第一篇：描寫環(huán)境優(yōu)美的語句

描寫環(huán)境優(yōu)美的語句

描寫環(huán)境優(yōu)美的語句

1、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

2、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

3、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

4、月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過 柳梢，留下溫和的笑容。

5、兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態(tài)：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。

6、一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。

7、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

8、夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

9、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

10、風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

11、潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

12、影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。

13、遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人安詳?shù)嘏P在那里。

14、綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。

15、遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。

16、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

17、夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。

18、遠處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。

19、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

20、高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。

第二篇：描寫環(huán)境優(yōu)美的語句

描寫環(huán)境優(yōu)美的語句

1。夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

2。夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。描寫環(huán)境優(yōu)美的語句。

3。一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

4。一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。

5。影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。

6。描寫環(huán)境優(yōu)美的語句。遠處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。7。遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。

8。遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人安詳?shù)嘏P在那里。9。月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過 柳梢，留下溫和的笑容。

10。傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

11。高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。

12。高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

13。潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。14。兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態(tài):有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。

15。綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。

16。滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

17。那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

18。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

19。雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

20。風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了

第三篇：描寫環(huán)境優(yōu)美的句子

雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了!

這是多么涼爽清明的秋夜!星星比任何時候都要亮，都要大就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。

滿天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像珍珠瑪瑙，閃閃發(fā)光

萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦...西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。

夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。

一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。好詞好句

一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發(fā)出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。

碧波蕩漾，綠水環(huán)繞，無絲竹之亂耳，無案牘之勞刑。一環(huán)接著一環(huán)，微風拂過，似有萬千愁緒，湖中泛起了漣漪。

草原多么像海啊!只是比海寂靜;草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。

高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒;忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。

高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。

夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。

一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。

一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發(fā)出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。

雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了!

遠遠地眺望，草地上有團團白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。

影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。

遠處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。

清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世界。

漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹后的梅花，美極了。

在陽光下，遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。

好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。

星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。

那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

山野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥苗里組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。

第四篇：描寫環(huán)境優(yōu)美的句子

描寫環(huán)境優(yōu)美的句子

1、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

2、遠處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。

3、兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態(tài)：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。

4、夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。

5、月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。

6、影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。

7、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

8、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

9、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

10、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

11、風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

12、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

13、綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。

14、遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。

15、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

16、夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

17、高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。

18、潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

19、遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人安詳?shù)嘏P在那里。

20、一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。

21、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。

22、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

23、秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！

24、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色?？墒翘栠€燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。

25、火熱的臉愁苦地等候著風，但是風不來。太陽在藍得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

26、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

27、一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。

第五篇：學校環(huán)境優(yōu)美

尊敬的領(lǐng)導: 大家好，首先我代表肖橋小學全體師生對領(lǐng)導的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，下面把我校的重點工作匯報如下：

一、精品校園建設工作

（一）、加強組織領(lǐng)導，樹立綠色理念

1、成立以校長為組長，校委會成員組成的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，全面負責創(chuàng)建精品校園工作。

2、更新觀念，樹立精品校園理念。

我校認為，精品校園建設不僅僅是一種環(huán)境，更是一種行動，一種思想，一種價值取向，如何創(chuàng)造一個芳草鮮美、風光旖旎、賞心悅目、幾凈窗明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)生一個教師勤教、學生樂學、情趣高雅、和諧文明的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是創(chuàng)建精品校園的重要內(nèi)容，也是建設精品校園學校的真正內(nèi)涵。

3、落實工作職責，加大創(chuàng)建力度。

一方面進一步加大硬件建設的力度，由總務處負責，保證校舍建設、校園綠化、衛(wèi)生設施、環(huán)境教育場地等符合精品校園學校的標準，做到經(jīng)費落實、人員落實、措施落實。另一方面落實軟件管理，學校由德育處具體主管學校環(huán)境教育，班主任、學科教師組織實施，各部門

每學期初制訂環(huán)境教育計劃，學科教育、專題講座、主題班會、研究性學習和國旗下講話、廣播、黑板報等多種宣傳形式齊頭并進，使學生逐步樹立起了保護環(huán)境、愛護地球、關(guān)愛生命、關(guān)愛個體精神家園的綠色理念。

（二）、注重環(huán)境教育，提高綠色素養(yǎng)

對學生持久地進行保護環(huán)境的養(yǎng)成教育是學校教育的組成部分，我們以“愛護環(huán)境，保護地球、關(guān)愛生命”為主題，結(jié)合新課程的實施，在教育中力求做到讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。

1、豐富精品校園內(nèi)涵，理解精品校園意義。精品校園，不是簡單意義上的綠色環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。為此，學校利用教職工會議、專題講座、主題班會、黑板報等各種渠道和載體，向全校師生滲透精品校園思想。使師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、刷牙時把水龍頭關(guān)上、使用紙的兩面、將垃圾進行分類回收、每年植一棵樹、給愛心基金會捐一點款等等，你的一個小小行動、你的一個小小習慣可以改變世界，可以令世界更美好，加深全校師生對精品校園意義的理解。

2、挖掘課程內(nèi)涵，滲透環(huán)境教育。

我們充分發(fā)揮學科教學主渠道的作用，運用各種有效的教學方法和教學手段，有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W生傳授環(huán)境科學知識和環(huán)境保護法規(guī)，使他們不斷地加深對人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境以及環(huán)境惡化的現(xiàn)狀及其后果的認識，不斷地加深對環(huán)境保護、維護生態(tài)平衡以及提高

生活質(zhì)量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在產(chǎn)生環(huán)境行為時什么是應該做的，什么是不應該做的。

（三）、注重校園綠色環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍

我校強化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學習型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強校園環(huán)境的建設和美化。在生態(tài)環(huán)境建設和綠色教育硬件建設方面，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。學校投入資金15萬元建設校園環(huán)境建設。

1、硬化地面500平方。

2、修建蘑菇亭一處

3、新修建花園714.56平方。4.、栽植樹木200余棵。

目前我校的校園環(huán)境狀況優(yōu)良，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。真正做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，“讓墻壁說話，讓草木吐語”，環(huán)保育人的功效進一步凸現(xiàn)。

（五）、立足新的起點，實現(xiàn)新的發(fā)展

創(chuàng)建綠色學校是一個過程，它只有起點，沒有終點，在下一步的工作中要一如既往地深入開展精品校園建設，努力開辟適合我校景觀建設。同時，我們將認真對待創(chuàng)建活動中諸多尚待解決的問題，加大創(chuàng)建的力度和整改的力度，研究新情況，解決新問題，不斷加大對創(chuàng)建精品校園建設工作。

二、特色品牌建設

我校特色品牌是“古詩文誦讀”，“感悟經(jīng)典，走進古詩文”，傳承華夏文明，弘揚傳統(tǒng)文化。通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。

一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，形成共識。

我們把經(jīng)典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《感悟經(jīng)典，走進古詩文課題實施方案》。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)小學生的實際，作了相應的規(guī)定。一年級到六年級以《中小學必備古詩80首》和課本里的古詩文為教材，開展誦讀活動。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)小學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學安排，營造氛圍。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。

1、利用宣傳欄、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前2分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。各班級精選出一個節(jié)目，在六一前夕，我校開展了“感悟經(jīng)典，走進古詩文”特色品牌匯報演出活動。學生背誦古詩的情緒高漲。其中不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦、古詩文相聲等。豐富的活動調(diào)動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。同時建立經(jīng)典誦讀成長記錄，教科室對各班級學生的誦讀情況進行督查，期末進行檢測評價。

3、組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會。

參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學生，從而擁有幸福人生的開端。

整合資源、完美融合

與語文學科相結(jié)合，讓經(jīng)典誦讀與識字、閱讀、表達相伴而行，并最大限度地融合到語文教學中，作為語文教學的補充、拓展和延伸，實現(xiàn)語文教學與經(jīng)典古詩文誦讀的良性互動。如”在識字中積累成語、在閱讀中品讀詩文、在習作中吟詠詩詞名句等。

與寫字教育相結(jié)合，將書法與經(jīng)典詩文兩件中國文化瑰寶加以整合式的挖掘，讓中華民族燦爛的文化深深地根植于學生幼小的心靈中，滋養(yǎng)學生的精神世界。（展示書法作品）

與學校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典 做謙謙君子”的活動。

在生活中學古詩，加深對詩文的理解

如：在姹紫嫣紅的春日里學生看到校園里盛開的桃花、月季花會微笑著吟誦出“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”一場春雨悄然來臨，看著淅淅瀝瀝的雨滴學生會吟誦“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”孩子們越來越喜歡用經(jīng)典詩文來表達自己的意愿和感情。

加大宣傳，使學生耳濡目染。

通過學校紅領(lǐng)巾廣播站及專欄、黑板報中的每周一詩等形式讓學生隨時隨地都可以欣賞到古詩文佳作佳句，在有意無意中記住古詩文。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

七、下一步工作打算

1、要常抓不懈。開展古詩文誦讀是一項長期的工作，要長期堅持下去，不能流于表面化、表演化。我們還要創(chuàng)新活動多種方式，采用靈活多樣的評價方式，向家庭延伸，喚起學生背誦古詩的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。

2、要和讀書結(jié)合起來，學生的讀書班級要有自己的計劃，不要面面俱到，但要有班級的特色。

3、古詩文背誦要求四、五、六年級在背的基礎(chǔ)上要落實到筆上，要

求會背的古詩要會默寫，這就要求教師要幫助學生歸歸類，從季節(jié)、花草樹木、帶有數(shù)字的、描寫邊塞或軍旅生活的、描寫友情送別的、珍惜時間的古詩等積累背誦。今后學校還要通過不同的形式驗收。

4、中華經(jīng)典誦讀，好似一根無形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”。

總之，誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學習生活中的一份樂趣，是特色學校文化建設重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。

三、市級規(guī)范化學校驗收

肖橋小學2000年被評為市級規(guī)范化學校以來，不斷加強內(nèi)部管理，充實內(nèi)部設施，尤其教育示范縣創(chuàng)建以來，我校校容校茂，功能科室建設、教師隊伍、內(nèi)部設施投入得到長足發(fā)展。2011年市教育局督導組對我校進行市級規(guī)范化學校驗收，通過努力工作，我校順利通過市規(guī)驗收。

各位領(lǐng)導，本學期我校雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還相差甚遠，在下一步的工作中要不斷加強管理，努力工作，爭取各項工作圓滿完成。

迎接區(qū)教育局重點工作檢查匯報材料

肖橋小學 2012年6月