第一篇：這兒可真熱鬧啊(500字)作文

精選作文:這兒可真熱鬧啊(500字)作文

每當到周末的時候，河濱公園總是熱鬧非凡：孩子們樂顛顛地穿梭在各種稀奇古怪的玩具之間，老人們在廣場上跳舞&& 早晨，大部分人還在睡夢中時，公園里的商店已經陸續開門，響起一片此起彼伏的喇叭聲：本店轉讓，全場清倉大甩賣&&為慶祝本店成立×周年，全場服裝一件8折，兩件7。9折，數量有限，欲購從速&&&&而老爺爺們則坐在桂花樹下的長椅上聊天，時不時還打個小盹兒。孩子們有的滑著游龍板在公園里自由馳騁，有的拿著一本書一動不動地坐在椅子上看，仿佛已置身于那個世界之中。

下午，公園里更熱鬧了，一座座充氣城堡矗立在大地之上，小朋友們一會兒在城堡里從滑梯上溜下來，一會兒又神出鬼沒地穿梭在一個個隧道里&&好不快活。有的在決明子堆成的沙堆之間玩耍，十分快樂。

到了晚上，河濱公園人山人海，燈火輝煌。女人們成群結隊地涌進商店，一會兒穿著連衣裙轉個圈兒，一會兒又穿著高跟鞋踢踏踢踏地走幾步&&而在河濱公園的盡頭，一群中年大嬸正隨著音箱放出來的美妙音樂在跳舞。一會兒擺臂，一會兒扭腰&&十分陶醉。

這就是熱鬧的河濱公園。四年級:陽光燦爛小腳印 篇一：這里可真熱鬧

這里可真熱鬧

這里可真熱鬧！彩旗飄揚，熱鬧非凡，瞧！那舞動的長龍，五彩的攤位前十分熱鬧！這就是廟會了！

人山人海中，我們費了九牛二虎之力才探出頭。剛一脫離人群的魔爪，眼前的一幕卻讓我為之驚訝！人群沸騰著，舞動的長龍一忽兒抬頭，一忽兒跳舞，那人群仿佛一個個巨浪，吞噬著整個廟會。

再往里走，就是那些攤位了，有的是民俗文化攤位；那小吃攤位更是品種繁多；最熱鬧的就是書攤了！那每個攤位前的人吆喝著，吶喊著，而人們就爭先恐后的往攤位里看。

那抬轎子的人抬得特別好。無論到了上坡下坡那轎子都是那樣平穩，操縱自如，毫不手忙腳亂。不管人怎樣擁擠，他都能把轎子平穩的抬著，還能急轉彎。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

大人夾著一大堆書本，到各處轉。青年人帶著可怕的魔鬼面具談笑。許多孩子由家長帶領，手里抱著多樣的玩具高高興興的在廟會里閑逛。而老人手里拿著尋來的寶貝向別人炫耀。

下午四點左右，人群還沒散，猜燈謎的猜的更熱烈了；看雜技的越看越喜歡了；而那些看書的小書蟲還在認真的讀著。一切還是那樣熱鬧！

中關村篇二：大街上真熱鬧作文

大街上真熱鬧作文

1.大街上真熱鬧

今年，趕會的地點就在我們家門口的大街上。會上真是車水馬龍、人流如潮、水泄不通，可真熱鬧呀!你瞧，那里有個捏“糖人”的，他先把糖放在火上融化，然后捏成團，再插上一根塑料管，一邊捏，不一會就吹出各種各樣的糖人，有小猴子爬桿的，有小老鼠的，有小馬的，小雞的，神奇極了。我迫不及待的要了一個，輕輕一吹就破了。唉，太可惜了!你看，那邊有個賣氣球的，手中拿著五顏六色、各式各樣的氣球。有個小孩剛買了一個，一不小心，沒拿好，讓氣球飛了，眼看著越飛越高的氣球，小孩嚎啕大哭了起來??

繼續往前走，突然，看見一群人圍攏在一起，我想過去看看發生什么事情了。可是，那時我個頭不高，前面的人像一片茂密的樹林，我只好鉆進這片腿的樹林，幾道人群前面。哇，原來是耍猴的呀!只見那個耍猴人吧一只老猴子坐在身下，拿出假槍，擺出要殺老猴的樣子，其它兩只猴子火冒三丈，一只拿起石頭要打那人，另一只拿出刀子跳到那人的頭上，作出要割頭發的樣子，耍猴人只好把老猴放了。人群不時被逗得開懷大笑。

大街上可真熱鬧呀!2.大街上真熱鬧!大街上這熱鬧啊!來來往往的車子可多啦，有面包車、小轎車、大卡車、摩托車、自行車......發出了各種各樣的聲音。走在大街上，你會發現人特別多，小孩子抱在媽媽的身上，哇哇大哭。中年男女在說說笑笑。老人們更是開心，他們談笑風生、笑逐顏開。一些10多歲的小孩，就在大街上玩耍，開心的眼睛都咪成了一條縫。青年男女看著這熱鬧的景象，不由得也跟著笑了起來。商場里發出了美妙的音樂聲。咦，那里人頭攢動，走近一看，哦，原來是在買打折的鞋子，大家爭先恐后地購買，就像不要錢似的。叫聲、喇叭聲、音樂聲匯成了一首交響曲，大街上真是熱鬧非凡!

3.每個周末我和我老媽都去現代城上課，去的時候我在車上睡覺，回來的時候我則是隔著車窗玻璃看著外面。

路過一個公交車站，看見那里等車的人非常多，我覺得他們都像擁擠在糖罐里的糖了。我不知道為什么等車的人那么多，我覺得我很走運，每次我等車人都不是很多，為什么他們等車的時候人就那么多呢? 老媽告訴我，因為我錯開了下班的時間。

我還看見路上堵車了，非常擠，我覺得那些車很像擠在整個地球里的空氣一樣的緩慢行駛。

我想，下班的時間，能不能：這個公司下班時間是七點，另一個公司下班時間是七點半，這樣大家就能錯開時間了，真不知道這幫人是怎么想的，為什么非要擠在一個時間段下班呢!我在大街上走路的時候，還時不時看見路邊的公園里或者小廣場里有很多扭秧歌的人，他們的音樂都是東北的音樂，在你心情不好的時候會覺得很難聽、心情好的時候會覺得很好聽、在你心情一般的時候會覺得不是很好聽，也不是很難聽。

我覺得馬路上再有點奇奇怪怪的東西，比如能飛上天的汽車、卡車等等就好玩了;如果再有點奇形怪狀的汽車，比如飛碟汽車就更熱鬧了。

篇三：習作 大街上真熱鬧

一到休假日，大街上就熱鬧起來。“叮零零”的自行車鈴聲清脆悅耳，那是大姐姐騎著自行車帶妹

妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽車車笛聲激昂跳躍，那是載全家去旅游呢！“突突突”的摩托聲雄渾厚 重,那是年輕的小伙子載農村姑娘去城市看美景呢！。。。

我發現好得超市外面被人堵得水泄不通，我想方設法把身體擠進去了點，原來這家超市

新進貨了，有文具玩具生活用品等。商店里的商品琳瑯滿目，有珍珠鉆石。。。

遠處有一位像河南人的叔叔正擺者小攤賣羊肉串，yao he 著，“孩子們，這里有好吃的羊

肉串！” 這位叔叔就這樣反反復復地板yao he著。不一會兒，就圍了許多人，有的掏出5元，有的

掏出10元，人群散去了，那位叔叔也lei 得滿頭大汗。

節日的廣場真熱鬧

元宵節到了，東吳廣場有燈會。瞧，這兒人山人海，熱鬧非凡。有年邁的老爺爺和老奶奶，有

爸爸媽媽帶著小孩的，還有年輕的叔叔阿姨們。看，四周還掛著五顏六色、花花綠綠的燈籠。有的像小魚，表示年年有余；有的像一艘艘帆船，表示一帆風順；還有的像如意，表示萬事如意嘛！燈

籠里還夾著各種各樣的謎語條子呢！這么多的燈籠，看得人眼花繚亂。人們有的在猜謎，有的在游

逛，還有的正談笑著......節日的廣場真熱鬧！

今天，我和媽媽去南大街游玩。大街上人山人海、車水馬龍、絡繹不絕、人來人往，有的在購物，有的在吃東西，還有的在發海報。商店里播放著歡快的音樂，你會情不自禁地跳起來。超市的門口陸陸續續來了一大批人群，超市里人聲鼎沸、熙熙攘攘，我怎么擠也擠不進去。我雖然

是白天去的，但是，晚上一定是燈火輝煌、張燈結彩的。國慶節的大街真是一片歡樂的海洋啊

大街上這熱鬧啊！來來往往的車子可多啦，有面包車、小轎車、大卡車、摩托車、自行車......發出了

各種各樣的聲音。走在大街上，你會發現人特別多，小孩子抱在媽媽的身上，哇哇大哭。中年男女

在說說笑笑。老人們更是開心，他們談笑風生、笑逐顏開。一些10多歲的小孩，就在大街上玩耍，開心的眼睛都咪成了一條縫。青年男女看著這熱鬧的景象，不由得也跟著笑了起來。商場里發出了

美妙的音樂聲。咦，那里人頭攢動，走近一看，哦，原來是在買打折的鞋子，大家爭先恐后地購買，就像不要錢似的。叫聲、喇叭聲、音樂聲匯成了一首交響曲，大街上真是熱鬧非凡！星期一 雨 4---12

今天是星期六，我和爸爸媽媽去逛街。

街上人山人海，從上面看下去黑鴉鴉的，水泄不通，有老人，有小孩，還有年輕人，連老外也

來湊熱鬧。公交車的車站上人來人往，汽車也川流不息。

店里的商品琳瑯滿目，吸引著大家的眼球，滿足人們購物的欲望，每個柜臺前排起了長長的隊

伍。

街上新開的必勝客門前排起了很長很長的隊伍，大家都耐心地等待著，形成了一道獨特的風景。孩子們最喜歡玩了，他們手里拿著冰糖葫蘆，拿著肉串，拿著可口的小吃，游藝場成了他們的天地，他們在里面笑啊，跳啊，叫啊，開心極了。啊！今天的夜晚讓我流連往返。

篇四：元宵節真熱鬧 元宵節真熱鬧

一年一度的元宵節又到了，這是一個全家團圓的好日子！這不，夜空中亮亮的圓月仿佛也在為人們送著節日的祝福呢！突然，“砰”“砰”“砰”三聲炸響打破了夜晚寧靜的氣氛！是放煙花了！我趕緊拉著哥哥、妹妹下樓。

哇！外面可真熱鬧！這竄上夜空的煙花可真美麗呀！五彩繽紛，有紅的，綠的，紫的......讓人看得眼花繚亂！形狀也各式各樣讓人看得目瞪口呆：有的像一朵盛開著的菊花，有的像無數的流星劃過夜空，更多的像一個個圓球，一個接著一個??我邊看邊發出嘖嘖的贊嘆！這時小姨夫也下樓來了，他說我們也放點吧慶祝這快樂的節日，剛點燃了煙花，頓時就噴出了美麗的火花，瞧，那千姿百態的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”??多么像“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。看著這美麗的景色，聽著一陣陣火花聲，別提有多開心了！

這美麗的煙花讓我們的元宵節變得更加熱鬧了！

第二篇：除夕真熱鬧作文精選

每一個除夕之夜都是熱鬧的，下面小編為大家搜索整理了除夕真熱鬧作文精選，希望對大家有所幫助。

【篇一：除夕真熱鬧】

早晨醒來，我猛地想起今天是個與眾不同的日子。今天是臘月二十九，是個迎新送舊的日子。

除夕這天可這熱鬧。家家戶戶都趕著做年菜。男女老少的穿起了新衣，門外都貼上了紅紅的對聯，屋里也貼好了各色的年畫。

天被擦黑了，大家便團團圍在原桌前，開始吃年夜飯，桌中間有一條魚，我覺得這一定表示年年有余吧！大人們在喝酒慶祝，而我們小孩子不斷地往嘴里送東西。

年夜飯后就是守歲，不過十二點鐘不給睡覺。可我怎么也熬不住，就小睡了一會兒。

于是，除夕在歡笑聲中走來，又在我們歡笑聲中離去。

【篇二：除夕真熱鬧】

每一個除夕之夜都是熱鬧的，不知不覺200x年的除夕之夜又將要來臨了。

在這一天，每家每戶都要祭拜祖先、吃年夜飯、放煙花等。家家戶戶都趕著做年菜。男女老少的穿起了新衣，門外都貼上了紅紅的對聯，屋里也貼好了各色的年畫。

我們家也不例外：先祭拜祖先，把好吃的全都供上去讓他們品嘗，然后再吃年夜飯。今年的年夜飯跟往常相比，“禮”倒不差，但“趣”可就多了去了！今年，終于輪到在我家吃年夜飯了，我父親有兩個哥哥，每次都是輪流的！

終于開吃了除夕的飯菜特別豐富：有冷盤的、熱炒的、油炸的、還有紅燒的，擺滿了一桌子，只要你一進門，香味就會撲鼻而來。晚飯剛吃到一半，我就被一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲吸引了過去。我跑出去一看，到處都是人們在放鞭炮，可壯觀了！于是，我干脆把飯碗往前一推，纏住大伯，要他和我們一起放鞭炮，大伯答應了，于是我連忙拉起一旁正在吃飯的弟弟，對大人們說：“我們等一會再吃，你們也要來看啊！”我和弟弟走出屋門，拿出一個名叫“五彩繽紛”的煙花放在地上，等著大伯來點。大伯拿著打火機，把導火線點著，導火線燒完后，“五彩繽紛”突然“呼”的一聲，同時爆出無數種顏色的煙花：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。五彩繽紛，美麗極了！除夕之夜真熱鬧！我過得非常高興！

【篇三：除夕真熱鬧作文】

除夕夜，我們小區的家家戶戶都吃來放煙火，天空五彩繽紛，絢麗多彩，另人眼花繚亂，一派喜氣洋洋的景象。

我們一家人圍著電視機看“春晚”，窗外電閃雷鳴，聲聲不絕于耳，我再也按捺不住了，于是我大聲嚷嚷：“去放焰火吧！”說罷，我就去陽臺捧出我心愛的焰火，迫不及待地破門而出。

我從琳瑯滿目的焰火中挑出“大禮花”，點上火，只聽“啪”的一聲，“大禮花”飛上了天，天空中頓時像天女散花一樣，千萬朵彩花落了下來，我們頓時像置身于花的海洋一樣，好美呀！禮花還沒從天幕中隱去，我便拿出了“沖天炮”，我點好火后急忙躲到一邊，只聽“咻――”的一聲，“沖天炮”飛上了天，在空中形成一道壯觀的彩虹，若隱若現，又飛了一炮，這下卻形成了八個美麗的夜明珠，在天空上疑熠熠生輝，仿佛要照亮人間，把幸福與安康送給我們。接下來，舅舅拿出了鞭炮，吊在樹上，點好了火。“噼里啪啦……”我捂住耳朵，這鞭炮的每一聲都寄托著我們對新年的希望，當鞭炮響起的那一剎那，我們就已奏響了新一年新的樂章。媽媽在一旁終于忍不住了，點燃了“新年禮炮”，頓時，天空中出現了佛手似的金色條紋，耀眼的金色普照大地，我看呆了，此刻，這金色已不再單調，而是那么的光彩奪目，這“佛手”和空中其它五光十色的焰火形成了最奪目的風景，我的視線無法從它們身上轉移……

啊！美麗的除夕夜！我愛你！是你為我帶來了快樂！真是難忘今霄啊！另我夢魂縈繞的除夕夜，我們明年再見！

【篇四：除夕真熱鬧】

羊年的腳步真快啊！今天是臘月三十，是蛇年陰歷的最后一天了，小區里貼滿了紅盈盈的福字和春聯，一副喜慶的氣息，真的好熱鬧啊！

下午5：00我們全家人圍坐在餐桌前吃起了團圓飯，今天的飯菜就是和平時不一樣，餐桌上有肉，有海鮮，還有我最愛吃的炸丸子和骨肉相連，全家人開心的吃著喝著，真的好幸福啊！吃過飯媽媽叫我睡一會，晚上好去南橋看煙花，我在期盼中睡了香香的一覺。

我被一陣噼噼啪啪的聲音叫醒了，媽媽說“你真的會醒啊，正準備叫你起床去看煙花呢”，我趕忙穿上羽絨服和媽媽爸爸來到了南橋，已經開始放煙花了，有紅色的、綠色的、粉色的、藍色的……在空中綻放出不同的圖案，漂亮極了，但是可惜的是天氣太冷了，我的臉蛋凍得紅紅的，媽媽怕我凍傷了就要帶著我回家，我懷著戀戀不舍的心情回到了家里。

可是回到家里我的心情馬上又雀躍起來，因為春節聯歡會開始了，看著里面的小品、舞蹈、相聲、歌曲……時間不知不覺的來到了12：00，奶奶端上了熱氣騰騰的餃子，每個碗里是六個，奶奶說：“六六大順”而且這幾碗餃子里還有兩枚硬幣，吃到硬幣的今年運氣一定是最好的，我在五碗餃子里挑了一碗，正要吃，爸爸第一口就吃到錢了，氣得我把碗里的餃子一個一個的夾破，在第五個餃子的里面終于發現了硬幣。我高興極了，大口大口的吃了起來。心里想人們的生活水平越來越高了，我更應該珍惜現在的幸福生好好的學習，把社會主義建設的更加美好。

在新的一年里我有好多愿望，希望爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽、妹妹身體健康，萬事如意，我在新的一年里能夠取得更好的成績，然后能夠更瘦一些，變的更可愛。

【篇五：除夕真熱鬧】

除夕快要來了，我們一家忙得馬不停蹄。外公每天都要去辦點年貨，到超市、菜場買些東西。我與爸爸去買煙花、爆竹等。媽媽和外婆則在家里打掃清潔，準備迎除夕的來臨。

外婆在家做年糕，五香腸累得汗流夾背；媽媽在家洗窗簾床單，累得腰酸背痛；我就在家給大人打雜，弄得我成了一個“大花貓”。雖然一家人忙里忙外，累得不堪一擊，可每個人臉上都掛滿了笑容。

除夕來了，早上七點，我們全家起床，個個換上新裝，喜氣洋洋。爸爸拿著對聯，還有倒‘福’，貼在門上。媽媽拿著花準備插在花瓶里。說是準備迎接除夕。

中午到了，媽媽和外婆準備了一大桌的飯菜，真是把我樂壞了。我急急忙忙把爆竹、旋轉地雷等拿到屋外讓爸爸燃放。砰……，午飯開幕了，我們高高興興的吃著，那甜蜜的笑容掛在大家的臉上。

剛吃完午飯，舅舅一家就到家里來拜年，我們高興的接待了他們。我們有說有笑的聊了一個下午，看到大家這樣的彼此關心對方，我霎時感到欣慰無比。

夜幕降臨，大家圍在圓桌前，看著這桌美味佳肴，我都不禁流下口水。外婆在向我們祝福，舅舅開始說祝酒詞：祝大家新年快樂！身體健康！心想事成！萬事勝意……

吃過晚飯，我們圍坐在一起看精彩的春節聯歡晚會。在那一個個精彩的節目的背后，凝結了演員的汗水和智慧。

到了深夜十二點，爸爸點燃了煙花。那一朵朵綻放的花朵太美了，在這里我許下了兩個愿望：一個愿望是，我希望在新的一年里大家都幸福。二是希望大家在新的一年里平平安安。

煙花放完之后，香噴噴的餃子來了，大家爭先恐后的吃著一個個像金元寶的餃子。除夕匆匆來到，又匆匆離去，但直到除夕已過去幾個月了，我還沉浸在甜蜜的幸福之中。今年的除夕你快來吧！

第三篇：這兒真好評課稿

《這兒真好》評課稿

學校：云歸小學

教師：王強

有機會在這里和大家一起交流代貴蘭老師執教的《這兒真好》一課，我感到十分榮幸。星期五上午第二節課，代老師以那親切，自然、端莊、大方的教態，形象生動的語言，嚴謹的課堂結構，嚴密清晰的教學思路帶領著學生們學習了這篇清新優美的童話故事，跟著小熊一起種樹找朋友，告訴我們保護環境、改善環境的重要性。那么，我覺得通過代老師的努力，代老師的課堂給我的感受就是?這節語文課上得真好?。

?真正的語文課要體現‘實與活’，‘實’就是要讓自己的語文課實實在在，學生學得扎扎實實，使學生學有所得，真的能在聽說讀寫的語文能力上有所提高，培養良好的語文素養。‘活’就是要講求教學的藝術性，生動地教學，教師目中有‘人’，課上師生互動，讓語文教學深入人心，潤物無聲：教師在課堂上因學而導，神采飛揚，學生在課堂上如沐春風，其樂融融。?代老師這一課追尋和實踐著語文課堂教學的‘實’與‘活’。在初讀感悟階段，代老師在檢查學生理解?有哪些動物覺得這兒真好？?沒有停留于教學生簡單回答書本中提到的小動物就行了，而是引導學生補充文本以外的小動物，為后面引導學生真正感受小島上生活的幸福做好鋪墊，這些拓展訓練藝術地融合在生動的場景之中，真使別具匠心。還有在引導學生理解?漫山遍野、綠樹成蔭?的環節，代老師先指導學生反復朗讀，再根據學生對?漫山遍野、綠樹成蔭?的理解，在黑板上畫出島上漫山遍野的樹木，給學生以直觀；然后，又通過動作表演加深學生的理解；最后讓學生把自己的感悟通過朗讀表達出來

《這兒真好》的教學，讓我感受到代老師是一位深受孩子喜歡的老師，代老師的激情，代老師的語言，代老師的眼神、姿態、等等，處處讓我們感受到她深度動機中的童心，高雅氣質中的童趣，華美織體中的童真。兒童使用色彩、形象、聲音來思維的。教學中，代老師根據兒童認知的特點，借助現代化的教學手段，用畫面再現情境，用音樂渲染情境，用語言描繪情境，使學生入情入境，由境生情，有效激發興趣，活躍思維。代老師在一開始就創設了學習的情境，把學生帶入?荒無人煙?的小島，隨著?小熊、云朵、綠樹、一大片樹林?的逐步呈現，學生也逐漸進入所設之境，同小熊一起從?孤零零?到?動手美化小島?，最終吸引來各種小動物，學生自始至終都處于一種輕松、和諧、愉快的環境之中。正是這種能夠開放的空間，使學生的思維異常活躍，創造力得到充分地呈現。也體現了代老師?兒童底色?的教學風格。

第四篇：國慶節真熱鬧

、國慶節真熱鬧國慶節真熱鬧，我和媽媽逛大街，街上行人多又多。國慶節真熱鬧，我和媽媽逛大街，街上行人多又多。

國慶節真好玩，媽媽帶我去公園，玩了木馬蕩秋千…

3、祖國媽媽慶生日，全國上下喜洋洋。十月彩旗迎風飄，繽紛彩球齊飛揚。東方巨龍已蘇醒，飛黃騰達迅發展。寬闊馬路一條條，摩天大樓一幢幢。

北京綠化進一步

申奧成功新喜訊。

國慶節

——新閩南童謠

國慶節，真鬧熱，街道邊，巷仔內，彩燈彩旗真夠儕；

慶祝中國萬萬歲！

鑼鼓聲，歸天飛，學童謠，我真會，閩南歌聲蒼咯脆，阿口老義教很好世！

國慶節，真鬧熱，七日假，尚歡喜，口母擰讀冊放風吹，相合佚佗儕歸堆！

來阮厝，沙迷找，去云街，腳勿會酸，旅游爬山又過溪，輕輕松松心開花！

畫祖國

小蠟筆，真好看，紅、黃、黑、白、綠、藍……

紅筆畫太陽，一個圓圈圈。

藍筆畫小河，三道彎彎線。

黃筆畫個小片片，那是小帆船。

綠筆畫個大三角，那是一座山。

我們愛祖國

我們是祖國的花朵，我們要為祖國增添色彩。

春天我們蓓蕾待放，仲春我們花開似嬌。

酷暑我們的花瓣向外展開，我們要去更遠的地方探索。

我們的花骨朵完全展開了。

我們已經長大了，我們要釋放出自己的一切，把祖國的夏天打扮得更美麗。

金色的秋天到了，我們的花瓣隨風隨風飄去。

雖然花瓣分開了，但是心里的想法依舊沒改變。

相信在明年的春天，祖國的花朵一定比今年的美麗。

因為園丁負出了比今年更多的辛苦。

童謠

神舟五號飛上天，中國人民喜洋洋。

神舟五號飛上天，世界人們很震驚。

神舟五號飛上天，創造紀錄第三名！

神舟六號在制造，將來定為國爭氣！

做個了不起的中國人

偉大的祖國饒遼闊又美麗，四大發明早已傳社全世界，新世紀的歷史，燦爛的文化，中國了不起。了不起，了不起，中國了不起。

香港，澳門已回歸，奧運在籌辦。

全國人發上下歡呼雀躍！

新時代的輝煌壯舉了不起！

三峽創奇跡，黃河顯身手，飛船上天更是了不起！人人愛和平，愛國人人做，好客重友誼！心中有理想，眼中有目標，勤奮來學習！了不起，了不起，腳步踏實地得努力！

從小愛科學，長大有志氣，為國爭光了不起！團結心

中國人民百億萬，團結一心奔小康。

我們一起去努力，我為祖國爭光榮。

第五篇：節日真熱鬧

節日真熱鬧

親愛的同學們大家好，讓老師十分高興地時刻又到來了，知道老師為什么高興嗎？唉，真的是非常貼心的孩子。看到大家能夠如約的走進小桔燈課堂，老師心里別提有多高興了，從中可以看出我們的同學真的是一群勤奮好學的好孩子。可也有讓老師感到非常遺憾的同學，沒有告訴老師任何原因就不見了影蹤，老師找啊找，望眼欲穿，也盼不來他的身影，老師想告訴這樣的同學：親愛的孩子，你的學費還沒有用完呢？不要浪費家長的血汗錢啊！同時老師這里也希望在坐的各位同學每一周都盡量的不要缺課，因為我們的學習每一周都是有一定的聯系的，如果你缺課，勢必會影響我們的學習。如果真的有特殊原因，那我們小桔燈作文班還在每周三的下午1點到5點為我們同學提供了免費補課。那老師剛才說的聽明白了嗎？也就是說啊，老師希望能在我們課堂上看到每個同學的身影，能做到嗎？看到同學們的信心滿滿，真好！好了，開始我們的快樂之旅吧!大聲道喊出我們的口號吧：快快樂樂每一天，開開心心寫日記！耶！首先我們來到第一站開心樂園：玩玩樂樂長見識!在這一站中，老師同樣給大家帶來了一個好玩的游戲：火眼金睛。誰有一雙火眼金睛啊？（孫悟空）孫悟空的一雙火眼金睛，讓妖怪在他的面前無所遁形。那現在老師就要來看我們同學，誰練就了一雙火眼金睛，我們來找不同。（游戲）同學們這么快就找到了不同，你們是怎么做到的呢？需要我們同學有一雙善于觀察的眼睛，細心去發現。這樣才能練就火眼金睛。練就了火眼金睛對我們學習有什么幫助呢？作文來源于生活，很多事例都是我們寫作的素材，只要我們細心觀察，那我們寫作的素材就會變得豐富多彩。

練就了火眼金睛，接下來我們進行第二個游戲。大家知道我們剛剛結束了雙節的的小長假，“十一”和“中秋節”那說到中國的節日啊，那可真是太多了，接下來我們就來猜一猜這是中國的什么節日？（做游戲，猜節日）怎么猜出來的？（節日的風俗特色）那這些節日都是我們中國的什么節日？是傳統節日還是法定節日？那是么是傳統節日？什么是法定節日呢？（出示文字）還有一種節日是外來節日，是從西方流傳過來的。(出示文字）這些節日的時間你知道嗎？（出示圖片，學生嘗試回答)

那現在我們來歸納一下，中國的傳統節日有哪些？法定節日有哪些？還有外來節日？（學生說）那它們的日期有什么不同？（公歷 農歷）

那我們同學在每個節日里都會過的非常的快樂，這么多快樂的回憶，我們為什么不把它記到我們的日記里呢？今天這節課，我們就一起了解我們的節日，感受節日的熱鬧，走進節日慶典日記——節日真熱鬧。那什么是節日慶典日記呢？很簡單，記住四把鎖：所見、所聞、所思、所感，那怎樣才能寫好節日慶典日記呢？我們同學有什么見解呢？接下來我們一起走進智慧屋來問一問智慧老人？智慧老人給大家帶來了一首詩（師讀)這是描寫端午節的一首詩，智慧老人問了：小朋友們，你們對端午節熟悉嗎？那我要來考考你們了？（出示問題，學生回答）為什么這么做啊？還有節日特色，就是美食粽子。有誰知道端午節的來歷呢？那在我們剛才的描述中已經交待了寫作方法，誰能來試著總結一下，我們在描寫節日燈時候應該寫出節日的什么呢？（生答，師補充）那是不是把這些寫出來就ok了呢？那前一階段，東遼縣舉行了人民藝術節，咱們同學有誰去看了？當時的情形是怎樣的？（描述）那叫一個熱鬧。那在我們的節日里，你認為最熱鬧的節日是什么？（春節）為什么？春節我們都做什么？（生描述。師總結）這就是我們在寫節日慶典日記時要突出的第二點：表現出節日的氣氛，寫出所見、所聞。老師這里有一些描寫節日的詞語我們一起來看一下。（出示詞語，學生讀，積累）我們來回憶一下剛才總結的兩條節日慶典日記的寫法，看誰認真聽講了？（學生說）那最后我們還要怎樣寫呢？我們來看一段文字，誰來讀？文章表達了作者怎樣的思想感情？這就是寫法3表達自己的情感，寫出所思、所感。

（學生讀，積累）這節課的最后，我們來輕松一下，來對一個對子歌（對對子）