第一篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示12(精)

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示12

生活中處處有語文給我的啟示。無論是讀書看報(bào)紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。

我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。

又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。

有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環(huán)境吧！

第二篇：人教版七年級上冊二單元作文：“生活處處有語文”給我的啟示

人教版七年級上冊二單元作文：“生活處處有語文”給我的啟示

張欣娜

中午閑來無事，獨(dú)坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

記得從我剛上學(xué)的時候就認(rèn)識了她，可是將近10年了，我卻從沒細(xì)心思索過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個背影

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。

語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：小草正在熟睡，請勿打擾！、請不要踩我，我會痛的、小草青青，腳下留情等警示語，含蓄而又易于接受，處處章顯生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時刻展現(xiàn)自信的光芒。在電視上，看那一條條的經(jīng)典：只溶在口，不溶在手。區(qū)區(qū)八個字，將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳言簡意賅，道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個層面把愛情的價(jià)值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。

語文好像一個家，時刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：原來生活可以更美的、串起生活每一刻這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奧秘中

想到此，我才真正理解那句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。擦亮你的雙眼，你會發(fā)現(xiàn)，語文就在我們的身旁。

當(dāng)你憂郁的時候，它會為你帶來一縷陽光；當(dāng)你煩悶的時候，它會給你送上一縷清爽；當(dāng)你不知所措時的時候，它會帶給你正確的答案。

在人生求學(xué)的這個知識海洋里。語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！

【簡評】

本文作者采用擬人的手法，把文章寫得生動、活潑、可愛，充滿靈動、飄逸的色彩。生活處處有語文，生活事事是老師。作者從公園、電視、商場等地方汲取語文學(xué)科的營養(yǎng)，作學(xué)習(xí)的有心人，體現(xiàn)了大語文觀，功夫在詩外的思想。文章內(nèi)容充實(shí)，材料較豐富，言之有物，而不泛泛空談，樸實(shí)有華的文風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。寫好這類文章不僅要求學(xué)生有很好的觀察力，知識積累的能力，還要有一定的駕馭語言的能力?？傊?，本文既有文學(xué)性，又有啟發(fā)性，啟迪學(xué)生重新審視語文，發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！這是作者發(fā)自內(nèi)心的呼喚，也是作者的實(shí)踐所得，具有真實(shí)感。

第三篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示8

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示8

語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。

逛街時，那充滿語文藝術(shù)性的標(biāo)題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點(diǎn)心蒸蒸日上；服裝店我行我素等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術(shù)性的標(biāo)題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應(yīng)用范圍廣嗎？

詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時而歡快，時而憂郁，時而迷離，帶給你精神上的享受。

語文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景

第四篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示1

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示1

我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。

那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認(rèn)為很不錯的雜志，我認(rèn)真地看，我突然一激動，拿出筆記本，準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認(rèn)真地做起筆記來。終于做完了，我伸了伸懶腰，仔細(xì)看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？

我問媽媽：是不是生活處處都有語文呢？媽媽的回答很富有詩意：語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文。我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。

語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。

當(dāng)你讀書看報(bào)時，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞；當(dāng)你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思；當(dāng)你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？

語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。

第五篇：人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示9

人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示9

生活處處都離不開語文，每天我們都不斷地接觸它，學(xué)習(xí)它。語文就像金子，不論現(xiàn)實(shí)多么的貧窮，只要擁有語文，在語文的世界里便是富有的。曾有一位友人告訴我：語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了伱的生活。是的，語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中能常?？匆娬Z文的影子，感悟到語文的存在。

在大街上，各種各樣的廣告語，不都充滿語文的魅力嗎？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這是食堂里常有的告示牌，呼吁大家要珍惜糧食，卟要浪費(fèi)。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了杏花村牌酒的質(zhì)量好，銷路廣這富有趣味的標(biāo)語，不正是語文嗎？

新年的時候，走進(jìn)居民小區(qū)，再看看家家戶戶門前的對聯(lián)。一帆風(fēng)順好運(yùn)來，萬事如意發(fā)大財(cái)表達(dá)了人們對新一年的美好愿望；福如東海長流水，壽比南山不老松表達(dá)了對老人的真誠祝福。這對聯(lián)的知識是多么的豐富，讓人從中領(lǐng)悟到語文的魅力所在。

語文，是中國人的語言，是中國人的驕傲。從古至今，一直向未來推進(jìn)。生活處處都有語文，處處都有知識和樂趣，只要我們留心觀察，平凡的事物都會因?yàn)槟銈兌兊妹利悺Ｍ瑢W(xué)們，努力吧，讓你的生活充滿語文！