第一篇：小學(xué)三年級(jí)作文-玩雪

小學(xué)三年級(jí)作文

玩

雪

放假了，天上飄起了一朵朵小雪花，它們就像一個(gè)個(gè)穿著白裙子的小精靈在空中跳舞，又像一只只白蝴蝶，向世界撒下美麗的花粉。

飄飄揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了一整天，地上積滿了雪，就像給大地鋪上了一層雪白的地毯。望著皚皚白雪，我大叫道：“今天晚上我們一起去玩雪吧！”我的想法得到了家里人一致贊同，于是，我們拿好工具，興奮地出發(fā)了。

到了樓下，我們用鏟子、水桶將車頂上、草地上、樹枝上的白雪都裝在了桶里，弟弟偷偷地做了一個(gè)雪球向我扔來，我不甘示弱做了個(gè)更大的雪球扔向弟弟，弟弟飛快地跑著，滑倒在雪地上，不過，他一點(diǎn)也不疼，還很高興呢！爸爸趁我們不注意，向我們?nèi)恿藗€(gè)雪球，我非常生氣，舉起小雪球，用力扔去，雪球飛舞著砸到了他身上。你扔我躲，大家玩的都很開心。

看見滿地的雪，爸爸滾了一個(gè)大雪球，把這個(gè)大雪球當(dāng)成身體，舅舅滾了一個(gè)小雪球，當(dāng)做雪人的頭，我和媽媽負(fù)責(zé)把頭和身體修的平平整整。媽媽還把雪裝滿圓筒形的小桶，做了一個(gè)非常漂亮的帽子，爸爸用泥土做了眼睛、嘴巴和鼻子，舅舅用樹枝做了雪人的手，一個(gè)可愛的雪人出現(xiàn)了，它還一直朝我們微笑呢！

希望明年還能下大雪，我們可以打雪仗，堆雪人。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)作文玩花生游戲（范文模版）

玩花生游戲

快樂習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

洪家樓第三小學(xué)韓芳

設(shè)計(jì)理念：

“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此，本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過玩游戲，學(xué)會(huì)觀察，講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過讓學(xué)生玩花生游戲，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，把人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理寫具體，把活動(dòng)寫清楚。

2.運(yùn)用圖文并茂的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富、新穎的主體化教學(xué)模式，從而降低“寫感受”的難度，使學(xué)生會(huì)寫、善寫、樂寫。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)列提綱，寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)，還要注意詳略得當(dāng)。

教具準(zhǔn)備 ： 教師制作課件，并發(fā)給學(xué)生每人一個(gè)盒子盒子里有三顆花生。

教學(xué)過程 ：

一、闖三關(guān)：

師：今天最有趣的游戲必須首先闖三關(guān)才能玩：

第一關(guān)： 詞語積累關(guān)

四組比賽，說出與“說”的相近的詞不少于5個(gè)。

總結(jié)：祖國的語言文字真是豐富多彩！以后再寫人物“說”什么話的時(shí)候，可以運(yùn)用更準(zhǔn)確更具體的詞語來表達(dá)。

第二關(guān)：修辭關(guān)

小絲瓜長出來了，瞧，身上穿著綠色的外衣，像條小香腸，又像個(gè)小胡蘿卜掛在瓜藤上。這句話運(yùn)用了哪幾種修辭方法？有什么好處？

出示花生圖片讓學(xué)生用上比喻或擬人的修辭手法描寫一下，可以寫花生果、花生仁，或是花生皮都可以。

提示：我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法，可以更具體、生動(dòng)。使文章更有文采。第三關(guān)：觀察能力觀

師：請(qǐng)兩位同學(xué)按照抽到的老師手中卡片上的詞做出動(dòng)作、表情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，評(píng)選出“火眼金睛”獎(jiǎng)。

（紙條上寫的是 “悲傷”學(xué)生高興的表現(xiàn)肯定不一樣。）

師：你們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生把人物的動(dòng)作、表情、心里、語言說具體）

師：請(qǐng)兩位同學(xué)打開紙條給大家看。

師：為什么這兩位同學(xué)會(huì)有不同的表現(xiàn)？

學(xué)生可能會(huì)說他們是不一樣的人。

教師總結(jié)：非常準(zhǔn)確。不同的人，即使對(duì)待相同的事物會(huì)做出不同的舉動(dòng)。仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作表情就能發(fā)現(xiàn)人物的個(gè)性，具體描寫人物的不同表現(xiàn)就能表現(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。

剛才同學(xué)們觀察很細(xì)致分析得頭頭是道，第二關(guān)闖過。

師：三關(guān)全部闖過，開始玩最有趣的新游戲。請(qǐng)大家拿出發(fā)給你的牙膏盒，先猜一猜里面是什么？打開看是什么？

師：今天我們的玩具就是花生，誰能把花生變成一個(gè)夾子？咱們就用花生來做游戲。

二.找兩個(gè)同學(xué)到臺(tái)上做花生夾子游戲并指導(dǎo)觀察

（一）宣布比賽規(guī)則，找一個(gè)男生、一個(gè)女生比賽

師：找兩位同學(xué)比賽，看兩位同學(xué)誰能在5秒鐘之內(nèi)，把花生變成夾子夾在嘴唇上或耳垂上。如果一顆花生不行可以換第二顆。

投影出示比賽規(guī)則：

1.誰能在5秒之內(nèi)，把花生變成夾子夾在嘴唇上或耳垂上。

2.如果第一顆花生不行可以換第二顆。

師：看明白了么？不明白的請(qǐng)?zhí)釂枴?/p>

師：下面的觀眾注意我們要評(píng)選“火眼金睛”獎(jiǎng)。

請(qǐng)看提示：（投影出示：你們的眼睛就好比照相機(jī)的鏡頭，你們?cè)凇芭摹钡臅r(shí)候（也就是觀察的時(shí)候），要注意選手的具體表現(xiàn)）

師：具體表現(xiàn)指哪些表現(xiàn)？

生：一系列動(dòng)作、表情、語言、揣測人物的心理。

師：誰愿上來比賽，（找兩位同學(xué)上來。）

師：準(zhǔn)備

比賽開始之前采訪一下選手，什么心理？

師：開始比賽，倒計(jì)時(shí)5、4、3、2、1

老師借這個(gè)時(shí)間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說得好的將獲得“火眼金睛”觀眾獎(jiǎng)。

三、組織同桌比賽并指導(dǎo)觀察

同桌比賽

比賽規(guī)則： 一個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)并觀察同桌能否5秒之內(nèi)把一顆花生變成夾子，夾到自己的嘴唇上或耳垂上。

師：首先請(qǐng)坐在右邊的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。另外一位的任務(wù)是爭當(dāng)“火眼金睛”觀眾。師： “準(zhǔn)備”

師（問右邊一個(gè)同學(xué)）：你現(xiàn)在怎么想的？（為心理描寫做準(zhǔn)備）

師：“開始。”

做完后問左邊的同學(xué)看到了什么？

通過交流評(píng)出“火眼金睛”觀眾獎(jiǎng)。

師：比賽繼續(xù)進(jìn)行，相信同學(xué)們等會(huì)兒會(huì)拍出更精彩的鏡頭來，仔細(xì)觀察哦！

4、左邊的同學(xué)做，右邊的同學(xué)觀察。

做完后說說你剛才是怎樣做的？

四、讓學(xué)生談?wù)勛约簭倪@個(gè)游戲中體會(huì)到什么？或受到什么啟發(fā)？

五、出示作文要求。指導(dǎo)學(xué)生審題。

習(xí)作要求：

請(qǐng)把這節(jié)課的活動(dòng)過程寫清楚，要把同學(xué)做游戲時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)寫具體，寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)和所受的啟發(fā)，注意詳略得當(dāng)。

六、梳理活動(dòng)過程，列提綱

梳理一下這節(jié)課的教學(xué)過程列一個(gè)提綱

師：我們先干了什么，后干了什么。最后又干了什么

1.闖三關(guān)

2.兩位同學(xué)上臺(tái)比賽用花生夾夾嘴唇或耳垂

3.同桌比賽用花生夾嘴唇或耳垂

4.所受的啟發(fā)

你認(rèn)為哪一部分可以詳寫，哪一部分可以略寫？

隨機(jī)板書提綱。

七、學(xué)生寫作老師巡視。

給于適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥

教學(xué)反思

昨天上午第二節(jié)課，在我們六年級(jí)二班的教室里，我上了一節(jié)課題研討課。對(duì)于《小學(xué)快樂習(xí)作實(shí)踐研究》這個(gè)課題，我研究得還不夠深入。提供這節(jié)課例的目的是拋磚引玉，“旁觀者清，當(dāng)事者迷”。很多老師扎扎實(shí)實(shí)在研中教，在教中研，在課題研究和課堂教學(xué)方面有很多真知灼見，所以希望老師們多提寶貴意見，深入研討，能促進(jìn)我的課堂教學(xué)水平和研究能力的提高，也能促進(jìn)我們課題組研究得深入開展。

“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此，本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過玩游戲，學(xué)會(huì)觀察，講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)是：

1.通過讓學(xué)生玩花生游戲，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，把人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理寫具體，把活動(dòng)寫清楚。

2.運(yùn)用圖文并茂的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富、新穎的主體化教學(xué)模式，從而降低“寫感受”的難度，使學(xué)生會(huì)寫、善寫、樂寫。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)列提綱，寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)，還要注意詳略得當(dāng)。

這三個(gè)教學(xué)目標(biāo)都是根據(jù)我們六年級(jí)二班學(xué)生的學(xué)情制定的，本學(xué)期六年級(jí)教材上只安排了五次習(xí)作，其中一次還是自由寫作，所以這學(xué)期我上的游戲作文課比較多，《畫方圓》《觀察櫻桃》《連詞組句》加上本次總共是四次，現(xiàn)在總復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，在以前的作文中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不注意運(yùn)用豐富的語言來描繪人物；還有的語言平淡，不習(xí)慣在作文中運(yùn)用修辭方法；在觀察方面還不夠細(xì)致，所以描寫上也就不那么具體；而有些同學(xué)寫活動(dòng)平均用力，詳略不得當(dāng)。正是基于以上考慮我才確立了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

設(shè)計(jì)意圖：

一、通過“闖三關(guān)”為觀察和寫作做鋪墊

并不是開門見山直接讓學(xué)生玩花生游戲，而是在此之前故意吊一下學(xué)生的胃口，給學(xué)生設(shè)三道關(guān)，實(shí)際上是三個(gè)小文字游戲，從而豐富語言積累，提高語言能力，為觀察人物和寫作作準(zhǔn)備。

第一關(guān)： 詞語積累關(guān)，設(shè)計(jì)這一關(guān)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生積累豐富的語言，讓學(xué)生體會(huì)祖國語言文字的豐富性，在寫作時(shí)，能根據(jù)具體的情形恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的詞語來表現(xiàn)。

第二關(guān)：通過出示具體形象的圖畫，旁邊一個(gè)描寫生動(dòng)的句子，讓學(xué)生通過分析這個(gè)既用了比喻有用了擬人的句子，具體感知比喻的特點(diǎn)是抓住相似性，而擬人是把物當(dāng)成人來寫，提示學(xué)生我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法，可以更具體、生動(dòng)。使文章更有文采。然后出示花生圖片讓學(xué)生用上比喻或擬人的修辭手法描寫一下，可以寫花生果、花生仁，或是花生皮都可以。讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用修辭手法，為寫作作準(zhǔn)備。第三關(guān)：觀察能力關(guān)是請(qǐng)兩位同學(xué)按照抽到的老師手中卡片上的詞做出舉動(dòng)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

二、通過讓學(xué)生觀察、參與游戲活動(dòng)提高寫作興趣提供寫作素材。

首先是讓學(xué)生明確游戲規(guī)則。

1.誰能在5秒之內(nèi)，把花生變成夾子夾在嘴唇上或耳垂上。

2.如果第一顆花生不行可以換第二顆。

然后是找兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)示范游戲。通過評(píng)選“火眼金睛”觀眾獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察，注意選手的具體表現(xiàn)，為后面寫作作充分準(zhǔn)備。光當(dāng)觀眾，學(xué)生體驗(yàn)不深刻，每個(gè)學(xué)生都得親自做一做，于是我又組織同桌比賽并指導(dǎo)觀察，同桌比賽時(shí)不是同時(shí)進(jìn)行而是一個(gè)做另一個(gè)看，如果同時(shí)作會(huì)手忙腳亂，很難觀察體驗(yàn)好。

讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生談?wù)劔@獎(jiǎng)感言。實(shí)際上這就是讓學(xué)生談自己所受的啟發(fā)，自己的體驗(yàn)，如果談充分了，后面就不用再讓學(xué)生談?wù)勛约簭倪@個(gè)游戲中體會(huì)到什么，或受到什么啟發(fā)，問學(xué)生從這個(gè)游戲中受到什么啟發(fā)有點(diǎn)生硬。

我當(dāng)時(shí)只讓優(yōu)勝者談，也應(yīng)該讓火眼金睛觀眾談。那樣學(xué)生對(duì)于觀察方法可能也會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。

存在的問題：

1.由于準(zhǔn)備不夠補(bǔ)充，第一關(guān)一看到很多學(xué)生要求發(fā)言，小手舉得像小樹林，看到學(xué)生積累了這么多詞語，我興奮得有點(diǎn)慌亂，顧不上數(shù)個(gè)數(shù)了，具體個(gè)數(shù)數(shù)得不夠準(zhǔn)確，這里不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

2.在老師指導(dǎo)下同桌做完游戲之后，應(yīng)該再給游戲失敗的同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們充分體驗(yàn)游戲的感覺，而不是讓學(xué)生馬上寫作文，有的學(xué)生玩得意猶未盡，寫得也不安心。或者讓同桌

比比誰夾到嘴唇或耳垂上的花生多，最后干脆把玩具——花生吃掉，讓學(xué)生玩得盡情，寫的體驗(yàn)才更深，反映到學(xué)生作文中，內(nèi)容也許會(huì)更豐富、更新穎、更有趣。

第三篇：第一場雪三年級(jí)作文字

第一場雪三年級(jí)作文字（精選10篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的第一場雪三年級(jí)作文字（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

第一場雪三年級(jí)作文字1

今天早上，天空中開始下起小雨。漸漸地小雨變成了小雪花。啊，這可是今年的第一場雪呀！全班同學(xué)，不，全校同學(xué)都興奮起來。

我們站在走廊上面，伸出雙手去接一片又一片小雪花。我當(dāng)然也不例外。我的一雙手弄得涼涼的、濕濕的，但是我的心里說不出有多快樂。

放學(xué)以后，我一回到家里，就跑到陽臺(tái)上面去玩雪。走上陽臺(tái)眼前銀白色的積雪深深地吸引了我。我馬上玩起了雪來。玩著玩著，我覺得這樣玩雪太沒有勁頭了。我想反正雪有很多，干脆堆一個(gè)雪人吧！

于是，我抓了一把雪，用手把它捏成一個(gè)團(tuán)，然后，我把它放到雪地上面去滾。小雪球滾了一圈，多了一層雪，滾二圈多了二層雪……就這樣，這一個(gè)雪球越滾越大。不一會(huì)兒，一個(gè)超大的雪球就做好了。當(dāng)我抬頭看那個(gè)雪球時(shí)，嚇了一跳。大雪球居然變成全身是黑的，好象剛從煙囪里面滾出來一樣。我快速地把雪球身上黑色的東西弄掉.

第一場雪三年級(jí)作文字2

雪如柳絮一般從空中飄落下來，走出家門，天哪，白花花的雪把萬物染成了白色，白的美，白的亮。可愛的雪花從天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點(diǎn)新年禮物，為了讓地球的每一個(gè)角落都能與雪花零距離接觸，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。

我邀請(qǐng)朋友一起來堆雪人，我準(zhǔn)備了，兩根胡蘿卜，一頂帽子，兩個(gè)桂圓，先滾兩個(gè)大小不一的圓球，再把材料裝上去。雖然不太好看但是也是我們辛辛苦苦做的。

后來，開始玩打雪仗。我先撈起一把雪，朋友衣服上一扔，‘哈，打中了”！我歡呼起來。就在我正準(zhǔn)備打第二次的時(shí)候，她也把剛才準(zhǔn)備好的雪球打了過來，也*了我的衣服上，我們拼命地打了起來。

就這樣伴隨著20xx年的第一場雪，度過了這一天。

第一場雪三年級(jí)作文字3

早晨起床開門一看，漫天的大雪下著，地上鋪著銀閃閃的外套美極了。

這是今年冬天的第一場雪而我卻是在學(xué)校度過的，不過也還不錯(cuò)，我們班的同學(xué)不約而同的開始了這場戰(zhàn)斗，有人鏟雪有人掃雪，我經(jīng)過了長久的戰(zhàn)斗后，終于把敵人鏟除了，我們滿懷這愉快的心情打起了雪仗，在這勞動(dòng)中我們的收獲可不小呀！雖然一點(diǎn)冷。如果這場雪在家里度過的那可就更好了，不知是誰帶起了頭女生也玩起了雪，和男生比起來我們也不落后呀。雖然我們學(xué)校總動(dòng)員但也有漏網(wǎng)之魚，可那些沒有掃的地方成了同學(xué)們的游樂場，這時(shí)老師一聲令下說：“我們可以堆雪人同學(xué)們紛紛跑到了有雪的地方開始了滾雪球，雪娃娃的身子出來了，又開始制作它的小腦袋，制作過程真的好冷呀！我的小手在白白的雪上顯得格外黑不到一會(huì)兒雪娃娃出生了。

老師說給我們和雪娃娃照相，我們連忙跑到前面，這一刻我簡直忘了自己和所有人心里滿懷這幸福和愉快。

第一場雪三年級(jí)作文字4

我喜歡下雪天，但是下雪天有點(diǎn)兒冷，不過可以玩。

我一直期盼著哪天下雪，今天終于盼到了。就在今天上午放學(xué)后下雨了，我冒著雨回到家，回到家把自己收拾了一下，到上學(xué)的時(shí)候，我背上書包，一出門就感覺特別冷，我縮緊脖子，下了樓，我看到還下著雨，幸虧下的雨不大，不然，我就要被淋得像“落雞湯了”，我跨大步子往前走，很快，我就走到學(xué)校了，在第一節(jié)課還沒上的時(shí)候，我突然聽到有人大喊：“下雪啦！我們班的人聽了，頭齊刷刷的向窗外望去。這是20XX年以來的第一場雪，誰看了都很興奮。

第一節(jié)課上完后，同學(xué)就拉著我去看雪，我們站在廁所旁邊的那個(gè)欄桿前，抬起頭看雪，雪下的太大了，我往前面一看，前面的那個(gè)教學(xué)樓都是人，一層、兩層、三層、四層，欄桿前都是人，都站滿了，就連插進(jìn)去的空也沒有了，像從來沒有見過雪一樣。

20XX年下的第一場雪就是這么美，這么受歡迎。

第一場雪三年級(jí)作文字5

昨夜大雪紛飛，是這個(gè)冬天的第二場雪。它和上一場不一樣這次它比上一次的雪要厚的多，深的多。

下雪后的早晨可真美呀！雪花從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。霎那間，樓房啊，樹啊，車啊，馬路啊全都朦朧在白蒙蒙的大雪之中，雪后的大地披上了銀裝，變成了水晶般的童話世界。窗外是白茫茫的一片，雪花像一個(gè)個(gè)小精靈在天空中跳舞。那一排排的轎車像一個(gè)個(gè)雪白的大面包，仿佛排著整齊的隊(duì)伍等著大家吃掉它。

不一會(huì)兒，一排排的柳樹上掛滿了潔白的雪花。晶瑩剔透。垂下來的柳條像少女飄逸的秀發(fā)。伴著微風(fēng)翩翩起舞，枝頭的喜鵲也陶醉在這美麗的雪景之中。一個(gè)個(gè)停留在枝頭上，看上去好像在開著會(huì)，討論著怎么找食物吃。我走在路上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，是不是我的小棉鞋在偷偷的吃著雪糕呢，啊，你可真調(diào)皮啊。

我愛這冬天的'雪。

第一場雪三年級(jí)作文字6

這是20xx年的第一場雪，比以前來得更早，來得更猛，來得更好玩。

一大早，我就來到了小區(qū)樓下，哇！雪下得好大呀，已經(jīng)超過我的靴子了！小區(qū)被潔白的大雪籠罩著，大片大片的雪花從天而降。

雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，它好像玉一樣滑，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在空中直打旋。雪無拘無束地下著，慢慢地給大地?fù)Q上了一件潔白的新衣。往遠(yuǎn)處眺望，葡萄架變成了連綿起伏、高低錯(cuò)落的小山丘。在旁邊停放的小汽車變成了雪白的大“面包”。我上去抓了一把雪，塞進(jìn)嘴里，哇，透心涼！

開始打雪仗了！我們幾個(gè)在雪地里，玩著，鬧著。來到小花園里，只聽見“咔、咔”的聲音，我嚇了一跳，連忙躲了起來。過了一會(huì)兒，我們跑過去看看看，呀！原來是大樹被雪壓斷了腰。

院子里面的雪特別厚，踩上去發(fā)出“咯吱、咯吱“的聲音，構(gòu)成了一支美妙的歌曲。孩子們都出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了，不知疲倦地在雪中奔跑著……

我愛冬天，更愛冬天的雪！

第一場雪三年級(jí)作文字7

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是大年初六了。早晨，我睜開朦朧的睡眼，透過窗戶往外一看：呀！白茫茫一片。“下雪啦，下雪啦……20xx年的第一場雪！”我歡呼起來。

我和表哥戴上手套、帽子，穿上靴子，決定下樓去玩雪。剛一下去，由于我跑得太快，一不小心摔了個(gè)仰面朝天。表哥哈哈大笑，我抓起一把雪朝他扔去，他沒注意，被擊中了。表哥也不甘示弱，趁我不備，一個(gè)雪球朝我飛來……

打了一會(huì)兒雪仗后，我們決定堆一個(gè)雪人。我負(fù)責(zé)堆頭，表哥負(fù)責(zé)堆身子。不一會(huì)兒，雪人堆好了，足足有一米多高呢。我覺得雪人太冷了，于是，就把我家過年貼的大紅“福”字做成了衣服，給雪人披上。

雪人笑了，聽，它好像在祝福我們呢，希望我們?cè)谛碌囊荒昀锲狡桨舶病⒖炜鞓窐贰W(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成……

第一場雪三年級(jí)作文字8

昨天晚上，下了一場鵝毛大雪。早上，當(dāng)我走出家門，眼前的景色讓我驚呆了！大地、大樹和房屋都變成白茫茫的一片了，整座城市都被覆蓋在白雪之中，是冬姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被吧？這個(gè)棉被雪白雪白的，又松又軟。一陣陣輕柔的風(fēng)從耳邊吹過。聽，是冬姑娘在唱著搖籃曲，哄大地睡覺呢！她給大樹披上了溫暖的雪袍，這件雪袍亮閃閃的，好像是用銀絲線織出來的。樹枝搖動(dòng)，看，是冬姑娘在給大樹織雪袍呢！她還給房屋穿了一件又一件閃閃發(fā)光的衣服，房屋熱的直冒汗，汗水一滴一滴地往下流，就像斷了線的珍珠。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們興高采烈地沖到操場上，有的在認(rèn)真地堆雪人，有的在開心地掃雪仗，還有的在雪地里慢慢地散步，留下一串串小小的腳印。

我最喜愛的冬天到了！

第一場雪三年級(jí)作文字9

夜，靜靜的，雪，白白的，道路兩旁的燈光還在亮著，猶如一顆顆閃亮的點(diǎn)點(diǎn)繁星。一輛輛車緩緩的在地面上爬行著，車的燈光就像一頂頂橙黃色的小燈籠一樣美麗。雪，像小精靈一樣從天空中飄落下來，先是稀稀拉拉的，之后就變成了鵝毛般的大雪，讓人感受到了冬的美，冬的靜。

雪，只有冬天才能與它見面，但我對(duì)它有一種特殊的感情。此時(shí)，柳樹的枝條變成了一條條玉帶，沉甸甸的垂了下來，這樣的景色讓我不由得想到：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”正是描寫這美麗的景色啊！一時(shí)間，松樹上也綴滿了白雪，好像一棵棵美麗的圣誕樹，時(shí)不時(shí)有風(fēng)刮過來，那些白茫茫的雪花飄落了下來，落到了我們頭上，我們不禁哈哈大笑起來。

冬，我喜歡你的靜，喜歡你的美！

第一場雪三年級(jí)作文字10

早上，天灰蒙蒙的，可能要下雪了。我背著書包趕快往學(xué)校走，可是還是晚了一步，雪剛開始像小石子一樣砸在我的臉上，后來越下越大，雪片也越來越大了。我用一只手接住了一片雪花，它的花紋很漂亮；又舔了舔，沒有味道，一下子就融化了。我多么想玩一會(huì)呀，可是馬上就要上課了。

下午放學(xué)，終于可以開始玩雪了。廣場上有人在堆雪人，有人在打雪仗，還有人在溜冰。我決定在廣場的最中間堆一個(gè)雪人，再溜冰。我做了兩個(gè)大小不一樣的雪球，小的作頭，大的作身體；然后用樹枝和石子做出了雪人的手、眼睛、和鼻子。最后把一條黃圍巾掛在雪人的脖子上，漂亮潔白的雪人就做好了。雪人好像聽見我對(duì)她的夸贊，咧著嘴對(duì)我笑呢。

堆好雪人，我選了一塊滑溜溜的地就開始滑冰了。我的溜冰技術(shù)很棒，可以像小鳥一樣飛翔在藍(lán)天。天很快就黑了，已經(jīng)八點(diǎn)了，我趕快回家寫作業(yè)。

回家的路上我想：下次玩雪我要玩地更痛快。

第四篇：第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文300字

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文300字（精選10篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文300字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文1

夜，靜靜的，雪，白白的，道路兩旁的燈光還在亮著，猶如一顆顆閃亮的點(diǎn)點(diǎn)繁星。

一輛輛車緩緩的在地面上爬行著，車的燈光就像一頂頂橙黃色的小燈籠一樣美麗。雪，像小精靈一樣從天空中飄落下來，先是稀稀拉拉的，之后就變成了鵝毛般的大雪，讓人感受到了冬的美，冬的靜。

雪，只有冬天才能與它見面，但我對(duì)它有一種特殊的感情。此時(shí)，柳樹的枝條變成了一條條玉帶，沉甸甸的垂了下來，這樣的景色讓我不由得想到：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”正是描寫這美麗的景色啊！一時(shí)間，松樹上也綴滿了白雪，好像一棵棵美麗的圣誕樹，時(shí)不時(shí)有風(fēng)刮過來，那些白茫茫的雪花飄落了下來，落到了我們頭上，我們不禁哈哈大笑起來。

冬，我喜歡你的靜，喜歡你的美！

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文2

在所有季節(jié)中，在我看來，最有趣的就是冬天了。

下過一場大雪之后，世界就與之前大不相同了！在學(xué)校里，沒有一處不被“雪精靈”改變?nèi)輼拥摹?/p>

在一棵枝干多的大樹上堆積滿了雪，把原本光禿禿的大樹，變得生機(jī)勃勃，想長出了新而嫩的“翡翠”，踩一腳雪花，軟綿綿的，像身處于童話般的世界當(dāng)中。看！那是什么？一個(gè)個(gè)正在忙著堆雪人的小孩頭上沾滿了白雪，他們你望著我，我望著你，不停地“咯咯咯”大笑著。

最有趣的就是打雪仗了！小孩子有的躲到雪人后，打著對(duì)面的人，對(duì)面的人見到他打到了自己，也不甘示弱。拿起一塊雪朝對(duì)方打去，本想著打到了，可卻一個(gè)沒打準(zhǔn)，差一點(diǎn)就把自己摔個(gè)大馬趴，這更是引起興奮，更多孩子加入打雪仗的隊(duì)伍中。在風(fēng)雪之中“打斗”。

我愛著這些雪精靈帶給我們的快樂。

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文3

天漸漸變冷了，回的.路上，天空中布滿了大朵大朵的烏云。沒過一會(huì)兒，就有飄飄悠悠地落了下來。沒過多久，雪就停了，還有一些小雪花飄落下來。

第二天，一睜眼，就聽見了嘩啦嘩啦的，我立刻坐起來，只見窗外白茫茫的一片，我意識(shí)到昨天晚上下了一夜大雪。我馬上穿上衣服，跑下樓去。到了樓下，更是美不勝收！地上落下一層厚厚的雪花，車上都積滿了雪，上也積滿了雪，一派銀裝素裹的景象。

走出小區(qū)，街上更是漂亮。一排排樹上都積滿了雪，馬路上車輛也緩慢地移動(dòng)著，不像平時(shí)的時(shí)候那么快了，倒像一個(gè)老人緩慢地在散步一樣。

進(jìn)了，就看見一群學(xué)生在雪里，一群學(xué)生在堆雪人，好不。我走進(jìn)教室，放下書包，就跑到了操場上，和們玩起來。沒過一會(huì)兒，上課的鈴聲就響了起來，我們戀戀不舍地回到教室，開始上課。下課后，同學(xué)們一窩蜂地跑到了操場上，玩起雪來。

啊！我愛你，雪，你給這外帶來了無限的！

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文4

一年四季，春夏秋冬，美不勝收。春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞。雖然每個(gè)季節(jié)都有特別之處，但是我還是喜歡雪花飛舞的冬天。

我喜歡冬天是因?yàn)槎煊醒Ｑ┦菨嵃酌利惖模梢詭Ыo我們?cè)S多樂趣。

今年的雪，仿佛來的更早一點(diǎn)。星期二的晚上，下了一場皚皚白雪。早上，我一出宿舍門，就被眼前的景象驚呆了。潔白的雪給大地披上了銀裝，馬路上，操場上，高大的梧桐樹上，房屋上——都穿上了潔白的衣裳。柳樹上垂下幾根銀色的頭發(fā)，梧桐樹的葉上也堆積著雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

從窗玻璃往外看，雪，有的像小水珠，有的像銀針，有的像白煙，有的像——風(fēng)一吹，它們就像連接著天邊，傾斜著。

下課后，雪地里到處有同學(xué)們的腳印，他們歡快的奔跑著，有誰能阻擋這歡樂的腳步。

我愛冬天，更愛冬雪，它給我們帶來了樂趣，讓學(xué)校之中歡樂不斷！

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文5

雪，披上一襲白色連衣裙，在人間漫舞，風(fēng)兒則為她的舞伴奏。雪，悄然間在人間漫步，一開始像一只溫順的小貓，調(diào)皮的撥動(dòng)著人們的頭發(fā)，躺在人們的懷中。雪，是溫柔的。

雪，又跳起了猛烈的迪斯科。它，又踮起腳尖，甩開那寬大的長袖，在人間瘋狂的漫舞。此時(shí)，風(fēng)兒猛烈地打著鼓，刺骨的寒風(fēng)呼呼地敲打著人們凍得通紅的臉頰。雪忘情的狂舞，用不了幾分鐘，便把人們變成了雪人。

風(fēng)雪交加，讓人們泛起陣陣寒意。大地上一片雪白，雪足有幾厘米厚，車轍印不久就被掩埋。雪好像是一層柔軟、溫暖的地毯。那棵棵樹木姿態(tài)不一，那棵樹掛滿亮晶晶、沉甸甸的雪，恰似披著月光舞裙。

這幾棵火樹銀花，白中顯青，給人創(chuàng)造的熱情、想象的馳騁，那幾棵，冰清玉潔的小枝矗立著，像高風(fēng)亮節(jié)的竹子，讓人心曠神怡……

雪，給人們的是喜，還是憂……

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文6

我透過窗戶隱隱約約地看見像面粉般的小雪從天而降。我高興極了！同學(xué)們也高興地叫著：“下雪了！下雪了！”經(jīng)過老師的同意后，我們像小鹿一樣跑到了操場。我一看，哇！太美了！雪花飄啊，飄啊，落在了大地上，給大地鋪上了一層白地毯;落在了樹上，給樹穿上了銀妝;落在了房子上，給房子戴上了一個(gè)可愛的帽子。好一個(gè)粉妝玉砌的世界啊！

同學(xué)們卻穿上了厚厚的棉襖在操場上盡情的玩耍。有的人打雪仗，有的人堆雪人……打雪仗的同學(xué)把雪弄成球，你一個(gè)，我一個(gè)，雖然被打的同學(xué)滿身是雪，但是他毫無怨言。玩得可開心啦！頓時(shí)，爽朗的笑聲傳遍了整個(gè)校園。

一片一片的小雪花很淘氣，落在我的臉上，我覺得涼嗖嗖的;落在我的嘴里，說它像鹽，但不咸。說它像味精，卻不鮮。說它像白砂糖，但不甜。落在我的頭上，好像要在我頭上玩。好像要把我變成一個(gè)小雪人呢！

我愛冬天的雪，因?yàn)樗o我們帶來了快樂。

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文7

早上起床后，聽見媽媽說下雪啦，我立刻跑到窗臺(tái)邊，看見隨風(fēng)飛翔的雪花，心里又驚又喜。這可是冬天的第一場雪啊！

雪花開始比較小，漸漸地，雪花大了許多，大片大片的，像鵝毛，像輕煙，隨著風(fēng)一起飄蕩。

我走下樓，看見許多車上都有一堆白雪，好像一個(gè)個(gè)奶油蛋糕。我仰望天空，高興的看著這些白色的小精靈。小精靈跑到大樹上，大樹穿上了白花花的大衣，小精靈跑到屋頂上，屋頂帶上了白茸茸的的帽子，眼前一片白皚皚的美麗景象，真令人心曠神怡。

走在雪地里，腳下發(fā)出“咯吱—咯吱”聲，不遠(yuǎn)處傳來汽車的笛聲，再加上孩子們的歡笑聲，好像組成了一個(gè)交響團(tuán)，我仿佛變成了一片小雪花在這音樂聲中翩翩起舞。

冬天的第一場雪真美！

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文8

前天，天空陰云密布，天氣很冷；到了晚上狂風(fēng)大作，雪花飛舞，就像白白的棉花糖落了下來。今年的冬天的第一場雪就這樣來了。

向遠(yuǎn)處望去，隱隱約約可以看見幾座山，一望無際的大森林好像帶上了一個(gè)白色的帽子，樹木被雪覆蓋了，好像穿上了白色的棉衣，整齊的站在那里，在保護(hù)我們的家園，平原的雪成了一條白色的地毯，多么美啊！

走進(jìn)雪地里，踩在上面，軟綿綿的，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，踩出了一個(gè)個(gè)小腳印。房屋上鋪滿了一層雪，像蓋上了白色的被子一樣；樹枝上掛滿了雪，長出來的果子像珍珠一樣；樹上的雪落得圓圓的，像一個(gè)個(gè)小小的蘑菇，非常惹人喜愛。

下完雪，最開心的當(dāng)然是我們這些孩子們，只要一下雪，我們就沖入雪堆，盡情的玩耍，堆雪人，打雪仗……在雪地里，我們一起打雪仗，我打哥哥一下，哥哥打我一下……你追我趕，我們玩的熱火朝天，一點(diǎn)也不感到冷。

今冬的第一場雪，把世界打扮的絢麗多彩，給我們帶來了快樂。

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文9

今天早上，天空中開始下起小雨。漸漸地小雨變成了小雪花。啊，這可是今年的第一場雪呀！全班同學(xué)，不，全校同學(xué)都興奮起來。

我們站在走廊上面，伸出雙手去接一片又一片小雪花。我當(dāng)然也不例外。我的一雙手弄得涼涼的、濕濕的，但是我的心里說不出有多快樂。

放學(xué)以后，我一回到家里，就跑到陽臺(tái)上面去玩雪。走上陽臺(tái)眼前銀白色的積雪深深地吸引了我。我馬上玩起了雪來。玩著玩著，我覺得這樣玩雪太沒有勁頭了。我想反正雪有很多，干脆堆一個(gè)雪人吧！

于是，我抓了一把雪，用手把它捏成一個(gè)團(tuán)，然后，我把它放到雪地上面去滾。小雪球滾了一圈，多了一層雪，滾二圈多了二層雪……就這樣，這一個(gè)雪球越滾越大。不一會(huì)兒，一個(gè)超大的雪球就做好了。當(dāng)我抬頭看那個(gè)雪球時(shí)，嚇了一跳。大雪球居然變成全身是黑的，好象剛從煙囪里面滾出來一樣。我快速地把雪球身上黑色的東西弄掉.

第一場雪小學(xué)三年級(jí)作文10

今天，是20xx年第一場雪的到來，我穿著厚厚的衣服來迎接它。

雪下的不是很大，但因長時(shí)間的下雪，屋頂上，菜葉上已經(jīng)鋪滿了白雪，樹上的綠葉己經(jīng)不見，取代他的是白色的雪。田野已是白茫茫一片，像一幅白色的畫。人們說，瑞雪兆豐年，是因?yàn)檠﹥鏊懒撕芏嗪οx，來年春天的時(shí)候，莊稼就不會(huì)害蟲給吃掉了。表示來年又是一個(gè)豐收年。

早上，趁著雪還沒化，我和我妹妹戴著帽子，一人一個(gè)鏟子和瓶子，去鏟雪玩，我們?nèi)チ艘粋€(gè)雪比較多的地方，其實(shí)，雪比較多的地方就是菜地。我們來到菜地，放下瓶子，我先拿起鏟子，蹲下身子往青菜葉上輕輕一鏟，一小片雪就被鏟下來了，我把它放進(jìn)瓶子里，再去找雪鏟。妹妹見我成功了，便也按照我剛才鏟雪的方法，一拿，二鏟，三放的方法來鏟雪。我們兩人合作鏟雪，不一會(huì)兒就鏟了滿滿一瓶子。我們把裝雪的瓶子放在陽臺(tái)上，讓它化成雪。

20xx年的第一場雪，我張開雙臂歡迎你的到來！

第五篇：三年級(jí)作文 雪

雪

（作者：楊珺珺 九歲 國和小學(xué) 三年四班）

生活中，自然現(xiàn)象有“嘩嘩”的雨，還有比雨更神秘的雪。早晨，天灰蒙蒙、陰沉沉的。下第一節(jié)課就下起了小雪，從遠(yuǎn)處看，像一只只美麗的白蝴蝶，在空中飛舞。又像美麗的仙女撒下來的頑皮的小精靈，在空中跳舞，還像銀白色的寶石，亮晶晶的，飄落下來。

這時(shí)，下起了鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我真想接住一片潔白的雪花。一片雪花好像看出了我的心思，落到了我的手心里。我發(fā)現(xiàn)雪花是六角形的，真漂亮！可惜，雪花很快就化成了水。呀，好涼呀！原來是一片雪花落進(jìn)了我的衣領(lǐng)里，我連忙拿手去捉，可是，雪花卻消失得無影無蹤。

小雪花忙碌了好一陣子，給松樹披上了白衣服，把它打扮得像白胡子老爺爺，給干枯的樹枝戴上了潔白的紗巾，把它打扮得像白雪公主。雪還給小草蓋上了雪白的被子，給操場鋪上了松軟的地毯??滿世界都銀裝素裹，漫山遍野，到處是白，到處是銀。這時(shí)，我想起了一句詩：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”

小雪花呀，小樹歡迎你，因?yàn)樗鼈兒蕊柫搜┤诨乃髂陼?huì)更加茁壯地成長；小雪花呀，小草喜歡你，因?yàn)樗鼈兒蕊柫搜┤诨乃髂陼?huì)更加生機(jī)勃勃；小雪花呀，小朋友們呼喚你，你看，小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪，他們玩得多開心呀！我非常喜歡雪！因?yàn)檠┙o我們帶來了快樂。