第一篇：蘇教版五年級語文上冊修改病句專題練習(xí)及答案

導(dǎo)航教育

五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)--修改病句

注意“對癥下藥。

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。或：我的家庭作業(yè)全部做完了。

四、語義重復(fù)：

例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復(fù)）改：我一定要改正缺點。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。

六、語序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

七、形容不當：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。

導(dǎo)航教育

（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。

例題

1、大家討論并聽取了校長的報告。

2、“六一”即將終于到來，我們真高興。

3、下課了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.4、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。

5、大家要明確和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、我估計這道題肯定錯了。

7、在老師的幫助下，他終于改正了困難。

8、星期天，我們在學(xué)校運動會。

9、王紅知道自己錯了，心情很繁重。

10、這一天是多么有趣的活動啊！

11、經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺悟提高了。

12、爸爸笑嘻嘻的臉上現(xiàn)出嚴肅的神色。

13、蒙蒙的大雨下了一夜。

14、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風景線。

15、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

16、他在熱情的掌聲中第一次登上了講臺。

17、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。

18、他在回憶過去的往事

19、我們討論了并且聽了張海迪的報告。20、他一定要發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。

導(dǎo)航教育

21、這個地方將要綠化以后，風景更優(yōu)美了。

22、他說出了自己的心事和心里話。

23、大掃除開始了，少先隊員和男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。

24、指南針是我國古代的四大發(fā)明。

25、打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。

26、他是我們班功課最好，成績最優(yōu)秀的學(xué)生。

27、《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。

28、李梅和王強出席了這此奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。

29、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。30、我斷定他可能是李剛的爸爸。

31、參加這此活動的有干部、工人、中年人，還有學(xué)生呢。

32、爸爸笑嘻嘻的臉上顯出嚴肅的神色。

33、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風向?qū)Π恶倎怼?/p>

34、今天下午刮了一天的風。

35、全班同學(xué)的意見基本相同，完全一致。

36、藍藍的藍天上飄著幾朵潔白的白云。

37、我的語文成績較好，是因為語文對我特別感興趣。

38、我喜歡打籃球和足球。

39、老師因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。40、我把老師布置的所有的一切作業(yè)都完成了。

41、在聯(lián)歡會上，李藝演唱了動聽的歌聲。

42、他提的意見就算完全不正確，我們也要虛心聽取。

導(dǎo)航教育

43、雖然他平時刻苦學(xué)習(xí)，但是成績很優(yōu)異。

44、哪怕是一點火星也燃不起大火。

45、我國人口是世界上最多的國家。

46、聽了這個故事，我們異口同聲地笑起來。

47、這篇作文的層次和語言都很通順。

48、我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。

49、火紅的太陽從東方徐徐地冉冉升起。

導(dǎo)航教育

答案:

1、大家聽取并討論了校長的報告。

2、“六一”終于到來，我們真高興。

3、下課了,同學(xué)們一窩蜂似的走出教室.4、隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平不斷提高起來。

5、大家要明確學(xué)習(xí)目的和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、我估計這道題錯了。

7、在老師的幫助下，他終于改正了錯誤。

8、星期天，我們在參加學(xué)校運動會。

9、王紅知道自己錯了，心情很沉重。

10、這一天的活動是多么有趣啊！

11、經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾的覺悟普遍提高了。

12、爸爸經(jīng)常笑嘻嘻的臉上現(xiàn)出嚴肅的神色。

13、嘩啦啦的大雨下了一夜。

14、下雨了，五顏六色的傘成了一道風景線。

15、萬里長城和故宮博物院是中外游客向往的古跡。

16、在熱情的掌聲中他第一次登上了講臺。

17、我們要不斷地改正自己的缺點，爭取更大的進步。

18、他在回憶過去的事。

19、我們聽了并且討論了張海迪的報告。20、他一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

21、這個地方綠化以后，風景將更優(yōu)美了。

22、他說出了自己的心里話。

23、大掃除開始了，少先隊員搶著干重活，讓其他同學(xué)干輕活。

24、指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。

25、我對打乒乓球是很感興趣的。

26、他是我們班成績最優(yōu)秀的學(xué)生。

27、《憶江南》這首詩的作者是白居易。

28、李梅和王強參加了這此奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。

導(dǎo)航教育

29、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的好習(xí)慣。30、我斷定他是李剛的爸爸。

31、參加這此活動的有干部、工人，還有學(xué)生呢。

32、爸爸經(jīng)常笑嘻嘻的臉上顯出嚴肅的神色。

33、平靜的湖面上，有一艘船迎著微風向?qū)Π恶倎怼?/p>

34、今天刮了一天的風。

35、全班同學(xué)的意見基本相同。

36、藍天上飄著幾朵潔白的白云。

37、我的語文成績較好的，是因為我對語文特別感興趣。

38、我喜歡打籃球和踢足球。

39、老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。40、我把老師布置的所有的作業(yè)都完成了。

41、在聯(lián)歡會上，李藝演唱了動聽的歌曲。

42、他提的意見就算不完全正確，我們也要虛心聽取。

43、因為他平時刻苦學(xué)習(xí)，所以成績很優(yōu)異。

44、哪怕是一點火星也點不起大火。

45、我國是世界上人口最多的國家。

46、聽了這個故事，我們不約而同地笑起來。

47、這篇作文的層次很清晰，語言都很通順。

48、我們看到了綠油油的田野，聽到了小河嘩嘩的流水聲。

49、火紅的太陽從東方冉冉升起。

第二篇：五年級修改病句練習(xí)

五年級句子練習(xí)2（修改病句）

班級：

姓名：

一、修改下列病句

1．小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節(jié)目。2．我一旦認識到錯誤，就堅定地改正。3．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。4．他經(jīng)常回憶過去的往事。

5．我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。6．這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。7．他取得一點兒成績，就激動地炫耀自己。8．他沒有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯了。9．我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了。10．最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。12．我們在周末開了有趣的聯(lián)歡家庭會。13．當老師的都是有文化的知識分子。

14．我們要養(yǎng)成上課認真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。15．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。

16．通過李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進步了。17．漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊的士兵。18．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。

19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預(yù)報地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計算機等。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢? 20．李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。

21．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。22．在老師的幫助下，做完了作業(yè)。23．陳剛是個既聰明又用功的。

24．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。25．他帶了鋼筆、尺、書等文具。貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。26.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。27.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

28．這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。29.老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

30.同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

31.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。32.全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。33.昨天傍晚下了一夜大雨。

34.因為他有很大進步，但是老師表揚了他。35.動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。36.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。37.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

38.圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。39.他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。40.今天中午下了一天的雨。

41.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

42.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。43.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

44.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。45.他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

46.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。47.大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。48．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。49．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。50.他的家鄉(xiāng)是北京人。

二、在原句上修改

1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。

2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。

4．一進幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。7．夏天的廬山是美麗的風景。8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。

9．她焦急地等待著汽車開來的方向。10．他戴著一頂藍帽子，一條藍褲子。

11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使

人喜愛呀！

14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚。15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。18．工作養(yǎng)成了認真的好習(xí)慣。19．我估計他這道題一定不會做。

20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。24．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。26．聽了報告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。28．我忍不住不僅笑了起來。29．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。

30．小興安嶺的夏天真美麗。31．少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

32．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。

35．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。36．我國人口是世界上最多的國家。

37．我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。38．言行不一致的人是一種極壞的作風。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

41．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。42．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。45．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。46．《繁星》的作者是巴金寫的。47．兩個新社會，真是鮮明的對比啊！48．這些作文題目的范圍比較困難。

49．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。50．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我國的五大名山。53．我們開會通過并討論了他的建議。54．這本書有聲有色。55．媽媽給我買了三本書籍。

56．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。57．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。58．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀她。

59．我們要熱愛公共財產(chǎn)。60．草原把夕陽照得五彩繽紛。

61．《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。62．王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。

64．我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。65．經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進步了。

66．黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。67．這篇作文層次和語句都很通順。

68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。70．長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。

改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

２．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。

３．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。

改正下列句子中不妥當?shù)牡胤健?/p>

１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。

２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習(xí)功課。

３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

４．他在外語學(xué)院工作，會說三、四國英語。

５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

６．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

７．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。

修改下面的病句。

１．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

２．校園里屹立著一棵棵白楊。

３．運動員以堅定的毅力，跑完了全程。

４．體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。

５．秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

６．我一定改正缺點，虛心接受大家的意見。

７．西湖的春天是游覽的好地方。

８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。

９．閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。

１０．現(xiàn)在，國產(chǎn)電視機的質(zhì)量增加了，價格減少了。

１１．地質(zhì)隊員穿過原始森林和險峻的高山，為祖國尋找礦藏。

１２．我喜歡畫畫，尤其是人像。

１３．我?guī)Я苏n本、紙、筆等文具到學(xué)校去上課。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。

１５．小麗在上學(xué)的路上，一個人向?qū)W校走來。

１６．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

１７．收音機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。改正下面句子中用得不恰當?shù)脑~語。

１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

２．我們慶祝李明評上了“三好生”。

３．我把養(yǎng)花當作生活中的一種情趣。

４．他熱情地和我握了握手。

５．阿遼沙安定地說，書是神父的。

６．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

改正下列句子中詞語搭配不當?shù)牡胤健?/p>

１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。

２．我們漫步在郊外的航道上。

３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細情形。

４．我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了名譽。

５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

６．兩山之間流動著彎曲的小路。

７．漫山遍野響起了激動人心的口令。下面的句子不完整，請加以補正。

１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。

２．贏了齊威王。

３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。

５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。

６．清明節(jié)前的晚上。改正下面句子中詞序排列不當?shù)牡胤健?/p>

１．語文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。

３．校門兩旁的迎風招展紅旗。

４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。

５．陽光照在透過玻璃的桌子上。

６．這個深深有趣的想法印在我心里。

７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

第三篇：五年級修改病句練習(xí)

在原句上修改病句

1、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

2、小蘭努力學(xué)習(xí),老師經(jīng)常夸耀她。

3、阿遼沙安定地說，書是神父的。

4、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

5、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言。”

6、小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個錢包。

7、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。8、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。

9、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。

10、“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動。

11、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

12、幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。

13、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。

14、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。

15、昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。

16、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

17、秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

18、今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。

19、我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。

20、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。

21、看了這本書，很受教育。

22、通過老師的幫助，使我改正了缺點。

23、桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。

24、我們通過并討論了中隊計劃。

25、媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。

26、我們從小要學(xué)會愛勞動的好習(xí)慣。

27、每個學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

28、出席今天會議的有工人、學(xué)生、機關(guān)干部等一百多人參加了晚會。

29、平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。30、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

31、氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當天的天氣預(yù)報。

32、我們對于生存環(huán)境太重要了，必須要保護它。

33、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。

34、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的英雄事跡。

35、一切任何困難都難不倒我。

36、這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的。

37、《窮人》的作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的。

38、開完聯(lián)歡會，都回家去了。

39、在抗洪搶險斗爭中，許多先進人物的事跡令我一輩子終生難忘。40、北京、上海、天津、重慶是我國四個直轄市之一。

41、主席臺上插著鮮紅的彩旗。

42、我國的人口是世界上最多的國家。

43、在新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們演唱了許多精彩的節(jié)目。

44、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的英雄事跡。

45、經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。

46、近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。

47、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

48、我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

49、在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。50、這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。

51、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

52、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

53、他的寫作水平明顯改進了。

54、我們要不斷地改正工作方法，提高工作效率。

55、他終于端正了認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

56、他們已經(jīng)光榮地加入了少先隊員。

57、他穿上了一件灰上衣，一頂藍帽子。

58、我們要繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)點。

59、春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。60、家鄉(xiāng)的夏天是一個迷人的地方。

61、林老師光榮地被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號。62、火藥是我國古代的四大發(fā)明。

63、河里的魚兒正在河里快活地游來游去。64、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。65、這篇文章充滿著兒童的童趣。66、大家一起歡度美好的佳節(jié)。67、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

68、同學(xué)們正全神貫注、專心致志地聽老師上課。69、我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越匦Τ雎晛怼?/p>

70、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。71、他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。72、校長召集全老師和各班班主任開會。73、在晚會上，我們班演出了文娛節(jié)目和舞蹈。74、在勞動中，少先隊員和男同學(xué)搶著干重活。

75、爸爸從市場是買回茄子、蘋果、豆角、西紅柿等蔬菜。76、下課了，同學(xué)們爭先恐后地一個一個地擁到操場上。77、他基本上把老師的作業(yè)全部做完了。78、這本書大概肯定是林明的。

79、同學(xué)們對我的批評基本上是完全正確的。80、他已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。

81、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

82、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。

83、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

84、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。85、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

86、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

87、小紅穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

88、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

89、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。

90、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

91、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。92、聽了老師的一番話，很受教育。

93、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

94、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。

95、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。

96、聽到這個消息，我小聲地議論起來。

97、這次到會的只有七十二人左右。

98、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

99、校園里種了月季、梧桐、松柏等很多樹木。

100、兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車、足球等。

101、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

102、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣去上學(xué)。

103、我今天上午看了一天的書。

104、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。

105、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。

106、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。

107、秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

108、我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。

109、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。

110、我估計他這道題一定做錯了。

111、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。112、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。113、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。114、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。115、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。116、報曉的公雞是起床的信號。

117、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。118、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。119．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。120．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。

121．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。122．我國人口是世界上最多的國家。

123．我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。124．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

125．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。126．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

127．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。128．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當有不怕困苦的精神。129．語文對我特別感興趣。

130．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。131．校門兩旁的迎風招展紅旗。

134．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。135．山村里，滿山遍野到處都是果樹。136．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。137．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。138．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。139．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。140．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。141．他的家鄉(xiāng)是北京人。

142．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。143．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。144．他經(jīng)常回憶過去的往事。

145．我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。146．這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。

147．他沒有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯了。148．我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了。149．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。150．我們在周末開了有趣的聯(lián)歡家庭會。

151．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。

152．通過李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，小剛的語文水平大大進步了。

153．李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。

154．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。155．陳剛是個既聰明又用功的。

156．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。157．他帶了鋼筆、尺、書等文具。158、小明學(xué)習(xí)很好，但從不夸獎自己。

159、博物館了展出了兩千多年前新出土的文物。160、我把養(yǎng)花當作生活中的一種情趣。

161、我站在操場上,仔細地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

第四篇：五年級語文修改病句和判斷題練習(xí)

練習(xí)：

一、修改下列病句：

1、她做了兩個孩子喜歡吃的菜。

2、徐老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力啊！”

3、通過努力，使我的作文大大進步了。

4、植樹節(jié)那天，我加入了植樹活動。

5、他們討論并聽取了這個報告。

6、兩個新舊社會真是鮮明的對比啊。

7、王老師和同學(xué)的感情非常深刻。

8、今天的氣溫十分干燥,令人難受。

9、這本書對我很感興趣。

10、每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

11、小紅出席了市第三屆小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。

12、小明學(xué)習(xí)很刻苦，因為成績優(yōu)良。

13、老師提出的問題，李林答得對答如流。

14、我國的名勝古跡很多,長城是唯一的一處。

15、我一定要改正不好的缺點。

16、電腦的作用非常廣大。

17、小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認真學(xué)習(xí)的結(jié)果。

18、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門采取了切實有效的措施。

19、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。

20、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

二、病句選擇題。（1-2較簡單，3-8較難）

1、選出沒有語病的一項（）A．全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的國家。

2、選出沒有語病的一項（）

A、揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。

D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。

3、下列句子沒有語病的一句是：（）

A．生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，對于我們需要有個明確的了解。B．雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。C．秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)。

D．秋天的陰山，像一座青銅的屏風安放在它們的北邊，從陰山高處拖下來的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽光。這是多么平靜的一個原野！

4、無語病的一項是（）

A．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速可達75．6公里／小時。B．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速為75．6公里以上。C．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高速度為75．6公里／小時。D．這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速約為75．6公里。

5、下面的句子里沒有語病的是哪句：（）

A．用“光尺”測量幾十公里長的距離，誤差比人的頭發(fā)還細幾倍。B．如何防備展覽會的貴重展品免遭盜竊，這是西方國家深感頭痛的問題。C．故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。D．張教師退休了，但他無時無刻不在牽掛著那些孩子們。

6、下列各句中沒有語病的一句是（）

A．我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末把我國的教育事業(yè)達到世界先進水平。B．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。C．楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

D．作者著力刻畫了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了作者對這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。

7、指出沒有語病的一句（）

A．一個人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)的程度。這里一是要有信心，相信自己能成才；二是有沒有毅力和決心，能否堅持學(xué)習(xí)一輩子。

B．一個人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持下去。

C．一個人要能成才，必須堅持學(xué)習(xí)。這里一是有沒有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和決心，能堅持學(xué)習(xí)一輩子。

D．一個人要能成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和決心，能堅持學(xué)習(xí)一輩子。

8、選出一個不會產(chǎn)生歧義的句子（）A．這個人誰都不認識。B．我要一盤炒肉絲。

C．天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。D．請打針的在注射室外等候。

三、修改下面的病句。

1.清早，校門打開后，平靜的校園馬上熱鬧起來。

2.美麗的校園中長著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。3.對于父母的關(guān)心和愛護，我終生一輩子都不會忘記。4.這是一盆完全開放的盛開的杜鵑花，美麗極了。5.這是一天愉快的，給我留下了深刻的印象。6.花壇里盛開著五顏六色的小紅花。7.小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。8.潘影和丁倩來我家，我借了一本書給她。9.鎮(zhèn)江的春天是個迷人的地方。

10.藍藍的天空中掛著一輪彎彎的月亮。

11.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障 12.這里的景色對游人著迷。

13.她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。14.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。15.在這次競賽中，三個六年級都不甘落后。

四、綜合改錯

這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。

老師來到我的身邊，用親熱的語氣對我說：“在學(xué)習(xí)上不能追求慮榮，要踏踏實實，扎扎實實，這樣才能有好成就。老師的聲音不大，所以它象重垂一樣敲擊著我的心。這搶交頭卷的教誨我怎能忘懷呢？

五、給沒有錯的一組句子后打“√”。

1．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。2．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

3．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。4．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

5．模糊（mó）似乎（sì）轉(zhuǎn)身（zhuǎn）分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。6．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。7．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。8．“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。9．“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社 10．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”

11、“細心是粗心的克星。”這個是比喻句。

12、“我爸爸給我買的書很好看。”可以縮寫為“我爸爸很好看。”

13、“致之市而忘操之”一句中帶點的“之”指的是“量好的尺碼”。

14、“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。

15、“yi shi zhi ri xian ”都是整體認讀音節(jié)。16．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。17．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

18秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。19．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。20“蓋”和“蓋兒”的意思是相同的。

21、“支援阻撓 輕蔑 煩事員”這幾個詞語沒有錯別字。

22、“鼓勵”是“勉勵”的近義詞。

13、“這道題很好做”的“好”和“他是個好孩子”的“好”意思相同。

14、“童年老年 青年 壯年”的排列順序是正確的。

15、“漢族苗族 壯族 回族 民族”這組詞語中，不屬于同一類的詞是“民族”。

第五篇：修改病句練習(xí)和答案

修改病句練習(xí)和答案

1.詞語搭配不當，前后矛盾；2.句子重復(fù)；3.句子順序顛倒；4.關(guān)聯(lián)詞語用錯；5.缺少句子成分。6.語序錯誤 7.字詞錯誤

1.用修改符號修改(用于前后矛盾、語句重復(fù)、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用錯誤、用詞不當

1．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓(xùn)練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。

本年級常見的病句有以下幾種情況：

(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學(xué)們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。

(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。

(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當?shù)拿　Ｈ纾骸敖衲甑柠溩迂S收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。

2．修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。

(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。

(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。

(4)仔細檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

3．修改病句的方法。

(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱。”

(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保

留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了。”

(3)修改用詞不當?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€詞語使用不當，以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間。”

(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告

教學(xué)生修改病句

修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，也是語言試卷上常出現(xiàn)的問題。通過對病句的修改，可以使我們認識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。

修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。小學(xué)生常見的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當；③詞序混亂；④前后矛盾；⑤重復(fù)啰嗦；⑥不合事理等等。

修改病句要掌握一個原則：既要改通，又要盡量不改變原意。一般說來，修改病句可分四步進行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改后檢查。修改病句大致有六種方法。補充成分法

補充成分法，就是指給不完整的病句補充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語、謂語和賓語。具體到底缺少什么成分需要仔細分析。通常情況下，主語位置居前，謂語居中，賓語居后（無賓語，則謂語居后）。由于句子不僅是主干成分構(gòu)成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補啥。

例：我們?yōu)榻衲陣鴳c準備。

按照補充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補上合適的。通過分析，這個例句有主語和謂語，而“準備”是動詞充當謂語成分，“準備”什么呢？缺少賓語成分交代，可補“精彩節(jié)目”等。2 調(diào)整搭配法

調(diào)整搭配法，就是指給詞語搭配不當?shù)牟【湔{(diào)整詞語，從而使句子寫通順的方法。某些詞語在意義上是不能相互搭配的，或者搭配起來是不符合語言習(xí)慣的，如果搭配了就會造成病句。經(jīng)常出現(xiàn)的病句是：主語和謂語搭配不當，動詞和賓語搭配不當。修改時，一般只要調(diào)整一處詞語就可以了。具體調(diào)整哪一處應(yīng)根據(jù)內(nèi)容而定。

例、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。

這個例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌聲是指歌的聲音，就好比鳥聲、機器聲一樣。這是動詞和賓語搭配不當?shù)牟【洌薷臅r，把“歌聲”換成“歌曲”等就可以了。理順詞序法

理順詞序法，就是指給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發(fā)生變化，甚至造成語病。因此，給詞語安排次序，一定要符合平時的語言習(xí)慣，不能隨意顛倒。

例、小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。

讀這個句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語，說歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應(yīng)該是誰？從句意分析看，應(yīng)該是“他”。什么東西使他陶醉了呢？當然就是“小鳥動聽的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。4 解開矛盾法

解開矛盾法，就是指給一句話中前后表達的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思統(tǒng)一的方法。一句話的前言后語要一致，要和事實相符。否則，就會出現(xiàn)前后矛盾，與事實不符的語病。據(jù)分析，出現(xiàn)這種語病主要是觀察事物不仔細，思考問題不周密的結(jié)果。

例：全班同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。

這個句子前半句講明是“全班同學(xué)”都去，但后半句又說“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產(chǎn)生了矛盾。也許，寫這句話的人是為了有意識地強調(diào)突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。如果確實為了強調(diào)的話，我們不妨這樣改正：全班其他同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。刪繁就簡法

刪繁就簡法，就是指給意思重復(fù)或成分多余的病句消腫，從而使句子簡潔明了的方法。重復(fù)，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復(fù)了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，對重復(fù)的部分擇一就行了。

例、我不禁忍不住笑出聲來。

例句中的“不禁”這個詞的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一個句子中就顯得意思重復(fù)了。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。合乎事理法

合乎事理法，就是指給不符合事理的病句以重新認識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對事物本身認識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物并掌握其本質(zhì)，也就是我們方法中所講的重新認識，然后把句子敘述清楚。

例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。

句中強調(diào)列舉的是各種蔬菜。什么是蔬菜？西瓜和蘋果？這兩樣?xùn)|西事實上是屬于水果類，放在蔬菜類就不合事理了。修改時，可以去掉兩樣?xùn)|西，也可以保留（根據(jù)需要而定）。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。

小學(xué)生修改病句練習(xí)

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場上，仔細地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。

6、異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、你必須一定要認真負責。

13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。

14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。

32、改革開放以后，我國的經(jīng)濟建設(shè)得到迅速的開展。

33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。

37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

38、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。

39、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。

40、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。

41、我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。

42、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。

43、言行不一的人是一種壞作風。

44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。

45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

46、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。

47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。

48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。

49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。修改病句練習(xí)和答案

1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”

2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”

3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。修改：去掉“經(jīng)過”

4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：

5、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”

6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：

7、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當務(wù)之急。修改：“增加”改為“提高”

8、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽。

修改：“而是”改為“而且”

9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”

10、只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”

11、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。

修改：“這個問題”改為“同學(xué)們” 第二部分

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。

3、這些是唐朝出土的文物。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。

6、我估計他這道題一定做錯了。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu 21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。

25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

答案：

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機。

2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。

3、這些是唐朝的文物。

4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。

5、公園新設(shè)了兩個游樂項目。

6、我估計他這道題做錯了。

7、他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

11、《草原》的作者是老舍。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。

13、這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心。

15、公雞報曉是起床的信號。

16、我們要認真改正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富我們的知識。

18、我最喜歡讀的報紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》。

19、少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。

20、任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。

23．我忍不住笑了出來。

24．我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。

25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．因為老舍愛花，所以養(yǎng)了許多花。

27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。

例子：

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）

改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。或：我的家庭作業(yè)全部做完了。

四、語義重復(fù)：

例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復(fù)）改：我一定要改正缺點。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。

六、語序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

七、形容不當：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。

（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。

一、分類練習(xí)缺少部分：

１．經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。

２．光榮的成了中國共產(chǎn)黨。３．大家在操場上愉快地做。４．我們肩負著建設(shè)社會主義祖國。

５．完成了老師布置的作業(yè)。６．蓋起了一幢又一幢的高樓。

７．雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠激勵著我們前進。８．老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。

（二）詞語搭配不當

１．經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。

２．這座橋不但堅硬，而且美觀。

３．我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊薄?/font> ４．小氣象員堅持每天考察天氣的變化。５．我們一定堅持光榮的革命傳統(tǒng)。６．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風氣。９．犯了錯誤，要決心改進。

１０．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時時在我耳邊回響。１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。１２．鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。重復(fù)

１．大約有５０個左右的人，參加了會議。

２．我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們。

３ 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４ 我才不怕這些壞蛋們呢？ ５五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。６．他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。７．我有另外別的打算。

８．廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。詞序錯誤

１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻出了自己光榮的生命

２．媽媽只見在臺燈下看書。３．爺爺過的一生都是儉樸生活。

４．夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。５．我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。不合事理

１．我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。

２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。４．參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機關(guān)干部。

５．老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。

６．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。７．同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

二、綜合練習(xí)：在原句上修改

1、這次活動，同學(xué)們的心情比以往都高。

2、揚楊說他已把握了拼圖的技巧。

3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。

4、六項作業(yè)我已經(jīng)做好了五項，再做完最后一項就差不多完成了。

5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。

7、我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區(qū)。

8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。

9、在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。

10、這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。

11、參加集會的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。

12、參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。

13、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。

14、我們的楊老師被評為“跨世紀優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

15、今天進行爭奪冠亞軍的決賽。

16、他的寫作顯著提高了水平。

17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。

18、他很頑強，向來不容易接受別人的意見。

19、肖老師提出的問題，對答如流。20、《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。

21、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。

22、音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。

23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動。

24、虛心的人學(xué)一當十，驕傲的人學(xué)十當一。

25、損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。

26、老師像狐貍般狡猾。

27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！

29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。30、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。

31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。

32、大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。

33、小氣象員堅持每天考察天氣的變化。

34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進了缺點，經(jīng)常不斷地做好事，受到老師的表揚。

35、兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然后，演出了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。

36、他被桂林山水的美深深感動了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。

39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。

40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。

41、我校舉辦了小發(fā)明成果。

42、讀完“只有一個地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我們旅游了桂林山水。

44、地球是太陽系中的一顆行星之一。

45、參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡(luò)繹不絕。

46、他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。

47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。

48、六年級學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級。

49、長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。

50、下課鈴響了，爭先恐后同學(xué)們來到操場上活動。

51、短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達終點，得到了冠軍第一名。

52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。

53、這最后一天的勞動是最有意義的一天。

54、通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。

55、春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。

56、《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。

57、雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。

58、走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。

59、星期天，我們在學(xué)校里運動會。

60、爺爺?shù)牟〗?jīng)過醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。61、民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。62、中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。63、我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。64、你不認真學(xué)習(xí)，取不了好成績嗎？

65、今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學(xué)。

66、日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者大而近者小乎？

67、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠者熱而近者涼乎？

第十節(jié)、習(xí)作

一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)《亮亮》的方法，通過一件事寫一個熟悉的人，（如：老師、同學(xué)、親友等）要寫出這個人的特點。

二、教學(xué)過程

1、講述抓住人物的特點寫作注意幾個問題

（1）要選擇一件最能發(fā)現(xiàn)人物性格特點的典型事例來寫。

（2）選擇的一件事，必須是真實的，要寫清楚這件事 的全過程，即將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，一一寫清楚。事情的經(jīng)過是全文的重點，尤其要寫詳細、寫具體。

（3）要選有性格、品質(zhì)特點的人來寫

（4）以一件事寫一個人,出了注意寫好事之外,還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動。

2、讀一、二篇范文。

3、以“我的××”寫一篇文章。

第十一節(jié)、習(xí)作，復(fù)習(xí)寫信

一、教學(xué)要求：按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴伯伯。

二、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)寫信的格式和要求

（1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號

（2）正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。

（3）祝頌語：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。

（4）署名：寫在全文結(jié)束后，下一行的右下方。

（5）日期：寫在名字的右下方。

2、選擇事例。

（1）想想最近學(xué)生發(fā)生過一些什么事？家里發(fā)生過什

么事？你覺得哪件事有意義，值得去告訴別人？

（2）口述。

3、生動筆寫。第十二節(jié)、看圖作文

一、教學(xué)要求：能抓住圖畫認真觀察，展開想象，提高學(xué)生的觀察能力和想象能力。

二、教學(xué)過程

1、認真觀察圖畫

（1）、看看圖上是什么地方，都有誰？

（2）、他們在哪里？

2、講述看圖作文的重點

（1）、要抓住圖上的主要內(nèi)容，要從圖中看出故事發(fā)生的地點、時間、以及主要人物，分辨出主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容。最佳答案

修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

（一）用詞不當；

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

和農(nóng)副產(chǎn)品去掉

2、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

今天是開學(xué)第一天

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

老師用慈祥的目光注視著我們

4、這個問題引起來大家的沉醉。

沉醉改成討論

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

不約而同改成情不自禁

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

熱鬧改成熱烈

7、我們的生活水平在不斷改善。

改善改成提高

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。

發(fā)揮優(yōu)勢

9、秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。

秋天和九寨溝風景區(qū)調(diào)換

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。

好習(xí)氣改成好習(xí)慣

（二）意思重復(fù)；

1、他經(jīng)常回想起過去的往事。

往事改成事

2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉

3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

專心致志去掉

4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。

經(jīng)常去掉

5、這個學(xué)期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

前進和去掉

6、這是一幅十分非常美麗的畫。

非常去掉

7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

不好的去掉

8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

傷心的去掉

9、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。

首先去掉

（三）詞序顛倒；

1、我們要運用和理解學(xué)過的詞語。

運用和理解調(diào)換

2、我們討論了并且聽了校長的報告。

討論了和聽了交換

3、自然科學(xué)對我很感興趣。

我對自然科學(xué)很感興趣

4、朝霞被天空映紅了。

天空被朝霞映紅了

5、這是一本我的很有趣味的書。

一本和我的交換

6、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了

7、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和兩千多年前的調(diào)換

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

作風 2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

終于前面加個我

3、我們必須自覺的習(xí)慣。

必須后面價格養(yǎng)成

4、球上的光明和溫暖都是送來的。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

我加載看了前面

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

我讀了

7、胡總書記關(guān)心群眾永遠留在人民的記憶里。

關(guān)心群眾的品質(zhì)

8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

我表演了

9、春天到了，一朵朵鮮花。

一朵朵鮮花盛開了

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

保障

2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

僅有換成其中

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

五顏六色的旗幟

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。

全做完了去掉

5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

沒有去掉

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

和南京長江大橋去掉

7、今天中午下了一天的雨。

一天的去掉

8、她的成績在班上是比較最好的。

比較去掉

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

薄薄改成厚厚

10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

武斷改成果斷

11、火藥是我國古代的四大發(fā)明。

四大發(fā)明之一

（六）搭配不當（包括關(guān)聯(lián)詞）

1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈

2、同學(xué)們都要樹立愛護公共財物的良好習(xí)慣。

樹立改成養(yǎng)成

3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

總是改成還是

4、小明不但認真學(xué)習(xí)，而且成績很好。

因為所以

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

和打乒乓球

6、小明因為刻苦學(xué)習(xí)，就成績優(yōu)良

就改成所以

7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

這篇文章的內(nèi)容很豐富，8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。

總是去掉

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。

雖然但是

10、他終于端正了認真學(xué)習(xí)的好習(xí)的好習(xí)慣改成的態(tài)度

（2）、要展開豐富的聯(lián)想。

根據(jù)人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動，根據(jù)事情的發(fā)生，想象事情的經(jīng)過（發(fā)展高潮）和結(jié)果。

3、練習(xí)，看圖作文 第七節(jié)、閱讀

一、復(fù)習(xí)要求：能按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。

二、復(fù)習(xí)過程

1、講述分段的幾種方法

段是篇的組成部分，一般來說是若干句子組成的。一篇文章包括一個內(nèi)容，一層意思，這構(gòu)成篇章的一個個內(nèi)容，一層層意思，就是一個個段落。

2、分段的方法有下列幾種：

（1）按抓重點段分段

（2）按事物的幾個方面分段

（3）按時間的順序來分段

（4）按照事情發(fā)展的順序分段

（5）按地點分段

（6）按總分關(guān)系分段

（7）按主次關(guān)系分段

3、結(jié)合課文讓學(xué)生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。

第八節(jié)、閱讀

一、復(fù)習(xí)要求：訓(xùn)練學(xué)生提高概括段意的能力。

二、復(fù)習(xí)過程

1、講述概括段意的方法。

（1）在先總敘后分敘，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。

（2）有的段落實先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。

（3）有的過渡句或過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。

（4）概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。

（5）歸納有幾個自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。

（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何

地干什么，然后歸納段意。

（7）每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關(guān)的，哪些時關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。

2、閱讀文章《粗心的爸爸》

（1）讓學(xué)生默讀課文，回答問題

A、給文章分段，寫段意。

B、全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細、具體？

C、全文集中寫爸爸粗心，目的是重點表現(xiàn)爸爸的什么品格？

3、檢查結(jié)果，評講

第九節(jié)、閱讀分析

一、復(fù)習(xí)要求：讓學(xué)生獨力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問題。

二、復(fù)習(xí)過程

1、閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》

2、檢查，評講。

3、評講后學(xué)生把錯題修改，再交老師檢查，評分。

4、作業(yè)

第十節(jié)、習(xí)作