第一篇：高中作文記敘文(社會篇)

高中作文記敘文（社會篇）

真情導語

社會是一個大舞臺，我們都是一個一個的小角色，可是小角色也有小角色的精彩。將我們稚嫩的筆觸，伸向社會，最重要的是要多觀察、多體驗和多思考。

有人說，如今的社會欲望膨脹，人們對物質和金錢的追逐像一場沒有終點的馬拉松。我們已經很難看見窗外的明月，感受不到曠野的清風。在單純和幼稚之間，在成熟和世故之間，我們何去何從？

跋涉人生的境界，心靈一點一點蘇醒。為了爭搶一個位置劍拔弩張時，蘇醒吧，讓我們學會沉默、雍容、洞明；在求索的路上茫然不知所措時，蘇醒吧，讓我們學著堅定、從容、無所畏懼。云青水澹指引我們胸無戾氣人格方正自然厚樸，山挺峰聳啟示我們穿越窒障心靈自然澄凈。讓我們遠離凡塵喧囂，彰顯不為外物所累的人性光輝。

例文精批

35路的夢想

“35路無人售票車，開往?幸福路?，請從前門上車，后門下車，開門請當心……”

我總會在每周日下午的這一夢想時間，踏上一輛名叫35路的公交車。每一次，我都像周圍的其他人一樣上車，下車；可每一次我都會有不同尋常的夢想，于是我把它叫做“35路的夢想”。

夢想第一站——子母鎮

那是花香四溢的春天里一個明媚的午后，車子抵達一個叫做“子母鎮”的地方。一位母親和她的兒子爭吵著上了車。母親說：“現在不學習，將來做什么？”兒子不耐煩道：“上一天網難道就誤了學習？整天就知道學，學，學！”母親道：“你還有理了？去網吧能學個啥好！我和你爸每天辛辛苦苦賺錢，不就是為了供你上學？你這樣讓我們操心，將來也要像我們一樣看別人的臉色，為別人打工？”兒子把頭扭向窗外，一臉的不服氣。母親接著說：“媽是為了你好，老師都往家里打了好幾個電話了！學校說你再不回去就勸退。”“勸退就勸退！我這么大個人了，還能餓死不成？”兒子一臉的不屑。“盡瞎說，媽可心疼你！聽媽的話，明天回去上課。”兒子低著頭，沉默不語。母親又說：“快高考了，過些天媽就把工作辭了，專門在家伺候你。家教也請好了，你可得好好用功呀！”我明顯看到兒子的眼眶紅了，但他仍倔犟地看著窗外。也許此時他的心里明白了，其實拉著我們手的那雙手有時也需要我們去溫暖、去呵護……

35路有一個夢想，她想讓天下所有的母親都不再這樣為自己的孩子擔憂，而每個孩子都能夠懂事。

夢想第二站——叟城

35路在寒風凜冽的冬天的一個飄雪的黃昏到達了“叟城”。一位老人裹著厚重的棉衣擠進車廂，車的過道里早就擠滿了人。車子啟動后，老人小心地把左手提著的雞蛋挪到右手上，然后抓著扶手蹣跚而又艱難地向后門移動。突然，他好像記起了什么，于是放開扶手，匆忙將左手伸進自己的粗布口袋里，顫顫巍巍地拿出一張皺皺巴巴的紙條。他低頭看看，欣慰地笑笑，然后如釋重負地將那張紙緩緩放回口袋。此時，他的左邊坐著一位打扮時髦的年輕女子，踩著足有10厘米高的高跟鞋，翹著二郎腿，還時不時打開化妝包拿出鏡子整理妝容。年輕女子后面坐著一對情侶，他們抱著剛剛購來的大包小包，互相打情罵俏，發出刺耳的笑聲……老人經過努力默默地把身子挪到了座位的最后一排，那一排除了一個不知用來做什么的大鐵箱子外，共有三個座位，而我在最里面。老人選擇了在箱子與第一個座位中間的一塊破鐵皮上坐下。他的旁邊是一個塞著耳機搖頭晃腦的中年男人。而我突然覺得鐵皮上坐著的不是老人，而是我的心，我感到一陣強烈的刺痛……終于，我按捺不住，奮力從旮旯里掙脫出來，把我的座位讓給了老人——然而我所希望的并不是這樣。并非是我吝嗇，因為我原以為……可是……扶著老人握過的冰冷的欄桿，我呆了好久……

35路有一個夢想，她想讓“頒白者不負戴于道路”！

夢想第三站——民工鄉

我有一個溫暖而舒適的家，家中有愛我的爸爸、媽媽，還有可愛的弟弟。也正因為如此，我討厭冬天，討厭冬天寒冷的天氣，刺骨的北風，以及現在仍在狂風中亂舞的堅硬的雪片。坐在暖風釋放的35路上，看著“民工鄉”下車的那些人在風雪中趑趄前行的背影，我在想，他們的家在哪里？辛苦了一天的他們，一定也想在這樣的寒冬時節喝杯女兒親手遞上的熱茶，吃到妻子做出的可口的飯菜吧。他們一定也渴望在這個城市里擁有一個安定的家——不必是華麗的豪宅，不必有寬敞的廳堂，不必高雅，不必奢華，只要讓他們年邁的母親不再擔憂，幼小的孩子不再留守。.這時，《三毛流浪記》中那熟悉的旋律在我的耳邊回蕩：“太陽是爸，月亮是媽，身上蓋的是晚霞。”車窗外，風刮得更緊，雪也下得更大了。

35路有一個夢想，她想給所有的民工多一些溫暖：尊重他們的勞動與付出，讓他們足額領到屬于自己的工錢，最好還能在我們的教室里給他們的孩子也加上一張嶄新的桌椅。

終點站——幸福路

“?幸福路?到了，請下車，歡迎您再次乘坐35路夢想快車……”溫馨的提示語再次響起，可35路的夢想仍在繼續：她想為路邊賣紅薯的老大爺買雙厚厚的手套，她想給十字路口的交警叔叔戴個暖暖的棉帽，她想讓每天經過的路面不再骯臟，她還想在商場前的圣誕樹上多掛幾個紅紅的蘋果……否則，她的心永遠不能夠到達終點站——幸福路。

一輛普通的公交車，一個普通的中學生，一個發生在現實生活中的樸素的故事，這就是我們看到的開頭。但有一點值得注意，作者要到“幸福路”，在這一路上她有著“不同尋常的夢想”，這就使通往“幸福路”的“夢想”成為了一種絕妙的隱喻。

發生在夢想第一站——子母鎮的故事是我們所熟悉的。是的，不諳世事的孩子總是那樣厭倦母親絮絮的叮囑，總是渴望掙脫母親把持的雙手。但是，當你真正明白拉著我們手的那雙手有時也需要我們去溫暖、去呵護時，我們才能體會到擁有母愛的那種沉甸甸的充實與幸福。而“明白”就是“懂事”。

叟城的故事，也許今天還在發生，我們希望它不再發生。但誰又能夠保證它不會發生在明天呢？你看，作者讓“頒白者不負戴于道路”的夢想，不就是兩千多年前一位老人的夢想么？

“35路有一個夢想，她想讓?頒白者不負戴于道路?。”古典詩歌的巧妙化用，不僅使情感的表達更具典雅的韻味，而且陡增了文章的理趣。

作者選擇在飄雪的寒冬將愛的眼光投向“民工”這個新生而又特殊的群體，并于字里行間提煉出了對人間真情的呼喚，再加上歌曲與風雪的渲染與烘托，讓作者的“夢想”充滿了情趣與張力。

“否則，她的心永遠不能夠到達終點站——幸福路。”這句話卒章顯志，既照應題目與開頭，又深化了主旨。雖然作者沒有去刻意雕琢，但樸實自然的夢想表現出了一位中學生悲天憫人的情懷，情真意切，感人至深。

真情感言

真實的內容通過真情的敘寫必然別具深刻之美。作者選擇了發生在生活中的三件極普通而又極真實的事情作為自己的素材，然后以寬厚仁愛的心靈帶著悲天憫人的情懷從中獲得了一份獨特的感受：希望每一個年輕人懂事，要知道拉著我們手的那雙手有時也需要我們去溫暖、去呵護；希望“頒白者不負戴于道路”，要知道愛自己叫自私，愛別人才是高尚；希望“尊重民工的勞動與付出，讓他們足額領到屬于自己的工錢，最好還能在我們的教室里給他們的孩子也加上一張嶄新的桌椅”。在獲得了這樣的感受后，作者對幸福有了屬于自己的理解。這就是真情的力量，這就是真實的意義。

佳作展評

野貓所承受的命運之重

一

去年的冬天格外寒冷，朔風無止盡地在早已凍僵的空氣里穿梭。這么天寒地凍的江南可真是久違了。

一次，我外出回家，遠遠地便聽到了凄厲的貓叫聲。我到了車庫停自行車，才發現路旁大樹下蜷縮著三只野貓。三個小腦袋緊緊地擠在一起，黑白相間的身體擠成一團，分不出彼此。它們顯然是冷極了。

“喵……嗚……”其中一只貓可憐巴巴地叫喚了一聲，緊接著用爪子刨了刨前方冰冷的地面，似乎在請求我的援助。

面對著這三個突如其來的“流浪漢”，我有些不知所措。就在這時，一陣冷風從兩幢樓中間猛灌過來，小野貓擠得更緊了。我不再猶豫，一個箭步沖進車庫，找出幾個“歷史悠久”的麻袋，不顧手臟，把它們搭在三棵樹之間。我又從路邊撿來幾塊石頭壓住麻袋的邊角，再從鄰居家裝修剩下的廢料里，尋出一些木屑撒在麻袋圍成的圈子里，七拼八湊，為小“流浪漢”建成一間陋室。

三只野貓剛開始好像還有些警惕，后來就放松了。最后，一只跟著一只，慢慢走進了“新家”。我長吁了一口氣，捏了捏手心的汗，輕松地回家了。

二

我本以為野貓移民的問題能就此得到解決。孰料，當天夜里貓叫聲又響起來了。一聲聲的哀號迎著冰涼的月色，撞碎銹蝕的窗欞，穿透了六層樓的阻礙，徑直撲向我的耳際。凄婉的聲音讓我不安：它們會不會馬上死去？它們需要什么幫助？我睡意全無，大腦飛速地思考著。我猛地意識到野貓缺乏食物。

此后，每天早晨我特意早起，趁爸媽不注意，用塑料袋裝上半碗粥，以“提早到校”的名義，沖下樓去“賑災”。為防止野貓營養不良，我特意把學校發的晚點心帶回來，給它們改善伙食。野貓不再哀號了。

三

冬天過去了，寒冷逐漸遠去，野貓也活躍起來。開始時，它們還很拘束，只在樹叢附近活動。漸漸地，它們就放肆起來。車庫里，樓梯間，樹梢上，隨處可見它們悠閑的身影。它們用高難度動作碰掉衣架，折斷小樹苗，并以驚人的繁殖速度與人們爭奪空間。鄰居夜歸時常被蟄伏在樓道的成群野貓嚇得魂不附體，狼狽不堪。

然而，無論它們的活動范圍有多大，“陋居”始終是活動的圓心。或許是作為對“陋居”建造者的報答，野貓竟然對我家的車庫愛護有加，并且把車庫附近的鼠窩搗毀得很徹底。于是，我和野貓相處得更融洽了。

可是，就在我和野貓“建交”的時候，鄰居們對野貓的排斥也愈來愈強烈。

一天下午，我意外地發現一群人正圍著野貓的“陋居”指指點點，抱怨了一會兒，接著便是棍棒、榔頭一哄而上，對“陋居”進行了武裝清除。我腦中忽地閃過野貓冬天哀號的慘狀，憐憫之心油然而生。

“不要拆了！他們很可憐的。”我脫口而出。

“你腦子進水啦？它們很可惡！”人群中飄出一句話。

“我們就是要斬草除根，看這群災星還怎么搗亂！”人群中又傳來一個惡狠狠的聲音。眾人隨聲附和。

我試圖告訴大家野貓悲慘的過去，試圖解釋我和野貓的特殊情感。怎奈這些理由在群情激憤的現實面前如此不堪一擊，正如我修補半個冬季的“陋居”在眾人的攻擊下，轟然坍塌。最后，我只好為我的心血默哀片刻，爾后黯然離開。

四

野貓們的根據地一失，似乎真的安靜多了。夜晚，他們只是聚在樹下，再也沒興趣嚇人；白天，他們更多地望著樹發呆，幾乎不再打鬧。

熬過了冬天，接下來，六月的暴雨，七月的酷暑，八月的臺風，使得無處藏身的野貓日益消沉。它們好似做錯事的孩子，等待人們的諒解。我無數次動了惻隱之心，想為野貓建一個新家。可是鄰居們堅決抵制，我只得妥協。

今年的冬天，還是那么冷。起了霜的夜晚更是冷得可怕。就在今天晚上回家的時候，我又聽到了野貓的叫聲，哀婉不絕。聽著一聲聲刺耳的哀號，我又一次感受到了野貓所不能承受的命運之重。

唉！好鄰居，請原諒野貓，給野貓一個生存空間好嗎？

真情感言

在城市里，流浪貓、流浪狗的身影不時闖入我們的視線。這些流浪動物從何而來？將去哪里？我們該如何對待它們？如何使之不影響我們的城市環境？這些問題背后，還涉及到居民的安全、動物疾病的傳播以及人與自然的和諧相處等諸多問題。本文描寫細膩，情景交融，不僅表現出作者可貴的悲憫情懷，也從人和動物生存空間的矛盾層面，帶給讀者深層的思考。

第二篇：高中作文記敘文(學校篇)（范文）

高中作文記敘文（學校篇）

真情導語

青春放歌，或長或短，或高或低，或深沉或激昂，或舒緩或急迫。悲憤，歡愉，纏綿悱惻，鏗鏘豪邁，每一種情調原本都發自心聲。憂郁并不是一座酒店，因為你的光顧要你埋單；幸福也不是路邊一朵艷麗的野花，任憑你的心情而供你采摘。世上沒有無緣無故的失敗，也不會有隨隨便便的成功。

希望的彼岸只屬于那些有準備的人，知識是輪渡，智慧是羅盤。磨道上的驢子，被人蒙著眼睛，始終走不出怪圈；竹籠里的飛鳥，滿足于別人的施舍，終生逃不脫樊籬。雖然每個人都有在十字路口徘徊而無法抉擇的時候，但我們不相信眼淚，我們也不相信悔恨。我們只相信摸爬滾打著在悔恨中站起來的覺醒。書寫校園，揮灑青春，讓我們循著花香，踏著葉的脈絡，搖一葉扁舟，于時光的河流里，打撈那一段美好的夢吧。

例文精批

我的故事

掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……

天黑了，我黯然低頭，才發現水面滿是星光耀眼。

我總在最深的絕望里，發現最美麗的驚喜。

—— 題記

從四樓往下望去，那棵柳在狂風中變得躁動不安，似要連根拔起，離開那屹立了幾年抑或幾十年的土地。往日的寧靜早已被驅散，我靜靜地站立著，心卻猶如那扭動的柳一般不安分——委屈，愧疚，傷心，都在醞釀一場暴風雨。

其實，也沒什么，僅是幾節數學課而已。都聽不懂，不是我一個人，慢慢適應就好。我自我安慰著，希望能夠平息心里那場聲勢浩大、越逼越近的暴雨。

開學兩個多星期了，我的數學課依然停留在“天書”階段等待破譯。我認真，努力了啊！為什么還是聽不懂？有些沮喪，更多的是委屈。甚至會想：干脆放棄好了，留給那些數學怪才好了！可終究也只停留在了想一想上，我依然會攤開輔導書，筆記，指著其中一個題目，問：“渺，這道題什么意思啊？”

一面努力著，一面更堅定了我學不會數學的想法。

渺，是一個很棒的女孩，總是盡自己最大的努力幫助別人，總是……很溫暖，對，很溫暖的。渺知道我在數學上一直很吃力，她總是耐心地給我講題，引導我思考，不準我泄氣，幫我把油加得滿滿的。真的，很感謝她。

于是，似乎暗夜里出現點點星光般地，我的數學終于有了起色，“天書”似乎終于被破譯了一點，雖然不懂的地方還是很多；冰山一角終于被融化，還是很讓人高興。

于是，我便相信了那一句“漫漫長夜后，便是黎明”的老掉牙卻不知道激勵了多少人的俗語。

站在四樓，我又看到了那棵柳。今天，沒風，它靜靜地佇立在那里。

在這個世界上，“一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天”。人生如路，須從荒涼中走出繁華的風景來。以上，便是我想與你分享的，關于我的故事。

以深井落難的情境作為題記的文本內容，設置新穎，令人讀之眼前一亮。

四樓，文科班特定的學習空間；柳樹，包頭33中特定的校園自然景致；暴風雨，北方秋天特定的氣候。作者準確擷取這些富有象征意義的“悲景”，全在反襯心中“委屈，愧疚，傷心”的悲情。開篇獨具匠心。

真切自然。生動再現了一個處處要強的文科班女生因學不會數學，心中不甘不棄，卻又無奈無助的矛盾心理。文中“依然停留”的“天書”數學課本，在不甘、不棄的信念支撐下“依然攤開”；“停”與“攤”兩個動詞用詞精準，再現了文科女生勤勉不息的求知狀態。

當我“山重水復疑無路”時，是渺的幫助讓“我”“柳暗花明又一村”，盡管只是破譯了一點點的“天書”。要強的文科女生對“天書”數學的不棄之心躍然紙上。

真情感言

全文以“柳”喻人，以“暴風雨”喻悲情，以“靜靜佇立”的樓宇，垂柳，靜靜無風、無雨、無塵的燦爛天地比喻戰勝學習困難后的美好求知人生，足見作者謀篇布局的嫻熟與老道。“柳”的象征意義，升華了全文中“渺”與“我”兩個文科女生在破譯數學難題過程中，相互鼓勵、戰勝學習困難、如詩似畫的燦爛人生這一主題。文章能夠借助真切鮮活的景致和學習場景，真切鮮活且不乏細膩傳神地再現人物的內心世界，于看似寧靜無痕中鋪展情感的波瀾。另外，將“漫漫長夜后，便是黎明”“一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒

蕪不了整個春天”這些語句嵌入本文，擴大、豐富了全文的美學空間，升華了主題。

佳作展評

如果生命可以重來

花兒謝了，明年還會再開；草兒枯了，明年還會再綠……只有生命，永遠只有一次。

下面，讓我講述三個人的故事。

甲，是我的同學，一個活潑的女孩。在我還沒有走近她的生活中時，她留給我的印象很壞。她的學習很差，但不是因為笨。由于父母的離異，她似乎有些野。而這種野恰恰是我不能容忍的。

可是，突然有一天，我發現其實她并不壞，只是我沒有接近她了解她罷了。于是，我們便成了朋友。

在臨近中考時，她對我說：“如果生命可以重來，我一定會好好學習，好好把握人生。可是現在，一切都結束了。”

乙，也是我的同學，一個淘氣的男孩。雖然是四年的同學，我卻只和他相處過半年。在那半年里，我才發現其實他也有不為人知的另一面。

在臨近中考的時候，我問他：“怎么樣，想好去哪上了嗎？”他冷冷地笑了一下，回答：“我這個差生，還有選擇學校的權利嗎？”

“為什么沒有？”

“那是下輩子的事兒了。如果生命可以重來，我一定好好學習，考個好大學，不再像現在這樣混日子了。”

丙，同樣是我的同學，更是我最要好的朋友。

在填報志愿表時，她填了市里一所知名度很高的重點中學，那一直都是她的夢想。可她后來被老師勸說，改變了第一志愿。還記得她當時回來時很難過，眼淚一直在眼眶中打轉。

她對我說：“如果生命可以重來，我一定要堅持自己的選擇。”三個人的經歷雖然不同，卻演繹了一部同樣的戲。

“如果生命可以重來，我一定要……”這是一句曾被很多人說過的話。

可是朋友，你有沒有想過，生命對于我們來說，才是一個剛剛的開始，以后的日子還很漫長。為什么要因為開頭沒走好，而放棄整個路程呢？只要我們還活著，我們就有希望！

一個原本鮮活的生命，為什么要說“如果生命可以重來”？這本來就是一種矛盾，一種我們生活中經常會遇見的矛盾。我親愛的朋友，請邁出你的腳，跨過去，明天一定會是一個全新的開始。

生命不會重來，但生活卻可以有新的開始。

真情感言

這是一篇表現青春期迷茫與思考的隨筆。文章的選材角度各有側重：三位同學，一個是表象掩蓋了實質，一個是優劣并存，一個成績

優秀。不同的經歷，相同的迷茫，敘事簡潔而不簡略，選材典型而不堆砌，為下文表現作者的思考作好了鋪墊。

理由事出，因事見理。在充分敘事、鋪墊的基礎上，作者順勢宕開一筆，由三個個例推及一般，在歸納共性的同時引出自己的思考，水到渠成。“請邁出你的腳，跨過去，明天一定會是一個全新的開始”，含蓄地表達了青春與夢想同在的主題；而“生命不會重來，但生活卻可以有新的開始”，則富有哲理地指出了實現夢想的途徑——重新開始。

第三篇：高中記敘文作文

高中記敘文作文

國慶節趣事作文

（一）當我小時侯，對于節日，最盼望的，除了春節就是國慶節了。在人人為工分拼命的農村，除了春節是沒有什么節日可言。元旦五一，在冬修水利搶割小麥，三八國慶，是培育春花收割晚稻。

然而，這些節日中，國慶節又與其他節日略有不同。也許是因為為了顯示祖國的繁榮昌盛，每年國慶節，村里除了要在各顯要出貼上紅紅綠綠的標語外，還要用松柏搭一個彩棚，掛上四盞大紅燈籠，寫著“慶祝國慶”。我們看著大人爬上爬下，向消息靈通的人打聽，晚上放不放電影？盡管是看了多遍的《南征北戰》或《紅燈記》什么的，總比在家早早管床要好。

國慶節，可以到街上去。這一天，大人允許，也會給你錢。有兩毛，多的時候能得到三毛。除了到春江飯店吃一碗九分錢的光面，還有多余。可以買一本薄一點的小人書。阿浩有好多小人書，向他借，很小氣。如果自己買來，他如果來借，也小氣一下，至少要他換了看。

街上是很熱鬧的，可以到南門埠頭看輪船，也可以到汽車站看汽車。我常和榮富去看汽車，他說他很想開汽車。我有些驚訝，因為我想這只是做夢。后來他考上技校，是板金工，敲汽車殼的。不過現在已經做老板了。

有些年，街上還游行，我們就站在街邊看。找熟悉的人，可是就是很難看到。街上商店門口還會有大字報。罵淶罵去的我們也不懂。有一次，我看到一首詞，叫憶秦娥，我記得我們課本上也有，叫《憶秦娥。婁山關》，可它是這樣寫的：紅日照，廿五周年國慶到。國慶到，紅旗如海，歌聲如潮。九大精神光輝耀，十億人民盡舜堯。盡舜堯，神州更盛，美蘇更糟。啊，我佩服得不得了。就默默吟誦，直至爛熟于心。

時光如流，國慶依然一年比一年隆重。然而，現在近在遲尺的街上也不愿意去，滿目的大削價商品對我已毫無吸引力。

不過我想，孩子們永遠是快樂的。孩子們快樂了，大人們也就都快樂了吧。

忙碌的國慶

又一個國慶節到了，我們學校也放了假，>我的爸爸媽媽也可以休息七天。這七天的假期小朋友們打算怎么過呢？是去外地旅游，還是在家里看電視、玩電腦？是整天陶醉在書林之中，還是在家幫父母干活？我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，買點東西吧。可是你們注意到了嗎，在這個舉國歡慶的節日里，有那么多的人還在各自的工作崗位上辛勤地工作著。

大街上每一家商店里的營業員和老板都在辛勤地工作，他們都熱情地對待顧客，從不對顧客們翻白眼、說臟話。不管是什么節假日，這些商店里的營業員和老板從不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務。

不僅各個商店、超市里的營業員在國慶節辛勤地工作，在大街上還有一群不知勞累的工作者——環衛工人。環衛工人每天都起早貪黑地勞動，就算在國慶節也從不休息。環衛工人每天都在為我們的城市做出貢獻。大家試想一下，如果沒有環衛工人，我們的生活會怎么樣：到處是垃圾，臭氣難聞??我們一天也離不開他們，而他們每天都在工作，都在環保，都在勞累。他們為了什么？還不是為了讓我們有一個清潔的生活環境，讓我們能過一個舒適的國慶。

醫院里的醫生、護士在國慶節里也何時休息過？他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的親人或朋友邀約自己去玩而不到醫院給病人治病。他們為了什么？還不是為了讓我們能得到及時的醫療保障，過一個健康的國慶。

在國慶節里，旅游行業的人們更是在辛勤地勞動，祖國大江南北各個景點的工作人員都在忙碌著。10月1—7日之所以被稱為“十一黃金周”，就是因為許多行業10月1—7日放假，大家都想借此機會去各地旅游，旅游人數大幅攀升。但是不論旅游人數再怎么多，各個旅游景點的工作人員都是一刻不停地工作著，讓我們能度過一個開心的、高興的、快樂的國慶節。

除了這些，還有許許多多的行業的工作者在祖國誕生的日子——國慶節得不到休息，如航空、鐵路、公路運輸和電視參的工作人員等等，目的就是為了讓我們能夠度過一個快樂的國慶節，一個開心的“十一黃金周”。

兵馬俑

（二）兵馬俑是祖國中間的一顆明珠，她坐落在陜西省西安市近郊臨潼區的懷抱中，這里原本只是一個普普通通的小村子，但這里自從發現了兵馬俑以后，便熱鬧了起來，許多人都來參觀兵馬俑。

兵馬俑博物館里有許多分館，有１號坑，２號坑，３號坑。其中，１號坑最大，里面的兵馬俑一個個整齊的排列著，就像一個訓練有素的軍隊，隨時做好戰斗的準備。這些兵馬俑姿態各異，有的赤手空拳，有的手拿寶劍，有的騎馬······雖然這些兵馬俑有的少一只手，缺一條腿，少一顆頭，但它們莊嚴地站著，使它們顯現出一種氣勢，就像打仗一定要贏的那一種氣勢。看著這些惟妙惟肖的兵馬俑，就像回到了古代，看它們在戰爭一樣。

在兵馬俑博物館中，綜合陳列廳里的東西也很好看。里面放的都是屬于戰車，馬車類的文物。其中最吸引我眼球的就是高車和安車。這兩件文物都是保存的很好，呈現出完好無損的感覺。高車是一輛開道車，主要裝備武器為主。而安車是輛車主乘坐的車，刻得非常精致。這些文物，真是鬼斧神工的好作品啊！

兵馬俑不僅是一個巨大的地下軍庫，也是個龐大的武器倉庫。出土的武器達數萬件，分為長兵器，短兵器和遠射兵器三大類。長兵器有矛，戟，戈，殳，鈹，鉞，短兵器有劍，吳鉤，遠射兵器有弓，弩。其中劍的保存非常完好，2000多年前的劍能保存到現在，還如此鋒利，真是太不可思議了，我們的古人真厲害啊！

兵馬俑不愧被稱為“世界第八大奇跡”，里面的展示品，個個有模有樣，千姿百態，每個兵馬俑都栩栩如生，簡直已經到達神之領域了。兵馬俑真是我國的一大驕傲啊！

小城舊事

（三）終于迎來了十一長假，我獨倚在燈光下，享受著來之不易的愜意，可時光卻不容我怠慢，還要回老家探望一下他們——我的親人們。又想起那繁重的學習計劃，望一眼桌上早已備好的火車票，不知怎的，竟對明天的旅程感到疲倦，是時光無情沖淡了親情嗎？還是我無情？

于是，在這種復雜的感覺壓抑下，我踏上了火車。那是晴朗的天空，留給了我一絲安慰。坐在安靜的車廂里，陽光撫摸著孩子們的笑臉，那純凈的眸子里透射出的期待，像是在告訴我：你們，是快要回到家的孩子，他們的眸子，就像那陽光>溫暖融化我心中的厚障壁，指引我的心不在流浪。穿越了地域的局限，我又看到那鐵軌兩旁的平房，那矮矮的煙囪，瓦蓋的房頂，還有那幾方土地上，都成行地整齊像在迎接多年前的那個小孩，曾無憂無慮地在這一塊塊大方石磚上玩耍。

憶起的往事，像潮水般涌來，此起彼伏，一浪一浪撥動著我的心弦。還記得小時候，爺爺騎著那輛藍色的電動車，在陽光下接你放學嗎？還記得搬家前，那故居里的淡黃色木制家具，那一大箱已被拆得零碎的玩具，那張曾躺在上面幻想過無數美夢的單純的大床嗎？還有黑色的沙發，茶色的茶幾，你曾坐在上面，期待著開門的聲音，看到父母那張疲憊而親切的臉。

陽光再次把我從回憶著拽了出來，是啊，我馬上就要見到他們了。在那短暫的出租車程中，我看到那些高層拔地而起，遮住了陽光；那垃圾箱也變得可愛了起來，雖然它與多年前不一樣了。

“叮咚！叮咚！”開門，又是那種熟悉的淡淡香草味道，混雜著炒菜聲、笑聲、嗑瓜子聲，幾個姑姑熱情的喚我進來，在關門的一剎那，我的眼角濕潤了??

回憶起的往事，是剪不斷的親情和對過去的留戀，何必要割舍它們呢？過去的那么多美好的記憶，那些發生在小城的舊事，我會將你們珍藏，因為你們讓我的心境變得安定，讓我的心靈有所歸屬。

撿來的快樂

（四）春日的上午，課間時間，一個十歲左右的小男孩捧著一大把包裝精美的玫瑰花，來到我們這個簡陋的農民工子女學校辦公室。他徑直走到一位年輕漂亮的女老師身旁說：“老師，送你花。”那位年輕的女老師，驚訝地抬起頭，看著面前的小男孩，臉通地紅了。她仿佛不敢相信似的問小男孩：“是送給我的嗎？”小男孩童稚的聲音有如溫暖的陽光開放在沉寂的辦公室：“是送給你的！”說這話時，小男孩一臉燦爛的笑。“為什么要送給老師花？”年輕的女老師有些莫名其妙，因為三八婦女節也早已過了呀。“不為什么，就是想送給你。”小男孩子仍一臉天真的笑容。

辦公室的老師們都笑了起來。小男孩有些不好意思了，不明白老師們為什么會笑。

一個女老師逗他：“那你為什么不送花給我呢？我也想要啊！”

“可以呀”，小男孩認真地說，“我撿了好多呢？”說完小男孩“咚咚”地跑了出去。

原來是撿的啊！我拿過那把花仔細觀看，每朵花都用兩層華麗的玻璃紙包裹著，透過玻璃紙，里面的綠葉有些微微泛黃。也許是花店過剩的，也許是情侶們丟棄的，但仍不失其鮮艷，多么美麗的花啊！

果然，不一會兒小男孩又抱來一大捧鮮紅的玫瑰花，他在每個老師的辦公桌上放兩朵。我們把它插在紅墨水瓶里，頓時，辦公桌上如雨后春筍般冒出一叢叢玫瑰，高高地豎立著，給單調的辦公室帶來無限生機和活力。每個老師的臉上都像花兒一樣綻放，特別是女老師們幾乎是爭著搶著把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快樂像春天的陽光在每個人心里洋溢??

那些鮮紅的玫瑰花在辦公室里放了兩個星期，大家都舍不得扔。那些日子我們辦公室里的每個人都被快樂包圍著。原來，有時候，美麗和快樂也能撿拾而來——只要你能像小男孩那樣珍惜她，像老師們那樣接受她。

第四篇：高中優秀記敘文1-

高中優秀記敘文（1-5）

1、讓誓言隨風而去

那日，我手拿一支“冰工廠”享受著極品雪糕帶給我的絲般的爽骨感受，忽聽得身后陣陣生風，只見后桌小Z面色莊重，瞠目而視。一頭亂發幾欲立起，胸中似有一股郁郁不結之氣，暗暗涌動，即將噴薄而出。細視處，卻見嗓子微微一動，貌似吞下一口唾液。俄爾，兩片厚厚的嘴唇緩緩蠕動，從小Z的口中蹦出幾個字“別讓我看見能吃的東西！”

她在減肥。

兩天前，就在生物老師以一個唯物主義無神論的身份，用他特有的堅定的語氣告訴我們減少糖類及脂類的攝入量有助于脂肪的分解時，小Z便高舉右手，以一個優秀的共青團員的名義指天發了一個毒誓。絕食三天，誓死減肥。也許她當時有些沖動，但錚錚誓言已脫口而出，小Z只有下定決心，身體力行，開始了一場轟轟烈烈的減肥運動。果然，第二天早上，平時堆砌如山的蘋果橘子全部轉移到了小Z的同桌口中，小Z的眼珠間或那么一輪，貌似剛毅的眼神中寫著斗大的幾個字字：堅持到底，視死如歸。從她似有似無，時有時無的呼吸中可以看出，小Z早上的確水米未進。

時光飛逝如白駒過隙，天黑了，當小Z的眼睛掃描到D大姐手中那杯飄香的奶茶時，倏忽間放射出一道藍光。D大姐嚼了嚼剛剛放入口中的香腸，驚訝的問道:“你怎么了？”小Z閉上雙眼答道：“沒事。”恍惚間，這兩個字好像在滴血。

不幸還是發生了，在第三天傍晚，由于饑餓過度，小Z誤把一包面巾紙當作糯米糖送入口中，幸好同桌及時出手相救，才避免了一幕悲劇的上演。而小Z則以悲傷、憤怒、憂怨多種意思聚一起的迷離、恍惚眼神瞪了同桌一眼，倒下了。隨著兩袋牛奶的緊急灌入，小Z漸漸恢復了神志，可她看見了眼前的牛奶袋，便發出了一聲慘叫。為防止她急血攻心，我趕快哄騙她說這已是第四天晚上。于是她才心安理得的沖出教室，向小賣店的方向飛奔而去。至此，她的減肥計劃終于畫上了一個完美的句號。

在她再次發誓要大補三周之后，我不禁深有感觸。原來毒誓真的不可以隨便亂發，即使報著一個多么純潔的動機，蠢蠢的做一些笨笨的事情實在不可取。一個人一生也許會立下許多誓言，有些刻在石頭上，千年不朽，有些寫在沙灘上，被海浪抹去。無論怎樣，制定計劃前一定要知道我們不是神，不能吃到不含脂肪的仙丹，只能吃飯。那些不切實際的誓言，不如早早的丟入風中，也許化作一滴晶瑩的雨滴，亦或成為一顆剔透的露珠。

古人之觀于天地，山川、草木、鳥獸往往有得，今視Z兄立誓絕食減肥未果，思及立誓必三思而后立，計劃必論證而后行，倒行逆施，其可怪也歟？此余之所得也。

2、再見，翩飛的蝴蝶

我用一些不甚美麗的文字來追憶那些更加傷悲的往事，我用一種望眼欲穿的心情，來告別那段純真而又靦腆的歲月。今年的秋天似乎很悲涼，秋風帶走了落葉也帶走了她的笑容。曾經夢一般的停留，如今永遠的離去??

認識她是在我9歲那年，那里的我老實巴交，被她霸道的打了一拳然后搶走了我手中的葡萄，留下了我一個人在原地不爭氣的哭??然后時間一點一點地過去了十年，十年后的我坐在高中的課堂里學那些不是很懂的知識，十年后的她飛去了那個櫻花紛飛的國度——日本。一封一封的E-mail描述著她在那里如何的看車水馬龍人群攘攘人心不古浮云飛過，一個一個的長途電話向我哭泣著她的孤單心事與寂寞無助。而我在欣然安慰的同時總是不經意間提起從前的日子，過去的我們嘻嘻哈哈追追打打鬧鬧，經常坐在教室里吹著那些翻江倒海的牛，然后一兩個月過去，就又會感嘆時光飛逝歲月悠悠，人生走過不能留，那時同學們總會手牽著手一起走，頂著陽光曬著臉龐害羞的不敢抬頭??

時間在一封封信件、一滴滴淚水以及我一張張未及格的試卷中悄然流逝，就像沙漏中的沙。我以為生活就是這樣平平淡淡，直到那天收到她病危的通知，一切如此輕易的改變。

直到現在，我仍不能接受她離逝的事實，我仍天真的認為，她還活在這個世界上。將來有一天，還會回來我身邊，說著朋友別哭，朋友再見，朋友一生一起走，還會一起大笑一起茫然，互相罵著互相傻，還會想象著開著小面去西藏，穿個草裙跳芭蕾，還會蹲在路邊吃肉串，任濃煙滾滾也不在乎，還會看著榜單紅著眼睛然后去小飯館里化悲痛為食欲，還會??還有許多的事情沒有做，還有許多的故事沒有講，還有許多的愿望沒有實現。

我的眼淚只能證明我的稚嫩，我的幻想只能說明我的蠢愚。現在我終于覺醒，可一些我愛的人已經離去，過去的那個純真年代也永遠不會回來。

我們嬉笑著從那條熟悉的林陰道上走過，談論著那陣子剛剛推出的游戲，為一些并不有趣的事情哈哈大笑，并且相信生活永遠是這樣，在不知不覺中錯過了那么多的時間，那一段自以為是，又如此狼狽不堪的青春歲月。我經常頑

固到底，故作堅強，我會輕易的傷害別人，也會輕易的被別人所傷，然后追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗，而且以為自己長大了。但是有一天我才發現，長大的含義除了勇氣、責任以及一種必須的犧牲，在生活面前，我們還都是孩子，還不懂得愛與被愛。

過去的永遠過去，人總會在失去后才知道珍惜。

她被葬在了東京的公墓里，一海之隔，多想做一艘船，載著她渡過苦難渡過傷悲，度過秋風秋雨，度過寒霜冰雪，直到春暖花開，永遠幸福、快樂。可是，現在卻讓我做個擺渡人的機會都沒有。

此時此刻，我在蕭瑟的秋風中連聲呼喚，何時能回來，像季風過境般連夜夢醒，帶著芬芳的記憶??

3、念念回憶如風

星光依舊燦爛，朔風依舊凜冽，燈火依舊闌珊。

我坐在臺燈下，面對練習冊上無數個圓椎曲線，回憶也隨之翻轉，纏繞，思緒紛雜，越來越亂。我眼睜睜地看一段友誼無聲地滑向終點，卻無力做出任何改變，那樣無奈，又那樣悲傷。

我在每天與你一起嬉笑，一起瘋鬧中，消磨了大片大片無聊的時光。在你離去的那一刻，我才驀然發現，這個秋季走得如此突然，如此倉皇無聲，再不見跑道上的枯葉和踏著枯葉行走的我們的身影，再不見風鈴下留住的一串串可以看得見的風聲。我努力記起與你在一起的全部細節，卻心痛地發現，我越是用盡全部力氣，越是記不清你的身形，你的笑靨，你的眉眼，你的容顏。如同遙望的風箏急而斷了線，沒有牽掛，沒了羈絆，越飛越遠。

你還記得每天晚上我們去學校附近小賣店的瘋狂淘寶嗎？你總是一聲不響地陪我，看我如瘋子般傻笑，只為找到一張偶像的海報。或者在我如八腳章魚般張牙舞爪地穿梭于各個飾品的柜臺時，提醒我注意點影響。我們一起去擠著搶麻辣燙，接著再去買冰淇淋，然后在上課時揉著肚子大叫：“疼死我了！”奇怪我記不清你的面容，卻在回憶里忽然清晰起來，那樣近，近得可以觸碰到你的臉。

還有很多情景歷歷在目，諸如我們計劃逃課去書店看新上市的書，卻因班主任突然出現而泡了湯；我們放學不回家因看見宣傳說德克士的優惠期今天截止，就跑去買了一大堆爸媽說的垃圾食品，然后被好一頓臭罵；還有我們擠在一個被窩里看肥皂劇，笑得流了眼淚，卻說這部片子真沒意思，還有我們一起??那么多的曾經，現在回憶起來，卻驚訝地發現那個時候被我看似平常不過的一段時光，竟是那么幸福，而現在那些幸福已不再屬于我，你離開了。當我還傻呼呼地在原地轉圈找你的時候，你已經走到我不知道的地方去了，我大聲呼喊，卻只聽見自己的回音。原來你走了，我現在才知道。我不知道該祝福你更加快樂還是該難過我失去你的悲涼。

我是戀舊的，喜歡不斷重復著曾經的美好，讓它們一遍遍在我腦中放映，如同老舊的黑白電影，只剩下那些鮮明的情節，沒有了語言，卻仍然癡迷地望著，希望一切可以回到從前。

我現在不看火影了，因為沒了你的陪伴，那部動畫片也就蒼白了起來。你知道嗎，其實我一直喜歡的是卡卡西而不是佐助，但因為你是喜歡佐助的，所以我像你一樣。其實我把所有的火影貼紙都給你了，你是不是沒發現，明明你買了四張，回家卻變成了八張？我一直挺自豪，我做得挺隱蔽的，那時看到你開心，我的心情也好了。

可是一切都回不去了，在你離開的那一刻，全部變成過往。

我一直在適應沒有你的生活，現在差不多習慣了，偶爾想起，也能微笑面對。

回憶都如風一般，飄散了，吹過了，就不再回來。而我一直希望我的回憶住在一個喧鬧明快的游樂場，燈火閃亮，永遠不會打烊。

4、心殤

深夜，寂靜無月。

無邊的漆黑無邊蔓延，緊緊地包裹著你。

驀然回首，你不由悚然一驚：這一刻，你竟然不能看清自己的心！

心靈，距離你究竟已有多遠？

什么時候已不再沉浸在楊柳岸的曉風殘月？什么時候已不愿徘徊于瑣窗外的風絮梅雨里？什么時候已看不到月灑清幽松林，什么時候已聽不見鳥鳴翠微山澗？

一直千方百計地追求閃光燦爛，總是挖空心思地爭取炫目耀眼；只知道來來往往奔波千里萬里，僅明曉上下求索費盡千言萬語。

什么時候，你已冷落了自己的心，只讓它距離你越來越遠？

你想起兒時的急走追黃蝶，你記起昔日的蓮動下漁舟；你喜歡掬水看明月在手，你享受弄花讓芬芳滿衣；你曾凝視清泉淙淙流過細石，你曾傾聽琵琶切切落在玉盤；你感受過不寒楊柳風拂面的柔和，你體驗過小雨潤如酥滌塵的悠雅??只是，這一切的一切，現在又在哪里？它們距離你已有多遙遠？

易水畔的秋風依然蕭瑟，《廣陵散》一曲卻已成絕響。什么時候，你已失了自己的心，只讓它遠你而去？

你已看不到疏影橫斜的清波，你已聞不到月光浮動的暗香；你已聽不到“未成曲調先有情”的琴音，你已感受不到“沾衣欲濕杏花雨”的詩情??

你的心已距離你越來越遠，慢慢地沉淪，麻木冰冷。

欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？

這一刻，你不由黯然神傷。你悲哀地發現，此時的你正身披孤獨這一件厚厚的外套，而你的靈魂卻在下面凍僵。你與心的距離越拉越大，你終于陷入了深深的迷茫。

心殤??

5、底層人

周國慶相信越是偏僻的山村，越有可能藏寶。所以他一有空就往鄉下跑，把鄉下人稀里糊涂中廢棄的或不當回事的東東弄回來，轉手古董商獨眼龍，人嘛，辛苦點，可也賺了不少。

這天黃昏，周國慶來到一個叫官社的村莊，這地名，聽起來就像一件古董，他準備進村借宿，相機行事，剛進村，卻不小心踩到了條蛇，被咬了一口，眼見著傷口腫了起來，他慌了神，忙扯喉嚨喊：“有人嗎？我被蛇咬了。”稻田里走來一個老漢，看了看周國慶的傷，說：“還好，去我家，我給你吃點藥草就行。”

老頭兒名叫張有根，無兒無女的，一個人住在山坡上，到了老頭的家，周國慶躺在床上，老頭不知從何處采來藥草，用鐵臼搗爛了，用開水一沖，便讓周國慶喝。周國慶習慣性地用眼睛掃來掃去。突然，他看到老頭用來搗藥的不是鐵臼，而是一只銅鼎，上面隱約有一些奇怪的花紋。他認定了這是一件寶貝，他決定在老頭身上多下些功夫，也許這次會因禍得福呢。

周國慶很下力地與老人套近乎，聊天，老人孤獨慣了，對這個從天而降熱情善聊的來客很是喜歡，當然，即使同老頭聊天至半夜，對那個銅鼎，周國慶是只字未提。

周國慶和老頭日夜在一起，名為養傷，實則培養感情，田頭、溝畔、灶前、屋內，兩人形同父子。這時，周國慶又適時提出認老人為干爹，一是感激老人的相救之恩，二呢，有緣啊，兩人這么合得來。

周國慶準備離開了，走到門口時，他像突然想起什么似地，回頭對老頭說：“干爹，我想采些草藥回，可是我家沒有搗藥用的鐵臼，要不，你把你那只借我用用，我下次來看你時帶回給你。”

張有根哈哈大笑，“一只破鐵臼，什么還不還的，你拿去用吧。”于是，周國慶拿著那寶貝準備離開了，老頭一把拉住他，他嚇出一身汗，后悔了？只聽老頭“嘿”的一聲，說：“我真糊涂，干兒子，你叫什么名？我不能連你的大名都不知道啊。”干這行的最忌諱的就是留真名，于是周國慶說：“干爹，我叫黃家慶，有空，我一定來看你。” 周國慶把這寶貝賣給獨眼龍了，五萬元呢，周國慶那個樂呵啊，可沒過幾天，他就樂不起來了，他看到獨眼龍拿著他的銅鼎上鑒寶節目，專家說它是唐末的寶物，名為陰陽鼎，這只陽鼎價值五百萬，如果有陰鼎和它相配，其價值可稱無價。

懊喪之余，周國慶想起了陰鼎，它是否也在官社呢？起碼可以順藤摸瓜吧？這不，周國慶又往官社去了，理由很現成，看望干爹唄。

來到那個山坡，卻看見很多人在小屋忙碌，發生什么事了嗎？周國慶上前打聽，一個胖女人嘮叨著說：“那天啊，有根叔在村口小店里看電視，突然看到自家的鐵臼，哦，不是鐵臼，叫銅鼎來著，說值500萬呢，當時一口氣就沒提上來??”

周國慶沒想到自己的淘寶會害死一個救他的恩人，他掏出了500元錢，交給主事的村長模樣的人，村長好奇地問：“你是什么人？出手為何這么闊氣？”“哦，我是他遠房表侄，很少來往的。”胖女人擠過來了：“那好，你可以替有根報仇了，他臨死都不能忘記的人。”“誰啊？”“不知道，有根叔臨死前大聲喊了一句 ‘黃家慶，我要殺了你’！” 周國慶縮了縮脖子，涼風吹過一般，他對自己的所作所為第一次感到了一點內疚。

對不起，有根叔，你被我害了，我很對不起，也許是我太見利忘義了，只是--------

第五篇：高中記敘文

高中記敘文

高中記敘文1

“香花大多不艷，艷花大多不香，艷而香的花大多有刺。”任何事都不可能無缺，都存在著很多是非，寢室里的生活亦是如此。

寢室里，此時大伙都在忙活著清洗衣服，早已守候在水龍頭邊的黃佳麗眼看著另一人的盆子飛快擠入其中，放到了水龍頭底下，接著那人大嗓門地說：“對不起哦！我很著急，清完衣服還要鋪床呢！沒關系吧！”說完便只顧自個的洗衣服。“沒關系，反正我還要去床上拿衣架呢！”黃佳麗平靜而友好地對她笑著回答，接著便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些惱怒了。此時又隱約聽見黃佳麗很恭敬地對同床說：“請幫我拿幾個衣架下來，好嗎？”“好的！等一下！”接著便聽見衣架碰著床架上的“叭叭”聲，我聽到后微微一笑。

或許面對不同的事，哪怕只是改變事情的順序，獲得的結果卻是迥然不同。

“天哪！這是哪個人做的呀？如何把我的床單弄得有這么多灰塵啊！”楊雪指著床單上的一處大聲嚷道。我瞧了瞧她指的那個地區，并沒有太明顯的污點，只有少許灰塵，輕輕拍幾下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一陣。不久過后，又一幕情景浮現在我眼前，因為魏然不小心把水潑到了黃鳳玲身上，黃鳳玲的褲子濕了一大半。“對不起，對不起！……這可如何辦呢！”魏然焦慮地說道。黃鳳玲卻顯得出乎意料地平靜，她既沒有去看褲子到底濕了多少，也沒有埋怨。她只是輕輕一笑：“沒關系，衣服弄濕了換掉就能夠了。”她的這一番舉動使魏然不再焦慮，使她獲得了真正意義上的諒解。

的確如此，雖然衣服濕了，可那顆熾熱的心卻不會濕，反之，若是心態不對，即使是清澈潔凈的也會變得渾濁不堪。

寢室里的是是非非不計其數，只要你以良好的態度去面對每一件事，多尊重和關愛他人，就會獲得意想不到的結果，會贏得更多人的尊重與喜愛。

高中記敘文2

茶，它是香茗，茶，它是苦澀，但有人卻對它情有獨鐘，更有種久違的青睞。一道道茶藝，縷縷茶香撲面而來時，對人生有了更深刻的體悟。

“突然一夜東風來，千樹萬樹梨花開”。也不知什么時候開始，杭州城內竟然一下子冒出了那么多的自助茶室，馬路上隨處可見自助茶室的招牌，也不知是誰的發明，把品茗與吃零食，甚至是自助餐捆綁在了一起。一時品茗就成了老K、麻將的代名詞，也許杭州人眼中的品茗品茗，就是人們圍坐在一起，桌上放著大堆小堆食品，大嚼特嚼的運動了。我想杭州人品茗，并不在于喝，而更多的是一種麻醉與忘卻，是一種社交運動，是朋友集會的一種休閑消遣方法。

我開始品茗是在我參加事情以后，其時上班很輕閑，整天無所事事，一張報紙一杯茶，久而久之也就徐徐地養成了品茗的習慣。不外其時候品茗，也就是一只杯子，一點茶葉，再加點開水，接著就是一杯一杯地加水喝水。其時，品茗除了喜歡喝，感覺茶的味道比白開水舒服之外，也沒特別的講求，所以，更不大概像古代的文人書生那樣，品茗喝得出上下五千年、縱橫千萬里，更談不上品茗能喝出生活的滋味、人生的真諦了。

品過一杯清茶，人生如茶，茶如人生，茶在心里。品過一杯清茶，人生如茶，茶有自然香，把人生的苦味揉進茶里，讓人生再多些歷練，讓人生再多些曲折，人才能成長。

不管茶是清淡，還是濃郁，都是人生路上一種難得的珍藏。也是一種難得的回憶。只有你認真的去品嘗，人生就如一杯淡淡的清茶，飄逸著淡淡的茶香。讓人去體會著清茶給人帶來的遐思。

一杯清茶就是一種人生的寫照。

高中記敘文3

四月十八日一早，我就聽金老師說：“今天上午是……今天下午是的六十米跑步……”我一聽，就興奮極了，等到吃完了早飯，金老師帶我們去了操場，我坐在椅子上乖乖的看書，但是，看著看著，我覺得自己的眼睛開始劇烈的疼痛起來，于是，我自言自語地說：“今天的太陽可真精神呀。一早晨，這才幾點呀，九點三十七，太陽就開始暴曬了。”

到了下午，太陽更熱烈了，很多同學都把自己的書擋在頭上，過了一會，我聽到主席臺廣播說：“請二年級參加六十米跑步的同學，速到檢錄處檢錄”我聽到了廣播后，緊張的不得了，這時，黃美溪和王楚涵來找我了，我還在座位上發呆呢。王楚涵問我怎么回事，我說：“我怕我跑不好。”黃美溪說：“沒事的，只要努力，你就可以沖進決賽。”這時，王楚涵有一點吃醋了，黃美溪笑著對她說：“你也一樣。”

我的號碼布是2623，我是第二道，該到我比賽了，槍聲一響，我的反應慢了一點，所以就落后了，比完賽，我聽劉老師說，我是第四名，我又問他：“前幾名進入決賽？”劉老師說：“前三名。”我一聽，馬上就很沮喪了，我和那個第三名只差兩分米，但是，我要跑到終點的時候，我漏了一點氣，所以沒有趕上，聽黃美溪說：“其他班都把他們最厲害的人放在最后了。”我說：“只要和這些高手比，能練出我的水平就行了。”

運動會第一天的晚上，我做了一個香甜夢，夢見我投壘球的時候，投了全年級第一，我得到了校長的表揚，在主席臺上，我還拿到了金燦燦的獎狀，回到家，我興奮地告訴了媽媽，但是媽媽卻把我的獎狀撕了……睡覺起來，我傷心極了，我準備這次投壘球要使出的力氣，投壘球總共有三次機會，第一次機會和第二次機會我都是暫時第一，第三次機會有兩個人把我給超了，第一名是我們班的李小丫，我是第三名，

金老師對我說：“看，只要努力，就可以比出好成績。”

四月二十日，我們比賽了迎面接力，我是第六棒，但是，我們班得了第三名，我很不高興。我總覺得我們班應得第一名，這就需要我們平時要多加練習。公布總成績時，我們班是全年級第三名，金老師和我們都很高興，再加把勁兒，我們明年應會更好。同學們，我們好好努力吧。

這真是一次難忘的運動會呀。

高中記敘文4

又一個學期過去，我又將邁進一段嶄新的旅程。在這新舊交替之時，總結一年的收獲，感悟頗多。其中，讓我常思常想的一個問題，便是如何去感恩生活。

生活給予我們生存的陽光；生活給予我們成長的雨露；生活給予我們可貴的感情；生活給予我們深刻的回憶和鮮活的生命。

感恩生活，最終要體現在對待生活的態度上。現在對于我們，成績既是對我們自己奮斗的回報，更是對我們學業的肯定。往往一個學期之后，我們都應該捫心自問：我得到這個成績時奉獻了多少？我身逢盛世，國家給了我們學習的機會，學校給了我們學習的空間，社會給了我們鍛煉的平臺。每每回過頭來追憶往事，便都會多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的。

曾幾何時，我在網上看到過這樣一則發人深省的故事：美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。

要感恩生活，就要有一個清正、平和的心態。留心世事便會發現，人們在接受生活饋贈之時的不同心態：有心存感激而愧疚自己奉獻不及索取者；有抱怨差距，斤斤計較者；更有甚者，得隴望蜀，蛇欲吞象，卻又不思進取。清晨，當我們來到學校時，在窮山之中，還有著一雙雙渴望知識的小眼；晚間，當我們手捧熱茶，閑適地坐于電視一旁時，放眼中東，卻正燃燒著戰火，天空中懸浮著硝煙。陰霾之下，血染廢墟，悲鴻遍野，慘不忍睹；周末，當我們穿行與鬧市之中時，不時會遇到跪乞之人和衣不遮體的窮者。此時此刻，心中不止只有同情，更充滿了對自身境遇的慶幸：因為我有健全的身體和溫暖的家庭。我能自由的，在這天地之間，享受在綠野、叢林、山水之中暢游的樂趣，呼吸新鮮的空氣，享受生命的恩賜……

其實，幸福是一種感受，而不完全是富有和貧窮之間的差距。對于大多數的人來說，總會保持著進取、樂觀的心態

高中記敘文5

掌心的雪化了，留下一沁清水，順著手掌的紋路蔓延，滲入皮膚，融進血液，最后深深嵌于骨髓。許多回憶霎那間便被勾起，于是我想，是不是每個人的世界里，都留著刻骨銘心的痕跡，安然被埋在時間的長河里，抹不去，化不開……

“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”金岳霖的世界里刻著愛的痕跡，不言不語，溫情的守護著。梁思成有著丈夫的責任與關懷，徐志摩是詩人般的瘋狂與熱烈，可在我看來，真正懂得愛情的卻是金岳霖，他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情。不忍她承受選擇的艱難，默默退出，靜靜守護，他的愛深沉而極致，慎重，卻恒久。無奈造化弄人，時光無情，自此陰陽相隔，你可曾知曉，他在北京宴請賓客，呢喃道：“今天，是徽因的生日。”你是否聽聞，他終生未娶，就這樣，愛了你一生。

愛的痕跡浪漫與感動中透出遺憾和無奈，有些痕跡不像這般繾綣，卻有著令人側目的嚴肅與莊重。

屈原的世界里刻著國的痕跡。正直不阿卻遭讒言陷害，滿腹才思理想卻未遇施展之機。屈原的死是一種力量，一種發奮的力量，是一種警醒，把生命的意義詮釋得淋漓盡致，這正是死的價值所在。楚王不懂，可汨羅江畔的草木懂，水中流淚的魚兒懂，投著粽子的百姓懂。“身傷心未變，香冠頂山巔。”愛國之情在屈原的身體里刻下了不滅的痕跡，也為后世留下了不朽的豐碑。

歷史不懂溫柔，不會掩飾，它清晰地印刻著中華民族屈辱的痕跡。喪權辱國的不平等條約，慘絕人寰的屠殺事件……一樁樁血與淚的史實，無不將國人的心勒出了淋漓的鮮血。古有將士為民請命，今有先烈為國捐軀，先人的痕跡告誡我們：別再一味妥協退讓!于是，祖輩父輩們團結起來，抗爭起來，歷史筆鋒一轉，便又刻下了中華人民共和國的富強與騰飛!

過往的痕跡會給我們啟示與警醒，會讓我們反思和回憶。你一定和我一樣，心里有一處削不去的刻骨銘心。然而你還有很多事情要做，你不能把時間浪費在相簿上或是博物館里，你必須回去學習，回去工作，回去繼續千辛萬苦地愛某個人，或是懷念某個再也不會出現的人。于是你拉高衣領，遮住心頭結痂的傷口。

可那痕跡卻安然在那里，千千萬萬個滄海桑田，守望著，銘刻著，期待著，抹不去，化不開……

高中記敘文6

中秋節那一天，王生一個人坐在工地上抽悶煙，抬著頭與天對視著。而老天爺似乎也被他熏得難受，皺起的眉毛未曾舒展過，一直陰沉著臉。

王生本名王大誠，‘王生’這名是去年年底才在他做工的工地上傳開的。當他向同組的工人說起自己的兒子期終考試得了全校第一時，其他人先是一驚，后來大家便開始笑著叫他‘王生’。他沉默著，偶爾也笑一下，只是他頭上提前鉆出的白發抹去了應有的燦爛。別人的笑語中，有羨慕、有不屑、有嫉妒，但卻不知是否有人為他感到高興。

今年中秋節前一天，工頭問大家：“明天是想繼續工作領雙倍工資，還是放假休息一天？”

王生毫不猶豫地沖出來說道“工作！”但隨即便被一浪高過一浪的“放假”聲淹沒了。

最后放假了，不說工頭，就是其他工人也不在乎這一天的錢。可不是嘛，不能為了工作而放棄這難得的體會生活美好滋味的機會，不是每個人都像王生一樣‘愛錢如命’！

回到宿舍，王生只覺腦子里在嗡嗡作響，他腦子里一直閃現著一個場景：他對著工頭和其他人吼道，我兒子馬上要交750元補課的費用，家里老爺子和那頭老黃牛都病倒了，老子不工作拿什么養家！

當然，他并沒有這樣做，為了養家糊口，他做的妥協何止一次。同樣是打工仔，家里的經濟狀況卻并不相同，而王生家5口人全靠他一人打工掙錢養活。同工地的人只知道他摳得洗發水都不愿買，想的也只是他兒子憑什么考第一。

王生雖然知道別人常議論他，工頭故意把重活累活交給他，但一想到兒子學習那才辛苦，一切便變得可以接受了。

話雖如此，每次想到明年六月不能陪在兒子身邊陪他走過高考，王生的鼻子就是一酸。為此，他寧可自己節省著點，也要讓老婆在兒子每月放假回家時給他買些魚肉吃。

王生坐在工地的紅磚上，想到老爺子和黃牛的病，抽得更急了，似乎想把吐出的煙再吸回來。吸完了盒里最后一支煙，他再也坐不住了，回宿舍帶著不久前工頭發的四千多元錢踏上了歸家路。

中秋節后的第二天，王生回到家中時，他老婆正坐在正屋的一條小凳上宰豬草，王生的歸來讓他又驚又喜。

不過這份喜悅很快便消散在風中，當王生找不到身上那四千多元錢時，他氣得直往自己臉上賞了兩個耳光。

越是著急，越是會出亂子，王生就這樣稀里糊涂地丟掉了兩月的血汗。他抑著心痛，來到家后的牛棚，看著那頭病怏怏的老黃牛，那老牛也望著他。

王生知道，黃牛活不久了，村里唯一的獸醫說了，想讓它再活兩年，得花不少錢治，村里誰遇到這種事都會選擇把牛宰了得些收益。

王生突然感覺自己也是一頭牛，干著最累的活，吃著最粗陋的食物，指不定哪天病了也拿不出更多的錢來治。

老爺子的病也只是靠藥緩和著，家里人知道，要根治那得拉下不少賬，那樣王生自己的兒子就再無錢讀書了，那會毀了一生啊！

王生退出了牛棚，不知不覺間走到了后山坡上，站在坡上，他分明地看見遠處的山巒吞噬著夕陽的殘輝。他想到了村里人常說的話：學習好有什么用，大學生也還有回鄉捏泥巴的呢。他感到有些悵惘，但他卻也有著自己的執著，他不能讓兒子走自己的老路，哪怕如夕陽般散盡自己的余暉。

只是王生并不知道，在縣里某所高中的陽臺上，有個高高的男孩也正倚著欄桿目送夕陽的歸去。男孩明白家里的艱難，但他在同學面前的笑容卻依舊是那樣燦爛，他在苦境中的樂觀也許便是王生由牛變成人的曦光吧。

青春也許就如此吧，連接著無盡的情結，但擁有它便擁有著創造值得期待的明天的力量，帶著無盡的希望托起一頭散盡光亮的老牛。

高中記敘文7

國慶節對每個中國人來說是個充滿喜氣的日子，在國泰民安的今天，節日的縣城被裝點得嫵媚動人，分外妖嬈，到處洋溢著濃濃的節日氣氛。縣城的人們在同一片藍天下休閑、旅游、購物、聚會……盡情享受著金秋的陽光和歡樂，我們迎來了祖國的第72個生日!

縱觀我國近代歷史，飽經滄桑，一言道不盡的曲折，有多少磨難永遠扎根在我們的心里。改革開放以來，我們用了短短四十年的時間，把我國建設成為世界第二大經濟體，我們的生活發生了翻天覆地的變化。

走在充滿鮮花和插滿國旗的大街上，吹著秋季的風，欣賞著熟悉的城市，我感受到了生活的美好和祖國的富強。聽村子里的老人說過去的生活是如此艱難，家家戶戶孩子多糧食少，吃飯都是搶著吃，飯的品質暫且不談，能不能填飽肚子都是個問題。過去的衣服，鞋都是家里的媽媽買點布料自己做一做，衣服顏色單一，款式單調，當時的人們也并不追求個性與時尚，在那個物質匱乏的`年代，他們或許并沒有“個性”一概念。而現在，商場里的衣服色彩豐富，款式多種多樣，不管是男女老少都能買到合身的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。

過去大家只有在過年時才能吃到餃子和肉。買吃得東西不是有錢就能買得到，還得憑票才能購買。冬天，因為除了大白菜沒有別的菜可吃，所以，家家戶戶都儲存著一大堆白菜，整整一個冬天就只能吃白菜。而現在，菜市場和超市里匯集著全國各地的新鮮蔬菜和甜美水果，想吃啥就買啥。

過去人們外出大多是步行，好一點的家庭會有一輛自行車，更好的家庭會有一輛摩托車，人們給它起了一個很形象的名字叫“電驢子”。而現在，大部分家庭都有了私家車，而且，公交車幾分鐘一班，出租車招手即停，使人們外出十分方便。

巨大的變化，讓我感慨萬千，誰曾想過我們的生活會如此幸福?我們現在的生活，現在的安逸，現在的幸福，都是來之不易的，如果能夠跨越時空，我想和那些革命烈士對話，我更想讓他們看一看我們國家現在強盛的面貌，以告慰他們的在天英靈!經過幾代人的奮斗，我們建設成了強大的祖國，鑄就了強大的國防力量。

我感恩自己出生在一個紅色中國的時代，我生長在國旗下，我愛我的祖國，愛我的母親，祝福我的母親72周歲生日快樂!我定會不忘初心牢記使命，努力學習，奮勇向前，迎接更美好的未來!

高中記敘文8

在南方等一場雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。

躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。

坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動，只愿見冬日柳絮漫天飛。

行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經久不化。抬頭，原來是一個窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?

回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內心的愿望，還是因自己困于水晶球內而無奈?

望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會是雪。

在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;

在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;

在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……

只有水晶球里的雪人，獨自享有一片天地的雪，在笑……

在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。

砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?

對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實現的夢。雪人還在笑，甜甜地笑……

評語：等待其實是一種幸福，是自己心靈的成長。南方終究是會下雪的，它下的很深，藏的很深，也許在你的心底就埋藏著一片雪景。北方的雪豪放大氣，南方的雪則溫文爾雅，各有各的精致，主要是要有一顆盼雪、賞雪的心情。文章語言優美，情感表達細膩，可以稱得上一篇優美的作品，望繼續努力。

高中記敘文9

我們總用“物是人非”抒發對故人的懷念或對世事變化的慨嘆，更有甚者，認為“世上最大的不變就是變化”，但在歷史的長河中總有一些精神、品質、話題亙古不變。人類永遠可以擁有美好的品質、高尚的節操。

千萬年后，地球環境必會改變，這是無法否認的事實。電影中地球在離開原有軌道后“千里冰封”，寒風呼嘯，氧氣含量降低，如同一個冰球。人們被迫居住在地下城，上地面時必須穿上厚厚的防護服以防被凍死或缺氧而死，與現在地球上的鳥語花香、綠水青山大不相同。“物非”是如此顯而易見，如此讓人震驚。

在“物非”時，所幸還有“人是”以慰藉人心。

中國為了整個地球而構建人類命運共同體，將士以保家衛國為己任。其中最令人感動的是那些舍己為人、顧全大局的英雄們。劉啟的父親是參與“流浪地球計劃”的宇航員，他的使命就是“護送”地球到達新家園。在無意中得知地球會與火星相撞，地球會毀滅后，他不肯放棄最后的希望，選擇將自己和空間站的全部燃料撞上火星，以引燃火星讓地球幸免于難。這次的成功也離不開一位俄羅斯宇航員的幫助，他們為地球、為人類付出生命代價，在最后時刻仍笑對死亡。幾十年后，人們對使命的責任感依舊未變。

其實促使劉啟父親做出這一決定的，不僅有對工作的負責，還有對兒子深沉的愛。父母也許不知道該如何愛孩子，但他們一定會用自己的方式去愛，盡管不被理解。同樣，孩子對父母的依賴和孝心也永遠不變。電影中，劉啟似乎毫不在意他父親，可當他猜到父親要犧牲自己營救他們時，他歇斯底里地喊叫，試圖阻止父親，讓我感受到他對父親十分內斂的愛。盡管他因父親的突然離開對父親有怨言，盡管他對遠在太空的父親不滿，他還是愛他父親。親情是無法割舍的，血脈是密切相通的，親人之間的愛是千萬年來永不改變的。

情感，感情，因情生感，因感抒情。人是一種理智和感性并有的動物。在家、國之中，人們可以為了集體、同伴而遵守規則，這是理智;可面對親人，人的感性就會占上風，一旦到一定程度，就會違背規則，這是感性。劉啟父親決定和燃料一起引燃木星時，空間站內掌控全局的機器人從理性角度分析希望能阻止他做出不理智的事情，可劉啟父親拿酒瓶向機器人砸去。機器人在烈火中留下一句“果然讓人類永遠保持理智就是一種奢望”。人們擁有理智，可人們不一定永遠保持理智。

我們從小就被教育“團結就是力量”，在處理班內事務時，班主任總會說集思廣益;國家也講求“集中力量辦大事”。劇中最讓人覺得震撼的是來自不同國家的人們共同努力推回振針、重啟行星發動機那一刻。如果你想走得快，那么你就自己走;如果你想走得遠，那么你就和大家一起走。集體的力量永遠是最強大的。

時間決不像我們想象的仁慈，可也不似我們想象的嚴厲。它會改變環境，改變我們所處的世界，可它無法改變的是人類的集體意識、對親人、朋友深厚的情誼。幾千年前如此，現在如此，幾千年后亦如此。

高中記敘文10

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。曾經總是天真地以為，現在還早，我可以以后去實現我的梨園夢。

當初，我還是一個牙牙學語的小孩的時候就在幻想著我的未來：我站在屬于我的舞臺上，揮舞著水袖，臺下的觀眾為我而鼓掌。種.種原因，我已帶著我的夢想進入了小學。

那深深的鄉音對我產生了誘惑的迷戀，那越劇帶給我的藝術享受讓我感覺這夾著濃濃的潮濕味兒的冬天里，那種與生俱來的向往印在我蠢蠢欲動的心靈之上，優美的旋律與意味著紹興的氣質和氣息吸引著我，那時的我，內心的欲望愈發強烈，但由于自己的膽小，不敢放開歌喉，而以年紀小為借口，又把這梨園夢推遲到了我口中的“以后”。流光似水，還是那鄉音，而我卻已不再是坐在小學教室里的那個孩童了。到了我敢于表現，敢于推薦自己的年齡了，而我卻也沒權改變我的宿命，眼前放著兩條路，一條通向高中，一條通向藝校……即使心里十分痛苦，我想走的那條路，偏偏是我不能選的那條路。但還是安慰自己：沒關系，以后上大學還有機會。一直到十七歲，這個對于想在舞臺上奉獻自己的青春，卻已是偏大了的年齡，才猛地意識到，我的未來已經不再由我創造，我懷里揣著的夢不知不覺地破滅了，因為——我沒有又一個“以后”了。

此生注定與夢想擦肩而過，“以后”只是對自己心靈上的安慰，而已。有些東西，錯過了一時，也就錯過了一輩子，生活中永遠沒有以后……。心中的夢，還是隨著我，只是我沒有機會實現了。絲竹邀來水鄉月，共訴悲歡離合;水袖輕舞楊柳風，醉了天上人間。但不知道有沒有那么一個“以后”，可以讓我醉一回?我這兒是如癡如狂，一聲越劇，一股情愫，不僅僅是越劇的清音，更是人事變遷的頓咽。

我愿做梨園日出時第一顆晶瑩的露珠，在第一時間奉獻我的光彩，我做著梨園夢，夢著越鄉情……一輪明月高升，一角新蟾隱秀，霧中蓬萊，那是我夢中的仙境，剎那間，撥動心魂……

高中記敘文11

遙想曾經走過的路，那就是叁千里的風云，那就是叁千里的浮塵，是豆豆的時光，就是你成才的代禱。

當你走們踏過這些風流，遙想曾經的一點一滴，人們都會不經意間中發生變化，好像多次成長，是人們性命實質的多次飛越，是人們務必經厲的成才。終究人們有應屬自身的蒼穹，也有應屬自身的夢和信念，人們應當成才，人們也務必成才。人們必須踏過這命運線的泥濘，經厲這時間的風吹雨打，我們一起進行多次性命的洗禮，去應對大量的風吹雨打，大量的磨煉。

每個人都應當成才，也許人們常有過稚氣。但那早已以往，以往的記憶是每段蘊含的滄桑，陷在里邊就好像1個永遠醒不來的夢，把自身深情的安葬。

以往的以往，如今的如今，未來的未來。

記憶僅僅自身心里的這份幸福，如今的歲月算是人們所經厲的，明日的希望也一直在等著人們邁著步伐，一步步的走去。

性命應當有更強的希望，成才帶來人們的沒有追憶，只是對明日的憧憬，對明日的期待，對希望的掌握。

立在這一戲臺，就必須去創造精采。

未來的地球人們協手去造就，人生意義人們自身去進行。

人們一絲不掛的趕到這一塵俗，踏過了漫漫長路路，經厲了絕情時光，每一刻手上剝落的時間都會證實著人們的成才。日歷一天天的閱覽，宇宙在不斷的變化，我，們也在慢慢的成才。軀體的頂天立地，內心的旺盛期，觀念的更改，把握了自身的命運線，愿意自身的將來構建一整片籃天，愿意給自己的性命添上一縷顏色。當你回首往事的當時，才不容易由于虛度年華、虛度光陰而悔恨，也不容易因無所作為而追悔。當你性命結束當時因為我能夠揮一揮手，不帶去一整片云朵，卻歸還了全球這份享受快樂。

以前的年少，已變成了內心的這份幸福。留到心里，或許多年以后也是心里這份曖暖幸福。站在哪一整片楓葉林里，唱出童年的歌謠，也是如何的這份幸福?是不是會坐著一棵大樹下，摸著樹桿上的滄桑，想到自身一路走來的成才——那保存情緒深谷的記憶。

高中記敘文12

在遠處的一座小山里，住著一匹可愛的小馬“快快”，以前大家都喜歡和它一起玩。

有一天，小狗花花來找快快玩，可是又沒有什么好玩的，想來想去，花花要和快快比賽跑。快快自信地說：“沒問題”！比賽開始了，一聲跑，它們倆都飛快的向終點沖去，小馬突然一加速，小狗一下子驚慌失措，沒有贏小馬。小狗不服氣，沒過幾天又要比賽，小馬昂著頭說：“我呀，可不想和你比，你和我不是一個級別的，沒勁，請回吧”！小狗生氣地走開了，它再也不和小馬快快玩了。

這時，小狼飛飛要和小馬來場比賽。小馬自大的說：“如果輸了，可別哭著叫媽媽，我先讓你跑一小半”。小狼說：“那好呀，你可別后悔”。小馬驕傲的說：“讓你你也不行”。開始了，小狼頭也不回地向前沖，小馬卻在悠閑地吃草。到了一半，小狼叫住了小馬，又拼命向前跑。小馬也拔腿就跑，發覺不對，小狼快要到終點了，可是為時已晚。小馬非常氣憤，罵了小狼。小狼也生氣地走了。

小馬不明白為什么輸給了小狼，就去找聰明的白頭雕先生，并且把經過一五一十地說了出來。白頭雕先生想了一下，說：“是因為你之前贏了小狗，變得驕傲了，這一次你又瞧不起小狼，覺得只有自己最棒”。小馬知道了，再也不驕傲了。

我們不能看不起弱者，更不能驕傲，這樣就會沒有好朋友，也不會有好朋友。

高中記敘文13

今天，我們班要舉行水果拼盤班隊會。一共分成了9組，每組都有6個人。要選一名組長，如果家長有時間的話，也可以一起來參加。

我們組的成員有：我、朱一、朱政、高秋琦、李思斯和金辰陽，組長是朱一，我的媽媽要來參加這次班隊會。

這節班會課終于來到了，做完眼保健操，老師說：“上課！”班長說：“起立！”同學們站起來向老師鞠了一個躬又坐下了，每小組的一名家長就坐在這一小組的旁邊。

老師宣布了怎們做之后，組長又給自己的這一小組起了個名字，我們組叫水果隊。開始做水果拼盤了，我們一會兒做出一朵盛開的花，一會兒做出一個小花苞，一會兒又做出了一片才展開幾片花瓣兒的花，所以我們給它取名叫“花的世界”。過了一會兒，水果拼盤都做好了。經過幾位家長的評論，終于評出了特等、一等、二等、三等獎。我心里覺得很掃興，我們小組沒得獎，不過下次還有這樣的活動我會很努力的。我們又各自拿回自己這個隊的勞動成果，開始分享這些新鮮的水果，這些水果實在是好吃極了！越吃越想吃。我們吃完之后，就把桌子上瓜皮果殼全部清理得干干凈凈。

雖然今天我們沒有得到特等獎，但是我還是會很快樂，因為今天吃到了這么多好吃的水果，還能和家長在一起做水果拼盤。

高中記敘文14

一、標題：標題的作用、含義

答題技巧：作用—(1)是全文的線索;(2)題目點明中心; (3)引起讀者閱讀興趣; (4)點明故事發生的時間/或季節或/天氣或/地點等; (5)點明主要人物及其特點; (6)點明主要事件; (7)題目有雙關義; (8)與結尾相互照應等。標題含義往往包含表層意思和深層意思。

二、情節：

1、概括主要事件 答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結果。

2、人物感情變化軌跡 答題提示：從文中找出描述心理的詞語

本文的線索是什么?作用是什么? (1)題目; (2)時間或空間的變化; (3)具體的人、事物或某句話;(4)某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結合文中的人物、事，使文章條理清晰。

三、主題：概括主題、分析作者對人物的態度、作者表達的感情。

四、賞析句子答題技巧：表達技巧+具體分析+表達效果(感情)

1、某一細節描寫在文中的作用。襯托、對比、烘托鋪墊，表現人物品質、心理、情感，對情節發展的作用。 心理活動:如感動、感激、愧疚、自責、喜悅等，一定要答出原因。

2、環境描寫在文中的作用

答題技巧：環境描寫，包括自然環境和社會環境的描寫。其中自然環境(景物)描寫主要作用是交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景;渲染氣氛，烘托人物心情;展示人物性格，推動情節的發展;借景抒情，情景交融等。

如自然環境(或景物描寫)有什么作用?

從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：(1)點明某某季節某某/時間某某/地點某某/天氣;(2)渲染某某氣氛; (3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質。 (4)為下文某某情節發展作鋪墊(或預示了下文的某某情節，或推動了故事情節的發展)。

3、a.開頭的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，點明題旨、引起下文、為下文故事發展做鋪墊、設置懸念等。

b.結尾的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什么意思，解釋了什么道理，點明主旨、深化主題，照應開頭，含蓄、卒章顯志、使文章結構完整等

c.過渡的句子：

d.用了特殊修辭的句子。

運用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動、形象，使人或物的特征帶回突出。八大修辭及其表達效果：①比喻：生動、形象;②擬人：人格化、生動化、形象化;③排比：加強語言氣勢，使某種感情更加強烈;④反問：加強語氣;⑤反復：強調;⑥對比：突出其中一個;⑦對偶：句式整齊，結構統一;⑧夸張：極力表現事物某種特征。 (運用時要結合具體內容分析)

另外，主旨句的賞析應從主旨句在文中的作用(點明中心主題，貫穿全文)入手，或者從句子本身的作用、所表達的具體情感入手。

4、對含有某個特殊詞語的句子理解

賞析時，應扣住詞義、語境來具體表述詞語所表現的人或物的特征，表述人物的思想感情

五、根據原文分析問題。在文中找到根據，用自己的話條理清晰的概述出來。

高中記敘文15

盼望已久的寒假終于來到了，我心里高興極了！

在回家的路上，我正在計劃著寒假的生活，我剛剛路過書店，就禁不住走了進去，借了三本書，分別是：《伊索寓言》，《窗邊的小豆豆》，《喜羊羊與灰太狼》。

剛回到家，我便迫不及待的打開書。一頁，兩頁……我像一匹惡狼貪婪的讀著，讀完一本書，我合上眼睛，咽了口唾沫，好像把每個故事深深的印在了我的腦海中。讀完《賣火柴的小女孩》我仿佛看見了她的悲慘遭遇，我會潸然淚下，讀完《踩面包的姑娘》我會十分討厭她，而給我印象最深的還是《丑小鴨》這個故事，它主要講了：從丑小鴨出生時就很丑，沒人喜歡它，從小受盡挫折，可是丑小鴨長成美麗的天鵝時，沒人知道它從前受過多少苦，多少難。它讓我懂得了：人不可能會輕易成功，而每一位成功者的背后，都隱藏著無數的挫折，就像丑小鴨變成美麗的天鵝的過程一樣。

這時的我思緒萬千，不禁想起自己，有一次考試我考的非常差，心里傷心極了！我回到家，心如刀絞，沒有臉見平常為了自己辛辛苦苦操勞的爸爸媽媽。我一邊哭一邊回想著媽媽平時的教誨，便把試卷拿給媽媽看，我原本以為媽媽會打我，可是我卻大吃一驚，因為媽媽并沒有打我，只是搖了搖頭，簽上了字，走了，我心里難過極了，心里想媽媽也一定特別傷心！我一咬牙，用認真快速的速度把作業完成，然后便開始認真復習，最后我又再一次考試中取得了好成績，媽媽開心的笑了，我也十分高興這件事讓我明白了：人不可能會輕易成功，成功的人都面臨著無數的挫折。

但是現在的孩子呢？家長寵著他們，愛著他們，個個是家中的小皇帝，小公主，就像一句話：孩子是塊糖家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。讓孩子像丑小鴨一樣去面對困難，獲得成功！

《丑小鴨》這個故事使我明白了：不管做什么事情，都需要十分堅強，需要有一個信念鼓勵著自己，這樣就會攀登上知識的高峰，但是，毎一位成功者的背后都隱藏著無數的挫折與磨難。