第一篇：感恩教師節班會教案

教師節主題班會教案

六年級二班

一、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

二、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。三，教育內容：

1、課前準備：

（1）以小組為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、班會過程：

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

3、欣賞歌曲、我會

如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節了，讓我們一起感恩教師。

4、教師知識問答

1.第一個教師節是在哪一年的9月10日？ 2.說出“三人行，必有我師焉”的是誰？ 3.說出一些對教師的比喻或者詩句

4、教師節是哪一年成立的？答案：1985年。每年的幾月幾日是教師節? 答案：9月10日。

6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？ 答案：（答案不

唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該?！?/p>

10.人們常把教師比作什么？ 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師，我想對你說

好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統更重要！1．讓我們聽聽同學對老師的心聲吧！

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師說什么呢？

2.我們平時應該怎么做呢？

6、欣賞歌曲

7、書寫感恩

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上

同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

第二篇：感恩教師節主題班會教案

教師節感恩主題班會活動方案

一、教育主題：人生方圓――愛老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、環境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

五、教育內容：

1、課前準備：

（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、教育過程：

主持人：（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。下面我們來聽聽各位同學有關尊師方面的故事（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。

（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？ 正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。

班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

第三篇：“感恩,教師節”主題班會 教案

初三（5）班“感恩，教師節”主題班會教案

一、教育主題：感恩教師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，增進學生與老師之間的交流，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、教育內容：

（2）通過短信，祝福老師并增進與老師間的交流。

2、教育過程：

主持人：同學們，再過一天就是一年一度的教師節。在教師節來臨之際，首先讓我們送上我們最誠摯的祝福：“老師，教師節快樂！”當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛在我們的心靈深處點亮了一盞明燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了?，F在的我們已經步入初三，我們即將離開鞍山初級中學，走向新的人生旅程，面對緊迫的新學期，大家是否做好了準備呢？接下來，讓我們來聽聽曹一冕同學的新學期計劃。主持人：感謝曹一冕同學分享他的計劃。即使初三的學業是緊張的，我們更要以輕松的心態迎接這次考驗。

主持人：老師一直都像是海上引領船只返航的燈塔，他們教會我們新的知識，教會我們好的學習方法。良師也是益友，既然今天有老師來參加我們班的主題班會，不如讓老師也加入我們接下來的內容中。我們來和老師做一個小小的知識競賽。

比賽規則：本次比賽分成學生隊5組和老師隊一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來回答。答對7題過關，其中有兩次降低難度的機會，一是去掉一個錯誤答案，二是求救現場觀眾。未過關者必須接受處罰。

主持人：感謝老師的積極參與。同學們，尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外也有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也一定有很多話想對老師說，我們來分享一下同學們已經寫好的短信。

主持人：大家的短信有著數不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。處處以身作則，為人師表。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。最后，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，謝謝您，您辛苦了！”初三（5）班，“感恩，教師節”主題班會，到此結束。

五、教學評價：

本次主題班會的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培養學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。

1、課前準備：（1）以小組為單位，收集有關教師與尊師的感人故事和詩朗誦；

第四篇：教師節話感恩班會教案

《教師節，話感恩》班會課教學設計

教學目標

1.知道老師愛學生，為教育學生成長而辛勤工作。

2.知道學生應當愛老師，尊敬老師。

3.尊敬老師，聽老師的話。

4.對老師有禮貌，做到進校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學向老師說再見等。

教學過程

一、激趣導入，回憶愛

1、激趣導入

師：我們來做個文字聯想游戲，看到這些詞你會想到哪種職業？

嚴格的教練、親密的朋友、慈母、園丁、紅燭

根據學生回答板書：我們的老師

你是根據哪個詞語聯想到老師？

2、引導探討、回憶老師。

師：對，和我們朝夕相處的可能除了父母就是我們的老師了，從一年級到現在，你還記得有多少老師教過你嗎？（播放圖片）你最喜歡哪位老師？能用上面的一個詞來談談你對他的印象嗎？先和小組同學說一說，待會兒找同學來交流。學生小組交流。

3、懂得老師的愛

為了培養我們，老師煞費了苦心，他們在生活中經常扮演多種角色，遇到下面這種情況，你希望老師是怎樣的態度？（出示：嚴厲、慈祥、冷漠）

國慶節放假七天，小明和爸爸坐飛機去了上海。上海的美景讓人留連往返，小明玩的樂不思蜀。開學前一天晚上才一身疲憊的趕回來，已經來不及寫作業了。第二天他只好硬著頭皮上學。早上，當同學們把作業都交上來的時候，只有小明低著頭，不敢抬頭看老師。

如果你是小明，你希望老師用什么樣的態度來對你？

為什么沒有人選擇冷漠？（冷漠就代表老師并不關心你）所以大家希望看到的是這樣兩種角色。喜歡嚴厲的請舉手？慈祥的？現在我們分兩組，展開辯論，選擇哪一種態度，要說說為什么選擇他？

看來，老師們無論扮演的是嚴厲還是慈祥的角色，出發點都是一個字——“愛”。

如果老師不愛我們，就不會——就不會——就不會——

我們的老師無時無刻不在關心著我們，他們無私無悔地為我們付出。所以，同學們要懂得老師的愛。

二、展示體驗，升成愛

1、老師的一天

我們每天都和老師接觸，那么，你對老師又有多少了解？課前，老師讓同學們對老師的一天的工作進行了采訪。誰能向大家匯報一下你們的采訪情況？

2、升華感情

我們的老師時時刻刻都在關心愛護著我們，他們將知識傳授給我們，教我們做人的道理，我們在他們的呵護下一天天長大，而他們的鬢角卻添了絲絲白發，此時此刻你想對老師說些什么呢？

想聽聽老師的心里話嗎？

3、溫馨時刻

同學們說得真好，聽了你們的話，我知道了你們也愛自己的老師，生活中老師也能感受到大家的愛，現在，讓我們來一起回味哪些令人溫馨的時刻（出示課件：遞水、收拾衛生、作業、聽課、打招呼、路隊站姿、幫師拿東西）每每看到這些鏡頭，老師的心中都無比的欣慰。

4、煩惱時刻

可是，老師并不是總看到溫馨的畫面，也會有這樣令人煩惱的時刻 看到這樣的鏡頭，你想說點什么？

三、尊師行動訓練

尊敬老師，應發自內心，見之行動，考驗大家的時刻到了，仔細聽好，當你遇到下列情況時，該怎樣做，請用行動來告訴老師。

（當你想發言時——

當你站起來發言時——全體起立

當你聽老師講課時——

當操場上遇到老師時——

四、道德兩難法

對老師講禮節就是對老師的尊重。

現在，一位同學遇到一個難題，你能幫幫他嗎？

李剛同學因為堵車早晨上學遲到了，當他走到教室門口時老師已經開始講課了，此時他該怎樣做？

是啊，生活中很多問題我們要動腦思考一下，只要你心中對老師有尊重，相信一定會找到恰當的處理方法。

五、互相夸贊、傳遞真情

雖然我們相處的時間并不長，但有的同學已經走進了老師的心里，現在老師手中有個幸運球，我想把它傳給我最想感謝的人，收到這份幸運的人，要把它繼續傳遞下去，把它送給

（我想把這份幸運傳給你，因為-------）

真希望這樣的傳遞永遠不要停止，希望每個人都能讓老師因為你的一份尊重、一份理解而感受到更多的幸福與溫暖。

六、為喜愛的老師畫張漂亮的相，并寫上一句贊美、祝福老師的話，送給我們的老師。

七、布置作業

（出示尊師格言）用你的一言一行表達對老師的尊重。下節課上，我們比比看，哪位同學會成為大家眼中的“尊師小明星”。

第五篇：感恩教師節主題班會教案

銅仁市和平小學

（2016-2017學第一學期）

《感恩教師節》

主 題 班 會

教師： 陳 露 班級： 六（2）班

2016年9月9日

感恩教師節主題班會教案

時間：2016年9月9日 地點：六（2）班教室

參與人員：六（2）班全體師生

一、教育主題：熱愛老師 感恩老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、教育內容：

（一）課前準備：

（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

（二）班會過程：

（1）無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于

教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。（2）我會

如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節了，讓我們一起感恩教師。（3）教師知識問答

1.第一個教師節是在哪一年的9月10日？ 2.說出“三人行，必有我師焉”的是誰？ 3.說出一些對教師的比喻或者詩句

4.教師節是哪一年成立的？答案：1985年。5.每年的幾月幾日是教師節? 答案：9月10日。

6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？ 答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該?！?/p>

7.人們常把教師比作什么？ 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。（4）老師，我想對你說

好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最

值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統更重要！1.讓我們聽聽同學對老師的心聲吧！

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師說什么呢？ 2.我們平時應該怎么做呢？（5）書寫感恩

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上（6）小結

同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

附加圖片：

2016年9月9日，六（2）班開展了《感恩教師節》主題班會。