第一篇：革命先輩故事

革命先輩小故事

朱德：寧可飲彈身亡 ··1935年初秋，一個和風輕拂的日子，這一天，朱德帶著幾個警衛和參謀人員，來到黃河上游的草地——噶曲河。他一面觀察河水，一面派人測試河水的深淺，為紅軍渡河作準備。誰也不曾料到，就在這天晚上，張國燾競然采取突然行動，下令把朱德扣押起來。

張國燾對朱德講了種種不能北上，只能折回川康的“理由”，并站在離朱德很近的地方，臉上露出一絲不易被察覺的笑意，用命令的口氣說：“第一，你必須公開譴責毛澤東，斷絕與毛澤東的一切關系；第二，你必須公開譴責中央北上的決議，與毛兒蓋會議劃清界限！” 朱德鄙視地看著張國燾，強壓怒火，聽完了他這番“高論”，接著說：“你可以把我劈成兩半，但你絕對割不斷我與毛澤東的關系。中央北上的決議，我是舉手贊成的，我怎么能反對呢？” 張國燾料到朱德不會輕易就范，于是逼近朱德并發出一聲斷喝： “如果拒絕這兩項命令，就槍斃你！奉勸你三思而行，免得后悔！” 看到張國燾這副嘴臉，朱德神色嚴峻。他雙眉緊鎖，怒目而視，堅定地對張國燾說?！拔抑斓聸]有什么特殊的地方，和我們部隊的戰士一樣，對毛澤東是有感情的，對黨中央的路線是信任的，你愿意槍斃就槍斃好了，我決不接受‘命令’，也決不會有什么悔恨而言，有的只是莫大的自豪！因為你朝思暮想的是叛黨投敵，賣身求榮，而我夢寐以求的是人不可沒有傲骨！我寧可飲彈身亡，也決不做任何損害黨的事情?！?第二天，朱德用張國燾送來的供他寫反對毛澤東、反對北上聲明用的筆、紙，寫下了解個遒勁有力的大字： “擁護毛澤東！擁護黨中央！擁護北上！”

孔繁森無私捐獻

1979年，孔繁森響應國家號召，主動報名參與援藏工作。在工作期間，他克服了惡劣的高原環境，跑遍了拉薩市八個區內所有的公辦學校和一半以上鄉、村小學，使拉薩市的適齡兒童入學率從45%提高到80%以上。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠的地區醫療衛生條件差，他每次下鄉的時候，都特地帶上一個醫藥箱，買上幾百元的常用藥，送給急需的農牧民，一個醫藥箱雖然解決不了所有的問題，但對接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭。1992年，拉薩市發生地震，孔繁森撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。并經常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年時間里，他先后獻血900毫升，并把所得的營養費900多元全部用于3個孤兒的生活補貼上?？追鄙?0歲時，以身殉職。人們稱他為“領導干部的楷模”、“九十年代的焦裕祿”。

毛澤東倡導“自己動手豐衣足食”

毛澤東是中國歷史上第一個喊出“人民萬歲”的領袖。人民在毛澤東心里是至高無上的，也是他始終不渝的信仰。他把為人民服務作為中國共產黨人的最高境界與追求。他書寫的“為人民服務”五個大字，永久地鐫刻在被譽為第一國門的新華門。身處人民群眾之中，如魚得水，毛澤東顯得是那樣開心。在談到和人民群眾的關系時，毛澤東常用這樣的比喻：“水里可以沒有魚，但魚兒卻永遠離不開水?！濒~水關系是什么呢，水里可以沒有魚，但是魚卻不可離開水，所以用這比喻老百姓跟他的關系，比喻黨群關系。歷代統治者，形容自己和老百姓的關系的時候，都是水和舟的關系，那個舟是在水上，水是載著舟的，舟還是浮在水上的，就是說封建的統治，它可能還是在老百姓之上。而主席把自己比作為魚，就說我永遠離不開你，但你可以沒有我，我覺得這個是非常非常深刻的。出身于農民家庭的毛澤東，始終對農民有著深厚的情感。從延安到北京，毛澤東保持著一些艱苦樸素的生活習慣。穿了多年的衣物舍不得扔掉，總是縫縫補補再穿，飲食習慣也不大講究，聽到農民受苦就掉眼淚。1942年6月3日，天正下著大雨。陜甘寧邊區政府召開縣長聯席會議，會場突然遭到雷擊，延川

縣代縣長被雷電擊死。事后，一個農民說：老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東？保安部門聽說后極為震驚，要把此事當作反革命事件來追查。毛澤東知道后，急忙制止，他說：“你們倒是應該去調查一下老百姓為什么會罵我們?！闭{查的結果是，由于邊區軍政人員太多，征收的公糧太多，老百姓負擔過重，群眾中產生了不滿的情緒。通過這件事，毛澤東開始反思黨的政策，決定實行“精兵簡政”。毛澤東還親手書寫了“自己動手，豐衣足食”的題詞。一場轟轟烈烈的大生產運動就這樣開始了。

第二篇：關于革命先輩的故事

為了豐富自己的知識，我閱讀一些愛國將軍和革命烈士的故事。讓我最難忘的就是《楊靖宇將軍的故事》。說起楊靖宇將軍，他原名馬尚德，字驥生，1905年2月13日（也就是清光緒三十一年正月初十）出生于河南確山縣李灣村一個貧苦農民家庭，1926年加入中國共產主義青年團。1927年４月初，為了配合北伐進軍，他領導確山縣農民舉行了武裝暴動。６月，他加入了中國共產黨，然后在河南和東北地區，積極從事黨的地下工作，并擔任中共撫順特別支部書記、東北反日救國總同盟會會長、中共哈爾濱市委書記等職務。他曾先后五次被敵人拘捕，飽受折磨與摧殘，但總是堅貞不屈。1932年秋，中共滿洲省委決定派楊靖宇到南滿的磐石、海龍等地巡視工作，整頓黨所建的抗日武裝。也就是從那時候起，他開始使用“楊靖宇”這個名字投身于抗日武裝斗爭的洪流。我閱讀這本書的時候就想：楊靖宇率領革命隊伍，不僅要與幾倍、幾十倍的強敵苦戰，還要經受嚴寒、疾病、饑餓的考驗。他們常年在缺衣少食的情況下戰斗在冰天雪地中，經歷了異常艱苦的歲月。楊靖宇將軍是多么偉大??！他，在那樣艱難困苦的洗禮中依然勇往直前并且從不畏懼的精神，是多么值得我們學習。

第三篇：緬懷革命先輩

“緬懷革命先輩，弘揚革命精神”清明節緬懷烈士活動策劃書

2011-04-01 18:32

主辦單位：共青團漳州師范學院委員會

承辦單位：校青年志愿者中心

協辦單位：校青年志愿者中心公關禮儀部

一、活動主題：緬懷革命先輩，弘揚革命精神

二、活動背景

4月5日是中華民族的傳統節日－－清明節。而今我們的安定與繁榮，是烈士們用生命和鮮血換來的，他們為祖國所做出的貢獻，我們永遠也不會忘記。為了繼承這一傳統文化習俗，更好地讓當代大學生接受革命傳統教育，培養愛國主義精神，我校青年志愿者于清明節到漳州烈士陵園開展以“緬懷革命先輩，弘揚革命精神”為主題的清明掃墓活動。

三、活動目的：

抓住清明時節的有利時機，發揮德育基地的作用，教育青年大學生緬懷革命英烈事跡，培養大學生的公民意識，承受對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；發揚革命傳統，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價

值觀，促進我校精神文明建設。

四、活動時間：2011年4月3日（周日）

五、活動地點：漳州烈士陵園

六、活動對象：漳州師范學院青年志愿者

七、活動流程：

（一）前期準備階段：

1、構想及策劃此活動，并主動向陵園負責人聯系。

2、書寫活動策劃書，上交審批。

3、前期宣傳：由各系隊、部門的負責人告知部門、系隊成員，并宣傳活動意義。

4、確定各部門、系隊參加此次活動的志愿者名單，準備好衣物、白花及相關材料。

（二）活動開展階段：

1、集體出發

凡參與人員須于4月3日于當天上午八點到達理活動中心集合，以系隊、部門為單位排好隊。禁止大聲喧嘩和打鬧，由各系隊、部門負責

人監督。

2、儀式進行

（1）到達目的地，站方隊，佩戴白花入場，嚴肅莊重，展示師院學子的風采。

(2)集體站成方隊狀，走到英雄紀念碑前，以嚴肅凝重的態度對紀念碑瞻仰3分鐘。

(3)集體在烈士墓前致悼詞，獻花圈，代表發言，禮畢后集體繞墓碑一圈。

（4）參觀革命烈士紀念碑。

(5)參觀革命紀念館，欣賞偉人功績。

3、導游解說

在烈士陵園內進行義務導游，對一些對陵園了解較少的掃墓者進行導游解說，幫助及引導掃墓者，助其順利完成掃墓；

4、結束返校

在離開前務必將陵園內環境打掃干凈，以保持陵園整潔面貌。

（三）活動總結階段

1、感謝參與此次活動的所有志愿者。

2、召開系隊例會，總結此次活動的不足之處及取得的成果，整理照片、上交感言，及時更新博客。

3、選取優秀的作品照片、活動照片及活動感言于系刊或龍江曦月志愿者板塊上發表。

八、活動注意事項：

1．活動前帶上會旗和相機，由部門男生負責拿會旗，并由新聞部志愿者負責拍照

2．各成員應按照負責人安排統一行動，注意安全。

3．活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打鬧。

4．各會員要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡。

5．進入陵園后，注意園內衛生，愛護陵園內設施。

九、活動可行性分析：

“沒有共產黨就沒有新中國”，我們現在的繁榮富強是前人用熱血為我們建筑的。吃水不忘挖井人，對于烈士們給我們創造的幸福，我們深感恩德。在這個太特殊的日子里，我們只能用最真的心去表示我們的感激，感受作為一名大學生肩負著的重大的歷史使命。激勵我們努力前行。此活動在掃墓的同時，可以讓我們感受到良好的愛國主義教育。有利于促進和諧校園建設，提高我院學生的綜合素質。

十、活動預算： 花圈2個（200元），制作小花（彩紙、膠帶、剪刀等）（40元），合計為240元

十一、活動負責人：張淑瓊1526********

青年志愿者中心公關禮儀部

2011年3月27日

漳州師院

第四篇：緬懷革命先輩

緬懷革命先輩，感悟幸福生活------記三合鎮中心小學四年級開展清明節祭掃烈士墓活動

為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，加強少先隊員的思想道德教育，4月2日，三合鎮中心小學四年級去往烈士墓開展了“緬懷革命先輩，感悟幸福生活”為主題的清明節祭掃烈士墓活動。

中午12點，三合鎮中心小學四年級全體少先隊員穿戴整齊，佩戴紅領巾和白花，懷著對烈士無限崇敬的心情來到烈士陵園。

少先隊隊旗迎風飄揚，全體少先隊員向革命烈士肅立、敬禮，并向英雄紀念碑敬獻白花。葛老師介紹了革命烈士生前英勇獻身的光輝事跡，教導少先隊員們少先隊員們要珍惜來之不易的幸福生活，少先隊代表許睿宣讀了少先隊員誓詞，并代表全體少先隊員表達了要祖國的決心，做一個理想遠大、品行端莊、學習優良、身心健康的共產主義事業的接班人。

全體少先隊員深深鞠躬，面向英雄紀念碑默哀，表達了對烈士的敬意與懷念。接著，崔寅生校長進行了發言，他希望少先隊員們要牢記歷史使命，從現在開始，努力學習，練好本領，時刻準備著，擔負起國家的責任，為社會做出自己的貢獻。

最后，少先隊主持人周雅宣帶領隊員們莊嚴呼號“時刻準備著！”堅定的呼聲響徹長空，在隊員們的心中激起浪花，匯集成流，奮勇前進。

本次活動樸素莊嚴，肅然有序，不僅緬懷了烈士，祭奠了英靈，更是一堂生動深刻的愛國主義教育課, 激勵著少先隊員們繼承先烈遺志，勤奮讀書，報效祖國，使隊員們懂得了生命的意義和幸福生活的來之不易，更明確了作為新時代的小學生所肩負的歷史使命，做愛祖國、愛家鄉、愛人民的共產主義接班人。

第五篇：讀革命先輩李大釗

讀革命先輩李大釗《艱難的國運與雄健的國民》一文的讀后感 作文范文，讀后感作文范文。李大釗的這篇短文，不滿五百字，卻是充滿詩意的散文詩，是中國共產黨人奮斗終身的宣言書，是鼓午人生前進的沖鋒號。全文雖短，卻是作者革命人生的全透露，一身正氣的整個人格的全展現。作者贊頌祖國和激勵人民的偉大精神使用了“雄健的精神”，實質正是指中國共產黨人一種堅定的理想和一定可以克服困難的信念。而“濁流滾滾”，“一瀉萬里”又表現出作者對中國人民的一種期待，對祖國未來的美好憧憬與期望?！耙谄D難的國運中建造國家，亦是人生最有趣的事”這句話，更是畫龍點睛地表現出作者李大釗在中國陷入困境時的一種高尚的、令人敬佩的樂觀主義精神。中國的歷史確實是一條坎坷、曲折的長河旅途。中國艱難的國運中，卻孕育出許多雄健的國民。屈原、蘇武、司馬遷、杜甫、岳飛、陸游、文天祥、魯迅、李大釗、彭湃??等系列人物，他們勇敢，堅強，愛國愛民。雖然生活在一個黑暗的世界里，但他們執意尋求光明，如日之升，如月之恒。他們堅信只要努力，敢于挑戰自我，太陽一定會在東方大地升起，光明就一定會來迎接自己。只有在這段旅途中挑戰的人，才能夠感受到這是一種雄壯美麗的情趣。只有在那善良、勇敢的他們心中，才指點出真正的光明在哪個方向。也許到死，他還沒有感受到光明的實味，但他會將自己的使命、精神已傳于下一代。星星火炬，點燃了千萬顆雄健國民的心。先烈們在艱難中創建國家的思想，他們是中華民族的脊梁，代表著中華民族的浩然正氣，代表著有高尚的愛國主義情操。他們匯成一支雄壯高昂的生命交響曲，在萬里長河，在空曠遼遠的歷史殿堂中回響。他們雖然離我們遠去，但將永遠活在有靈性、有良知、有追求的后人們心中。先人裁樹、后人乘涼。先烈們已付出了許多許多，我們后人已經收獲了大量大量。當前，我國的GDP總量已達世界老二，但貧富差距卻拉大，社會階層分化，流動加速，利益多元，新老矛盾疊加交織，社會問題不斷涌現，社會轉型、社會管理的任務千頭萬緒、復雜繁重?？傊?，現在的社會矛盾確實很多，而且還比較尖銳。特別是近些年來，我們某些地方的工作中存在著一手硬一手軟，政治思想工作靈魂淡化了，優秀的革命傳統教育不講了。加之現代西方資產階級思潮的影響，舊的封建殘余思想泛濫，許多解放后絕跡的東西，死灰復燃了。什么“共產主義渺茫論”、“社會主義失敗論”、“馬克思主義過時論”頗有市場?？傊诰袼枷敕矫娲嬖谥N種丑惡現象，急需改變、急需轉型。作為群眾的思想問題，領導的責任不可避免、必需擔當。打鐵更須自身硬。特別在市場面前，在金錢面前，希望我們更多的黨領導干部確實需要具有清醒的認識，更要發揚

讀革命先輩李大釗《艱難的國運與雄健的國民》一文的讀后感 作文范文，讀后感作文范文。先輩的“雄健的精神”，樹立正確的金錢觀、價值觀、人生觀與幸福觀。更要倡導“濁流滾滾”“一瀉萬里”的勇氣期望，以清正廉潔的正氣遠離銅臭的侵蝕。更需要要堅持“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣的事”的高尚情操，以公仆之心、黨員本色，為人民群眾做出更多有益的工作。這樣才能真正落實胡錦濤總書記“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的諾言，切實做到要把廣大群眾最根本利益作為我們一切工作的出發點。切實做到遵從人民的意愿，服務于社會，把經濟增長，民生改善，污染治理，公平彰顯，合理分配，房價醫改??等等落實到實處、落實到明處，使每一個人的基本權利和尊嚴受到保護和尊重。我想：有了堅持公平的原則上的民生發展，必將可改善人民生活，必將可提高勞動者的積極性，必將可促進生產力的真正發展。轉載《艱難的國運與雄健的國民》一文.作者李大釗原文欣賞：歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人

所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。中華民族現在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事??。（原載1928年12月20日<新民國>第1卷第2號）作者簡介李大釗（1889—1927），字守常，河北樂亭人。1907年入天津法政專門學校學習，1913年赴日本，就學于[1]。1916年回國，任北京《晨報》主筆。1918年與陳獨秀創辦《每周評論》，并參與《新青年》的編輯工作，致力于馬克思主義的研究、傳播，宣傳反帝愛國思想，成為五四運動的領袖之一。1920年3月，在北京成立共產主義小組，成為中國共產黨的創始人之一。嗣后，對黨的建設，工人、學生運動，統一戰線，均有重大貢獻。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害于北平(現北京)。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學者和

這篇短文一共五段。第一段，說明人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界。第二段，以長江大河比喻民族生命的進程。長 江大河有時在平原上一瀉萬里，有時卻在叢山疊嶺中回環曲折，極其險峻，民族生命的進程“亦復如是”。在這里，與第一段相呼應，第一段講的是“歷史的道 路”，這里講的是“民族生命的進程”，是一致的。第三段，以旅途征人以冒險為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。旅途征人“走到崎嶇的境界”，“愈能感到一 種冒險的美趣”。而“人類在歷史上的生活正如旅行一樣”。這段說明人類在歷史上只有經過艱難曲折，奮斗流汗，才能深切體驗到奮斗的意義，成功的樂趣。第四 段，從上文泛論“人類在歷史上的生活”和“民族生命的進程”，談到“中華民族現在所逢的史路”。有兩層意思，一層是說，中華民族現在正逢崎嶇險阻，它讓奮 斗者有機會領略奇絕壯絕的景致，“感到一種壯美的趣味”；另一層是說，這種“壯美的趣味”，“沒有雄健的精神是不能夠感覺到的”。在這里，把艱難的國運與 雄健的精神聯系起來，點出了題目。第五段，照應第二段，以揚子江、黃河比喻我們的民族精神。揚子江、黃河遇見沙漠、山峽，都能一瀉萬里，我們民族的前進的 腳步是任何力量阻擋不住的。作者號召大家“拿出雄健的精神”，“走過這崎嶇險阻的道路”，這“亦是人生最有趣味的事”?？傆^全文，作者層層推理，得出結 論，讓人信服。在推理過程中，層層設喻，飽含感情，使讀者受到感染。概括起來說，作者以大河奔流比喻民族生命進程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦中毫不氣餒，堅信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現了革命樂觀主義情懷和強烈的愛國主義感情。

二、問題研究 1．關于這篇文章的背景資料。本文寫于20世紀20年代。當時，有

一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的 希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅者則已找到了中華民族的希望之光，已經全身心地投入救國救民的偉大事業之中。在這篇文章中，李大釗告訴人 們，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動員更多的人投身于救國救民的偉大事業，使救國的事業變成全民的事業。2．關于比喻的運用。這篇文章通篇使用比喻，增強了說理的透辟性、情感的生動性和語言的形象性，使作品的意蘊、文字的含義同時豐富了起來。本文的比喻處處可見，用長江 大河比民族生命進程；用揚子江黃河比中華民族歷史進程；用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢不可擋，一往無前；用“平原無際，一瀉萬里”比中華民族歷史的順利 發展；用“曲折回環”“崎嶇險阻”比中華民族歷史所逢的艱難國運；用長江黃河穿沙漠、過山峽比中華民族前進中的艱難斗爭；用“濁流滾滾，一瀉萬里”比中華 民族的光明前途。讀者看到，作者在說理，在鼓動民眾；又在抒情，抒發作者內心的豪情壯志。比喻的運用，使作品中的一些語言具有多重的含義，如“道路”“境 界”“旅途”“征人”“崎嶇險阻”等，既有本義，也有比喻義、引申義，意味雋永，值得反復品味。