第一篇：我在生活和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到語文

我在生活和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到語文

生活中處處有語文，比如：在大街上的廣告牌上可以看到我們的語文知識(shí)；在網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到我們的語文知識(shí)；在學(xué)校的標(biāo)語上有做人的道理與名人名言，這些都是我們的語文知識(shí)。

在生活中，我們的語文知識(shí)就像一本厚厚的書，里面記載著我們這么多年的勞動(dòng)成果。

在網(wǎng)絡(luò)中，我學(xué)到了許多有關(guān)語文的知識(shí)。我的閱讀能力和寫作水平不強(qiáng)，所以，每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺得電腦上的作文種類多，文章優(yōu)美，題材新穎，所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個(gè)名人故事和2片古詩詞，背會(huì)了然后寫在一個(gè)筆記本上。我相信，只要每天這樣日積月累，每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，在語文方面一定會(huì)收獲到比別人更甜美的果實(shí)。

在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語文不光是看作文、積累名人名言，名人故事、和古詩詞，在我們玩游戲的過程中也能學(xué)到語文。我們?cè)谂c好友、同學(xué)聊天時(shí)，要組織語言，這就用到了我們語文學(xué)的知識(shí)。我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候有操作說明，我們要按照操作說明才會(huì)玩游戲。這里的操作說明就用到了我們的語文知識(shí)。

生活中處處都有我們的語文知識(shí)，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)、仔細(xì)觀察，平時(shí)多看課外書，多積累一些優(yōu)美詞句，那么我們的閱讀能力和寫作水平就會(huì)有所提高。

我愛網(wǎng)絡(luò)，但我更愛在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)語文知識(shí)。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò)的海洋中，盡情地去探索語文知識(shí)吧！讓我們一起行動(dòng)起來！

臨猗縣貴戚坊初中初二：張?jiān)?/p>

第二篇：我從生活中學(xué)到語文

我從生活中學(xué)到語文

初一（2）班張夢瑤

語文，究竟是什么呢？這是一個(gè)很簡單的問題，但卻有無數(shù)種答案。有人覺得語文僅僅是教科書上的課文，有人覺得語文是別有韻味的詩字詞，有人覺得語文是多姿多彩的閱讀??。曾幾何時(shí)我也和他們一樣認(rèn)為過，但后來我改變了想法。

那一天，剛下完一場小雨，我打算到外面走走，呼吸下新鮮的空氣。路過小徑的花園，看到里面的花朵，我不禁停下了腳步。那些花兒一簇緊挨著一簇，朵朵綻放得如此美麗，她們宛如國色天姿的仙女，下凡為這普通的花園增添一片美景。因?yàn)閯傁峦暌粓鲇甑木壒剩ǘ渖砩嫌性S多細(xì)小的雨珠，有些漸漸滑落，最后消失掉；有些還沾在花朵上，讓花朵顯得更加?jì)赡邸⒔^艷。

我突然想到了杜甫的一句詩——“曉看紅濕處，花重錦官城”。這句詩描寫了詩人在天亮后，看見帶著雨露的花時(shí)激動(dòng)欣喜的心情。而我此刻的心情不就像詩人一樣嗎？用最貼切的文字表達(dá)，便是喜悅與感慨了。

杜甫的那一句詩，我曾多次深情地朗誦過，卻從未像這次深切地體會(huì)過。想起以前，我總是悶在令人窒息的教室里，用狹窄的眼光打量事物，用枯燥的筆觸描繪景色，所以總是無法體會(huì)到作者的思想感情，無法感受到語文的魅力。

我的思緒還沒整理完，又發(fā)現(xiàn)草叢邊一個(gè)牌子：“小草青青，踏之何忍”。是呀，多么優(yōu)柔而有詩意的一句提示語呀！不僅讓我更為之動(dòng)情。漫步小徑，走過花園，前面是一小片草坪，又有一塊宣傳牌，上書：“小草無情人有情，請(qǐng)君繞道慢步行”。這不正是身邊最現(xiàn)實(shí)的語文嗎？它不一定是詩，但卻是最有用的語文，留給我們的是溫馨，但更多的是啟迪，不是嗎？

而如今，我懂得了。其實(shí)語文就是來源于生活，想要去體驗(yàn)語文的魅力，應(yīng)該仔細(xì)地觀察生活的每一個(gè)角落。現(xiàn)在，我真真切切地體會(huì)到了。望著這清新的鮮花綠草，我覺得，它不僅是花的世界，也是語文的世界。而這個(gè)世界與這樣的意境，又豈能是簡簡單單地從課本中就能領(lǐng)會(huì)的到的呢？

（指導(dǎo)教師：李永剛）2013年4月9日

第三篇：我從生活中學(xué)到語文

我從生活中學(xué)到語文 語文無處不在，有人認(rèn)為語文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁局校堑拇_有幾分枯燥，其實(shí)語文是撒滿大地的，如果去找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。樹林

當(dāng)我走進(jìn)這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語文嗎？揀兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是無情物”的精神。是呀！樹葉一生都在為人類服務(wù)，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成“毛氈”；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語文的精神嗎？

語言

當(dāng)我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語言，有的文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語文之美，這是語文最基礎(chǔ)的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多么賦有語文色彩啊！

電視

其實(shí)在電視節(jié)目中，語文也有很多。今天看“開心辭典”，我又了解了許多歷史名人，提高了文學(xué)素養(yǎng)；我又學(xué)會(huì)了一句成語、學(xué)會(huì)了一句詩詞；我又明白了孔子的一句話??語文不都是靠這些一點(diǎn)一滴而積攢下來的嗎？

其實(shí)，語文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們?nèi)ふ遥ヮI(lǐng)悟，去研究。

第四篇：我從生活中學(xué)到語文

從生活中學(xué)到了語文

一開始，我還以為只有在書本上學(xué)習(xí)到的才是語文，可是大家都說我錯(cuò)了，我半信半疑，就開始從生活中去尋找語文的足跡。

在街上，賣東西的大叔大嬸為了推銷自己的物品，說得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。周未，我也上街逛逛，我來到了一家餃子店，那家店的老板娘一看到我走進(jìn)來，連忙拉起我的手介紹說：”小姑娘，你瞧！這是灣仔碼頭水餃，它用了上等的餃子皮、豬肉、菜等。所做出的餃子吃起來汁水都流出來了。”這時(shí)，說的我口水往上涌，我覺得這就是語文的魅力，生動(dòng)的語言，能讓人眼前一亮。我也老板娘要了一碗水餃，大口大口地吃了起來。回到家里，打開電視機(jī)，一個(gè)廣告深深地吸引了我。“吃黃金搭檔相當(dāng)于同時(shí)吃維生素片、鈣片，補(bǔ)鋅的，補(bǔ)血的，補(bǔ)硒的。黃金搭檔，花一樣錢補(bǔ)五樣”。他們演的有模有樣，說得有聲有色。花一樣錢補(bǔ)五樣，多值啊！聽他們這么一說，我也想買一盒給爺爺奶奶喝了。難道這不是語文的足跡嗎？

永和鎮(zhèn)小陳炎五（1）班指導(dǎo)老師：應(yīng)秀電話：***

作者簡介：大家好！我是陳炎，我是在炎炎夏日出生的，性格活潑開朗。

第五篇：我從生活中學(xué)到語文

我從生活中學(xué)到語文

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語文又像一位明星，在生活的平臺(tái)上展現(xiàn)光彩，成為人們所崇拜的對(duì)象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關(guān)。

語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

由此可見，語文對(duì)我們多么重要，我們一定要學(xué)會(huì)這門科目，這門科目是我們學(xué)習(xí)各門科目必備的基礎(chǔ)。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在日常生活中多留心觀察，學(xué)習(xí)那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。這樣就能從生活中學(xué)到語文。

我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語文，書里的知識(shí)豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告采用?頂真的修詞手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語文。可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語，鬧出笑話，也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運(yùn)用的方法。

在日常生活中，語文知識(shí)應(yīng)用這么廣泛。大至社會(huì)交流，小至生活細(xì)節(jié)，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會(huì)被充滿競爭的社會(huì)淘汰。

生活中處處有語文，只要你有一雙善于觀察生活的眼睛，定能發(fā)現(xiàn)許多秘密。只要你勇敢地拿起手中之筆，定能畫出生活的優(yōu)美山水卷