第一篇：讓世界充滿愛(600字)作文

精選作文:讓世界充滿愛(600字)作文 不管是何種意義上的愛，都需在具體的行動中去實(shí)現(xiàn)，讓我們每一個人都去把愛心奉獻(xiàn)出來吧，世界將會充滿陽光，變得的更加美好！

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛是不朽的。每個人獨(dú)擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無暇的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不毀滅。

我們應(yīng)該珍惜身邊所有物價(jià)的愛，畢竟一個人的人生是短暫的。

愛是完美的，愛是無暇的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人向她伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬她，她有多痛苦，就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿另一些需要幫助的人送出關(guān)懷，就這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人士快樂的，不圖回報(bào)。我們世界需要愛，有愛讓人在覺得世界不再冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么的得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美得鮮花！初二:許焱 篇一：讓世界充滿愛作文

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。?? 在生活中，有時候家長會批評我們，這其實(shí)是對我們的愛。家長是為了我們好。因?yàn)槲覀兪羌议L的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。??課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻凼沁B接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。?? 愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。?? 當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。?? 愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！?? 世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。?? 因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

篇二：讓世界充滿愛作文

讓世界充滿愛

在這個和諧的世界上，總是會有一些人、一些事令我們大家深受感觸。正是因?yàn)槿藗冎g那互相幫扶、互相關(guān)愛，才使人間更加充滿溫情，世界更加美好。

“救救孩子！”這是一則新聞對人們發(fā)出的呼喊，也是一對父母對孩子健康的渴望。2011年4月6日，住在下城區(qū)東新街道沈家村新苑小區(qū)一處商鋪的一家子，到小區(qū)給居民打工運(yùn)裝修材料。在11點(diǎn)30分左右，舅舅正在啟動吊運(yùn)機(jī)，突然聽到侄子億凱驚慌、害怕的叫聲：“舅舅，手！手！手！”舅舅劉年明回頭一看，頓時驚呆了，億凱被起吊的鋼絲繩拖住了，右手臂已被卷進(jìn)吊運(yùn)機(jī)的卷輪里。他半趴著盡力朝舅舅舉起右手，這只胳膊已經(jīng)被鋼絲繩硬生生的絞斷，鮮血滴滴答答地落在機(jī)器上，斷口的地方露出深深的白骨?? 到了醫(yī)院，億凱經(jīng)過搶救，終于暫時穩(wěn)定了下來，并脫離了生命危險(xiǎn)。可是，億凱不幸的手臂無論是再植還是截肢，都不能避免被殘疾困頓、折磨一生，還有那幾十萬元昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，更是給這個原本就貧困的外來務(wù)工家庭血上加霜。親人們無奈地抱頭痛哭著，發(fā)出無助的請求：“救救孩子！”我心里一陣心酸，也十分同情他，并為此擔(dān)心和難過。

突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭頭一看，是個小姑娘。“大哥哥，你坐我這兒吧。”

“不用了，我靠在這兒挺好地，還是你坐吧。”

“可你是殘疾人呀！”

“不，我不是??”

這拐又讓人給誤會了！

“沒票的同志請買票。”

“阿姨，我買票。”我把準(zhǔn)備好的零錢遞過去。

可她看了我一眼，并沒有接錢，“小伙子，你不知道？國家頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，你們乘車是可以免費(fèi)的。”

“您誤會了，我不是殘疾人，這拐是送給別人的。”

看，這拐真讓我一次又一次地被人誤會?? 我被這接連三次誤會深深打動了。三次誤會，使我感到社會的溫暖，感到了人與人之間的愛心。

下了車，我走進(jìn)一家水果店，用五十元錢買了些水果和罐頭，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛心。歌中唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。”

生活是充滿愛心的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變陳美好的人間??”《愛的奉獻(xiàn)》這首歌不知被什么風(fēng)吹到我的耳朵里，那感人的節(jié)奏和動人的旋律使我感到熱血沸騰，感到和諧的社會里都充滿著愛――

愛隨著陽光，照在世界的每一個角落。其中有一縷非常耀眼的光照在一位著名的歌手叢飛的身上。他在臨死之前把自己的全部財(cái)產(chǎn)都捐了，當(dāng)作了社會的公益金，他感到還未夠，又將他的眼角膜捐了出去，一個眼角膜就能救到四名失明的人。啊！這位如此偉大、無私的明人只是活到了三十幾歲，多么令人悲哀！他無私的精神和偉大的靈魂將永遠(yuǎn)留在人間，永遠(yuǎn)活在我們的心中。

這光不僅只照在名人的身上，還照在我們這個貧困地區(qū)的一個小女孩伸上。記得上星期，一天下午放學(xué)后我獨(dú)自一人留再教室。突然，黑如墨的烏云壓了下來，跟著是一聲聲響雷。這時，我感到心灰意冷，因?yàn)槲覜]有什么雨具。突然一個小女孩從我后面走過來，舉起一把小花傘，對我說：“大哥哥，我送你回去呀？”我充滿感激之意，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，我并無淋濕一點(diǎn)衣服，我對此感到奇怪，經(jīng)我留意一下，才發(fā)現(xiàn)她竟把雨傘大半都舉在我在邊。在我到家的那一刻，轉(zhuǎn)過頭來想謝謝她，但她已走出離我有50米的地方。我隱隱約約得看到了她身后全濕透了。

這時，我激動得連“謝謝”也說不出口，傻呼呼地站著目送那燦爛的笑容濕透了的她消失在雨中。雨停了，太陽出來了。那鮮艷的彩虹像是在贊美這位美好心靈的女孩。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間??”這首歌再一次飄進(jìn)我的耳際，讓人百聽不厭，百唱不厭。但愿它永遠(yuǎn)回蕩在空中，永遠(yuǎn)的鞭策著我們，讓我們每一位公民都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，創(chuàng)造出一個充滿愛心的社會！

因?yàn)槲覀兊纳钍浅錆M愛心的！

愛，有時很簡單

是愛把我喚醒，是愛讓我成長，愛在愛的世界

里。——題記

愛，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！愛，有時很簡單！懵懂時，思想受電視的影響，總覺得只有愛情才叫愛，它離我好遠(yuǎn)！隨著歲月的流逝、閱歷的增加，我結(jié)識了關(guān)愛、友愛，它們都僅僅來自于生活的瑣事，好平凡，好簡單。

一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面??都是愛！多么簡單，這愛讓我感動！

愛，有時很簡單。在我生活的周圍，充滿了好多簡簡單單的愛。當(dāng)我在病床上呻吟時，父母的愛是精心照顧、徹夜不眠；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師的愛是諄諄教誨、不知疲倦；當(dāng)我遭受挫折時，朋友的愛是耐心傾聽、鼓勵幫助；當(dāng)我在陌生的環(huán)境里，大家的愛是無私奉獻(xiàn)、鼎立相助?? 這簡簡單單的愛是一筆巨大的財(cái)富。擁有了這份愛，就會使你更加年輕，更懂得珍惜。珍惜一份份愛，你就不會錯過朝陽，不會讓孤獨(dú)寂寞永駐心頭。這樣，你便是世間最幸福的人，擁有著最純潔、最美好的心境。愛，有時很簡單。我們生活在愛的世界里，愛賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向??哪怕是忙碌時的一杯清水，都是你所奉獻(xiàn)的愛。在我們的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它卻充滿了愛，它是愛的化身！為了愛我們的世界，就讓愛之風(fēng)吹遍大地吧！因?yàn)椋瑦郏袝r真的很簡單。

篇三：讓世界充滿愛作文600字

讓世界充滿愛作文600字（1）愛，人人都經(jīng)歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么？我們又很難說得清楚。

愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說，愛是激情燃燒的歲月；老年人說，愛是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說，愛是微風(fēng)拂過的新綠；雨說，愛是潤物無聲的節(jié)拍；云說，愛是藍(lán)天的自在包容；草說，愛是對大地三春暉的報(bào)答；時間說，愛是世間美好事物的永恒；我說，愛是生活永遠(yuǎn)的主題歌！

愛是纏綿時的細(xì)語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉；愛是痛苦的，叫人感傷，愛是摻雜著酸。甜。苦。辣。咸的人間百味。愛是柔情，它應(yīng)該是陽光的，不應(yīng)在膠卷里；愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。

愛是母親手中線，游子身上衣；愛是兒行千里母擔(dān)憂；愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候；愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思；愛是說不清理還亂的心海；愛是激情燃燒也是平淡的日子。

愛是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛是神農(nóng)氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創(chuàng)造出人間奇跡；愛是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。

愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

愛是無私的，它可以心中無我忘我，它是只要你過的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。

愛是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。愛是社會的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。

母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來！

盡管世事無常，滄桑變化，但愛應(yīng)該是生活永遠(yuǎn)的主題歌。

（2）從我們誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生

活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)贰Ｄ憧芍滥阋恍┪⒉蛔愕赖膭幼鳎瑢λ麄兊男撵`上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？ 海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。

貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。

張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價(jià)值在于為祖國的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻(xiàn)。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢Ｖ灰猩拇嬖冢松陀邢ＭＷ屛覀円黄鹋c愛同行吧！

（3）我總想把生活里的花絮，提煉出來，組成許許多多新作品，去塑造一個不平凡的故事，一個偉大的愛，用來感動自己，感動朋友，來慰藉自己喜歡文字的愿望。

我默默地尋找，尋找值得我落淚的感動；尋找生活里的燦爛；尋找那屬于不平凡的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡，我就在叮囑自己，充實(shí)它們，完美它們。我不斷地充實(shí)它們的內(nèi)容，想給它們最永久的色彩，把它們渲染的無比綺麗，完美到了極至。它們就這樣沉默著，擱淺著，等待著，停留在我的心里。

我覺得自己很會設(shè)計(jì)，我要讓我的作品，走過朝霞漫天的清晨；收獲傍晚的余暉；迎接山花爛漫的春天；流連夜色遲到的夏日；吻別霜染楓葉的季節(jié)；擁抱只屬于勇敢者的冬天。我還想讓它們驗(yàn)證歲月的風(fēng)雨；領(lǐng)略季節(jié)的精華；陪伴主人的青春；雕刻時光的年輪；記載生活的無奈；珍藏永恒的主題。我想用盡華麗的詞語，來編織那不平凡的故事，那偉大的愛。我沉醉在這樣宏大的構(gòu)思里，洋洋得意。

當(dāng)我自認(rèn)為找到了它們，把它們躍然紙上的時刻，又覺得它們太平淡了，平淡如水。我放棄了它們。一次又一次地拾起，一次又一次地放棄。我想，它們的降生應(yīng)該有轟動效應(yīng)。最起碼應(yīng)該很神奇，很華麗，很不平凡。是值得我用心陪伴，用情去澆灌的故事，我希望它們的生命永恒，它們是我的永遠(yuǎn)。

就這樣，在不斷的尋找中，我度過了那段反復(fù)否定平凡的時光。在尋找中，我發(fā)現(xiàn)平凡的故事像流星一樣，劃過夜空，留下一瞬間的燦爛，就消失在茫茫的天邊了。它們被生活的柴米油鹽，磨掉了棱角，平淡了，消失了，色彩斑駁了。

當(dāng)回首尋找的日子，我沉默了，沉默地沒發(fā)出一字的聲響；當(dāng)我拾起腳印，去充實(shí)時間年輪的時候，我茫然了，茫然的不能自己。步匆匆，淚潸潸，不平凡的故事你們在哪里？

我想拿起利劍，劃破陰霾，尋找陽光燦爛的明天，尋找不平凡的故事；我想?yún)群埃鸷成`多余的愛；把它堆砌在故事里面。我想誦讀，醮著激情編織的文字，那是我動用了最嫵媚的語言，謹(jǐn)想謳歌不平凡。理想的我，筆耕拋錨了，擱淺了。在不平凡的泥潭里越陷越深，感動在哪里？不平凡在哪里？

尋找的辛苦，耗掉了許多時光，即使有幾句只言片語，也被我扼殺在襁褓里了。我累了，倦了，放棄了，不再有那份奢望了。

我又回到那平凡的生活里，回到那柴米油鹽的交響樂里了。我平靜了許多，能用平凡看待這個世界了。真正地在平凡里生活著，不在一味地追求那華麗的詞匯，尋找那不平凡的故事，來創(chuàng)造那份厚禮了。慢慢的，慢慢的，我覺得充實(shí)的每一天都是那么的可敬。我愛它們，它們厚待了我。自然是那么的美麗，神奇就蘊(yùn)藏在它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里；誰說故事難尋覓，原來它就在我們的生活里。愛在人間，愛是平凡！當(dāng)白發(fā)夫妻相互攙扶著，漫步在公園的小路上，默默地對視，回味著半個世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，愛就在他們的雙眸里；當(dāng)母親用生命，換取十月胎生的奇跡，愛就在母親的懷抱里；當(dāng)老師用慈愛的目光，示意學(xué)生的頑皮，一句“老師，我錯了”，愛就在她們的話語里；當(dāng)七旬的兒子，把清風(fēng)送到了老母的臉龐，愛就在扇動的蒲扇里；當(dāng)年輕的夫婦，把小玩偶放在了愛人的枕邊，愛就流淌在甜蜜的夢境里；啊！這就是生活的花絮，這就是愛的故事，這就是我要尋找的厚禮。原來它們就在平凡的生活里，我終于找到了它們！

平凡的故事如繁星閃爍，平凡的故事似山花朵朵。每一顆都是那么的璀璨，那么的感人；每一朵都是那么的綺麗，那么的芳香。沒有雕琢的痕跡，沒有刻意的潤色。它們無處不在，無處不有。一個個故事，孕育著人間的真愛，釋放著愛的光芒，感動著平凡的人們。平凡孕育了偉大，它們是苦辣酸甜，是柴米油鹽，是平常的每一天！

年年歲歲度平凡，歲歲年年愛成串。讓我們拾起那一串串平凡的故事，讓我們把愛定格在的生活的瞬間。平凡是愛，愛與我們同行！

因?yàn)橛袗郏澜缟喜庞辛岁柟夂陀曷叮灰驗(yàn)槎谜湎В碎g才有了花草和樹木。人們的幸福生活離不開和諧，社會的安定團(tuán)結(jié)更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界將會變得越來越美好。讓我們攜起手來，與愛同行，唱響和諧之歌。

篇四：讓世界充滿愛作文

讓世界充滿愛

愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。給予我們不泄的動力，讓我們勇往直前。

朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星給她做伴；春花開放了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱了，有蟋蟀彈琴??天地萬物都在為我們講述有愛的故事。

一個小女孩走過一片草地，看見一只被荊棘刺傷的蝴蝶。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它重新飛翔。蝴蝶化作一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿，我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩說：“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來在女孩耳邊悄悄細(xì)語一番，然后消失了。小女孩果真 很快樂地度過了一生。仙女到底說了什么呢？小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個人都需要我的關(guān)愛。”

的確，關(guān)愛是輕輕的風(fēng)，關(guān)愛是及時雨，關(guān)愛充滿和諧，關(guān)愛扶植善良、關(guān)愛善解人意。關(guān)愛能使人快樂，關(guān)愛能使人幸福。生活只有用關(guān)愛編織，才能絢麗多彩。

我們何嘗不是每時每刻都生活在關(guān)愛中呢?

有時候家長會批評我們，這其實(shí)是對我們的愛。家長是為了我們好。因?yàn)槲覀兪羌议L的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻凼沁B接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

得到關(guān)愛固然幸福，關(guān)愛他人更是彌補(bǔ)珍貴。韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》不知打動過多少人的心。是的，愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

當(dāng)媽媽不舒服時，我們可以悄悄地把藥片放在枕邊；當(dāng)爸爸累了時，我們可以把一杯熱茶放在爸爸面前。走在路上，見到小朋友摔倒，我們可以輕輕地把他扶起；坐在車上，我們可以主動地給老人讓座；課間休息時，看見哪位同學(xué)悶悶不樂，我們可以誠懇地陪他聊一聊??關(guān)愛，就從這點(diǎn)滴做起。關(guān)愛不一定要做什么驚天動地的大事，關(guān)愛可以是一個微笑，一個手勢，一個眼神??

世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

讓世界充滿愛

記得有一次，爸爸的同事出了事，爸爸買了一副拐，讓我去送，可我很不情愿。在烈日炎炎

下，我夾著拐來到候車站，站在那等車。“小朋友，你來坐這吧”，一個阿姨笑容滿面地對我說。我也十分有禮貌地回答：“謝謝阿姨，我不坐”，阿姨聽了急忙說：“沒事，這就是專門給殘疾人坐的”，什么，殘疾人？我突然恍然大悟，原來阿姨是把我當(dāng)成殘疾人了呀！我對阿姨解釋說，我不是殘疾人，我是給別人送拐的。誤會在我們的笑聲中化解了。

我上車后，遞給售票阿姨五角錢，“小朋友，你不知道嗎？殘疾人坐車不收錢！”誤會又上演了，我不好意思的告訴阿姨，我不是殘疾人??這時，車出了毛病，只好倒車，我下車后又上了一輛車，一個銀鈴般的聲音傳入我的耳朵。“大姐姐，你坐我這吧！”一個六七歲的小女孩站起來對我說。我感動得熱淚盈眶，只好再次重復(fù)那句“我不是殘疾人”的話。

世界需要愛，其實(shí)關(guān)愛十分簡單，就是伸出你的手，去幫助那些需要幫助的人，讓他們和我們一樣快樂起來，或是體諒、理解、更多地關(guān)心他人，讓這個世界充滿愛，讓這個世界溫暖起來。

讓世界充滿愛 愛，無處不在。我在一份報(bào)紙上，看到了這樣的一件事。有一個小男孩，在一次回家的路上，他背著書包，興高采烈的穿過馬路時，一輛約重五噸的卡車飛馳 而來，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及了，卡車從小男孩的腳和手臂壓去，“啊??”一聲慘叫后，司機(jī)剎住 了車，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，當(dāng)時他早已昏過去，身體血淋淋的，慘不忍睹?? 小男孩被送到了醫(yī)院，聞訊趕來的家屬痛苦流涕，拼命地捶打著啞口無言的司機(jī)，時間一分一秒的流 逝著，小男孩在手術(shù)室中呆了六個多小時，過了不久，醫(yī)生出來了，搖了搖頭，很遺憾地說：“對不起，我們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在他的四肢殘廢，如果想要治療，就要去松江，但希望很小，希望你們做好心理準(zhǔn)備。”小男孩的媽媽聽了，差點(diǎn)暈了過去。小男孩的家屬決定還是搏一搏，可是昂貴的手術(shù)費(fèi)又是他們的一 塊心病，大家的希望破滅了，傷心欲絕。一些媒體聽了，都很感動，于是決定幫助他們，在新聞上發(fā)布了他們的事件，許多人都知道了，都很 感動，毫不猶豫地拿出了口袋里的錢，某校的學(xué)生、老師、校長知道了，紛紛把錢投進(jìn)了捐款箱，連一些 窮困家庭也伸出了援助之手，因?yàn)樗麄冎雷约弘m然苦，可是別人比他更苦。在短短一個月里，便湊齊了手術(shù)費(fèi)，當(dāng)這些錢送到他們手中，眼淚頓時流下來了，小男孩的父母哽咽 著說：“謝謝，謝謝你們??”話沒說完，便泣不成聲了。這一幕，出現(xiàn)在屏幕上，人們也盯著他們，看 邊哭邊看。兩個月后，小男孩終于走出了醫(yī)院，腳卻沒有以前那么靈活了，仍需要大人的扶持。小男孩在醫(yī)院的 這幾個月里，忍受著極大的痛苦，他的家屬異常心痛。讓大家互相之間充滿愛，讓世界充滿愛，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧！

讓世界充滿愛 2008.5.12日，一個舉國同悲地日子，這一天，地動山搖，沉睡了好久的巨龍翻身，給華夏人帶來了空前絕后的災(zāi)難，這一刻，全國上下共同悲哀，一起來為這些同胞們悲傷，難過。這一切發(fā)生了，我們無法改變這種災(zāi)難，但是，我們心中有愛，可以用我們那一份愛，來幫助我們的同胞們，用愛和力量，支持這我們那些受災(zāi)的炎黃子孫，用愛和力量，幫助那些無家可歸的人，用愛和力量，幫助那些人重建家園。

在地震中，7歲的小林浩，在地震中脫離了危險(xiǎn)，但他卻要求和老師一起進(jìn)教學(xué)樓就出

那些還沒有出來的學(xué)生們，一個年僅7歲的兒童，在那樣危機(jī)的關(guān)頭，救出了8個和自己同齡的兒童，這種忘我的精神風(fēng)貌，可能連我們自己，甚至于家人都不具有這種品質(zhì)，而他，卻已他這種頑強(qiáng)的精神，救助了那么多的孩子，這種愛，在人世間，永垂不朽！在賑災(zāi)晚會現(xiàn)場，一個7歲的兒童，親自捐款，這只是一個兒童，卻有著愛心的心理，那些為災(zāi)區(qū)捐款的人，哪一個不是在為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)自己的愛心那？

let the world filled with love(讓世界充滿愛)never say give up(永遠(yuǎn)不說放棄)let the world filled with love(讓世界充滿愛)we are family(我們是一家人)

讓世界充滿愛，哪怕是再大的災(zāi)難我們都抗得住，讓世界充滿愛，哪怕是在大的磨難我們都經(jīng)得住，讓世界充滿愛，無論是多大的洗禮我們都挺得住，讓世界充滿愛，我們永遠(yuǎn)都是一家人！

第二篇：讓世界充滿愛

教材與教研

《讓世界充滿愛》教學(xué)案例

2010 12 28 王艷清

· 教學(xué)理念

對于初二的學(xué)生來說，對“愛”這種永恒的情感已經(jīng)有了一定的感悟，本節(jié)課通過對以“愛”為題材的歌曲《讓世界充滿愛》的教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)和表演的過程中，感悟歌曲的主題，使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。

通過課堂上的歌曲學(xué)唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學(xué)過程中；通過教師的引導(dǎo)、設(shè)問與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，在音樂實(shí)踐活動中使學(xué)生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂實(shí)踐的理念。

另外，教師還通過課前引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)的音像資料，指導(dǎo)學(xué)生利用各種資源幫助學(xué)習(xí)，并能在交流與合作學(xué)習(xí)中學(xué)會互相評價(jià)。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的收集與利用生活資源的能力、合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得音樂審美體驗(yàn)和參與表演的快樂。· 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1、學(xué)生學(xué)會唱歌曲《讓世界充滿愛》，體會歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。

2、在欣賞相關(guān)“愛”主題歌曲等活動中，了解節(jié)奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂要素在歌曲中的作用，學(xué)習(xí)怎樣處理音樂作品，更好地表達(dá)歌曲情感。過程與方法：

1、通過學(xué)唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現(xiàn)中作用，激發(fā)學(xué)生積極參與歌曲表演。

2、通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。

3、通過小組創(chuàng)作表演活動，積極調(diào)動學(xué)生參與創(chuàng)作與表現(xiàn)的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過學(xué)生學(xué)唱歌曲、處理歌曲，使學(xué)生在的情感受到熏陶，對愛有更深的感悟；

2、通過欣賞有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。· 教學(xué)分析：

《讓世界充滿愛》選自九年義務(wù)教育教科書（湖南文藝出版社）八年級音樂下冊。教學(xué)內(nèi)容是本教材第一單元“真情的呼喚”第二課時。

《讓世界充滿愛》這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲，由器樂引子和三個部分的歌曲構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。《讓世界充滿愛》是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進(jìn)行演唱，這部作品的音樂洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語言的同時，又借鑒了國際流行音樂。在此之前，世界流行樂壇的巨星們，舉辦了一場旨在為非洲饑民賑災(zāi)的音樂會，主題歌《我們同屬一個世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。郭峰這首《讓世界充滿愛》不僅在氣質(zhì)上有所借鑒，而且還借鑒了“群唱”的方式，一百多位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。本節(jié)課教學(xué)中，教師主要采用了演唱、討論法和創(chuàng)造性活動等教學(xué)方法。· 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現(xiàn)中作用。

2、體會歌曲的所表達(dá)的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。· 教學(xué)課時： 1課時。· 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、學(xué)生收集的相關(guān)材料。· 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

學(xué)生觀看有關(guān)獻(xiàn)愛心的影像資料，以《讓世界充滿愛》為背景音樂，渲染情感：

（1）播放有關(guān)抗洪救災(zāi)的音樂視頻（2）、抗震救災(zāi)的內(nèi)容片斷 師：播放多媒體資料，提問：同學(xué)們你們看后想到了什么？

生：觀看資料。（??）師：同學(xué)們，這都是發(fā)生在我們身邊的故事，我們的身邊還有很多有困難的人，有時我們自己也會碰到困難，當(dāng)我們碰到困難的時候很希望有人可以幫我們，相信別人也是這樣，所以老師希望你們看到你身邊有困難的人時，你能大方的伸出你援助的手。

[通過觀看影像資料，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生直觀地了解獻(xiàn)愛心的感人故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出“愛”的主題，導(dǎo)入新課。]

二、新歌教學(xué)

（一）、欣賞新歌：欣賞群星版《讓世界充滿愛》，讓學(xué)生感受音樂的魅力。

（二）、介紹收集的資料：學(xué)生展示課前收集有關(guān)《讓世界充滿愛》這首歌的資料，對新歌初步學(xué)習(xí)。師：“同學(xué)們，我們上節(jié)課欣賞了幾首有關(guān)愛的歌曲，同時也請了同學(xué)們?nèi)ナ占蹲屖澜绯錆M愛》這首歌的相關(guān)資料，現(xiàn)在請同學(xué)們把收集到的資料展示給大家。”

學(xué)生分組輪流介紹資料，有些是對歌曲的介紹，有些是對歌詞作者的簡介，有些是對創(chuàng)作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。最后，老師對學(xué)生收集的資料進(jìn)行小結(jié)，并對作品做了簡單的介紹，引入新歌教學(xué)。

[課前讓學(xué)生收集歌曲的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會收集、利用生活中的各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在收集資料的同時讓學(xué)生課前先了解要學(xué)的歌曲，為學(xué)習(xí)新歌做好準(zhǔn)備。并通過小組匯報(bào)活動，使學(xué)生學(xué)會與他人交流、合作學(xué)習(xí)。]

（三）、對歌曲的分析：

1、感悟歌詞的含義

師：“同學(xué)們我們一起來讀一讀歌詞，請你告訴我，你在歌詞的字里行間感受到了什么？”教師通過引導(dǎo)學(xué)生對歌詞的閱讀和理解，感悟歌詞的含義與初步分析歌曲所要表達(dá)的情感。（播放背景音樂）

2、讓學(xué)生聽錄音。師：“同學(xué)們，你聽后有什么樣的感覺？”（??）

師：因?yàn)樵跇肪涞那懊嬗幸粋€八分休止符，所以歌曲就變成了弱起的節(jié)奏。同學(xué)們，下面讓我們通過呼吸來感受弱起節(jié)奏

3、學(xué)唱歌曲旋律

(1)、聽音樂，學(xué)生跟音樂輕聲哼唱2－3遍。通過哼唱，學(xué)生基本能掌握歌曲的主旋律。(2)、同學(xué)們看歌曲的合唱部分，聽老師演唱第二聲部的旋律學(xué)生跟唱兩三次。(3)、學(xué)生分成兩個聲部進(jìn)行練習(xí)，再交換聲部進(jìn)行練習(xí)。

[因?yàn)檫@首歌曲本來就是學(xué)生比較熟悉的，再加上我們已經(jīng)先解決了節(jié)奏難點(diǎn)所以學(xué)生學(xué)起來難度不大，另外通過分步學(xué)習(xí)，在學(xué)生掌握主旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二聲部的學(xué)習(xí)，降低了學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生能更好的掌握歌曲的演唱。]

4、歌曲演唱處理

（1）、師生共同探討歌曲的速度、旋律、聲部等要素在歌曲表現(xiàn)中的作用。師：（“同學(xué)們我們聽唱了這么多遍歌曲，現(xiàn)在請你們討論一下，歌曲的速度是怎么樣的，旋律線條又是怎么樣的，還有和聲聲部的出現(xiàn)在歌曲表現(xiàn)上起到什么作用？”

生：歌曲的速度比較慢，旋律比較抒情、優(yōu)美、流暢，和聲的出現(xiàn)使歌曲聽起來感覺更飽滿，不那么單調(diào)。這些對我們農(nóng)村的孩子是很難理解的）師：進(jìn)行點(diǎn)評，歸納提升。

[通過自己多次聽唱，學(xué)生對各音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用有了一定的了解和感受，再通過同學(xué)們分組討論，歸納總結(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。同時為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。]（2）師：“同學(xué)們請你們回憶一下，我們都學(xué)過幾拍歌曲？他們特點(diǎn)？（請幾位同學(xué)用不同的方式演示對比，例如：拍手、說話、唱歌等等）

[通過這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生如何處理和表現(xiàn)歌曲，學(xué)生在各自答案的對比和碰撞中，懂得怎樣處理作品才能更好的表達(dá)感情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生互相評價(jià)的能力。]

三、音樂實(shí)踐與創(chuàng)作

1、師生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表達(dá)的情感。

2、師：“除了合唱我們以前學(xué)過哪些演唱形式？” 生：“小組唱、獨(dú)唱、齊唱等。”

3、師：請同學(xué)們以小組為單位，討論歌曲可以用哪些形式來演唱，或者還可以用哪些其它的形式來表現(xiàn)？各組進(jìn)行表演，其它組進(jìn)行評價(jià)。”學(xué)生按要求開展活動。

[通過學(xué)生多形式的表演，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)能力，為學(xué)生提供一個藝術(shù)實(shí)踐的平臺，并在表演中滲透評價(jià)意識。]

四、拓展（感恩教育）

1、師：“今天通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛》，大家認(rèn)為什么是愛？你感受過哪些愛、你又對別人付出過愛嗎？”

2、師：“同學(xué)們，你們在日常生活是怎么做的？

當(dāng)別人摔倒時，伸出你溫暖的手；當(dāng)別人失意時，送上你真摯的祝福；當(dāng)別人感到寒冷時，(為他)送上一件厚厚的棉衣??

我們生活在愛的大家庭中，是愛，是溫暖的問候，是真摯的祝福，是無私的幫助點(diǎn)燃我們的每一個希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛，是有力的手，是無私的關(guān)懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。

從明天起，做一個幸福的人，時時不忘幫助別人，你將是一個永遠(yuǎn)幸福的人。

五、教學(xué)小結(jié)

師：“同學(xué)們，有別人的愛我們是幸運(yùn)的，懂得回報(bào)愛我們的人跟需要我們愛的人才能使我們更幸福，當(dāng)然回報(bào)的形式有多種多樣，或是一句問候或是一個擁抱，請同學(xué)們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對老師最好的回報(bào)了。”多媒體播放演唱片段。師小結(jié)：“同學(xué)們只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成更加美好，我們一起手拉手用我們最美的歌聲再演唱一遍《讓世界充滿愛》。”

[通過對高考滿分作文及廖昌永老師的演唱視頻，讓學(xué)生對愛的表達(dá)有更深的感悟，對學(xué)生適時的進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。通過最后的演唱使本節(jié)課達(dá)到高潮。] · 教學(xué)反思：

本節(jié)課在設(shè)計(jì)上以“愛”為主線條，學(xué)生通過觀看愛心故事，學(xué)唱歌曲、感受歌曲、處理歌曲及表現(xiàn)歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。

本課作為唱歌課，在設(shè)計(jì)上著力于通過問題式的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在問題思考和活動體驗(yàn)中建構(gòu)新知。通過教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化，在拓展部分還可以多給學(xué)生留出一點(diǎn)時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學(xué)中，我會更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，更好的落實(shí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

· 點(diǎn)評

本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，整個教學(xué)過程都貫穿以“愛”感人，使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。

在教學(xué)過程中，教學(xué)伊始，教師通過播放有關(guān)以“愛”為主題的影片片段，以情動人，激情引趣，這為后面的學(xué)習(xí)渲染了氣氛并調(diào)動了情緒，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)新歌的過程中通過多次帶著不同問題的聽、唱，使新歌教學(xué)能環(huán)環(huán)相扣，把歌曲的感受和表現(xiàn)貫穿于整個新歌教學(xué)過程中。在學(xué)歌的過程中能注重學(xué)生的音樂體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生更好地感受各要素在音樂中的表現(xiàn)和作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。課末，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的拓展，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生對愛的表達(dá)有更深的感悟，培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和良好的品格。

本節(jié)課，通過歌曲學(xué)唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學(xué)每個環(huán)節(jié)中；通過教師的引導(dǎo)、設(shè)問與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個個性表現(xiàn)的平臺，使學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂實(shí)踐的理念。

另外，教師還通過課前引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)的音像文字資料，指導(dǎo)學(xué)生利用各種資源幫助學(xué)習(xí)，并能在交流與合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的收集與利用生活資源的能力、合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得音樂審美體驗(yàn)和參與表演的快樂。

第三篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

讓世界充滿愛愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。給予我們不泄的動力，讓我們勇往直前。

朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星給她做伴；春花開放了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱了，有蟋蟀彈琴??天地萬物都在為我們講述有愛的故事。

一個小女孩走過一片草地，看見一只被荊棘刺傷的蝴蝶。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它重新飛翔。蝴蝶化作一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿，我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩說：“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來在女孩耳邊悄悄細(xì)語一番，然后消失了。小女孩果真很快樂地度過了一生。仙女到底說了什么呢？小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個人都需要我的關(guān)愛。”

的確，關(guān)愛是輕輕的風(fēng)，關(guān)愛是及時雨，關(guān)愛充滿和諧，關(guān)愛扶植善良、關(guān)愛善解人意。關(guān)愛能使人快樂，關(guān)愛能使人幸福。生活只有用關(guān)愛編織，才能絢麗多彩。我們何嘗不是每時每刻都生活在關(guān)愛中呢？

有時候家長會批評我們，這其實(shí)是對我們的愛。家長是為了我們好。因?yàn)槲覀兪羌议L的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻凼沁B接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

得到關(guān)愛固然幸福，關(guān)愛他人更是彌補(bǔ)珍貴。韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》不知打動過多少人的心。是的，愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

當(dāng)媽媽不舒服時，我們可以悄悄地把藥片放在枕邊；當(dāng)爸爸累了時，我們可以把一杯熱茶放在爸爸面前。走在路上，見到小朋友摔倒，我們可以輕輕地把他扶起；坐在車上，我們可以主動地給老人讓座；課間休息時，看見哪位同學(xué)悶悶不樂，我們可以誠懇地陪他聊一聊??關(guān)愛，就從這點(diǎn)滴做起。關(guān)愛不一定要做什么驚天動地的大事，關(guān)愛可以是一個微笑，一個手勢，一個眼神??

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。讓世界充滿愛記得有一次，爸爸的同事出了事，爸爸買了一副拐，讓我去送，可我很不情愿。在烈日炎炎下，我夾著拐來到候車站，站在那等車。“小朋友，你來坐這吧”，一個阿姨笑容滿面地對我說。我也十分有禮貌地回答：“謝謝阿姨，我不坐”，阿姨聽了急忙說：“沒事，這就是專門給殘疾人坐的”，什么，殘疾人？我突然恍然大悟，原來阿姨是把我當(dāng)成殘疾人了呀！我對阿姨解釋說，我不是殘疾人，我是給別人送拐的。誤會在我們的笑聲中化解了。

我上車后，遞給售票阿姨五角錢，“小朋友，你不知道嗎？殘疾人坐車不收錢！”誤會又上演了，我不好意思的告訴阿姨，我不是殘疾人??這時，車出了毛病，只好倒車，我下車后又上了一輛車，一個銀鈴般的聲音傳入我的耳朵。“大姐姐，你坐我這吧！”一個六七歲的小女孩站起來對我說。我感動得熱淚盈眶，只好再次重復(fù)那句“我不是殘疾人”的話。世界需要愛，其實(shí)關(guān)愛十分簡單，就是伸出你的手，去幫助那些需要幫助的人，讓他們和我們一樣快樂起來，或是體諒、理解、更多地關(guān)心他人，讓這個世界充滿愛，讓這個世界溫暖起來。讓世界充滿愛愛，無處不在。我在一份報(bào)紙上，看到了這樣的一件事。有一個小男孩，在一次回家的路上，他背著書包，興高采烈的穿過馬路時，一輛約重五噸的卡車飛馳而來，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及了，卡車從小男孩的腳和手臂壓去，“啊??”一聲慘叫后，司機(jī)剎住了車，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，當(dāng)時他早已昏過去，身體血淋淋的，慘不忍睹??小男孩被送到了醫(yī)院，聞訊趕來的家屬痛苦流涕，拼命地捶打著啞口無言的司機(jī)，時間一分一秒的流逝著，小男孩在手術(shù)室中呆了六個多小時，過了不久，醫(yī)生出來了，搖了搖頭，很遺憾地說：“對不起，我們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在他的四肢殘廢，如果想要治療，就要去松江，但希望很小，希望你們做好心理準(zhǔn)備。”小男孩的媽媽聽了，差點(diǎn)暈了過去。小男孩的家屬決定還是搏一搏，可是昂貴的手術(shù)費(fèi)又是他們的一塊心病，大家的希望破滅了，傷心欲絕。一些媒體聽了，都很感動，于是決定幫助他們，在新聞上發(fā)布了他們的事件，許多人都知道了，都很感動，毫不猶豫地拿出了口袋里的錢，某校的學(xué)生、老師、校長知道了，紛紛把錢投進(jìn)了捐款箱，連一些窮困家庭也伸出了援助之手，因?yàn)樗麄冎雷约弘m然苦，可是別人比他更苦。在短短一個月里，便湊齊了手術(shù)費(fèi)，當(dāng)這些錢送到他們手中，眼淚頓時流下來了，小男孩的父母哽咽著說：“謝謝，謝謝你們??”話沒說完，便泣不成聲了。這一幕，出現(xiàn)在屏幕上，人們也盯著他們，看邊哭邊看。兩個月后，小男孩終于走出了醫(yī)院，腳卻沒有以前那么靈活了，仍需要大人的扶持。小男孩在醫(yī)院的這幾個月里，忍受著極大的痛苦，他的家屬異常心痛。讓大家互相之間充滿愛，讓世界充滿愛，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧！

四小5（7）班六年級:我

第四篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

在我的記憶銀河里，有很多顆小星星，每個小星星里都包含了一個故事。有歡喜、有悲傷也有感動。今天，我將摘下一顆與你們分享。

記得上三級的時候，數(shù)學(xué)老師要小測驗(yàn)，我復(fù)習(xí)到很晚才去睡覺。頭有點(diǎn)迷迷糊糊，誰知忘了把筆袋，裝進(jìn)書包里了。早晨，便沒注意就去上學(xué)了。由于是新學(xué)期，原來幾個好朋友，也不在一個班，向幾個平時關(guān)系不算好的，他們也不肯接給我，心里忐忑不安，當(dāng)我正著急的時候。

你接筆嗎？我正好有兩只，借你一只吧。我連忙接過，圓珠筆并說了一聲謝謝，他臉上露出甜美的微笑。他說：我是新來的，以后我們做朋友吧。還沒來得及回答，叮鈴鈴鈴聲響了。只見老師抱著一摞試卷，走了進(jìn)來。考試進(jìn)行得很順利，下課了，我馬上跑到他座位旁，說了一聲謝謝。

通過這個同學(xué)對我的幫助，我明白了一個道理，只要幫助了別人，別人才會信任你、相信你。贈人玫瑰，手有余香。

從此，我的記憶銀河中，又多了一顆小星星，又多了一個動人的故事，我的心像是打開了一扇窗戶，一束陽光直射我的心間，此時此刻只想到一個詞溫暖。

埠村鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級：包蕾

第五篇：讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

愛，處處都有，可能在你的一個動作之間，也可能在你的言語之間，也可能在你的一個眼神之間；愛，處處都有，愛是生活中不可缺少的，愛他人可以從小事做起；愛看得見，摸不著，要想知道愛是什么樣的，那得你用心去體會。四川、汶川大地震就是一個見證。

在2008年5月12日點(diǎn)，地震這個“大魔頭”不知從哪兒冒出來了出來，把原本美麗繁華的四川、汶川，變成了一片廢墟。原本一家人還在開開心心的生活，可現(xiàn)在還不知道他們是否活著；原本在襁褓中正享受母愛的溫暖，可現(xiàn)在還不知道他們是死是活。一片片廢墟，一片片瓦礫，這慘不忍睹的景象展示到我們面前，正所謂：一方有難，八方支援。人們看到了這景象不假思索的去捐錢。每個募捐箱前都排起了一條條的長龍，有捐10元的、20元的、30元的，有的人還捐100元呢。我們小學(xué)生雖然捐得不多，但一點(diǎn)點(diǎn)錢積攢起來也是我們的一份關(guān)心、關(guān)愛。有的人寫信給災(zāi)區(qū)人民，安慰他們、鼓勵他們。我想這應(yīng)該也是關(guān)愛的一種表達(dá)方式吧。

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間??”這首大家都熟悉的歌，寫的多好呀！只要我們每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，那么一點(diǎn)點(diǎn)愛積累起來也會變成大愛！

一完小六年級：楊柳甜心