第一篇：辛亥革命,先輩的革命,我輩的傳承

辛亥革命，先輩的革命，我輩的傳承

歲月可以改變一切，但是永遠無法改變歷史在此間留下的烙印，那震耳發聵的槍聲將永遠定格在中國的歷史長河中。隨著戰爭硝煙散去的那一刻起，人們就一直在探究這段歷史以期從中吸取有益的借鑒，辛亥革命雖然已經過去了一百多年，但是過去的歷史告訴我們：一個國家，一個民族，如果沒有現代科學，沒有先進技術，就注定只有挨打的份！。

1911年的10月10日這一天，古城武昌城頭的槍聲震撼了全中國。它敲響了兩千多年封建專制制度覆滅的喪鐘，引發一場席卷中國大地的偉大變革。這槍炮聲留給我們的不僅僅是光榮與驕傲，也不僅僅是豐厚的物質文化財富，更是一筆珍貴的精神財富。這場革命所產生的偉大而深遠的影響，是永遠不可磨滅的；它所留下來的寶貴的歷史經驗教訓，也為后人提供了重要的借鑒。它推動歷史前進的偉大意義，它對后世產生的深遠影響，永載史冊，彪炳千秋。

辛亥革命是一次劃時代的創新和改革。它所要革除的君主專制是一個延續了幾千年的制度，所要創立的資產階級民主共和制度是一種全新的制度，盡管困難重重，歷盡艱險，但革命先驅者仍然堅持不懈，不屈不撓，拋頭顱灑熱血，努力發掘那些曾經在數千年漫長歲月里凝聚、團結、鼓舞、振奮億萬國人的經濟、政治、文化乃至心理素質的各種積極因素，以此來喚起“我同胞之國民”，共同救亡圖強.封建君主專制制度是幾千年來中國人民遭受剝削壓迫、貧困苦難的根源，它嚴重地阻礙了中國歷史的發展，到了近代則大大便利了帝國主義對中國的侵略和奴役。在民族危亡嚴重時刻的二十世紀初年，以孫中山為代表的革命黨人提出推翻清朝專制政府建立民主共和國的主張，這就開辟了幾千年來中國革命的新紀元，開始了近代中國人民斗爭的新階段。

我們今天紀念辛亥革命，就是要牢記歷史所給予我們的教育和啟迪，就是要繼承革命先輩們的優良傳統，辛亥革命的仁人志士留給我們的是一種敢闖、敢干、敢試，敢為天下先的大無畏精神。隨著時代的發展，這股熾烈愛國精神日益成為我們民族永恒的感召力量，不斷創新，敢于嘗試，這樣我們才會不斷發展，我們中華民族才會有希望！

弘揚辛亥革命精神，銘記辛亥革命的愛國精神，就是要大力弘揚辛亥革命的敢闖、敢干、敢試的創新精神，同時也要弘揚“民主、自由、平等、博愛”的精神。作為新一代的大學生的我們現在應該做的就是努力學習，從各方面不斷地鍛煉自己，不斷地完善自己，做一個新社會新時期的‘四有’新人，為祖國的建設奉獻自己的一份力量！

第二篇：革命先輩故事

革命先輩小故事

朱德：寧可飲彈身亡 ··1935年初秋，一個和風輕拂的日子，這一天，朱德帶著幾個警衛和參謀人員，來到黃河上游的草地——噶曲河。他一面觀察河水，一面派人測試河水的深淺，為紅軍渡河作準備。誰也不曾料到，就在這天晚上，張國燾競然采取突然行動，下令把朱德扣押起來。

張國燾對朱德講了種種不能北上，只能折回川康的“理由”，并站在離朱德很近的地方，臉上露出一絲不易被察覺的笑意，用命令的口氣說：“第一，你必須公開譴責毛澤東，斷絕與毛澤東的一切關系；第二，你必須公開譴責中央北上的決議，與毛兒蓋會議劃清界限！” 朱德鄙視地看著張國燾，強壓怒火，聽完了他這番“高論”，接著說：“你可以把我劈成兩半，但你絕對割不斷我與毛澤東的關系。中央北上的決議，我是舉手贊成的，我怎么能反對呢？” 張國燾料到朱德不會輕易就范，于是逼近朱德并發出一聲斷喝： “如果拒絕這兩項命令，就槍斃你！奉勸你三思而行，免得后悔！” 看到張國燾這副嘴臉，朱德神色嚴峻。他雙眉緊鎖，怒目而視，堅定地對張國燾說?！拔抑斓聸]有什么特殊的地方，和我們部隊的戰士一樣，對毛澤東是有感情的，對黨中央的路線是信任的，你愿意槍斃就槍斃好了，我決不接受‘命令’，也決不會有什么悔恨而言，有的只是莫大的自豪！因為你朝思暮想的是叛黨投敵，賣身求榮，而我夢寐以求的是人不可沒有傲骨！我寧可飲彈身亡，也決不做任何損害黨的事情?！?第二天，朱德用張國燾送來的供他寫反對毛澤東、反對北上聲明用的筆、紙，寫下了解個遒勁有力的大字： “擁護毛澤東！擁護黨中央！擁護北上！”

孔繁森無私捐獻

1979年，孔繁森響應國家號召，主動報名參與援藏工作。在工作期間，他克服了惡劣的高原環境，跑遍了拉薩市八個區內所有的公辦學校和一半以上鄉、村小學，使拉薩市的適齡兒童入學率從45%提高到80%以上。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠的地區醫療衛生條件差，他每次下鄉的時候，都特地帶上一個醫藥箱，買上幾百元的常用藥，送給急需的農牧民，一個醫藥箱雖然解決不了所有的問題，但對接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭。1992年，拉薩市發生地震，孔繁森撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。并經常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年時間里，他先后獻血900毫升，并把所得的營養費900多元全部用于3個孤兒的生活補貼上?？追鄙?0歲時，以身殉職。人們稱他為“領導干部的楷模”、“九十年代的焦裕祿”。

毛澤東倡導“自己動手豐衣足食”

毛澤東是中國歷史上第一個喊出“人民萬歲”的領袖。人民在毛澤東心里是至高無上的，也是他始終不渝的信仰。他把為人民服務作為中國共產黨人的最高境界與追求。他書寫的“為人民服務”五個大字，永久地鐫刻在被譽為第一國門的新華門。身處人民群眾之中，如魚得水，毛澤東顯得是那樣開心。在談到和人民群眾的關系時，毛澤東常用這樣的比喻：“水里可以沒有魚，但魚兒卻永遠離不開水?！濒~水關系是什么呢，水里可以沒有魚，但是魚卻不可離開水，所以用這比喻老百姓跟他的關系，比喻黨群關系。歷代統治者，形容自己和老百姓的關系的時候，都是水和舟的關系，那個舟是在水上，水是載著舟的，舟還是浮在水上的，就是說封建的統治，它可能還是在老百姓之上。而主席把自己比作為魚，就說我永遠離不開你，但你可以沒有我，我覺得這個是非常非常深刻的。出身于農民家庭的毛澤東，始終對農民有著深厚的情感。從延安到北京，毛澤東保持著一些艱苦樸素的生活習慣。穿了多年的衣物舍不得扔掉，總是縫縫補補再穿，飲食習慣也不大講究，聽到農民受苦就掉眼淚。1942年6月3日，天正下著大雨。陜甘寧邊區政府召開縣長聯席會議，會場突然遭到雷擊，延川

縣代縣長被雷電擊死。事后，一個農民說：老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東？保安部門聽說后極為震驚，要把此事當作反革命事件來追查。毛澤東知道后，急忙制止，他說：“你們倒是應該去調查一下老百姓為什么會罵我們。”調查的結果是，由于邊區軍政人員太多，征收的公糧太多，老百姓負擔過重，群眾中產生了不滿的情緒。通過這件事，毛澤東開始反思黨的政策，決定實行“精兵簡政”。毛澤東還親手書寫了“自己動手，豐衣足食”的題詞。一場轟轟烈烈的大生產運動就這樣開始了。

第三篇：緬懷革命先輩

“緬懷革命先輩，弘揚革命精神”清明節緬懷烈士活動策劃書

2011-04-01 18:32

主辦單位：共青團漳州師范學院委員會

承辦單位：校青年志愿者中心

協辦單位：校青年志愿者中心公關禮儀部

一、活動主題：緬懷革命先輩，弘揚革命精神

二、活動背景

4月5日是中華民族的傳統節日－－清明節。而今我們的安定與繁榮，是烈士們用生命和鮮血換來的，他們為祖國所做出的貢獻，我們永遠也不會忘記。為了繼承這一傳統文化習俗，更好地讓當代大學生接受革命傳統教育，培養愛國主義精神，我校青年志愿者于清明節到漳州烈士陵園開展以“緬懷革命先輩，弘揚革命精神”為主題的清明掃墓活動。

三、活動目的：

抓住清明時節的有利時機，發揮德育基地的作用，教育青年大學生緬懷革命英烈事跡，培養大學生的公民意識，承受對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；發揚革命傳統，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價

值觀，促進我校精神文明建設。

四、活動時間：2011年4月3日（周日）

五、活動地點：漳州烈士陵園

六、活動對象：漳州師范學院青年志愿者

七、活動流程：

（一）前期準備階段：

1、構想及策劃此活動，并主動向陵園負責人聯系。

2、書寫活動策劃書，上交審批。

3、前期宣傳：由各系隊、部門的負責人告知部門、系隊成員，并宣傳活動意義。

4、確定各部門、系隊參加此次活動的志愿者名單，準備好衣物、白花及相關材料。

（二）活動開展階段：

1、集體出發

凡參與人員須于4月3日于當天上午八點到達理活動中心集合，以系隊、部門為單位排好隊。禁止大聲喧嘩和打鬧，由各系隊、部門負責

人監督。

2、儀式進行

（1）到達目的地，站方隊，佩戴白花入場，嚴肅莊重，展示師院學子的風采。

(2)集體站成方隊狀，走到英雄紀念碑前，以嚴肅凝重的態度對紀念碑瞻仰3分鐘。

(3)集體在烈士墓前致悼詞，獻花圈，代表發言，禮畢后集體繞墓碑一圈。

（4）參觀革命烈士紀念碑。

(5)參觀革命紀念館，欣賞偉人功績。

3、導游解說

在烈士陵園內進行義務導游，對一些對陵園了解較少的掃墓者進行導游解說，幫助及引導掃墓者，助其順利完成掃墓；

4、結束返校

在離開前務必將陵園內環境打掃干凈，以保持陵園整潔面貌。

（三）活動總結階段

1、感謝參與此次活動的所有志愿者。

2、召開系隊例會，總結此次活動的不足之處及取得的成果，整理照片、上交感言，及時更新博客。

3、選取優秀的作品照片、活動照片及活動感言于系刊或龍江曦月志愿者板塊上發表。

八、活動注意事項：

1．活動前帶上會旗和相機，由部門男生負責拿會旗，并由新聞部志愿者負責拍照

2．各成員應按照負責人安排統一行動，注意安全。

3．活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打鬧。

4．各會員要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡。

5．進入陵園后，注意園內衛生，愛護陵園內設施。

九、活動可行性分析：

“沒有共產黨就沒有新中國”，我們現在的繁榮富強是前人用熱血為我們建筑的。吃水不忘挖井人，對于烈士們給我們創造的幸福，我們深感恩德。在這個太特殊的日子里，我們只能用最真的心去表示我們的感激，感受作為一名大學生肩負著的重大的歷史使命。激勵我們努力前行。此活動在掃墓的同時，可以讓我們感受到良好的愛國主義教育。有利于促進和諧校園建設，提高我院學生的綜合素質。

十、活動預算： 花圈2個（200元），制作小花（彩紙、膠帶、剪刀等）（40元），合計為240元

十一、活動負責人：張淑瓊1526********

青年志愿者中心公關禮儀部

2011年3月27日

漳州師院

第四篇：緬懷革命先輩

緬懷革命先輩，感悟幸福生活------記三合鎮中心小學四年級開展清明節祭掃烈士墓活動

為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，加強少先隊員的思想道德教育，4月2日，三合鎮中心小學四年級去往烈士墓開展了“緬懷革命先輩，感悟幸福生活”為主題的清明節祭掃烈士墓活動。

中午12點，三合鎮中心小學四年級全體少先隊員穿戴整齊，佩戴紅領巾和白花，懷著對烈士無限崇敬的心情來到烈士陵園。

少先隊隊旗迎風飄揚，全體少先隊員向革命烈士肅立、敬禮，并向英雄紀念碑敬獻白花。葛老師介紹了革命烈士生前英勇獻身的光輝事跡，教導少先隊員們少先隊員們要珍惜來之不易的幸福生活，少先隊代表許睿宣讀了少先隊員誓詞，并代表全體少先隊員表達了要祖國的決心，做一個理想遠大、品行端莊、學習優良、身心健康的共產主義事業的接班人。

全體少先隊員深深鞠躬，面向英雄紀念碑默哀，表達了對烈士的敬意與懷念。接著，崔寅生校長進行了發言，他希望少先隊員們要牢記歷史使命，從現在開始，努力學習，練好本領，時刻準備著，擔負起國家的責任，為社會做出自己的貢獻。

最后，少先隊主持人周雅宣帶領隊員們莊嚴呼號“時刻準備著！”堅定的呼聲響徹長空，在隊員們的心中激起浪花，匯集成流，奮勇前進。

本次活動樸素莊嚴，肅然有序，不僅緬懷了烈士，祭奠了英靈，更是一堂生動深刻的愛國主義教育課, 激勵著少先隊員們繼承先烈遺志，勤奮讀書，報效祖國，使隊員們懂得了生命的意義和幸福生活的來之不易，更明確了作為新時代的小學生所肩負的歷史使命，做愛祖國、愛家鄉、愛人民的共產主義接班人。

第五篇：傳承革命先輩精神 創小班化教育特色

[摘要]黑河小學傳承革命先輩精神，用王肅司令員的氣質，成就每一位師生的思想自由;以王肅精神為導向，用王肅司令員的人格魅力，塑造一個又一個踏司令員足跡、尚德天下的小王肅。

[關鍵詞]革命精神;傳承;小班化;特色

黑河小學自建校之日起，提出科研興校內涵發展的戰略，以革命先輩敢闖新路的精神，砥礪前行，在發展中探索，在探索中前行，初步形成了小班化教育的辦學特色。

一、承敢闖新路精神，開科研興校之路

十一五十二五期間，學校進行了小班化教育省級科研課題的研究，在課程、教學、管理、評價等方面進行了個別化教育探索，取得了一定的成績。

（一）探索出雙四教研，提高教學質量

學校的每位教師結合學情，依照《小班操作規程》，堅持四備的備課模式，在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質量和效率。通過教研組內教學觀摩、觀課議課，形成了四人一課同課異構、一人四課循環實證的雙四教研模式，為教師搭建專業化成長平臺。

（二）推行后茶館式教學，提高課堂實效

學校教師依據《小班化操作規程實踐研究》，在課堂上借鑒后茶館式教學學生先學，引導暴露、共同解疑的教學，并依據地域、學情、學校特點，每個學科全面鋪開。實行先學后教，以學定教的教學策略，把課堂真正還給學生，讓學生真正在小組合作、探究的氛圍中學習，提高課堂教學的實效性。

（三）推行分層作業，轉變學習方式

通過對小班化科研課題的研究，學校教師加強教學設計時的針對性，依據學生不同的需求實行分層作業，留不同形式的作業，如預習作業、分層作業、體驗性作業、實踐性作業等。

二、承實事求是精神，建課程體系之本

實事求是是老一輩無產階級革命家精神的精華，黑河小學秉承實事求是的精神，從學生發展和地域實情出發，以課程改革為基礎，構建了多樣化的課堂教學。

（一）實施課程統整，深化課堂改革

學校以課程建設為切入點，實施國家課程校本化，將京劇、合唱、口風琴、豎笛、剪紙融入不同年級的音樂、美術課堂。突出學生藝術素養的提升;將武術操、跆拳道、籃球融入體育課教學，強化學生的體質健康;3-6年級將電子小報制作，個人學習空間、機器人融入信息課教學;將種植、科學實驗等實踐活動融入科學課堂，注重學生創新精神與實踐能力的培養;在語文、英語語言類學科開展分級閱讀與拓展閱讀，夯實學生的文化素養;數學學科側重益智類教具、一題多解和錯題反思，培養學生的思維能力。

（二）推行長短課時，增強課堂活力

學校打破每堂課40分鐘的慣例，實施長短課結合的彈性課程。根據學科內容，長課40分鐘，講述知識量大、技法性較強的學科，如語文、數學，大多安排在上午;短課35分鐘，講述富操作性、實踐性的內容并安排學生動手實踐，大多安排在下午，如科學、美術等，既省了時間，學生學起來又輕松、有效。

（三）實行兒童課程，豐富課堂內容

學校開設了晨誦、午寫、暮讀等兒童課程，引領學生讀好書、寫好中國字。晨誦：每天早上晨讀十分鐘，用誦讀開啟新的一天;午寫：每天下午書寫一刻鐘，寫好中國漢字;暮讀：每天晚上讀書半小時，用經典書籍滋養童年。

（四）開展節日課程，拓寬課堂內涵

實施以四節（即讀書節、藝術節、英語節、感恩節）為主線的節日課程體系，逐步形成系列化、童趣化、群體性、參與性的顯著特點，凸顯活動育人的學校文化特色，成為學校德育和藝體教育的重要課程資源。

（五）挖掘課外課程，拓展課堂外延

學校在大教育觀的引領下，積極整合校外教育資源，成立少年軍校，開展豐富多彩的實踐活動。如紅色之旅，綠色軍營夏令營，帶領學生走進軍營，參觀軍事演習，觀摩部隊的內務衛生、軍事訓練、隊列表演等，參與軍營生活，體驗做一名軍人的責任感、自豪感和神圣感。

三、承敢于變革精神，造個性發展之林

教育的發展需要變革，黑河小學植根在對學生個性的尊重基礎上，變以教材、教師為中心的教育為以學生為中心、真切關照每個學生潛能開發、個性發展的教育，加強小班化教學條件下學生個性化評價、過程性評價、發展性評價和綜合性評價。

（一）學生自主，評價自我

為促進學生均衡發展，設立了閱讀之星、衛生星、愛校星、背誦之星、進步之星等獎項，運用獎狀、喜報、成長幣等不同形式激勵學生不斷努力，進而形成良好的習慣。

（二）家校合作，共同評價

學校在寒暑假開展了家庭養成教育登上成功島主題評價活動，制作登上成功島笑臉表，根據不同年級的學生，制定家庭養成教育的目標，在家長的監督下學生每天針對自己完成情況將笑臉涂成紅色或黑色，以此激發學生的熱情，達到養成好習慣的目的。

（三）過程性評價與綜合評價相結合

學校每學期都通過各種競賽隨時對學生進行評價。所有的評價都融合在中小學素質教育評價平臺中，用信息化的手段記錄學生成長的軌跡。此外，地方課程、校本課程也給學生一個展示、鍛煉、挑戰自我的平臺。

四、承勤儉奉獻精神，立建校發展之魂

黑河小學建立之初，困難重重，但全校師生牢記革命先輩勤儉創業的精神，精心規劃，科學布局，使學校的軟件、硬件建設實現了高標準、高科技、高發展。校園環境美化綠化，達到了和諧整潔、優美舒適的標準;校園植物覆蓋面積和人均活動空間、含氧量達到全國生態道德教育示范學校的要求，教學樓外校園文化建設與教學樓內的育人主題展示相得益彰。

在校園建設方面，做到了校園內無線網絡全覆蓋;引進oa在線辦公系統，實現無紙化辦公;引進中小學素質教育評價平臺，實現家校互動網絡新模式，每位教師配備最新配置筆記本;學校所有的教學班均實現了多媒體教學;建立了學科課件庫、教案庫、試題庫、論文庫等教學資源庫。同時，學校嚴格管理制度，實行一人一崗制管理，因人而異，設置教師崗位，形成了人人有事干，事事有人干的局面，養成了人人為我，我為人人的精神涵養;推行校務公開，發揮教職工大會決策機制，定期發放《我為黑河小學建言獻策》征求意見表，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務真正成為學校的主人。有了這種制度的保障，在學校需要的時候，每個教師都能挺身而出，不叫苦、不叫累、不計報酬，真正做到了以校為家，以為學校做貢獻為榮。學校的年輕教師較多，而且大部分教師的家在外地，在學校維修改造最艱苦的時期，首當其沖的是全校男教師，他們連續幾個假期不能回家，有的已經訂好了回家的車票，但聽說學校有臨時工作，在沒有告訴任何人的情況下悄悄退了票，主動要求學校領導給分配工作，放棄假期回家看望父母的機會。有的男教師干脆把行李搬到學校，全身心投入學校的維修改造工作，隨時為學校服務。女教師也毫不示弱，放棄休息時間到學校搞衛生、整理圖書、運送圖書，汗流浹背卻洋溢著幸福的笑容。

工作是大家干的，榮譽是大家得的。這是學校教師常說的一句話，這樣一句話的背后是8年間學校教師讓出年末記功獎勵60余次，近5萬余元績效獎金獻給學校發展建設之用的高尚品質。

五、承服務群眾精神，引教師成長之源

緊緊依靠人民群眾，是革命先輩取得勝利的法寶。教育是一項為人民服務的工程，是為百姓造福的工程。為了提高教育服務的質量，我們不斷提升教師隊伍整體素質，以提高教師綜合素養為導向，開展了青藍工程希望工程和名師工程教師專業化成長的三個工程，構建師德管理體系，實行家?；ピL機制，督促教師的專業成長，辦人民滿意的教育。

（一）樹立師德教育，建立教師形象

為了加強對教師的師德管理，近年來，學校召開了強師德、樹師風、塑形象活動動員會、民主生活會、教職工大會、群眾路線教育等百余次議，帶領全校教職工以集中學習與個人自學、專題輔導與座談交流相結合的學習形式，認真學習、領會、貫徹黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神，組織學習百余次，自學記錄上千余次，每學期都與全體教師莊嚴宣誓并認真簽署黑河小學教師承諾書安全責任書，通過多種形式的學習，不斷加強教職工的思想道德素養。

（二）拓寬聯系渠道，深化家訪活動

（三）請進來與走出去相結合，提升教師的素養

黑河小學加強校際間的交流，不斷縮小與名校的距離，提高教師的素養。學校先后邀請了東北師大史寧中校長、俄羅斯布市25中校長等高層次的專家到校進行專題講座。從2010年開始，學校全體教師在國培項目中分批次赴南通、長春、濟南、北京、上海、鄭州、深圳等地學習培訓，足跡踏遍了祖國的大江南北，從中接受最先進的教育理念、最新的課堂教學改革、最前沿的教學方式的培訓。教師把自己所收獲的經驗帶回了學校，在實踐中研磨、創新，不斷地提升了自身的素養，促進了教師隊伍整體水平的提高。培訓學習的提升和歷練，使學校教師在參加各級競賽中捷報頻傳，共獲國家級獎項50余次，省級獎項200余次，市級獎項300余次。

先輩的精神鼓舞著我們勵精圖治，學校實現了跨越式發展，先后被授予教育部首批信息化試點學校、國家級語言文字規范化示范校、全國生態道德教育示范校、全國語文特色校、黑龍江省首批標準化先進校等榮譽稱號。如今，我們繼續傳承革命先輩精神，邁著堅定的步伐，在探索小班化教育特色之路上，在大同的教育下創造著大不同！

參考文獻：

[1]蔡世忠，王亞妮.延安時期中國共產黨加強黨性修養的基本經驗[j].中國延安干部學院學報，2011，11.[2]宋芳.學校文化建設的提高途徑[j].高教研究，2000.