第一篇：我身邊的感人故事

我身邊的感人故事?在我們的身邊，總會有許許多多感人的故事。只要你有一雙善于發現的眼睛，就會找到許多感人的故事。?我舅舅是一個孝順的人，在兄妹三人當中他是最孝順的。?外婆已經六十多歲了。在一次種田的時候一不小心，劃破食指導致被感染了，出現發高燒，嘔吐現象。這件事被舅舅知道了，他便馬不停蹄地從工作的地方趕到了外婆家，將她送到了泉港醫院做手術治療。可住了一個星期，病情不見好轉，原因是手術不成功。所以我們決定讓外婆轉到惠安縣醫院來治療。過了兩天，外婆的病情反而越來越嚴重，持續在發高燒，一直在嘔吐。所以醫院決定讓外婆轉院，轉到福州醫院去治療。?舅舅將外婆送到福州醫院的第一天，醫生診斷為血液病，于是下達了病危通知單。當舅舅在病危通知單上簽字時，手一直抖個不停，臉都嚇白了。?剛開始，外婆還在高燒不斷，嘔吐。嘔吐物是黃色的，整個人瘦得皮包骨，生命垂危，臉上青一塊，紫一塊的。舅舅不厭其煩的為她換床單，洗臟衣服，并用碘酒為外婆小心翼翼的擦身子，沒日沒夜的守在外婆的床邊。每天三餐，舅舅總是用勺子一口一口地喂給外婆吃。在醫院的努力治療下，在舅舅的精心照顧下，外婆在半個月后就基本康復了。?現實生活中，我們也會看到一些不孝順父母的人，有的人甚至覺得父母是累贅。可當初我們是如何成長的呢？舅舅用他的行動感動了我。讓我感受到了孝義的溫暖。我長大也要做像舅舅這樣的人。???????????????????????????????????????????????????????????六零六班?????王俊杰???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?

第二篇：我身邊感人的故事 2

我身邊感人的故事

沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。

作為佛塔小學的一名教師，我是光榮的，更是自豪的。因為，不止一次，我聽到過同行的羨慕；不止一次，我聽到過家長的贊譽。其實，我心里非常清楚，這樣的榮譽，這樣的贊美，不是來自于一兩次優異的考試成績，不是來自于大大小小的獎牌獎杯，它來自于佛塔小學全體教職工腳踏實地的工作，來自于大家默默耕耘的汗水，來自于大家奉獻給學生們的無私愛心，這些凝聚起來，形成了佛塔小學良好的師風，同時也涌現出許多感人的故事。

她是一名普通的中年教師，從事教育工作近二十年，她的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。她就是我校心中裝著學生的姜梅惠老師。

從早晨踏進校門的那一刻起，姜老師的心中便裝滿了她的學生們。不經意間，你會看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業的學生和寫得不規范的學生。她的話語不多，卻在舉手投足間寫滿了濃濃的愛。她對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格；對于學生的學習絲毫不松懈。作業本上，學生的回答不符合要求，姜老師都會用紅筆細心圈出，直到學生認真訂正后才過關；下課了，你經常會看到她在教室里耐心輔導學習有困難學生；放學后，忙完一天教學任務的她仍端坐在電腦前查閱教育教學資料，有時帶到辦公室里給予培優補差。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因為，她的心中始終裝著學生，由于她把絕大部分的時間和精力放在教學和學生身上，她對自己正在上高中的兒子照顧得很少。也許她不是一個稱職的母親，但她是一名稱職的老師。她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每學期末在全年級語文期末考試中總是排在前列。

工作中，姜老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以博大的胸懷愛護人。校園中，她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細心的她主動和同年級同學科老師探討在教學中遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點，精心策劃每節課如何給學生講授，只為給學生帶來快樂??她，就是這樣全身心地投入學校工作，無怨無悔。

用犧牲般的敬業精神來形容姜老師，絲毫不過分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。

再說說她吧，一眼望去中等身材，睿智的目光顯得尤為寬厚，在教育管理中，她能夠為人師表，以德立身，集中體現了師德修養的基本內涵，其意義是不言而喻的，她能夠激勵我們老師把自覺的師德意識轉化為實際的師德行為習慣，這也正是作為教師的我們朝著努力的方向。

她就是擔任我們學校數學組長的秦春蘭老師，她從容淡定，從她身上，我卻看到了作為一名小學教師的優良品質，她做的每一件事情都讓我為之感動。

首先，她對于學生的作業一絲不茍。每次學生做完練習題，他除了判閱完，還要認真講解，以保證每位同學都完全掌握上課遺漏的知識，這種奉獻精神真讓我敬佩。

其次，她對學生的教育都是動之以情，曉之以理，對差生也是循循善誘，從根源上培養學生對語文的興趣，激發學生的學習積極性，而不是傳統的填鴨式教學，這樣，能讓學生自主地學習，培養他們的主觀能動性，學習效果事半功倍。

秦老師就是這樣一位對工作抱有極大熱情，對學生盡心盡責的好老師，我要時刻以她為楷模，努力成為一名好老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們往往用它來比喻那些默默無聞地辛勤耕耘著的教師，可如今要成為一名受學生愛戴的優秀老師，光靠埋頭苦干是不行的，必須是位勤于叩響學生心靈大門，巧于走進學生內心，善于引導學生想法的“能工巧匠”。

你再看，那很早就到學校的熊國玉老師已經在教室里開始了個別輔導，課間你又會看到熊老師在和學生傾心交流，他們不時發出一陣爽朗的笑聲。熊老師已有二十多年教齡，但是教學上卻依然是認認真真、一絲不茍，認真準備，認真備課總結，把她幾十年的經驗悉心傳授給學生。熊老師根據學生的實際情況，結合自己多年的教學經驗，創造出學案與教案整合式教學，著眼培養學生能力，發展學生智力，幫助學生及時總結當堂所學知識，及時批改反饋，發現問題隨時解決，真正做到了學生的良師益友。還有我們的熊冬山老師,熊老師也是一位教學經驗豐富、工作一絲不茍的人。他沒有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學生的一張張小篇子也在閆老師手下圈點勾畫。從這些勾畫中，及時發現學生學習上存在的問題，及時有針對性地進行輔導。我時常看著他給學生輔導功課，那么耐心細致，那么不厭其煩。面對一個上學總是遲到，背不下課文，畫不完畫，作業寫得一塌糊涂的學生，沒有埋怨，沒有責怪。而是深入了解孩子的全面情況，當他知道孩子父母離異，性格孤僻之后，給了孩子更多的關愛，讓孩子從陰暗中走到了陽光下，露出了屬于孩子的天真笑容。朋友，說真的，隨便在佛塔小學走一走，看一看，這樣的事例很多很多，舉不勝舉。在他們身上沒有絲毫倦怠，有的是充滿朝氣的進取精神，有的是毫不懈怠的敬業精神，他們的精神正是佛塔小學老師敬業進取精神的縮影。

身正為師，學高為范。這也許是一名教師一輩子的修養，但，佛塔小學的廣大教師是用生命與汗水在踐行著這樣的諾言，在完成著這樣的修養。現在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的感人故事。

第三篇：我身邊感人的師德故事

我身邊感人的師德故事

在我們漳田小學，我親愛的同事們!生活、工作在我周圍的伙伴們！每天、每時、每刻，耳邊、眼前、心里都被你們聰明的行為充斥著、感動著！先說說她吧，一眼望去，她身材瘦小但卻格外精神,睿智的目光顯得尤為寬厚。她始終從事著我們眼中繁瑣的低年級的語文教學工作，而她卻一點也不叫苦叫累，始終稱這群活潑可愛的孩子為“寶寶”。她就是我們親愛的李老師。記得2012年期間，無意中聽一位女老師說道：“很放心把孩子放在李老師的班上，她是一位非常有愛心的老師！”這不僅是作為一位同事對老師的暗暗折服，更是作為母親對李老師的至高無上的贊揚！確實，當我真正作為一員跨進學校的大門后，發現李老師的一言一行，都閃爍著愛的光芒。她不僅用行動愛著每一位學生，在教學成果上更是取得突出成績。你說哪一位家長將孩子送給這位德才兼備的老師會不放心！在上一學期，我那4歲的小外甥說話發音仍然不是很清晰，他媽媽非常著急，這時我就想到了和藹可親的李老師，提前征求了下李老師的意見，老師幫忙輔導一下發音，沒想到老師想都不想就很爽快地答應下來了這個差事。下午將外甥帶到了李老師處，起初，孩子見到陌生人，愛理不理，不愿意與她說話。李老師卻一點也不生氣，而是主動地和他套近乎，拉家常，試圖與他接近。可是他仍然不吃這一套，李老師就叫來在一旁玩耍的兒子，陪小外甥。李老師在一旁看著，其實她不是在看他們玩耍，而是在耐心地聽外甥說話，去找出他發音的癥結所在。聽了一會兒，李老師笑著說：“其實他發音蠻好的啊，是你們太著急了，要慢慢來。”而我聽了卻不敢相信，一直說：“不會吧，他說話別人好多都聽不懂呢！李老師還是一直安慰我，不要著急，要慢慢來，這才讓我心態好了很多。正是她在用耐心去傾聽孩子的心聲，用愛心去鼓勵孩子的成長，用寬容的心去等待孩子的進步，才會讓每一位孩子如恒星那么耀眼！再來說說王老師，她雖是一位老教師，已到享受成果的時刻，對工作卻絲毫不放松。她可以說是一位極其時尚的老教師，不僅能熟練制作和運用多媒體課件，還經常親自上陣，帶頭運用多媒體課件上好一節又一節的教學研討課，對教學的熱情讓我們這些年輕教師都自愧不如。作為經驗充足的前輩，對我們這些青年教師寄予了厚望，經常跟我們談教學中的感受，向我們傳授經驗，提出教學指導建議，讓我們受益匪淺。作為領導，不僅嚴格要求自己，對我們也是出奇地嚴。有段時間，我由于身體原因，上公開課想打退堂鼓，可她積極鼓勵和嚴格要求我，一定要上，這是對自己最好的鍛煉！趁年輕鍛煉自己，只有好處沒有壞處！對于李主任的教誨，我頓感慚愧，又積極投入到課堂中。就這樣，每當我有懈怠的時候，她總是這樣鞭笞著我前進。別看她工作上嚴格，生活上卻非常熱心，經常與我們這些年輕人聊天，了解我們的生活狀況，幫我們出謀劃策，排憂解難，還主動熱心為我們解決一些人生大事！最后想說的是我的師傅江老師和胡老師，她們是一對夫妻搭檔，在學校無論是教學工作還是管理工作，都尤為出色。曾記得一次我參加縣里的教師素養大賽，我才藝展示完畢，感到很喪氣，認為剛剛的毛筆字寫得不夠理想，可她卻一個勁兒地鼓勵我剛剛的表現不錯，還馬上拿起我的毛筆向衛生間的洗手池走去，幫我將毛筆沖洗得干干凈凈。雖是小事，我卻深深地將那份感動記在心里，作為師傅，她沒有絲毫的架子，而是主動去幫我做一些事情，這讓作為徒弟的我該怎樣報答你！再說另一位班主任師傅，李老師，雖是一名男同志，做事卻極為細心，在工作的點點滴滴中，細心地指導我，耐心地提醒我，讓我在班主任工作中，學到了很多經驗，也幫助班級在各項中都取得了較好的成績，每位同學都非常地愛他，不僅是因為他高超的教學水平、他幽默的教學藝術，更是因為他對孩子的那份執著的愛！相信有這樣一位同學，這輩子都不會忘記這樣一位好老師，他就是我們班有點智力障礙的王同學。由于先天不足，王學生成為了我們班典型的后進生。去年開學一接到這個班，李老師就對我說，我們一定不能放棄他！他是這么說的，也是這么做的，于是學校就多了一道亮麗的風景線，總有一個辦公室，燈亮到很晚，有一位年輕的男教師，在耐心地幫同學補習。

當物質世界如洪水猛獸一般，侵蝕著我們的心靈，而我們的教師正如窗口擺著的米蘭花，她不是為爭春才開花，而是默默的把芳香撒向校園的每個角落。感人的故事還有很多很多，在漳小這片凈土上，每天都上演著這樣的一個個感人的故事，這些故事感動著孩子、感動著老師、感動著家長、感動著每一個人。

第四篇：身邊感人的故事

身邊感人的故事

老師們，同學們！

提起任校長，大家一定不陌生，雖然她調到我們學校才一個多月的時間，但是她忙碌的身影一定給大家留下深刻的印象。每天早出晚歸，一心撲在工作上的勁頭感人備至。她用自己的實際行動踐行了雷鋒精神。

每天，她不是穿梭在教學樓中觀看同學們讀書學習，就是走進某一個年級聽老師的課，同老師談心，關心老師的成長，心里時時刻刻裝著老師和同學們。看到同學們雖然對課外書充滿渴望，但學校的閱覽室有不能滿足同學們的需求時，任校長積極和自治區少工委小干部處的工作人員聯系，在最短時間，為同學們辦起了班級圖書角，解決了同學們讀書難的問題。特別是這次寶豐集團為我校捐贈的新桌椅，我們 大多數老師提議不要配給六年級學生使用，因為他們快臨近畢業，不好管理，恐怕不會愛護新桌椅，但是任校長堅持要配給六年級學生使用，她說：“相信我們的六年級學生，他們有善良的心靈，有感恩的心，學校在他們即將畢業時，把美好留給這些孩子們，讓他們一生回味，也算學校、老師送給他們的畢業禮物。”聽了任校長的話，我們被她感動，她真誠熱愛學生的心靈是多么高尚啊！不僅僅如此，只要她看到校園任何地方有紙屑、雜物，隨時清撿，看到水龍頭流水，電燈忘記關，班級們忘記鎖，不管多晚，都自己親手去關住……這些細小的瑣事，數不勝數。者不就是雷鋒精神的寫照嗎？

再看看我們六年級的任課教師，為了你們這些孩子的健康成長，為了你們這些孩子未來，苦口婆心的教育，兢兢業業的付出，每天班主任老師進班的第一時間，他們立即給家長打電話，詢問你們的情況，生怕你們在上學路上遭遇以外，比計較電話費的多少，就為了同學們的安全著想，可是你們想想，有的學生家長一學期都不會為了自己的孩子給教師主動打一個電話，這不形成了鮮明的對比嗎，有多少教師帶病帶病堅持工作，當同學們聽到教師嘶啞的聲音，看到老師痛苦的表情，試想一下，同學們有幾個正真能體會到老師是為了培養你們而忽略了自身的健康啊！你們感動嗎？再試想一下，你們的老師在關愛你們的時候，她的孩子又得到了多少關愛那？一天的辛勞已經讓他們疲憊不堪了，哪還有好心情對待自己的孩子和家人，還早做家務，當你們沉浸在溫暖的睡夢中時，可能你們的老師還得拖著疲憊不堪的身體在為第二天的教學做準備啊！這種無私敬業的精神不也使雷鋒精神的寫照嗎？特別是六二班的趙培老師，自己還是一個需要關心照顧的大孩子，確早早為了你們這些小調皮肩負起教育的責任，可是我們六二班的部分同學還不感謝，故意搗蛋，你們試問自己，對得起趙老師嗎？

同學們，再看看你們中間的部分孩子，缺失感恩之心，不但沒有被這些精神打動，還肆意破環公物，頂撞老師，翻越校墻，打人罵臟話，甚至在校外偷盜，詐錢等，無視學校的校規校級。

同學們，希望你們通過今天的道德講堂活動，自我反省，在小學最后的一學期，用你們文明的言行，為自己留下美好的回憶，為母校播下愛的種子，讓文明之花永遠綻放！

老師們，希望你們通過今天的道德講堂活動，自我反省，讓我們用無私的愛，高尚的品德，無私奉獻的敬業精神，精心培育祖國的花朵！

第五篇：身邊感人的故事

一

不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，經過老師親切的教導，我端正了我的學習態度，使我的學習成績又有了提高。我最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。我愛您——老師！

二

感動，讓我淚流滿面；感動讓我靜立不動；感動，讓我的心久久不能平靜。感動就像一只只可愛的小鳥，時不時的從我身邊飛過，但有一只小鳥卻落在我身上一直沒有離開過…… 那是我在青島旅游的一天。我來到蔚藍的大海邊，呼吸著新鮮空氣，享受著燦爛的陽光浴，抬頭望著潔白的云，令人感到心曠神怡。正當這時，意想不到的事情發生了——

蔚藍的大海象小孩子一樣說變就變。剛才還風平浪靜，轉眼間變得波濤洶涌，無情地卷走了一位在石頭上玩耍的小男孩。空氣不新鮮了，陽光不燦爛了，云不潔白了，整個世界變得灰蒙蒙的。小男孩的母親驚呆了，過了好一會兒，才回過神兒來，大喊：“我的孩子，東東，東東……”說著就要跳海救小東東。這時，一位年輕的叔叔脫下鞋，帶著救生圈跳進了海里。眾人的眼睛死死地盯著海面上的一舉一動，生怕有什么閃失。大概過了半個小時，海面上出現了一個腦袋，那位叔叔把小東東救上來了。東東的媽媽激動地說：“謝謝，謝謝。”可那位叔叔費了九牛二虎之力從石頭上爬上來時，已經病倒了。原來，他是做完手術剛出院的病人。就在他上救護車時，還在說：“救人是應該的，趕緊把他送到醫院。” 這句話在我心中刻下了深深的印象，時刻提醒我要做一個有愛心的人。

現在，淚六滿面的我依然在那里發呆。心里一直不能平靜，那只小鳥依然在我身邊停留著，直到永遠，永遠……

三

在生活中我身邊發生的事數不勝數，但幾乎無息無聲的從我身邊溜去了，但其中有一件事讓

是它讓我感受到老師的愛像母親的愛那樣慈祥,那樣溫和。

記得上一年級的一個夏天，天氣非常熱，樹上的知了聲聲叫著，狗也耷拉個頭，我也是一副喪失的樣子，則麼了，原來是發燒了。媽媽正帶著我去醫院呢！到了門診部醫生給我開了些藥，要想知道我平時最不喜歡吃的東西就是藥！

星期一，媽媽帶我和我的“敵人”——藥來到了學校，把我帶到了一年級教室門口，老師看見了，叫了我一聲：“韓夢來吧！”之后媽媽又對老師說：“李老師我孩子近幾天感冒了，請您多多關照。給這是藥，下課記得為她哦！”就這樣媽媽走了。我們進到屋里，老師讓我坐到她身旁，不是的摸摸我的頭，看看還燒不。我看著老師這樣無微不至的關懷我，眼睛也模糊了！

在這堂課快要結束時，我突然就的肚子里的東西要向上頂，隨后就跑出來了，嘔吐在地上一大片，老師看見了不嫌臟，拿起簸箕斗就要處理。下課了，老師又是給我端水又是拆開藥包，把藥拿出來，喂我吃藥。老師還叫我吃藥：先把藥放進嘴里，再喝一口水就這樣藥進肚子里了。從此以后我就會喝藥了！

這就是我的老師，一個慈母般的老師，因為她的愛如泉水一樣清澈透底，不含任何雜質！