第一篇：關愛他人,快樂自己

老師們，同學們：

上午好！今天我講話的題目是《關愛他人，快樂自己》。

有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了自己。” 在生活中，很多時候，幫助別人也等于幫助了自己。

我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人再傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人手里。每一個人都喜歡被他人關心的感覺，我們遇到難題都希望得到他人的幫助。生活在社會這個大家族里，我們每天就能接觸到很多需要幫助、需要關愛的人。幫助他人的同時，其實也是幫助自己。

有個商人有一頭驢子和一匹馬。一天，驢和馬分別馱著差不多重的貨物趕路。驢子累極了，對馬說：“我有些吃不消了，你幫我馱一點兒吧！”馬不愿幫驢的忙，不多一會兒，驢子就因為過度勞累而倒地死了。隨后，主人把驢子的貨物都挪到了馬的身上。人生其實是公平的，你付出多少，就會得到不同方式的回報。你播種什么就會收獲什么，你給予什么就得到什么。

贈人玫瑰，手有余香。我們去幫助別人，別人得到了快樂，自己也會因為別人的快樂而感到幸福。關愛他人是一種高尚美好的品德，被人關愛更是一種美好的享受。同學們，請伸出我們熱情的雙手，去關愛和幫助身邊的每一個人吧！也許，你的一個細微舉動在他人看來卻是莫大的關懷。在我們的校園里，關愛可以無處不在。見到垃圾，主動撿起；地面臟了，主動打掃，給大家一個干凈的環境；見到同學不舒服不高興了，我們可以主動的去關心安慰；看到別人正在學習，我們可以保持安靜；上樓梯時靠右行，把另外一邊讓給下樓的人；有同學摔倒了，我們可以把他扶起來安慰一聲；見到同學有不文明的行為，可以主動的友好的提醒他??這些都是小事，卻充分體現出了關愛就在細微處。

當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定彌漫著芳香；當我們給他人點亮一盞燈的時候，其實也能夠將自己照亮。謝謝大家！

第二篇：關愛他人,快樂自己

關愛他人，快樂自己

各位同學，各位老師：

大家好！今天我講話的主題是《關愛他人，快樂自己》。

有這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一只蝴蝶被荊棘刺傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化作一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧！我將讓它實現。”小女孩想了想，說，“我希望每天都能開開心心的！”于是仙女彎下腰在她的耳邊細語了一番，就消失了。后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。

透過這個故事，我懂得了一個道理，那就是：關愛他人，才能快樂自己，并在關愛別人的過程中提升自己的生命價值。力所能及地幫助身邊的每一個人，“贈人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收獲。有時，成功就是我們不經意付出的回報。

大家一定聽說過“盲人提燈籠”這個故事吧？也許會有很多人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“你不知道其中的原因，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等于幫助他人。”

是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學生病了，有好多作業都沒補上，這是，我們就應該上前一步，主動給他分析、講解??關心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心；關心、幫助他人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個春天！

每個人都會遇到困難而需要幫助的時候，所以，我們看到別人處于困境時，應該主動伸出援助的雙手，在幫助別人過后，看到別人開心，你也會從心里面感到快樂。我們生活同一片藍天下，就應該快樂在同一個地球上。

關心別人，快樂自己。關注多姿生活，關愛多彩生命。同學們，讓我們行動起來，成為一個自己快樂、也能夠給別人帶來快樂的人吧！

安溪縣沼濤實驗小學四年級：陳智彥

第三篇：關愛他人 快樂自己

關愛他人 快樂自己----國旗下講話

大家好！今天我和大家分享的主題是《關愛他人 快樂自己》。我們偉大的祖國正邁著堅定的步伐走向繁榮、走向和諧、走向富強，為此，我們每一個祖國的兒女都感到由衷高興。同學們，你們的學習、生活快樂嗎？你們想永久地擁有這份快樂嗎？老師告訴你一個快樂的秘決：伸出你熱情的雙手去關愛身邊的每一個人，因為助人是快樂之本。

在我們生活中，我們都喜歡他人關心的感覺，而更喜歡被關心的感覺。我們都希看得到他人的支持和理解。而且很多時候，我們幫助他人也即是幫助自己。我們都處于一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在著，有時候，我們也需要他人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的，經常就是那些我們曾幫過的人。

處在困境中的人，處在傷心中的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，那么，我們就會為他們營造了一個幸福的天堂。

那么幫助他人，是否就是要干一番大張旗鼓的好事來呢？實在不然。有很多事情我們是可以做的。比如，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，隨手將其關掉，這是關愛我們的學校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們動手打掃一下或彎腰檢起，這是關愛我們的環境；看到同學不舒服了，去問問有甚么需要幫忙的，看到他人正在學習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜，這是關愛我們的同學……這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂而不為呢？

同學們，只要我們心中時時刻刻地想到他人，大家互助互愛，我們的生活才會變得更加美好，我們開發區實驗小學這個大家庭也會更加美好。別忘了，幫助他人是快樂的源泉，我們要做個快樂的人。

我的發言完畢，謝謝大家！

第四篇：關愛他人,快樂自己

關愛別人，快樂自己

一、活動目標

（1）復興中華，從小事做起。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動之中。在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于關心、愛護他人的“好少年”

（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心幫助，培養同學們關愛別人的意識，體會能夠幫助別人是一種快樂！增強班級凝聚力。

（3）教育學生要為別人著想，在關心、幫助別人，為社會做貢獻中體現自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。活動形式：欣賞歌曲、做游戲、談身邊事等形式。

二、活動準備

（1）下載歌曲《讓世界充滿愛》；

（2）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準備音樂，布置教室座位。）

三、活動過程： 1．主持人發言

老師！同學們！大家好！

師：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

師：“關愛別人，快樂自己——主題班會現在開始！（掌聲）師：首先，請欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，為這次主題班會拉開序幕。師：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體。

師：其實在我們身邊有很多人需要幫助。

師：下面進行我們班會課的第一個環節——“盲人過馬路”游戲。1.給他們蒙上眼睛，2.讓他們從教室的一頭走到另一頭，3.（過馬路）2.“過馬路后”請扮演盲人的同學說一說，在過馬路是有哪些困難，最需要什么。

3.分小組討論，我們應該給予盲人，殘疾人怎樣的幫助？（學生自由發言）師：環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們可以知道，我們班的進步能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，進行我們主題班會的第二項-----說說你身邊感人的故事。（請同學說《來，我背你去上學》的故事）師:你們從邱小二的身上學到了什么？（生自由發言）不錯邱小二同樣是學生可他為什么要幫助她呢？

生：“我說誰幫過我”，并在班會上感謝表揚他。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班同學關愛別人的優良傳統；同時，也希望同學們能發揚這些優良傳統，促使我們的集體更團結。

師：有這樣的一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離他鄉在外地打工，有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來常常個人看著照片里父母慈愛的笑容；有這樣一群孩子生病的時候沒有得到父母的擁抱一個人躲在被窩里哭，這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字------留守兒童。

師：面對這些孩子你又愿意為他們做哪些力所能及的是呢？ 生：自由發言。（提醒多角度去幫助）

師：同學們剛才的發言都很好。我們班是暫不算是一個優秀的班集體，但我們以優秀為目標，我們相信在全體同學的共同努力下，我們一定會成功的。（學生自由發言。）

師：聽了我們班同學的積極發言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。

小結： 同學們，關愛別人，就是關愛周圍所有的人，關愛社會，關愛人類。我們要用愛心和勇氣直面人類的災難，我們要用科學精神和科學知識去破解社會難題，我們要以高度的責任感和睿智去鋪設人類未來??這是每一位有志青年關愛別人、關愛社會、關愛人類而必須挑起的重擔。

而在日常的學習、生活中，卻要從時時處處點點滴滴去關愛別人。要學會寬容，要學會贊美，要學會感謝，要學會道歉??人人如果皆能如此，整個社會就會更加和諧美好。希望通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成為一個更加團結的班集體。

親愛的孩子們，中華民族的偉大復興的藍圖將通過我們共同奮斗變成現實，這是我們的幸運，更是歷史賦予我們的神圣責任。

五、宣布主題班會順利結束。播放（明天會更好）

第五篇：關愛他人,快樂自己

關愛他人，快樂自己

一、對主題的解讀

關愛，人類永恒不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸福快樂。而當代中學生多是獨生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現象普遍存在。根據這一現狀，我設計了《關愛他人，快樂自己》主題班會課。這一節課，讓學生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關愛他人、關愛社會是一種幸福。就本次班會的主題來看，對“愛”字的理解和感悟成為了我這節課最重要的教育目標。

二、說教法

（一）說教學目標

（二）說教學重、難點

（三）說班會形式

（四）說班會準備

（一）說教學目標

根據具體要求和班會課的指導思想，結合學生實際我制定了以下教育目標：

1、知識目標：通過此次班會使學生明白學會關心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2、能力目標：通過教育活動使他們感受到被人關愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關心他人、愛護他人，引導他們懂得人人爭做一個善于關心、愛護他人的好少年。

3、情感、態度與價值觀目標：教育學生要為別人著想，在關心、幫助別人，為社會做貢獻中體現自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

（二）說教學重、難點

1、教學重點：初步養成你幫我、我幫你的良好習慣。

2、教學難點：讓學生們能真正做到團結、友愛，相互幫助。

（三）說班會形式

欣賞歌曲、討論、詩朗誦、小品、配合游戲、妙語接龍、自我審視等形式。

（四）說班會準備

1、加強宣傳發動，向學生公布了本次《關心他人，快樂自己》主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動范圍

2、全班學唱《讓世界充滿愛》；

3、讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準備節目(歌唱、小品等)

4、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。

5、布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）

班會過程

（一）、游戲導入，明確主題

教師：同學們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？

通過談話，引出今天活動的課題：關愛他人，快樂自己。

教師找個學生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路

【設計意圖】：第一個環節，通過“盲人過馬路”的游戲，學生了解殘疾人的不幸，激發他們的同情心。不僅讓學生在游戲的過程中理解、關心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產生的同情心逐步內化為一種主動關心、幫助殘疾人的社會責任感，進而達到培養學生關心他人，幫助他人的良好道德品質的目的。

（二）、情景表演，辨析導行

１、第一個環節——“我說誰幫過我”。（學生自由發言）

在這一環節中，主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；同時，也希望學生能發揚這些優良傳統，促使班集體更加團結。

2、第二環節——詩朗誦。

3、第三環節——小品表演《下課時》

教師小結：同學之間難免會發生一些矛盾，我們要學會正確處理，同學之間要團結友愛。在學習生活中我們都會遇到困難，同學之間要互相幫助。

【設計意圖】：創設情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境中，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結友愛；當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。本環節主要是遵循逐層深入的原則

(三)運用觀點，行為指導

1、第四環節——配合游戲

游戲內容：把兩個人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個人只能用左手，一個人只能用右手，看誰削的多。）

【設計意圖】：使學生設身處地地運用觀點解決問題，設置這一游戲的目的是了解學生運用觀點的能力。

2、第五環節——妙語接龍（一人說一條，從第一個同學說起，說一圈）【設計意圖】：通過學生搜集關愛他人的名言警句，從而真正體現 “參與面廣，人人有體驗、個個有實踐，全員受教育”的班會效果。

（四）、榜樣示范，拓展延伸

第六環節——“我要對你這樣說”

主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由站起來發言。）

教師小結：希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。

【設計意圖】：讓學生運用觀點解決問題，自覺地去學習，無論在學校，還是在家都要去幫助他人，去關心他人，從中明白了遇到事情將如何去處理，從而深化了本次班會課的主題。

（五）、談話總結，歌聲升華

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中教師對本次班會總結。

教師小結：今天這堂課，使你學到了什么本領？同學們，今天你們在班會上的成功表現，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關愛別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團結友愛，我們就會收獲很多的快樂、這個世界也會變得更美麗。

【設計意圖】：通過提問談話，總結回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關的歌曲中進一步升華主題內涵。