第一篇：撿拾幸福

撿拾幸福

哪個小女孩在干嗎？她正在撿拾地上的銀杏葉呢，每一片銀杏葉都有一個故事，每一個故事都是與眾不同的。

吃糖

幼年時，我喜歡吃糖，吃糖不管是柔軟的綿花糖，酸甜的糖葫蘆，還是好玩的跳跳糖，我都愛。有時吃得太多了，媽媽便會嘮叨起來；“不要吃太多糖，吃多了會長蛀牙，長了蛀牙會很疼的。”但那時的我無法抵制糖果的誘惑，還是繼續吃糖，這時媽媽又會嘮叨起來：“不要再吃了，不然......”但我仍然不聽，吃起糖來就停不下來。不出媽媽所料，我果然張了蛀牙，鉆心的痛讓我難以忍受，從此，我變得比原來聽話多了。我認為這就是“小幸福”。

成績

小學時，我有一次考試成績因為失誤，所以發揮得并不是很好，心情也隨之低落了下來。老師知道了，便找到我，對我說：“還是在意那次考試嗎，你要明白，成績只是告訴你最近的狀況，并不能決定你將來的狀況，現在是現在，而那次成績已經過去，只要你打起精神，成功就在你的前方。”聽完老師的話后，我如夢初醒。在以后的學習日子，我更加努力學習，在下一次考試里，我發揮正常，終于獲得了讓我滿意的分數。我認為這些便是我的小確幸。

這些點點滴滴，雖然不算什么，但我也認為它們是我的“小確幸”。其實幸福離我們很近有看似很遠，但它們一定在我們身邊。

撿拾幸福，說容易也不容易，說簡單也不簡單，只要有一顆善于發現的心就可以了。

我擁有，我快樂

在我們的生活中，會擁有很多東西，卻少為自己擁有的而快樂，自己往往是幸福的，卻不在意，總是羨慕別人的幸福。

窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不聽，我的心情也隨之煩躁起來。早晨，爸媽匆匆忙忙的出了門，媽媽今天有些急事，在家叮囑我幾句便出了門，我心不在焉，沒有注意她說的話，到了那個時間點便去上學了，現在，快要到放學的點了，可雨仍沒有想要停的意思，我的心里多么希望雨可以停下來啊，但老天卻像是在跟我做對，到了放學時間點，雨不但沒有變小，還更大了。我跑去問問同學們，他們有什么好辦法，他們有的帶了傘，有的家較近，有的父母在門口接他們，想了想，這三條我都不符合，怎么辦呢？

走到樓梯口，想要透過密密的雨想要看到什么，但他們并沒有出現，我沒辦法，向校門口直沖，但雨仍打濕我的發絲，“恩，怎么不下雨了？”抬頭看見頭上有一把傘，側頭看見媽媽正站在我身旁，為我撐起一片“天”我的心里甜滋滋的，快樂都寫在了臉上。“你今天不是有事嗎，怎么來接我了？”“下雨了，怕你被淋壞了。”“喔”一個人不太令人注目的字眼卻表達了我滿滿的快樂感。一路都是媽媽在撐傘，我在傘的保護下，可以茁壯成長。

回到家后，媽媽讓我去沖個熱水澡，以免感冒，她則在廚房給我熬湯。我被這幸福和快樂的感受充滿了我的心。

我為擁有這樣關愛我，細心照顧我的母親而快樂，我為擁有這樣美好的生活而快樂！我擁有，我快樂！

原來我沒懂

從幼時的咿呀學語，到小學的加減乘除，再到中學的理解文章......這一切切我們所學習到的東西都從老師那來，但我們真正理解老師嗎？

老師為什么上課會大發雷霆？是因為我們的吵鬧讓他們生氣了。但我們卻表現出的比老師更生氣，埋怨他不講課了，埋怨他批評我們了。埋怨他.....但我們可不知道，老師為了這一堂課，晚上會備課到多久，在辦公室的休息時間也拿來修改教案，這一切切的努力都是為了我們。但我們卻不以為然，也不尊重他的勞動成果，他該多傷心啊！原來我沒懂，我不懂老師為什么會大發雷霆，認為我們是老師的泄氣桶，可現在我懂了，這是老師讓我們能學習到更多知識。

老師為什么要給我們布置作業？是因為我們上完一天的課程需要牢固。但我們卻表現出的是不情愿，認為自己沒有玩的時間了，但我們不曾知道老師他們會在辦公室提前做完這些作業，看那些題有難度就會在第二天評講時著重講，有些題有多種做法也會告訴我們。我們寫完作業后，老師也會花時間、精力來評改我們的作業，可想而知其實老師對于布置作業來說是比我們更累的。原來我沒懂，老師為什么布置哪門多的作業，認為是為了增加我們的負擔，可現在我懂了，這是老師讓我們牢固知識的方法。

原來我不理解老師，自私的想法讓每個人都不理解他們，現在，我從老師的角度想這些事，就會明白，老師所做的一切都是為了我們好。

我的煩惱

“小小少年，很少煩惱......”腦海里又想起這首歌，是啊，我們確實是少年，本應沒有煩惱，但在這個世紀，像我們這樣的中學生，煩惱多了去了。

早上鬧鈴在六點鐘準時響起，我不得不睜開惺忪的眼睛，迅速穿好衣服，洗刷后，就開始以神速吃完早餐，坐在地鐵里，“不能睡，不能睡！”我在心里提醒著自己，但總打敗不了瞌睡蟲的攻擊。“快交作業！”課代表門口中全是這句話。“這道題首先應該......”幾乎每一節課，我都在和瞌睡蟲大戰，但每次都是平局。“叮咚”離最后一節課下課只有五分鐘了，大家都拿出飯票，做好了十足的準備，”“必須把這講完才能下課！”老師嚴厲地說，聽著外面“踏踏踏”的腳步聲，心里無比慌亂，但還是只能坐在板凳上，這就是我上半天的的生活。

“安靜！”每一個午休，這兩個字都會很大聲地在我們班教室內傳播。本來睡眠不足的我剛睡著就又被吵醒，直到鈴聲響起，所以我的下半天也是在和瞌睡蟲大戰。

“放學了！”我最喜歡這3個字。催促著伙伴快點，還要去領手機的我背著重重的書包穿過擁擠的同學，來到教室外。

“作業寫完了嗎？”“沒有”。“那還不快寫！”這就是晚上回家和媽媽說的話，哎，這一天可真夠煩惱的！

每天都亦復如是，我的煩惱也越積越多，五天的煩惱只能在兩天時間得到釋放，哎，真煩。

記憶中的橡皮擦

“有人告訴我魚的記憶只有七秒，七秒之后它就不記得過去的事情，一切又都是新的。”這是徐志摩的詩中的句子。

如果我擁有魚的記憶，就像擁有能擦記憶的橡皮一樣。如果我擁有魚的記憶，就可以迅速忘掉煩惱，不開心的事，但也將美好的記憶拋之腦后。

如果我因為與好友意見不統一而發生爭吵，好友可能會因此懊惱或悶悶不樂，在我也同時懊惱時，我的記憶力只需七秒，便可以忘掉這件事，我還會為朋友對我的態度發生轉變而感到疑惑，但會和朋友立刻和好，這樣，我便又可以高興地與朋友一起玩了。

如果我因不聽話而與媽媽發生爭吵，在這之后，我會很不開心，與媽媽展開冷戰。如果我的記憶力只需七秒就能忘掉這件事，所以我一定會避免和媽媽冷戰，并且還可以和媽媽和諧相處，也不會讓媽媽為此傷心了。

如果我因學習壓力過大而弄得不快樂，在這之后，我會以我七秒的記憶迅速忘掉，又會和平常一樣的快樂了。

但是如果真如我所想，我的世界又將會怎樣？

如果我剛上一節課45分鐘的語文課，對于上課的內容我都一無所知，我該如何面對語文考試，我都會忘記這么一場考試，從而忘記參加；下午回家的家庭作業也不會寫，明天早上還要獨自面對老師的批評，自己也不知道是為什么，因為我的記憶力只有七秒。

如果我正因為做錯了一件事情而和媽媽吵了起來，我會感到迷惑：“為什么我的媽媽會吵架呢？我會立刻停下，這則會讓媽媽感到奇怪，而帶我去看醫生，卻有不會檢查出任何問題，從而變得焦慮，只是因為我的記憶力只有七秒而已。

如果我與別人因為一些事而爭吵，我會在中途停下，并問自己為什么，我在干什么，不僅會讓人討厭，還會讓別人把自己看成一個“怪人”導致我的人際關系下降，致使自己不開心，因為我的記憶力只有短短七秒。

如果我擁有魚的記憶，我的世界將大變樣。

有利有弊，逐一對比，我還是不想擁有魚的記憶，不想擁有擦掉記憶的橡皮擦，因為一個人的記憶是完整的，他便是快樂的。

興趣是一種甜蜜的牽引

興趣是什么？甜蜜是什么？這兩者本來沒有什么聯系，但在我即將逝去的童年里，這兩者便搭起一座橋，讓它倆有一定的關系。

在自己三年級時，便萌發了各種各樣的夢想與愛好，沒有確定的目標與追求，因為我還小。但媽媽卻像發現了什么新大陸似的，十分高興自己的女兒終于有了自己的思想與不太確定的追求。她溫暖的大手拉著我稚嫩的小手走進了藝術培養機構，咨詢老師有些什么課程，適合什么年齡段的孩子等一系列關于輔導班的問題，我心里也甜滋滋的，因為媽媽很重視我的思想與喜好并盡量滿足我的愿望，最終我報了舞蹈與畫畫這兩門課程，和媽媽一起開開心心的回家了。

媽媽回家告訴我每一個周末都要準時去上課，放學后，媽媽就會來接我，我很認真地點了點頭，表示自己一定會按媽媽要求的做到。每一個周末，都會有一個小女孩和她的媽媽準時出現在課堂，小女孩上課十分認真，放學后，小女孩和媽媽一起回家，談論著上課的一些有趣的事，又學會了什么呀......媽媽總是很認真的傾聽，不想漏掉其中任何一個細節。我心里更加甜滋滋的了，媽媽對自己興趣愛好的關心很多，讓自己覺得自己被一種被關愛的幸福感包裹著。有一次，下課后的作業是“我的媽媽”一回家，我就囔囔著讓媽媽不要動，當我的模特，十幾分鐘過去了，當媽媽紋絲不動時，我便拿著一幅畫給媽媽看，媽媽一個勁兒的夸我棒，我相信媽媽的心同我一樣也是甜滋滋的。

興趣與甜蜜是一種微秒的關系，有了甜蜜的牽引才會有興趣愛好，當有一天甜蜜不復存在，那興趣也根本不能被重視吧。

記住這一天

窗外烏云密布，細雨綿綿：“滴滴答答”的雨聲讓我更加心煩。去新學校報了名后，回家打開門后，卻沒有聽見熟悉的“汪汪：聲，沒看見那一只白色的毛茸茸的小狗，我氣憤地坐在沙發上，不滿地問：“狗呢？我的狗哪里去了呢？”媽媽像是知道我內心的憤怒，沒有硬碰硬，較為溫柔的回答：“送走了。”“為什么啊！你是不是見不得我開心啊！”心里存的怒氣爆發出來，也不想再聽更多的解釋，我奔入臥式，門被我用力扣上，反鎖了起來，任憑媽媽在外面氣憤的敲門。自己把自己藏在被窩里，任眼淚落在被褥上，也不去管，只想著，我的狗、我的狗......記得狗狗3個月大時，被姐姐抱回家時，從小便喜歡狗的我高興得不得了，那時的狗狗只有手掌那門大，跑起來身子一扭一扭的，非常萌，把你放在地上，您就跟著我跑，我就越發喜歡你了，當你再大了一點后，我每次放學回家，大開門，你就回來迎接我，換上拖鞋，你就咬住我的拖鞋，我每走一步，你就跟到那里，也不會咬到我的腳，每當我和父母有任何爭吵時，你就會沖父母“汪汪”地叫，雖然你還是有那門一點膽怯，但你仍然護著我，讓我更加喜歡你。這些點點滴滴在我腦子里一直出現，讓我心更加悲傷，父母居然會趁我出去報名的時間送走了我的狗，哭泣成為我現在只想做的事，窗外的雨，仍然在下，雨下的更大了些，跟我的心情一樣，這一天，我失去了我最喜愛的狗，我必須記住這一天，因為我要靠今天激勵自己努力學習，三年后把它接回來。

第二篇：撿拾幸福

“

撿拾幸福

——讀《青鳥》有感

我時常問自己，什么是幸福？或者說，在奔波的365天里，自己是否得到了幸福。

幸福并不難尋找，它就在我們身邊。然而，大多數人從生到死，始終沒有享受過幸福。”讀完比利時作家梅特林克的《青鳥》這本書后，印象最深的就是這段話。這本書，講述了兩個孩子在睡夢中尋找能夠帶來幸福的青鳥的故事。在夢醒時，孩子們猛然長大了，悟出了幸福的真正含義。

許多人苦苦地追求著幸福，這沒有錯。但幸福究竟是什么？我們認真思考過嗎？我想，在生活中，擁有波瀾壯闊人生的，畢竟是少數人；大多數人，只是生活中普普通通的一員，在平凡中度過生命中的時光。幸福是什么？每天在陽光下讀書，有些讓自己喜歡的愛好，父母的身體健康，日子平靜地流逝——這，算不算幸福？

我想，幸福是實在的，看得見的，甚至是摸得著的。它離我們很近，并不虛幻。只是，更多的時候，平日里的習以為常，淡化了我們對幸福的感受。父母呵護的眼神，老師關切的話語，同學和朋友微笑的臉龐，在我們看來是那么平淡無奇。可有誰知道，那其實是幸福的源泉。它在我們心田里緩緩地流淌，清澈見底。記得有一天，媽媽冒著雨去學校接我，雨淋濕了她的全身。她把我摟在懷里的那一刻，我的淚水伴著雨水默默地滑落。這也許是一個平凡的場景，平凡得讓我在當時不能馬上想到“幸福”二字，但那一刻我確實是幸福的。

一片成長的天空，一朵安靜的浮云，一縷溫馨的炊煙，一盞期待的燈火，我們走在放學回家的路上，這些都與幸福有關——只要我們有一顆感恩的心，用它來容納幸福，體會幸福，享受幸福。還是回到《青鳥》吧，讓我們一起傾聽這些語句：你們是追尋幸福的青鳥的孩子，你們是萬人中的幸運兒。你們也會哭，會恐懼，有時莽撞，但你們懂得堅持。青鳥飛了，但幸福留下來了，離我們那么近，那么近。撿拾起你身邊的幸福吧！將幸福牢牢地握在手中吧，從此幸福不會流浪。

第三篇：撿拾幸福

撿拾幸福幸福就是口渴時的一杯水，幸福就是炎熱時的一股涼風。

——題記

清早起來，天就陰得厲害，我急忙背起書包，往車站跑。忽然，狂風大作，電閃雷鳴，豆大的雨點落在我身上。我以火箭的二級推動速度沖到車站牌的小屋檐下，由于慣性過大，我撞到了潮濕冰冷的墻體上。揉揉被撞痛的肩膀，我心里難受極了。

這時，旁邊的一位老爺爺看見我，發現我正站在角落里，便急忙對我說：“你在那兒會感冒的，快到我的傘下來！”我感激地挪了過去。風還在呼呼地刮，雨還在嘩嘩地下，可我一點也沒有被雨淋著，原來老爺爺把傘移到了我的這一邊，而他的一側衣服也已經濕透了。我心里頓時涌起了一股暖流。

這時，車來了，人們蜂擁而上，擠在車門口，我被擠到了后面。唉，誰叫我人小勢單呢！可是我也不甘示弱，發揮了“釘子精神”，雙手緊握車門邊的鐵桿，使勁往上擠，終于擠了上去，可是車門卻關不上。原來是我后背的大書包惹的禍！這時，車里像炸開了鍋。“再擠擠，再擠擠！”司機不耐煩地喊道。“快點吧，我都該遲到了！”“再遲到我又該挨領導批了！”“快點開車吧！”大家你一句我一句地嚷嚷著。這時，一位阿姨瞅了我一眼，說：“你快下去吧！等下輛車，要不大家誰也走不了……”聽了這話，被卡在車門邊的我差點哭了。我又冷又沒帶雨具，而且再等下輛車肯定會遲到的。這時，一個聲音又在我耳邊響起：“大家都別急，孩子在風雨中等了好長時間了，更重要的是她還要上學，別耽誤了功課，我先下去吧。”聽了這話，我急忙四處尋找那個好心人，原來是他——同我等車的那位老爺爺，一股暖流再次涌上我的心頭。說話間，老爺爺便擠到車門前，扶著欄桿，艱難地邁下車梯……終于，他擠下了車。站在雨中，他還不忘把我往上推一推，車門關上了。

車漸漸地啟動了，老爺爺的身影離我越來越遠，但他的形象在我心中卻越來越清晰。其實，幸福就是如此簡單：一個溫暖的眼神，一個關愛的舉動……過去我總覺得幸福離我很遠，似乎幸福本來就不屬于我。但那次，我卻感到幸福其實離我很近，就在我身邊。我撿拾起這份兒身邊的幸福，珍藏在心間，永不忘記。

撿拾幸福

坐在靜悄悄的考場上，我的思緒仿佛又飛到那次生病住院的時光，撿拾起醫院獨處時的幸福，耳邊似乎又響起了那沁入肺腑的聲響……

那是去年夏天，我生病了。在醫院里的那幾天，每逢夜晚來臨，我總想在寂寞中享受一段樂曲，最好是小提琴曲，譬如《梁祝》。當幽幽的弦聲響起，我總會覺得一種輕盈和纏綿縈繞身邊。可是，這是醫院，我不可得。

于是，我想起天籟之音，記得梁實秋曾經如是說：“秋風起時，樹葉瑟瑟的聲音，一陣陣襲來，如潮涌，如急雨，如萬馬奔騰，如銜枚疾走；風定之后，細聽還有枯干的樹葉一聲聲地打在臺階上。秋雨落時，初起如蠶食桑葉，悉悉唆唆，繼而浠浠瀝瀝，打在蕉葉上清脆可聽。”這“雨疏風驟”、“梧桐更兼細雨”的氣氛一定也很適合病人，可是，此時不是秋天，我也不可得。

曾聽人說盲人的聽力最為敏感，于是，我閉上眼睛，屏息靜聽窗外的聲音，果真我聽到

了幾聲蟲鳴，似有若無，隱隱約約，點點滴滴，猶如水中月，霧中花，模糊難辨。我豎起耳朵，妄想繼續聽個清楚，它卻倏爾躲到遠遠的角落里去了，過一會忽然又冒了出來，清晰地在耳邊嘹亮地響起——“唧唧，唧唧……”

夏天夜晚的這時斷時續的蟲鳴，既沒有輕音樂的清爽，沒有百靈的婉轉，也沒有小泉叮咚的愜意，所以以前我總覺得它單調、難聽，甚至刺耳，而今才領略到它個中的韻味，獨自享受病房里的靜謐，這也算是我心中的音樂吧。

此時，坐在靜悄悄的考場上，回想靜夜中在病房中聽到的“音樂”，我體味了獨處時的幸福感覺，因為那種沁入肺腑的蟲鳴，留給我的是純潔、美麗、優雅的回味。

【評點】材料是否獨特，往往是文章出彩的關鍵。對于幸福的體會，本文作者獨辟蹊徑，沒有選取大眾化的場景來體現幸福，卻以其獨特的經歷與感悟，展現了“我”生病住院期間的孤獨感，并運用大量細節描述，將情感逐層推進，把“我”在寂寞中傾聽蟲鳴時獨特的幸福寫得真切自然，美不勝收，也凸顯出文章的主旨。

第四篇：撿拾幸福范文

《撿拾幸福》作文指導及滿分范文

【中考真題】有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發現的眼光看待世界，用感恩的心態采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！

請以“撿拾幸福”為題目，寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③字數不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名。【思路點撥】

1.審清題意。“撿拾幸福”是一個動賓詞組，其中的“幸福”是關鍵詞，其意是使人心情舒暢的境遇或生活。只要你用心發現，“幸福”在生活中俯拾皆是，諸如老師的贊許，隊友的鼓勵，歡聚的照片，溫暖的飯菜??因為題目中的提示語指向性非常清楚，所以容易打開思路。2.巧妙切入。“千古文章意為高”，要想寫出立意深刻的文章，需要選擇一個恰當的切入點。譬如，可以從反思幸福的角度切入，對幸福提出自己獨特的看法；也可以信手拈來生活的珍珠，為幸福做出生動具體的闡釋；還可以用自己細膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感。3.確定文體。可以寫記敘文，波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動人故事，交代出對幸福的認識過程以及心理變化等；可以寫議論文，從正反等多方面來論證幸福不是沒有，而是我們缺少發現。【滿分作文一】撿拾幸福

撿拾起身邊的幸福，品嘗一種甜蜜的味道，感受一種溫暖的愛意。讓幸福一直縈繞在心頭，飄蕩在我們身邊。——題記 【評點】

這篇佳作有如下幾個特色：一是作者敘事平易樸實，說真話，抒真情，敘寫人物的切身體驗，從而打動讀者的心靈。二是選用恰當的詞句，描寫人物的動作、心理、語言等，恰如其分地表達人物的幸福感受，具有一定的感染力，能夠引起讀者情感的共鳴。第三是以敘為主，敘中有議，字里行間洋溢著一種幸福與快樂。

幸福就是口渴時的一杯水，幸福就是炎熱時的一股涼風。

——題記

清早起來，天就陰得厲害，我急忙背起書包，往車站跑。忽然，狂風大作，電閃雷鳴，豆大的雨點落在我身上。我以火箭的二級推動速度沖到車站牌的小屋檐下，由于慣性過大，我撞到了潮濕冰冷的墻體上。揉揉被撞痛的肩膀，我心里難受極了。

這時，旁邊的一位老爺爺看見我，發現我正站在角落里，便急忙對我說：“你在那兒會感冒的，快到我的傘下來！”我感激地挪了過去。風還在呼呼地刮，雨還在嘩嘩地下，可我一點也沒有被雨淋著，原來老爺爺把傘移到了我的這一邊，而他的一側衣服也已經濕透了。我心里頓時涌起了一股暖流。

這時，車來了，人們蜂擁而上，擠在車門口，我被擠到了后面。唉，誰叫我人小勢單呢！可是我也不甘示弱，發揮了“釘子精神”，雙手緊握車門邊的鐵桿，使勁往上擠，終于擠了上去，可是車門卻關不上。原來是我后背的大書包惹的禍！這時，車里像炸開了鍋。“再擠擠，再擠擠！”司機不耐煩地喊道。“快點吧，我都該遲到了！”“再遲到我又該挨領導批了！”“快點開車吧！”大家你一句我一句地嚷嚷著。這時，一位阿姨瞅了我一眼，說：“你快下去吧！等下輛車，要不大家誰也走不了??”聽了這話，被卡在車門邊的我差點哭了。我又冷又沒帶雨具，而且再等下輛車肯定會遲到的。這時，一個聲音又在我耳邊響起：“大家都別急，孩子在風雨中等了好長時間了，更重要的是她還要上學，別耽誤了功課，我先下去吧。”聽了這話，我急忙四處尋找那個好心人，原來是他——同我等車的那位老爺爺，一股暖流再次涌上我的心頭。說話間，老爺爺便擠到車門前，扶著欄桿，艱難地邁下車梯??終于，他擠下了車。站在雨中，他還不忘把我往上推一推，車門關上了。

車漸漸地啟動了，老爺爺的身影離我越來越遠，但他的形象在我心中卻越來越清晰。其實，幸福就是如此簡單：一個溫暖的眼神，一個關愛的舉動??過去我總覺得幸福離我很遠，似乎幸福本來就不屬于我。但那次，我卻感到幸福其實離我很近，就在我身邊。我撿拾起這份兒身邊的幸福，珍藏在心間，永不忘記。

有人說，幸福其實很簡單。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發現它遍布足下；抑或是在盛夏鄉野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發現生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一顆永遠不老的心，平和的態度，積極的心態，幸福便處處皆可撿拾。

幸福可以是寒冬中一絲溫暖。還記得小時候有一年冬天十分寒冷。那時單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。而身旁的媽媽發覺我的窘態，便用她溫柔而纖細的雙手握住我的手，同時把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。

幸福可以是清晨的一縷陽光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識盡數吃進腦子里的我帶著一身的疲倦回到家倒頭便睡。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。我頓時睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。感謝大自然，讓我為今天而幸福，我從清晨的陽光中撿拾到了大自然饋贈的幸福。幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學回家之后，又見到久違的家人，心思從繁重的作業中抽出來，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認真地為我削一只蘋果。平平淡淡的一周學習中難得回家兩天，我細細咀嚼這只蘋果，只覺得無比甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。

幸福其實很簡單，是一絲溫暖，一縷陽光或是一次甘甜，只要有一顆不老的心，有著積極的態度，平和的心態，在平凡的生活中也能撿拾幸福！

第五篇：撿拾幸福

撿拾幸福

有人說，幸福是有形的，是一抹淺淺的溫存，輕輕蕩漾在心間。有人說，幸福是無形的，是挫落時的寬慰、是饑渴時的甘露、是嚴寒中的陽光。我說，幸福是從時光機上裁下的碎影，撿拾起一點一滴，拼湊出父親對我的愛。

和父親冷戰兩周后，放寒假了，我低頭走在回家的路上，父親在身后扛著被褥，走了很久，似乎失去了父親的氣息。那也許是一種很奇妙的感覺：兩個血脈相連的人之間連著一根線，距離遠了，一下子，就能感覺到。

我回過頭，看見父親扛著包裹走在人群中，那包裹打的不好，總是有一片布料打到父親臉上，父親用力將頭偏向一邊。額頭上暴起了青筋，陽光下，他的臉上泛起一層油光，汗水順著皮膚的溝壑流下。那一縷調皮的翹起的頭發，發梢還是黑色的，發根卻白了。我忽然后悔自己的眼睛，后悔它讓我清晰的看見了父親的老態。

千萬思緒涌上心頭，那一瞬，成永恒，回首過去的歲月，不知何時，時光在父親的臉上刻下了滄桑，年華在父親的發上染上了風霜，我轉過身，淚如雨下。

我以前以為父親的沉默就是不愛我。但是我知道，父親的行動是對我愛的承諾！我因為有父親的愛而感到幸福

小時候，父親總愛讓我踩到他的背上，去踏平他的背，但那凸起的骨頭我一輩子也踏不平。父親那漸彎的背令他更堅強。沉重的責任總是獨自一肩扛，父親的承諾是他會用肩膀撐起整個家。

我擦干眼淚，努力讓自己看起來高興，轉身向父親走去，父親扛著包裹的身影越來越近，他走的很悶，左腳踏地總是比右腳用力，因而顯得有些蹣跚。

那一刻，我仿佛看見父親肩膀上扛著的不僅只有包裹，而是我們的家，是我們無憂無慮的生活，是爺爺奶奶的幸福晚年，父親有對我們愛的承諾，一個沉重，但快樂的承諾。

那一刻，父親扛著包裹的身影在陽光下，我看不清他的表情，只望見他緩慢而堅定的步伐。那身影，永遠烙印在我的記憶中。撿拾起那一點一滴的幸福，慢慢拼湊起來，發現這就是父親對我們的愛。那愛深沉，偉岸。令人為之動容

幸福就是這樣，盡管在平時你感覺不到，但是，它就是要靠你去發現，去撿拾，去珍惜。撿拾起一點一滴，拼湊出珍貴的愛！

初二（3）班 董若愚

寒假日記——雪中臘梅

大年初十 天氣：雪

清早起來，窗外正下著紛紛揚揚的大雪，青色的蒼穹散下片片雪花，似乎還帶著淡淡的清香。雪悠悠地飄著，將天地渲染成白茫茫的一片。我贊嘆這大自然的杰作！

獨自走在鄉間的小道上，任雪花飄落，感受著這天下最純凈的氣息。柳絮一般的雪，蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，流轉，追逐，來時纖塵不染，落時點塵不驚。一朵朵六角小花，玲瓏剔透，無一重樣。粉雕玉琢，可是，哪一位藝術家能設計出如此精巧的紋路？哪一位雕刻家能雕出如此細致的工藝品？與其說是大自然的杰作，我寧愿相信是天宮里某位仙子的眼淚！

眼角一瞥，發現了在那破敗墻角的一道身影——是那一株梅花。從遠處看那梅花，像極了純白的雪。從近處看，朵朵盛開的梅花猶如一個個堅貞玉立的江南少女，一張羞澀的臉頰，一襲柔美的身姿，多么清麗！將鼻尖湊近你會聞到那一股淡淡的清香。那是所有香水都無法比擬的香味，甜甜的，淡淡的，只是那梅花獨有的。雪，下得更猛了。反觀那梅花，卻開得更盛了，那一片片白里透紅的花瓣，似乎在向那風雪抵抗！用自己那并不粗壯的枝條，譜寫出自己生命中無與倫比的美麗！一股狂風吹來，吹落了梅樹上一片片花瓣。似乎在嘲笑梅樹有多么的愚蠢和自不量力。但是梅樹并沒有屈服，它很快挺直了腰桿，繼續向寒冷的風雪發出不屈的吶喊！

視野里，早已分不出哪是雪，哪是梅，只看見有一顆不算粗壯的樹在寒風中一次又一次的彎腰，抬頭。那棵梅樹的身影，讓所有的雪花都黯然失色。雪花飛舞著，梅花瓣也在飛舞著，空氣中的淡淡的香氣證明了它的堅強和不屈！

風，還在刮著。雪，還在下著。再次慢慢湊近那株臘梅。只見它的枝條上壓著一層厚厚的雪。但它將腰板挺得更直，用自己的堅強和不屈像風雪發起挑戰！

梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地！

從一株梅花身上，我們也能學到很多很多。那在風雪中搖曳的身影，將永遠刻在我的記憶中，烙在我的腦海里。

雪，還在下著······ 初二（3）班 董若愚