第一篇：以初三為話題的作文

篇一：以初三為題目作文4篇 初三的顏色

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學 秦爽（9.6）“初三苦，初三累，初三就是活遭罪。”這是許多同學升入初三后得出的結論。盡管如此，初三的生活仔細品味起來，也是五彩繽紛的。白色——平淡

升入初三，就意味著一切與“玩”相關的事情都要拋開，每天只能面對熟悉得不能再 熟悉的老師在講臺上滔滔不絕地講述著沒有幾個人能聽得懂的“天書”。放眼望去，本來就不多的學生，除了睡覺的，就真的所剩無幾了。下課后，教室里更是讓人“窒息”：一些所謂“有心”的學生總是不放過一分一秒，在那兒一個勁兒地學；另一些則是一下課就像離弦的箭一樣飛出教室，直到上課鈴響半天了才邁著方步慢悠悠地往回走。每天總是這樣，生活平淡得像一杯無滋味的白開水。紅色——激情

“xx，制氧氣的化學方程式怎么寫？”“誰知道老師發的數學試卷最后一題怎么做啊？”“xx，‘思考’那個單詞怎么寫來著？”教室里每天都會有類似這樣的問題從不同人的嘴里冒出來。這些人每天都會為一道題的答案吵得不可開交，未了還會去辦公室問老師，爭得面紅耳赤。教室、辦公室，甚至于樓道，到處都彌漫著“火藥味”??大家每天都充滿了激情，為了自己心中的目標奮斗。綠色——活力

盡管每天都過著三點一線、平淡得像一張白紙的生活，但或多或少總有一些人會忙里偷閑，自娛自樂，為這張紙添上多彩的幾筆。瞧！教室的一角又有人在模仿著小品《相親》中的小宋：“海燕啊，你可長點心吧！”他那委婉的口氣逗得大家捧腹大笑，一下子把學習的壓力全拋到九霄云外去了。過一會兒，又有人走上講臺，來了一段“t”臺秀，模仿著各科老師。更可笑的是不知是誰，竟然向講臺上扔了幾枚硬幣，我們都快笑得直不起腰了?? 黑色——迷茫 黑板上幾個鮮紅的大字——“中考倒計時”，每天都在提醒著我們要珍惜時間。可是這為數不多的日子，我們還能做些什么呢？都說“黎明前最黑暗”，盡管我們每天都在努力，可是會不會看到明天的曙光呢？明天會發生什么，誰又能預料呢？成功or失敗？金榜題名or名落孫山？前途一片迷茫，但至少我們努力了，以后回想起來也不會后悔。

我們播下了希望，又用努力和汗水去澆灌它，希望在收獲的季節會有豐碩的果實，會迎來燦爛的明天！??？

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學王小爽（9.6）

日盼夜盼的初三到了，可到了又怎樣？我還是像個傻瓜一樣不努力，看著別人寫著，背著，我??“何有于我哉？”

廣闊的天空中，鳥兒高傲地飛翔，雪花依舊飛舞，無憂無慮。可我呢？如果我不努力的話，我會像鳥兒一樣在寬闊的天空中自由自在嗎？

飛舞的雪花鋪成白地毯，陽光射入眼睛。回憶起那些時光，才發現自己的不足。一腳走進雪里，我留下了腳印；可這三年來，我留下了什么？是豐富的知識？良好的道德品質？還是??？其實，我什么也沒得到，以前學習的知識早忘了，自己又不復習。都說人大了懂事，可我呢？一天天大了，有了逆反心理，不愿傾聽父母的嘮叨，時不時就和父母頂嘴。每當開班會時花言巧語，許下的承諾自己都沒有遵守，還談什么別的？

有時感到時間很長。時光一去不復返，如果現在不努力，還等什么呢？你不是小鳥，可以在天空中自由自在；你也不是雪花，可以在空中無憂無慮；你更不是偉大的夸父，可以追著太陽奔跑。我們什么都沒有，只有知識改變命運！在《小崔說事》中，趙本山提到：“過去論天過，現在就論秒了。”時間不會為了某個人而停留，你只能跟隨著時間賽跑，戰勝時間。我們要在書中揮灑汗水。

黑板上的大字——“苦拼三月贏一生無悔”。不要讓自己在后悔的人生中度過，不要讓自己人生中留下遺憾。有首歌叫《等你的季節》，可這不是時間。如果自己努力，也許下一個成功的人就是我。我不會讓父母失望，更不會讓老師失望，我要對我所說的話負責。起路線上的戰爭已結束，再有89天的“路程”，就到終點了。終點的戰爭，我一定要跑在前邊。

為了他，為了整天吃著粉筆灰的他，我要加油，我要用成功報答他，我一定不會讓人們瞧不起。我知道6月在向我招手，我接受挑戰，看誰能笑到最后，6月再見！感受初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學李越剛（9.5）正如一位詩人說的那樣：“人生如白駒過隙，一瞬而已。”是啊，不知不覺間我已經迎來了初三的下半年，這期間，感受很多。進入初三的下半年，任務比以前加重了很多。作業堆成山，整天寫啊，背啊，忙得不可開交，再也沒有時間看那精彩的電視劇了。我的神經像被線拉住一樣，繃得很緊。生活的節奏加快了許多：早上早早起床，匆匆吃幾口飯，便騎車上學；到達學校，認真聽老師講課，生怕漏掉一點兒知識，影響自己的成績。

幼時同伴的臉上，已難覓舊時歡快的容顏，取而代之的便是那愁眉緊鎖的表情。想起以前和他們一起玩耍，一起歡笑，那些日子真的值得懷念。可如今，再也找不到那種歡快的感覺，只是匆匆說上幾句便各自學習去了。唉！都怪那揪心的中考。

同學們的心里都有一個時間鐘，都在計算著時間賬，努力地學習。老師們也一直告誡我們：“離中考越來越近，千萬不要松懈呀，否則后悔晚矣！”是啊，人生能有幾回搏？我也要積極向上，盡自己最大的努力向中考發起挑戰，掃除一切障礙，勇敢面對充滿“硝煙與戰火”的黑色六月。

家長們也很關心我們的成績，更關心我們的身體。看到我們每天那樣辛苦，必不可少地給我們提供一些營養品，沒吃過的，沒喝過的，現在都嘗到了，可真算得上“一飽口福”了。面對家長的關心，我怎能不加倍努力？

中考越來越近，我們在學校的時間也越來越少，同學們一起生活了三年，建立了很深厚的友誼，互送禮品，表達濃濃的情意，銘記相互的友誼。我對初三的感受很多很多?? 醞釀初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學王影（9.5）

生活中最精彩的是一個過程，這個過程會怎么樣？

夕陽西下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響??時間就這樣的流逝了，轉眼間，我的初三生活就要結束了。

我和同學們一起談天說地，開懷大笑，仿佛就在眼前。那天，我給于紅靜講了一個笑話，我嚴肅地說：“我聽說一只兔子，它一會兒跳，一會兒蹦，一會兒蹲。你說為啥啊？”于紅靜很迷茫，疑惑地說：“不知道。”我笑著說：“因為它愿意，喜歡怎么走就怎么走唄！”話音剛落，于紅靜大笑起來。

我曾因考試不理想而憂傷過，哭過。老師看到了，笑著說：“真沒出息，考不好以后努力啊！”我只是趴在桌子上沒有動，老師離開了，我才敢抬起頭來。我心想：我要努力，我會成功的，辛勤的蜜蜂總會釀出最甜美的蜜。

我也曾因同學關系搞得不融洽而煩惱過——郁悶啊！同學之間有摩擦很正常。那天，我和同桌吵了起來，她生氣地說：“你真自私！”我聽到這句話，傷心地哭了。同學都來安慰我，老師又平和地對我說：“你自己認為你不自私，別的人也不認為你自私，這就足夠了，日久見人心啊！” 我很幸福，擁有一個多姿多彩的初三生活。生活需要執著。只有接受人生中狂風暴雨的洗禮，我們才會更加堅定自己的追求，執著于那一片光明，那一絲溫暖。醞釀一個不同的初三，打造一個精彩的人生。時間流轉不停，我們談天說地。努力代替憂傷，煩惱丟棄一旁。生活接受洗禮，醞釀精彩人生。篇二：以初三為話題的作文 以初三為話題的作文

以初三為話題的作文

（一）歲月荏苒，不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學習之路上奔跑了八個春秋，而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。

我覺得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當我們走了九年后，終于攀上了此山的巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險峻的山（高中）的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險峻的獨木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。

我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現實，繼續摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數，彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！以初三為話題的作文

（二）中考即將來臨，每個人的腳步都是匆匆的往前趕，不，應該是跑了，而我，在這緊張的重要關頭，已經不幸的遭到了疲勞的襲擊。一天十節課的我們，像個機器人般做著“每日任務”，而這任務的獎勵只不過是那令人垂涎的高分罷了額，你沒有可以選擇的機會，你必須這樣做，這種痛苦難熬日子在人漫長的一生中就只有一次，是你人生中的第一次轉折點。

經過人事而有經驗的人會說：上學很幸福。因為她們認為現在的工作很辛苦，不希望自己的后代重蹈她們的覆轍，而未近人事的我們，總想自己選擇將后的道路因而認為父母的嘮叨是不必要的，自己能靠自己活下去，想要一味的表現自己。

初三，緊張么，煩惱么，這些我也不必解釋，高中，唾手可得，老師是這樣說的。當然，我并不反對。在全校前30、50的，當然如此。上了12年的學，原來只是為了準備這考試。我想問為什么，可是這科舉制度淵源于漢朝，創始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清。根據史書記載，從隋朝大業元年（605）的進士科算起到光緒三十一年（1905）正式廢除，整整綿延存在了1300周年。又怎會輕易改變？

月考，將近，考的不好，一部分灰心喪氣，無精打采；另一部分想著“困難做水喝；挫折當飯吃。”。自卑、自信、自負，我們都有。老師的心情源于我們的成績。講來講去還是成績！沒有話題了了么，是啊，難道那些差生就沒有機會了么，就沒有未來了么，當然否定了，不是只有topstudent才有美好的未來，行行出狀元，只不過這12年的認真會給你今后的生活帶來一些方便，可以讓你走捷徑。讓你少走一些岔路，走捷徑的代價是什么？是12年來無休無止的學習，是你的童年。你還記得你的童年最美好的日子么？我只記得每天一模一樣的日子，日復一日。

我們的夢想還是目標不就是考上好高中么，考上好大學么，找個好工作么，這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責任和義務”父母的望子成龍，望女成鳳，也是讓我們能活得更好的一種方法，想活的更輕松，必須先痛苦。先苦后甜，而后的競爭力將會更強，說不定連掃垃圾的人都是大學生。社會將會選拔更加優秀的人才。這也就意味著會有多的人將會被淘汰，當然不希望自己被淘汰，可實力就擺在那，那是不可改變的。

會有人在成功的路上停下來為別人鼓掌么，會的，總會有人在背后默默支持你。不必多想，不管為了誰也好，記住，當前的任務就是學習。就是考上好學校。希望我們可以積極，樂觀的去迎接中考。

加油，中考，就在眼前。以初三為話題的作文

（三）相遇

在初三緊張的學習氛圍中，我哼著‘藍蓮花’在去學校的路上。我一直希望有一個男孩，在上課前的教室門口，在放學后的教學樓轉角，在食堂打飯時驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場，兩邊的風吹動樹木，有一個男孩在跑步

在上課時，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個升旗手，在許多女生注目中一點不害羞。讀書

在初三，我有一個讀書的愛好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學。我是一個寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫作，關注閱讀是從郭敬明開始。開始成熟后，我渴望表現自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風。當時我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠惶的眼等歲月的改變，可是過于孤單，我就像一棵高高的樹木，風吹來的時候，只有我能感到寒冷。那個時候，我還不知道他是偶像明星，在我沒有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。那個時候，我穿另類的衣服和鞋子，原來那也是一種長大。夢想

食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時，我就想我要做明星，我要做更多的試卷。她說：“我們要有最樸樹的生活和最遙遠的夢想。”當時的心情實在是夢想照進現實。

每天清晨，晨跑的隊伍在“一、二、三、四”的>口號中一圈轉過一圈，飛揚的塵土混進空氣。喘氣的聲音多過“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準備。

中考進入倒計時后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測試。因為教室面積不夠，文化考試時大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開兩三米。滿院子都是低頭寫作業的學生，抬頭便可看見自己喜歡的男生。在陽光下做題，溫暖的光線照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時，我會想到校長在升旗儀式上說的話，“好學生是自己努力的”。放學后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進教室。因為夢，我看過天空很遼闊

因為夢，我追過鮮艷和永恒的悲歡交錯 因為夢，我才說勇敢和執著

因為初三是有夢想的青春歲月，值得我們銘記。篇三：以“初三生活”為話題的優秀例文 1）想快樂不容易

初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標。——題記 推開桌旁一堆輔導資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫?? 窗外的景色很優美，可是在我們初三這塊領域，沒有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地游著，不知道何處是盡頭，何時是終了，透支著青春，透支著快樂，透支著夢里美好的生活。

初三了，每個人都好像戴著冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？ 初三了，媽媽說：“真好，你可以去完成你的夢想了！”夢想？我很茫然。對于我，夢想是什么？讀一所好的高中，然后再讀一所好的大學？或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？

最初的夢想呢？遺落在哪兒了？

窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學生在雨中奔走，玩著那“不朽”的游戲——剪刀石頭布。一個小男孩兒贏了，他刮著另一個男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂啊！真讓人向往！我也有過這樣簡單快樂的時光，我心里泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？ 好友豆說：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發揮！我倦了，累了，有準想過，我再堅強也只是一個女孩兒？” 面對寒涼如冰的現實，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然后注明：這是笑容！寂寞籠罩著世界，只有雨聲滴滴答答地響著，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痹，我終于找到了克制不快樂的方法，那就是忙碌。

即便在夢里，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時地抓著我，撕扯著我，仿佛要把我撕成碎片，我無助地呼喊“救命”，卻不能發出聲音，因為這是心靈的呼喚。

在父母眼中，我是個好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時候就開始為我打理一切，小到現在的衣食住行，大到將來的事業。只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道

對于初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時刻的煎熬，卻似乎永遠無法擺脫。生命不知是被什么操控著，我只是提線下的木偶，只能順從地機械地執行著提線者的旨意?? 窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響著，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，關于我的一切，關于迷茫，關于疼痛，關于寂寞，關于我想要卻始終擦肩而過的快樂??于是，孑然一身，素面朝天，我走進風雨中。2）生活需要陽光

讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它！——題記

初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。

周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。

直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：太陽每天都是新的。可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了？一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。

站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口：其實我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。

我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文老師所倡導的陽光作文。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經到來。

不久，我在網絡上開辦了一個文學社，網羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時，我提議選用向日葵。

是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。大家一致同意我的意見。我微笑了。

那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它！3）我的初中生活

高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節里?? 這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著?? 是清純的心感受到初中生活的旋律

帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。以疑惑的心解讀初中生活的魅力

帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的云彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發著生活的魅力。

用進取的心拼搏在成長的大地上

帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節里，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。

青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最后。花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。4）我的初三生活

如酥的小雨,潤濕了大地,喚醒了小草,芬芳了春花.匆匆地,我跨進了初三的大門。

有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫,有的只是蒼白和隱晦;也有人說初三是一朵嚴重缺氧的花,少了生機,少了嫵媚;還有人說初三是游子最艱苦的跋涉,常常踏著絲絲魚肚白出發,揣著密密的星辰回家.可是——

初三的我，開開心心,猶如春天的嫩芽,勃發著春天的希望;初三的我快快樂樂,猶如含苞的蓓蕾,滿載著夏的激情;初三我活潑大方,猶如梨橘耀金,流瀉出秋的成熟;初三的我瀟瀟灑灑,猶如皚皚白雪,映襯著冬的充實.初三是個忙碌的時節.繃緊拉直,初三的生物終被擰得亂七八糟;稍息立正,初三的腦神經被累得昏天地暗.無奈,只得告別心愛的集郵冊,親愛的格格,可愛的乒乓球,精彩的電視節目,還有那溫暖舒適的星期天早晨的小床?? 可是——

我還是愛屬于我的初三的。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時間才能不虛度過此生的真諦，讓我懂得了珍愛人生就應該去拼搏努力。如癡如醉，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠探索著做人的準則。

我還是愛屬于我的初三的，愛屬于我的初三給予我的那些個心曠神怡的時刻。當你冥思苦想終于恍然大悟的時候，你會品嘗到成功的喜悅；當你忙里偷閑和別人聊上幾句家常，你會體會到生活的樂趣；當你趁著課間十分鐘仰望窗外那云卷云舒的天空，你會感到心靈的輕松與愜意。所以我說，初三是一朵充滿幻想的云霞，是一幅流光異彩的油畫，是一輪充滿競爭的年華！讓我們的青春在初三飛揚，讓飛揚的青春在初三長大！5）我的初三生活 幾度山花開，幾度夕陽紅，幾度雪花飛，幾度風雨濃。光陰荏苒，我已經成為一名初三學生。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的沖刺階段，自然初三生活是與眾不同的。請看： 共度良宵

月亮換上了銀色的衣飾，夜幕降臨了。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲余音繞梁，恢諧幽默的相聲引人贊嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚著青春。這是在舉辦中秋晚會呢！同學們時而進入文學殿堂，時而來到藝術天地。他們全神貫注欣賞著，臉因為興奮而微微潮紅，手也拍紅了。熟悉的音樂響起，是《春江花月夜》，張若虛 “春江潮水連海平，海上明月共潮生。”的畫面浮現在我眼前，好美！真是個令人難忘的夜晚。苦酸交織

我邁著沉重的步伐來到學校，臉上的倦意依稀可見，都是難題惹的禍。我小心翼翼地問同桌： “你花了多少時間做題？”“苦不堪言，足足花了四小時又二十五分鐘，犧牲了數以萬計的腦細胞。”哈，彼此彼此。“得數是多少？”我追問。同桌瞧瞧我的作業，又看看同學的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路錯了，我和別人一樣。”完了，我的心一沉，擠出苦笑：“革命尚未成功，同志還需努力。” 可愛老師

上課鈴響了，語文老師走進教室，帶著一臉燦爛的微笑。“寶貝，上課了。”你很奇怪老師的叫法，但她的確這樣喊我們“寶貝”。“寶貝，好好努力。”“寶貝，干得好。”這就是語文老師：和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時像一只可愛的小白兔。這不，她走到我面前：“寶貝，這次考試沒發揮好，再接再厲呀！”還擠了擠眼睛，全班同學都笑了。勤奮耕耘

教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競賽班亮著，同學們在自習，有問題就請教老師。沒幾天就初賽了，容國團說： “人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？”為此，我們付出了辛勞與汗水。不管結果如何，我們都會笑對未來，笑對人生，笑傲江湖。

初三生活是一只萬花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點燃我前進的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長路；初三是路，帶領我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續努力，響亮自豪地說： “數風流人物，還看今朝！” 6）我的初三生活

“你是初三的學生，不要聽歌！”說著，媽媽把我的耳機摘下來，把磁帶從復讀機中取出，換上一盤英語磁帶，聲音開到最大，生怕別人不知道我在練習口語。這套麻利的動作，不練上十天半個月，還真拿不下來。這是初三學生家長們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂不再打擾我們繁忙的初三生活，因為它，我們的初三生活失去了光彩。現在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。關鍵時期：蕭亞軒《愛的主打歌》

初

一、初二平談地過去，當時對自己的學習滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關鍵的時期，“主打”的時期，萬一學不好，我可就完了！成堆的作業、習題，有時真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來原來你是我的主打歌”。同學之間：羽·泉《冷酷到底》

哇噻，這突如其來的轉變讓你渾身發麻。我親愛的同學們已經不是往日活蹦亂跳的小鳥了，一個個都成了名副其實的“書蟲”。大家還私下進行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產生。這時若有人講個笑話，必會受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨。可悲啊，我親密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。回憶過去：周杰倫《東風破》

好想念過去，過去的我們無憂無慮，而現在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂，而現在每次月考的成績，隨時都會將你毀滅掉。就像 jay在回憶“誰在用琵琶彈奏一曲東風破”。

理想到來：莫文尉《盛夏的果實》 也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來的果實，它多彩、甜美在盛夏的季節成熟是再好不過了，在那激動人心的時刻，我們拿著錄取通知書，“你看著我，我看著你”，我們一起來歌唱屬于我們的新生活！7）初三生活的一天

“鈴??甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。一天的課時真是 “滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢？我不免總會感嘆：“初三的一天好似小學的一年。”

下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什么才是 “積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時間莫過于午休的時候。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時，才又能鉆進我最愛呆的地方 ——被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用 “苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹??”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。明天依舊會是燦爛陽光！8）初三生活真多彩

當我第一次邁進初三的教室，我就預感到在這間教室里將度過怎樣的一年。上初二時，我早已從初三同學夾著書匆匆而過的身影中讀出了幾分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游，大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無味地重復一天的生活。“友情”自然也隨之飄去了?? 但上了初三，我發現我錯了。當我在一次次的考試過后精疲力竭的時候；當我在一圈圈的跑步訓練之后渾身癱軟的時候，我的朋友們給了我勇氣與力量，讓我不再迷茫，不再困惑，勇敢地面對充滿挑戰的多彩生活的。

片斷一——不知是哪個討厭鬼擾了天公的午覺，它震怒般地打著閃，雨嘩嘩地下個不停，因為沒帶雨具，我在車棚無奈地望著雨點，心里焦急如焚。突然，一只手拍在我的肩上：“沒帶雨傘？”我知道準是小a，我說：“你先走吧，明天還考化學呢！”她沒理我的話，只愣愣地盯著她的輕便雨披，半個小時過去了我剛要催她回去，突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半，二話沒說，往我身上一套：“走吧！”不知為什么，我當時竟說不出“謝謝”，只是感覺到滴在腮邊的雨是甜的?? 片斷二 ——第一學期寒假的一天，我望著通知表上“各團支部辦一張壁報”直發呆：設計、繪畫，我可是一竅不通啊！這時，小b，小c敲響了我家的門：“通知上的第六條讓你夜不能寐吧！看看這張設計得怎么樣？它可費了我們兩個晚上的工夫！”我一時之間，驚訝、感激全涌上心頭，寒假時間的寶貴不言而喻，兩個晚上能學多少知識我當然明白，當一張精美的壁報在櫥窗展出時，我感到一種難以名狀的激動?? 是的，初三生活毫無疑問是辛苦的，但它并不是枯燥的，因為在你遇到困難的時候，你的伙伴們會向你伸出援助的手臂，與你共同渡過難關。那純純的友情好似一抹彩霞，讓我感到初三生活是多彩的，也是充滿信心的，在每一次考試前，我們都會擊掌來鼓勵彼此，而每當這時，我都會在心里說： “一起做最好的！”這句話好似一首歌，將在我心中永遠唱下去。9）明天放假嗎

早在星期三，班干部就放出風聲，這周星期日初三統一放月假。各班沸騰了，同學們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點消息。結果是3：3，玄著呢！

唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個小時假，讓我們為自己“打掃衛生”；而月假，不是用于階段驗收考試，就是與其它非放不可假發生“加成反應”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢想。多想擁有一天的自由，即使被作業、考卷那些白色垃圾壓死也無所謂。周期六 ——歷史性的關鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準時到來。化學老師把書放在講臺上說：“把考卷拿出來，今天評講考卷。”

明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。

化學老師凌眉一抬，兩道寒光射了過去： “我現在就放你假，你敢回去嗎？”

有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓之后，對于一向嚴肅的數學老師，我們不得不采取“迂回戰

第二篇：以初三為話題的作文

以初三為話題的作文1

關于感恩，不一樣的人有不一樣的情景。關于親情，不同的時期有不同的感悟……

感動有時是瞬間的，或許是因為一句話，一件事，都在不經意間給我們一種力量。感動有時是長久的，我們因為一種氛圍，一段視頻而引起共鳴。在上周觀看視頻的過程中，原以為自己足夠堅強，能盡最大努力不讓眼淚輕易流下來。但是我錯了，不管如何安慰自己，那種因感動引起的悲傷以及對親情特有的感觸還是讓我泣不成聲。也許是一種條件反射，每次觸碰到那些有關親情敏感的字眼，我都會留下自己的眼淚，不管是感動的，還是悔恨的。我知道，淚水可以模糊人的視線，但是始終模糊不了人的記憶。在這里，我想與大家一起分享我記憶中的親情。

撿拾已淡忘的記憶，回憶生命中無數個曾關愛過我的人，情感的火花在心尖綻放光芒，記憶瞬間變得清晰，那一幅幅發生在身邊真人真事的畫面映入我的腦海中，記憶中浮現父母工作的樣子，豆大的汗珠滴落在衣服上，衣服早已被汗水浸透；每次回家父母臉上的笑容是那么和藹可親；父母每次張羅著飯菜時忙得不亦樂乎，只為我和姐姐能夠吃到豐盛的飯菜；母親的臉上不知何時起已布滿了皺紋，頭發也已增添了不少白發……

其實，身邊發生的事又何止這些，母親為了這個家寧愿犧牲自己也無悔。有時工作太累了，導致積勞成疾得了不少病，受了不少傷。因為我和姐姐都上高中，花費非常大，父母為了供我們上學就拼命地賺錢，常常加班，每次都說自己感覺非常累，回來拖著疲憊的身子，有時真不忍心看到他們疲憊的身影，但是我從來就沒有認真地對他們說“爸媽，工作不必太累了，我和姐姐的生活費夠用，真的夠了。”

也許是因為感情內向，以至于這些話一直深深埋藏在心里，以至于每次“話到嘴邊又咽回去了”。一直想著等有一天自己事業有成時，才能好好地報答父母的關愛！

以初三為話題的作文2

記得暑假里的一天，天氣晴朗陽光明媚。我做在沙發上津津有味的看電視，這時候，媽媽從外面回來了，手里拿著包餃子的材料，便來到廚房，忙碌起來，一番料理后，媽媽就在桌前靈活的包餃子：把適量的肉餡餃皮上，用水在邊上沾一圈，再對折，疊個花邊，三下五除二就包成了漂亮的餃子，這時爸爸也從外邊回來了，連忙被媽媽叫當苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑，包餃子這么容易的事，爸爸竟然不會，真夠笨的!

我想，包餃子這么的容易，我也來顯顯神手，于是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餃子皮，用收在餃皮邊上沾了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，再用手一捏，捏了個漂亮的花邊，可是放餡太多，餡露了，我補完這邊那邊又露了，我又補那邊，哎，大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑，我就像泄了氣的皮球，這時，媽媽語重心長地對我說：“包餃子最關鍵的是放餡，放的餡過多，餃子皮就會包不，餡就會露;放的餡過少，餃子就會小小扁扁的，不太美觀。”還邊說邊示范。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，我又試試，次，我照著媽媽的話去做，拿來一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水，再在中間放上了適量的肉餡，再把餃皮對折，小心翼翼捏了個漂亮的花邊。精致的餃子映入眼簾，我照著的方法包，比包得更漂亮，不一會兒，大功告成了，望著的勞動果實，我心里比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來：“我會包餃子了，我了!”

是啊，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只要地去嘗試實踐，就能透徹地認識事物和明白道理，正所謂實踐出真知!

以初三為話題的作文3

“你是初三的學生，不要聽歌！”說著，媽媽把我的耳機摘下來，把磁帶從復讀機中取出，換上一盤英語磁帶，聲音開到最大，生怕別人不知道我在練習口語。這套麻利的動作，不練上十天半個月，還真拿不下來。這是初三學生家長們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂不再打擾我們繁忙的初三生活，因為它，我們的初三生活失去了光彩。現在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。

關鍵時期：蕭亞軒《愛的主打歌》

初一、初二平談地過去，當時對自己的學習滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關鍵的時期，“主打”的時期，萬一學不好，我可就完了！成堆的作業、習題，有時真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來原來你是我的主打歌”。

同學之間：羽·泉《冷酷到底》

哇噻，這突如其來的轉變讓你渾身發麻。我親愛的同學們已經不是往日活蹦亂跳的小鳥了，一個個都成了名副其實的“書蟲”。大家還私下進行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產生。這時若有人講個笑話，必會受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨。可悲啊，我親密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。

回憶過去：周杰倫《東風破》

好想念過去，過去的我們無憂無慮，而現在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂，而現在每次月考的成績，隨時都會將你毀滅掉。就像 Jay在回憶“誰在用琵琶彈奏一曲東風破”。

理想到來：莫文尉《盛夏的果實》

也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來的果實，它多彩、甜美在盛夏的季節成熟是再好不過了，在那激動人心的時刻，我們拿著錄取通知書，“你看著我，我看著你”，我們一起來歌唱屬于我們的新生活！

以初三為話題的作文4

看到這個題目，你會吃驚吧，會覺得十分荒唐吧。雖然考卷是摸得著嘗不得的，但我覺得考卷的味道卻其妙無比。

你猜，考卷的味道是怎樣的呢?苦的?甜的?酸的?辣的?你猜的都對，但又都不對。迷茫了吧。叫我說，考卷的味道是千變萬化的。

生活中處處有考試，也時時需要交上答案，有的是具體的，有的是抽象的，圍繞答案也就產生了各種不同的味道。

對于優秀生來說，如果一次考試的答題情況很差勁，當成績下來的時候，答卷的味道是苦的。如果一次考試答題情況很不錯，當成績下來的時候，答卷的味道則是酸甜的。優秀生起早貪黑努力學習得來的成果就鑄造了答卷的味道。

而對于差生來說，如果一次考試的答題很差勁，當成績下來的時候，麻麻的.、澀澀的，這樣的味道也來自答卷。相反，如果考試的答題情況還不錯，那么答卷的味道就會是酸酸甜甜的。其中，有時也會夾雜著一股麻辣的味道，鼓勵差生奮發向上。

在某些差生的眼里，自己同優秀生的差距像一座山——優秀生登上了山巔，自己卻在山腳下徘徊，這種心理上的重壓比實際分數差距的壓力小得多。其實，差生和優秀生之間只隔著一層窗戶紙，一捅就破。

答卷答得好，能使每一個考生保持著自信。簡單而言，答卷的味道很奇特，能感覺得到，卻無法用語言表達出來。

你也可以把答卷放在面前，讓答卷直接進入你的眼睛，可你無論如何也品不出它的味道吧。也許只有當你親身體驗過就可以品出它的味道了。

人一生面對的答卷，有的是有形的，有的是無形的，但無論如何，它讓參與其中的人擁有了屬于自己的微妙的味道。

以初三為話題的作文5

我的人生已滿滿地越過十六度春秋，步入雨季的我，心靈時常彌漫著喧囂浮躁，似乎早已麻木，忘了那本應有的安逸。真想犒勞一下自己，時間老人，請獎勵我二十分鐘吧！那樣我就可以靜下心來，虔誠緬懷那熟悉而又陌生的寧靜，讓心靈不再疲憊。

輕輕地閉上眼睛，我感受到了，汪國真漫步在街巷小雨中的那份隨意與寧靜，他說“聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹下那闊大的葉片時沙沙的聲響，那種滋潤到心底的美妙，即使是理查特？克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語》般雅致的旋律也難以比擬。”寧靜的雨像魔術師一樣神奇，彌漫著一種情調，氤氳了一種氛圍，鐫刻成一種記憶。我的心恍若觸碰到了那份久違的寧靜，那么愜意，那么灑脫，那么輕靈……

當冬雪敲擊大地時，臨窗眺望那漫天飛舞的寧靜，捂著自己的心，感覺好輕松；望著那廣闊無垠的草原，女作家席慕容騎著駿馬，讀著她寫下詩，“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。為這，我已在佛前求了五百年……”

別停，再獎勵我十分鐘好不好？

讓我像那些大文豪們一樣，瀟灑瀟灑。也讓我體味一下王右丞“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的超然，夢一回那青蓮居士口中“月下飛天鏡，云生結海樓”的心境，聆聽易安居士“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的愁緒……

感謝這忙里偷閑的數十分鐘，讓我獲得片刻的寧靜。希望在一天的輾轉忙碌之后，每個人都可以獎勵自己哪怕幾分鐘，伴著燈光，品著香茗，驅逐浮躁，守望寧靜，直到夜半、三更……

獎勵自己并不難，也不需要太多的金錢和奢華，一束鮮花，一包零食，一首好聽的歌曲，一次短暫的旅行或休整……這些微不足道的“獎勵”，久而久之，卻可以培養出一顆自信的心靈，讓你活得比以前更美好，更快樂。你會感受到自己的優秀，從而不會憂郁地走完你的人生。

我們在不停地奮斗和趕路的同時，別忘了，獎勵一下自己！

以初三為話題的作文6

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”每當唱起這首歌的時候，我總會問媽媽一個問題：別人都有外婆，為什么我沒有呢？

是的，我沒有外婆，在媽媽三歲那年，外婆就因病去世了，所以，一直都是外公撫養他們兄妹四個長大的。很多的時候，我喜歡聽媽媽講故事，講他們小時候的故事。

那個時候瞧著雖然艱苦。但外公還是憑借熟練的醫術而養活了他們，家里雖然很窮，但是大家并沒有因此而放棄，那時，真的感到很溫暖，真的……如今，我已經快十六歲了，外公現在住在我們家，也已經好幾年了，在這期間，我有過叛逆，對誰態度都不好，但外公還是一如既往的慣著我。每每聽起媽媽講小時候的事，我都感到一陣心酸。聽跟外公同輩分的爺爺們說，那個時候，他們有好幾姊妹，其中最苦的就是外公了。那是新中國才剛成立不久，到處都需要支援，外公走南闖北，去過很多地方，后來成家了，妻子卻早早地去世了，撫養四個孩子的重擔落到了他一個人的肩上。為了養家，經常都三更半夜了，還提著藥箱給別人看病。

因為我沒有經歷過，所以我無法想象當時的艱苦。現在，外公快七十歲了，操勞了那么多年，總算可以想想清福了。而我，也一年一年地長大了，想起自己當初的所作所為，我真的恨死自己了。

其實說真的，外公真的對我很好，可是說是溺愛吧。四個姊妹，他現在住在我們家，我無法說清楚這當中的原因，只是，我們都要明白的是，要好好珍惜現在的生活，雖然當中可能會發生很多的不愉快，那么敢問，那金錢，地位，名譽，就真的比親情還重要嗎？

親情，是無可替代的！

以初三為話題的作文7

任何人的成功都來源于奮斗，沒有奮斗，就算是有再好的天賦，再強悍的后臺，再多的錢財。不去努力一樣得不到成功。

阿道夫·希特勒，這個戰爭狂人，他在以前只是一個維也納流浪漢，曾經發動過一次起義，結果失敗了，還因此坐上了牢。可是他沒有放棄，被放出來以后，他又開始組織人手準備起義，他領導著納粹黨統治了德國，廢除了凡爾賽和約，并且在歐洲掀起了可怕的風浪。將那所謂的英法聯軍打得節節敗退。而希特勒可不是靠著后臺和金錢做出這等大事。他是靠著自己的奮斗。

再比如霍金，他在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。但是，霍金沒有放棄。他的大部分貢獻反倒是在他患有盧伽雷氏癥之后的二十年之久做出來的。是的，他沒有放棄，而是努力奮斗，和病魔作斗爭，取得了輝煌的成就。

貝多芬也是如此，當他的事業達到頂峰時，卻失去了聽力，但是貝多芬他放棄了么!!沒有，他扼住了命運的咽喉!繼續奮斗，譜寫出了偉大的樂章。

其實，上帝對每個人都是很公平的，沒有生來就完美的人，也沒有生來就什么也做不成的人，這都要看自己努不努力，一個人的成功與否，不是金錢什么的可以確定的，而是要看自己，金錢幫得了一時，但是幫不了一世。這也是一個真理。金錢雖然能買來虛假的榮譽，當這個人的金錢耗盡而自己又無法掙到的金錢時。他的榮譽就會煙飛云散。

以初三為話題的作文8

墻腳下的花朵開得如此芬芳艷麗，是因為它在感恩陽光的溫暖和雨露的滋潤。——題記

我們要學會感恩。感恩父母，老師和同學給我們帶來的陽光和雨露。

感恩父母，給予我們生命。每當夜深人靜，我埋頭苦讀時，是父母悄悄端來一杯熱茶;每當暗無星月，我放學回家時，是父母悄悄地為我照亮一束溫馨的燈光;每當面對挫折，我孤苦無奈時，是父母悄悄地給我的帶來戰勝困難的信心和勇氣。誰言寸草心，報得三春暉。

感恩老師，指引我們做人。老師是我們成長道路上迷失方向時的一座燈塔，指引我們走向成功的彼岸!他們用淳樸的話語，播撒著希望的種子;他們用辛勤的汗水，養育著未來的棟梁。若老師是蚌，那我們就是蚌里的沙，老師用愛慢慢地去磨他，浸他，洗他……日久天長，我們便成為一顆熠熠發光的珍珠!

感恩同學，陪伴我們成長。在我悲傷時有同學的陪伴;在我失敗時有同學的安慰;在我成功時有同學的祝福。在流星劃過夜空時有同學默默的祝福;在雨雪泥濘道路艱難時有同學的相伴……時光一去不復返，感恩同學，謝謝你給予我無限的力量，謝謝你給了我溫暖的友誼，謝謝你陪我從黑暗走向光明!

銜環結草，以報恩德。感恩他人，也許只是一個微不足道的的舉動。雨中陌生人的一把雨傘，你應該對他心存感激。公交車上的文明禮讓，你也應該對他心存感激。

“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，“投之以桃，報之以李”。世間萬物都有一顆感恩的心。讓我們學會感恩，用感恩的心看待全世界，讓世界充滿感恩，讓感恩的心充滿生活，遍及社會的每一個角落!

以初三為話題的作文9

感恩節是我們生活中的必修課。感激幫助過我們的人，讓我們懂得報恩；感激愛我們的人，讓我們感受到被愛的溫暖；感謝父母，讓我們體驗生活的樂趣……值得我們感恩的人太多了。我最感激的人是我的對手。

也許你會奇怪為什么要感激對手。有時候她會追上你，有時候你會因為戰爭的成敗而產生一些火花。但是，我認為有一個對手才是最好的財富。因為你的對手就像鞭子，他總是提醒你不要放松警惕，不要粗心大意。當你因為粗心大意而輸了的時候，你的心好像被鞭子狠狠的打了一下，你立刻明白了下一步該怎么做，該怎么努力學習，期待下一次的勝利或者失敗。

因為有了對手，我學會了超越，學會了不斷進步。其實人的一生都在競爭中不斷進步：在學校里，和同學競爭；在一個企業中，企業成員之間存在競爭；國與國之間，國與國之間有競爭，有追趕。競爭會導致成功。

在我的學習中，我喜歡和我的親密對手競爭。成功的唯一途徑就是一次又一次的競爭。和同學競爭時，會有意識地從各方面嚴格要求自己。每當你覺得自己可能在上課說話，頭腦不集中的時候，當你覺得對手在認真聽講的時候，你會立刻回到學習狀態，你會在心里暗暗告誡自己。因為有了對手，我學會了“以人為本，才能得體著裝”，學會了“取長補短”，明白了對手在自己學習過程中的巨大作用。

一個好的對手值得我們感謝。她教會了我們太多，但我們如何感激他們？我覺得：對他們來說最有利的方式就是嚴于律己，讓對手可以向自己學習，更嚴于律己，不是一舉兩得嗎？

希望每個有對手的人，不要恨對手，而要感激對手。

以初三為話題的作文10

寧靜的夜晚，我坐在沙發上看書，只見媽媽正聚精會神地在看著一份報紙。為什么她會被一份小小的報紙如此吸引呢?我好奇地湊了過去，幾乎是一口氣把媽媽所看的那篇報道讀完了。

報上記載的是一個高橋南屯村小的校長、班主任和所有課程的任課老師——劉峰的故事。39歲的他，教了十五年的書，十五年在南屯村小從未挪過窩。從1992年來，這里先后來過好幾個老師，最長的呆了一年，短的只有三、四個月，目睹了這么多老師來了去，去了來，有人問過劉老師，你想過離開嗎?劉老師卻回答，要是我離開了，誰來叫這些孩子們念書呢?劉老師愛這所學校，更愛這里天真淳樸的孩子們。

劉峰老師的柜子里有一疊厚厚的榮譽證書，他拿在手里撫摸著，臉上洋溢著無比的自豪。劉老師對教育事業如此的孜孜不倦，這和他的思想是分不開的，因為他有堅定的意志和高尚的品德。“如果有一天這里沒有一人上學了，或許那時我才會放下教鞭。但是，我現在最大的心愿是把自己所有的知識都傳給這些孩子。”

看完這則報道，我的心久久不能平靜。“學模范、頌模范”的熱潮在全市上下掀起，那些模范有在平凡崗位上放射出燦爛光芒的普通工作人員，有拾金不昧的高尚情操的普普通通的學生，有不顧生命危險救落水兒童的打工仔……現在，在我心中又多了一位模范，就是這個沒有炫麗外表，卻有一顆慈愛天下的心的劉峰老師，你對孩子的愛就像大海一樣廣博。村小的變遷，某種程度上折射了時代的變遷，而不變的是一個村小老師對教育事業的忠誠和對下一代的關愛與責任。劉老師，你讓我深深懂得了物質上的收獲是有限的，而思想上的收獲是無限的!我定會以你為我追求的人生目標，好好學習!

我從心底敬佩您，更無法忘記您——劉老師。無法忘記您對祖國教育事業如此守望的您!

以初三為話題的作文11

我最喜歡的作家，13歲升入高中，15歲以SAT滿分的成績被美國帝國理工大學錄取。她說她的童年和青春是孤獨黑暗的；她說她的童年和青春除了一張張幾乎滿分的試卷，所剩的，也就寥寥無幾了；她說她的努力程度還遠遠不夠，每一天也要記幾百個單詞，每晚聽一檔叫做SixtySeconds的聽力節目。據我所知，她并不聰明，可是她的成就卻是有的人一生也完不成的。有段日子，我總在深夜醒來，望著無盡的黑暗我也會思考，她究竟是怎樣做到的。于是在之后某個同樣難眠的夜里，我得到了答案。她靠的是突破，不斷地突破。

小時候，“朋友”這個詞對她來說是陌生的。長大后，她的一篇篇文章不斷發表，她收獲了一批又一批的書迷。那些書迷大多與小時候的她有些相同的遭遇，但幾乎都沒有當初她的勇氣和毅力。她在她的一部書里寫到過，“大部分人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。”這句話聽起來是有多么的驕傲呀，可是她說的沒有錯。無論天資多么卓越的人，如果不努力，不戰勝自我，最終都會落得和仲永一樣的下場。人生就是一個不斷突破自我的過程。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然選擇了大海，便只顧乘風破浪；既然選擇了天空，便只顧展翅翱翔。有人問她為什么要這么努力，簡便一點不是更好嗎她說她的心在遠方，從不局限于家鄉的那一片土地。有人問她為什么要背井離鄉，出國留學，她說，“BecauseIdeserveit。”因為她值得，值得站在世界的中心。

最想要到達的地方，怎樣能在半路就返航從她一開始備受孤立，到之后受到斯坦福大學校長的邀請。她曾無數次地飛過太平洋，如今在香港某知名微軟公司工作。她靠著想要證明自我的一腔孤勇，穿梭在夢想與現實之間。她是我的信仰，我也會永遠銘記她教會我的：突破，不斷地突破自我。

以初三為話題的作文12

昏暗的天空，灰蒙蒙的，沒有一絲光亮。不久便灑下淅淅瀝瀝的雨。如一根根銀針，噼里啪啦地扎向地面，時不時還有滾滾的悶雷。

我懶散散地躺在床上，門也懶得關，掉在地上的書也不想撿，心中亂成一團。

這天上午，我本想出去玩，沒想到遭到了父親的強烈反對，還非讓我掃地、擦地、洗衣服……因為這件事，讓我的心中變得極度郁悶，又加上這鬼天氣，我的心情更加煩躁，什么也不想干，只想自己一個人靜一靜。

我向客廳忘了一眼，瞥見一雙眼睛正盯著我。我扭過頭去，不用猜就知道爸爸又在監視我。我嘆了一口氣，心中亂得像一團麻。心里想著，打開窗戶呼吸一下新鮮空氣吧。剛剛走到窗前，我的目光就定在了一棵大樹上。一個鳥巢中，一只大鳥正努力張開翅膀，保護著懷中一只小雛鳥。豆粒大的雨點不停地打在大鳥身上，大鳥卻仍然憐愛地望著雛鳥。他的眼睛，清澈又明亮。我十分感動，心仿佛在融化。忽然，看著那大鳥，仿佛看到了我父親的身影。他們都用自己的辛苦，換來了孩子的歡樂，為孩子的成長操碎了心。父親剛剛那慈祥而又憐愛的目光在我的腦海中閃過，那目光，仿佛變成了溫暖明亮的火焰，飄進了我的心中，點亮了我心中的明燈。一瞬間，閃爍著的亮光照亮了我整個內心，無邊無際的黑暗一下子消失了，明亮充滿了我整個心中。

不久，雨漸漸停了，太陽也露出了笑臉。鳥兒歡快地向太陽嘰嘰喳喳叫個不停，我煩躁的心漸漸也漸漸平靜下來。想到父母為了我們任勞任怨，我的心中就充滿了感激之情。我大步踏出房間，對父親說：“爸，晴天了，出去散散步吧！”他很驚訝，猶豫了一下，微笑著“嗯”了一聲。

從那次起，我的心中充滿了光亮——那是愛的光芒。

以初三為話題的作文13

忙，也是享受

“我很忙”，簡練卻擲地有聲的三個字，悄然地蓋過了所有流行語的風頭。忙，越來越招人厭倦。但有一天，我卻發現，忙，也是一種享受。鞋帶——忙碌中的關懷

還剩兩分鐘，上課鈴就快響了，厚厚一疊作業本還在講臺上“安穩如山”。我左手捧著一摞，右手舉起一本，眼睛匆匆地掃一遍教室，找作業本主人的身影，額上已覆了一層細密的汗珠。我越急，卻發得越慢，在組與組之間的過道里穿行。一不留神，撞上了一“障礙物”。明明是自己撞了上去，卻因為煩得急躁就要發作，同學K卻一把接過我手上的作業本，指了指我的鞋子說：“不好意思呢，那個，你的鞋帶松了，系一下吧，別給踩到了啊。”說完，就幫我發起了作業。初j的同學們，每個人都在忙碌地奔進奔出，心里卻還依然裝著另外五十幾個人。

勞動——忙里也偷樂

從滿桌的復習書中鉆出身來，勞動，也是初三必要的一件忙事。挪桌子，搬凳子，洗抹布，倒垃圾。悶熱的天氣，大家卻是干得“熱火朝天”了，我趴在窗臺上，對窗玻璃上的一個污點不依不饒地進攻。“呀！”旁邊的同學吊嗓子地叫了一聲，我抬頭瞪他：“干嘛呢？”他委屈地指指我擦玻璃的報紙，我低頭一看：薩科齊訪英。“嗯？”“你怎么能用人家的臉去擦玻璃呀，好歹也是個老大吧。”“撲哧”一下子，我笑彎了腰。

“快看我擦的玻璃，多干凈哪！”B同學舉著抹布，像愚公移走了大山一樣得意。我瞥了一眼，喲，還真干凈呢，看不出一絲污點，他看我又佩服又不服的神情，嚷著讓我去摸摸。我不情愿地伸出手——沒玻璃……“哈哈，真好騙！”“你再笑，再笑！”“不笑了，不笑了，下次就騙你了……”

準說只有閑著，睡睡懶覺，翻翻雜志，吃著喝著才是享受？準說初三的日子忙得無趣？我記起班主任寫給我的一句話：忙中的快樂，才是真正的快樂。我要得意地說：我很忙！看那串遺珠，折射出炫目光輝，全是青春揮灑的汗水。

以初三為話題的作文14

風還不似夏日般溫暖，匆匆的躍進洞開的窗口，席卷著深藍色的窗簾與之共物。躺在課桌上的本子被風吹著翻了一頁又一頁，嘩啦啦地響個不停。鋼筆在桌子上微微向桌邊滾了滾。陽光被阻隔在教室之外，可望不可及。窗外的松樹還沒有從冬天的寒冷中褪去滄桑的顏色，一只大雁由南向北飛去，空中有揮動翅膀的響聲。

這微小的一切，可否令你感動過?在這個喧囂而匆忙的社會，或許這份愿意滯留的深埋于心底的祥和才是我們所真正需要的感動。雖然微小，但卻正是因為微小到可以被忽略，才讓它如病毒般無知無覺地侵入到我們的每一寸皮膚和每一條血管，深深的烙印成心室壁上縱橫的紋理，隨著每一次每一次心臟的跳動而被突顯地感動不已。如此平靜的感動，只是感動于一絲涼風，一米陽光和一聲揮動翅膀的聲響。

夕陽西下，無害的在地平線上形成一道獨特的風景。天邊紅的霞鑲染著白的云，就好象天堂著了火，火勢大而急促。毛茸茸的余輝均勻的涂抹在這個城市的每一個角落，連香樟樹下的陰影也微微泛著紅色。湖邊的柳樹輕輕的撥弄著湖水，湖面映出夕陽艷麗的面孔，微風吹來，湖面的顏色便擴散開來，仿佛一滴鮮紅的血滴在湖中再慢慢淡化。機械的建筑閃著奪人眼目的光。老人們在夕陽的照射下，慈祥的看著自己的孫子、孫女快樂的奔向剛下班的父母，溫暖的顏色流進每個人的眼底。街邊小販的水果因為夕陽的洗禮而變的可口。空氣中充滿了香樟的清香和水果的甜蜜。沉寂了一天的城市，此時正如熱水開始慢慢沸騰起來。

這喧囂的一切，可否令你感動過?這一切生之盛大的感動，與夕陽一起照進我們的眼底，刺激著眼睛的淚腺。

或許應該抱有一顆感動的心，用心去感受身邊的感動。微小安詳或生之盛大。其實感動只是在不經意間。一千年以后，它亦不會消失，仍然安詳地喧囂著、感動著。

以初三為話題的作文15

濃濃親情，動人心弦，我怎么能不為之而感動？——題記

人的一生必然會有情感：親情、友情、愛情，缺一不可。

但是，最重要的是那濃濃的親情，它是在你如饑似渴的時候的一泓清泉，總能在你最需要幫助的時候出現。

秋天的一個下午，天色漸漸地暗了下來，告訴人們夜晚即將來臨。狂風呼嘯著，樹上葉子亂哄哄地搖擺，地上的植物瑟瑟發抖，一會兒，月亮出來了，冷冷地……不經意間下起了傾盆大雨，雨點密集地下著，月隱沒在云里。

“好冷……。”坐在窗邊的我把手搭在窗沿，細小刺骨的微涼使我輕輕地打了個寒戰。“呼——”風肆意地咆哮著。……“陷入絕境”的我閉上了眼。這時，我感覺有東西覆蓋在我身上，我抬起頭來看，是母親！

“穿上衣服，小心著涼。”母親在我身上蓋了一件外套。我愣住了，如此細微的動作，如此平凡的話語，是不是意味著這就是親情？這就是母愛？

母愛，不是多么大的舉動，而是在你需要幫助的時候伸出的援救之手，既平凡，又偉大。一句話，一個非常小的舉動，這都是濃濃的親情！

那一刻，我想了許多。我為母親做了什么，我是怎么對待母親的……只有偉大的母愛，才能夠喚醒我，動人心弦，為之而感動。

“怎么了？”母親問。“沒什么。”就在我抬頭的一瞬間，我看到了母親的皺紋和那雙粗糙的手。霎時明白了些什么，淚再也忍不住流了下來，臉頰上流著充滿歉意和愧對的淚。從我出生到現在，母親為我做了那么多，可我呢？母親老了，我應該多關照關照她了，為她做點什么，哪怕只是端一杯水……

那一場不小的秋雨過后，我明白了很多。如果世界上有真正能夠打動我的事物，那便只有親情了……

雨后的彩虹，如此美麗，蔚藍的天空上飄著幾朵潔白而又柔軟的云，天空中顯出一幅美麗的風景畫。

親情是最美的彩虹……

第三篇：作文以收獲為話題初三

作文以收獲為話題初三

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作文以收獲為話題初三，希望能夠幫助到大家。

人的一生中有很多很多的意外，那些意想不到的事，往往會為你帶來悲傷、快樂、亦或重大的收獲。

那是一次考試，我興奮的做著每一道題，心里暗暗高興著，因為事先已經和爸爸媽媽約定好了，如果這次考試考到了滿分，他們會有獎勵。想到這里我就更加興致勃勃了。

終于，做到了最后一道題，我粗略得看完了題目，眉頭一皺，再仔細得看了一遍題目，幾滴冷汗冒了出來，這種時候，我竟然掉鏈子，我算不出這道題。

正當我煩惱著的時候，我記憶中突然模模糊糊的想起這道題似乎在練習冊上出現過，那節課我因為和同學聊天開小差根本沒有聽，但是，筆記還是有的，也就是說我只要找到那本練習冊，我就能做出那道題。

我瞅準監考老師轉身離開我們這組的一瞬間，以迅雷不及掩耳之勢從書包里抽出了那本練習冊，但是看著那本練習冊，我猶豫了，抄還是不抄？如果抄了，我這次考試可能就是滿分，而且還有獎勵，但是這樣作弊，我自己也知道是不對的，正在我猶豫不決的時候，我的耳邊似乎又想起了老師曾經對我們說過的話：“人，要誠實，這是做人的基本。”想到這里，我似乎突然明白了什么，默默地把那本練習冊又放回了書包里，那道題上寫著我絞盡腦汁寫出的幾行算式。

試卷發下來了，我因為那道題，并沒有達到領獎勵的條件，雖然沒了獎勵，我卻收獲了一樣重要的東西，那就是做人要誠實。

機遇是一個離我們既遠又近的詞。遠，是因為它可遇不可求；近，是因為它能夠掌握在我們的手中。

只要有充足的準備。我們就能收獲一個又一個機遇。

機遇的身影，在太多的豐功偉績之后徘徊。只因為一個掉在頭上的蘋果，牛頓就發現了享譽于世的萬有引力定律；一位朋友的無心動作，就使法拉第將他苦尋十年之久的電磁感應原理收人囊中；說起果戈理的千古名篇《外套》誕生的原因，也只不過是一個他無意中聽來的……

看到這里，也許有人會說：一既然這樣那么’謀事在人，成事在天’，我只需守株待兔一旦機遇來了。我就一定能做一番大事業！”

不，這樣想就錯了。只有擁有強健的雙手和敏銳的眼睛，才能抓住眼前稍縱即逝的機遇，不讓它溜走，否則就只能眼睜睜地看著它消失不見。

強健的雙手和敏銳的眼睛都是鍛煉與奮斗的結果。

一切的機遇看似偶然，實際上都是以必然作為基礎的。試問：如果沒有勤奮的思考和不懈的驗證，僅憑一個蘋果怎能砸出牛頓腦中的智慧火花？如果沒有長達十年的無數次實驗，小小游戲怎能玩出改變世界的偉大發現？如果沒有不輟的筆耕和深沉的悲憫情懷，簡單故事怎能引出震撼文壇的不朽杰作？

由此可見，機遇并非可遇而不可求，而是送給有備之人的最好禮物，是對勤奮努力的至高獎賞。讓我們大家都來努力，完善自我，堅持不懈，練就強健的雙手和敏銳的眼睛，這樣才能在適當的時候抓住機遇這份厚禮，并用它來催開我們人生道路上最燦爛的成功之花！

人生就像一片果園，種滿了各種各樣的水果，只要我們“勞作”到一定程度后，便“瓜熟蒂落，水到渠成”，讓你收獲到許多意想不到的東西；人生就像一塊沙灘，當“文采海浪”滾滾而來時，就會將五彩繽紛的知識貝殼沖上岸來，讓我們拾起……其實，收獲并不難，只要你肯努力，它就會變得輕而易舉。

當我們有幸成為人的`那一刻起，便意味著要用知識武裝自己的大腦。假如你違背了這項神圣的規定，那你就會變得粗魯無知，淪落到社會最底層那你的人生也將荒廢了，就跟“農民不去種地就吃不到飯”的道理一樣。然而，只要你去學習了，去努力了，不但會出人頭地，一大片一大片的收獲與喜悅還會“不請自來”。收獲到知識的你那時的心情便于農民伯伯遇到豐收之年時一樣開心。干任何事情都要有付出，如果你去學習了，但只是蜻蜓點水般做一些表面，那你也會一無所獲。許多人家境貧寒，整天叫苦連天，推卸責任，其實這一切都是借口，李德勝曾經說過“世上無難事，只要肯登攀”，那些怨天憂人，理由特多的人便如上文所述的“一無所獲”類型。

別在乎你付出的時間與精力，別擔心你為了這項事業用去的金錢像是打水漂似的，因為你只要付出了，努力了，便會有收獲，而這收獲的成果往往比付出的要更好。

我們人生有許許多多的收獲，有知識方面的，有做人方面的，有準備的人享用的。讓我們奮發圖強，努力學習，一起去迎接新的收獲吧！

第四篇：以初三為話題的作文

以初三為話題的作文(15篇)

以初三為話題的作文1

死亡從大海深處鼓漲起來，黑色羽翼張開來籠罩了陸地。在剛剛過去的海嘯里，人類的運命緊緊相連。60億顆跳動的心，60雙關切的眼睛，共同關注這這場大災難。是關注，讓世界各國向受難國伸出援助之手；是關注，讓受難國鼓起了重建家園的信心，更是關注，讓人類的命運緊相連。

難道是因為大事才能投去關注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也就應關注。

如果你不留意踩倒了一根草，你會彎下腰來向它道歉嗎？如果你碰到了一輛自行車，你會不會把它扶好，并向它的主人請求原諒嗎？每一天吃飯時，你會不會關注飯菜，并充滿歉意向豆芽菜，胡蘿卜和小蔥致謝呢？

世間的關注是相互的，對他人的關注來源于他人對自我的關注。

一個年輕的女子總是十分關注一個貧窮的小男孩。當那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天。zk168。天如此。男孩心存感激，但不知如何回報。十幾年后，那位女子得了一種罕見的病，而當年的小男孩已是一位名醫。他傾盡全力拯救女子的生命。當女子打開藥費通知單時，只見上方有一行小字“醫藥費——每一天的一杯牛奶。”

夠意思嗎？關注別人換來了別人的關注，從某種意思上說，等于關注自我。

不關注別人？下場就是這樣：一個售貨員失戀，碰巧一個牙醫來買東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫發了一點脾氣；牙醫也沒想過要關注別人，于是隨隨便便幫理發師拔了牙，還“黑”著臉；理發師鼓著腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭發……可想而知那位售貨員的頭發。

一個人生活在世上，本身就是周圍世界對你關不關注的結果；母親的關注使你溫暖；朋友的關注使你歡快；陌生人的關注使你感動；社會的關注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你就應意識到這一點，關注是一種連鎖反應，關注別人等于關注自我。

以初三為話題的作文2

風還不似夏日般溫暖，匆匆的躍進洞開的窗口，席卷著深藍色的窗簾與之共物。躺在課桌上的本子被風吹著翻了一頁又一頁，嘩啦啦地響個不停。鋼筆在桌子上微微向桌邊滾了滾。陽光被阻隔在教室之外，可望不可及。窗外的松樹還沒有從冬天的寒冷中褪去滄桑的顏色，一只大雁由南向北飛去，空中有揮動翅膀的響聲。

這微小的一切，可否令你感動過?在這個喧囂而匆忙的社會，或許這份愿意滯留的深埋于心底的祥和才是我們所真正需要的感動。雖然微小，但卻正是因為微小到可以被忽略，才讓它如病毒般無知無覺地侵入到我們的每一寸皮膚和每一條血管，深深的烙印成心室壁上縱橫的紋理，隨著每一次每一次心臟的跳動而被突顯地感動不已。如此平靜的感動，只是感動于一絲涼風，一米陽光和一聲揮動翅膀的聲響。

夕陽西下，無害的在地平線上形成一道獨特的風景。天邊紅的霞鑲染著白的云，就好象天堂著了火，火勢大而急促。毛茸茸的余輝均勻的涂抹在這個城市的每一個角落，連香樟樹下的陰影也微微泛著紅色。湖邊的柳樹輕輕的撥弄著湖水，湖面映出夕陽艷麗的面孔，微風吹來，湖面的顏色便擴散開來，仿佛一滴鮮紅的血滴在湖中再慢慢淡化。機械的建筑閃著奪人眼目的光。老人們在夕陽的照射下，慈祥的看著自己的孫子、孫女快樂的奔向剛下班的父母，溫暖的顏色流進每個人的眼底。街邊小販的水果因為夕陽的洗禮而變的可口。空氣中充滿了香樟的清香和水果的甜蜜。沉寂了一天的城市，此時正如熱水開始慢慢沸騰起來。

這喧囂的一切，可否令你感動過?這一切生之盛大的感動，與夕陽一起照進我們的眼底，刺激著眼睛的淚腺。

或許應該抱有一顆感動的心，用心去感受身邊的感動。微小安詳或生之盛大。其實感動只是在不經意間。一千年以后，它亦不會消失，仍然安詳地喧囂著、感動著。

以初三為話題的作文3

珍惜這兩個字，從來就未曾出現在我的字典里。在我心里，一粒米根本分文不值……不喜歡學校里的飯菜，吃兩口就倒掉，一點兒也不心疼。媽媽知道了，責怪我，但我認為理所應當。

可是就在那天，5月15日那天，我在我的字典上刻上了“珍惜”……

汶川大地震后，爸爸要去都江堰搶險，我跟隨爸爸來到災區――都江堰。

昔日美麗富饒的城市，現在卻是一片狼藉，到處都是殘垣斷壁。一些還沒垮塌的建筑有的搖搖欲墜，有的已是滿目瘡痍，面目全非……

拿出DV，站在一幢危樓前，記錄著這里的悲慘與觸目驚心……

中午，爸爸單位的人送飯來了。爸爸盛了一碗遞給我，看了一眼，心想“什么啊，太簡單了吧，就只有一個菜！”坐在旁邊的路沿石上，毫不情愿的吃著……吃了幾口，準備倒掉。忽然，兩個身影向我們靠近，一對老夫妻出現在我們眼前，“師傅，可不可以給我們點兒吃的嘛，我們兩口子一天都沒吃飯了，求求你們可憐可憐我們嘛！”質樸的方言帶著乞求，我們立刻給他倆打來了飯，我起來請他們坐在這兒。

他倆拿著盒飯朝向我們不停的鞠躬，道謝。“沒事兒，快吃吧！”爸爸說。

看他們狼吞虎咽的樣子，還有臉上的灰塵與傷口，回想起剛剛他們兩老無數次的鞠躬，我感覺內心疼痛難奈，好比被一把利劍刺穿，被極大的罪惡感附著著。這一切似乎吞噬了我周圍的空氣，我快不能呼吸了……

以前被我看成一文不值的米，現在成為了救命糧。老兩口吃完了，對我們邊鞠躬邊說：“你們真是太好心了，如果沒有你們，我倆肯定都餓死了，謝謝，謝謝……”他們背對著我，只看見他們有些駝的背在陽光下一起一伏……

我被這背影所震撼，站在原地一動不動，目送老兩口步履蹣跚地離去……

“你還吃嗎，飯都涼了”爸爸的提醒讓我回過神來，“不吃就倒了，我們要去工作了，你注意安全……”聲音回響在耳際，“倒了？！”我口中莫名其妙地念著這個詞，好象陌生了不少……

坐在一旁，重新打開飯盒，還是熱的……一口一口的把飯菜送進嘴里，其實，很香……我吃完了盒里的所有飯，一粒米也沒留……

以初三為話題的作文4

看見今天的天了嗎?今天的天是灰蒙蒙的，和那天差不多。你看見今天的雨了嗎?今天下的是細雨，比那天小好多。我望著窗口，即使有再猛烈的風吹進來，我也覺得很溫暖。

“往事蹤影已迷茫，你在何方……”合唱團里，我們坐在像臺階一樣的“位置”上，唱著這首歌。優美的歌聲被一聲極不和諧的雷聲給打亂了，好似顫了一下。接著，大雨就傾盆而下了。

我在位置上不停地扯著衣角，怕雨一直下這么大，我就不能走到公車站了。旁邊的一個和我差不多大的女孩兒大概是發現了我的窘樣，小聲問我：“你沒帶傘嗎?”我很想白她一眼，看我這樣肯定是沒帶傘唄，還用的著問?但出于禮貌，我還是小聲地回答：“嗯，是的。”之后就不見她說話了，好像在沉思什么。

終于熬到了下課，我懷著忐忑不安的心情往少年宮大門走去，發現外面的雨已經變為中雨了，可仍還不是小雨，怎么辦呢?

正當我猶豫不決時，一個人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是我旁邊的女孩兒啊。“你等我一下可以嗎?我家就在附近，我去拿把雨傘給你，你再走。”我怔了一怔，然后呆呆地點了一下頭，她的身影就竄進了人群中。

真的好像只過了一會兒，我就看到一個嬌小的身影在人群中擠來擠去，會是她嗎?我直愣愣地盯著這個人影不放。果然是她!

只見她氣喘吁吁地向我跑來，綻開了笑臉說：“喏，給你，呵呵。”我小心翼翼地接過那把傘，傘上還有她的溫度。我望著她，原本翹起的羊角辮已彎了下去，不知是汗水還是雨水從她的臉頰滑下，原來干燥的褲管大概因為跑得太急而被雨水打濕了一大圈，總體來說這是一只“落湯雞”。我內心頓時覺得好愧疚，吶吶地說：“謝謝……謝謝你。”她搖了搖頭，說：“那就再見咯!”還沒等到我點頭，她又沖進了雨簾中。

望著墻上掛著的雨傘，觸碰著傘柄，上面好似仍存有她的余溫，一陣暖流沖入我的心田。當時是最后一節課，所以在報名時，我吵著嚷著還要再報，媽媽無奈地同意了。等到我期待的新一次上課那日到來時，我走進教室，卻不見了她的身影，而是又多了幾張新面孔……

“往事蹤影已迷茫，你在何方……”我輕聲哼著這首歌，你在哪里呢?我永遠不會忘記那日你傳遞給我的溫暖。

是你，給了我溫暖。

以初三為話題的作文5

生活就是一個奮斗的過程，我們活著就要奮斗，每個人都要奮斗，未來生存，所以我們是為了活著而奮斗，為了生命而奮斗。

黃花雖小，然它不遺余力釋放自己獨特的幽香，靜靜地走完自己短暫卻充實的一生。它活著，它也奮斗著。《平凡的世界》里讓我們看到了很多黃花式的人物。

小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，描繪了一幅中國70年代中期至80年代中期農村生活的全景式畫卷。人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，夢魘與繁華，痛苦與歡樂，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著的意義：人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神才會永遠年輕。

我一直欽佩勤奮的猶太人，他們明白：“如果要嚴守戒律，勢必要經受苦難承擔懲罰;如果要有所畏懼，勢必要人心向善;如果要不被同化，勢必要遭受排遣和鎮壓。”這個偉大群體的預見性讓我們瞠目結舌，當我們還在埋怨作業繁多無暇娛樂時，他們已經收獲了艱辛后的喜悅。

蛹的奮斗，迎來了破繭而出的瞬間;蚌的奮斗，留下了珍貴的淚珠;唐僧師徒的奮斗，喜得真經;老師們的奮斗，使得桃李滿天下……這些道理我們都銘記在心，也常常激勵自己：“不歷經風雨，怎能見彩虹?”然而，難題沒頭緒、同學歧視的目光、孤獨單調的生活，在一次次的失落后，我們的熱情消失了，只能茫然地站在原地，向父母老師求助。不是說只要奮斗，就會厚積薄發嗎?

原來，奮斗是要連續的。“每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著強大的生命力。”落花的感傷，往昔的'眷念，春去秋來，從來都只是暫時的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書寫的時候，心也不知不覺地跟著流淚，像對自己最親最愛的人訴說自己的苦悶與不安。也罷，舒坦了，便會忘記什么才是痛苦。若是無法真正釋懷，那也只是時間在搞鬼。可能數天后，當重新拾起過往沉甸甸的心情時，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美好!

朱自清先生曾說，我裸地來到這世界，轉眼間也將回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?因而，從現在起，我們開始奮斗……

以初三為話題的作文6

在這個世界上，每個人都有自我的關注，即所關心、注意的東西。于是，有人關注時尚，有人關注明星，有人關注金錢。。。。。。而我所關注的則是自我的興趣和興趣發展，因為——

小學一年級，一次手工課上，老師教我們折紙。這天，全班的折紙成績數我最好。放學到家，我把自我折的紙船、紙鳥、紙飛機拿給媽媽看。媽媽見了，十分高興，并說：“有位大師講過，興趣是學習最好的向導，孩子，你可別輕易放下啊！”于是，在媽媽幫忙下，找來有關資料，我學著照資料上的樣貌，用紙折疊各種玩具：有火箭，貓，汽車。。。。。。從此，我不但成了班上的“折紙大王”，還養成了關注自我的興趣和興趣發展的好習慣。

小學三年級，我們去長風公園春游。同學們有的劃船，有的溜冰，有的玩碰碰車。。。。。。只有我為公園里美麗的花草所深深吸引，忘了玩。同學們笑話我是個“小花迷”，“花迷”？這不正說明我對花有興趣嗎？這可不能放過！于是，這個星期天，我。zk168。特地拜鄰居會種花的張爺爺為師，讓他教我各種種花的技藝。。。。。。“真是興趣不負有心人”！此刻，我家的陽臺上，擺滿了我受興趣驅使種養的月季、茉莉、仙人球、君子蘭等奇花異草，可好看了！

升入五年級，班上出現不少“讀書的種子”——一到下課，他們便顧不上玩，捧起古今中外各種世界名著，如饑似渴地讀；有的人還偷偷地在上課時看。語文老師昵稱他們為“小書迷”，還利用上課的機會，點名要他們介紹讀書經驗。對此，我不免有些嫉妒；但是，轉念一想：我為什么就不能像他們一樣養成課外閱讀的興趣、也成為一名“小書迷”呢？從此，我把培養自我的讀書興趣，當作不懈的奮斗目標：經常去圖書館借書，還用零花錢去書店買喜歡的讀物，一點一點地把自我往愛讀書的路上引導，培養閱讀興趣------此刻，我最后也成了班上一名閱讀廣泛的小書迷，老師每次表揚“書迷”都少不了我的名字。

你看，關注興趣，對我的成長和發展，好處有多大！所以，今后我將繼續關注自我的興趣和興趣發展，學習更多更有用的知識和文化。

以初三為話題的作文7

人們在人生的道路上付出等待。小學生等待上中學，中學生等待上大學，等待集合，等待排隊，等待工資，等待廢話連篇的報告結束，等待典禮的開始，等待誤點班車，等待好友的來信……等待中寄寓的希望，希望里依偎著等待。

每個人都會等待，開場白一樣，世界上有許多東西值得我們去等待，等待它的來臨。

我們作為學生，等待下課，等待放學，等待放假，等待新的一年的到來，等待花開的時節，等待的日子很艱辛，但等到要等待的，心里無喜悅。

然而我最想要等待的是明天。因為，明天是一種期待他是一種愿望，明天是一輪太陽升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣，因為這是他們對明天的憧憬。

等待明天，唯有過完今天，每個明天都是以今天的姿態站立在我們面前的。無數個今天譜寫出了明天。

明天是今天的期待。對于明天，沒有人會知道它是怎樣的。也許就是明天，你的成績是全班最高。明天的影子揮不去，抹不掉，也許奇跡就出現在明天。

等待日出是等待明天的標志。為什么會有許許多多的人喜歡日出？因為它象征著新的一天。太陽每天都是新的，然而生活的每一天更是多姿多彩。隨著太陽從一道弧形金邊，慢慢地爬上“樹梢“，宛如一團鮮紅的火球，我們的希望也慢慢升起，飄蕩在蔚藍的天空。

然而現在，對于明天，猶如等待未來。想起了一首歌《我的未來不是夢》。未來的日子，是一個又一個的明天。它是美好的，是永恒的，是我們憧憬的。等待未來的日子里，我們需要更努力地學習、創造，才能迎接未來的挑戰。

寫到這里，天已經快黑了。遠方，只有淡淡的余輝。此時的太陽只是一個火紅的圓球，周圍已經沒有了耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色，把最后的光輝獻給了大地，它落山了。可是它不會永遠消失。明天，它還會擺脫黑暗，沖破重重阻礙，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太陽，然而且更頑強，更燦爛。

想著想著，天已經黑了，可我并不覺的失去什么，因為明天它還會升起！

以初三為話題的作文8

那年，我趁假余時間到奶奶家玩o在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！” 芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺o“不，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲了o我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛o我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車o醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味o奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光反照，大家都沉默了o我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍o媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我o我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下o“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到o我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著o忽然，奶奶松開發手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會的，我會好好讀書！”

我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念o芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

以初三為話題的作文9

我站立梧桐樹下，看那曾經被人類視為的自尊，自然中卻只有被人看作的虛偽。走過今天，我已經遍體鱗傷，卻亦不知道明天的風霜。呢喃的細風吹開了塵封已久的回憶。即使是我不愿意面對的事實。

曾經的叔叔功成名就，事業的輝煌是眾人渴望不可及的，眾星捧月的感覺使叔叔自豪。叔叔揮金若土，一群狐朋狗黨整日圍繞叔叔。叔叔很少回家，絲毫不理睬家中的孤兒寡母。

高處不勝寒，叔叔昔日的光環似乎永遠消失，錢財已失，事業已敗，朋友已無，只剩下失魂落魄的他。家中的妻兒并沒有拋棄他，但是他竟然誤認為妻子是在嘲笑自己一個人露宿街頭。叔叔一直以來并不知道那晚他的妻子走遍了全城去尋找他，叔叔也只會記得離開是棋子的挽留知識一種虛偽，以后亦不會明白棋子根本沒有包袱他，知識發自內心的善良。如今，叔叔的遺體已經火化，而妻子已經呆坐三天了。

我苦笑，這就是所謂的人嗎?為了自己所謂的自尊，卻認為真誠善良是虛偽的。

有人為救人而奮不顧身，有人說是逞英雄;有人資助人而傾家蕩產，有人說是顯善良;有人幫助人而竭盡全力，有人說是表義氣。人間的真善美在世間的污濁下，一切都變化了，只有世態的炎涼。

草被火燒過，依舊會再生;花枯萎之后，同樣會開放;樹被折枝后，仍然會萌芽。善良被玷污后，也有純凈之時。

馬路旁，戴紅領巾的孩子正在扶老人過馬路。他們的內心是那么潔凈，笑容是那么純潔。也許他們不知道什么是虛榮，也不會將虛榮當作自尊，也許他們不知道何為善良，但是真誠善良卻是內心的涌現。他們的純真是真正沒有被虛偽玷污的純潔。

追憶兒時的純真，回想而今的世態炎涼，心灰意冷，不知道今后應該如何行走。

我佇立在風中，任憑微風的吹拂，我寧愿風吹去我虛偽的軀殼，留下純真的心靈。真善美卻無言。

我愿永遠是一個純真的小孩。

以初三為話題的作文10

冬日的聲音很低調，些許喑啞，雪從廣闊的平原一直鋪天蓋地到云霧繚繞的山尖，白茫茫的俯身一片。

禿鷹剛從美夢中蘇醒。它的雙翅微微抬起，長有一撮棕色羽毛的頭慢慢升起。斗落身上的雪片，宛如一尊蠟像褪去純白之后的新生。

它的眼前出現一幅與之前迥然不同的畫面。深秋的涼風習習毅然決然地走了，只殘留一個雪白的陌生的世界。

它發出幾聲哀鳴，像是對秋的不舍，又或是對不請自來的冬的茫然。

它渴望回到從前，渴望在落葉飄然的季節與大地上的孩子們捉迷藏，渴望與母親一前一后盤旋于山間周圍。而現在，白色充斥它的眼球，回想起上個季節離開自己的母親，它努力閉上眼睛。顯然，它并不知道這就是冬天給自己的最好的獎勵。

它將原本即將蹬開樹叉的腳爪縮了回來——因為它怕。

風依然席卷大地，只可惜那片雪似乎沒有要消逝的意思。

禿鷹的羽毛開始癟了。當然了，雪不停地落在它的羽毛上。

它好餓，可是盡管它拼命地號叫，母親也再也不可能銜著小野兔的肉飛向自己。它開始清醒。

必須自己去尋找食物！

它蓄勢待發地重新站立到樹叉上，準備起飛。

腳下還是白茫茫的一片，唯一不同的是它心中仿佛油然而生了一種追求。

它的雙翅開始拍打，胸部向前一撲，飛了。

禿鷹與大地之間產生了一種密切的依賴。它在飛，飛不出大地；既然如此，又何必逃脫大地，逃脫這片白色的美麗呢？

于是，它終于接受了冬天帶給它的沉睡后的第一份獎勵：不要畏懼陌生，也不要過于貪戀過去；幸福容易灼傷你的羽毛，讓你失去飛翔的信心，失去你的本能；投身于陌生的環境，展開雙翅，勇敢地飛翔，然后向全世界大聲叫喊，讓他們聽到你的聲音，來自一個寂寞雪季的聲音。

這將是對這只小小的禿鷹最好的獎勵。

天地相接的遠處，禿鷹攜著最好的獎勵高飛……

以初三為話題的作文11

聲音無處不在，大自然中的風聲雨聲，蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，親人朋友的安慰鼓勵、批評；這些來自心靈深處的呼喚令人終身不忘。

我們人類的母親——地球。她是我們生命的希望，如果沒有她，就沒有如今的人類；如果沒有她，就沒有如今的中華民族；如果沒有她，就沒有如今的各種生物；如果沒有她，也就沒有如今的中華兒女。

地球是我們的母親，是生命的搖籃。我們本應該保護地球母親，可現在呢，人類不顧一切的去親手摧毀她、折磨她，讓她也沒有了生命。聽，這是誰在呻吟，走近一看，原來是小魚兒在呻吟：“快來救救我吧，我馬上就要葬于這沒有生命源泉的大海中了。”人類呀，你們是否也見過這種情況呢，如果見過，你們又是怎樣做的呢。

聽，這又是誰在哭泣。噢，這是從森林遠處傳來的，仔細一聽，原來是樹在哭泣：“人類呀，請給我們新的生命，讓我們茁壯成長。”人類為什么一定要把所有東西占為己有呢？如果這樣大樹們將會奄奄一息。聽，這又是誰在掙扎。細心一聽，原來是小河在掙扎：“人類呀，請你們不要污染我了，我真的不想傷害我身體里的小生命，更何況我可以滋潤土地，讓花草樹木茁壯成長。”人類呀，小河都這樣掙扎了，難道你們還要繼續破壞下去嗎？讓它們沒有生存的余地。

人類呀，她是我們的母親，不惜花費自己身上的一切血脈來哺育我們，讓我們有生命，也讓世界萬物生活在自由暢快。我們應該盡全力保護她，不讓她受到一點傷害，而其結果恰恰相反，不是我們在保護她，而是我們在糟蹋、浪費、毀滅她。人類呀，如果這樣下去，她沒有生命，而我們人類也將在這里永遠消失。

她時時的在呼喚我們人類，我們人類應該行動起來，保護她，不再浪費她，應該珍惜她。

來自心靈深處的吶喊——保護我們人類的母親，她是我們生命的希望；她是我們生命的血脈；她是我們生命的源泉。

以初三為話題的作文12

我站在大海旁，看著浪花一次又一次地沖上海岸，一次又一次地沖洗著絢麗的貝殼。我靜靜地等待潮去，俯下身子，撿拾起一枚枚精致的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子里。

—————題記

我珍藏了無數的貝殼，從中挑選出最令我為之心動的幾枚與你分享。

堅強的貝殼

他，一個被命運捉弄的人；他，一個為音樂獻出整個生命與熱情的人。當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著我的心扉時，我不禁想起了他，這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人——————貝多芬！耳聾的他，被這"不見天日的囚室”牢牢困住。他聽不見音樂，聽不見他自己譜寫的音樂，但他聽得見心靈的音樂，聽得見生命的音樂。他沒有放棄，他在那如磐石般密不透風的耳聾中，塑造最美最真實的好靈魂！

“我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服”，我從他身上學會了堅強。

斑斕的貝殼

勾踐，一國之君，卻因亡國被迫給夫差做牛做馬，何等恥辱。他的生活一下子從燦爛奪目到黯然無光，就像高高在上的太陽墜落成為了丑陋的石頭。然而，他的心中卻沒有陋石般的灰黑色，依舊是從前內心的斑斕，從前愉悅的色彩。于是，他的生活重見光明啊，那是“宮女如花滿春殿”的絢爛與斑斕，那是興復越國的輝煌與燦爛。

“臥薪嘗膽”，我從他身上學會了看待生活的色彩——————斑斕。

奇異的貝殼

他是個年輕的畫家，貧困潦倒，無人賞識。終于找到一份工作，報酬極低，住在車庫里，與一只老鼠為伴，卻誕生了有史以來最偉大的動物卡通形象——————米老鼠。這位畫家就是迪斯尼。誰會想到在車庫里住過的老鼠會成為世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，誰又會想到所有迷茫與失敗的聲音在耳朵和心頭糾纏過的迪斯尼會名噪全球？多么奇特！出人意料的是，畫家是用耳朵感受世界、傾聽世界的！當命運邁著嘈雜的腳步，當不幸一路呼嘯著向他奔去，除了默默承受，他還叫醒了自己的耳朵，傾聽世界。

“叫醒耳朵”，我從他身上學會了傾聽。

潮來潮去，人生的貝殼讓我獲益匪淺。我撫摸著貝殼的紋理，輕輕的放在口袋里，帶著他們，開始人生的路途。

以初三為話題的作文13

我喜歡大海，因為雨果說過，世界上最寬闊的是海洋，還聽說海灘上能看見海龜、海星，而且枕著海螺就能聽見大海的澎湃聲，一直想去大海，去擁抱大海，光著腳丫走在沙灘上，讓海水拍打著腳丫，聆聽海的聲音，還要撿回海螺精心珍藏，想聽大海的聲音就取出。

去年，爸媽幫我實現了愿望，我們來到了河北秦皇島，聽說那邊的沙子特別細，天特別的干凈，水特的藍。我的心情別特別激動，想著要去看大海，整宿都沒能睡著，但第二天依然精神抖擻，一路上，我愉悅的心情像跳動的音符，看什么都是美好的。

來到海灘后，一下了讓我目瞪口呆，天啦！真是人山人海啊！如新聞上說的一樣，就像一個大鍋里煮著無數的餃子，我的心情一下子從云端跌到谷底。爸爸勸我說，中國人多，哪邊旅游景點都一下，不管怎么說來一次海邊也不容易，爸爸還專門請假陪我，花了那么多錢，走了那么遠的路，將就“擁抱”一下大海吧。在大人的陪同和幫助下，我挪著步子往水里走去，感受著海水拍打我的腳丫，正玩著，突然一陣海浪沖過來，隨之而來的不是海龜，不是海星，也沒有各種貝殼，只看見了在水里上下翻滾的易拉罐和塑料袋，嚇得我趕緊往沙灘上跑。這時，浪花沖擊沙石的聲音仿佛是大海在痛苦地呻吟，滾滾而來的浪花仿佛是大海在訓斥著人們：“為什么這么不愛護我們，海水不再是湛藍的了，海魚海蝦全部都離我而去了。”

我的心情糟糕透了，問爸爸眼前的大海為什么和書上描述的不一樣呢？爸爸說，因為人類不注重保護，許多海域環境都被破壞了，而且污染給人類和海洋帶來許多危害，它使海洋食品中聚積毒素，人食用后會得病；海產品逐漸減少，人們能吃到的魚蝦越來越少；海洋浮游生物死亡后，海洋吸收二氧化碳能力減低，加速溫室效應，改變整個海洋的生態平衡。但人類為保護海洋正在做出種種不懈的努力，包括禁止向海洋傾倒工業廢料和生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海。

當晚，我做了個夢，夢見我對大海許了個愿：我們都會來保護好海洋，一定會給讓大海更加清澈與湛藍，鳥兒能在上空翱翔，魚兒在里面歡暢！

以初三為話題的作文14

我最喜歡的作家，13歲升入高中，15歲以SAT滿分的成績被美國帝國理工大學錄取。她說她的童年和青春是孤獨黑暗的；她說她的童年和青春除了一張張幾乎滿分的試卷，所剩的，也就寥寥無幾了；她說她的努力程度還遠遠不夠，每一天也要記幾百個單詞，每晚聽一檔叫做SixtySeconds的聽力節目。據我所知，她并不聰明，可是她的成就卻是有的人一生也完不成的。有段日子，我總在深夜醒來，望著無盡的黑暗我也會思考，她究竟是怎樣做到的。于是在之后某個同樣難眠的夜里，我得到了答案。她靠的是突破，不斷地突破。

小時候，“朋友”這個詞對她來說是陌生的。長大后，她的一篇篇文章不斷發表，她收獲了一批又一批的書迷。那些書迷大多與小時候的她有些相同的遭遇，但幾乎都沒有當初她的勇氣和毅力。她在她的一部書里寫到過，“大部分人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。”這句話聽起來是有多么的驕傲呀，可是她說的沒有錯。無論天資多么卓越的人，如果不努力，不戰勝自我，最終都會落得和仲永一樣的下場。人生就是一個不斷突破自我的過程。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然選擇了大海，便只顧乘風破浪；既然選擇了天空，便只顧展翅翱翔。有人問她為什么要這么努力，簡便一點不是更好嗎她說她的心在遠方，從不局限于家鄉的那一片土地。有人問她為什么要背井離鄉，出國留學，她說，“BecauseIdeserveit。”因為她值得，值得站在世界的中心。

最想要到達的地方，怎樣能在半路就返航從她一開始備受孤立，到之后受到斯坦福大學校長的邀請。她曾無數次地飛過太平洋，如今在香港某知名微軟公司工作。她靠著想要證明自我的一腔孤勇，穿梭在夢想與現實之間。她是我的信仰，我也會永遠銘記她教會我的：突破，不斷地突破自我。

以初三為話題的作文15

我的家鄉是個小城市，所以不會有一大片的花叢，更不會有我最喜歡的葵花啦！

自從我上初中以來，我便喜歡上了葵花，我知道葵花的花語是沉默的愛。

初二那年我發現我長大啦！因為我喜歡上了坐在我后面的那個男孩，他叫W，他高高的個子，估計有1米67，他這人最突出的特征就是他的“牙齒矯正器”。他的學習成績在班上排第四，可以說是他們男生的老大吧！至少我是這樣認為的。我和他原來是最要好的朋友，每天說說笑笑、打打鬧鬧的，要有多開心就有多開心。

一天我的室友們對我說，他們說看得出來我喜歡上他啦，因為我和他的妹妹是好朋友，所以我叫她幫我問他在我們班有沒有喜歡的人，之后的幾天里我總是心神不安的樣子，每天都想著那件事，我也不和他說笑打鬧啦！

后來他的妹妹告訴我他沒有，我便有了想告訴他的想法。那天的生物課上我寫字條告訴他，說我喜歡他，他只說了一句話：“我們不合適。”我追問他為什么，他說他不喜歡我，他也不想耽誤我的學習。我聽后點點頭，說了聲對不起。從那次后我們很少說話啦。可是天不隨人愿啊，在我們的事情還沒說清楚的時候，又一個不幸的事發生啦，我最要好的朋友Q，她告訴我她也喜歡W，天啊！這對我是一個多么大的打擊啊！我該怎么辦啊！

我豁出去了，我和W說：“我知道你不喜歡我，真的知道。可是即使這樣，我卻仍然無法放棄你，因為如果沒有你，我會沒有力氣面對那些悲傷的。”

我告訴他Q也喜歡他，他的表情沒什么多大的改變。更不幸的是我們的字條被我們那可怕的英語老師收到啦，結果我們事便聞名全班啦。大家都礙于面子，一個學期過去了，卻沒有說過任何一句話……

記得那是大年初二，我上網時碰到了他，他問我還喜歡他嗎？我過了十多分鐘后才打去一個字：不。其實當時我的心是在滴血呀，我會不喜歡嗎？這可能嗎？我的許多好朋友問我我也是同樣的三個字：不喜歡。你一定很奇怪吧，因為我想起了葵花的花語：葵花的沉默，不是因為它不夠執著，而是因為他心中的絕望與思念一樣，永遠無法完結。

第五篇：以初三為話題的作文

以初三為話題的作文

以初三為話題的作文1

“你是初三的學生，不要聽歌！”說著，媽媽把我的耳機摘下來，把磁帶從復讀機中取出，換上一盤英語磁帶，聲音開到最大，生怕別人不知道我在練習口語。這套麻利的動作，不練上十天半個月，還真拿不下來。這是初三學生家長們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂不再打擾我們繁忙的初三生活，因為它，我們的初三生活失去了光彩。現在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。

關鍵時期：蕭亞軒《愛的主打歌》

初一、初二平談地過去，當時對自己的學習滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關鍵的時期，“主打”的時期，萬一學不好，我可就完了！成堆的作業、習題，有時真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來原來你是我的主打歌”。

同學之間：羽·泉《冷酷到底》

哇噻，這突如其來的轉變讓你渾身發麻。我親愛的同學們已經不是往日活蹦亂跳的小鳥了，一個個都成了名副其實的“書蟲”。大家還私下進行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產生。這時若有人講個笑話，必會受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨。可悲啊，我親密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。

回憶過去：周杰倫《東風破》

好想念過去，過去的我們無憂無慮，而現在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂，而現在每次月考的成績，隨時都會將你毀滅掉。就像 Jay在回憶“誰在用琵琶彈奏一曲東風破”。

理想到來：莫文尉《盛夏的果實》

也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來的果實，它多彩、甜美在盛夏的季節成熟是再好不過了，在那激動人心的時刻，我們拿著錄取通知書，“你看著我，我看著你”，我們一起來歌唱屬于我們的新生活！

以初三為話題的作文2

一轉眼，十二年就這么一閃而過了。說長不長，但成長起來的我，卻也對這段貌似才剛起頭的人生，感慨諸多。曾經那么陌生的“似水流年”一詞，在如今看來，也全然沒有了小時的半信半疑了。這一路走來，雖說是磕磕碰碰，常摔得鼻青臉腫，但他人時不時送來的心靈藥貼，卻如一縷清風，輕柔地吹開了傷口上的塵埃。

記得剛進H中時，對于一切時間安排都是凌亂不堪的，班主任又總是一副兇神惡煞的面孔，讓人不自覺就害怕起來。于是，在突然間失去了在家中的溫暖以及時間安排不當的情況下，某天的出操，我遲到了。忐忑不安地在進入教師之前，便先被班主任鐵青著臉給攔了下來。和幾個舍友一起被拉到了辦公室，狠狠地罵了一輪。多日未曾流下的淚水頃刻間噴涌而出。我低著頭，有些絕望地想，或許初中便是這樣吧!再也沒有小學時的溫暖，有的，只是冷漠的、一成不變的一切。

班主任突然起身，什么也沒說，全然不顧還佇在那低聲辯解的我，開始在辦公室里轉悠，似乎在尋找著什么。我嘴巴不敢停止，只是機械地表達著。但心中的悲哀仿佛更深了一層?呵!原來班主任并不愛聽人解釋呵。突然，一張雪白的紙巾遞了過來，我愣住了。曾被冰封那么久的溫暖，一下子涌入了心頭。方才的絕望與冷嘲，也隨之消失殆盡。我愕然地抬起頭，觸到了班主任真誠的目光。那張在其他老師的辦公桌內翻出來的紙巾，及班主任的目光，讓我在初中第一次感受到了溫暖。

過了不久，我十三歲的生日來臨了。曾經小學的同學，也因為彼此稀疏地聯系，而變得只能擁有回憶了。我傻傻地坐在電腦前，望著安靜的小企鵝，兀自嘆氣。那句曾讓我覺得是那么矯情的“生日快樂”，在此時，我卻多希望有人能對我說。突然地，小企鵝開始閃動，我輕輕地按開，一行紫色的小字出現在眼前：“今天是你生日吧?生日快樂喲!”我笑了。這句在他人看來微不足道的話語，對于還沒有收到任何祝福的我，顯得這般彌足珍貴。我看了看，這份祝福，來自我現在這個班的某同學。溫暖之情，油然而生。

人生路上坎坷多，但溫暖，始終比坎坷多一點點。也正是因為這樣，我們才有勇氣面對未知的一切挫折和失敗。

以初三為話題的作文3

在這個世界上，每個人都有自我的關注，即所關心、注意的東西。于是，有人關注時尚，有人關注明星，有人關注金錢。。。。。。而我所關注的則是自我的興趣和興趣發展，因為——

小學一年級，一次手工課上，老師教我們折紙。這天，全班的折紙成績數我最好。放學到家，我把自我折的紙船、紙鳥、紙飛機拿給媽媽看。媽媽見了，十分高興，并說：“有位大師講過，興趣是學習最好的向導，孩子，你可別輕易放下啊！”于是，在媽媽幫忙下，找來有關資料，我學著照資料上的樣貌，用紙折疊各種玩具：有火箭，貓，汽車。。。。。。從此，我不但成了班上的“折紙大王”，還養成了關注自我的興趣和興趣發展的好習慣。

小學三年級，我們去長風公園春游。同學們有的劃船，有的溜冰，有的玩碰碰車。。。。。。只有我為公園里美麗的花草所深深吸引，忘了玩。同學們笑話我是個“小花迷”，“花迷”？這不正說明我對花有興趣嗎？這可不能放過！于是，這個星期天，我。zk168。特地拜鄰居會種花的張爺爺為師，讓他教我各種種花的技藝。。。。。。“真是興趣不負有心人”！此刻，我家的陽臺上，擺滿了我受興趣驅使種養的月季、茉莉、仙人球、君子蘭等奇花異草，可好看了！

升入五年級，班上出現不少“讀書的種子”——一到下課，他們便顧不上玩，捧起古今中外各種世界名著，如饑似渴地讀；有的人還偷偷地在上課時看。語文老師昵稱他們為“小書迷”，還利用上課的機會，點名要他們介紹讀書經驗。對此，我不免有些嫉妒；但是，轉念一想：我為什么就不能像他們一樣養成課外閱讀的興趣、也成為一名“小書迷”呢？從此，我把培養自我的讀書興趣，當作不懈的奮斗目標：經常去圖書館借書，還用零花錢去書店買喜歡的讀物，一點一點地把自我往愛讀書的路上引導，培養閱讀興趣------此刻，我最后也成了班上一名閱讀廣泛的小書迷，老師每次表揚“書迷”都少不了我的名字。

你看，關注興趣，對我的成長和發展，好處有多大！所以，今后我將繼續關注自我的興趣和興趣發展，學習更多更有用的知識和文化。

以初三為話題的作文4

“安全”是個很通俗的詞，從詞典查不出什么深刻的含義，只解釋為“不受威脅，沒有危險”。然而，它卻直接關系著我們每個人的生命與健康，牽系著每個家庭的幸福與溫暖，影響社會穩定與發展，與我們的生活緊密相連，息息相關。

“安全”在我們的生活里是一個老掉牙的字眼。一提起它，卻覺得是老生常談，盡管天天講，日日談，可有的人還是不以為然，而且時有發生。你看，在寬闊的馬路上，一輛摩托車飛快地跑著。這時，紅燈亮了，周圍的人都停了下來。只見摩托車加大油門，向前沖去，這時正好與旁邊路上的人撞在一齊。只見騎車人摔出很遠，摩托車也摔出很遠，人們漸漸圍觀過去，交警也立刻趕到。那人的胳膊已經骨折了，但是交警還是按規章罰了款。騎車人不僅僅自我受罪，而且經濟上也受到了損失。如果騎車人嚴格按交通規則行駛，也就不會出現這樣的結果。這一案例教育大家不要拿自我的生命開玩笑，生命只有一次，要珍惜生命，按章辦事才能確保安全。

作為一個家庭華考|zk168來講，每個家庭成員的平安，是幸福家庭的首要條件。如果在日常生活中不謹慎行事，就很容易遭到意外傷害。然而，每時每刻都有因為馬虎行事的生命作代價，給自我造成終生遺憾，把一個幸福而溫暖的家毀于一旦。一般在家中遭受意外傷害：一方面的原因是麻痹大意，造成事故發生；另一方面是因為自身沒有防范意識，缺乏安全教育而造成事故。我媽媽有一次就因為做完飯忘記關煤氣，差點發生火災，幸虧發現及時，才避免事故發生。在現實生活中，有許許多多這樣的例子，比如：觸電、燒傷、燙傷等等類似的問題都是因為缺乏安全知識和如何保護自我造成的，如果發生了這些問題，應學會怎樣應對。首先要持續鎮靜，迅速采取正確的措施進行自救和救護，盡量避免事故的擴大和蔓延。種種慘痛的事故證明，安全就是這樣，在它面前來不得半點虛假和欺騙，誰重視，誰就會健康幸福，笑聲常伴；誰忽視，誰就會得到可悲的下場。

朋友，珍惜自我和他人的生命，高高興興出門、平平安安回家，這是每個人的期望，也是全家人的期盼。朋友啊，為了家庭的幸福，請你遵章守紀吧！

以初三為話題的作文5

那一天，我為了關注一只蜘蛛，不知用了多長時光；那一天，我為了關注一只蜘蛛，停止了我前行的腳步；那一天，我關注一只蜘蛛悟出了一個道理。

天有不測風云，剛還是晴空萬里，瞬時光烏云滿布下起了傾盆大雨。我原本趕著回家，看來是不行了，還好路旁有一個破房子能夠躲雨的。我抖掉身上的雨滴，開始注視起這屋子，這是一個破屋子，并且已經沒人住了，甚至屋子里都有高過我膝蓋的雜草。

雖然這屋子是破了，還有些地方會漏雨，但總比呆在外面好多了。我的視線從地上慢慢地移到墻角。那有一只蜘蛛在織網，由于好奇，所以湊上去看了，我怕我腳下發出的聲音會把它嚇跑，所以躡手躡腳地。

它織好的網破了一個洞，它正在補回來，我靜靜地看著，心想：一只蜘蛛它的肚子有多少絲呢？竟然能夠一向吐。

過了一會兒，它最后把漏洞補好了，我正在為它高興的同時，一滴水很不給面子地從它剛補好的網穿了過去，天啊！又出現一個洞了。

但是，居然沒想到它又繼續吐絲。就應是要把漏洞補回來吧。

我從來沒這樣去關注一只蜘蛛。話題作文以關注為題的作文（4篇）小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。站累了，我索性坐在地板上慢慢看它織。正當第二次快補好網的時候，水又一次滴了下來。我仰起頭，原先屋頂上有個小破洞，難怪會漏雨。收回我的視線，又回到蜘蛛身上。

時光一分一秒地過去，我忘了這是蜘蛛第幾遍重新補漏洞了，第六？還是第七？最后又一次織好了，我仰起頭，生怕那無情的雨滴再次滴下來，一分鐘過去了，雨滴還是沒掉下來。我最后把視線放到了外面，原先雨停了，烏云散了，大地變亮了。肚子突然咕嚕咕嚕地響起來。我都忘了該回家吃飯的，此刻幾點了？是時候該回家了。

我輕輕地對蜘蛛說了聲再見，它是令我佩服的，我從來不明白一只蜘蛛原先是那么地堅持不懈，它是值得我學習的。

從那以后，我明白了要多去關注身邊的事物，還有很多值得我去關注的東西。世界不是缺少美，而是缺少發現美……

以初三為話題的作文6

微息的暖，溫存在空氣里咫尺間的縫隙，等待著，愛來溫熱的時候，也許這是溫暖，也許這是愛……

入秋微涼的海風，輕履地推動著朵朵浪花。日落黃昏，在遠處的海平面漂染上一抹抹暗淡的金光，從蒼白的云層中透濾而散射出來。分割著陰暗的天際，遙遠而漫長的延伸著。天幕下的一對戀人，手牽手，十指緊扣。腳裸落在海邊漫水的淺沙，留下的印記，被余潮緩緩吞噬，這樣漫步著，就算海風再涼得刺骨，也不過是如此。此時此刻，溫暖已經萌芽在彼此的心中。外在的溫度無法從任何角度去腐蝕內心的溫暖。

初冬的晨日，仿佛永遠都那么的和顏悅色，暖暖的，落在她黯舊褪色的小棉襖上。迎合著撲面而來的寒風。坐在這輛生銹的單車后座，咯吱咯吱地伴隨著每一圈車輪的轉動，搖曳著。冷了，她用力地摩擦著白皙而纖細的小手，但愿暖和一些。突然想到了什么，抬起頭望望正在騎車送她上學的母親。狹小的視覺空間里，只定格在母親正蜷伏著握著車柄的手。皺皺的，布滿細小的繭，綻裂的傷口，暴露在冷洌的寒風里，任憑風的滲透。她的小手輕輕地環抱著母親的腰，但愿剛才收集的溫暖，能帶給母親一絲暖和。母親的嘴角微微上翹，一股暖流涌向左心房。此時此刻，她很溫暖。親情仿佛是冬日里的陽光。

烏云把天際壓得陰沉。一塊塊游離的云狀，席卷進無邊無際的黑暗中心。漸漸地，擴充著。透過課室窗臺的四角空間張望，仿佛低壓的天空觸手可及。面臨著即將來臨的狂風暴雨，課室里引起一陣騷動。隨即變成零零星星的討論。唯獨角落里有一張漠不關心的面孔。當放學鈴聲響徹，散落地面的雨珠也在等待和焦慮中徹響起。他沒有半點疑慮的走進了雨里，沒有半點遮掩。身后只留下一片議論以及一群等待救援，等待天晴的人們。也許他習慣孤來獨往，雨水蔓延遍布了全身，他也覺得是應該的。貧窮是他自卑的資本，他相信沒有人會喜歡貧窮。當他的頭頂撐開一把碩大的雨傘，撐傘的同桌對他微微一笑，一切都那么的真實，他才開始明白。溫暖是什么樣的感動。

暖，夾雜在愛與溫之間。相輔相成，相依相偎。

以初三為話題的作文7

曾經，有人問過我：“愛，是什么?”

我微微一笑，告訴他：“愛的答案就在父母身上。”

愛，是一聲“再見”。

不知何時起，父母送我上學到校門口，我就頭也不回地進了校園，也沒有和父母說聲“再見”。直到那一天，老師給我們布置了一樣特殊的作業，就是明天早上和父母說一聲“再見”，然后在課堂上與大家分享一下父母的表情，情緒等。第二天早上，我應付式的對母親說了聲“再見。”我很清楚的記得，母親在那一刻愣住了，良久才緩過神來，對我說了聲“再見。”那聲音似乎還帶著震驚和顫抖。我恍惚的進了校園。我一直在想：母親為什么這樣不可思議?后來課堂上同學們說他們父母也是如此，為何呢?老師笑了，說：“孩子們，老師也是為人母的，現在站在你們面前的我，是以一個母親的角度去述說的。”她頓了頓，繼續說：“曾經，我也會送我的孩子去上學，到了學校，他頭也不回地離開了，小學是如此，初中也是，直到他工作了也是如此，后來他有了自己的孩子，他也天天像我以前送他去上學一樣送他的孩子，到校時，他想和他的孩子說聲‘再見’時，孩子卻離開了，那天他打電話給我，對我說‘媽，對不起’

孩子們，雖然這已經是過去的事，相信也會有人和你們說過，但是沒有多少個孩子能真真切切地體會到做父母的辛苦，有的時候，想要和孩子說一聲‘再見’都是難上加難，因為，孩子們留給父母的都是一個背影!”說到這兒，老師眼睛微微發紅，同學們也聽得很認真。老師又說：“我不希望，等到你們為人父母之時，才懂得慚愧，為什么當時上學期間沒有和父母告個別，說一聲：‘再見’!孩子們，你們能否堅持每天早上和父母說一聲‘再見’?”

“能!”同學們異常地大聲。

愛，是一聲“再見”。

這，就是我的答卷。

愛的答卷。

以初三為話題的作文8

生活就是一個奮斗的過程，我們活著就要奮斗，每個人都要奮斗，未來生存，所以我們是為了活著而奮斗，為了生命而奮斗。

黃花雖小，然它不遺余力釋放自己獨特的幽香，靜靜地走完自己短暫卻充實的一生。它活著，它也奮斗著。《平凡的世界》里讓我們看到了很多黃花式的人物。

小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，描繪了一幅中國70年代中期至80年代中期農村生活的全景式畫卷。人生的'奮斗與拼搏，挫折與追求，夢魘與繁華，痛苦與歡樂，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著的意義：人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神才會永遠年輕。

我一直欽佩勤奮的猶太人，他們明白：“如果要嚴守戒律，勢必要經受苦難承擔懲罰;如果要有所畏懼，勢必要人心向善;如果要不被同化，勢必要遭受排遣和鎮壓。”這個偉大群體的預見性讓我們瞠目結舌，當我們還在埋怨作業繁多無暇娛樂時，他們已經收獲了艱辛后的喜悅。

蛹的奮斗，迎來了破繭而出的瞬間;蚌的奮斗，留下了珍貴的淚珠;唐僧師徒的奮斗，喜得真經;老師們的奮斗，使得桃李滿天下……這些道理我們都銘記在心，也常常激勵自己：“不歷經風雨，怎能見彩虹?”然而，難題沒頭緒、同學歧視的目光、孤獨單調的生活，在一次次的失落后，我們的熱情消失了，只能茫然地站在原地，向父母老師求助。不是說只要奮斗，就會厚積薄發嗎?

原來，奮斗是要連續的。“每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著強大的生命力。”落花的感傷，往昔的眷念，春去秋來，從來都只是暫時的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書寫的時候，心也不知不覺地跟著流淚，像對自己最親最愛的人訴說自己的苦悶與不安。也罷，舒坦了，便會忘記什么才是痛苦。若是無法真正釋懷，那也只是時間在搞鬼。可能數天后，當重新拾起過往沉甸甸的心情時，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美好!

朱自清先生曾說，我裸地來到這世界，轉眼間也將回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?因而，從現在起，我們開始奮斗……

以初三為話題的作文9

小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

于是就懷念起那瓦屋雨聲。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫后的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？

有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。

雨聲依然在響，像我真實的心跳。

以初三為話題的作文10

我的人生已滿滿地越過十六度春秋，步入雨季的我，心靈時常彌漫著喧囂浮躁，似乎早已麻木，忘了那本應有的安逸。真想犒勞一下自己，時間老人，請獎勵我二十分鐘吧！那樣我就可以靜下心來，虔誠緬懷那熟悉而又陌生的寧靜，讓心靈不再疲憊。

輕輕地閉上眼睛，我感受到了，汪國真漫步在街巷小雨中的那份隨意與寧靜，他說“聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹下那闊大的葉片時沙沙的聲響，那種滋潤到心底的美妙，即使是理查特？克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語》般雅致的旋律也難以比擬。”寧靜的雨像魔術師一樣神奇，彌漫著一種情調，氤氳了一種氛圍，鐫刻成一種記憶。我的心恍若觸碰到了那份久違的寧靜，那么愜意，那么灑脫，那么輕靈……

當冬雪敲擊大地時，臨窗眺望那漫天飛舞的寧靜，捂著自己的心，感覺好輕松；望著那廣闊無垠的草原，女作家席慕容騎著駿馬，讀著她寫下詩，“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。為這，我已在佛前求了五百年……”

別停，再獎勵我十分鐘好不好？

讓我像那些大文豪們一樣，瀟灑瀟灑。也讓我體味一下王右丞“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的超然，夢一回那青蓮居士口中“月下飛天鏡，云生結海樓”的心境，聆聽易安居士“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的愁緒……

感謝這忙里偷閑的數十分鐘，讓我獲得片刻的寧靜。希望在一天的輾轉忙碌之后，每個人都可以獎勵自己哪怕幾分鐘，伴著燈光，品著香茗，驅逐浮躁，守望寧靜，直到夜半、三更……

獎勵自己并不難，也不需要太多的金錢和奢華，一束鮮花，一包零食，一首好聽的歌曲，一次短暫的旅行或休整……這些微不足道的“獎勵”，久而久之，卻可以培養出一顆自信的心靈，讓你活得比以前更美好，更快樂。你會感受到自己的優秀，從而不會憂郁地走完你的人生。

我們在不停地奮斗和趕路的同時，別忘了，獎勵一下自己！

以初三為話題的作文11

風還不似夏日般溫暖，匆匆的躍進洞開的窗口，席卷著深藍色的窗簾與之共物。躺在課桌上的本子被風吹著翻了一頁又一頁，嘩啦啦地響個不停。鋼筆在桌子上微微向桌邊滾了滾。陽光被阻隔在教室之外，可望不可及。窗外的松樹還沒有從冬天的寒冷中褪去滄桑的顏色，一只大雁由南向北飛去，空中有揮動翅膀的響聲。

這微小的一切，可否令你感動過?在這個喧囂而匆忙的社會，或許這份愿意滯留的深埋于心底的祥和才是我們所真正需要的感動。雖然微小，但卻正是因為微小到可以被忽略，才讓它如病毒般無知無覺地侵入到我們的每一寸皮膚和每一條血管，深深的烙印成心室壁上縱橫的紋理，隨著每一次每一次心臟的跳動而被突顯地感動不已。如此平靜的感動，只是感動于一絲涼風，一米陽光和一聲揮動翅膀的聲響。

夕陽西下，無害的在地平線上形成一道獨特的風景。天邊紅的霞鑲染著白的云，就好象天堂著了火，火勢大而急促。毛茸茸的余輝均勻的涂抹在這個城市的每一個角落，連香樟樹下的陰影也微微泛著紅色。湖邊的柳樹輕輕的撥弄著湖水，湖面映出夕陽艷麗的面孔，微風吹來，湖面的顏色便擴散開來，仿佛一滴鮮紅的血滴在湖中再慢慢淡化。機械的建筑閃著奪人眼目的光。老人們在夕陽的照射下，慈祥的看著自己的孫子、孫女快樂的奔向剛下班的父母，溫暖的顏色流進每個人的眼底。街邊小販的水果因為夕陽的洗禮而變的可口。空氣中充滿了香樟的清香和水果的甜蜜。沉寂了一天的城市，此時正如熱水開始慢慢沸騰起來。

這喧囂的一切，可否令你感動過?這一切生之盛大的感動，與夕陽一起照進我們的眼底，刺激著眼睛的淚腺。

或許應該抱有一顆感動的心，用心去感受身邊的感動。微小安詳或生之盛大。其實感動只是在不經意間。一千年以后，它亦不會消失，仍然安詳地喧囂著、感動著。

以初三為話題的作文12

我的家鄉是個小城市，所以不會有一大片的花叢，更不會有我最喜歡的葵花啦！

自從我上初中以來，我便喜歡上了葵花，我知道葵花的花語是沉默的愛。

初二那年我發現我長大啦！因為我喜歡上了坐在我后面的那個男孩，他叫W，他高高的個子，估計有1米67，他這人最突出的特征就是他的“牙齒矯正器”。他的學習成績在班上排第四，可以說是他們男生的老大吧！至少我是這樣認為的。我和他原來是最要好的朋友，每天說說笑笑、打打鬧鬧的，要有多開心就有多開心。

一天我的室友們對我說，他們說看得出來我喜歡上他啦，因為我和他的妹妹是好朋友，所以我叫她幫我問他在我們班有沒有喜歡的人，之后的幾天里我總是心神不安的樣子，每天都想著那件事，我也不和他說笑打鬧啦！

后來他的妹妹告訴我他沒有，我便有了想告訴他的想法。那天的生物課上我寫字條告訴他，說我喜歡他，他只說了一句話：“我們不合適。”我追問他為什么，他說他不喜歡我，他也不想耽誤我的學習。我聽后點點頭，說了聲對不起。從那次后我們很少說話啦。可是天不隨人愿啊，在我們的事情還沒說清楚的時候，又一個不幸的事發生啦，我最要好的朋友Q，她告訴我她也喜歡W，天啊！這對我是一個多么大的打擊啊！我該怎么辦啊！

我豁出去了，我和W說：“我知道你不喜歡我，真的知道。可是即使這樣，我卻仍然無法放棄你，因為如果沒有你，我會沒有力氣面對那些悲傷的。”

我告訴他Q也喜歡他，他的表情沒什么多大的改變。更不幸的是我們的字條被我們那可怕的英語老師收到啦，結果我們事便聞名全班啦。大家都礙于面子，一個學期過去了，卻沒有說過任何一句話……

記得那是大年初二，我上網時碰到了他，他問我還喜歡他嗎？我過了十多分鐘后才打去一個字：不。其實當時我的心是在滴血呀，我會不喜歡嗎？這可能嗎？我的許多好朋友問我我也是同樣的三個字：不喜歡。你一定很奇怪吧，因為我想起了葵花的花語：葵花的沉默，不是因為它不夠執著，而是因為他心中的絕望與思念一樣，永遠無法完結。

以初三為話題的作文13

生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們在欣賞祖國的大好河山的同時，一定忽略了自己身邊胡的美麗，其實，你用心尋找，用心發現，就會看到熟悉的地方也有美麗的風景。

當春天即將來臨，你會看見燕子每天會飛到各個地方。銜來一個個小泥球齊心協力，互幫互助，一點一點建造它們的小窩，這難道不是一種美麗的風景？

當夏天來臨，草叢中就會有許許多多你連名字都叫不出名字的野草野花，它們星星點點地裝飾著美麗的山坡和田野，一陣微風吹來了，它們迎風舞蹈，仿佛在和過往的行人打著招呼，說著你好你好，這難道不是一種美麗的風景嗎？

秋姑娘來到了人間，用畫筆將田野染成金色的時候，看那漫山遍野的金黃，仿佛顏料打翻在畫紙上，五顏六色的，有金黃色，紅色，黃的和橘紅色，美麗極了！看那銀杏樹，那長在山上的，和長在家里樓院后面的銀杏樹，由春天的嫩綠漸變成夏天的墨綠，再由墨綠搖身一變，變成了金黃色，一個個小扇子似的葉子又像蝴蝶一樹停在樹枝上，風一吹，便飛舞著，旋轉著飛落下來，真像蝴蝶在飛舞一樣，美麗極了，這難道不是美景？

冬天來了，雖然沒有了生機，但是有了一群群穿著白衣的小天使，它們降落在大地上，為大地鋪上了一層厚厚的棉被。每當下完雪后，寒冷的空氣會在窗戶的玻璃凝結出一層薄薄的冰霜，它就是冰花，看那窗戶的玻璃，美麗的冰花有著不同的形態，有的像一只狗在和它的小主人玩耍，有的冰花像一只小麻雀在樹枝上，仿佛在唱歌，還有的冰花像那天空中美麗的云彩，形態各異。冰花雖然在那太陽公公出來的時候就融化了，但那短暫的美麗卻總讓我回味無窮，這也是一種美景。

其實一個小草叢，一個小山坡，一個小屋檐，都有美麗的風景，生活中不缺少美，就在于我們是否用心發現，用心觀察，我們要做個生活的有心人。

以初三為話題的作文14

排練室里揮汗如雨，一遍遍面對失敗，我想要的，是一個酷的結果，什么才是酷？

學校一年一度的運動會上，我參加行進打擊樂隊中的旗舞彩排時，一位好友羨慕地告訴我：“你們這個節目好酷呀！鼓聲搭配上下翻飛的旗子，太震撼了！”我笑了：是呀，我們的確是最拉風，最酷的。心里卻想到一年來每周五下午，那揮汗如雨的日子。

每次都會扛著和自己差不多高的鐵旗桿，站成一列，先是轉旗，旗面要展開，并且要整齊，這并不簡單，從亂七八糟到整齊一列再到弧形扇面，我們好似一群殘兵敗將，一次次學會包容他人和自己的錯誤，改變節奏，不停地練習。接下來便是揮旗了，要將旗左右揮舞并轉動，對于我來說，這個動作可是最折磨人的環節，我的手腕兒勁兒比別人小，使勁轉動僵硬的手腕兒，能清楚地感受到血液似乎在手腕處停止了，它們全部向大腦沖去，手腕上的筋，每一根，如鐵梭，吱呀扭動著，而那些肌肉，纏繞在手筋上，一點點被拉開，像一根根繃緊的弦。

旗面在我的強制轉動下緩緩抬升，向太陽的方向指去，金色的陽光透過紗質的旗面，整個旗都變成金色的了，我透過那旗面能看見絲絲縷縷的陽光，它們如勝利的光輝，那么明亮，整個世界，在那一瞬間，仿佛只剩下金色的陽光，還有起舞的我。

在那次訓練中，我克服了困難，如愿登上運動會的舞臺。那時，我對酷有了自己的感受，酷，不是表面的表現，在它背后，有種品質支撐著它。

運動會上，我舉著旗，踏著鼓點，一步步走到主席臺的正前方……自如地轉手腕，揚下巴，下蹲，踢腿，旗面在空中綻放，我在上下飛舞的旗中穿行，舞蹈。贊美聲包圍住整個樂隊，我一邊“耍酷”，一邊開心的笑，似乎懂得了什么……

是的，酷的背后有著堅持不懈的努力，擁有美好堅持的酷，那才叫酷！

以初三為話題的作文15

死亡從大海深處鼓漲起來，黑色羽翼張開來籠罩了陸地。在剛剛過去的海嘯里，人類的運命緊緊相連。60億顆跳動的心，60雙關切的眼睛，共同關注這這場大災難。是關注，讓世界各國向受難國伸出援助之手；是關注，讓受難國鼓起了重建家園的信心，更是關注，讓人類的命運緊相連。

難道是因為大事才能投去關注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也就應關注。

如果你不留意踩倒了一根草，你會彎下腰來向它道歉嗎？如果你碰到了一輛自行車，你會不會把它扶好，并向它的主人請求原諒嗎？每一天吃飯時，你會不會關注飯菜，并充滿歉意向豆芽菜，胡蘿卜和小蔥致謝呢？

世間的關注是相互的，對他人的關注來源于他人對自我的關注。

一個年輕的女子總是十分關注一個貧窮的小男孩。當那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天。zk168。天如此。男孩心存感激，但不知如何回報。十幾年后，那位女子得了一種罕見的病，而當年的小男孩已是一位名醫。他傾盡全力拯救女子的生命。當女子打開藥費通知單時，只見上方有一行小字“醫藥費——每一天的一杯牛奶。”

夠意思嗎？關注別人換來了別人的關注，從某種意思上說，等于關注自我。

不關注別人？下場就是這樣：一個售貨員失戀，碰巧一個牙醫來買東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫發了一點脾氣；牙醫也沒想過要關注別人，于是隨隨便便幫理發師拔了牙，還“黑”著臉；理發師鼓著腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭發……可想而知那位售貨員的頭發。

一個人生活在世上，本身就是周圍世界對你關不關注的結果；母親的關注使你溫暖；朋友的關注使你歡快；陌生人的關注使你感動；社會的關注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你就應意識到這一點，關注是一種連鎖反應，關注別人等于關注自我。