第一篇：《向上匯報》讀后感

《向上匯報>讀后感

曾經我看過一個調查：在職場中，你最害怕的事情是什么？有20%的人選擇了“跟領導匯報工作”。這說明，其實匯報工作對很多人來說，是一種挑戰。

有人說做得好不如說得好，這里說的好其實就是向領導匯報工作了。在這一點上，我真是深有體會。我以前一位領導，很懂得跟老板匯報工作來拉近關系，從經理升到總監，不到一年的時間。所以，不要小瞧匯報工作，這可是升職加薪的必要手段啊！

那這本書對大家的匯報有沒有幫助呢？

看完全書，雖然這本書的style我不喜歡，但是有幾個觀點我的印象比較深刻：

1、最受高層管理者青睞的，是那些能夠開門見山闡述觀點、使用信息經過嚴格審查、講述方式簡潔大方的匯報者們。

2、你對頂層的那些高管們的了解——他們的個性、他們職位的壓力、他們對于中層管理者的期望和要求——是成功溝通的關鍵

3、中層管理者描述高層領導最常用的五個詞是：數據狂、毫無耐心、攻擊性強、時間壓力大以及十分嚇人。

書中還講到了如何匯報壞消息，這個步驟我認為對我自己是最有幫助的，我覺得這個步驟適用于任何匯報工作。步驟如下：

第一步：開門見山地直接把消息說出來 第二步：解釋為什么會發生這種情況 第三部：接下來立刻說明你計劃的補救措施 第四部：提供幾個解決方案讓高管們選擇

其實仔細想想，這個步驟真的適用于生活工作很多方面。比如說，要和朋友一起旅游，就可以直接告訴朋友自己的計劃方案A，然后解釋自己為什么要這樣計劃，如果朋友不是很同意，還可以再拿出方案B或者方案C，然后和朋友商量選擇哪個更好。

匯報工作是我們作為下級永遠也逃不過的一項任務。一般來說，給領導匯報工作，可以總結為四個字：來龍去脈。要讓領導了解你這件事的來源，讓他知道這件事你給他匯報后，結果會怎樣。匯報工作，一般有結果匯報和過程匯報。結果匯報一般表明這件事已經有結果了，您只需要將這個結果告知領導即可。對于這種匯報，我相信很多人通過即時通訊就可以解決。在這里要探討的是過程匯報。

過程匯報一般是你在執行的過程中遇到了難題，需要領導知道執行的過程，及聽取他的解決指導意見。如果我們不懂匯報，很可能就會落下辦事不力的印象。在這里，我有一個過程匯報的公式分享給大家：

現狀+進度+存在困難和問題+解決的思路+未來行動計劃

現狀：簡單講下這項工作目前的結果是怎樣，是什么樣的現狀了；

進度：再講下目前的工作是否在進度中，目前的進度是否還可控等等； 存在問題和困難：這點也是你為什么要向他匯報的原因。如果這些問題和困難你能夠解決，那你也就沒有必要和他匯報了。所以你說的這些問題和困難，應該是你無法解決或者你拿不準要不要這樣解決的；

解決的思路：關于這些問題和困難，你自己應該有自己的解決思路，并簡單陳述給老板聽，聽取他的意見；

未來的行動計劃：在征詢了領導的意見后，需要你簡單將你未來的行動計劃告訴他，取得他的認可。領導點頭，你就可以行動啦!

如果通過這次匯報，你能夠把這項工作做出成績，我相信領導對你的信任程度會大大增加。靠譜就是自然而然了。

公式練習：

跟大家分析了過程匯報的公式，接下來，針對這個公式，我們來舉個簡單的例子。讓大家更容易明白。

假如你手頭上正在做營銷人員任職資格的項目。按照之前的計劃，你已經把任職資格認證的筆試環節弄完了，接下來是要做任職資格認證的答辯環節。但是在這個環節中，你遇到困難。所以你要向領導匯報這項工作。

你可以這樣說：

按照之前的計劃，我們組織了任職資格認證。目前經過大家的努力，我們已經把筆試環節弄完了。現在是準備答辯環節。（現狀+進度）在這個環節里，我們遇到了一些困難:1.公司營銷人員分布在全國各地，他們該通過怎樣的方式進行答辯；2.答辯的評委怎么確定？（存在問題和困難）

我覺得可以這樣來解決這些問題，不知道領導是否同意：1.要么通過視頻來答辯，要么在營銷人員回總部開年終會議的時候，統一安排幾天時間答辯；2.評委應該要包括員工的直接上級、間接上級、外部專家，老板您有空的話，也可以參加。（你的解決思路）

接下來，和領導確定最終結果后，簡單講下你未來的行動計劃。

當然，這個過程肯定是你和領導互動的過程。但是如果能夠按照這個公式的方向來匯報工作的話，我相信會取得一個很好的效果。

關于匯報工作的注意事項

（1）要及時匯報。領導有時很忙，所以他們基本上不會主動問你的工作進展，但是他們會知道有這些事。你不要以為他不問就沒事，這時恰恰是考驗你的時候。如果你能夠及時匯報相關工作進展，他對你的好印象會大大加深。如果你沒有這種意識，等他問你的時候，所有的一切都遲了。相信升職加薪永遠不會有你的份。

（2）要在領導開心的時候匯報。領導也會有不開心的時候。例如他可能在外面被客戶拒絕了。所以在匯報之前，也要學會察言觀色。不要撞在領導不開心的槍口下，成為他不開心的替死鬼。（3）匯報要分巨細。不是所有的事情都要跑去和領導匯報。因為領導時間非常少，只有那些你確實解決不了并且非常重要的事情，才有必須匯報。

（4）注意匯報周期。如果能夠做到隨時和領導溝通，那他對你已經很信任了。但如果你們之間還存在隔閡，最好保持一周正式匯報一次的間隔，除非事情非常緊急。

第二篇：讀后感——向上看

向上看，不要向下看

—讀《魯濱孫漂流記》有感向上看，不要向下看。《魯濱孫漂流記》告訴我這一點。

《魯濱孫漂流記》這一本書，主要敘述了熱愛冒險的英國人魯濱孫，在乘船時與全體船員遇險，然而只有他一個人幸存了下來并流落到了一個荒島上。他在荒島上定居，畜養羊群二十六年后，發現了野人的痕跡并救下了野人“星期五”。他開始教化“星期五”。當他們救下一名船長之后，他們被船長帶回了英國這樣一件事。

當每個人讀完這本書后，都會有自己不同的見解：堅強，有毅力，有勇氣??而這本書卻告訴了我，要積極向上。

從一開始流落到孤島上，魯濱孫并沒有開始規劃自己在孤島上的生活，而是高叫著：“我完了！我完了！”后來，他漸漸地把這種消極的態度轉變為了一種向上的態度。他從毫無意義望著海面，希望有船只來救他，轉變為開始打獵，修建房屋，開始定居。他就像這樣懷抱著積極向上的心態，在孤島生活了二十六年，回到了英國。

讓我們設想一下，如果魯濱孫從上島后，他一直懷抱著消極的心態，他能在孤島上生活二十六年嗎？他能回到英國嗎？答案是否定的。魯濱孫這種態度的轉變使我想起了自己的一段經歷。

當我剛開始學習奧數時，由于大部分內容我沒有接觸過。因此總覺得奧數很難，自己學不會。我抱著這種消極的態度，學了半年奧數。可是有一天，媽媽找我談話，告訴我：“要時刻向上看。”我開始認真地學習奧數。在半年里，我的成績突飛猛進，獲得的獎狀也越來越多。從這段經歷中，我也知道了要時刻保持樂觀的心態，要“向上看。”

“向上看，不要向下看。”讓魯濱孫在孤島生活了二十六年，也讓我喜歡上了奧數。如果我們沒有一個樂觀向上的心態，我們怎能成功？

第三篇：智慧向上 讀后感

智慧向上

愛默生說：“柏拉圖即是哲學，哲學即是柏拉圖。燒掉所有的圖書館吧，因為它的價值都在這本書里。”于我而言，柏拉圖因《理想國》而名垂千古，《理想國》因其思想而震古爍今。

我認為，在柏拉圖所有著作中，《理想國》是最成系統的一部。在這部對話中，柏拉圖借蘇格拉底之口詳細地討論了人性、政治、哲學等一系列重大問題，并提出自己的看法，為后來的西方思想奠定了基礎，指明了方向。故以后的西方哲學，無論是繼承柏拉圖思想，還是反對，均不可能繞過柏拉圖的思想，尤其不能繞過《理想國》所表達的對人性和政治問題的深刻看法。

曾一度以為智者、哲人柏拉圖，其著作勢必是艱深、睿智、充滿智慧的花火，令我如墜云端而不知所蹤；曾也以為像《理想國》這樣的西方哲學史上的輝煌巨著一定也寫得玄妙之又玄。如今，看著柏拉圖的《理想國》，盡管依然無法參透《理想國》其中的奧妙，也無法深刻地了解它的精髓，它就如同一座空中花園，必須有足量的思想階梯才能夠攀爬上去。它帶給我的啟迪確是深遠縹緲的，盡管我只能仰望而嘆，道聽途說而思，片言只字而感。誠然，經典的影響力，不在于天馬行空的文句和振聾發聵的論斷，而在于它給世人幽暗閉塞的觀念世界以一道耀眼閃現的光芒。

其實，理想國中統治者必須為哲學家，而哲學家的本質是具有知識，具有智慧、正義、善的美德的人。我猜想，全文的核心思想是哲學家應該為政治家，政治家應為哲學家；故哲學家能是躲在象牙塔里死讀書而百無一用，學以致用，去努力實踐，去奪取政權，政治家理當對哲學充滿向往，并不斷追求自己在哲學上的進步，并用哲學思想來管理民眾，以此締造一個秩序井然至善至美的正義國家。

柏拉圖說：“先入為主，早年接受的見解總是根深蒂固不容易更改的。”以我看，一個人從小所受的教育把他往哪里引導，卻能決定他后來往哪里走，或許只有愛智和激情這兩部分張弛得宜配合適當才能達到和諧。柏拉圖的《理想國》中確實蘊藏了很多閃光的智慧和思想，它對后世的影響是無法估量的。理想的國家中是存在很多理想的東西無法實現，但是柏拉圖同樣認為這是有價值的。“正義的人不許可自己靈魂里的各個部分互相干涉，起別的部分的作用。他應當安排好真正自己的事情，首先達到自己主宰自己，自己內秩序井然，對自己友善。”柏拉圖也一直著眼于城邦的正義，正義是理想城邦的原則，而每個人必須在國家里執行一種最適合他天性的職務。因此在一個正義的城邦內，哲學王應成為統治者，賢人治國，德性治國，知識專政，他將是能把握永恒不變事物的人。從某種意義上說，柏拉圖的政治哲學是關于國家和個人如何實現至善德性和幸福的學說體系，而正義就是這種學說體系的最高原則。另，理想國中的教育更體現了文化專制主義精神，柏拉圖要求哲學家制定出教育規劃，審定教育內容，控制一切教育手段，使之服務于城邦的政治目的。教育實為“唯一重大的問題”，正確的教育才能培養處合格的軍人和哲學家，重新塑造人性，培養出優秀的公民，從而建立一個理想的國家。

《理想國》這本書對我來說是常讀常新的，經過時間的靜默積淀，見過更多美好和丑陋的事物，心情變得蒼涼與沉重起來時，我的反思一定會更深刻與虔誠，更能讀出其中獨特的韻味和精髓。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，心中的理想國，肩上神圣的使命，敞開閉塞的心去傾聽柏拉圖的思想并且不斷探索與實踐，終其才能獲得智慧，進步向上。

靈魂是不死的，它能忍受一切惡和善。要永遠堅持走向上的路，追求正義和智慧，只有這般我們才可以得到我們自己的神和愛，無論是今世活在這里，還是我們死后得到報酬的時候；我們才可以諸事順遂，無論今世在這里，還是將來在我們所描述的那一千年的旅程中。

第四篇：向上生長讀后感

向上生長讀后感1

初讀：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

最初拿起這本書，心中滿腔沸騰的熱血。“目標堅定、突破自己、挑戰極限、堅忍不拔、開拓進取”、“攀登就是認識自己、挑戰自己、超越自己的過程”、“登山是生命本身的抗爭，是努力向上、永遠向上的抗爭”。一句句口號好像一聲聲戰鼓擂在我的胸膛。書未讀完，心兒早已插上翅膀飛到了冰雪皚皚的珠穆朗瑪峰砥礪前行。當然，“在登山的過程中，董事長賈鋒體會到：（登山這種）艱苦的環境確實能處罰人思考，磨練人的意志。”經歷了這種磨煉，生活中的小挫折又能算得了什么。

再讀：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

再次讀這本書，才發現“消得人憔悴”的不是珠穆朗瑪峰、不是南北極，而是心中放不下的那個企業。這本書在講述攀登歷程中，穿插著企業發展中的各大重要決策。包括人才與激勵、改革與創新、分享與公平，包括如何在經濟緊張時渡過難關，包括如何在危機來臨前拓展新業務……書中有這樣一段話“后來，他終于想明白了，我的使命不是攀登珠峰這山，而是攀登企業華耐的山峰。”這本書是華耐登山隊完成“7+2”的'紀實，也是董事長賈鋒把華耐做大做強過程中翻過無數艱難險阻的真實寫照。“最后，我只低頭看路，不再遙望那不可及的頂峰。我知道只要向前多走一步，生命就會有新的高度。那一刻，我猛然發現，做企業就是在登山。”

三讀：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

三讀此書，發現在那個“會當凌絕頂”的高大宏偉的身影背后，也充滿著苦澀。“到了山上，你就是最后一名，就是被照顧的對象”“面對大家的不解，賈鋒只是笑了笑，轉身離開。離開人群的賈鋒淚水奪眶而出。”哪有什么歲月靜好，只是有人在負重前行。董事長賈鋒帶領各位華耐同仁經歷過千錘百煉，才修成華耐今日的成果。而我們這些打工人，才得以借助這個大平臺，更好的鍛煉自己，為企業做出貢獻。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，愿企業業績長虹，不斷向上攀登。

向上生長讀后感2

1、為什么要學習及如何學習？

現在社會不允許我們停滯不前，只有持續學習新的知識和技能，不斷接受挑戰，才能夠適應社會。

知識分為兩種：

實踐型知識，來源于生活。在生活中解決各種難題，一直在實踐中持續學習和思考，獲得的。

書本的知識，多看一些書，積累到一定程度自己形成的知識體系，就會出現“涌現效應”。知識越多，涌現效應越明顯。

2、看完書容易忘怎么辦？

人的大腦是“關系型數據庫”，學習是大腦中原有知識和現有知識建立聯系的過程。大腦對信息的處理依賴冗余，才能徹底記憶。

容易遺忘是因為沒有及時和已有知識建立連接。我們在讀書的時候，用自己的語言記一下筆記，或者把所學的東西教給別人，這樣看過的東西就不會忘記。當我們知識積累到一定程度，學習速度也會加快。

3、如何堅持下去并且成功？

不管做什么事情，總想馬上做好，結果往往是以失敗告終。

想要養成長期的閱讀習慣，可以把目標定低一點每天閱讀15分鐘，輕松就能完成和堅持下來。

大部分人不肯承認自己資質平庸，還總想走捷徑，不肯下笨功夫。在看不到回報情況下，就想放棄，到最后一事無成。

硅谷王川曾說過：“所有的我們以為的質量問題，大多本質是數量問題”。數量不夠，底子不夠厚時，很多事情是做不到的。

飛行員開飛機不夠一千個小時就不能算老手，馬拉松運動員每天都跑幾十公里，優秀的程序員也是從對著書一行一行代碼敲過來的。

如果你沒有別的`好辦法，不如把某件事情上積累一定的量作為目標。

《刻意練習》的作者研究發現：杰出并非一種天賦，而是一種人人都可以學習的技巧，成為杰出人物的關鍵，就在于刻意練習。

只要你肯在一件事情上全力投入，漸漸就會明白，成功的人只不過比別人更加努力和堅持罷了。

向上生長讀后感3

樹木向上生長，因為渴望陽光，渴望看到更高的風景。花草向上生長，因為渴望雨露，渴望感受更多的溫柔。鳥兒向上生長，因為渴望自由，渴望在天空中展翅翱翔。而我們每一個人也都在努力的向上生長，向更好的自己，不斷地追逐和進步。這是我讀《向上生長》這本書最大的感悟。

這本書最大的價值就是傳遞出一種正能量，這種正能量鼓舞著我要相信自己可以創造更好的生活，相信自己可以實現許多的夢想，相信自己可以成為更好的那個人。

這本書中的一個篇章：《積極才是硬道理》“如何堅持下去并且成事”給我留下非常深刻的印象。主動去追求自己的愿望、目標、感情、生活，要比被動接受更有意義，我確實實踐了一下并感受到了變化。讀書可以提高一個人的思維能力，也可以豐富業余生活。于是我開始嘗試讀書，去買一些自己感興趣的書籍。剛開始每天就看三頁，休假或者沒事的時候就多看會兒。堅持看10多天左右，發現原本一本預計三個月讀完的書，基本上20天左右就看完了。現在我每個月都會去買一兩本新書去閱讀，增加自己的閱歷，提高思考的能力，讓自己在工作中更加穩重從容，生活中更精彩。

閱讀可以豐富閱歷，運動可以增強體魄。我現在每天都做平板支撐。一開始計劃的'時候，一天20分鐘左右，一組2分鐘，我為了追求效率，第一次做了四分鐘，精疲力盡，導致做不了第二組，現在我學會細水長流，一組一分鐘的開始，慢慢加量。盡管挺微不足道的，但是我也受到了啟發，就是做事需要循序漸進，量力而為。如果自己做的事情是短期的，那么可以隨意發揮。如果做的事情是長期的，那我自己制定的目標還是要量力而為，追求每天“從容的開始”，而不是好高騖遠。有志之人立長志，無志之人常立志。現在我有了長期的目標。聚焦的都是“每天都能順利的去做，而不是做了多少”，時間長了就能到了自己想要的高度。

不管是讀書得到的道理也好，還是實踐來的也罷。它確實告訴了我一個最真誠的道理：每一個人都應該向上而生，不斷地追逐，不斷地探索，認清自己，才能實現不斷地進步，才能成就真正的幸福。

向上生長，向陽出發，讓我們一起不斷進步，成為更好的自己！

向上生長讀后感4

本書講了什么是自己，自己的形成和發展，我們如何認識自己，自己如何影響我們的行為方式。雖然書中講的是對自己的認識和探索，但既然人類大多生活在社會的環境里，所以自己的研究實際上是對社會意識形態的影射。書中的很多話題都是從對自己的意識開始到理解這樣的看法以及在他人的眼里和在特定的社會環境中為什么會有如此的主觀體驗。

我們的成長，是先有身邊人的評價即社會反射，從而形成意識，再不斷印證自己的意識的過程。只有當你不斷去做相反的事情的時候，你的想法才能被改變。為什么有錢人要做慈善呢？是因為為了讓自己相信自己還是好人。那么我們可以用自己意識的特點來做些什么呢？

1、改善拖延癥。拖延癥是一種自己妨礙，為的是不想看到自己失敗。失敗的次數多了，我們就會認為自己是個失敗的人，這樣的感覺可不好。但實際上，上帝對人類是公平的，每個人都要經歷失敗才能成功，成功的那群人只是過了失敗那條坎。

2、學會正確地贊美別人。當別人特別在意自己的某個部分時候，就是他需要被認同的時候，這個時候恰到好處的贊美會事半功倍。比如贊美愛買衣服的'人漂亮，愛買書的人聰明，愛說話的人健談，文靜的人懂思考，害羞的人可愛等等。

3、控制負面情緒。負面情緒產生于人們尋求同一性的失敗。比如說你工作努力卻被指責偷懶，你覺得你講道理別人說你胡說八道。你應該明白很可能別人說的很的很對，但這一點也不重要，因為書上說了“積極的錯覺才能保證健康的心態”。

4、設置短期目標。短期目標會使你的“自己“意識到你的進步，從而產生積極情緒促使你堅持下去。

人類生來就擁有自己，并在整個一生當中都在探索自己。我們的自己認識主要來自環境的反射，我們利用自尊來處理這些反射回來的自己認識，通常高自尊是更積極的認識，低自尊更消極的認識。人的自尊就是掌控感和安全感，形成于兒童時期。最后，我們用這些認識來指導我們的行為，因為我們希望行為和認識具有同一性。反過來，我們的行為會增強或改變我們的認識，正確的自己認識并不是件好事，因為健康的心理是過份積極的自己認識帶來的。

向上生長讀后感5

最初拿起這本書，心中滿腔沸騰的熱血。“目標堅定、突破自己、挑戰極限、堅忍不拔、開拓進取”、“攀登就是認識自己、挑戰自己、超越自己的過程”、“登山是生命本身的抗爭，是努力向上、永遠向上的抗爭”。一句句口號好像一聲聲戰鼓擂在我的胸膛。書未讀完，心兒早已插上翅膀飛到了冰雪皚皚的珠穆朗瑪峰砥礪前行。當然，“在登山的過程中，董事長賈鋒體會到：（登山這種）艱苦的環境確實能處罰人思考，磨練人的意志。”經歷了這種磨煉，生活中的小挫折又能算得了什么。

再讀：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

再次讀這本書，才發現“消得人憔悴”的不是珠穆朗瑪峰、不是南北極，而是心中放不下的那個企業。這本書在講述攀登歷程中，穿插著企業發展中的各大重要決策。包括人才與激勵、改革與創新、分享與公平，包括如何在經濟緊張時渡過難關，包括如何在危機來臨前拓展新業務……書中有這樣一段話“后來，他終于想明白了，我的`使命不是攀登珠峰這山，而是攀登企業華耐的山峰。”這本書是華耐登山隊完成“7+2”的紀實，也是董事長賈鋒把華耐做大做強過程中翻過無數艱難險阻的真實寫照。“最后，我只低頭看路，不再遙望那不可及的頂峰。我知道只要向前多走一步，生命就會有新的高度。那一刻，我猛然發現，做企業就是在登山。”

三讀：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

三讀此書，發現在那個“會當凌絕頂”的高大宏偉的身影背后，也充滿著苦澀。“到了山上，你就是最后一名，就是被照顧的對象”“面對大家的不解，賈鋒只是笑了笑，轉身離開。離開人群的賈鋒淚水奪眶而出。”哪有什么歲月靜好，只是有人在負重前行。董事長賈鋒帶領各位華耐同仁經歷過千錘百煉，才修成華耐今日的成果。而我們這些打工人，才得以借助這個大平臺，更好的鍛煉自己，為企業做出貢獻。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，愿企業業績長虹，不斷向上攀登。

第五篇：少年向上讀后感

少年向上讀后感

少年向上>讀后感

（一）丁珮露

有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生才是有一級的人生，才是天天向上的人生。

《少年向上》這本書從科學、人文、生活、行動四個方面教育了我們，少年強則中國強。

科學教人求真，讀書求學的第一要務就是求真，科學容不得半點虛假。鄧小平通過學習和斗爭實踐堅定了信仰，確立了世界觀，逐漸由一名愛國者青年成長為一名堅定的馬克思主義者。留法勤工儉學的學生為了尋求“實業救國”“教育救國”“科學救國”的道路和真理來到法國。

人文教人向善，人文是善的源泉，是人類靈魂的棲所。王亞楠效仿司馬光的“警枕”設計了一張“警床”,沒有錢買書，就設法借書讀，或者到書店站著讀，或者借書來抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我國杰出的經濟學家，并掌握了三門英語，這些成就和他的刻苦讀書是分不開的。

生活教人尚善，每個人的生命都有自己的精彩，用>勇氣和智慧去欣賞美、呵護美、創造美，才能讓自己的人生更有價值。袁隆平自嘲笑臉不漂亮，但在他的笑容里卻看到了他對生活的熱愛，因為他心里裝著的是天下。突如其來的地震將小李月壓在了廢墟下，災難奪走了李月的左腿，但她并未屈服，從未放棄自己對夢想的追逐。

五好小公民大行動，夢在前方，路在腳下，沿著中國特色的社會主義道路堅定前行，我們比任何時候都更接近夢想。少年智則中國智，少年強則中國強，少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛。

少年，向上！

少年向上讀后感

（二）都說，少年智則國志，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄于地球。

祖國，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國的家。沒錯，祖國正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國的明天。有三個字伴著少年一起長大，那就是真善美。

求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書求學，教育我們第一要務就是求真。每一個人都要做一個有真學問，真能力的人才能有更大的>收獲。每個人只有做一個真誠，不說謊話的人，才能夠增進人與人之間的交流，回報社會。

善，是永遠的美德。小小的問候，動作，都是一個小小的善舉，這一個小小的善舉就可以讓社會變得更美好，更>溫暖，更和諧。我們要存善心，養善念，行善事，做善人。

美，好習慣成就美好人生。沒錯，這句話說得十分正確，正如陳鶴琴先生說的那樣：“習慣養的好 ,終生受益；習慣養不好，眾生受累。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是通往失敗的大門。習慣不是天生的，而是自己養成的，每一個好習慣都是用堅持換來的，我們不可能輕而易舉的得到好習慣。

讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點！科學教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學們，讓我們激揚青春，開拓人生，奉獻社會的進行中。書寫真善美的壯麗篇章。少年，向上！！

《少年向上真善美伴我行》讀后感

（三）慈溪陽光實驗學校 502 班 王露露

記得很小的時候，我總愛纏著爸爸媽媽給我講>故事。爸爸給我講的第一個故事是關于一個放羊孩子的，他頑皮，總用”狼來了“來欺騙別人。終于有一天，狼真的來了，沒有人再相信”狼來了“ ?? 爸爸教導我要做一個真誠、誠實的孩子

在我們身邊就有許多助人為樂，與人為善的一些好人，比如”慈溪好人“勵順良，他自己雖然不是很富有，可是他很樂意幫助一些窮困人，還有網名為”順其自然“的一位隱名慈善家，十多年來他累計捐了上千萬元，可至到現在人們還是不知他是誰，”最美司機“吳兵，駕車行駛在高速路上，不幸被一塊鐵塊擊中腹部，在生命的最后一時刻，他忍著巨痛，車穩穩停下，讓乘客安全下車。還有”最美媽媽“吳菊萍，當一個小孩子就要從五樓掉下來的一瞬間發，她勇敢地走上前去，用自己的雙手接住了小孩子，小孩子得救了，可吳菊萍卻負了重傷。

但是我們的校園中，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現，同學剛剛擦好的黑板，就有同學拿著粉筆在黑板上亂畫；在教室里，看看我們的地面，總有同學想丟就丟；打過學校上課預備鈴后，有的同學還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴的升旗儀式上，有的同學卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學受—些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧。以上的種種現象，不僅嚴重的違反了小學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的環境。

書中有誠實守信的人，有感恩向上的人，有愛學善思的人，也有踏實能干的人，他們每個人的故事都感染并激勵著我。”真“是知識和理性的象征；”善“是有本心、有覺、有智，意識向上，皈依真，公而無私，全心全意為主體意識服務，為整體的統一而活動；而”美“為見真行善，一個人只有擁有真與善，他才可能被稱作美。

做為一名新時代的少年，我們應該向好的人優秀的人學習，以他們為榜樣，傳承真善美，現代社會是一個文明的社會，每一個的言行不僅代表了他個人的形象更代表了一個國家和一個民族的形象。所以我們要做一個助人為樂、與人為善的人。