第一篇：贊美教師的語(yǔ)言

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

6、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；

我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是

——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；

您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；

而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。

幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量??

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；

您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它??

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。

并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；

教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；

您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？

是您，老師，您是一位偉大的園丁！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；

您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；

而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。

幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量??

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；

您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。

并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；

教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；

您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？

是您，老師，您是一位偉大的園丁！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。

天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。

當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。

您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；

獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；

您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；

您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。

祝福您，節(jié)日愉快!

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；

您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田??

在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。

在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您:安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；

而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖??

你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌??

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；

甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

——祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；

愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。

向您致敬，敬愛(ài)的老師!

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手。

衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

愿老師像那高掛的太陽(yáng)，將自己的溫暖送給我們，對(duì)此我們愛(ài)你；

老師像那洶涌的大海，將自己的熱情奉獻(xiàn)我們，對(duì)此我們尊你；

老師像那辛勤的園丁，將自己的果實(shí)留給我們，對(duì)此我們敬你；

老師像那忠誠(chéng)的黃牛，將自己的勞動(dòng)傳送我們，對(duì)此我們服你！

春蠶

唐代大詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅(jiān)貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”，是對(duì)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評(píng)價(jià)。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說(shuō)：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”

春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止??春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。

蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂

蠟燭

源于唐代詩(shī)人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因?yàn)橄灎T默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說(shuō)起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛(ài)的老師，老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見(jiàn)光明，燃盡自己耀人間”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不正是對(duì)人民教師的最生動(dòng)的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國(guó)家良材，似春蠶無(wú)怨無(wú)悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對(duì)聯(lián)正是對(duì)“蠟燭”稱謂的認(rèn)可和自豪。

孺子牛

現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來(lái)比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認(rèn)為這是當(dāng)之無(wú)愧最貼切的比喻。我國(guó)歷來(lái)有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，不圖回報(bào)。獲得“孺子牛獎(jiǎng)”的全國(guó)優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動(dòng)體現(xiàn)。“孺子牛”精神表現(xiàn)為“深懷愛(ài)心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)”，“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國(guó)廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國(guó)特色的褒獎(jiǎng)。

十年樹(shù)木 百年樹(shù)人

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

第二篇：贊美語(yǔ)言

1，要學(xué)會(huì)贊美別人，所以請(qǐng)記住這些贊美別人的話。

你幾天看起來(lái)很精神！你衣服的顏色很不錯(cuò)，看起來(lái)很清純。你的發(fā)型很漂亮。你很有氣質(zhì)。發(fā)現(xiàn)你對(duì)美食很有研究。你在這方面很有潛力。你對(duì)這寫(xiě)很有感覺(jué)。你在這方面是大牛。你的耳環(huán)很有特點(diǎn)。你的提包很高檔。

2,使他人感覺(jué)到自己很重要。沒(méi)有你肯定不行。你是我們的催化劑。離了你項(xiàng)目就沒(méi)辦法開(kāi)展了。你是我心中的太陽(yáng)。我以后就靠你了。你是我的依靠，你是我的肩膀。請(qǐng)你審查一下。請(qǐng)你指導(dǎo)一下，你在這方面很有經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)傳授一下你的經(jīng)驗(yàn)。你是這方面的專家，請(qǐng)幫我們講解一下。你對(duì)騎車很在行，幫我們介紹一下最近的發(fā)展趨勢(shì)了。

3,談?wù)撍烁信d趣的話題和事情，因?yàn)槿酥粚?duì)自己感興趣。你最近在研究什么？你的項(xiàng)目進(jìn)展如何？你的工作做的怎么樣？你最近在進(jìn)行什么娛樂(lè)？你對(duì)什么感興趣？你喜歡什么地方？你最喜歡吃什么？你最近去哪旅游了？你喜歡什么樣的顏色？

4，記住別人的名字，還有興趣愛(ài)好，各種習(xí)慣等。用你們特有的稱呼，親切的的昵稱等。我的好朋友，我的很好的同事。

第三篇：贊美是教師最美的語(yǔ)言

贊美是教師最美的語(yǔ)言

潛心閱讀《給教師的條建議》我受益匪淺。書(shū)中的建議和勸告看似淺顯，實(shí)際上是蘇霍姆林斯基一生的經(jīng)驗(yàn)積累，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題。書(shū)中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知見(jiàn)，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

做教師難，做好教師難，做讓孩子喜歡的教師更難。為了孩子，我力爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師，讓孩子愛(ài)上課，愛(ài)我這個(gè)老師。讀這本書(shū)，不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議，更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。書(shū)中眾多理論對(duì)我影響很大，也引起了我的許多思考。特別是“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”一條，帶給我極大的啟發(fā)和深深的觸動(dòng)。文中這樣說(shuō)：“有些學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有對(duì)任何事情表現(xiàn)出特別的興趣，如果學(xué)校里沒(méi)有一種各科教師都來(lái)爭(zhēng)取學(xué)生的思想和心靈的氣氛，那么許多學(xué)生的興趣就永遠(yuǎn)得不到開(kāi)發(fā)，學(xué)校里這種對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有為自己找到感興趣的學(xué)生越多，那么，教師們就不可能有自己的學(xué)生，那很難把酷愛(ài)知識(shí)的火花，從自己心里移植到學(xué)生心里。在學(xué)生對(duì)待知識(shí)的態(tài)度上，最令人苦惱和感到擔(dān)憂的，就是這種無(wú)動(dòng)于衷的精神狀態(tài)。學(xué)生在某一門(mén)學(xué)科上，學(xué)業(yè)落后,考不及格，這倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的態(tài)度。”是啊，我們每一位老師工作中都會(huì)遇到這樣的學(xué)生，對(duì)于這樣的學(xué)生，每個(gè)老師都非常頭痛。書(shū)中提到，對(duì)待這樣的學(xué)生，教師要做到孔子說(shuō)的“因材施教”。要做到這一點(diǎn)就必須對(duì)這樣的孩子進(jìn)行細(xì)致的了解。我們的孩子來(lái)自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身體狀況、不同的興趣愛(ài)好。教師面對(duì)這樣的孩子，首先要對(duì)他們的性格脾氣、家庭背景、學(xué)習(xí)方式、思維特點(diǎn)等了解清楚，這樣在課堂上才能“使每一個(gè)孩子的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣”。可反思一下我們以往的教育、教學(xué)工作，是否真正全面考慮到這些因素了？仔細(xì)想來(lái)，在很多時(shí)候，我們大多是按照教師用書(shū)上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生提出同一個(gè)學(xué)習(xí)要求、要求他們完成同樣的作業(yè)，自然也會(huì)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們。對(duì)此一些基礎(chǔ)差、智力水平又一般的學(xué)生，他們很難體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，久而久之，他們對(duì)學(xué)習(xí)也就失去了興趣，同時(shí)，也會(huì)影響到他人格的形成。為此，因材施教多么重要。

再比如，有些孩子上課時(shí)注意力不集中，表現(xiàn)為愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作、無(wú)精打采等，其實(shí)在抱怨孩子的同時(shí)我們應(yīng)該想到：有些原因就在我們自己身上。讀了這本書(shū)，我們不妨仔細(xì)地反思一下自己，我們的課備得充分嗎？我們的課堂是不是激發(fā)了每一個(gè)孩子的探索知識(shí)的欲望？是不是讓每個(gè)孩子都動(dòng)了起來(lái)？是不是讓每個(gè)孩子都有事可做？每天都這么想想我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多孩子不聽(tīng)話的原因就在我們自己身上，所以，要精心備好每一堂課就是我們必須要做好的一件事，我們所設(shè)計(jì)的每一堂課應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都有事可做，讓每一個(gè)孩子的思維都活動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)孩子都參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，這樣的課堂是令人向 往的、師生互動(dòng)的、氣氛熱烈的、和諧積極的課堂，這樣的課堂無(wú)論是教師還是學(xué)生都會(huì)有一種愉悅的心情。雖然要做到這些不容易，但是只要堅(jiān)持努力，真正動(dòng)腦筋來(lái)設(shè)計(jì)我們的課堂，我們的抱怨聲就會(huì)在不知不覺(jué)中少了很多。

讀了建議我也感觸頗深。他說(shuō)：“閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。”書(shū)上作了這樣一個(gè)比喻，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更需要閱讀，就像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)課，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。因?yàn)殚喿x能教給學(xué)生思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激，學(xué)生思考得越多，他在周圍世界上看到的不懂的東西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳，而我們當(dāng)教師的工作起來(lái)也就更容易。這不禁讓我想到我們身邊有不少家長(zhǎng)竭力反對(duì)自己的孩子閱讀課外書(shū)籍，而讓他們死摳書(shū)本。認(rèn)為書(shū)上的學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)好起來(lái)，其實(shí)不然。學(xué)生死記硬背也不可取，因?yàn)榻裉鞎?huì)默，明天就忘，就是記住了不知道怎么去用，也只能成為一種“死”知識(shí)。更嚴(yán)重的長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生逆反心理，最后真正淪落為后進(jìn)生。

由此看來(lái)，我們教師轉(zhuǎn)變觀念是當(dāng)務(wù)之急，理解素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，為這些孩子推薦合適的讀物，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品來(lái)充實(shí)他們的頭腦，陶冶他們的情操，使他們真正成為有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

在讀此書(shū)前，我一直認(rèn)為：做好一名老師，只要有深厚的文化底蘊(yùn)即可。讀了此書(shū)，我才知道，一名深受學(xué)生喜愛(ài)的老師，不僅要不斷學(xué)習(xí)，而且要善于寬容學(xué)生錯(cuò)誤，善于贊美學(xué)生。讓我努力成為學(xué)生喜歡的老師吧！

第四篇：談判中的贊美語(yǔ)言

談判中的贊美語(yǔ)言

一般來(lái)說(shuō)，贊美的話人人愛(ài)聽(tīng)，人們受到贊美，都會(huì)表現(xiàn)出心情愉快，信心大增，自身受到肯定的同時(shí)也容易對(duì)稱贊者產(chǎn)生好感．關(guān)于贊美的重要作用，我們?cè)谇拔闹幸炎鬟^(guò)較為詳細(xì)地闡述．而著名作家馬克·吐溫甚至這樣形容贊美的有效意義：“僅憑一句贊美的話語(yǔ)就可以活上兩個(gè)

月．”

鑒于贊美的上述作用，在談判中適當(dāng)運(yùn)用贊美，不僅能縮短談判雙方的距離、密切彼此關(guān)系，更會(huì)為談判的成功奠定良好的基礎(chǔ)．但談判中的贊美也是一門(mén)藝術(shù)．相關(guān)理論研究和實(shí)踐證明，在談判中過(guò)于夸張的贊美會(huì)讓對(duì)方感到尷尬，失實(shí)或者不恰當(dāng)?shù)馁澝绖t顯得虛偽．因此，贊美不僅

要真誠(chéng)更要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)人真正值得真誠(chéng)贊美的地方．

請(qǐng)看卡耐基講過(guò)的一個(gè)故事：

有一次，我到郵局去寄一封掛號(hào)信，人很多，我排著隊(duì)．我發(fā)現(xiàn)那位管掛號(hào)的職員對(duì)自己的工作已經(jīng)很不耐煩——稱信件、賣郵票、找零錢(qián)、寫(xiě)發(fā)票，我想：可能是他今天碰到了什么不愉快的事情，也許是年復(fù)一年地干著單調(diào)重復(fù)的工作，早就煩了．因此，我對(duì)自己說(shuō)：“我要使這位仁兄喜歡我．顯然，要使他喜歡我，我必須說(shuō)一些令他高興的話．”所以我就問(wèn)自己，“他有什

么真的值得我欣賞的嗎?”稍加用心，我立即就在他身上看到了我非常欣賞的一點(diǎn)．

因此，當(dāng)他在稱我的信件的時(shí)候，我很熱誠(chéng)地說(shuō)：“我真的很希望有您這種頭發(fā)．”

他抬起頭，有點(diǎn)驚訝，面帶微笑．

“嘿，不像以前那么好看了．”他謙虛地回答．

“雖然你的頭發(fā)失去了一點(diǎn)原有的光澤，但仍然很好看．”

聽(tīng)了我的話，他高興極了，對(duì)待工作也一下子顯得積極起來(lái)．

我們愉快地談了一會(huì)，我寄完信臨走時(shí)，他竟興奮地對(duì)我說(shuō)：

“很多人都稱贊過(guò)我的頭發(fā)．”

我敢打賭，這位仁兄當(dāng)天接下來(lái)的工作時(shí)間里一定很工作的很愉快；我敢打賭，他回家以后，一定會(huì)跟他的太太提到這件事；我敢打賭，他一定會(huì)對(duì)著鏡子說(shuō)：“這的確是一頭美麗的頭發(fā)．” 想到這些，我也非常地高興．

第五篇：善用贊美語(yǔ)言推銷

善用贊美語(yǔ)言推銷

梁勝威/文

任何人都喜歡別人的贊美，無(wú)論是黑人還是白人，無(wú)論是大人還是小孩，無(wú)論是男人還是女人，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，世界上所有的人我相信都喜歡別人真實(shí)的、由衷的贊美。所以說(shuō)，贊美是最好的推銷辦法，也可以說(shuō)是無(wú)往而不勝的利劍，善用利用贊美語(yǔ)言進(jìn)行推銷那是最有效的方法。

欣賞別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。贊美和鼓勵(lì)，能使白癡變天才；批評(píng)和諷刺，可使天才成白癡。善用贊美，可使敵人變朋友；善用贊美，可令陌生變熟識(shí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)不要否定、不要批評(píng)、不要諷刺，請(qǐng)相信所有人都重要，所有人都有優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)記住佛向心中求。時(shí)時(shí)用使人悅服的方法贊美人，是博得人們好感的好方法。一位成功的友人告訴我，他成功的秘訣只有一個(gè)：那就是每天要把100頂贊美的帽子贈(zèng)送出去，這樣日積累月，成功的機(jī)會(huì)就來(lái)了！

其實(shí)很多人的耳根都很軟，絕大多數(shù)人都喜歡聽(tīng)到別人的贊美。而適當(dāng)?shù)馁澝揽梢栽鲞M(jìn)人們之間的距離，更容易讓人敞開(kāi)心扉。

雖然這個(gè)世界上到處都充滿了矯飾奉承和浮華過(guò)譽(yù)的贊美，但是人們?nèi)匀环浅ＯＭ玫絼e人發(fā)自內(nèi)心的肯定和贊美。甚至有人說(shuō)，我明明知道你不是發(fā)自內(nèi)心的贊美，可我就是喜歡聽(tīng)到你這樣對(duì)我的評(píng)價(jià)。從人的心理本質(zhì)上來(lái)看，被別人承認(rèn)是人的一種本質(zhì)的心理需求。

作為一名銷售人員，能否站在客戶的角度上思考問(wèn)題是衡量一名銷售是否成功的關(guān)鍵。既然客戶需要贊美，我們又何必吝嗇我們的語(yǔ)言呢？因?yàn)槲覀兊馁澝朗遣恍枰黾尤魏武N售成本的銷售方式。

當(dāng)然，贊美是一種藝術(shù)，贊美要遵從以下的一些原則和使用一些方法。

第一、尋找顧客一個(gè)他自身認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美

有很多業(yè)務(wù)員聽(tīng)說(shuō)利用贊美的語(yǔ)言能開(kāi)啟客戶的話夾，就不管三七二十一盲目贊美。對(duì)本來(lái)就不美的一個(gè)女孩說(shuō)“你真美！”，對(duì)一個(gè)吝嗇的客戶說(shuō)“老板，你很大方！”，對(duì)一個(gè)60年代的女人說(shuō)“看你年齡像90后那么年輕”。你說(shuō)這樣的贊美能打動(dòng)顧客的畫(huà)夾嗎？更別說(shuō)是打動(dòng)顧客的心了。所以，經(jīng)驗(yàn)告訴我，在每次拜訪客戶之前一定要對(duì)客戶的愛(ài)好、興趣、優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、個(gè)性特征要有一定的了解。比如對(duì)一個(gè)熱衷于乒乓球的客戶說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)您乒乓球打得很好哦？”這樣的贊美一定引起客戶的興趣，無(wú)形中就可以打開(kāi)話夾。對(duì)于吝嗇的老板你只能說(shuō)他會(huì)理財(cái)，對(duì)于有錢(qián)人小氣是節(jié)約，對(duì)于窮人節(jié)約就是小氣。從來(lái)就沒(méi)有請(qǐng)別人吃一頓飯的客戶你說(shuō)他大方，他會(huì)覺(jué)得你是諷刺他。無(wú)中生有的優(yōu)點(diǎn)只能引起客人的反感，可有可無(wú)的優(yōu)點(diǎn)也不會(huì)引起客人的好感的。優(yōu)點(diǎn)也要切中要點(diǎn)才能讓客人深入內(nèi)心，才能讓客人喜歡你。所以，你要贊美客戶，你就一定把這個(gè)客戶的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、個(gè)性找出來(lái)，這些個(gè)性特點(diǎn)才是客戶真實(shí)存在的值得贊美的地方，對(duì)于聰明的客戶更要實(shí)實(shí)在在地把優(yōu)點(diǎn)挖掘出來(lái)，然后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行贊美。

第二、贊美要講究時(shí)機(jī)

凡事講究個(gè)時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)對(duì)了，效果才會(huì)事半功倍。那些是贊美的正確時(shí)機(jī)？筆者認(rèn)為最好的贊美時(shí)機(jī)是與客戶聊到某一個(gè)問(wèn)題時(shí)做出適當(dāng)?shù)馁澝溃@樣的贊美是客戶在毫不知情的情況下做出的由衷的贊美而不是刻意的贊美。比如我們?cè)诟蛻粼谡務(wù)撔袠I(yè)發(fā)展，在談到行業(yè)某一公司的戰(zhàn)略決策的成功或者失誤，我們可以詢問(wèn)客戶對(duì)這一問(wèn)題的判斷，當(dāng)客戶做出判斷時(shí)，你可以做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)：“對(duì)的，你的判斷很有見(jiàn)地！”這樣的贊美是客戶想要的，這種對(duì)問(wèn)題認(rèn)同的贊美比起我們有些業(yè)務(wù)員盲目地對(duì)客戶地說(shuō)：“你真厲害！你真能干！我真的很佩服你！”估計(jì)效果要好多了。不要一見(jiàn)面就贊美，這種無(wú)事獻(xiàn)殷勤的方法是非奸即盜的愚蠢辦法。

第三、贊美要講究場(chǎng)合

贊美別人最好的辦法不一定是當(dāng)面贊美，更好的贊美方式是當(dāng)著對(duì)方朋友的面或主人不在場(chǎng)的時(shí)候贊美更佳，對(duì)方聽(tīng)到你對(duì)他的贊美一定會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，即便對(duì)方未能及時(shí)聽(tīng)到，但也無(wú)妨采用這樣的贊美。當(dāng)然，一般情況下還是要直接贊美的，當(dāng)著對(duì)方的面進(jìn)行贊美，對(duì)客戶某些愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處做出贊美，當(dāng)著其他客戶或者客戶的自己人又或者是你的上司和手下在贊美客戶，這都是好的場(chǎng)合。有比較的贊美就不太適宜，這樣會(huì)影響其他人的情緒。你本來(lái)想贊美張三，但無(wú)形中卻得罪了李四，這樣的贊美還是不贊美為好。

第四、贊美要講究態(tài)度

贊美的態(tài)度切記要真誠(chéng)，虛偽的贊美只能讓別人感覺(jué)到是一種冷嘲熱諷，這樣的贊美會(huì)適得其反，不但得不到客戶的認(rèn)同，反而客戶覺(jué)得你是一個(gè)狡猾虛偽之小人。真誠(chéng)的贊美第一要確定對(duì)方確實(shí)存在這樣的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，不能無(wú)中生有；第二贊美時(shí)你的態(tài)度要誠(chéng)懇，不誠(chéng)懇的態(tài)度給別人的感覺(jué)就是虛偽；第三是不要夸大事實(shí)，不要把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大，只要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行贊美就好。在中國(guó)，態(tài)度決定贊美的成敗！

第五、贊美還要注意文化差異

對(duì)于中西方文化來(lái)說(shuō)，都不否認(rèn)贊美的力量，但贊美的方式卻要注意。東方人喜歡委婉的贊美，西方人則喜歡直接的贊美；東方人聽(tīng)到贊美后會(huì)謙虛一番，西方人聽(tīng)到贊美后則直接承受。

作家畢淑敏曾講述過(guò)的一個(gè)真實(shí)故事： 一位中國(guó)女士到北歐的一個(gè)國(guó)家去做訪問(wèn)學(xué)者，周末到當(dāng)?shù)亟淌诩抑凶隹汀Ｒ贿M(jìn)屋，問(wèn)候之后，看到了教授五歲的小女兒。這孩子滿頭金發(fā)，極其美麗。這位女士送給她中國(guó)禮物，小女孩很有禮貌地微笑道謝。女士情不自禁地?fù)崦∨⒌念^發(fā)說(shuō)，你長(zhǎng)得這么漂亮，真是可愛(ài)極了！

可是，這位女士的贊美卻沒(méi)有得到教授的首肯。等女兒退走之后，教授嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉”。女士非常吃驚。教授于是向她解釋：你是因?yàn)樗钠炼洫?jiǎng)她的，而漂亮不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人沒(méi)有什么關(guān)系。可你夸獎(jiǎng)了她。孩子很小，不會(huì)分辨，由此她就會(huì)認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且一旦認(rèn)為天生的美麗是值得驕傲的資本，她就會(huì)看不起長(zhǎng)相平平甚至丑陋的孩子，這就進(jìn)入了誤區(qū)。此外，你還未經(jīng)她的允許，就撫摸她的頭，這會(huì)使她以為一個(gè)陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經(jīng)她的同意，這也是不良引導(dǎo)。不過(guò)你也不要這樣沮喪，你還有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)。有一點(diǎn)，你是可以夸獎(jiǎng)她的，這就是她的微笑和有禮貌。這是她自己努力的結(jié)果。“請(qǐng)你為你剛才的夸獎(jiǎng)道歉”，教授這樣結(jié)束了她的解釋。

這是一個(gè)典型的在“贊美”方面有關(guān)中西文化沖突的例子。對(duì)于這位中國(guó)女士來(lái)講，或者說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)媽媽來(lái)講，看著如天使般孩子，我們便忍不住要摸摸孩子的頭以做疼愛(ài)和鼓勵(lì)，忍不住要將諸多美好的言辭加之于孩子本身，但在西方卻行不通。

贊美還要講究一些因人而異的方法，要有的放矢。贊美是一種技巧，贊美需要合理恰當(dāng)，在銷售過(guò)程中，適當(dāng)合理的贊美對(duì)你的銷售會(huì)起到無(wú)限的推動(dòng)作用。卡耐基說(shuō)過(guò)，人性的弱點(diǎn)之一就是喜歡別人的贊美。贊美他人時(shí)，要注意場(chǎng)合、尺度、對(duì)象，要恰到好處，要真誠(chéng)。

通常情況下，對(duì)老人的贊美就要多贊美他們自己引以為豪的過(guò)去的成績(jī)和雄風(fēng)，贊美他們?cè)?jīng)輝煌過(guò)的青春歲月，可以說(shuō)他們老當(dāng)益壯、老驥伏櫪；對(duì)年輕人則贊美他們創(chuàng)新才能和勇于開(kāi)拓的精神，說(shuō)他們自古英雄出少年、年輕有為；對(duì)女人則贊美她們漂亮、美麗、有內(nèi)涵、知性，有女人味；對(duì)老板則贊美他們有眼光、有魄力、有理財(cái)能力，喜歡學(xué)習(xí)，不怕苦、不畏難；對(duì)經(jīng)理人則贊美他們忠心耿耿、勤奮、能干，是老板的好幫手；對(duì)老板娘贊美她是賢內(nèi)助、好女人！

有人還總結(jié)了一些關(guān)于贊美的話語(yǔ)：

關(guān)于一般對(duì)人的贊美：

1、越有內(nèi)涵的人越虛懷若谷，像你這樣有內(nèi)涵的人我確實(shí)少見(jiàn)

2、您所看到的高度是我們達(dá)不到的

3、您的意見(jiàn)確實(shí)中肯，我們回去會(huì)立即向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

4、像您這么有魄力、能干的領(lǐng)導(dǎo)，把這么多人的部門(mén)帶得整整有齊，對(duì)代下屬又那么熱心，難得啊！

5、你好有氣質(zhì)、漂亮、可愛(ài)、溫柔、有個(gè)性，特別

6、像你嫁了一個(gè)這么好的老公，能干，別人都說(shuō)，你老公很儒雅。

7、你兒子/女兒好聰明哦

8、你的歌唱的真不錯(cuò)，挺有韻味的。”

9、這真是個(gè)好地方！

10、你看上去真精神/真棒/真漂亮。

11、多么可愛(ài)的孩子

12、你真幽默。

13、你穿那種顏色很好看。

14、你很有品位。

15、你看起來(lái)帥呆了

16、你到處散發(fā)著誘人的魅力

17、沒(méi)有你，我們今天不會(huì)這么圓滿

18、從你說(shuō)話就知道你是一個(gè)講究做事認(rèn)真的人

19、你給人感覺(jué)到一種權(quán)威和力量的存在

20、你讓我們?cè)絹?lái)越有信心

21、你很有這方面的天賦

22、你真是一個(gè)德高望重的人

23、你太有女人味了

24、你很親切

25、一看你手上的老繭，就知道你一定吃了不少苦

26、你很有內(nèi)涵

27、你很有女性魅力

28、你真是魅力四射

關(guān)于臉部贊美

1、你的胡子長(zhǎng)的象藝術(shù)家

2、你的臉型可是富貴之人的臉型

3、你的耳垂很大，一看就是個(gè)有福之人

4、你的眉毛象最漂亮的柳葉

5、眼小的人都很有智慧

6、下巴兜兜，一生無(wú)憂

7、牛眼富貴啊

8、長(zhǎng)相如佛，難怪這么發(fā)達(dá)

關(guān)于身材和走路贊美

1、你學(xué)過(guò)健美嗎，身材這么好

2、你的身村真是魔鬼身材

3、你平時(shí)肯定很注重飲食和運(yùn)動(dòng)，看你的膚色和身材都看得出來(lái)

4、你簡(jiǎn)直看不出象生過(guò)小孩的人

5、皮膚紅潤(rùn)，是身體好健康的表現(xiàn)

6、你走起路來(lái)象軍人一樣

7、你走起路來(lái)好像比去銀行取錢(qián)還高興

8、你走路都很職業(yè)，跟你當(dāng)經(jīng)理一樣干脆

9、你走路很慢，可是看著很高雅

10、你走路顯的你很有氣質(zhì)

11、你走路比我小跑還快

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作和生活的贊美

1、你的領(lǐng)導(dǎo)能力絕不常見(jiàn)

2、你是一個(gè)很有品位的人，有品味的人都很會(huì)享受

3、你是人人喜愛(ài)的野蠻之友

4、你的衣服總是紅顏色為多，足見(jiàn)你這個(gè)人充滿熱情

5、你走到哪里，業(yè)務(wù)呼呼直上，足見(jiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)魅力不一般

6、行業(yè)中像你這樣有能力的人確實(shí)不多見(jiàn)

7、你在這里有著不可取代的位置

8、你是老大，你說(shuō)了算

9、你受過(guò)這么高的教育，什么東西能騙過(guò)你的眼睛

10、你說(shuō)話的果斷足見(jiàn)你的魄力

11、你太有智慧了

12、象你這樣有能力的人確實(shí)不多見(jiàn)

13、像你考慮問(wèn)題這么細(xì)，不成功才怪

關(guān)于辦公地方布置和個(gè)人動(dòng)作的贊美

1、我去過(guò)許多辦公室，唯獨(dú)你的辦公室布局典雅

2、好有品味的一幅畫(huà)

3、這幅畫(huà)可真有一定的藝術(shù)境界

4、這兒的書(shū)法是哪個(gè)名人寫(xiě)的

5、老板，你的門(mén)頭真有財(cái)運(yùn)，八面來(lái)財(cái)，好地方

6、門(mén)面的招牌好耀眼、好醒目

7、你夾煙的架式像個(gè)大富翁

8、你翹著二郎腿像個(gè)貴夫人

9、我好喜歡看你穿西裝的樣子，像個(gè)大學(xué)者

10、你點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑讓人心里舒服

11、和你說(shuō)一會(huì)話，我們腦子都開(kāi)竅了，你可真不簡(jiǎn)單

12、和你交往真痛快，你好有英雄氣慨

13、誰(shuí)要是煩得很，我一定要他到你這里染染你的滿腔熱情

14、你很富有激情，沒(méi)走政界浪費(fèi)人才啊老板

15、你這么富有扇動(dòng)力，簡(jiǎn)直可以做編劇

16、你這么感情豐富，朋友一定如云

17、和你說(shuō)話就是一種享受

18、你的家真氣派，整理得這么有序而干凈，一定是太太的功勞

關(guān)于笑的贊美

1、你的笑容能勾出別人的魂

2、你的笑真是開(kāi)心死了

3、你笑的真燦爛

4、你笑的好真誠(chéng)

5、我對(duì)你有一種特別的感覺(jué)，你絕不是一般的人

6、你的項(xiàng)鏈將你的衣服襯衫襯顯得很華貴

7、你的笑真美

8、你的笑讓我有沐浴春風(fēng)的感覺(jué)

從贊美開(kāi)始，銷售不是難事，因?yàn)樗械匿N售都從溝通開(kāi)始，溝通最好的辦法就是掌握客人的人性弱點(diǎn)，而贊美就是全世界人的最普遍弱點(diǎn)之一。所以，從贊美出發(fā)，任何陌生人都能變成朋友，任何銷售都變得簡(jiǎn)單有效。

獨(dú)享，不如與朋友分享，與你的朋友共同學(xué)習(xí)，一起收獲！