第一篇：小學(xué)作文：雪落在了……

雪落在了……

在不知不覺間，冬天悄然而至。你瞧，下雪了，雪落在了―――

雪落在了學(xué)校操場(chǎng)上

雪落在了學(xué)校操場(chǎng)上，白極了，打雪仗成了我們下課最愛干的事。你打我，我扔你………。雪球飛揚(yáng)。而老師們卻很不開心，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為打雪仗會(huì)影響他們鏟雪，還會(huì)造成危險(xiǎn)。我們并不去理會(huì)老師們的想法。通常是打了上課鈴還不回班，不愿意浪費(fèi)一分鐘。可是好景不長(zhǎng)，才玩了一個(gè)課間，校長(zhǎng)就下了一道禁令：任何人不準(zhǔn)再打雪仗、否則出了任何事情學(xué)校概不負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)說完，老師又下了一道禁令：如果誰(shuí)玩雪，被老師看見或被同學(xué)舉報(bào)，定” “斬”不饒。雖然禁令已出，但仍有人“頂風(fēng)作案”。我看看四周玩雪的人很多，也加入到他們的隊(duì)伍當(dāng)中。被雪覆蓋的操場(chǎng)，成了我們的樂園。

雪降落在馬路上

雪降落在馬路上了，一大早，環(huán)衛(wèi)工人們就在不停地撒融雪劑。不一會(huì)兒，鏟雪車也出動(dòng)了。走在路上，我忽然發(fā)現(xiàn)樹梢上、車頂上、房屋上都披上了銀色的大衣，戴上了銀色的帽子，可真漂亮啊！

雪降落在公園里

雪降落在公園里了。湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，放眼望去，一片潔白，美麗極了。

【后兩段寫的有點(diǎn)少了，呵呵，可以在仔細(xì)觀察，多描寫幾下】

雪，讓我們身邊化為白色了；雪，讓風(fēng)景更加秀麗；雪，讓我們無比快樂；我愛雪！

第二篇：等一場(chǎng)雪,落在夢(mèng)里散文

清晨，剛一打開手機(jī)，就看到同學(xué)在微信里發(fā)來的兩張雪景的照片，她告訴我家鄉(xiāng)下雪了。那一刻，我說不出有幾分興奮，幾分感動(dòng)，幾分溫暖，只知道心被思念氤氳得溫潤(rùn)起來。

這幾年，每次回去都錯(cuò)過了冬天，所以也有很久沒有見到雪了，每到冬天，我都會(huì)在這座沒有雪的城市里想念北方，想念那漫天飛舞的雪花，想念那銀裝素裹的世界，想念那一片潔白的雪地，還有在雪地上行走的親人和朋友。

看著那熟悉的景色，再看看窗外那縷明媚的陽(yáng)光，置身于另外一個(gè)世界的我，輕輕的打出了一行字：此刻，我正在南方的艷陽(yáng)里想念北方的大雪紛飛。

對(duì)雪一直有著一份特殊的情感，我出生在北方的冬季，聽媽媽說，雖然那是個(gè)初冬，但那天卻下了一場(chǎng)很大的雪，雪花美麗了窗外的世界，而我，美麗了她的心情，于是，她和爸爸就給那個(gè)與雪花一起降臨的女孩，取名叫雪兒。

雪花伴著我一路成長(zhǎng)，我喜歡雪，那不是一般的喜歡，那是一種來自于骨子里的喜歡，甚至可以說是愛。

北方的冬天沉斂的，靜謐的，如果說北方的冬天是一個(gè)錚錚鐵骨的漢子，那么雪花便是他深愛著的柔情女子，文靜而純美。當(dāng)雪花撲在冬的懷里時(shí)，冬也變得羞澀了，溫柔了。

離開家鄉(xiāng)的這些年，一直懷念那些冬季，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，仿佛是在一夜之間，山川河流，枝頭田野，都披上了一件白色的衣衫，素素的，純純的，潔白無瑕且一塵不染。

下雪的時(shí)候，雪花飄飄灑灑，是那么柔那么美，在那柔美的時(shí)光里，一切都仿佛靜止了，世界是安靜的，心也是安靜的，靜得只能聽到雪花盛開的聲音。是的，雪花是有聲音的，不信，你也聽聽。

大片大片的雪花，猶如一朵朵飛絮，先是紛紛揚(yáng)揚(yáng)，繼而又是安靜的落下，落在屋檐上，落在樹杈上，落在角落里，但無論落在哪里，都會(huì)開出一首潔白的詩(shī)，素雅而清新。

我很怕冷，但依舊鐘愛雪天，每到落雪的時(shí)節(jié)，我便喜歡在雪花中與冬相擁，任雪花撲簌簌的灑在頭上，身上，臉上，在顫動(dòng)的睫毛上融化成一顆晶瑩的水滴，涼涼的，潤(rùn)潤(rùn)的在這雪花染白的世界里，仿佛就是做了一場(chǎng)梨花夢(mèng)，那一樹一樹的白，美得令人陶醉，美得讓人心疼。

從年少時(shí)的堆雪人打雪仗到長(zhǎng)大后的賞雪聽雪，一直都做著一朵潔白的夢(mèng)，喜歡在落雪的時(shí)候，伸出手掌，輕輕的接住那些飛舞的精靈，生怕碰疼了一朵雪花，看著它們?cè)跍貪?rùn)的掌心里綻放，融化，心也跟著溫潤(rùn)柔軟。

走在雪地上，喜歡聽腳下發(fā)出的那咯吱咯吱的聲音，如一首清脆悅耳的音樂。我喜歡在沒有人踩過的雪地上行走，回首望去，那一串串深深淺淺的腳印，都是屬于自己的，或許每一步都是留給歲月的痕跡。

時(shí)常在想，在人生的這條路上，也是應(yīng)該如此，不要踩著別人的腳印做捷徑，走一條自己想走的路，并走出一條屬于自己的路，或許會(huì)很累，或許會(huì)很苦，但只要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的腳步，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，我相信一定能走出人生的精彩。

關(guān)于雪的記憶很多很多，念一個(gè)冬天，憶一場(chǎng)雪，家鄉(xiāng)的巷口，那條落滿雪的小徑上，似乎還留著昨天的腳印，而月色下，雪地上，那個(gè)被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，早已不是當(dāng)年的自己。

越來越喜歡念舊了，時(shí)光總是輕輕的，回憶總是暖暖的。抬頭看看時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早，該對(duì)世界道聲晚安了。

今夜，請(qǐng)?jiān)试S我早些入眠，去赴一場(chǎng)與冬天的約會(huì)，等一場(chǎng)雪，落在夢(mèng)里，輕輕的，柔柔的。

第三篇：《雪落在中國(guó)的土地上》

《雪落在中國(guó)的土地上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)理解詩(shī)人愛國(guó)主義情感,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解鑒賞詩(shī)人熾熱而沉重的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

朗誦，特別是重音、聲音頓挫、詩(shī)歌韻律的處理。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入課文

全班試背艾青詩(shī)歌“我愛這土地”，由此引出詩(shī)人和詩(shī)作。

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉??

二、走近作者

艾青，男，原名蔣海澄，生于1910年 3月27日，浙江金華人。1928年中學(xué)畢業(yè)考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院。1929年在林風(fēng)眠校長(zhǎng)鼓勵(lì)下到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，接觸歐洲現(xiàn)代派詩(shī)歌。比利時(shí)詩(shī)人凡爾哈侖給他的影響最大。1932年5月回到上海，加人中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，并組織春地畫社。7月，被捕入獄，在獄中翻譯凡爾哈侖的詩(shī)作并創(chuàng)作了名篇《大堰河——我的保姆》。接著創(chuàng)作了《蘆笛》、《巴黎》等。1935年10月，保釋出獄。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后到武漢，寫下《雪落在中國(guó)的土地上》。

他的詩(shī)歌風(fēng)格。解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗、謳歌光明；建國(guó)后，又一如既往地歌頌人民、禮贊光明、思考人生。“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。建國(guó)后出版詩(shī)集有《歡呼集》、《寶石的紅星》、《海岬上》、《春天》、《歸來的歌》、《彩色的詩(shī)》、《域外集》、《雪蓮》、《艾青詩(shī)選》等。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌美學(xué)主張。

三、課文品讀

（一）讀準(zhǔn)字音：

絮聒 xù guō 后裔yì 垢面 gòu 蓬發(fā)p?ng 暴戾 lì 蜷伏quán 嚙啃 niakěn 饑饉jǐn 憔悴qiao cuì 顫抖chàn 顫栗zhàn 乞援qǐyuán

(二)注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、聲音的輕重，讀出詩(shī)人的情感。

1937年12月，艾青在武昌一間陰冷的屋子里寫下《雪落在中國(guó)的土地上》這首感情真摯、意境沉郁而廣漠的長(zhǎng)詩(shī)。詩(shī)人抱著急切投入戰(zhàn)斗的決心，從浙江家鄉(xiāng)來到了武漢。但在這座當(dāng)時(shí)被稱作抗戰(zhàn)中心的大城市里，詩(shī)人并沒有看到民族存亡關(guān)頭所應(yīng)有的昂奮和緊迫的氣氛，權(quán)貴們?nèi)栽谧魍鞲＃幪幨歉F困和饑餓，他感到異常的失望，一顆火熱的心仿佛被冰封雪埋了一般。他深切地感悟到了古老的民族在解救自身的戰(zhàn)爭(zhēng)中所承受的深重的災(zāi)難，而廣袤的土地和億萬生靈的命運(yùn)也將要度著極為艱辛的日子。詩(shī)人意識(shí)到這場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)通向勝利的道路是寒冷的，泥濘而曲折的。這無邊無涯的感覺世界，既是歷史的痛苦的延續(xù)，也是現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷的存在，它強(qiáng)烈地震撼著詩(shī)人的本來已經(jīng)夠動(dòng)蕩的心靈，于是他整個(gè)身心的里里外外感到一種彌天的透骨的寒顫，詩(shī)人寫下這首比雪還要寒冷的詩(shī)，并在詩(shī)中反復(fù)地呼號(hào)：

“雪落在中國(guó)的土地上，／寒冷在封鎖著中國(guó)呀??”

不論是當(dāng)年，還是現(xiàn)在，所有的讀者無不被這兩行詩(shī)帶來的寒冷所震懾，并且激賞它飽含著時(shí)代感的悲涼雄壯的渾然氣韻。它的反復(fù)回蕩的氣韻宛如深雋的鐘聲一陣比一陣宏亮地響著。雪在中國(guó)的土地上落著，詩(shī)人驚世的鐘聲也帶著寒顫，隨著落雪，回響在整個(gè)中國(guó)的土地上。艾青“下”的這場(chǎng)“雪”，厚重得使人透不過氣，直想吼出一腔的悶氣。

（三）讀出意向的細(xì)微差別。

所有的細(xì)節(jié)描寫都潛含著覺醒了的民族的痛苦和復(fù)仇的火種。詩(shī)人寫下這些顫抖的如泣如訴的語(yǔ)言時(shí)，不知要付出了多大的痛苦啊！

《雪落在中國(guó)的土地上》是詩(shī)人的感情和創(chuàng)作沖動(dòng)更為深廣的一次涌流和升華。它是一曲悲憤的交響樂，它是一幅意境深遠(yuǎn)色彩斑斕的大幅油畫。

這首詩(shī)很難說有幾個(gè)明顯的段落，只能說有幾個(gè)起伏。被稱作主旋律的兩行詩(shī)，是一個(gè)激蕩的大氣韻和境界，一下子把讀者推了進(jìn)去，使你不但置身其中，身內(nèi)身外頓時(shí)落滿了厚重的雪。隨后，詩(shī)人才展開一幅幅的寒冷的場(chǎng)景。首先是風(fēng)的出現(xiàn)，它“伸出寒冷的指爪／拉扯著行人的衣襟，／用著像土地一樣古老的話／一刻不停地絮聒著??”讀者感觸到了風(fēng)的無法躲避的侵襲和它古老的哀傷的聲息，不由得令人感到了歷史的沉重。接著詩(shī)人從土地和人民的艱辛歲月，訴述了詩(shī)人自己“也是農(nóng)人的后裔”，經(jīng)歷過流浪和監(jiān)禁，失去了青春。詩(shī)人的命運(yùn)與整個(gè)古老的民族和土地的命運(yùn)是血肉相連的。詩(shī)人真摯的自白使詩(shī)浸染著溫暖而赤誠(chéng)的血淚，讓詩(shī)、詩(shī)人與讀者在民族危難的時(shí)刻緊緊聯(lián)在一起。接著又在雪的寒冷中，看見在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭到蹂躪和殺戮的善良的婦女，還有年老的奔波在流亡道路上的母親。??詩(shī)人深情地呼號(hào)：

“中國(guó)的路／是如此的崎嶇／是如此的泥濘呀。”

這三行詩(shī)的容量是多么的沉重啊！它蘊(yùn)含著深深的歷史和現(xiàn)實(shí)的思考，使詩(shī)的意象和內(nèi)含增添了極大的重量，這重量是一種不能推卸的負(fù)擔(dān)，宿命地落在讀者的心頭上，引起了更深更深的震顫——這也正是雪落在中國(guó)土地上的寒冷的重量！詩(shī)人最后在“沒有燈光的晚上”痛苦而悲傷地訴說：“所寫的無力的詩(shī)句／能給你些許的溫暖么？”他是對(duì)危難中的祖國(guó)說的。這是因?yàn)樗吹搅藨?zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻性，看到了那些過去迫害過詩(shī)人自己和無數(shù)民主斗士，欺壓過廣大人民的權(quán)貴們，仍在過著紙醉金迷的日子，詩(shī)人能不感到憂慮嗎？結(jié)尾的這幾行詩(shī)不是無告的呻吟，它是聲音顫栗的呼喊，是泣血的為祖國(guó)急切獻(xiàn)身的心聲。

在落雪的寒冷的中國(guó)的土地上，詩(shī)人的創(chuàng)作道路盡管也是泥濘而曲折的，但他用溫暖而真誠(chéng)的聲音，堅(jiān)定的步伐，從此一步一步地攀登上了詩(shī)人自己的也是當(dāng)時(shí)中國(guó)的詩(shī)歌領(lǐng)域的高峰。

（四）讀出循環(huán)往復(fù)的音韻美

《雪落在中國(guó)的土地上》中的“雪落在中國(guó)的土地上，／寒冷在封鎖著中國(guó)呀??”兩句在 詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)了四次，請(qǐng)從情感和篇章結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度說說這兩句詩(shī)在全詩(shī)中所起的作用。

點(diǎn)撥：注意本詩(shī)音樂式的結(jié)構(gòu)：起句“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀??”，平緩，低沉，傾訴式的敘述語(yǔ)調(diào)，形成全詩(shī)的“主旋律”；接著精心安排三個(gè)樂段，由詩(shī)人與土地上的“人”——北國(guó)林間趕車的農(nóng)夫，南方烏篷船里的農(nóng)婦，失去了“他們肥沃的田地”的“土地的墾殖者”，進(jìn)行對(duì)話，在如怨如恕的傾訴中，不斷深化刻骨銘心的“寒冷感”，并作抽象的概括提升：“中國(guó)的路＼是如此的崎嶇＼是如此的泥濘呀”，“中國(guó)的苦痛和災(zāi)難＼像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀”，突現(xiàn)了全詩(shī)的象征意義。在這三個(gè)樂段之間，主旋律樂句不斷重現(xiàn)，將詩(shī)人悲苦、憂郁的情感逐漸推向高潮。而最后的尾句卻又給人以“些許的溫暖”，有如余音裊裊，耐人遐想。

四、賞析詩(shī)中物象及畫面

1、中國(guó)古代詩(shī)歌中有許多詠雪的詩(shī)句，像“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”（柳宗元《江雪》）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”（李白《行路難》）“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）“夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。”（白居易《賣炭翁》），這些詩(shī)句中的“雪”既指自然環(huán)境的惡劣，也指人生的坎坷。說說本首詩(shī)中的“雪”有什么含義？

教師點(diǎn)撥：本詩(shī)中的“雪”既指現(xiàn)實(shí)中的降雪（自然環(huán)境的表象），也指中國(guó)所處的艱難環(huán)境（當(dāng)時(shí)局勢(shì)的象征）。

2、詩(shī)人以“雪落在中國(guó)的土地上；寒冷在封鎖著中國(guó)呀??”起筆，有什么特點(diǎn)？有什么效果？

教師點(diǎn)撥：一是切題；二是為全詩(shī)奠定了凝重、沉郁的基調(diào)

3、“雪落在中國(guó)的土地上。寒冷在封鎖著中國(guó)呀??”在文中出現(xiàn)了幾次？有什么效果？ 教師點(diǎn)撥：四次出現(xiàn)，是反復(fù)詠嘆。

從情感表達(dá)上成為詩(shī)歌感情的線索，悲涼壓抑的感受貫穿全詩(shī)，加深了悲惋凝重的氣氛；從篇章結(jié)構(gòu)上是全詩(shī)結(jié)構(gòu)的骨架，串連起多個(gè)畫面如大雪的林間、雪夜的河流、雪夜的草原等。

4、這兩句詩(shī)引出了幾幅“痛苦與災(zāi)難”畫面？找一找，給每個(gè)畫面擬小標(biāo)題。

5、選擇最令自己震撼的一幅畫面說說其中有什么形象？為什么令自己震撼？ 畫面一（3——4）冒雪趕車的農(nóng)夫“刻滿了痛苦的皺紋的臉”（“你要到哪兒去呢？”——“你能去哪兒呢？”無家可歸）；

畫面二（7）烏蓬船里的少婦“垂著頭”“蓬發(fā)垢面”家被燒、夫離去（陷入“死亡的恐怖”擔(dān)憂恐懼）

畫面三（8）家中年老的母親“蜷伏在不是自己的家里”“像異邦人”（“不知明天”如何）畫面四（10）擁擠絕望的墾植者失去了“家畜”和“田地”，顫抖著”兩臂向天乞援。詩(shī)人通過一幅幅畫面逼真地再現(xiàn)了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難。

6、這些畫面在描寫角度上有什么不同？有什么概括力？ 教師點(diǎn)撥：這些畫面從“男女老少”的不同層面，“由北至南”，循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)出勞動(dòng)人民的苦難：流離失所——失去依靠——不知去向——向天乞援。畫面中的“男女老少”是當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的代表。四幅畫面就是當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難的濃縮，也是中國(guó)社會(huì)黑暗的寫照。

7、作者為什么選取這些人作為描寫對(duì)象？ 教師點(diǎn)撥：（1）中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀（農(nóng)業(yè)國(guó)家，農(nóng)民為主）；

（2）傳統(tǒng)觀念故土不離。寫國(guó)人的背井離鄉(xiāng)、流離失所、失去土地、失去家園更能突出戰(zhàn)爭(zhēng)給民族帶來的災(zāi)難。

（3）與詩(shī)人的個(gè)人經(jīng)歷及創(chuàng)作風(fēng)格有關(guān)（艾青原名蔣海澄，小時(shí)侯被抱出去撫養(yǎng)、有過逃難的經(jīng)歷、也有過被監(jiān)禁的經(jīng)歷，是獄中誕生的詩(shī)人（《大堰河——我的保姆》）、雪總是能給詩(shī)人深沉的感動(dòng)，濡染了農(nóng)民的憂郁。

文學(xué)評(píng)論家錢理群說：艾青詩(shī)歌的中心意象是：土地與太陽(yáng)。“土地”的意象里，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)──大地母親最深沉的愛；愛國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題。“土地”的意象還凝聚著詩(shī)人對(duì)于生于斯、耕作于斯、死于斯的勞動(dòng)者最深沉的愛，對(duì)他們命運(yùn)的關(guān)注與探索。艾青最真切的詩(shī)都dōu是獻(xiàn)給中國(guó)農(nóng)民的。五．分析全詩(shī)

1．全詩(shī)寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情？

抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民所蒙受的苦難以及詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情： 雪落神州，寒凝大地。詩(shī)中展開了一幅蒼茫曠遠(yuǎn)，悲涼凄楚的意境。看那北方戴著皮帽，冒著大雪，趕著馬車走在林間的農(nóng)夫 “刻滿痛苦的皺紋的臉”，看那南方的烏篷船里被暴戾的敵人奪去丈夫和家庭的“蓬發(fā)垢面的少婦”忡忡的憂心，看那雪夜的草原上失去了田地和家畜的耕殖者們?cè)凇梆囸~的大地上”朝向陰暗的天“伸出乞援的／顫抖著的兩臂”??詩(shī)人通過這一組組意象，一幅幅畫面，逼真地體現(xiàn)了上述的主題，令人深切感受到： “中國(guó)的痛苦與災(zāi)難／像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀!”

作者在詩(shī)中，運(yùn)用描寫、比喻和反復(fù)詠嘆等藝術(shù)手段使全詩(shī)籠罩在悲哀的氛圍中。詩(shī)人把雪夜的“風(fēng)”描寫和比喻成一個(gè)“太悲哀的老婦”，她“伸出寒冷的指爪／拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話／一刻也不停地絮聒著??”把敵人強(qiáng)占的土地描寫成“被烽火所嚙啃著的地域”； “雪落在中國(guó)的土地上，寒冷封鎖著中國(guó)呀??”這悲惋而凝重的詩(shī)句多次重唱于詩(shī)節(jié)之中；在一些詩(shī)行的末尾，又恰當(dāng)?shù)赜昧烁袊@詞“呀”、“啊”等，真是令人讀之欲淚、聞之心酸。這首詩(shī)還把表現(xiàn)自我與表現(xiàn)祖國(guó)和人民有機(jī)地融合起來。抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難以及詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情。2．那么是怎樣來寫侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難的呢？ 選取了幾類人做描寫對(duì)象，有北方林間的農(nóng)夫（無家可歸，“你要到哪兒去呢？”潛臺(tái)詞是“你能去哪兒呢？”），有南方烏篷船里蓬發(fā)垢面的少婦（失去了家庭和丈夫）和無數(shù)的我們的年老的母親，有失去了家畜和田地的土地的墾殖者。他們之間的關(guān)系不是并列的，前兩類形象是分類形象，最后一類形象是總的形象，具有概括意義的形象。

他們的悲涼凄楚的境遇正表現(xiàn)了“中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！” 3．在詩(shī)中，詩(shī)人也提到了自己，把詩(shī)人表現(xiàn)自我的一段文字找出來。這樣寫有什么作用？ “告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——??我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀” 把自己和廣大農(nóng)民的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起，把這種苦難寫的更深刻而真切。

4．結(jié)尾“中國(guó)，/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩(shī)句/能給你些許的溫暖么？”表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？

赤子情懷。向苦難的祖國(guó)奉獻(xiàn)了一顆赤子之心。5．這首詩(shī)藝術(shù)上最大的特點(diǎn)是反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)呀??”，一共出現(xiàn)了幾次，有什么作用？（提示：從情感的表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度）

出現(xiàn)了四次，它是詩(shī)歌感情的線索，是悲涼壓抑的感受貫穿全詩(shī)，同時(shí)，這種反復(fù)詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來令人心酸落淚。另外這兩句是也是全詩(shī)結(jié)構(gòu)的骨架，多種形象的刻畫，都是沿著這兩句話展開的。大雪的林間，雪夜的河流，雪夜的草原。

六、感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的深切情懷，增強(qiáng)青年學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。（1）找一找詩(shī)中你認(rèn)為最真摯感人的詩(shī)句？說明理由。

“告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——??我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀”這樣寫，詩(shī)人就把自己和廣大農(nóng)民的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起。詩(shī)人不僅是苦難的旁觀見證者，也是苦難的經(jīng)歷者，有雙份的痛苦，他的抒情更加真實(shí)。“中國(guó)的道路，是如此的崎嶇，如此的泥濘呀。”、“中國(guó)的痛苦與災(zāi)難，像這血液一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀。”是詩(shī)人沉痛的直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情。“中國(guó)，/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩(shī)句/能給你些許的溫暖么？”表現(xiàn)詩(shī)人的赤子情懷，愿用自己的詩(shī)句溫暖苦難的祖國(guó)。

（2）同學(xué)思考：生于和平年代我們應(yīng)如何理性的愛國(guó)？ 聯(lián)系熱點(diǎn)釣魚島事件引導(dǎo)學(xué)生思考

七、課后作業(yè)

1.仔細(xì)揣摩課堂所作的朗誦方法，體會(huì)詩(shī)歌的情感。把課文熟讀成誦。2.完成課后練習(xí)題。

第四篇：下雪了作文400字 雪

下雪了作文400字 雪

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的下雪了作文400字 雪，僅供參考，大家一起來看看吧。

下雪了作文400字 雪1

東莞下雪了，東莞下雪了！太好了！我馬上跑到陽(yáng)臺(tái)上去看。

20xx年1月24日東莞下雪了。在東莞是非常罕見。這天，早上我吃完早餐后，到11點(diǎn)時(shí)，我正在寫作業(yè)，突然媽媽大喊：“穎喆！快點(diǎn)過來外面下雪啦！”我聽到后立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上往窗外看。呀！真的下雪了。外面的雪像絲條一樣細(xì)，雪白雪白的，我把手伸出去，兩條雪飄到我的手上，可它們又像影子一樣一下就消失了，真好玩！這時(shí)，姐姐也跑過來看雪。雪落地即化，路旁那些榕樹晶瑩的雪花積攢濃綠的枝葉上，為自己披上一層潔白輕薄的絨毯。白雪像小雨點(diǎn)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們下起白茫茫的天幕雪簾，抬頭稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的高樓大夏，隱隱約約好像在霧中，宛如在云中，顯得特別好看！它給人們帶來了希望和喜悅。詩(shī)人,畫家贊美你美麗和純潔無暇，孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂天地。每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。我受不住雪的誘惑，決定出去走一走，感受雪的純潔，我和媽媽走在街上看見許多人也下來看雪，雪花飛舞，有許多小雪片飄到我的頭發(fā)上，衣服上和鞋上，我輕輕點(diǎn)了一下落在我頭發(fā)上的雪片，一下子就消失的無影無蹤了。

哦!雪，你是真善美的化身，我喜歡你！

下雪了作文400字 雪2

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”下雪了，大地都變得銀裝素裹了；下雪了，我在家里向窗外看去，大街上有許多潔白的雪花，上面還有人們踩過的腳印，路旁的大樹也穿上了一件白色的大衣，可雪娃娃們還在空中像小精靈一樣跳著舞向下，慢慢地降落，生怕世界不夠“保暖”。

學(xué)校同學(xué)們已經(jīng)開始早讀了，那朗朗的讀書聲與這白雪世界相映襯。終于熬到下課，同學(xué)們?nèi)缤樗频臎_出了教室，在操場(chǎng)上打雪仗堆雪人，玩得不亦樂乎。忽然只聽“嘭”的一聲，一個(gè)大雪球在我們?nèi)巳褐姓ㄩ_了，于是我們仔細(xì)尋找“嫌疑人”半天。原來是同學(xué)在打我，我叫上了好伙伴開始了對(duì)他進(jìn)行集體進(jìn)擊，那個(gè)同學(xué)一下子就不威風(fēng)了，根本沒有還手機(jī)會(huì)。

后來我又加入了堆雪人，大家在你來堆頭，我來堆身子，還有的三五成群地去尋找石子或樹枝來給小雪人做五官和手臂。忽然我回頭一看，那邊同學(xué)的雪塔比我們的雪人高了。“嘿嘿！你們這么厲害，就別怪我不客氣！”說著我就召集了大家一起用雪球進(jìn)擊雪塔，就這樣一場(chǎng)打雪仗又再次拉開了序幕。看大家一個(gè)個(gè)臉紅撲撲的，但卻洋溢著最開心的笑容。

“叮鈴鈴”上課了，大家沖回教室，操場(chǎng)上只剩下幾個(gè)孤零零的雪人和一片雜亂的腳印，教室里又傳來了朗朗的讀書聲。真希望下個(gè)課間還能玩得這么開心啊，真是太喜歡下雪了！

下雪了作文400字 雪3

今年的第一場(chǎng)雪比往年來得早，正向我夢(mèng)寐以求的一樣，星期二的晚上如約而至。

那天窗外天寒地凍、北風(fēng)呼嘯著，我裹著棉衣正在寫作業(yè)，突然看見爸爸興沖沖地沖過來說：“快看，下雪了！”我連忙跑到窗臺(tái)往外面看，哇！果真下起了雪，大雪紛飛、風(fēng)號(hào)雪舞，院子里水池邊上漸漸落滿了積雪，燈影下雪花漫天飛舞，煞是好看。真想下去玩啊，可媽媽說：“明天早上的雪景會(huì)更漂亮！”于是我懷著期待的心情對(duì)媽媽說：“媽媽，明天早上一定早點(diǎn)叫我起床，我要打雪仗！”我想著雪花飛舞的樣子，甜甜地睡了……

第二天一早，不等媽媽叫我，我就一骨碌爬了起來，快快穿好衣服，沖下了樓，大地銀裝素裹，白茫茫一片真干凈，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開呀！爸爸已經(jīng)在樓下等我了，呵呵，還真是父子兵。我們很快就“戰(zhàn)斗”起來，握著蓬松松、軟綿綿的雪團(tuán)，盡情地?fù)]灑開來，直到我們倆渾身都變白了，才戀戀不舍地趕去上學(xué)。

坐在教室里，我快樂極了，雪的世界里留下了我快樂的足跡，不知道雪地里還有誰(shuí)的腳印一片。

下雪了作文400字 雪4

今天，是令人難忘的一天，因?yàn)椋裉煊瓉砹烁哙]的第一場(chǎng)雪。

雪漫天飛舞，像柳絮一樣輕輕地落下來，一小朵一小朵的，好像老天就給我們一小點(diǎn)新年禮物。

跑操時(shí)，雪越來越大，漸漸地進(jìn)入我們的視線，同學(xué)們像不怕冷似的大喊：“讓暴風(fēng)‘雪’來得更猛烈些吧！”個(gè)個(gè)精神抖擻，迎接著雪，跑完，我們的頭發(fā)上布滿了五邊形的雪花，一個(gè)個(gè)儼然成了年過古稀的老爺爺，老奶奶……

雪隨風(fēng)飄撒，下課了，我們互相走向二樓，只見雪花已給房頂鋪上雪絨絨的毛毯，我在雪中玩游戲，盡管跌倒了也快樂地站起來，因?yàn)檠┡惆槲覀兺媪苏?0分鐘，自己的生命被無情地終結(jié)，去奉獻(xiàn)給我們愉快的心情。

下午，雪更大了，雪像煙一樣輕，偈銀一樣白，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，從天空落下，落在地面時(shí)瞬間就融化，走廊堆了一些水，像冰河，像雪湖，令我們驚嘆地發(fā)同一聲“哇！”，眼前的景色真的讓我太震撼了！

雪繼續(xù)飛舞著，想找到歸宿，如果晚上還下著的話，明天就一定能看見“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中的情景啦！

下雪了作文400字 雪5

今天下午，天空陰沉沉的。不一會(huì)兒，小雨帶著淡淡的雪花從天而降。“下雪了！下雪了！”窗邊的學(xué)生們齊聲喊道，我們都放下手頭的工作，向窗戶跑去。

此時(shí)，雪相對(duì)較小，隱藏在雨滴中，但卻非常引人注目。雪和雨一起落下。雨一直在下，但是雪太淘氣了，時(shí)不時(shí)就停了。由于長(zhǎng)江以南很少下雪，學(xué)生們爭(zhēng)相觀看，就像在看稀世珍寶一樣。

半個(gè)小時(shí)過去了，雨停了，天地變成了唯一的雪地。雖然雪不多，但雪花在空中優(yōu)雅地飛舞，在路邊的草地和高大的樟樹上披上一層薄薄的“雪衣”。因?yàn)檠┏龊跻饬系貋砹耍緳C(jī)們很忙:司機(jī)們直走，小心地轉(zhuǎn)彎；停車后，司機(jī)必須穿上“衣服”，以防明天一早汽車變成“雪地車”。因?yàn)檠┤缙诙粒⒆觽兒荛_心。他們中的一些人用紙來?yè)煅恍┤藦堥_嘴來嘗雪的味道，一些人拿著足球玩“下雪天的足球比賽”…

過了一會(huì)兒，雪開始變得很大。當(dāng)我一路走回家時(shí)，袖子和外套都被白雪覆蓋了。搖晃著，它們掉在地板上，瞬間融化成水滴，就像閃爍的難以觸摸的“小星星”。看著白雪，我似乎看到一片片金色的小麥、紅色的蘋果和綠色的稻田在向我微笑！啊，這不是“瑞雪豐年”嗎？

望著窗外飛舞的雪花，我想起了岑參的一首詩(shī):“就像春天的大風(fēng)，在夜晚升起，吹開萬株梨樹的花瓣。”

下雪了作文400字 雪6

對(duì)于雪，大家應(yīng)該并不陌生吧！可是這次的雪好像十分大，讓我們來看看這次的雪到底有多大。

打開窗戶，外面白茫茫的一片，到處都積滿了一層厚厚的雪。我抬起頭，仰望著天空，一片片白白的雪花從天上飄落下來，它們擠滿了整個(gè)天空，使它變得很朦朧。我用手指輕輕地接了一片，呀，還挺大的嘛！我摸了摸，軟軟的，十分舒服，可沒一會(huì)兒就化了。

我拿起一把雨傘，就沖下樓。映入眼簾的景象更加壯觀。汽車上積滿了雪，原本顏色各異的汽車頓時(shí)被這個(gè)厚厚的雪裝飾地十分美麗，它們都成了白色的雪汽車。我的目光轉(zhuǎn)向了草坪，咦，草坪上怎么多了一個(gè)雪娃娃，而且還帶著漂亮的圍巾。不知怎么的，我感覺，這一場(chǎng)雪把我們的家園打扮得更加美麗。不信你們看，枯萎了的樹上多了一層雪，讓我們感覺到了樹的生機(jī)。那空曠的草坪上原本奄奄一息的，青黃不接的小草，被蓋上了一層白白的被子，上面還多了幾個(gè)白白胖胖的“孩子”。

大雪的確美，但也給我們的生活帶來了很多不便。馬路上有積雪和冰凍，導(dǎo)致大家出行不便，增加了交通事故和道路擁擠。環(huán)衛(wèi)工人為了早日清除積雪，冒著嚴(yán)寒加班加點(diǎn)在馬路上除雪。另外它還引起菜價(jià)上漲，增加百姓的日常開支。

雪，你讓我愛恨交加。

下雪了作文400字 雪7

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這些都是古人描寫雪的景象，真美呀！今天我期盼的雪終于來了。前天，氣象臺(tái)發(fā)布強(qiáng)冷空氣南下，即將影響我省，帶來雨雪天氣，請(qǐng)大家做好防寒保暖準(zhǔn)備。昨天晚上，雪開始下了，開始伴隨著大風(fēng)，不一會(huì)兒風(fēng)停了。那大片大片的雪花就慢悠悠地從天空中飄落下來，只聽到雪花落下來的沙沙聲和枯枝被壓斷的咯吱聲。我伴著下雪聲漸漸的進(jìn)入了甜蜜的白色夢(mèng)境。今天早上，我起床一看。啊！好大的雪啊！大地都變白啦，還有大片大片的雪花在天空中飛舞，好像一些玉屑從空中撒落下來，非常美麗。走到屋外，雪真的好大呀！地面上積雪已經(jīng)有兩三指厚了，踩在上面，腳下就發(fā)出咯吱咯吱的響聲，就像踩在地毯上一樣，舒服極啦。小汽車也披上了厚厚的銀裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)白色的大面包。樹木也披上了華麗的銀色盛裝，好像準(zhǔn)備參加大雪召開的晚宴。整個(gè)大地粉妝玉砌，成了雪的世界。我看積雪已經(jīng)很厚了，就和爸爸一起堆雪人。我按照爸爸教的方法，先做了一個(gè)雪球，然后在沒有人走過的雪地里滾。雪球越滾越大，一直滾到籃球那么大，雪人的腦袋就算做好了。再用鏟子把雪鏟成一堆，拍成金字塔狀，然后把頭按上去，用樹葉做成頭發(fā)和眉毛，用桃核做成眼睛，用紅辣椒做成鼻子和嘴巴，我們的雪人做成了。我心里甭提多高興了，圍著雪人蹦啊跳啊，還和雪人合了個(gè)影。我期盼已久的雪終于來到了，我好開心啊！

下雪了作文400字 雪8

寒假的一天早晨，我拉開窗戶，一看，下雪了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，還像一位穿著白色裙子小精靈在天空中翩翩起舞。

放眼望去，樓房上堆著白色的雪花，就仿佛是白色的積木塊；楊樹也穿上了銀色的戰(zhàn)甲，猶如守衛(wèi)街道的將士；樓下還有一些趕著去上班的人們，有的打著傘走在人行道上，在他們身后留下了雜亂的腳印，還有的開著車后面留下了兩排整整齊齊的車輪印。

過了很久，雪終于停了。我下樓一看，真像一個(gè)銀裝的世界，一腳踩上去松松軟軟，還伴著“咯吱咯吱”的聲音，我回頭一看，地面上有著大大小小深度不同的腳印，真是有意思！

我向公園跑去，剛進(jìn)門就看到了梅花上面積壓著厚厚的雪花，不僅想起詩(shī)句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”

忽然，一個(gè)雪球向我飛了過來耶，打中了我。“嘿嘿！厲害吧！”原來是我的好朋友們。我也不甘示弱，說話間便團(tuán)了一個(gè)雪球，扔了過去。打到了代鑫洋的大衣上，他們便開始“追殺”我。我也比較有自知之明，知道扔不過他們，所以只能逃跑，“救命啊，救命啊！”好漢不吃眼前虧，我最后只好同意投降了。

雪又開始下了，只不過很小雪花就像大地的棉被溫暖著大地，冬天的一天好短呀，才六點(diǎn)天就黑了。下雪天真好，可以丟掉一切煩惱的來跟小伙伴們玩。

下雪了作文400字 雪9

不知不覺，十一月份已過中旬，天空變得陰沉就連平日里歡聲笑語(yǔ)的校園也變得蕭條，樹葉變黃，樹枝在寒風(fēng)中搖曳，這些都預(yù)示著冬日以降臨。

今年與往年不同，身在外地濟(jì)南的我，可以盡情享受老舍的佳作----（濟(jì)南的冬天）。以往在課本中學(xué)習(xí)時(shí)，并沒機(jī)會(huì)去身臨其境的感受，現(xiàn)在在濟(jì)南，我才有機(jī)會(huì)去身臨其境，深入的了解，現(xiàn)在，我來到濟(jì)南，可以去感受（濟(jì)南的冬天）。

十一月份下旬的濟(jì)南，飄起了雪花，似乎也沒有什么特別，也許還不到最冷的時(shí)候吧，新聞上說，今年是濟(jì)南最冷的一年，到是有些許的期待，不過這里經(jīng)常刮風(fēng)，那些風(fēng)隨意亂竄，在校園中傲慢的吹過每一個(gè)人的衣領(lǐng)，發(fā)梢。下過雨之后，氣溫逐漸下降，空氣都變得冰涼，天空陰沉，小雨轉(zhuǎn)為雨夾雪，后又轉(zhuǎn)為中雪，伴著風(fēng)，讓人鎖緊了肩膀，冷的渾身顫抖，還好有暖氣，要不然凍死我們這群小伙伴了。

濟(jì)南的冬天雖沒有老舍那時(shí)的美麗，但是風(fēng)確成了現(xiàn)在的主題，只是老舍那時(shí)的都記錄在了他的文筆間，只是遺憾沒有看到老舍那時(shí)的風(fēng)景。

下雪了作文400字 雪10

凜冬的早晨，小朋友們打開門走了出來，眼前白茫茫一片，讓他們驚訝地不由自主張大了嘴巴：“哇，好大的雪啊。”

西北風(fēng)呼嘯著吹來，冷冰冰的，讓人覺得寒風(fēng)刺骨。雪花紛紛起舞，輕飄飄的，像玉石般潔白，又像煙一樣輕盈，還像蒲公英一樣在天上飛舞。雪后，天空變得干凈透亮，碧藍(lán)碧藍(lán)的，像被雪洗過一樣。樹木、房屋銀妝素裹，都蓋上了一層厚厚的'白雪。

小朋友們?cè)谘┑厣嫌械恼诖蜓┱蹋阕肺亿s的，有的在堆雪人嘻嘻哈哈，還有的正在滾雪球，都玩得不亦樂乎。雪地上到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

這邊的小朋友正在堆雪人呢！她先滾了兩個(gè)雪球，用來做身體。那雪球滾得又大又圓。很快，雪人胖乎乎的身體就做好了。接著，她又找來了甜甜的糖葫蘆，橙色的胡蘿卜，紅紅的火紅的辣椒，圓圓的紐扣……做雪人的五官、雙手和衣服。雪人還少些什么呢？一旁的小女孩忽然恍然大悟，撒腿就跑，沖到家里找到了鐵桶，把它戴到了雪人的頭上。

雪人大功告成了，它似乎在感謝小朋友們把他帶到了這個(gè)美麗的世界上呢！

我愛你可愛的雪人，我愛你美麗的冬天！

下雪了作文400字 雪11

清晨，我透過窗戶向外看去，哇！好美！起初，雪花并不大，也不密，但隨著風(fēng)越吹越猛，雪片也越來越大，漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降，如銀沫，似柳絮，裝扮著整個(gè)世界。它們給房子、樹木都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的白毯。

我走在路上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，好聽極了。再看走在路上的人們，個(gè)個(gè)瞬間都變成了白頭發(fā)，好可愛。我伸出手，讓雪花落在我的手心，可還沒欣賞夠它的模樣，它就化成了水。抬頭再看雪花，是那么輕柔，那么純潔，那么自由。

雪花不僅美麗，更帶給了我們很多歡樂。下課后，同學(xué)們經(jīng)不住雪的召喚，一個(gè)個(gè)興奮地沖出教室，來到操場(chǎng)上。有的打雪仗，有的堆雪人，有的則靜靜地欣賞著這美麗的雪景，還有的把頭仰著，張開嘴，任憑雪花落到嘴里。雖然非常冷，手也凍得通紅，但大家卻毫不在意，因?yàn)槲覀儗?shí)在是太高興了，太喜歡這美麗的雪了。

整整一天，雪都不停地下著，它們像珍珠，晶瑩剔透；像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；像小精靈，調(diào)皮可愛，它讓人們仿佛來到了白色的童話世界。

啊！我愛雪花！

下雪了作文400字 雪12

今天見到了一幅奇景，上海的10月居然“下雪”了！你信嗎？好像是令人難以置信，可是我今天的確在家看到了外面”下雪”了，讓我我來跟你講講是怎么一回事吧！

下午，我閑著無聊，就趴在窗口，托著下巴呆呆的看著外面，看著車來車往的大街，也只是表示無聊。

就在這時(shí)，我忽然看見出現(xiàn)了眼前出現(xiàn)了幾點(diǎn)白色的東西，被風(fēng)一直吹在空中，我情不自禁地喊道：“大家快來看啊！下雪了！下雪了！”爸爸聽到了，“咚咚咚咚”地跑來了，一邊跑一邊說：“這么早就下雪了？不可能吧！”一看，說：“這哪是雪啊？”我問道：“這不是雪是什么？”爸爸卻笑著說：“你還真把它當(dāng)雪啊？明明就是樓上的人毯子上都下來的垃圾！”我聽了以后才發(fā)現(xiàn)這原來是垃圾，我覺得現(xiàn)在的人真是太不道德了。

我認(rèn)為如果大家都像樓上的人家那么做的話，那世界會(huì)變得多么糟糕！不說地面上全是灰塵，可是我們得吸進(jìn)多少灰塵啊！那樣對(duì)人體有害，對(duì)環(huán)境有害。我希望世界上沒有這些可惡的行為，那樣我們的世界會(huì)多么美好！

下雪了作文400字 雪13

下雪啦！下雪啦！今天迎來了20xx年的第一場(chǎng)雪，這次下得雪非常大，下得時(shí)間也非常長(zhǎng)。

就在昨天我們預(yù)知了今天雪精靈要到這里玩耍，所以都特別開心。上午上第三節(jié)課的時(shí)候，就已經(jīng)開始下雪了，但是下得并不是很大。下課后，我從教室里出來，我看到了天空開始下鵝毛大雪，這讓我不由自主地想起了唐朝詩(shī)人高適的一句詩(shī)：北風(fēng)吹雁雪紛紛。我站在松樹下，認(rèn)真地傾聽，我聽見了同學(xué)們的歡笑聲，聽見了下雪的聲音，聽見了打雪仗的聲音……那些聲音是多么的美妙啊！中午吃完飯后，雪下得更大了，校園里的四面八方全都被雪覆蓋了，就連花草樹木也蓋上了既暖和又舒服的“白棉被”。

下午從宿舍出來后，雪下得更猛了。我們一邊走一邊玩雪，當(dāng)你認(rèn)真地欣賞下雪的時(shí)候，你會(huì)覺得欣賞雪也是一種很快樂的事情。在文化墻一旁的紅地磚變成了白地毯，有的同學(xué)在走路時(shí)，并沒有看見被雪蓋住的帶有古詩(shī)的方磚，導(dǎo)致有些人在那里摔了個(gè)狗啃泥。可有些人呢，為了玩，就兩兩成對(duì)，互相攙扶著在那里“滑冰”。

到了晚上，雪就停了，可這并沒有阻止我們想玩雪的樂趣，同學(xué)們?cè)谡娟?duì)的時(shí)候，開始抓雪打雪仗了。在回教室的路上，同學(xué)們依然快樂的玩耍，有的人將樹枝一拽，所有在枝葉上的雪都掉下來了，這讓有的同學(xué)頭上身上沾滿了雪。

雖然玩雪的時(shí)間很短暫，但還是感覺到很快樂，真盼望下一次大學(xué)的到來！

下雪了作文400字 雪14

今天下午天陰沉沉的，終于到了第二節(jié)課下，天空中飄起了美麗的小雪花。啊！可愛的雪姐姐一個(gè)個(gè)仿佛小精靈一樣，在北風(fēng)的伴奏中翩翩起舞。當(dāng)它落在地上，為大地母親蓋上了一層被子；當(dāng)它落在樹上，為大樹伯伯戴上了一條毛巾；當(dāng)它落在屋頂上，為屋頂哥哥穿上了新裝。潔白的雪花在天地之間肆意飛舞著，無憂無慮……

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花在人間飄舞了一夜之后終于停了。第二天早上，剛走出家門，我就被眼前的美景可迷住了。瞧：護(hù)城河附近的垂柳上掛滿了亮晶晶的小雪花，風(fēng)兒一吹，就搖曳著自己曼妙的身姿；冒著寒氣的護(hù)城河上這時(shí)也波光粼粼，雪花一落在上面，立馬就消失不見了。

“趙成和，趙成和，快來玩雪……”在小伙伴的呼喚中，我快速的跑到小區(qū)前的空地上開始堆雪人，真是人多力量大，不一會(huì)兒我和小伙伴就堆起了一個(gè)胖乎乎的大雪人，可好看了。接著我又和小伙伴打起了雪仗，你砸我一下，我砸你一下，歡樂的笑聲洋溢在空地的上方。

啊！親愛的雪姐姐，你來到大地上給我們小孩子帶來多少快樂啊！

下雪了作文400字 雪15

上午出去玩時(shí)，媽媽告訴我：“外面下雪了，出去看看吧。”我高興極了，要知道，雪花——這個(gè)潔白的小精靈可是我最喜歡的小東西。

我興沖沖地跑到了外面。嗬！可真漂亮！只見空中飄下無數(shù)各種各樣的“小精靈”，就像一個(gè)個(gè)跳傘愛好者從“飛機(jī)”上往下跳。有一片片的，有一團(tuán)團(tuán)的，也有一塊塊的。它們飄下來的姿勢(shì)也有所不同：有斜著飄下來的，有直線向下墜落的。也有像樹葉一樣搖搖擺擺飄下來的。風(fēng)一吹，這些小精靈便在風(fēng)中舞動(dòng)起來，好像在慶祝一個(gè)盛大的節(jié)日。我伸出袖子，接住了一些雪花，放在眼前仔細(xì)觀察，它們的形狀也是各式各樣的，有最常見的六角形，也有稀少的十六角形，還有像蟲子一樣的形狀……就像是我們?nèi)祟悾河悬S皮膚的人，有白皮膚的人，有黑皮膚的人。

雪花——這個(gè)美麗的結(jié)晶體，有好的一面，也有壞的一面：好，它可以保護(hù)莊稼，就像給莊稼蓋了一層厚厚的棉被。把莊稼土里的蟲子凍死，雪水還可以施肥。所以，民間有一個(gè)諺語(yǔ)：麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。壞，如果在三、四月下了大雪，就容易造成凍寒。民間還有一個(gè)諺語(yǔ)：臘雪是寶，春雪不好。

我喜歡雪花這個(gè)“兩面派”！

第五篇：關(guān)于雪的作文：下雪了

關(guān)于雪的作文：下雪了

摘要： 面對(duì)著雪，我想吟誦幾句學(xué)過的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音??

“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

面對(duì)著雪，我想吟誦幾句學(xué)過的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長(zhǎng)的反對(duì)，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語(yǔ)言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。

瑞雪兆豐年，大年初八下雪應(yīng)該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會(huì)有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護(hù)著它們。他們因擔(dān)此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。

地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們?cè)谛Γ谧院溃麄兺瓿闪俗约旱娜蝿?wù)，將歡樂播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。

再在下雪的時(shí)候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個(gè)生命傳奇