，嚴重時還會引發火災，這是什么原因?

答：鋁壺加熱時溫度升高，由于裝有水時，水溫達到沸點后，溫度就不再升高，鋁壺的溫度只比水的沸點稍高一些，未達到鋁的熔點，因此鋁壺不會被燒壞。若鋁壺內沒有裝水，鋁壺的溫度就會一直升高到接近火焰的溫度，超過了鋁的熔點，鋁壺就會熔化，嚴重得會引發火災。

42.冬天，地處北部山區的一些居民，為了室內的保溫，常把紙條粘在窗縫處，俗稱“溜窗縫”。為了使紙條不因潮濕而脫落，通常把紙條粘在室外的窗縫處，請你用學過的物態變化知識解釋：為什么不把紙條粘在室內的窗縫處?

答、(1)內溫度比室外高，當室內空氣中水蒸氣遇到較冷的玻璃，就會液化成小水珠，若把紙條粘在室內窗縫處，紙條很容易受潮脫落。

(2)內外溫差很大，室內空氣中水蒸氣遇到較冷的玻璃會凝華成“窗花”，當溫度升高時，窗花熔化成水，若把紙條粘在室內窗縫處，很容易受潮脫落。

43對著你的手背吹氣，呵氣，說出你的感覺，并解釋其中的道理。

答：吹氣時感覺涼爽，因為吹氣加快了手背表面空氣流動，使手背上水分蒸發加快，蒸發吸熱，所以感覺到涼爽;呵氣時感覺濕熱，因為呵出的熱氣溫度高于手背溫度，水蒸氣遇冷液化成小水珠，液化放熱，故感覺是熱。

44.為了確定風向，可以把手臂浸入水中，然后向上舉起，手臂的哪一面感到涼，風就是從哪一面吹來的。(1)用學過的物理知識對上述現象進行簡單解釋。(2)舉出一個與上述現象進行簡單解釋。

答：(1)風吹的一面空氣流動加快，蒸發加快，蒸發吸熱致冷，所以胳膊上風吹的一面覺得較涼。(2)喝開水時，向杯子上方吹氣，可使開水涼得快一些。(符合題意即可)

45有的跑車在車的尾部設計安裝了一種“氣流偏導器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當于一個倒置的翅膀(如圖所示)，這主要是為了讓跑車高速行駛時，車輪能更好地抓緊地面，請解釋其中的道理。

答：空氣高速流過“氣流偏導器”時，上方的氣流速度小，下方的氣流速度大，根據“流速越大，壓強越小”，流過“氣流偏導器”的空氣對“氣流偏導器”產生向下的壓力差，使汽車對地面的壓力增大，車輪與地面貼的更緊.46小明暑假和爸爸一起去黃山旅游，在山腳下，小明看到了一處好看的噴泉景觀。小明想，噴泉口里的水為什么會自動地噴出來呢?如圖所示，你能幫他解釋一下嗎?

答：泉口兩端有較高的水位，與噴泉口構成了連 通器，當連通器內盛裝同種液體且液體不流動時 液面總保持相平，為了達到相平的目的，水就從噴泉口噴了出來，形成了好 看的景觀。47今年夏天，爸爸帶小亮第一次去海邊游泳，當小亮由水淺處往水的深處走時，感到胸口越來越悶，他忙問爸爸有沒有這種感覺，爸爸說也有，并問他這是什么原因，你能幫小亮回答這個問題嗎?

答：由于液體內部壓強隨深度的增加而增大，當人由水淺處往水的深處走時，水的深度逐漸增加，胸部受到水的壓強也逐漸增大，從而使胸部的擴張受阻，所以人會感到胸悶。

48在充滿大量水蒸氣的浴室內，你怎樣區分哪一個冷水管，哪一個是熱水管?

答：水管外壁有水珠為冷水管，水管外壁干燥的為熱水管。由于冷水管溫度較低，浴室內的水蒸氣遇冷液化，在冷水管外壁形成一層小水珠。

49你認為熱機使用會帶來哪些污染?作為小市民，請你對合理使用機動車輛提兩條建議。

答：使用機動車輛對環境造成的影響主要有兩個方面：一是機動車輛行駛時產生的噪聲污染，二是機動車輛使用的燃料產生的廢氣和煙塵對大氣的污染。為了減少機動車輛對環境造成的污染，可以改進機動車輛的性能，盡量使用環保燃料，提高汽車排氣質量;限制摩托車上路，人們外出盡可能乘坐公共交通工具等等。

50一天下午，小明向遠處的一座大樓望去，他看到一個現象：有的窗戶明亮刺眼，而有的卻黑洞洞。他問媽媽這是怎么回事，媽媽告訴他，那座大樓的窗戶是開著的，有的是關著的。小明很快明白了其中的道理。請你解釋出現上述現象的原因。

答：當太陽光照射到關著的窗戶時，光在玻璃表面發生鏡面反射，小明恰好在反射光線的方向上，有很強的光進入眼睛，因此看起來明亮刺眼。當太陽光從開著的窗戶攝入室內時，很少有光反射出來進入小明的眼睛，因此看起來黑洞洞的。

51晚上，小香在桌上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡放在紙上，讓手電筒的光正對著小平面鏡照射。從側面看去，白紙和鏡面哪個更亮?為什么? 答：白紙更亮些。光照到平面鏡時發生鏡面反射后豎直向上傳播，進入人眼的光少所以看到平面鏡較暗，光照到白紙上進行漫反射后進入人眼的光多，所以從側面看去白紙更亮。

52我們可以看到小朋友用吸管水平吹出的肥皂泡，常常開始時上升，然后便下降，這是為什么?

答：肥皂泡剛吹出時，其內部氣體溫度較高，密度較小，所受的浮力大于重力而上升，隨后肥皂泡內的氣體溫度下降體積減小，所受浮力變小，浮力小于重力在上升一會后就會下降。

53學校宿舍走廊的路燈容易損壞，經常被更換，電工小段在原來的位置接入兩盞與原來一樣的白熾燈，同學們發現很長時間都沒有壞，而這兩盞燈比原來用一盞時還要暗，由此：

(1)同學們猜想了這兩盞等的鏈接方式，是串聯還是并聯呢?你的依據是什么?(2)電工小段這樣做能否省電?理由是? 答：若兩燈是并聯，兩燈都正常工作，亮度都和原來的一盞燈相同，此時兩盞燈同時發光比原來一盞燈還暗，說明兩盞燈的總功率比原來一盞燈的功率還要小，即每盞燈是串聯的。根據：P=U2/R可以知道，U一定時，R增大，P減小，這樣做可以省電的。

54夏天干燥的天氣里用塑料梳子梳頭發，頭發往往會隨梳子飄起，為什么?且頭發越梳越蓬松又是為什么?

答：夏天干燥的天氣里用塑料梳子梳頭發，會發生摩擦起電現象，使梳子和頭發帶上等量的異種電荷，由于異種電荷相互吸引，所以頭發會隨梳子飄起。又因頭發帶上同種電荷，同種電荷相互排斥，所以頭發會越梳越蓬松。

55密封性較好的熱水瓶，長時間放置瓶塞為什么難拔?

答：當熱水瓶中熱水不滿而塞緊瓶塞時，剛開始瓶的內外氣體壓強相近，若密閉程度好(若漏氣就不會發生上述情況)，過一段時間，由于熱量散失瓶中熱水溫度逐漸下降，瓶內的氣體溫度隨之下降。一部分水蒸氣也液化而返回水中。此時瓶內氣體壓強減少，這樣瓶外大氣壓大于瓶內氣體壓強。由于外界大氣壓力將瓶塞往里推，使瓶塞蓋得緊緊的，另外，增大了與瓶內壁間的摩擦力，所以拔起來感到很吃力，甚至一時取不出。

56為什么在電影院內看到的光柱那么清晰?

答：電影院內煙塵較多，光射到煙塵上發生漫反射，射入眼中的光線較多，而光柱周圍較暗，沒有光射入眼睛。故看起來比較清晰。

57在密閉的房間里打開冰箱門會使房間的溫度降下來嗎?

答：不能。因為電冰箱的制冷機工作后，冰箱冷凍室內的蒸發器溫度降低，吸收空氣的熱量，與此同時，冰箱內部的冷凝器溫度升高，將熱量傳給空氣，室內空氣的熱量只是被冰箱吸收后又被放出，所以室溫不會降低。反而，電動機工作時，會將一部分電能轉化為內能，故室內溫度會有少許升高。

58體溫計中運用了哪些物理知識?

答：(1)液體的熱脹冷縮。(2)水銀的比熱容較小，升溫較快。(3)放大鏡可成正立、放大的虛像。(4)用力甩，利用了慣性。

59打氣筒打起一段時間為什么筒壁會發熱?

答：用力打氣時，人會通過活塞壓縮筒內空氣做功，使筒內空氣的內能增加，溫度升高通過熱傳遞使管壁內能增加溫度升高;另外活塞上下移動時，還會與筒壁摩擦做功使管壁內能增加，溫度升高，如此往復一段時間，故筒壁的溫度會越來越高。

60當窗外有風吹過時，看到身邊開著的窗戶旁的窗簾總是飄向窗戶，請你解釋他看到的現象

答：當窗外有風吹過時，窗外空氣流速大。在氣體中，流速越大的位置壓強越小。室內空氣流速小，壓強大，產生了向外的壓強差，就產生了向外的壓力差，所以窗簾飄向窗外。

61殺蟲噴霧用一段時間器身會變涼，為什么?

答：當用力按下按鈕時，罐口處氣壓降低，罐內液體迅速汽化噴射出來，由于汽化吸熱，罐內液體的內能減少，溫度會減低，因此一段時間后會變涼。

62炒栗子時里面加沙子有何作用?

答：炒栗子時，栗子表面與熱鍋的接觸面積很小，不利于傳熱。沙子的顆粒小可以填塞栗子間的空隙，這些被炒熱的沙子大大增加了對栗子傳熱的面積，使栗子能均勻受熱。另外，沙子的比熱容較小，吸熱時升溫較快，可縮短炒熟的時間。也可以節能。

63建筑行業中常選用空心磚，請說明它的好處?

答：其一，可節約材料，減少原材料的消耗。其二，具有保溫，隔音的功能，可節約能源。其三，可減少框架的承重，是建筑物結實耐用。

64為什么電線芯要用金屬來做?為什么電線芯外面的薄層要用橡膠或塑料來做?

答：因為金屬是很好的導體，容易導電，所以電線芯要用金屬來做。因為橡膠或 塑料是絕緣體，不容易導電，所以電線芯外面的包層要用它們來做，以防觸電。

65一只斷了燈絲的電燈泡，燈絲接好后再使用，為什么比原來更亮?

答：燈絲斷了，接好后燈絲的長度減小，電阻減小，根據P=U2/R可知，在電壓一定時，電阻減小，電功率增大，所以會比原來更亮。

66內陸地區的夏季比沿海地區炎熱，冬季比沿海地區寒冷，在一天之內的氣溫的變化也較大。請你用所學過的知識來解釋此現象。

答：沿海地區靠近水，內陸地區以干泥土為主，水的比熱容比干泥土的大，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度變化比干泥土小。因此，在受太陽照射的條件相同時，內陸地區的夏季比沿海地區炎熱，冬季比沿海地區寒冷，在一天之內的氣溫的變化也大。

67騎自行車時，在上坡前往往要加緊蹬幾下，加大車的速度。試說明這樣做的好處。

答：加緊蹬幾下，可以增大車速，使車子及騎車人在上坡前有足夠大的動能，在上坡過程中，這些動能會轉化為重力勢能，使車子和人到達很高的高度，以減少上坡過程中人做的功，這樣會使人更省力。

68電爐子工作時，電爐絲已經熱得發紅，而與電爐絲相聯的導線卻不怎么熱，為什么?

答:由于電爐絲與導線是串聯的，電流和通電時間相同，但是電爐絲的電阻遠大于導線的電阻，根據Q=I2Rt可知，電爐絲產生的熱量多，所以電爐子工作時，電爐絲已經熱得發紅，而與電爐絲相聯的導線卻不怎么熱。

69曬糧食的時候，為什么要把糧食放在向陽的地方，并且要把糧食攤開?

答：因為溫度越高，液體表面積越大，液體蒸發的越快。把糧食放在向陽的地方，是為了提高糧食的溫度，把糧食攤開，是為了增大表面積，都可以加快水分的蒸發，使糧食快干。夏天扇扇子并不能降低氣溫，但是覺得涼快。這是為什么? 答：扇扇子可以加快皮膚表面空氣流速，這樣可以加快汗液的蒸發，蒸發吸熱，帶走了熱量，人的內能減少，溫度降低，所以會感到涼快。

70生病發高燒時，將酒精擦在額頭上，病人會感到舒服些。這是為什么? 答：酒精易蒸發，蒸發吸熱，帶走了熱量，人的內能減少，溫度降低，所以病人會感到舒服些。

71用手電筒照桌子上的紙和平面鏡，為什么白紙顯得很亮，而平面鏡顯得比較暗呢？

答： 用手電筒照桌上的紙和平面鏡，由于紙的表面是凸凹不平的，對光產生漫反射，光被反射后射四面八方，在側面看去，白紙很亮。而平面鏡表面是光滑的，對光產生鏡面反射，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，大部分光垂直射向鏡面，經鏡面反射，沿原路射出，在側面看去，幾乎沒有反射光進入人眼，所以看上去比較暗。

72彈簧門在推開以后能自己關閉。從能的轉化來說明這一現象。

答：彈簧門被推開，人對門做了功，門的動能增大，隨著門開的角度越大，門軸處的彈簧形變越大，門的動能轉化為彈簧的彈性勢能。當門返回時，是彈性勢能又轉化成門的動能，使門關上。

73用鋸條來鋸木板，鋸完后用手觸摸一下鋸條，你會有什么感覺?為什么?

答：感覺鋸條變熱了。鋸條與木板相互摩擦，摩擦使內能增加，此時鋸條會升溫發熱。

74簡述電鈴的工作原理.答：開關閉合，電路接通，電磁鐵產生磁性，將銜鐵吸下，帶動小錘敲擊鈴碗，發出聲音，同時，電路從觸點處斷開，電路中無電流通過，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧片的作用下恢復原來位置，又將電路接通，如此往復，電鈴就不斷的發出響聲。純干貨：23個固定搭配句式，助你快速又準確地翻譯文言文句子

文言文有一些固定搭配的句式，牢牢地掌握這些句式，可以達到事半功倍的效果，對快速、正確地進行文言文翻譯非常有幫助。現將常見的固定句式匯集如下：

1．無以，無從，譯為“沒有用來……的辦法”。

例：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(《勸學》)——因此不積累半步一步，就無法達到千里之外；不匯集細微的水流，就無法形成江海。

2．……，抑……，譯為“是……，還是……”或“……，或者……”。

例：抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?(《伶官傳序》)——或者考察其成敗的事跡，不都是由于人事所決定的嗎?

3．有所，譯為“有……的”。(人、物、事)

例：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(《魚我所欲也》)——死也是我厭惡的，(但是我)厭惡的還有比死更嚴重的，所以禍患(也)有(我)不躲避的。

4．無所，譯為“沒有……的”。(人、物、事)

例：質明，避哨竹林中，邏者數十騎，幾無所逃死。(《指南錄后亭》)——天剛亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)幾十名巡邏的騎兵，幾乎沒法逃脫而死。

5．如何、奈何、若何，譯為“把……怎么辦呢?”“對……怎么樣呢?”，如果之間沒有插入名詞、代詞和詞組，則譯為“怎么，怎么樣，怎么辦”。有詢問怎么處理的意思。

例：“今者出，未辭也，為之奈何?”(《鴻門宴》)——(沛公說：)“現在出來了，沒有告辭，對這怎么辦呢?”

6．如……何，譯為“對……怎么辦”。

例：如太行、王屋何?(《愚公移山》)——對太行、王屋怎么辦?

7．奈……何，譯成“把……怎么辦”。

例：三老不來還，奈之何?(《西門豹冶鄴》)——三老不回來，把他們怎么辦?

8．是故，是以，譯為“因此，所以”。

例：故無貴無賤，無長無少，道之所有，師之所存也。(《師說》)——因此，無論(身份)高貴還是低賤，無論年齡大還是小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

9．所以，譯為“用來……的”、“……原因”、“……的方法”。

例：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)——我們離開父母親屬來侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。

10．不亦……乎，譯為“不也是……嗎?”

例：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎。”(《論語》)——(孔子說：)“學習并且經常溫習所學知識，不也是高興的嗎?有志同道合的朋友從遠方來，不也是快樂的嗎?別人不理解自己，自己也不生氣，不也是有道德的人嗎?”

11．有以……，無以……，譯為“有可以拿來……的”，“沒有可以拿來……的”。例1：吾終當有以活汝。(《中山狼傳》)——我總會有可以拿來使你活下去的辦法。例2：軍中無以為樂。(《鴻門宴》)——軍營里沒有可以用來作樂的東西。12．庸……乎，譯為“哪……呢?”

例：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(《師說》)——我以道理為師，哪管他年齡比我大(還是)比我小呢?

13．其……乎(邪)，譯為“難道……嗎?”

例：其真無馬邪?其真不知馬也。(《馬說》)——難道真的沒有千里馬嗎?是他們真的不知道千里馬啊!

14．得無……一乎，得無……耶，譯為“恐怕……吧”或“莫非……吧”。

例：若翁廉，若輩得無苦貧乎?(《記王忠肅公翱事》)——一你們的老人很廉潔，你們恐怕不免窮困吧?

15．無乃……乎(與)，譯為“恐怕……吧”。

例：無乃爾是過與?(《論語》)——恐怕是你們的過錯吧?

16．……之謂也，其……之謂也；其……之謂乎，譯為“說的就是……啊!”“大概說的就是……吧”。

例：諺所謂“唇亡齒寒”者，其虞虢之謂也。——民諺中說的“嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷”，大概就是說的虞國與虢國的關系吧。

17．孰與，以……孰，譯為“跟……比較，哪一個……”；孰若，譯為“哪里比得上”。例：公之視廉將軍孰與秦王?(《廉頗藺相如列傳》)——你們看廉將軍和秦王比，怎么樣呢?

18．然則，譯為“既然如此，那么”。

例：是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶?(《岳陽樓記》)——這樣做官也擔憂，不做官也擔憂，既然如此，那么什么時候才能快樂呢?

19．有……者，譯為“有個……人”。

例：邑有成名者，操童子業，久不售。(《促織》)——縣里有一個叫成名的人，讀書考秀才，但是多次沒有考中。

20．與其……孰若(無寧)……，翻譯為“與其……，哪如……，哪里比得上(不如)……”。

例：與其坐而待亡，孰若起而拯之。(《馮婉貞》)——與其坐著等死，哪如奮起抵抗拯救我們村莊?

21．能無……乎，譯為“怎么不……呢”。

例：信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?(《屈原列傳》)——誠信卻被懷疑，忠心卻被誹謗，怎能不怨憤呢?

22．(而)況……乎，譯為“何況……呢”或“又何況……呢”。

例：今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎!(《石鐘山記》)——現在把鐘和磬放入水中，即使有大風大浪也不能使它發出聲響，又何況是石頭呢!

23．安能、何能、何得，這三種固定結構一般譯為“怎么能”。

例1：安能摧屑折腰事權貴，使我不得開心顏!(《夢游天姥吟留別》)——怎么能讓我低頭彎腰去侍奉權貴，叫我不能開懷展笑顏!例2：其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”(《鄒忌諷齊王納諫》)——他的妻子說：“您漂亮極了，徐公怎能比得上您呢!” 中考鞏固：化學基礎知識總結和常用口訣，又全又好記！

一、物質的學名、俗名及化學式

⑴金剛石、石墨：C⑵水銀、汞：Hg(3)生石灰、氧化鈣：CaO(4)干冰（固體二氧化碳）：CO2(5)鹽酸、氫氯酸：HCl(6)亞硫酸：H2SO3(7)氫硫酸：H2S(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2(9)苛性鈉、火堿、燒堿：NaOH(10)純堿：Na2CO3碳酸鈉晶體、純堿晶體：Na2CO3·10H2O(11)碳酸氫鈉、酸式碳酸鈉：NaHCO3(也叫小蘇打）(12)膽礬、藍礬、硫酸銅晶體：CuSO4·5H2O(13)銅綠、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三種氧化物的物質）(14)甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡(15)酒精、乙醇：C2H5OH(16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH（CH3COO-醋酸根離子）具有酸的通性(17)氨氣：NH3（堿性氣體）(18)氨水、一水合氨：NH3·H2O（為常見的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬離子的堿）(19)亞硝酸鈉：NaNO2（工業用鹽、有毒）

二、常見物質的顏色的狀態

1、白色固體：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)

2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4；鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態）

2、黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4為紫黑色

3、紅色固體：Cu、Fe2O3、HgO、紅磷▲硫：淡黃色▲ Cu2(OH)2CO3為綠色

4、溶液的顏色：凡含Cu2+的溶液呈藍色；凡含Fe2+的溶液呈淺綠色；凡含Fe3+的溶液呈棕黃色，其余溶液一般不無色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）

5、沉淀(即不溶于水的鹽和堿）：①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3)等②堿：藍色↓：Cu(OH)2 紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余堿。

6、（1）具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl（皆為無色）（2）無色無味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）

▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。

7、有毒的，氣體：CO 液體：CH3OH 固體：NaNO2 CuSO4(可作殺菌劑 ,與熟石灰混合配成天藍色的粘稠狀物質——波爾多液)

三、物質的溶解性

1、鹽的溶解性

含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質都溶于水 含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水； 含SO42的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水。－含CO32的物質只有K2CO3、Na2CO3、（NH4）2CO3溶于水，其他都不溶于水 －

2、堿的溶解性

溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中Fe(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍色沉淀，其他難溶性堿為白色。（包括Fe（OH）2）注意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸，其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等

3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水，（酸性氧化物＋水→酸）大部分堿性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉（堿性氧化物＋水→堿）

四、化學之最

1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。

2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。

3、空氣中含量最多的物質是氮氣。

4、天然存在最硬的物質是金剛石。

5、最簡單的有機物是甲烷。

6、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是鉀。

7、相對分子質量最小的氧化物是水。最簡單的有機化合物CH4

8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。

9、導電性最強的金屬是銀。

10、相對原子質量最小的原子是氫。

11、熔點最小的金屬是汞。

12、人體中含量最多的元素是氧。

13、組成化合物種類最多的元素是碳。

14、日常生活中應用最廣泛的金屬是鐵。

15、最早利用天然氣的是中國；中國最大煤炭基地在：山西省；最早運用濕法煉銅的是中國（西漢發現[劉安《淮南萬畢術》“曾青得鐵則化為銅” ]、宋朝應用）；最早發現電子的是英國的湯姆生；最早得出空氣是由N2和O2組成的是法國的拉瓦錫。

五、初中化學中的“三”

1、構成物質的三種微粒是分子、原子、離子。

2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。

3、氫氣作為燃料有三大優點：資源豐富、發熱量高、燃燒后的產物是水不污染環境。

4、構成原子一般有三種微粒：質子、中子、電子。

5、黑色金屬只有三種： 鐵、錳、鉻。

6、構成物質的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。7，鐵的氧化物有三種，其化學式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。

8、溶液的特征有三個(1)均一性；(2)穩定性；(3)混合物。

9、化學方程式有三個意義：(1)表示什么物質參加反應，結果生成什么物質；(2)表示反應物、生成物各物質問的分子或原子的微粒數比；(3)表示各反應 物、生成物之間的質量比。化學方程式有兩個原則：以客觀事實為依據；遵循質量守恒定律。

10、生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。

11、碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。

12、常用于煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)；(2)磁鐵礦(Fe3O4)；(3)菱鐵礦(FeCO3)。

13、煉鋼的主要設備有三種：轉爐、電爐、平爐。

14、常與溫度有關的三個反應條件是點燃、加熱、高溫。

15、飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法：（1）升溫、（2）加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：降溫、加溶質、恒溫蒸發溶劑。（注意：溶解度隨溫度而變小的物質如：氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液：降溫、加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：升溫、加溶質、恒溫蒸發溶劑）。

16、收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

17、水污染的三個主要原因：(1)工業生產中的廢渣、廢氣、廢水；(2)生活污水的任意排放；(3)農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。

18、通常使用的滅火器有三種：泡沫滅火器；干粉滅火器；液態二氧化碳滅火器。

19、固體物質的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：(1)大部分固體物質溶解度隨溫度的升高而增大；(2)少數物質溶解度受溫度的影響很小；(3)極少數物質溶解度隨溫度的升高而減小。20、CO2可以滅火的原因有三個：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。

21、單質可分為三類：金屬單質；非金屬單質；稀有氣體單質。

22、當今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。

23、應記住的三種黑色氧化物是：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。

24、氫氣和碳單質有三個相似的化學性質：常溫下的穩定性、可燃性、還原性。

25、教材中出現的三次淡藍色：(1)液態氧氣是淡藍色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍色火焰、（3）氫氣在空氣中燃燒有淡藍色火焰。

26、與銅元素有關的三種藍色：(1)硫酸銅晶體；(2)氫氧化銅沉淀；(3)硫酸銅溶液。

27、過濾操作中有“三*”：(1)漏斗下端緊*燒杯內壁；(2)玻璃棒的末端輕*在濾紙三層處；(3)盛待過濾液的燒杯邊緣緊*在玻璃捧引流。

28、三大氣體污染物：SO2、CO、NO2

29、酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高。

30、取用藥品有“三不”原則：(1)不用手接觸藥品；(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；(3)不嘗藥品的味道。

31、古代三大化學工藝：造紙、制火藥、燒瓷器

32、工業三廢：廢水、廢渣、廢氣

34、可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發皿（另外還有燃燒匙）

35、質量守恒解釋的原子三不變：種類不改變、數目不增減、質量不變化

36、與空氣混合點燃可能爆炸的三種氣體：H2、CO、CH4（實際為任何可燃性氣體和粉塵）。

37、煤干餾（化學變化）的三種產物：焦炭、煤焦油、焦爐氣

38、濃硫酸三特性：吸水、脫水、強氧化

39、使用酒精燈的三禁止：對燃、往燃燈中加酒精、嘴吹滅 40、溶液配制的三步驟：計算、稱量（量取）、溶解

41、生物細胞中含量最多的前三種元素：O、C、H

42、原子中的三等式：核電荷數=質子數=核外電子數＝原子序數

43、構成物質的三種粒子：分子、原子、離

六、化學實驗反應

1、基本反應類型：

化合反應：多變一

分解反應：一變多 置換反應：一單換一單

復分解反應：互換離子

2、常見元素的化合價（正價）：

一價元素氫氯鈉鉀銀，二價元素氧鈣鋅鋇鎂，三價金屬元素鋁和鐵； 可變化合價也不難，二，四碳硅，三五氮磷，二，四，六硫全齊全。

3、實驗室制取氧氣的步驟：

“茶（查）、莊（裝）、定、點、收、利（離）、息（熄）” “查”檢查裝置的氣密性

“裝”盛裝藥品，連好裝置 “定”試管固定在鐵架臺

“點”點燃酒精燈進行加熱 “收”收集氣體

“離”導管移離水面 “熄”熄滅酒精燈，停止加熱。

4、用CO還原氧化銅的實驗步驟： “一通、二點、三滅、四停、五處理”

“一通”先通氫氣，“二點”后點燃酒精燈進行加熱；

“三滅”實驗完畢后，先熄滅酒精燈，“四停”等到室溫時再停止通氫氣；“五處理”處理尾氣，防止CO污染環境。

5、電解水的實驗現象：

“正氧負氫，正一負二”：正極放出氧氣，負極放出氫氣；氧氣與氫氣的體積比為1：2。

6、組成地殼的元素：養閨女（氧、硅、鋁）

7、原子最外層與離子及化合價形成的關系：

“失陽正，得陰負，值不變”：原子最外層失電子后形成陽離子，元素的化合價為正價；原子最外層得電子后形成陰離子，元素的化合價為負價；得或失電子數＝電荷數＝化合價數值。

8、化學實驗基本操作口訣：

固體需匙或紙槽,一送二豎三彈彈;塊固還是鑷子好,一橫二放三慢豎 液體應盛細口瓶,手貼標簽再傾倒;讀數要與切面平,仰視偏低俯視高 滴管滴加捏膠頭,垂直懸空不玷污;不平不倒不亂放,用完清洗莫忘記 托盤天平須放平,游碼旋螺針對中;左放物來右放碼,鑷子夾大后夾小 試紙測液先剪小,玻棒沾液測最好;試紙測氣先濕潤,粘在棒上向氣靠 酒燈加熱用外焰,三分之二為界限;硫酸入水攪不停,慢慢注入防沸濺 實驗先查氣密性,隔網加熱杯和瓶;排水集氣完畢后,先撤導管后移燈

9、金屬活動性順序：

金屬活動性順序由強至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au（按順序背誦）鉀鈣鈉鎂鋁 鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金（。。統共一百斤）

10、“十字交叉法”寫化學式的口訣：

“正價左負價右，十字交叉約簡定個數，寫右下驗對錯”

11、過濾操作口訣：

斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣；過濾之前要靜置，三靠二低莫忘記。

12、實驗中的規律：

①凡用固體加熱制取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置（固固加熱型）；

凡用固體與液體反應且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置（固液不加熱型）。②凡是給試管固體加熱，都要先預熱，試管口都應略向下傾斜。③凡是生成的氣體難溶于水（不與水反應）的，都可用排水法收集。凡是生成的氣體密度比空氣大的，都可用向上排空氣法收集。凡是生成的氣體密度比空氣小的，都可用向下排空氣法收集。

④凡是制氣體實驗時，先要檢查裝置的氣密性，導管應露出橡皮塞1－2ml，鐵夾應夾在距管口1/3處。⑤凡是用長頸漏斗制氣體實驗時，長頸漏斗的末端管口應插入液面下。⑥凡是點燃可燃性氣體時，一定先要檢驗它的純度。⑦凡是使用有毒氣體做實驗時，最后一定要處理尾氣。

⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時，一定是“一通、二點、三滅、四停”

13、反應規律：

置換反應：

（1）金屬單質 + 酸 →鹽 + 氫氣

（2）金屬單質 + 鹽（溶液）→另一種金屬 + 另一種鹽（3）金屬氧化物＋木炭或氫氣→金屬＋二氧化碳或水 復分解反應：

①堿性氧化物＋酸→鹽＋H2O

②堿＋酸→鹽＋H2O ③酸＋鹽→新鹽＋新酸

④鹽1＋鹽2→新鹽1＋新鹽2 ⑤鹽＋堿→新鹽＋新堿

14、金屬＋酸→鹽＋H2↑中：

①等質量金屬跟足量酸反應，放出氫氣由多至少的順序：Al＞Mg＞Fe＞Zn（多少快慢）②等質量的不同酸跟足量的金屬反應，酸的相對分子質量越小放出氫氣越多。③等質量的同種酸跟足量的不同金屬反應，放出的氫氣一樣多。④在金屬＋酸→鹽＋H2↑反應后，溶液質量變重，金屬變輕。金屬＋鹽溶液→新金屬＋新鹽中：

①金屬的相對原子質量＞新金屬的相對原子質量時，反應后溶液的質量變重，金屬變輕。②金屬的相對原子質量＜新金屬的相對原子質量時，反應后溶液的質量變輕，金屬變重。

15、催化劑：一變二不變（改變物質的反應速率，它本身的化學性質和質量不變的物質是催化劑）

氧化劑和還原劑：得氧氧化還原劑還原性，失氧還原氧化劑氧化性（奪取氧元素的物質是還原劑，失去氧元素的物質是氧化劑）

16、用洗氣瓶除雜的連接：長進短出 用洗氣瓶排水收集氣體的連接：短進長出

用洗氣瓶排空氣收集氣體的連接：密小則短進長出，密大則長進短出

17、實驗除雜原則：先除其它，后除水蒸氣 實驗檢驗原則：先驗水，后驗其它 18氫氣還原氧化銅

先通氫，再點燈，物質變紅，就撤燈；降至室溫再停氫 酒精燈“遲到早退”，氫氣“早來晚走”

“包公靜坐水晶房，清風拂面喜洋洋，突然烈火從地起，包公變成關云長，云長即令退烈火，只留清風吹暖房。” 中考化學選擇題“妙解”，讓你的答題準確率100%！

一、淘汰法

運用“淘汰法”，貴在找出各選擇項的相同點與不同點，結合四個選項進行對照判斷，該方法常用于“概念”的考查，新情景問題的解決運用。

例1 下列說法正確的是（）。

A.若兩種粒子的核外電子數相同，這兩種粒子一定是同種元素

B.若兩種粒子的質子數相同，這兩種粒子一定是同種元素

C.若兩種粒子是同種元素，這兩種粒子的質子數一定相同

D.若兩種粒子是同種元素，這兩種粒子的最外層電子數一定相同

解析 本題可用淘汰法解答，解題步聚為：①審題：明確題目要知道怎樣條件下的兩種粒子才可能是同種元素；②淘汰：先根據兩種粒子是同種元素，則這兩種粒子的最外層電子數不一定相同。可淘汰D，因為同種元素的兩種粒子其核外電子總數和最外層電子數不一定相同。同時知道C應為題中答案。同種元素的兩種粒子，其核內質子數一定相同。

反過來，具有相同質子數的兩種粒子不一定是同種元素。如果是具有相同質子數的兩種原子，那么，它們是同種元素，但由于粒子可能是離子、原子、分子等，故可淘汰B。同理可淘汰A，因為具有相同的核外電子數的兩種粒子，若一為原子，一為離子，那么它們一定不是同種元素。答案：C

總結 根據題目提供的條件和所提出的問題進行分析對比，直接淘汰不合理的選項；或通過分析，確定某一選項，進而采用對比取舍手段，根據這一確定（選項）否定其他選項。做到明辨是非，去假存真。

二、分析比較法

例2 向盛有相同溶質質量分數、相同質量稀硫酸的4支試管中，分別加入下列固體物質，使其與硫酸恰好完全反應，得到溶液的溶質質量分數最小的是（）。

A.Mg B.MgO C.Mg（OH）2 D.MgCO3

解析 此題是一道典型對比分析選擇題材。由題干給定信息可知：四個反應中H2SO4的量相等，且恰好完全反應，則說明四種物質與硫酸反應生成的硫酸鎂（溶質）的質量也相等，所以判斷得到的硫酸鎂溶液的溶質質量分數大小的關鍵是：確定反應中生成水的多少。生成水越多，所得溶質量分數越小。由化學方程式：

Mg+H2SO4 MgSO4+H2↑

MgO+H2SO4 MgSO4+H2O

Mg（OH）2+H2SO4 MgSO4+2H2O

MgCO3+H2SO4 MgSO4+H2O+CO2↑

不難看出，只有Mg（OH）2與此H2SO4反應生成的水最多。溶質的質量分數=（溶質質量 /溶液質量）×100%，反應前，由于硫酸溶液的質量及溶質質量分數是相同的，且四選項的物質與水都不反應，所以，原硫酸溶液中的水都成為反應后所得溶液中的水，質量也相等（不變）。因此，本題求解簡捷的思路是：只要比較各種物質與硫酸反應生成的硫酸鎂和生成水的質量，問題就迎刃而解了。由于硫酸的質量相同，且與各物質正好完全反應，故生成的硫酸鎂質量相同，通過化學方程式分析，顯然Mg（OH）2與H2SO4作用生成的水最多，故C項符合題意。

答案：C。

總結 根據題意，聯系和運用已學過的、已掌握的有關知識，對題目進行全面而周密的分析；將題中列出的幾種答案相互對比，從而快速選擇和確定正確答案。

三、估算法

此類考題主要適用于簡單的化學計算，如果按部就班就會耗費大量的時間，利用“估算法”省時、簡單、準確。

例3 20 g 20%的NaOH溶液與20 g 20%的H2SO4溶液充分反應后，滴入紫色石蕊試液是

（）。

A.藍色 B.紫色 C.紅色 D.無色

解析 此題可用估算法。等質量的堿酸中和時，誰的相對分子質量總量小，溶液就顯該性。即酸的相對分子質量總量小，最后溶液顯酸性；堿的相對分子質量總量小，最后溶液顯堿性。因此有：

2NaOH+ H2SO4 Na2SO4+2H2O

98

因為80<98

所以溶液顯堿性，滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色。故本題正確答案為A。

由以上三種解法可知：思路一樣，但解法最為簡單的是第三種方法——估算法，所以估算法的解題方法掌握了的話，可以節省解題的時間。加快解題的速度。

總結 計算型選擇題與計算題的區別之一是，前者不必寫出計算過程，因此可以根據特征數據進行估算，有時也可將題目的某些數據簡化，進行近似計算。

四、差量法

此類選擇題，考查溶液質量分數、質量變化的居多，也有利用天平考查的，方法準確簡單明了。

例4 現有銅和氧化銅的混合物5.6 g，與過量的CO充分反應后，得到固體物質為4.8 g，則原混合物中銅單質的質量分數為（）。

解析 與CO發生反應。由于是充分反應，所以生成物中沒有CuO；得到的固體物質全部是Cu的質量，這4.8 g的Cu應是原混合的中混有的Cu的質量和生成的Cu的質量之和。此題的解法很多。

設混合物中氧化銅的質量為x g，則銅為（5.6-x）g有：

銅的質量為：5.6 g-4 g=1.6 g

其中差量16為CuO轉變為Cu時的失氧量，也就是反應前后固體物質的質量差。

所以混合物中銅單質的質量分數為：（單質銅的質量/ 混合物的質量）100%=（1.6 g/5.6 g）100%=28.6%，答案：C。

總結 找準物質量之間的關系，能使我們很快地解出結果，而且計算過程簡捷明了。

五、假設法

該類選擇題是在遇到未知條件較多時，可假設多個條件，進行比較判斷，選出正確選項。

例5 相同質量的下列金屬分別與足量的稀鹽酸反應生成氫氣質量最多的是（）。

A.鎂 B.鋁 C.鋅 D.鐵

解析 本題為已知等質量的不同金屬，比較它們與酸反應產生氫氣質量的大小，解這類題目只需找出生成氫氣的質量與金屬的相對原子質量，化合價的關系即可。不需逐一寫化學方程式，列比例式求解。

設金屬R的相對原子質量為r，化合價為+a價。

即：m（H2）=（金屬元素的化合價/金屬的相對原子質量）×m（金屬）

設本題中等質量的金屬為1 g，所以有

故本題正確答案為B。

注意 本題得出的規律是：等量的金屬與足量的酸反應產生氫氣的質量與金屬的化合價成正比，與金屬的相對原子質量成反比，本題根據常規解法如下：

分子相同，分母越小商值越大。故相同質量的鎂、鋁、鋅、鐵中與足量HCl完全反應后生成氫氣最多的是鋁。即本題正確答案為B。

答案：B

總結 化學知識有許多規律，熟練地掌握和運用這些規律，有助于我們解題；化學解題方法有許多特殊法，了解和掌握這些特殊之所在，并運有于解題，可以簡化解題步驟，可以從繁中悟出簡，從難中覓出易。

總之，解復雜的中考化學選擇題貴在把握考查的實質，做到方法準確得當，以不變應萬變，抓住關鍵、注重“妙用”，達到準確快速明了。這些都是出自文言文，42個初中生常考成語匯總！

成語無處不在，不僅在基礎知識中考，同時用在作文中，其實，文言文中也有成語，你們有注意嗎，今天給大家匯總初中文言文中的成語！

1、【溫故知新】：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。（溫故而知新，可以為師矣。——《論語十則》）

2、【不恥下問】：不以向不如自己的人請教為恥。

（敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。——《論語十則》）

3、【三人行必有我師】：在一起行走的許多人中，必定有可以做我老師的。（三人行，必有我師焉。——《論語十則》）

4、【諱疾忌醫】：有病不肯說，又怕見醫生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。

5、【病入膏肓】：指病已危重到無法救治的地步或事情已發展到不可挽救的程度。——《扁鵲見蔡桓公》

6、【柳暗花明】：指環境或境界的驟然轉變。多指由逆境轉為充滿希望的順境。（柳暗花明又一村。——《游山西村》）

7、【撲朔迷離】：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復雜，不易看清底細。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）

8、【熟能生巧】：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾。——《賣油翁》）

9、【世外桃源】：原指理想中的生活安樂而環境幽美的世界，現在用以比喻一種空想的脫離現實斗爭的地方。（《桃花源記》）

10、【豁然開朗】：一下子現出開闊明朗的境界。（復行數十步，豁然開朗。——《桃花源記》）

11、【無人問津】：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者。——《桃花源記》）

12、【吳下阿蒙】：比喻缺少學識，才干的人。（卿今者才略，非復吳下阿蒙！——《孫權勸學》）

13、【刮目相待】：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當日，即更刮目相待，——《孫權勸學》）

14、【龐然大物】：形容體積大而笨重的東西。現在多用來形容外強中干的事物。（虎見之，龐然大物也，以為神。——《黔之驢》）

15、【黔驢技窮】：比喻有限的一點本領已經用完。（《黔之驢》）

16、【老驥伏櫪】：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里。——《龜雖壽》）

17、【源頭活水】：比喻生活氣息濃厚，也指事物發展的動力和源泉。（為有源頭活水來。——《觀書有感》）

18、【愚公移山】：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）

19、【明察秋毫】：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》）

20、【揮汗成雨】：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。

21、【比肩繼踵】：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。

22、【張袂成陰】：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。（齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，——《晏子故事兩篇》）

23、【不求甚解】：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概。現在多指學習不認真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解。——《五柳先生傳》）

24、【犬牙交錯】：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》）

25、【畫蛇添足】：做了多余的事情反而有害無益。（《寓言四則》）

26、【買櫝還珠】：取舍失當，舍本逐末，是極不可取的。（《寓言四則》）

27、【濫竽充數】：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數，終會露餡。（《寓言四則》）

28、【塞翁失馬】：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變為好事。（《寓言四則》）

29、【鴻鵠之志】：比喻遠大的志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！——《陳涉世家》）

30、【醉翁之意不在酒】：比喻本意不在此而另有所圖。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》）

31、【妄自菲薄】：不知自重,輕視自身價值。（《出師表》）

32、【得道多助，失道寡助】：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》）

33、【生于憂患，死于安樂】：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導致死亡。（《孟子二章》）

34、【百廢俱興】：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。——宋?范仲淹《岳陽樓記》）

35、【氣象萬千】：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。——宋?范仲淹《岳陽樓記》）

36、【心曠神怡】：心胸曠達,精神愉快。（宋?范仲淹《岳陽樓記》）

37、【舍生取義】：為正義事業而犧牲生命。（舍生而取義者也。——《魚我所欲也》）

38、【簞食壺漿】：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。后來用以形容軍隊受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？——《隆中對》）

39、【一鼓作氣】：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。（一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《曹劌論戰》）

40、【再衰三竭】：形容士氣低落,不能再振作——（《曹劌論戰》）

41、【轍亂旗靡】：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰》

42、【三顧茅廬】：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）130個中考必背英語固定搭配，比你的筆記還要全！

固定搭配是中考英語的重中之重，對于任何題型來說都是不可或缺的考點，所以，一定要孩子重視起來哦！、(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動詞)+ sb/sth do eg:I like watching monkeys jump.我喜歡看猴子跳。

2、（比較級 and 比較級）表示越來越......3、a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4、agree with sb 贊成某人 5、all kinds of 各種各樣的......6、all over the world 在全世界 7、along with同…… 一道，伴隨…… eg : Iwill go along with you 我將和你一起去。

8、as soon as 一......就......9、as you can see 如你所知

10、ask...for… 向…要…、ask sb to do sth 讓某人做某事 12、ask sb not to do 叫某人不要做某事 13、at the age of 在……歲時

eg：I am sixteen=I am at the age of sixteen.我16歲了。、at the beginning of …… 在……的起初/的開始 15、at the end of +地點/時間 最后；盡頭；末尾 eg : at the end of the day

16、at this time of year 在每年的這個時候

17、be /feel confident of sth /that clause +從句 對......有信心 eg : I am / feel confident of my spoken English.我對我的英語口語有信心。

18、be + doing 表：(1)現在進行時(2)將來時

19、be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能夠…… eg : She is able to sing.=She can sing.它會唱歌。

20、be afraid of sth 恐懼，害怕……

21、be afraid to do sth 恐懼，害怕做…… eg : I'm afraid to go out at night.我害怕晚上出去。

22、be allowed to do 被允許做......eg: I'm allowed to watch TV.我被允許看電視。

I should be allowed to watch TV.我應該被允許看電視。

23、be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me.別生我的氣。

24、be angry with(at)sb for doing sth 為......而生某人的氣

25、be as…原級…as 和......什么一樣......eg : Sheis as tall as me.她和我一樣高。

26、be ashamed to do sth 對做......感到羞愧

27、be away from 遠離

28、be born 出生

29、be bad for 對......有害

eg : Reading books in the sun is bad for your eyes.在太陽下看書對你的眼睛不好。30、be busy doing sth 忙于做某事

31、be busy with sth 忙于……

32、be careful 當心；小心

33、be different from… 和......不一樣

34、be famous for 因……而著名

35、befriendly to sb 對某人友好

36、be from = come from 來自 eg ：He is from Bejing.Is he from Bejing ? He comes from Bejing.Does he come from Bejing ?

37、be full of = be filled with 充滿......eg: The glass is full of water.=The glass is filled with water.杯子里裝滿了水。

38、be glad+to do sth/從句 很高興......39、be going to + do...將來時

40、be good at+(doing)sth = do well in 善于……

41、be good for 對什么有好處

eg : Reading aloud is good for your English.42、be happy to do 很高興做某事

43、be helpful to sbsth 對......有好處 eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處。

Exercising is helpful to your bady.鍛煉對你的身體有好處。

44、be in good health 身體健康

45、be in trouble 處于困難中 eg : She is in trouble.46、be interested in 對......感興趣

47、be late for = come late to 遲到

48、be like 像……

49、be mad at 生某人的氣

50、be made from 由……制成(制成以后看不見原材料)

51、be made of 由……制成(制成以后還看得見原材料)

53、be on a visit to 參觀......54、be popular with sb 受某人歡迎

55、be quiet 安靜

56、be short for 是......的縮寫

57、be sick in bed 生病在床

58、be sorry to do sth 對于做......而抱歉/遺憾

59、be sorry to hear that...遺憾聽說......60、because+句子

because of +(doing)sth eg : He was late because he had a headache.=He was late because of his headache.因為他頭疼，所以他遲到了。

61、be strict in doing sth 在做......方面很嚴格 62、be strict with sb 對某人要求嚴格

eg: Some students are notstrict with themselves.這些學生對自己不嚴格。

63、be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64、be supposed to do 應該......66、be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning.他有信心贏.67、be sure of sth 對某事有信心 eg: I'm sure of my head.我相信我的大腦。

68、be sure that sth 對......有信心 eg: I'm suer that he can pass the test.我相信他能通過考試。

69、be sure to do sth 一定會做某事 eg: We are sure to pass the test.我們一定會通過這次考試。

70、be terrified of + 名/動doing 害怕……

71、be terrified to do sth 害怕做某事 72、be the same as … 和......一樣 73、be used to doing sth習慣做某事 eg: My father is used to getting up early.我爸爸習慣早起.74、be worth doing 值得被......eg: The book is worth reading.這本書值得被讀。

75、be(feel)afraid to do sth 害怕做某事 76、be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句

77、begin to do = start to do 開始做某事 start…with…=begin…with… 以......開始......eg : Let's begin the game with the song.78、between…and… 在......和......兩者之間

79、borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb(lend sb sth 把......借給......eg : I borrowed a pen from him.=He lent a pen to me.80、both = the same(as)= not different(from)表相同

81、bother 打擾 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me the way to the station? 我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站嗎？ He's bothering me to lend him money.他麻煩我借給他一些錢。82、by the end of 到……為止 83、call sb sth eg : We call him old wang.84、care about 關心

eg : Don't you care about this country'sfuture ? 你為什么不關心國家的未來嗎？ 85、catch up with sb 趕上某人 86、chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地 87、come in 進來 88、come over to 過來 89、come up with 提出，想出 eg: Can you come up with a good idea.你能想出一個好辦法嗎？

90、communicate with sb 和某人交流

91、consider + doing 考慮做什么 eg : Why not consider goingto lu zhou？ 為什么不考慮去瀘州？ 92、dance to 隨著……跳舞 eg : She likes dancing to the music.她喜歡隨著音樂跳舞

93、decide to do sth 決定做某事 94、do a survey of 做某方面的調查 95、do better in 在……方面做得更好 96、do wrong 做錯

97、Don't forget to do sth.不要忘了做某事。98、Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意…… 99、each +名（單）每一個… eg : Each student has many books.每一個學生都有很多書。100、end up +doing 結果......101、enjoy +doing 喜歡做......102、escape from 從……逃跑

eg: The prisoners have escaped from the prison.犯人從監獄里逃跑出來。

103、expect to do sth 期待做某事

104、fall down 摔倒 fall off 從......摔下來

105、fall in love with sb/sth 愛上......106、far from 遠離

eg : The school is far from my home.107、find +it +adj +to do 發現做某事......108、find sb/sth +adj 發現某人/某事......eg : I find the book interesting.109、finish +doing（名詞）完成......110、fit to sb = be fit for sb 適合某人

111、forget to do 忘了做......（未做）forget doing 做了而忘了 112、from…to… 從......到......113、get /have sth done......被（別人）......eg: I have my hair cut.我理了發(頭發被剪了）。Tom got his bad tooth pulled out.湯姆把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）。114、get a part-time job= find a part-time job 115、get along well with sb = get on well with sb 與某人相處得好116、get along with sb = get on with sb 與某人相處 117、get ready for = be ready for 為什么而準備 118、get sb into trouble 使某人處于麻煩之中 119、get sb to do sth 使某人做某事 120、get…from… 從某處得到某物

121、give a talk 做報告

122、give sth to sb=give sb sth 給某人某物 123、go fishing 去釣魚 go swimming 去游泳

124、go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續做這件事

125、go out away from=go out of 從......中出來 126、go to school 去上學

go to the school 去學校（不一定是上學）127、good way to do stn 做某事的好方法 128、have a party for sb 為......的晚會 129、have a talk 談一談

130、have been to …(地方）去過某地方回來了 have gone to …（地方）去了某地還沒回來

初中三年基礎句型100例，非常實用！

1.want to do sth 想做某事

I want to go to school.我想去上學。

2.want sb to do sth 想讓某人做某事

I want my son to go to school.我想讓我的兒子去上學。

3.be different from 與......不同

The weather in Beijing is different from that of Nanjing.北京的天氣和南京的不同。

4.be the same as 與……相同

His trousers are the same as mine.他的褲子和我的一樣。

5.be friendly to sb 對某人友好

Mr.Wang is very friendly to us.王先生對我們非常友好。

6.welcome to sp 歡迎來到某地

Welcome to China.歡迎來到中國。

7.What?s the matter with sb/sth？ 某人/某物出什么毛病了？

What?s the matter with your watch？ 你的手表怎么了？

8.what to do 做什么

We don?t know what to do next.我們不知道接下來要做什么。

9.let sb do sth 讓某人做某事

Let him enter the room.讓他進入房間。

10.let sb not do sth 讓某人不做某事

Let him not stand in the rain.讓他不要站在雨中。

11.why don?t you do sth？ 你怎么不做某事呢？

Why don?t you play football with us？ 你怎么不和我們踢足球呢？

12.why not do sth？ 怎么不做某事呢？

Why not play football with us？ 為什么不和我們踢足球呢？

13.make sb sth 為某人制造某物

My father made me a kite.我爸爸給我做了一個風箏。

14.make sth for sb 為某人制造某物

My father made a kite for me.我爸爸給我做了一個風箏。

15.What do you mean by doing sth？你做……是什么意思？

What do you mean by doing that？ 你做那件事情是什么意思？

16.like doing sth 喜愛做某事

Jim likes swimming.吉姆喜歡游泳。

17.like to do sth 想去做某事

He doesn?t like to swim now.他現在不想去游泳。

18.feel like doing sth 想要做某事

I feel like eating bananas.我想要吃香蕉。

19.would like to do sth 想要做某事

Would you like to go rowing with me？ 你想要和我一起去劃船嗎？

20.would like sb to do sth 想要某人做某事

I?d like you to stay with me tonight.我想你今晚和我待在一起。

21.make sb do sth 使某人做某事

His brother often makes him stay in the sun.他哥哥經常讓他曬太陽。

22.let sb do sth 讓某人做某事

Let me sing a song for you.讓我為你唱支歌吧。

23.have sb do sth 使某人做某事

You shouldn?t have the students work so hard.你不應該讓學生這么努力學習。

24.be far from sp 離某地遠

His school is far from his home.他的學校離他家遠。

25.be near to sp 離某地近

The hospital is near to the post office.醫院離郵局很近。

26.be good at sth/doing sth 擅長某事/做某事

We are good at English.我們擅長英語。They are good at boating.他們擅長劃船。

27.It takes sb some time to do sth 做某事花費某人多長時間

It took me more than a year to learn to draw a beautiful horse in five minutes.學會在五分鐘內畫一匹漂亮的馬花了我一年多的時間。

28.sb spends some time/money（in）doing sth 某人花一些時間/錢做某事

I spent twenty years（in）writing the novel.37 我花了20年寫這部小說。

29.sb spends some time/money on sth 某人花一些時間/錢在某事/物上

Jim spent 1000 yuan on the bike.吉姆花了1000元買這輛自行車。

30.sth costs sb some money 某物花了某人一些錢

The bike cost Jim 1000 yuan.這輛行車花了吉姆1000元。

31.sb pays some money for sth 某人為某物付了一些錢

Jim paid 1000 yuan for the bike.吉姆花了1000元買這輛自行車。

32.begin/start sth with sth 伴隨......開始做某事

The started the meeting with a song.伴隨著一首歌，我們開始了會議。

33.be going to do sth 打算做某事

We are going to study in Japan.我們打算去日本學習。

34.call A B 叫A B

They called the village Gumtree.他們叫這個村莊桉樹。

35.thank sb for sth/doing sth 感謝某人做某事

Thank you for your help/helping me.感謝你的幫助。

36.What…for？ 為什么？

What do you learn English for？ 你為什么學英語？

37.How/ what about doing sth？做某事怎么樣？

How about going fishing？ 去釣魚怎么樣？

38.S +be+ the+最高級+of/in短語

Lucy is the tallest in her class.露西在她班里是最高的。

39.S + be +比較級+than any other + n

Lucy is taller than any other student in her class.露西在班里比其他任何一個學生都高。

40.have to do sth 不得不/必須做某事

I have to go home now.我現在必須要回家了。

41.had better do sth 最好做某事

You?d better study English hard.你最好努力學習英語。

42.had better not do sth 最好別做某事

You?d better not stay up.你最好不要熬夜。

43.help sb to do sth 幫助某人做某事

Lucy often helps Lily to wash her clothes.露西經常幫助莉莉她的洗衣服。

44.help sb do st 幫助某人做某事

He usually helps me learn English.他經常幫助我學習英語。

45.help sb with sth 幫助某人做某事

I sometimes help my mother with the housework.我有時幫助我的媽媽做家務。

46.make it +時間 把時間定在......Let?s make it 8：30.讓我們把時間定在8:30吧。

47.take sb to sp 帶某人到某地

Mr.Wang will take us to the Summer Palace next Sunday.下周日，王先生將帶我們去頤和園。

49.have nothing to do（with sb）與某人沒有關系

That has nothing to do with me.那和我沒有關系。

50.主語+ don?t think + 從句......認為……不……

I don?t think it will rain tomorrow.我認為明天不會下雨。

51.It?s + adj + for sb to do sth 做某事對某人來說怎么樣

It is lucky for you to go to London.去倫敦對你來說是幸運的。

52.How + adj/adv + 主+ 謂！......多么…...啊！

How beautiful the flower is！這朵花多么漂亮啊！

53.what + a/an + adj + [c] + 主+ 謂！

What an beautiful flower it is！它是多么漂亮的一朵花啊！

54.What + adj+ pl/[u] +主+ 謂！

What bad weather it is today！今天天氣多么糟糕啊！

55.find it + adj + to do sth 發現做某事如何

I find it hard to speak English well.我發現說好英語很難。

56.ask sb for sth 向某人要某物

They often ask me for money.他們經常向我要錢。

57.need to do sth 需要做某事

You need to study hard.你需要努力學習。

58.need sth 需要某物

I don?t need your money.我不需要你的錢。

59.use sth to do sth 用某物來做某事

We use pens to write.我們用鋼筆寫字。

60.show sb sth 給某人看某物

Please show me the map.請給我看看地圖。

61.show sth to sb 把某物給某人看

Please show the map to me.請把地圖給我看看。

62.pass sb sth 把某物遞給某人

Pass me the cup of tea.遞給我咖啡。

63.pass sth to sb 把某物遞給某人

Pass the cup of tea to me.把咖啡遞給我。

64.buy sb sth 為某人買某物

Mother bought me a bike.媽媽給我買了一輛自行車。

65.buy sth for sb 為某人買某物

Mother bought a bike for me.媽媽給我買了一輛自行車。

66.give sb sth 把某物給某人

Jim gave me an English dictionary.吉姆給我一本英語字典。

67.give sth to sb 把某物給某人

Jim gave an English dictionary to me.吉姆給我一本英語字典。

68.get to sp 達到某地

I got to Beijing on the morning of May 1st.5月1日早晨我到了北京。

69.arrive at/in sp 達到某地

I arrived in Beijing on the morning of May 1st.5月1日早晨我到了北京。

70.reach sp 達到某地

I reached Beijing on the morning of May 1st.5月1日早晨我到了北京。

71.hope to do sth 希望某人做某事

I hope to see you soon.我希望不久見到你。

72.there is sth wrong with sth/sb 某物/某人出毛病了

There is something wrong my car.我的車出了毛病。

73.sth is wrong with……某物出毛病了

Something is wrong with my car.我的車出了毛病。

74.How do you like sth？ 你認為……怎么樣？

How do you like Beijing？ 你認為北京怎么樣？

75.What do you think of sth？ 你認為……怎么樣？

What do you think of Beijing？ 你認為北京怎么樣？

76.start doing sth 開始做某事

I started learning English in 1983.我在1983年開始學習英語。

77.start to do sth 開始做某事

I started to watch TV after finishing my homework.完成作業后我開始看電視。

78.finish doing sth 完成做某事

I finished cleaning my car just now.我剛才清洗了我的車。

79.enjoy doing sth 喜歡做某事

They all enjoy living and working in China.他們都喜歡在中國生活和工作。

80.what else… 別的什么

What else do you want to buy？ 你還想買別的什么嗎？

81.forget doing sth 忘記做過某事（已做）

I forgot turning off the lights.Look，it is dark in the room.我忘記關過燈了。看，房間里黑著。

82.forget to do sth 忘了做某事（未做）

I forgot to turn off the lights.Could you go back and shut them off？我忘記關燈了。你能回去關上嗎？

83.remember doing sth 記得做過某事（已做）

I remembered returning your money.You are so forgetful.我記得還給你錢了。你是如此健忘。

84.remember to do sth 記住做某事（未做）

Remember to bring me some money tomorrow.記得明天給我帶一些錢來。

85.stop to do sth 停下來去做另一件事

He stopped to talk with Mary when she entered the office.當瑪麗走進辦公室時，他停下來和她談話。

stop doing sth 停止正在做的事

The students stopped talking when the teacher came in.當老師進來的時候，學生們停止了談論。

87.watch/see/hear sb do sth 觀看/看見/聽見某人做了某事

I saw you pick an apple just now.剛才，我看見你撿起了一個蘋果。

88.watch/see/hear sb doing sth 觀看/看見/聽見某人在做某事

I saw you playing basketball with your classmates on the playground then.那時，我看到你正和你的同學們在操場上踢足球。

89.go on doing sth 繼續做同一件事

He went on reading after a short rest.在短暫的休息后，他繼續讀書。

90.go on to do sth 繼續做另一件事

He went on to read after finishing wash the dishes.在洗完盤子后，他繼續閱讀。

91.go on with sth 繼續某事

He went on with his work after a short rest.在短暫的休息后，他繼續他的工作。

92.say hello/goodbye to sb 向某人打招呼/告別

I came to say goodbye to you.我來是和你告別的。

93.be busy doing sth 忙于做某事

They are busy planting trees on the hill.他們正忙著在山上植樹。

94.be interested in sth 對某事感興趣

We are all interested in English.我們都對英語感興趣。

95.tell sb to do sth 讓某人做某事

Mother told me to go shopping with her.媽媽讓我和她去購物。

96.ask sb to do sth 請某人做某事

Jim ask me to go rowing with him.吉姆請我和他去劃船。

97.call/ring sb up 給某人打電話

I will call you up tommow.我明天會給你打電話。

98.be ready to do sth 準備好做某事

We are ready to have lunch.我們準備好吃午飯。

99.go doing sth 去做某事

Let?s go fishing.讓我們去釣魚吧。

100.prefer（doing）A to（doing）B 比起（做）B來更喜歡（做）A

Lucy prefers English to French.比起法語來，我更喜歡英語。

I prefer staying at home to going to the cinema.比起去看電影來，我更喜歡待在家里。

第二篇：中考閱卷老師最喜歡的高分作文開頭

中考的高分作文開頭，無外乎下面10種。

1題記式開頭

題記式開頭指在開頭部分先寫一小段文字作為題記，形式為“XXXXX-題記”。這些文字可以是對文章的總結，也可以是引用，感觸等形式，最后加上“-題記”突出形式感，使得文章整體將更有吸引力。這是現在非常流行的中考作文開頭方式，上海中考滿分作文里經常出現題記式開頭。舉例：

2010年上海中考滿分作文《黑板上的記憶》開頭： 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

2009年上海中考滿分作文《和老媽在一起》開頭： 和你在一起，我的世界五彩繽紛。——題記

2以引用開頭

引用式開頭的內容主要是古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語和名言警句。這是一種經典的中考作文開頭方式，可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性。這種開頭引用的內容必須點題，對學生的素材積累有很高的要求。

舉例：

2013年上海中考滿分作文《今天，我想說說心里話》開頭：

早在小學的時候，我們便背了無數的名人名言，“書是人類進步的階梯”、“讀書好，好讀書，讀好書”等等。

3以環境描寫開頭

這種開頭方式包括自然環境和社會環境的描寫，烘托文章氣氛。因為上海中考作文要求學生寫出真情實感，所以用環境描寫來襯托個人情感是非常符合上海中考作文要求的一種技巧性開頭。

舉例：

2008年上海中考滿分作文《我眼中的色彩》開頭：

獨自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁，一片綠色，我想“曲徑通幽處”，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。

4以排比形式開頭

排比開頭有句式齊、氣勢大、寓意深等優點，有助于突出文章中心，能給閱卷老師一氣呵成之感，有利于突出那種強烈的具有爆發性的情感，是男孩子比較常用的中考作文開頭形式。舉例：

2012年上海中考滿分作文《心里美滋滋的》范文一開頭：

因為小溪，江海才得以深遠；因為藍天，太陽才更加燦爛；而正因為有著甘居幕后工作著的人，才有了舞臺上表演者的絢爛。

5以抒情語言開頭

抒情開頭指在開頭部分就抒發強烈的情感，先把閱卷老師的感情因素調動起來，提高閱讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調。但是，抒情必須要把握好度，中考作文的要求是真情，而不是煽情。

舉例：

2011年上海中考滿分作文《悄悄地醒來》開頭：

喧囂與繁雜，成了這時代的通病；炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞；悄悄地提醒，來得實在正是時候；心靈雞湯，撫慰了一顆躁動的心靈。

6設置懸念開頭

這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會的方法可以大大激起閱卷老師的興趣，在記敘文或夾敘夾議的中考作文里屬于高難度開頭手法。

舉例：

2014年中考滿分作文《這里也有樂趣》開頭：

數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有??我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，哎!??

7用特寫鏡頭開頭

這種開頭從一個特寫的鏡頭開始，把事情或者感情慢慢放大，讓閱卷老師通過一個點進入全文。

舉例：

2015年中考作文滿分作文《不止一次，我努力嘗試》開頭：

天空的顏色半白半藍，淺灰的云朵隨風快速地移動。陽光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。我在這高高的天穹下，一個人在跑道上艱難前行。

8用比喻句開頭

比喻式的開頭可以使文章生動活潑、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采，又能說明道理，容易使閱卷老師接受。

舉例：

2006年上海中考滿分作文《我們的名字叫坐在最后一排的人》開頭：

最后一排是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好同學”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。

9開門見山

一開頭就直截了當地切入主旨，直接點題，揭示文章中心，是每個學生都必須掌握的基礎作文開頭。它的優點是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調和思路。這種開頭非常適合中考作文，但是依據上海中考作文要求，一定要突出自我情感。

舉例：

2012年上海中考滿分作文《心里美滋滋的》范文二開頭：

每到圣誕節，我的心里總是美滋滋的。因為我會在晚上睡覺時收到期盼已久的禮物，媽媽說，那是圣誕老人送來的，擁有它，就會健康的成長，生活越來越美好。

10下定義

這種技法開頭就對某種現象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自己的看法先聲奪人地表達出來。讓老師不自覺地就跟著文章的觀念走，逐步認同作者的看法，從而達到一種共鳴。這里的定義要新鮮，有獨到之處。

舉例：

2005年上海中考滿分作文《充滿活力的歲月》開頭：

活力是前人留給我們的財富。

第三篇：閱卷老師最喜歡的十種作文開頭

閱卷老師最喜歡的十種作文開頭

以題記式開頭

就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。

如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：“輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。--題記

再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭：”我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現在我正為夢想起速奔跑------總感覺，我非同尋常。--題記

這兩篇文章的開頭都是用帶有統領全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創設的感情基調之中，起到先聲奪人的效用。

以引用開頭

就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

如《江南的味道》的開頭：“多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：'我打江南走過，江南走過，那等在季節的容顏，如蓮花的開落。'滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。”這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。

再如《我們就是希望》的開頭：“我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作為文章的開頭。

還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》：“走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊------”這種開頭可以隨著時代的不同而千變萬化，要根據內容的需要，根據中心的需要，合理引用當下最耳熟能詳的歌詞，這不失是一種明智的選擇。

它包括自然環境和社會環境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務的。

如《想起了父親蒼白的臉》的開頭：“夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空------”這種對夜的描寫隱含著作者深深的對父親的感激之情，所以這段環境描寫放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶------

再如《今天，我真快樂》：“夜幕早已降臨，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時爆發出一陣開心的笑聲。”這種環境描寫是把自然和人的活動結合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂、幸福的感受。

就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強烈的具有爆發性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。

如《發現，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；

總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；

總有這樣一種發現，雕鏤人心，永不銹鉵。”

再如《語文，我的摯友》的開頭：

語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。

語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。

語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。

以上文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。

這種形式就是在開頭部分就抒發強烈的情感，先把讀者的感情因素調動起來。這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調，達到以情動人的效果。

如《我要說聲“謝謝你”》的開頭：“當我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對我的養育之恩。”文章開頭就抒發對母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。

再如《黑眼睛，黑頭發》的開頭：“想來慚愧，對于一個在我生活里出現頻率最高、最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。因此，對于她為我所做的一切，自然看作理所應當，只因她是我的母親，有著對我的責任。”文章開頭就說自己“慚愧”，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性的語言表達自己對母親的愧疚的情感。

可以看出，這種開頭很容易和讀者產生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達到以情動人的目的。

這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續關注事件的發展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。

如以下開頭：班里有不少“好問”的同學，有著問不完的問題。下課、午自習，甚至放學后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個標點，事無巨細，一概相問。同學不解，問之，則答曰：君子之學必好問。君子之學必好問，這原本不錯，學習怎能無問？可我又不禁質疑：問，真的月多越好嗎？

文章在開頭就提出“問題越多越好嗎？”的問題，當然我們每個人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說，以引起讀者的好奇心。

再如《活力四射的初三歲月》：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不僅顏面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的------

文章表達出對初三生活的懷念，說它是“活力四射”，可是到底是什么樣的呢？這就設置了一個懸念讓讀者繼續跟著作者的思路看下去。

這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。

如《一次難忘的實踐》的開頭：酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉舞臺上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終于開始了。本文開始就把鏡頭對準絢麗的舞臺和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。

又如《我的爺爺》的開頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大------本文的開頭把視線全都集中到爺爺的眼睛上，通過眼睛的描寫來表達我對爺爺深沉的愛。

這種形式和以描寫開頭有相似之處，有時候可以二者結合起來用，這樣能收到更好的表達效果。

這種形式開頭使用比喻。可以使文章生動活潑、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采，又能說明道理，容易使讀者接受。

如《學習貴在創新》的開頭：“創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒，引導人們不斷前行，并且走向成功。”

再如《讀父親》的開頭：“父親是一本飽含哲理的書，在書頁間流露著偉岸、正

直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程里成長，在成長的過程中體驗、理解。”

這二篇作文的開頭都是以比喻開始，給讀者活潑靈動、簡潔明了的感覺。

這種形式又叫“開門見山”式，就是一開頭就直截了當地切入主題，解除文章中心。它的優點是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調和思路.如《生活中的一個好習慣》的開頭：“我生活中有一個習慣，媽媽說這個習慣好。我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在'玩'和'看書'之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的好習慣。”

又如《精彩的夜晚》的開頭：“在鄉村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚。”

這二篇文章都是直入主題，一篇說喜歡看書是我的好習慣，一篇說鄉村的夜晚最美。

以下定義開頭

這種技法開頭就對某種現象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自己的看法先聲奪人的表達出來。使讀者不自覺地就跟著文章的觀念走，逐步認同作者的看法，從而達到一種共鳴。這里的定義要新鮮，有獨到之處。

如《珍惜》的開頭：“世界上最長而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝嗇的是時間。”

再如《厚道人》的開頭：“厚道人，是待人誠懇，做事誠實，能寬容，不刻薄之人。”這里對“時間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點，可能讀者的看法有不同之處，這就使讀者想繼續讀下去看個究竟，然后和自己心中的觀點作比較，從而起到吸引讀者的作用。

第四篇：語文閱卷老師最喜歡的作文開頭、結尾

語文閱卷老師最喜歡的作文開頭、結尾

12種精彩開頭

1.開門見山，落筆扣題

所謂 “ 開門見山 ”，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“ 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！” 這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

2.引用經典，彰顯底蘊

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的：

■ 詩詞開頭

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“ 莫等閑，白了少年頭。” 我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

■ 俗語開頭

俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：“ 三棒槌打不出一個屁來。” 我的爸爸就是一個不愛說話的人……

■ 名人名言開頭

這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：“ 自信是成功的第一秘訣。” 是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

■ 故事導入

引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：“ 一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：' 這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。”

■ 聲音開頭

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“ 請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…… ” 每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

3.精辟修辭，韻味悠長

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

■ 比喻

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“ 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

■ 對比

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

■ 排比

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

■ 設問

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用 20 世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

4.借物聯想，引發情趣

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。

5.巧設懸念，曲徑通幽

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：“ 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。”

6.名人作答，啟人深思

采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認為：“ 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。” 而思多葛派卻認為：“ 擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”

7.場景描寫，渲染氣氛

描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“ 嚓、嚓 ” 地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

8.交代要素，引人入勝

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。

如《捉魚》一文的開頭：“ 一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。” 這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。

9.介紹背景，蓄勢待發

以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。

如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。” 這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。

10.概括內容，凸顯主旨

開頭總領全文，下文則圍繞著它進行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。如作文《春花朵朵》一文的開頭：“文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！”

11.巧用倒敘，暗度陳倉

即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。

請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……

12.抒發感情，先聲奪人

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。

如一學生在《誠信》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。”

常言道：“ 文無定法 ”。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，并無固定的格式。衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們學生朋友要善于結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。

18種精彩結尾

1.篇末點題

推理式點題：如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”(《有一顆感恩的心》)。

表決式點題：如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著。”(《痛并快樂著》)

展望式點題：如“我，我的未來不是夢！”(《我的未來不是夢》)

感悟式點題：如“她讓我懂得了寬容，學會了寬容。”(《寬容》)

2.首尾呼應

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（《把夢想帶給花季》）

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善！（《守衛精神的火種》）

3.表達感情和愿望

如課文《關懷》的結尾：“窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進教室來，春天這樣美好，周總理這樣關懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。”

如課文《十里長街送總理》的結尾：“……靈車漸漸地遠去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。”

4.呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（《把愛心帶給他人》）

5.巧妙發問

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（《哈哈鏡中的我》）

6.引用佳句、歌詞

“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(《從天空想到的》)想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”（《閱讀身邊的人》）

佐拉說：“人生――只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）

7.抒情議論

其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，（《從天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（《花樣年華》）

8.景物烘托，情景合一

風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（《在陽光下成長》）

9.重說復點

《冬的個性》，主體部分出現“我愛冬。冬，是圣潔的象征”、“我愛冬。冬，是一位可敬的嚴師”、“我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句。結句又一次作點擊：“我愛冬。我愛冬的圣潔、嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性！”

10.由敘生情

某地中考作文題是“當我面對征服的時候”，一考生運用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫“我”對“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強抗爭的過程，作者的愛憎態度暗伏其間。至結尾，蘊蓄的感情終于爆發：“那個小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰！”。

11.由此及彼

言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華。一考生在以“改變”為話題的寫作中擬題《耳朵“挑食”》，運用比擬法寫耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然后這樣結尾：“如果耳朵變得更加會‘挑食’，恐怕真話要銷聲匿跡了！”

12.逆轉或意外法

關鍵要出人意料，急轉直下。作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中曾出現舅舅患病前舅媽說過的一段調侃話：“你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。”結尾處寫到舅舅終于溘然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地“點”出以下內容：“舅舅死后第三天晨報上，我們看見了舅舅的‘情書’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書，淚水直流。”

13.回應文題

《與詩人同行》文章選擇了陶淵明、李白、蘇軾三位詩人的詩歌及生平故事作為自己的寫作素材，從而展示了自己課外閱讀成果，突出了“課外閱讀收獲多”的主題。三個片段寫得很充分，所以結尾不必贅述。于是用呼告手法喊出：“詩人啊！我愿與你同行！”。

14.留有空白

《香茗》，通過品茶及聽對門父女倆的對話來表達“弱者總給自己找借口”這一主題。文章結尾寫道：“對門的談話，讓我思緒萬千。我又呷了一口綠茶，確實很苦，但很快我就品嘗到一股源自心底的清香，使我十分坦蕩舒心。我忽然想起什么，轉身從冰箱里拿出一瓶綠茶，向對門走去……”

15.巧用后記

可以摘引詩文，可以引發議論，也可以抒寫感想；有強化表達，深化主旨的作用。

如《魚水情》，用擬人手法寫魚不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開大海后追悔莫及的故事。結尾在故事之外，添加以下文字：“大海創造了生命，也守護著生命，所以才會有魚兒得水的快樂。哲人云：魚知水恩，乃幸福之源也。”言簡意賅地點明主旨，突出“感恩”這一話題，借用后記轉換寫作對象，自由靈活，貼切自然，又深化了要旨，確實絕妙。

16.巧用修辭

巧用修辭手法，特別是排比、比喻、擬人、對偶、引用等結尾。如《橫看成嶺側成峰》的結尾：“創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前行之路；創新是路，引導我們前行!”

17.名例壓陣

如《親親與明理》的結尾：“柏拉圖‘背叛’先師，說：‘吾愛吾師，吾尤愛真理。’布魯圖在刺入愷撒最后一劍時說：‘不是我愛愷撒少，而是我愛羅馬多。’當感情的親疏與事物真理發生沖突時，他們的言語和行為讓人多么敬佩!”。

18.綜合表達

綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，在結尾時也可大膽運用。

如《溝通》的結尾：“于是我的眼前浮現出一幅畫：母親披著夕陽，一步一步走得小心，走得穩當，走得舒暢。風兒輕輕地吹著，將鑲了金邊的葉兒打在一處。水粼粼地蕩向遠處。鳥兒在空中嬉戲打鬧……散步，是愛的溝通。——我堅定地對母親說，明天我們還來散步。”

花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（《把夢想帶給花季》）

第五篇：閱卷老師最喜歡的申論論據

以教育推動社會進步

閱卷老師最喜歡的申論論據

圖圖老濕曾經和一位參與過國考申論閱卷工作的朋友吃飯，朋友一邊啃雞腿一邊“痛心疾首”地說：“現在的考生們啊，都不愛自己動腦筋。80%的申論作文，論據都是材料里那幾個，看多了之后真的是頭疼，直接低分走人！”

雖然這位朋友的話帶有些許玩笑成分，但其實也能反映出閱卷老師的一些喜好——作為選拔性考試科目之一的申論，“泯然如眾人”，顯然不是上上策。想要在茫茫人海中脫穎而出，一定要有屬于自己的個性化論據與寫作風格！

那么，怎樣才能寫出有個性的論據呢？圖圖老濕教你下面三招：

01 避免“爛大街”式論據

2016年國考(副省級)的申論壓軸題，要求學生以《論語》中的：“不學禮，無以立。”為話題寫一篇作文。有同學是這么寫的：

/ 6

以教育推動社會進步

“早在2000多年前，孔子就提出了‘不學禮，無以立’的觀點。前不久，總書記在會見全國文明城市、文明村鎮、文明單位和未成年人思想道德建設工作先進代表時也指出，要大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，營造全社會崇德向善的濃厚氛圍。由此可見，禮對于國家對于個人都極其重要。”

這段話引用了兩個論據，一個是孔子的觀點，另一個是習總書記的發言。前一個論據是題目中直接給出的，后一個論據是直接照抄的材料。這兩個論據100%的同學都能寫得出來（畢竟抄題目、抄材料，誰不會呢？），那么你再選擇這兩個論據，基本很難出彩了——這就是所謂“爛大街”式論據。

很多同學以為申論就是講政治，非得要引用領導人的發言。事實上，引用國家領導人（習、李、毛）的“金句”雖然在一定程度上能夠為文章增色，但同時也會有“審美同質化”的風險：因為這些發言經過各家新聞媒體的輪番報道，早已變得人盡皆知，缺乏足夠的新意和個性化。

【圖圖點撥】想要在論據上實現個性，請對“爛大街”式論據Say No！與其一而再、再而三地引用眾人都會用的老舊論據，2 / 6

以教育推動社會進步

不如遵循“人無我有、人有我新”的寫作邏輯。積累新知識，了解新話題，運用新素材，從而實現個性化的申論論據寫作。

02 改編材料中的論據

在“時間就是分數”的國考考場上，材料中的論據是最“手到擒來”的，考生們完全可以充分、合理地利用好它。但是大多數同學都只停留在“照抄材料”的階段，因此總是和高分擦肩而過。

事實上，合理利用材料中的論據，需要做到八個字：“合理加工、適當改編”，從而收獲“舊瓶裝新酒”之效。

比如2016年聯考的申論作文題目是這樣的：英國探險家喬治·馬洛里曾參加人類前三次攀登珠峰的嘗試。當隨隊記者問及“你為什么要攀登珠峰”時，他說：“因為山在那里！”請理解這句話的深意，以“創業者心中的山”為題，寫一篇作文。

題目中已經給出了馬洛里登山的事跡，很多同學都會引用這則事跡。而下面這位同學改編得就比較好：

“英國登山家喬治·馬洛里曾經三次攀登珠峰，盡管三次均未成功，但他的名句‘因為山在那里！’打動了無數勇于探索、勇于

/ 6

以教育推動社會進步

攀登的人。創業的夢想也是一座高峰，盡管它危峰兀立、險象環生。但創業者不應畏難而退，而應勇往直前，向著夢想不斷前進。”

在引用這則論據時，這位同學保留了“因為山在那里”這一句名言，省略了隨隊記者提問這個可有可無的信息，同時又突出了馬洛里三次攀登三次失敗的事跡，并巧妙過渡到“創業之夢”的核心話題，從而很好地表現出了論點中勇于探索、勇往直前的精神。可謂無縫銜接，個性十足。

【圖圖點撥】論據是為論點服務的。我們在寫作文時，一定不能被材料牽著走，而要巧妙化用材料，用心改編材料，讓材料為我所用。在論據的選取與寫作上，要力求“源自材料，卻又高于材料”。這樣才能既有說服力，又有創造力，讓閱卷老師“心甘情愿”地把高分送給你！03 聯想本專業的論據

申論作文很多都明確要求“不拘泥于給定資料”，一篇高分作文必須要有自己的論據。那么，怎樣的論據才能顯出自己的個性和水平呢？簡單地說，那就既要與眾不同，又不生澀難懂。

/ 6

以教育推動社會進步

實現這一目標，最好的選擇之一就是“打專業牌”——充分聯想自己所學的專業，找尋專業知識與考題材料的最大契合點，梳理素材，組織語言，匯集成屬于你的、個性化十足的論據。總有那么一些典故、名言、實例和道理，是其他專業的考生不熟悉、不擅長，唯有本專業的你所熟知的！這樣的論據，就是所謂的“高逼格論據”。

同樣是“不學禮，無以立”這篇作文，有人是這么寫的：

“然而在歷史和現實中我們卻常能看到‘無禮而立’的人和事，‘有禮而不立’的人和事也并不罕有。比如漢高祖劉邦乃一屆地痞流氓出身，憑借著過人的手段最終登上的王位；戊戌六君子一個個都是憂國憂民、品性高潔之人，卻落得菜市口開刀問斬的悲慘結局。但是漢朝享國四百余年并非靠的‘馬上治天下’，而是靠的獨尊儒術、崇文修禮；六君子雖然犧牲，但‘去留肝膽兩昆侖’的理想和抱負卻推動了中國走向共和。‘風物長宜放眼量’，從更長的時間維度來看，‘不學禮，無以立’仍然是成立的。”

怎么樣，這樣的論據寫作，是不是讓你眼前一亮呢？

【圖圖點撥】上面這段文字的作者是咱們華圖教育的一位名師，歷史專業出身，通曉上下五千年，故而對劉邦、戊戌六君子、獨尊儒術、走向共和等典故信手拈來，從正面和反面論證了“不學

/ 6

以教育推動社會進步

禮，無以立”這個觀點。短短二百余字的論述，兼具質感和美感，既有理有據，又不失文采，相信無論哪個申論老師閱卷，都無法拒絕如此精彩的答案！

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，申論論據的個性化寫作，離不開日積月累的功夫，離不開持之以恒的思考與探尋。

圖圖老濕希望每一個小伙伴們，都能在考場上寫下屬于自己的、個性十足的申論文章——帶著個性上考場，高分不只是夢想！

更多考試資訊：http://nmg.huatu.com/

/ 6