第一篇：身邊感人的故事

一

不知你是否聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師親切的教導(dǎo)，我端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了提高。我最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天。我愛您——老師！

二

感動(dòng)，讓我淚流滿面；感動(dòng)讓我靜立不動(dòng)；感動(dòng)，讓我的心久久不能平靜。感動(dòng)就像一只只可愛的小鳥，時(shí)不時(shí)的從我身邊飛過(guò)，但有一只小鳥卻落在我身上一直沒有離開過(guò)…… 那是我在青島旅游的一天。我來(lái)到蔚藍(lán)的大海邊，呼吸著新鮮空氣，享受著燦爛的陽(yáng)光浴，抬頭望著潔白的云，令人感到心曠神怡。正當(dāng)這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——

蔚藍(lán)的大海象小孩子一樣說(shuō)變就變。剛才還風(fēng)平浪靜，轉(zhuǎn)眼間變得波濤洶涌，無(wú)情地卷走了一位在石頭上玩耍的小男孩。空氣不新鮮了，陽(yáng)光不燦爛了，云不潔白了，整個(gè)世界變得灰蒙蒙的。小男孩的母親驚呆了，過(guò)了好一會(huì)兒，才回過(guò)神兒來(lái)，大喊：“我的孩子，東東，東東……”說(shuō)著就要跳海救小東東。這時(shí)，一位年輕的叔叔脫下鞋，帶著救生圈跳進(jìn)了海里。眾人的眼睛死死地盯著海面上的一舉一動(dòng)，生怕有什么閃失。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，海面上出現(xiàn)了一個(gè)腦袋，那位叔叔把小東東救上來(lái)了。東東的媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝。”可那位叔叔費(fèi)了九牛二虎之力從石頭上爬上來(lái)時(shí)，已經(jīng)病倒了。原來(lái)，他是做完手術(shù)剛出院的病人。就在他上救護(hù)車時(shí)，還在說(shuō)：“救人是應(yīng)該的，趕緊把他送到醫(yī)院。” 這句話在我心中刻下了深深的印象，時(shí)刻提醒我要做一個(gè)有愛心的人。

現(xiàn)在，淚六滿面的我依然在那里發(fā)呆。心里一直不能平靜，那只小鳥依然在我身邊停留著，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

三

在生活中我身邊發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)，但幾乎無(wú)息無(wú)聲的從我身邊溜去了，但其中有一件事讓

是它讓我感受到老師的愛像母親的愛那樣慈祥,那樣溫和。

記得上一年級(jí)的一個(gè)夏天，天氣非常熱，樹上的知了聲聲叫著，狗也耷拉個(gè)頭，我也是一副喪失的樣子，則麼了，原來(lái)是發(fā)燒了。媽媽正帶著我去醫(yī)院呢！到了門診部醫(yī)生給我開了些藥，要想知道我平時(shí)最不喜歡吃的東西就是藥！

星期一，媽媽帶我和我的“敵人”——藥來(lái)到了學(xué)校，把我?guī)У搅艘荒昙?jí)教室門口，老師看見了，叫了我一聲：“韓夢(mèng)來(lái)吧！”之后媽媽又對(duì)老師說(shuō)：“李老師我孩子近幾天感冒了，請(qǐng)您多多關(guān)照。給這是藥，下課記得為她哦！”就這樣?jì)寢屪吡恕Ｎ覀冞M(jìn)到屋里，老師讓我坐到她身旁，不是的摸摸我的頭，看看還燒不。我看著老師這樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，眼睛也模糊了！

在這堂課快要結(jié)束時(shí)，我突然就的肚子里的東西要向上頂，隨后就跑出來(lái)了，嘔吐在地上一大片，老師看見了不嫌臟，拿起簸箕斗就要處理。下課了，老師又是給我端水又是拆開藥包，把藥拿出來(lái)，喂我吃藥。老師還叫我吃藥：先把藥放進(jìn)嘴里，再喝一口水就這樣藥進(jìn)肚子里了。從此以后我就會(huì)喝藥了！

這就是我的老師，一個(gè)慈母般的老師，因?yàn)樗膼廴缛粯忧宄和傅祝缓魏坞s質(zhì)！

第二篇：身邊感人的故事

身邊感人的故事

老師們，同學(xué)們！

提起任校長(zhǎng)，大家一定不陌生，雖然她調(diào)到我們學(xué)校才一個(gè)多月的時(shí)間，但是她忙碌的身影一定給大家留下深刻的印象。每天早出晚歸，一心撲在工作上的勁頭感人備至。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了雷鋒精神。

每天，她不是穿梭在教學(xué)樓中觀看同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)，就是走進(jìn)某一個(gè)年級(jí)聽老師的課，同老師談心，關(guān)心老師的成長(zhǎng)，心里時(shí)時(shí)刻刻裝著老師和同學(xué)們。看到同學(xué)們雖然對(duì)課外書充滿渴望，但學(xué)校的閱覽室有不能滿足同學(xué)們的需求時(shí)，任校長(zhǎng)積極和自治區(qū)少工委小干部處的工作人員聯(lián)系，在最短時(shí)間，為同學(xué)們辦起了班級(jí)圖書角，解決了同學(xué)們讀書難的問(wèn)題。特別是這次寶豐集團(tuán)為我校捐贈(zèng)的新桌椅，我們 大多數(shù)老師提議不要配給六年級(jí)學(xué)生使用，因?yàn)樗麄兛炫R近畢業(yè)，不好管理，恐怕不會(huì)愛護(hù)新桌椅，但是任校長(zhǎng)堅(jiān)持要配給六年級(jí)學(xué)生使用，她說(shuō)：“相信我們的六年級(jí)學(xué)生，他們有善良的心靈，有感恩的心，學(xué)校在他們即將畢業(yè)時(shí)，把美好留給這些孩子們，讓他們一生回味，也算學(xué)校、老師送給他們的畢業(yè)禮物。”聽了任校長(zhǎng)的話，我們被她感動(dòng)，她真誠(chéng)熱愛學(xué)生的心靈是多么高尚啊！不僅僅如此，只要她看到校園任何地方有紙屑、雜物，隨時(shí)清撿，看到水龍頭流水，電燈忘記關(guān)，班級(jí)們忘記鎖，不管多晚，都自己親手去關(guān)住……這些細(xì)小的瑣事，數(shù)不勝數(shù)。者不就是雷鋒精神的寫照嗎？

再看看我們六年級(jí)的任課教師，為了你們這些孩子的健康成長(zhǎng)，為了你們這些孩子未來(lái)，苦口婆心的教育，兢兢業(yè)業(yè)的付出，每天班主任老師進(jìn)班的第一時(shí)間，他們立即給家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)你們的情況，生怕你們?cè)谏蠈W(xué)路上遭遇以外，比計(jì)較電話費(fèi)的多少，就為了同學(xué)們的安全著想，可是你們想想，有的學(xué)生家長(zhǎng)一學(xué)期都不會(huì)為了自己的孩子給教師主動(dòng)打一個(gè)電話，這不形成了鮮明的對(duì)比嗎，有多少教師帶病帶病堅(jiān)持工作，當(dāng)同學(xué)們聽到教師嘶啞的聲音，看到老師痛苦的表情，試想一下，同學(xué)們有幾個(gè)正真能體會(huì)到老師是為了培養(yǎng)你們而忽略了自身的健康啊！你們感動(dòng)嗎？再試想一下，你們的老師在關(guān)愛你們的時(shí)候，她的孩子又得到了多少關(guān)愛那？一天的辛勞已經(jīng)讓他們疲憊不堪了，哪還有好心情對(duì)待自己的孩子和家人，還早做家務(wù)，當(dāng)你們沉浸在溫暖的睡夢(mèng)中時(shí)，可能你們的老師還得拖著疲憊不堪的身體在為第二天的教學(xué)做準(zhǔn)備啊！這種無(wú)私敬業(yè)的精神不也使雷鋒精神的寫照嗎？特別是六二班的趙培老師，自己還是一個(gè)需要關(guān)心照顧的大孩子，確早早為了你們這些小調(diào)皮肩負(fù)起教育的責(zé)任，可是我們六二班的部分同學(xué)還不感謝，故意搗蛋，你們?cè)噯?wèn)自己，對(duì)得起趙老師嗎？

同學(xué)們，再看看你們中間的部分孩子，缺失感恩之心，不但沒有被這些精神打動(dòng)，還肆意破環(huán)公物，頂撞老師，翻越校墻，打人罵臟話，甚至在校外偷盜，詐錢等，無(wú)視學(xué)校的校規(guī)校級(jí)。

同學(xué)們，希望你們通過(guò)今天的道德講堂活動(dòng)，自我反省，在小學(xué)最后的一學(xué)期，用你們文明的言行，為自己留下美好的回憶，為母校播下愛的種子，讓文明之花永遠(yuǎn)綻放！

老師們，希望你們通過(guò)今天的道德講堂活動(dòng)，自我反省，讓我們用無(wú)私的愛，高尚的品德，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，精心培育祖國(guó)的花朵！

第三篇：尋找身邊的感人故事

尋找身邊的感人故事

故事的主人公是旗艦店的徐清紅姐姐。她像個(gè)姐姐一樣關(guān)心我們。她為人細(xì)心，她長(zhǎng)得很普通，但她擁有一張讓人溫馨的笑臉。

故事發(fā)生在2012年農(nóng)歷的12月初。每到這個(gè)時(shí)候我逐漸的就開始忙了，快要過(guò)年都開始走親串友相互贈(zèng)送禮品。一天店里來(lái)了一位老夫婦李阿姨。她說(shuō)她的身體剛做完手術(shù)，兒媳婦也剛生完孩子。所以想買點(diǎn)海參。但還有點(diǎn)猶豫。因?yàn)槟菚r(shí)好多商家也都瞅準(zhǔn)商機(jī)。四處宣傳，價(jià)位也是五花八門。徐姐聽了就給她推薦自己家持有比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠++4200的。但是阿姨聽到價(jià)格就打退堂鼓了，徐姐就耐心的跟她講解海參的相關(guān)知識(shí)、價(jià)值所在等。終于徐姐的誠(chéng)信打動(dòng)了顧客。

不過(guò)她還是有點(diǎn)擔(dān)心，就抱著試一試的心態(tài)少買了10幾個(gè)。但是她說(shuō)要放在我們這發(fā)，我們當(dāng)時(shí)都為難了畢竟都開始忙了。哪還有時(shí)間發(fā)海參啊！徐姐看我們?yōu)殡y立刻接下來(lái)，她說(shuō)發(fā)。過(guò)幾天李阿姨來(lái)取她的海參，很滿意回家試試口感。可沒過(guò)幾天李阿姨又來(lái)了：“沒事我找小徐，讓先忙吧，不用管我”。我說(shuō)：“阿姨我們誰(shuí)都可以為您服務(wù)的”可阿姨就是要等徐姐。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，她才忙完。我看到她拉起徐姐的手說(shuō)：“姑娘你上回給我推薦的海參真的不錯(cuò)。我這回多買點(diǎn)，我就相信你”結(jié)果李阿姨買了三斤。

其實(shí)深深感動(dòng)我的就一句話“我就相信你”這就足夠了。還有什么比這更難得可貴。她的耐心、熱情、敢于擔(dān)當(dāng)都非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)

長(zhǎng)江路店

田麗云

第四篇：我身邊的感人故事

我身邊的感人故事?在我們的身邊，總會(huì)有許許多多感人的故事。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)找到許多感人的故事。?我舅舅是一個(gè)孝順的人，在兄妹三人當(dāng)中他是最孝順的。?外婆已經(jīng)六十多歲了。在一次種田的時(shí)候一不小心，劃破食指導(dǎo)致被感染了，出現(xiàn)發(fā)高燒，嘔吐現(xiàn)象。這件事被舅舅知道了，他便馬不停蹄地從工作的地方趕到了外婆家，將她送到了泉港醫(yī)院做手術(shù)治療。可住了一個(gè)星期，病情不見好轉(zhuǎn)，原因是手術(shù)不成功。所以我們決定讓外婆轉(zhuǎn)到惠安縣醫(yī)院來(lái)治療。過(guò)了兩天，外婆的病情反而越來(lái)越嚴(yán)重，持續(xù)在發(fā)高燒，一直在嘔吐。所以醫(yī)院決定讓外婆轉(zhuǎn)院，轉(zhuǎn)到福州醫(yī)院去治療。?舅舅將外婆送到福州醫(yī)院的第一天，醫(yī)生診斷為血液病，于是下達(dá)了病危通知單。當(dāng)舅舅在病危通知單上簽字時(shí)，手一直抖個(gè)不停，臉都嚇白了。?剛開始，外婆還在高燒不斷，嘔吐。嘔吐物是黃色的，整個(gè)人瘦得皮包骨，生命垂危，臉上青一塊，紫一塊的。舅舅不厭其煩的為她換床單，洗臟衣服，并用碘酒為外婆小心翼翼的擦身子，沒日沒夜的守在外婆的床邊。每天三餐，舅舅總是用勺子一口一口地喂給外婆吃。在醫(yī)院的努力治療下，在舅舅的精心照顧下，外婆在半個(gè)月后就基本康復(fù)了。?現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)看到一些不孝順父母的人，有的人甚至覺得父母是累贅。可當(dāng)初我們是如何成長(zhǎng)的呢？舅舅用他的行動(dòng)感動(dòng)了我。讓我感受到了孝義的溫暖。我長(zhǎng)大也要做像舅舅這樣的人。???????????????????????????????????????????????????????????六零六班?????王俊杰???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?

第五篇：我身邊感人的故事 2

我身邊感人的故事

沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。

作為佛塔小學(xué)的一名教師，我是光榮的，更是自豪的。因?yàn)椋恢挂淮危衣牭竭^(guò)同行的羨慕；不止一次，我聽到過(guò)家長(zhǎng)的贊譽(yù)。其實(shí)，我心里非常清楚，這樣的榮譽(yù)，這樣的贊美，不是來(lái)自于一兩次優(yōu)異的考試成績(jī)，不是來(lái)自于大大小小的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯，它來(lái)自于佛塔小學(xué)全體教職工腳踏實(shí)地的工作，來(lái)自于大家默默耕耘的汗水，來(lái)自于大家奉獻(xiàn)給學(xué)生們的無(wú)私愛心，這些凝聚起來(lái)，形成了佛塔小學(xué)良好的師風(fēng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出許多感人的故事。

她是一名普通的中年教師，從事教育工作近二十年，她的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。她就是我校心中裝著學(xué)生的姜梅惠老師。

從早晨踏進(jìn)校門的那一刻起，姜老師的心中便裝滿了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會(huì)看見教室里閃過(guò)她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫得不規(guī)范的學(xué)生。她的話語(yǔ)不多，卻在舉手投足間寫滿了濃濃的愛。她對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，姜老師都會(huì)用紅筆細(xì)心圈出，直到學(xué)生認(rèn)真訂正后才過(guò)關(guān)；下課了，你經(jīng)常會(huì)看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生；放學(xué)后，忙完一天教學(xué)任務(wù)的她仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料，有時(shí)帶到辦公室里給予培優(yōu)補(bǔ)差。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因?yàn)椋男闹惺冀K裝著學(xué)生，由于她把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對(duì)自己正在上高中的兒子照顧得很少。也許她不是一個(gè)稱職的母親，但她是一名稱職的老師。她用教師無(wú)私的愛照亮了孩子的心靈。每學(xué)期末在全年級(jí)語(yǔ)文期末考試中總是排在前列。

工作中，姜老師嚴(yán)格要求自己，始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。校園中，她總是會(huì)心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細(xì)心的她主動(dòng)和同年級(jí)同學(xué)科老師探討在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題；疲憊的她不顧勞累，加班加點(diǎn)，精心策劃每節(jié)課如何給學(xué)生講授，只為給學(xué)生帶來(lái)快樂??她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無(wú)怨無(wú)悔。

用犧牲般的敬業(yè)精神來(lái)形容姜老師，絲毫不過(guò)分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。

再說(shuō)說(shuō)她吧，一眼望去中等身材，睿智的目光顯得尤為寬厚，在教育管理中，她能夠?yàn)槿藥煴恚缘铝⑸恚畜w現(xiàn)了師德修養(yǎng)的基本內(nèi)涵，其意義是不言而喻的，她能夠激勵(lì)我們老師把自覺的師德意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的師德行為習(xí)慣，這也正是作為教師的我們朝著努力的方向。

她就是擔(dān)任我們學(xué)校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的秦春蘭老師，她從容淡定，從她身上，我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)，她做的每一件事情都讓我為之感動(dòng)。

首先，她對(duì)于學(xué)生的作業(yè)一絲不茍。每次學(xué)生做完練習(xí)題，他除了判閱完，還要認(rèn)真講解，以保證每位同學(xué)都完全掌握上課遺漏的知識(shí)，這種奉獻(xiàn)精神真讓我敬佩。

其次，她對(duì)學(xué)生的教育都是動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)差生也是循循善誘，從根源上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而不是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，這樣，能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

秦老師就是這樣一位對(duì)工作抱有極大熱情，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)的好老師，我要時(shí)刻以她為楷模，努力成為一名好老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們往往用它來(lái)比喻那些默默無(wú)聞地辛勤耕耘著的教師，可如今要成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師，光靠埋頭苦干是不行的，必須是位勤于叩響學(xué)生心靈大門，巧于走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，善于引導(dǎo)學(xué)生想法的“能工巧匠”。

你再看，那很早就到學(xué)校的熊國(guó)玉老師已經(jīng)在教室里開始了個(gè)別輔導(dǎo)，課間你又會(huì)看到熊老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。熊老師已有二十多年教齡，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n總結(jié)，把她幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。熊老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出學(xué)案與教案整合式教學(xué)，著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決，真正做到了學(xué)生的良師益友。還有我們的熊冬山老師,熊老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。他沒有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學(xué)生的一張張小篇子也在閆老師手下圈點(diǎn)勾畫。從這些勾畫中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我時(shí)常看著他給學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。面對(duì)一個(gè)上學(xué)總是遲到，背不下課文，畫不完畫，作業(yè)寫得一塌糊涂的學(xué)生，沒有埋怨，沒有責(zé)怪。而是深入了解孩子的全面情況，當(dāng)他知道孩子父母離異，性格孤僻之后，給了孩子更多的關(guān)愛，讓孩子從陰暗中走到了陽(yáng)光下，露出了屬于孩子的天真笑容。朋友，說(shuō)真的，隨便在佛塔小學(xué)走一走，看一看，這樣的事例很多很多，舉不勝舉。在他們身上沒有絲毫倦怠，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神，他們的精神正是佛塔小學(xué)老師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影。

身正為師，學(xué)高為范。這也許是一名教師一輩子的修養(yǎng)，但，佛塔小學(xué)的廣大教師是用生命與汗水在踐行著這樣的諾言，在完成著這樣的修養(yǎng)。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的榜樣；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁。這就是我身邊的感人故事。