第一篇：我的家規故事

簡單家規蘊涵大道理

有利于樹立正確人生觀

家規（家訓）

我的家是一個普通的農民家庭，不比名門望族那樣興盛。門戶雖小，但是我的祖輩對于自己以及晚輩的要求卻不低，我的家規不如大家族的繁雜，屬于簡單明了，一讀即懂的類型，現列舉家規如下： 家規一，不許說瞎話； 家規二，不許偷盜； 家規三，不許當眾咋呼； 家規四，不許攪菜碟； 家規五，不許嘬牙花兒； 家規六，吃飯不許吧嗒嘴； 家規七，不許拿筷子、勺子敲碗； 家規八，倒茶不能倒滿； 家規九，回家要跟長輩打招呼； 家規十，出門要說一聲。

我的錢不屬于“我”

曾經對這些家規，我從來都不在意，只當是個擺設，對于媽媽的諄諄教誨更是充耳不聞，只當沒那回事。但是后來發生一件事，它讓我開始記住家規。雖然它發生在我小學五、六年級的時候，但是我記憶猶新。那次爸爸從外地打工回來，給我拿回好多的一元硬幣，爸爸說這些都是他攢的，讓我收好，不要亂花。我還記得當時自己那個高興啊，滿口答應爸爸說自己不會亂花，但心里卻想：這回我可以想買什么就買什么了。在這以后的一段時間里，我經常趁著爸爸、媽媽不注意拿著“我”的錢出去花，在小朋友面前炫耀。我以為這是我的錢，反正沒有人管，我又是偷偷拿出來的，一定神不知鬼不覺。不料后來這件事還是被媽媽發現了。

當時我家隔壁有個小叔叔和我差不多大，一天他和我媽媽聊天說：“我攢了好多的一元硬幣，我都舍不得花，我要留著。”我媽媽說：“我家閨女也有不少呢，對了閨女你的一元硬幣呢？拿來讓你大叔看看。”當時我吱吱唔唔的說不出話，我媽媽馬上反應過來我肯定是花了，就對我說：“你花了？花多少？拿來我看看。”我哆哆嗦嗦的拿出裝硬幣的盒子，媽媽數完就生氣了，說：“那么多的錢，怎么就剩這幾塊了？你都什么時候花的？干嘛了？”我哭著說：“錢是我的，要你管。”媽媽更生氣了，說：“小孩子家家的，還錢是你的，是你的花的時候也得告訴我。”于是我編了很多的理由，不是買筆就是買本什么的，但精明的媽媽根本就不相信我的話，她說：“平時經常教育你不要說瞎話，不可以騙人，難道你都忘了么？怎么花的就是怎么花的，你說實話就是，偷偷的拿錢去花已經是犯錯了，在不說實話就罪加一等，今天就不讓你吃飯了。”我慢吞吞的說：“都拿去買吃的了。”媽媽嚴厲的說：“錢雖然是爸爸給你的，但是你還小，花錢之前要先和大人說，你這樣自己拿錢出去花就等于偷，再有每天都給你零花錢，你怎么買那么多吃的，爸爸賺錢不容易，你這樣隨便亂花實在不應該，被我發現了還滿嘴謊話，你的小心思怎么可能瞞得過我？以后我們在給你壓歲錢什么的你自己拿著就要保管好，想買什么和我們說，我們同意了你才能買，要不然就由我替你保管。”我默默不語，媽媽見我這樣沒再多說，只說：“你把咱們的家規背誦五十遍，記住做人要有規矩，沒有規矩不成方圓，從小就要遵守這些規矩，這樣你長大了才能做一個踏實、本分的人。”我當時整整背了五十遍，而且還抄了十遍。

從那以后，我雖然對于家規的理解不夠深刻，但卻將我家的家規時刻記于心中，隨著年齡的增長我對家規有了更深的理解，同時更是嚴格遵守著家規，這也促使我形成了現在這樣一個踏實肯干的性格。因此，我十分慶幸我的家里有這樣的十條家規。

在當今的時代，家規更是不可或缺的一部分，我們倡導和諧社會、文明社會。然而社會是由一個個小家組合而成的，如果每家都有一些好的家規，并且能夠按照家規去做，那么我們的每個家庭成員都能樹立正確的人生觀、價值觀，這樣有助于整個和諧社會、文明社會的構建，因此，希望每家每戶都能將我們的優秀家規傳承下去。

作者：

綏中縣黃家中心小學

韓沅利

第二篇：我的家風家規故事

我的家風家訓故事

俗話說，無規矩不成方圓，這個假期，不是父母不讓你睡“大頭覺”，而你自己也必須要有一個計劃安排，將這個假期充分利用起來。

小時候的我還是個無知的孩子，總喜歡每天在外面東跑西跑，一回家白衣服成了黑衣服，是個地地道道的“野孩子”，但有一天，我變了，是書的世界令我陶醉。我姐姐這不，立即給買了本書，每天放學后，我總會纏著她給我講故事，而我趴在沙發上津津有味感受著不一樣的世界。在這時培養濃厚的興趣，伴隨到現在，而成了這個假期的必需品。

不可多得的假期，每天我都與家人一起進行閱讀，那些詩詞讓我如癡如醉，“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”，體現出戰士們的悲壯情景。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，表現出楊萬里湖中觀賞石美麗荷花的樣子，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，是對西湖美景的陶醉。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達了李白與汪倫之間比天高，比海深的深厚情誼……

《老人與海》，這部不朽佳作深深吸引著我。老人不相信未來是黑暗，出海后，即使前往光明的道路如此艱險，與大魚和鯊魚群殊死搏斗，他只想證明自己，證明給小男孩證明給小男孩父母看！一份不屈的毅力感動

了多少人？《遇見》的作者，他遇見的有景，有事，有歌，有書，那都是生命中美好的遇見，那是細細觀察周圍的結論，是多么美好！與家人一起品味這些作品，也是多么美好的事啊。

孝當先，無論有多忙，在假期，總要騰出那一點時間，去幫助父母，做些力所能及的事，干些家務，管理好自己的事不讓父母擔心。在過年之際，對親戚禮貌待人，對朋友誠心對待，這是一種良好的傳統美德。

假期到來，莫過于在外與朋友家人一起玩耍、運動。悠閑的夜晚，總愛邀上幾個小伙伴在球場上打球，我也很享受這種自由這也是一種很棒的放松。

外出旅游，總要分擔分擔父母身上的重擔，盡量讓父母感受度假的味道，體會不一樣的新鮮生活。

我的家就是那么和諧一起讀書，一起幫助，一起玩耍，那所謂的家規我更認為是對這個家作出貢獻是必要的事情，我的家風家規故事也就是如此美好吧！

第三篇：我的家風家規故事

我的家風家規故事

從小，媽媽就教導我要遵守家規，嚴謹家風，不然就是一個壞孩子。因此我是家里最聽話的孩子特別讓大人放心。不像家里表兄弟姐妹都野著，到處闖禍。在兄弟姐妹眼里我就是一個墨守成規的“小書呆子”，從來不敢越雷池半步。

不過最讓我無奈的事是每次闖禍總是要我去好聲好氣地和長輩要求減輕“刑罰”，這不，還沒求成功，清脆地“咔擦”聲，伴隨著一道來自長輩帶著哭腔的的聲音：“小姑奶奶，小祖宗，別再亂碰了，你要是再碰，家里的東西就要被你們打光了！”一聽這聲音就知道肯定是妹妹這小妮子和弟弟這混小子又闖禍了，不知又干了哪一件“驚天地泣鬼神”的“大事”；又一道聲音傳來“啪”，一聽便知，準是哥哥又把家里某一扇玻璃窗弄碎了。這四個“破壞大王”真是一刻都不能消停。算算，這個星期妹妹已經打碎第五個玻璃杯了；而哥哥姐姐的“光榮事跡”在家族多的數不過來，一件比一件榮耀，這是這個月來第七次打破玻璃窗。長輩們都心疼這花出去的修玻璃窗的錢。由于以上四位大小惡魔干的“英偉事跡”，我們家的家規再次多了一條就是：孩子中除了我，其余人不得靠近玻璃窗。

其余的家規是：吃飯時閉嘴巴嚼東西；吃飯時不要大聲講話，吃飯時不準只吃菜不吃飯；長輩未到時，不準私自動筷子，就算有大人同意也不行，否則視為目無尊長；不許和大人頂嘴，兄弟姐妹之間不準吵架打架，要遵守兄友弟恭，姐疼妹順的準則……這么多家規限制著，四位“霸王”不得瘋了，他們除了順從最后一條，以上眾多家規均被忽略，為表示反抗家規帶來的束縛，四位“霸王”決定自成一派，不停地和大人作對。就連我也被他們拉上了“賊船”，被拉著去和大人談判。兄弟姐妹一個個看我欲哭無淚的表情都說；“沒關系的啦，又不是讓你去和大人作對，只是代表我們和大人談判啦！”可是，誰能知道我最討厭的就是和大人談判啊，被逼無奈下，我舉雙手雙腳投降，哥哥姐姐素來疼我，弟弟妹妹又依賴我，看著他們可憐兮兮的小眼神我有些于心不忍，還是決定去闖一趟“煉獄”，我敲開了姨父的書房門，和姨父結結巴巴交代來意，卻未想，姨父竟然笑瞇瞇地同意了，我正高興來著，卻不知我前腳剛走，后腳兄弟姐妹四個被齊齊數落了一頓。

長大后，回憶著這段兒時溫馨的記憶，發現其實有家規也不壞啊，不但能夠約束自己不做錯事，還能提高自己的修養素質。跨入中學時期，從懵懂無知中脫出，多少要參加一些家里人熟識的人舉辦的酒席，自己要大方得體，由于家規限制著，以至于我吃飯時不會發出聲響，就不會在一些公眾場合出丑。長大后才發現這家規是多么有用處，家規并不壞，遵守家規也是一件好事，能讓你受益匪淺。

這就是我家的家規，我們家家規雖然眾多但卻家風嚴謹，我的家規故事讓我至今覺得甜蜜，你的家規風采在哪兒呢？期待著你精彩的家規故事……

第四篇：家風家規故事

潤物細無聲，勤儉入心扉

先生的曾祖父自幼失怙恃，生活過得非常清貧。他靠著自己的手藝養育了六個子女。生活的潛移默化中，孩子們都養成了勤儉樸素的生活習慣。子女們長大后各自成家立業，踏踏實實的工作，樸樸素素的生活，雖然沒有過上大富大貴的生活，家家也都是和諧美滿。每當過年回家的時候，都是滿滿的一屋人，曾祖父每每這時候都是喝著酒樂呵呵的。

祖父母都有一雙巧手，祖父善于木工，祖母善于繡花。家里的小木凳基本都是祖父用剩余的木材敲敲打打做成的，結實而耐用。先生的祖母，很小就作為祖父的童養媳生活在這個大家庭中，耳濡目染了家庭的變遷，更是將曾祖父的勤儉樸素的生活習慣發揮到極致。家里的小物件，即便看著沒用的都能在她的巧手下變廢為寶——零碎布加五彩線在祖母的飛針走線中成了寶寶的虎頭鞋；廢棄的飲料瓶變成了吊蘭的新家；舊鐵鍋裝滿厚厚的泥土，春天撒上種子就是一個小小的菜園子了。如此種種，真是數不勝數。

守護傳統，承傳血脈。沒有華麗的辭藻修飾，沒有精美的宣紙襯托，“勤儉樸素”已滲入我們生活的每一個角落，將慢慢傳承下去。

第五篇：我的家規故事征文（寫寫幫整理）

一份平等的家規

育才四小 蔡銘川家長

國有國法，家有家規。為了教育孩子養成良好的習慣，很多父母都會給孩子訂立幾條家規。我國在1500年前的南北朝時就有《顏氏家訓》，近幾年大家比較熟悉的有奧巴馬家規、虎媽家規等等。我家也不例外，自從兒子進入小學后，也給他訂立了一份家規，要求兒子必須遵守。

家規剛開始實行的時候，也許是兒子還小，也許是兒子自己也認為這是一件理所當然的事，基本上他都能按照家規的要求去做，有時違反了家規，他也愿意接受相應的懲罰。家規實行兩年后，兒子上三年級了。這個時候，他漸漸開始對家規發表自己的意見。有時，晚上10點還沒上床睡覺，提醒他要遵守準時上床睡覺的家規時，他會反問，你們大人不也沒準時睡覺嗎？有時，飯后提醒他要自己洗碗時，他也會不樂意地說，爸爸飯后也沒有自己洗碗啊！直到有一次，因為違反了家規還不認錯，他爸爸忍不住打了他，兒子終于爆發了自己的不滿：家規家規，就是家庭的規矩，家中每個人都必須遵守，你們憑什么只要求我一個人啊！這不公平。這時，我們才意識到，兒子的身心正在不斷成長，對事情開始有自己的一些見解和看法了。況且，教育孩子，以身作則，行勝于言，家長自己作好表率，比羅羅嗦嗦的說教要有效得多。

于是，我決定召開一次平等的家庭會議，議題是“關于家規的修改”。在會上，一家三口，逐一對家規提出修改意見，兒子合理的意見也充分采納，并在家規的最后加上一條：本家規對所有家庭成員都具有約束作用，違者按規定接受處罰。

新的一份平等的家規開始實行了，由于是兒子自己參與修改制定的，他對執行家規特別自覺，還不忘做好監督工作，對爸爸媽媽的違規行為時常給予“敲打”。

學生姓名：深圳南山育才四小四(2)班蔡銘川

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