第一篇：說明文的語言的準確性

說明文語言準確性的考查答題方法與技巧：

1、找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。

對策：a、找有精確數據的句子；b、找有概數的句子；c、找使用限制性詞語的句子。

2、加點詞語能否刪掉，為什么？ 對策：a、表態（“刪”還是“不刪”）；b、定性，如：“比較”、“幾乎”、“相當”等詞表程度修飾；“大約”、“可能”、“左右”等表估計；“多”、“有余”等表數量。c、若刪去，意思就變了，不符合實際，太絕對了。d、“××”詞體現了語言的準確性。

3、某詞能否換其它詞。請說明理由

對策：a、不可以；b、原詞的意思和內容；c、所換詞語的意思和內容；（d、原詞更準確地說明了??.）e.換了后意思有何改變，不符合實際。f.原詞體現了說明文語言的準確性。

4、加點字作用。

格式：a.解釋這個字的意思（原意及在本句中的意思）。b.是否運用了某種修辭（如果運用了修辭則要答出）.c.準確（或生動、形象）地說明事物××的特征，體現了說明文語言的準確性。5。“××”詞好在哪里？

答：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了??事物的??特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性），它體現了說明文語言的準確性。

說明文語言準確性的考查答題方法與技巧：

1、找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。

對策：a、找有精確數據的句子；b、找有概數的句子；c、找使用限制性詞語的句子。

2、加點詞語能否刪掉，為什么？ 對策：a、表態（“刪”還是“不刪”）；b、定性，如：“比較”、“幾乎”、“相當”等詞表程度修飾；“大約”、“可能”、“左右”等表估計；“多”、“有余”等表數量。c、若刪去，意思就變了，不符合實際，太絕對了。d、“××”詞體現了語言的準確性。

3、某詞能否換其它詞。請說明理由

對策：a、不可以；b、原詞的意思和內容；c、所換詞語的意思和內容；（d、原詞更準確地說明了??.）e.換了后意思有何改變，不符合實際。f.原詞體現了說明文語言的準確性。

4、加點字作用。

格式：a.解釋這個字的意思（原意及在本句中的意思）。b.是否運用了某種修辭（如果運用了修辭則要答出）.c.準確（或生動、形象）地說明事物××的特征，體現了說明文語言的準確性。5。“××”詞好在哪里？

答：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了??事物的??特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性），它體現了說明文語言的準確性。

說明文語言準確性的考查答題方法與技巧：

1、找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。

對策：a、找有精確數據的句子；b、找有概數的句子；c、找使用限制性詞語的句子。

2、加點詞語能否刪掉，為什么？對策：a、表態（“刪”還是“不刪”）；b、定性，如：“比較”、“幾乎”、“相當”等詞表程度修飾；“大約”、“可能”、“左右”等表估計；“多”、“有余”等表數量。c、若刪去，意思就變了，不符合實際，太絕對了。d、“××”詞體現了語言的準確性。

3、某詞能否換其它詞。請說明理由

對策：a、不可以；b、原詞的意思和內容；c、所換詞語的意思和內容；（d、原詞更準確地說明了??.）e.換了后意思有何改變，不符合實際。f.原詞體現了說明文語言的準確性。

4、加點字作用。

格式：a.解釋這個字的意思（原意及在本句中的意思）。b.是否運用了某種修辭（如果運用了修辭則要答出）.c.準確（或生動、形象）地說明事物××的特征，體現了說明文語言的準確性。5。“××”詞好在哪里？

答：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了??事物的??特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性），它體現了說明文語言的準確性。說明文語言準確性的考查答題方法與技巧：

1、找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。

對策：a、找有精確數據的句子；b、找有概數的句子；c、找使用限制性詞語的句子。

2、加點詞語能否刪掉，為什么？ 對策：a、表態（“刪”還是“不刪”）；b、定性，如：“比較”、“幾乎”、“相當”等詞表程度修飾；“大約”、“可能”、“左右”等表估計；“多”、“有余”等表數量。c、若刪去，意思就變了，不符合實際，太絕對了。d、“××”詞體現了語言的準確性。

3、某詞能否換其它詞。請說明理由

對策：a、不可以；b、原詞的意思和內容；c、所換詞語的意思和內容；（d、原詞更準確地說明了??.）e.換了后意思有何改變，不符合實際。f.原詞體現了說明文語言的準確性。

4、加點字作用。

格式：a.解釋這個字的意思（原意及在本句中的意思）。b.是否運用了某種修辭（如果運用了修辭則要答出）.c.準確（或生動、形象）地說明事物××的特征，體現了說明文語言的準確性。5。“××”詞好在哪里？

答：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了??事物的??特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性），它體現了說明文語言的準確性。篇二：關于說明文語言準確性專題練習

體會說明語言的準確性。

第一課時

比較下面一組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？

①我國的石拱橋幾乎到處都有。

②我國的石拱橋到處都有。

?幾乎?強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。

說明文語言的準確性最本質的要求是符合客觀事實，說明文以科學、嚴謹、準確為根本的語言要求，說明語言的準確性是說明文語言的先決條件。

下面三組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？

①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。

②盧溝橋寬約8米（兩句對比，你發現了什么？）

①石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

②石拱橋在世界橋梁史上出現得早。

①這種橋不但形式優美，而且結構堅固。

②這種橋形式優美，結構堅固。

討論后明確：

?比較早?程度較輕，這樣表達比較穩妥。

兩句對比，可以發現作者嚴謹的科學態度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準確的說明。?約?表示盧溝橋的橋寬不是剛好8米，這表現了作者實事求是的寫作態度。

?不但??而且?不能刪去，如果刪去后，它們之間的關系就變成了并列關系。先說外觀，再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調整順序。

小結：綜觀以上例句，可以發現本文：使用數字準確；沒辦法用準確數字的，就用表示估計的數字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當地使用限制性的詞語，使表達的意思趨于準確。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住?準確?二字。

概括規律：

1、在語境中體會中心詞語的準確性。把話說得恰如其分是準確性的一種表現，即用詞要斟酌、注意分寸；

2、重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達得更具體、更全面，增強語言的嚴密性、科學性；

3、留心關聯詞語在表意準確性上的特殊作用。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。

總之，要理解說明文語言的準確性，只有認真閱讀，仔細推敲，結合語法功能和具體語言環境去分析，才能收到較好的效果。

注意表示范圍、程度的副詞和數量詞。在說明文中最能體現說明語言準確性的詞語主要是形容詞、數量詞、副詞等，應重點注意這類詞語的使用特點和規律。

在說明文中，用表示肯定的語氣的句子和確定的數據，自然能準確說明，這也是同學們容易接受的；而另一方面是，對客觀事物的認識和了解尚未達到全面、精確的一種估計和推測，要用表推測、估計的語氣，就要運用到表概數、約數的詞語，這其實也顯示了說明文語言的準確性和科學性。

（三）、學以致用，學會分析簡單準確的說明語言。

自學指導二：請同學們認真朗讀下面的句子，體會下列加點詞的準確性。學有余力的同學，可試著概括分析說明語言準確性的基本模式。3分鐘后，比比誰能回答正確？

1、《水經注》里提到的?旅人橋?，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？）

?大約??可能?都表示不確定，只是推測的情況。?有記載的?使發言的根據增加可靠性。

2、①（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。

②（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在是世界最長的石橋。?當時?是從時間上限定，?可算?是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。

3、．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是?人間天上的橋?，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹??

（加粗的詞?石拱橋??橋??拱橋?能否替換？為什么？）

不能互換。因為課文是介紹?中國石拱橋?的，所以第一句緊扣題目，使用?石拱橋?的概念。遠古時候，人們只能以神話的形式認識世界，說?雨后彩虹是‘人間天上的橋’?，這里只能用?橋?，才能跟?神話?相照應。至于?把拱橋比作虹?則緊扣?拱橋?橋洞呈弧形的特點。

經過討論后，老師小結：解析這類問題容易犯的問題就是只回答說明語言準確、嚴密，這樣往往得分比較低。要準確地回答問題首先要結合具體的語境進行分析

尤其要特別注意對模糊詞的考察，如?可能?、?估計?、?大概?、?也許?等詞，主要就是看是不是符合客觀實際。

解題的基本模式：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因為××詞的意思是：這樣運用的好處是：（結合客觀實際具體回答體現說明語言的準確性）

（四）課堂作業：結合《蘇州園林》課文，獨立完成下列練習：

1、蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。（?據說?和?多?能否去掉？）．． ?據說?起限制作用，作者只是從別人那里得來的數據，沒有具體考察蘇州園林到底一共有多少，語言準確。

2、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（?絕大部分?能否去掉？）．．．．

在范圍上作了限制，意思是對稱的建筑占多數，但不是全部，語言準確。

3、蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（?每一個?能否去掉？）．．． ?每一個?強調了蘇州園林圖畫美的特征體現在園林里的各個地方。

4、請同學們從文中另找2例作分析。

（二）、強化訓練，發現疑難

1、至于池沼，大多引用活水。(?大多?能否去掉？為什么？)．．

限制說明了蘇州園林里池沼引用活水的情況很普遍，占多數，但不是全部。語言準確。

2、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸。（體會?很少?的作用）．．

起限制作用，意思是池沼或河道的邊沿砌齊整的石岸的情況?少之有少?，但也并不排除個別情況。

3、層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。（把?幾乎?與?完全?呼喚行不行？為什么？）．．

?幾乎?在程度上做了限制，意思是?差不多，接近于?，說話有分寸，語言準確。

4、總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉?一切??決不?，可以嗎？）

――不能去掉，?一切??決不?表示十分肯定的意思，強調蘇州園林的總特點。

課堂競賽：互相批改，制定合格標準，全部合格的給小組加分。（5、6題選作，答得好加分）

1、廊子大多是兩邊無所依傍的。（?大多?能否去掉？為什么？）．． ?大多?在數量上作了限制，意思?有很多?但并不排除個別情況。

2、??蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（體會?每一個?的作用）．．． ?每一個?強調了蘇州園林圖畫美的特征體現在園林里的各個地方。

3、東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。（?絕不會?能．．．

否去掉？為什么？）

?決不會?極強的肯定語氣，強調了蘇州園林決不講究對稱的特點。

4、水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（去掉?往往?好不好？）

――去掉?往往?，使表達失去了分寸。原句強調?大多是這樣，但又不全是?這一層意思。

5、假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（?藝術?與?技術?有什么區別？）．．．． ?藝術?是一種精神創造，是呈現個性的審美活動；而?技術?則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧。二者有層次的高下之分。

6、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（?標本?在這里．．是什么意思？）

?標本?這里有典范、代表的意思。形象表明了它繼承了古代園林藝術傳統，濃縮中國園林藝術的精華。具有典范性。如何把握說明文語言的準確性

說明文主要是用來傳播知識的。要使傳播的知識準確無誤，必須使用準確的語言客觀地解說事物，闡明事理。否則稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。所謂準確性，是指使用表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等詞語要字斟句酌、注意分寸，準確無誤。

那么如何把握說明文語言的準確性呢?我認為可從準確分析說明文中關鍵性詞語的作用入手。所謂關鍵性詞語是指：

（一）具有修飾限制性的詞語；

（二）表示估計和猜測的詞語；

（三）動詞的使用與搭配；

（四）關聯詞語的使用；

（五）準確分析確數、約數類詞語的使用。下面一一論述：

（一）分析具有修飾限制性詞語的作用。恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達得更具體、全面，增強嚴密性、準確性。如“全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。”“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。若去掉了就成了到現在也是世界上最長的石橋了。與現在的實際不相符了。

（二）分析表示估計、猜測詞語的作用。準確恰當的使用表示估計、猜測等模糊性詞語，也正是體現了說明文語言的嚴密性、準確性。若不使用，反而讓人覺得不可信，不真實了。如《中國石拱橋》里有一句：《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成千公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。．．．．．．

加點詞“大約”、“可能”，表示在現有的條件下，對“旅人橋”的建成時間、記載進行的推測。若去掉后，就成為事實了，與歷史記載不符。“幾乎”一詞也是同理。這正體現了說明文語言的嚴密性、科學性。

（三）分析動詞使用與搭配。說明文中恰當的使用動詞，能使說明的對象更加準確生動，能更好的把握說明事物的本質特征。如《蘇州園林》一文“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”“講究”一詞運用得恰當準確。若換為別的詞像“注意”等就顯得不夠莊重與正式了。再如“布局”“配合”“映襯”“層次”與前面的詞語也搭配合理。若“布局”與“配合”一換，就顯得不恰當了。因為布局一般指較大的建筑、房屋等，而配合一般指相對較小的事物。明白了這詞語的意思，也就知道本文按照從高到低、從主到次的寫作順序來寫的了。

（四）分析關聯詞語的使用。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，更好地體現說明文語言準確性的特點。例如《中國石拱橋》一文中“這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”一句，準確地使用了“不但??而且”這一組關聯詞，層次清楚地說明了這種設計的優越性。同時，用遞進的句式還進一步突出了“增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”這一實用效果。要理解這一點，還必須認真閱讀，仔細推敲，結合語法功能和具體語言環境去分析，才能收到較好的效果。

（五）分析確數、約數類詞語的使用。說明文中有些事物的特點表現在數量上，這就需要用具體的數字加以說明。數字有確數與約數兩種。對客觀事物的了解達到全面而又精確的地步，應用確數予以說明；對客觀事物的了解和認識尚未達到全面、精確的地步，則應用約數加以說明。運用列數字可使模糊的概念變得清晰，使讀者對事物的了解更為真切具體。如《死海不死》一文中“海水平均深度一百四十六米，最深的地方大約有四百米。” 這句中寫平均深度時使用的是確數，而寫最深的地方使用的是約數。這平均深度是達到全面而又精確的地步，所以用確數，而寫深度了解不夠精確，所以用約數。這些都體現了說明文語言的準確性、科學性。

總之，可以從以上幾個方面來把握說明文語言的準確性。當然注意準確的同時也要考慮語言的簡潔。所謂簡潔，就是能用簡練、概括的語言來介紹事物的本質特征。具體到一篇說明文，由于說明對象、讀者對象和作者語言風格的不同，其語言特色可以平實見長，也可以生動活潑見長。或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣??都可根據具體的文章而定。不論平實說明還是生動說明，都體現了說明文語言的準確性。

【例題導析】

指紋的奧秘

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。a.________人的遺傳特性，b.________指紋人人皆有，c.________各不相同。伸出你的手仔細觀察，就可以發現指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋。據說，全世界50多億人，還沒有發現有兩個指紋完全相同的呢。

正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當作“圖章”，印在公文上。據說，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友。科學家己研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當人們開門時，只要用手按一下設在門上的電腦開關，電腦就能很快識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會自動打開了。

小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮等著我們去探索、去尋求。

設計習題：

1仔細閱讀第一段文字，在文中空白處依次應填入恰當的關聯詞語 a．______ b．______c．______ 2.“據說，全世界50多億人，還沒有發現有兩個指紋完全相同的呢。”“據說”一詞能否去掉？為什么？ 解題指導：

１．對于第一題填關聯詞，可運用技巧準確分析關聯詞語的使用，來把握這句話的含義。認真讀讀，思考一寫句

句間的關系，關聯詞就不難填了。

２．運用技巧準確分析表示估計、猜測詞語的作用。“據說”一詞，是聽人說，不是確切統計，表示估計、猜測

大約有50多億人，不敢確定。體現了說明文語言的準確性、嚴密性。若去掉，就成為事實了，反而讓人不可相信了。

參考答案：

1.由于，雖然，但。

2.“據說”一詞，是聽說，表示估計、猜測大約有50多億人，不敢確定。體現了說明文語言的準確性、嚴密性。若去掉，就成為事實了，反而讓人不可相信了。

【訓練題集錦】

（一）科學認識海嘯

任何災難對人類來說，興許是最好的老師。大災之后必有大識。從海嘯災難中科學地認識海嘯，對提高防御海嘯是十分有益的。

海嘯，古已有之。中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災害降臨時大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩人杜甫在《朝獻太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態勢，說明中國人對海嘯早有所知。? 海嘯是一種極具破壞力的自然災害，它是由于地震、海底火山噴發或風暴而引起的海面巨大漲落。“海嘯”一詞是常受海嘯侵擾的日本人首先用的，英文海嘯“tsunami”一詞是由日文音譯而來。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強大的低氣壓通過時產生的海面異常升高，稱為“風暴潮”；二是由地質變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像這次印度洋發生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰后在北太平洋比基尼島進行了持續多年的核爆炸試臉，曾經誘發海嘯。

但是，也不是任何海洋地質的突變都會導致海嘯的發生。據統計，每15000次海底構造地震中，只有100次會釀成海嘯。通常海嘯的產生受震源條件、震源水深、震源深度和震級大小控制。震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內的地震會產生海嘯，震級在里氏7.5級以上、震源深度在40千米以內，會形成災難性海嘯，如這次印度洋發生的地震海嘯。1.“據統計，每15000次海底構造地震中，只有100次會釀成海嘯。”一句中加點的“據統計”一詞能否去掉？．．． 為什么？

2.“中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立，”中“左右”一詞能否去掉？為什么嗎？

3.“震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內的地震會產生海嘯，震級在里氏7.5級以上、震源深度在40千米以內，會形成災難性海嘯，如這次印度洋發生的地震海嘯。”一句中“以內”“以上”詞語能否去掉？請陳述理由。

（二）愛聽“高雅音樂”的跳舞草

①跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽到優美的音樂，或者有人對著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會隨著音樂的節奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴，它們時而合抱，時而交叉，時而各自向后旋轉180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。

②跳舞草絕對是一位潔身自好的舞女，因為這種小草有個怪癖：如果放的是怪腔濫調，即使是時下流行的disco曲，它也會娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會剪羽而歸，所有葉片豎貼于枝干，像個規規矩矩的淑女，安靜而眠。

③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間仿佛蘊藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。

④跳舞草不只會跳舞，還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關節炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據說云南的少數民族家里一般都會擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽臺上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養顏。

⑤跳舞草為什么會跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現，跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中低頻率，也就是35~65分貝的聲音有共振作用。

⑥不管跳舞草遵循的是什么物理或化學原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想象一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發上看一場小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事。

（摘自《科學24小時》 有改動）

4、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。

每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉。．．．．．

5、閱讀第④段內容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。

6、下句中加點的詞語有什么作用？

人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現?? ．．．．

參考答案：

1.不能，用上“據統計”三個字，表示是科學家統計出來的，非常準確，有說服力。若去掉，就沒有可信度了，也沒有了說服力。2.不能，“左右”一詞，是說明古人對海嘯有記載，但時間不確切，只能說公元前左右，使表達的內容更有科學性、準確性。篇三：說明文語言準確性

說明文的語言

說明文閱讀——說明文的語言

學習目標：

1、了解說明文語言的特點。

2、感知考試題型。

3、探究答題策略。

4、靈活掌握答題方法。

學習重、難點：靈活掌握答題方法

教學過程：

一、了解說明文語言的特點。

說明語言的準確性、平實性、周密性和科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。在中考中主要考察說明文語言的準確性和生動性。

二、說明文語言準確性的考察重點：說明文語言的準確性最本質的要求是符合客觀事實，其中語言的準確性往往體現在文中一些表時間、表數量、表程度、表范圍的詞上。

因此研究體會這些詞如何準確地說明事物的形態、性質、成因、功能，將有助于我們對被說明事物的感知和理解。這也是中考說明文語言內容考察的重點。1說明文語言的準確性體現在如下幾個方面：

①、表示時間

對時間的說明要盡量做到精確，如：一天有24小時，每小時有60分種，每分鐘有60秒。但是像“這座橋（趙州橋）修建于公元605年左右，到現在已經一千三百多年了。”（茅以升《中國石拱橋》），這里的兩處數字說明，由于年代久遠，只能用推測的方法，表面上看似乎不精確，實際上正好體現了說明文語言的準確性。

②、表示空間

“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的??”（葉圣陶《蘇州園林》）這里的“絕大部分”表明并非所有的“宮殿”和“住房”都是對稱的，也有少部分并不對稱，這種客觀的說明同樣體現了說明文語言的準確性。

③、表示范圍

“死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長80公里，東西寬約5至17公里，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。”（《死海不死》）這段話運用數字說明，說明了死海的長度、寬度和深度，給人以清晰的印象。

④、表示程度

又如：“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。”（竺可楨《向沙漠進軍》）其中的“最”說明沙漠危害人類之大，程度之深。

⑤、表示程序

事物的發展都有一定的規律，如果要說明事物的成因、結構和原理，則有一定的程序或順序。如：“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。”（竺可楨《大自然的語言》）其中“漸漸”和“次第”，準確地說明了事物的變化過程，符合事物的發展規律。

又如：“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，2、常見題型：

（一）1、結合語境，說說加點詞語的作用。(中考試題《環保與和平》)與此同時，世界各地的動物因其生存環境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。

答：“日益”指程度一天比一天深，突出強調了動物的生存環境越來越惡劣。

2、師生共同歸納答題技巧：

①a本意②a在文中意思（突出強調或說明事物的什么特點）。

3、溫馨提示：這道題主要是考察說明語言的準確性。要準確地回答問題必須結合具體的語境進行分析。

4、試一試（生生討論）：

a、??和“龍”比肩的物種——“虎”，9個亞種已滅絕4個；僅僅50年亞洲的虎總量就

由6萬只銳減為2000余只。??（中考試題《憂天》）說說加點的詞“僅僅”的作用。

答： “僅僅”是說明時間短，突出強調老虎數量減少之快。

b、??其實，回歸反光材料主要歸功于其中含有的高折射率玻璃微珠。??（中考試題《反光材料》）選文加點詞“主要”有什么作用？

答：“主要”表限制，說明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中所起的重要作用。

（二）1、題型?? ③如小麥抽穗時遇上連續3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。?? 文章第③段中加著重號的“容易”能否去掉？請說出理由。（師生共同探討）

答：不能去掉。“容易”在文中就起到了限制作用，限制了小麥發生“赤霉病”的可能性，表示小麥患“赤霉病”的可能性大；如果去掉所說的內容就絕對化了，與實際不符。所以不能去掉。它體現了說明文語言的準確性。

2、師生歸納答題技巧

①不能去掉

②a在文中作用（本意+文中意）

③如果去掉??與實際不符

④所以不能去掉，它體現了說明文語言的準確性。

3、試一試（生生討論）a、“我國的石拱橋幾乎到處都有”，其中“幾乎”一詞能否去掉，為什么。

答：不能去掉。因為“幾乎”對“到處都有”作了限制，“幾乎”強調了石拱橋分布范圍很廣，但并不是石拱橋“到處都有”，如果去掉，就變成石拱橋到處都有，這不符合客觀實際，所以不能去掉，它體現了說明文語言的準確性。b、①人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。（中考試題《海洋是未來的糧倉》）第①段中加點的詞“之一”能否去掉？為什么？

答：不能去掉。因為當今人類面臨的最嚴重的環境問題，除了人口劇增，資源短缺外，還有其它環境問題，如果去掉，與實際不符，所以不能去掉。它體現了說明文語言的準確性。

（三）1、第7段劃線句子森林能有效的緩解”溫室效應”中的‘緩解’改成‘消除’可以嗎？為什么？（2004年“走進森林”12小題）

不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應；不能吸收所有溫室氣體，使溫室效應消失。”）

2、歸納答題技巧結合具體語境比較二者的區別

3、試一試

a、現存北魏至元代的洞窟42個。能否將“至”字換成“和”字，為什么？

答：不可以。“至”表示從北魏到元代的所有洞窟，而“和”只表示北魏和元代兩朝的洞窟。b、“發生在四川北邊的甘肅省文縣”中“北邊”能不能換成“北部”？ 答：不能換。因為甘肅省文縣處于四川省外“邊”，而不是四川省內的北“部”。

（四）1、找一找：從下面句子中找出兩個最能體現說明文語言準確性的詞語。

在大多數花卉的花瓣里，有一種油細胞，能不斷分泌出有香味的芳香油。

答：① ②

答案：大多數 不斷

2、答題技巧：①找具有修飾、限制性的詞語。

②找表示估計、猜測的詞語。③找確數、約數類詞語。

3、試一試 讀下面語段找出能體現說明文語言準確性的詞語。

雨是從云層降落的水滴.雨滴有大有小：瓢潑大雨的雨滴直徑一般有3—4毫米，最大可達7毫米，而毛毛細雨的雨滴直徑則在0.5毫米以下。

3、拓展練習，小組討論，寫出答案。

（一）??目前，研制一顆大型衛星的周期為10年左右，而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應快速發展的科技時代。（選自中考《納米衛星》）

比較文中劃線句和下面的改句，你認為哪個句子更好？談談理由。

原句：而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可。

改句：而一顆納米衛星的研制需要兩三年即可。

答：原句好，因為原句中“僅僅”一詞，更進一步強調了研制一顆納米衛星的時間短。

（二）第③段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動物的生理節奏，干擾了它們的常態行為 ”一詞中“晝伏夜出”一詞能否刪去？為什么？

答：不能刪去。以“晝伏夜出”加以限制，說明光污染主要是擾亂那些夜間活動的野生動物的生理節奏。而不是對所有的野生動物都有同樣的危害，若去掉就不能準確地說明這一點，所以不能去掉。

三、說明文語言的生動性

1、說明文為追求良好的表達效果，即把抽象的概念說得具體、把深奧的事理說得淺顯明白，往往使用通俗、生動的語言，增強其趣味性、可讀性。

例：每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。（《中國石拱橋》）

此句運用描寫這一表達方式，通過排比、擬人等修辭方法，形象生動地描繪出了盧溝橋上石刻獅子的特點。

2、說明文語言的生動性表現在許多的方面。

（一）表達方式的綜合運用。或描寫事物狀貌，語言生動形象，富有詩意，可增強文章的可讀性。

如《中國石拱橋》對盧溝橋的石獅子的描寫語言生動，活潑有趣，引人入勝。或通俗或深情地議論，令人深思，啟人智慧。

如《蘇州園林》：“因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的”，這對說明蘇州園林起到了畫龍點睛的作用。

（二）修辭方法的綜合運用使語言活潑清新。

如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻為“偷渡者”“移民”，這種擬人手法的運用具有極強的感染力；

《你一定會聽見的》運用了大量的排比句式描寫風聲，按聲音由小到大、由弱到強的順序排列句子，一氣呵成。

第二篇：說明文語言準確性一般

體會說明語言的準確性。

第一課時

比較下面一組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？

①我國的石拱橋幾乎到處都有。

②我國的石拱橋到處都有。

?幾乎?強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。

說明文語言的準確性最本質的要求是符合客觀事實，說明文以科學、嚴謹、準確為根本的語言要求，說明語言的準確性是說明文語言的先決條件。

下面三組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？

①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。

②盧溝橋寬約8米（兩句對比，你發現了什么？）

①石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

②石拱橋在世界橋梁史上出現得早。

①這種橋不但形式優美，而且結構堅固。

②這種橋形式優美，結構堅固。

討論后明確：

?比較早?程度較輕，這樣表達比較穩妥。

兩句對比，可以發現作者嚴謹的科學態度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準確的說明。?約?表示盧溝橋的橋寬不是剛好8米，這表現了作者實事求是的寫作態度。

?不但??而且?不能刪去，如果刪去后，它們之間的關系就變成了并列關系。先說外觀，再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調整順序。

小結：綜觀以上例句，可以發現本文：使用數字準確；沒辦法用準確數字的，就用表示估計的數字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當地使用限制性的詞語，使表達的意思趨于準確。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住?準確?二字。

概括規律：

1、在語境中體會中心詞語的準確性。把話說得恰如其分是準確性的一種表現，即用詞要斟酌、注意分寸；

2、重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達得更具體、更全面，增強語言的嚴密性、科學性；

3、留心關聯詞語在表意準確性上的特殊作用。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。

總之，要理解說明文語言的準確性，只有認真閱讀，仔細推敲，結合語法功能和具體語言環境去分析，才能收到較好的效果。

注意表示范圍、程度的副詞和數量詞。在說明文中最能體現說明語言準確性的詞語主要是形容詞、數量詞、副詞等，應重點注意這類詞語的使用特點和規律。

在說明文中，用表示肯定的語氣的句子和確定的數據，自然能準確說明，這也是同學們容易接受的；而另一方面是，對客觀事物的認識和了解尚未達到全面、精確的一種估計和推測，要用表推測、估計的語氣，就要運用到表概數、約數的詞語，這其實也顯示了說明文語言的準確性和科學性。

（三）、學以致用，學會分析簡單準確的說明語言。自學指導二：請同學們認真朗讀下面的句子，體會下列加點詞的準確性。學有余力的同學，可試著概括分析說明語言準確性的基本模式。3分鐘后，比比誰能回答正確？

1、《水經注》里提到的?旅人橋?，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？）

?大約??可能?都表示不確定，只是推測的情況。?有記載的?使發言的根據增加可靠性。

2、①（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。

②（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在是世界最長的石橋。?當時?是從時間上限定，?可算?是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。

3、．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是?人間天上的橋?，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹??

（加粗的詞?石拱橋??橋??拱橋?能否替換？為什么？）

不能互換。因為課文是介紹?中國石拱橋?的，所以第一句緊扣題目，使用?石拱橋?的概念。遠古時候，人們只能以神話的形式認識世界，說?雨后彩虹是‘人間天上的橋’?，這里只能用?橋?，才能跟?神話?相照應。至于?把拱橋比作虹?則緊扣?拱橋?橋洞呈弧形的特點。

經過討論后，老師小結：解析這類問題容易犯的問題就是只回答說明語言準確、嚴密，這樣往往得分比較低。要準確地回答問題首先要結合具體的語境進行分析

尤其要特別注意對模糊詞的考察，如?可能?、?估計?、?大概?、?也許?等詞，主要就是看是不是符合客觀實際。

解題的基本模式：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因為××詞的意思是：這樣運用的好處是：（結合客觀實際具體回答體現說明語言的準確性）

（四）課堂作業：結合《蘇州園林》課文，獨立完成下列練習：

1、蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。（?據說?和?多?能否去掉？）．． ?據說?起限制作用，作者只是從別人那里得來的數據，沒有具體考察蘇州園林到底一共有多少，語言準確。

2、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（?絕大部分?能否去掉？）．．．．

在范圍上作了限制，意思是對稱的建筑占多數，但不是全部，語言準確。

3、蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（?每一個?能否去掉？）．．． ?每一個?強調了蘇州園林圖畫美的特征體現在園林里的各個地方。

4、請同學們從文中另找2例作分析。

（二）、強化訓練，發現疑難

1、至于池沼，大多引用活水。(?大多?能否去掉？為什么？)．．

限制說明了蘇州園林里池沼引用活水的情況很普遍，占多數，但不是全部。語言準確。

2、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸。（體會?很少?的作用）．．

起限制作用，意思是池沼或河道的邊沿砌齊整的石岸的情況?少之有少?，但也并不排除個別情況。

3、層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。（把?幾乎?與?完全?呼喚行不行？為什么？）．．

?幾乎?在程度上做了限制，意思是?差不多，接近于?，說話有分寸，語言準確。

4、總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉?一切??決不?，可以嗎？）

――不能去掉，?一切??決不?表示十分肯定的意思，強調蘇州園林的總特點。

課堂競賽：互相批改，制定合格標準，全部合格的給小組加分。（5、6題選作，答得好加分）

1、廊子大多是兩邊無所依傍的。（?大多?能否去掉？為什么？）．． ?大多?在數量上作了限制，意思?有很多?但并不排除個別情況。

2、??蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（體會?每一個?的作用）．．． ?每一個?強調了蘇州園林圖畫美的特征體現在園林里的各個地方。

3、東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。（?絕不會?能．．． 否去掉？為什么？）

?決不會?極強的肯定語氣，強調了蘇州園林決不講究對稱的特點。

4、水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（去掉?往往?好不好？）

――去掉?往往?，使表達失去了分寸。原句強調?大多是這樣，但又不全是?這一層意思。

5、假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（?藝術?與?技術?有什么區別？）．．．． ?藝術?是一種精神創造，是呈現個性的審美活動；而?技術?則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧。二者有層次的高下之分。

6、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（?標本?在這里．．是什么意思？）

?標本?這里有典范、代表的意思。形象表明了它繼承了古代園林藝術傳統，濃縮中國園林藝術的精華。具有典范性。如何把握說明文語言的準確性

說明文主要是用來傳播知識的。要使傳播的知識準確無誤，必須使用準確的語言客觀地解說事物，闡明事理。否則稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。所謂準確性，是指使用表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等詞語要字斟句酌、注意分寸，準確無誤。

那么如何把握說明文語言的準確性呢?我認為可從準確分析說明文中關鍵性詞語的作用入手。所謂關鍵性詞語是指：

（一）具有修飾限制性的詞語；

（二）表示估計和猜測的詞語；

（三）動詞的使用與搭配；

（四）關聯詞語的使用；

（五）準確分析確數、約數類詞語的使用。下面一一論述：

（一）分析具有修飾限制性詞語的作用。恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達得更具體、全面，增強嚴密性、準確性。如“全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。”“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。若去掉了就成了到現在也是世界上最長的石橋了。與現在的實際不相符了。

（二）分析表示估計、猜測詞語的作用。準確恰當的使用表示估計、猜測等模糊性詞語，也正是體現了說明文語言的嚴密性、準確性。若不使用，反而讓人覺得不可信，不真實了。如《中國石拱橋》里有一句：《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成千公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。．．．．．．

加點詞“大約”、“可能”，表示在現有的條件下，對“旅人橋”的建成時間、記載進行的推測。若去掉后，就成為事實了，與歷史記載不符。“幾乎”一詞也是同理。這正體現了說明文語言的嚴密性、科學性。

（三）分析動詞使用與搭配。說明文中恰當的使用動詞，能使說明的對象更加準確生動，能更好的把握說明事物的本質特征。如《蘇州園林》一文“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”“講究”一詞運用得恰當準確。若換為別的詞像“注意”等就顯得不夠莊重與正式了。再如“布局”“配合”“映襯”“層次”與前面的詞語也搭配合理。若“布局”與“配合”一換，就顯得不恰當了。因為布局一般指較大的建筑、房屋等，而配合一般指相對較小的事物。明白了這詞語的意思，也就知道本文按照從高到低、從主到次的寫作順序來寫的了。

（四）分析關聯詞語的使用。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，更好地體現說明文語言準確性的特點。例如《中國石拱橋》一文中“這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”一句，準確地使用了“不但??而且”這一組關聯詞，層次清楚地說明了這種設計的優越性。同時，用遞進的句式還進一步突出了“增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”這一實用效果。要理解這一點，還必須認真閱讀，仔細推敲，結合語法功能和具體語言環境去分析，才能收到較好的效果。

（五）分析確數、約數類詞語的使用。說明文中有些事物的特點表現在數量上，這就需要用具體的數字加以說明。數字有確數與約數兩種。對客觀事物的了解達到全面而又精確的地步，應用確數予以說明；對客觀事物的了解和認識尚未達到全面、精確的地步，則應用約數加以說明。運用列數字可使模糊的概念變得清晰，使讀者對事物的了解更為真切具體。如《死海不死》一文中“海水平均深度一百四十六米，最深的地方大約有四百米。” 這句中寫平均深度時使用的是確數，而寫最深的地方使用的是約數。這平均深度是達到全面而又精確的地步，所以用確數，而寫深度了解不夠精確，所以用約數。這些都體現了說明文語言的準確性、科學性。

總之，可以從以上幾個方面來把握說明文語言的準確性。當然注意準確的同時也要考慮語言的簡潔。所謂簡潔，就是能用簡練、概括的語言來介紹事物的本質特征。具體到一篇說明文，由于說明對象、讀者對象和作者語言風格的不同，其語言特色可以平實見長，也可以生動活潑見長。或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣??都可根據具體的文章而定。不論平實說明還是生動說明，都體現了說明文語言的準確性。

【例題導析】

指紋的奧秘

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。a.________人的遺傳特性，b.________指紋人人皆有，c.________各不相同。伸出你的手仔細觀察，就可以發現指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋。據說，全世界50多億人，還沒有發現有兩個指紋完全相同的呢。

正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當作“圖章”，印在公文上。據說，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友。科學家己研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當人們開門時，只要用手按一下設在門上的電腦開關，電腦就能很快識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會自動打開了。

小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮等著我們去探索、去尋求。

設計習題：

1仔細閱讀第一段文字，在文中空白處依次應填入恰當的關聯詞語 a．______ b．______c．______ 2.“據說，全世界50多億人，還沒有發現有兩個指紋完全相同的呢。”“據說”一詞能否去掉？為什么？ 解題指導：

１．對于第一題填關聯詞，可運用技巧準確分析關聯詞語的使用，來把握這句話的含義。認真讀讀，思考一寫句

句間的關系，關聯詞就不難填了。

２．運用技巧準確分析表示估計、猜測詞語的作用。“據說”一詞，是聽人說，不是確切統計，表示估計、猜測

大約有50多億人，不敢確定。體現了說明文語言的準確性、嚴密性。若去掉，就成為事實了，反而讓人不可相信了。

參考答案：

1.由于，雖然，但。

2.“據說”一詞，是聽說，表示估計、猜測大約有50多億人，不敢確定。體現了說明文語言的準確性、嚴密性。若去掉，就成為事實了，反而讓人不可相信了。

【訓練題集錦】

（一）科學認識海嘯

任何災難對人類來說，興許是最好的老師。大災之后必有大識。從海嘯災難中科學地認識海嘯，對提高防御海嘯是十分有益的。

海嘯，古已有之。中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災害降臨時大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩人杜甫在《朝獻太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態勢，說明中國人對海嘯早有所知。? 海嘯是一種極具破壞力的自然災害，它是由于地震、海底火山噴發或風暴而引起的海面巨大漲落。“海嘯”一詞是常受海嘯侵擾的日本人首先用的，英文海嘯“tsunami”一詞是由日文音譯而來。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強大的低氣壓通過時產生的海面異常升高，稱為“風暴潮”；二是由地質變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像這次印度洋發生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰后在北太平洋比基尼島進行了持續多年的核爆炸試臉，曾經誘發海嘯。

但是，也不是任何海洋地質的突變都會導致海嘯的發生。據統計，每15000次海底構造地震中，只有100次會釀成海嘯。通常海嘯的產生受震源條件、震源水深、震源深度和震級大小控制。震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內的地震會產生海嘯，震級在里氏7.5級以上、震源深度在40千米以內，會形成災難性海嘯，如這次印度洋發生的地震海嘯。1.“據統計，每15000次海底構造地震中，只有100次會釀成海嘯。”一句中加點的“據統計”一詞能否去掉？．．．

為什么？

2.“中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立，”中“左右”一詞能否去掉？為什么嗎？

3.“震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內的地震會產生海嘯，震級在里氏7.5級以上、震源深度在40千米以內，會形成災難性海嘯，如這次印度洋發生的地震海嘯。”一句中“以內”“以上”詞語能否去掉？請陳述理由。

（二）愛聽“高雅音樂”的跳舞草

①跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽到優美的音樂，或者有人對著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會隨著音樂的節奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴，它們時而合抱，時而交叉，時而各自向后旋轉180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。

③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間仿佛蘊藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。

④跳舞草不只會跳舞，還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關節炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據說云南的少數民族家里一般都會擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽臺上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養顏。

⑤跳舞草為什么會跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現，跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中低頻率，也就是35~65分貝的聲音有共振作用。

⑥不管跳舞草遵循的是什么物理或化學原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想象一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發上看一場小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事。

（摘自《科學24小時》 有改動）

4、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。

每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉。．．．．．

5、閱讀第④段內容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。

6、下句中加點的詞語有什么作用？

人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現?? ．．．．

參考答案：

1.不能，用上“據統計”三個字，表示是科學家統計出來的，非常準確，有說服力。若去掉，就沒有可信度了，也沒有了說服力。2.不能，“左右”一詞，是說明古人對海嘯有記載，但時間不確切，只能說公元前左右，使表達的內容更有科學性、準確性。篇二：說明文語言準確性練習

體會說明語言的準確性。

第一課時

一、學習目標

1、初步體會說明語言的準確性；

2、學會分析簡單準確的說明語言。

二、教學重點：初步體會說明語言的準確性。

三、教學難點：理解用不確定的詞語表示說明語言的準確性。

四、教學設施：小黑板

五、教學過程：

（一）、出示預習作業，讓學生在比較中認識。

比較下面一組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？ ①我國的石拱橋幾乎到處都有。

②我國的石拱橋到處都有。

?幾乎?強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。

學生談出意見后老師總結：說明文語言的準確性最本質的要求是符合客觀事實，說明文以科學、嚴謹、準確為根本的語言要求，說明語言的準確性是說明文語言的先決條件。（語言準確??符合客觀事實）

師：引入新課，出示教學目標。

（二）、初步體會說明語言的準確性。

自學指導一：請同學們認真朗讀并比較下面三組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？學有余力的同學，還可以試著總結其中的規律。5分鐘后，比比誰能說得好。

①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。

②盧溝橋寬約8米（兩句對比，你發現了什么？）

①石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

②石拱橋在世界橋梁史上出現得早。

①這種橋不但形式優美，而且結構堅固。②這種橋形式優美，結構堅固。

討論后明確：

?比較早?程度較輕，這樣表達比較穩妥。

兩句對比，可以發現作者嚴謹的科學態度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準確的說明。?約?表示盧溝橋的橋寬不是剛好8米，這表現了作者實事求是的寫作態度。

?不但??而且?不能刪去，如果刪去后，它們之間的關系就變成了并列關系。先說外觀，再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調整順序。

小結：綜觀以上例句，可以發現本文：使用數字準確；沒辦法用準確數字的，就用表示估計的數字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當地使用限制性的詞語，使表達的意思趨于準確。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住?準確?二字。

概括規律：

1、在語境中體會中心詞語的準確性。把話說得恰如其分是準確性的一種表現，即用詞要斟酌、注意分寸；

2、重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達得更具體、更全面，增強語言的嚴密性、科學性；

3、留心關聯詞語在表意準確性上的特殊作用。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。

總之，要理解說明文語言的準確性，只有認真閱讀，仔細推敲，結合語法功能和具體語言環境去分析，才能收到較好的效果。

注意表示范圍、程度的副詞和數量詞。在說明文中最能體現說明語言準確性的詞語主要是形容詞、數量詞、副詞等，應重點注意這類詞語的使用特點和規律。

在說明文中，用表示肯定的語氣的句子和確定的數據，自然能準確說明，這也是同學們容易接受的；而另一方面是，對客觀事物的認識和了解尚未達到全面、精確的一種估計和推測，要用表推測、估計的語氣，就要運用到表概數、約數的詞語，這其實也顯示了說明文語言的準確性和科學性。

（三）、學以致用，學會分析簡單準確的說明語言。

自學指導二：請同學們認真朗讀下面的句子，體會下列加點詞的準確性。學有余力的同學，可試著概括分析說明語言準確性的基本模式。3分鐘后，比比誰能回答正確？

1、《水經注》里提到的?旅人橋?，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？）

?大約??可能?都表示不確定，只是推測的情況。?有記載的?使發言的根據增加可靠性。

2、①（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。

②（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在是世界最長的石橋。?當時?是從時間上限定，?可算?是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。

3、．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是?人間天上的橋?，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹??

（加粗的詞?石拱橋??橋??拱橋?能否替換？為什么？）不能互換。因為課文是介紹?中國石拱橋?的，所以第一句緊扣題目，使用?石拱橋?的概念。遠古時候，人們只能以神話的形式認識世界，說?雨后彩虹是‘人間天上的橋’?，這里只能用?橋?，才能跟?神話?相照應。至于?把拱橋比作虹?則緊扣?拱橋?橋洞呈弧形的特點。經過討論后，老師小結：解析這類問題容易犯的問題就是只回答說明語言準確、嚴密，這樣往往得分比較低。要準確地回答問題首先要結合具體的語境進行分析

尤其要特別注意對模糊詞的考察，如?可能?、?估計?、?大概?、?也許?等詞，主要就是看是不是符合客觀實際。

解題的基本模式：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因為××詞的意思是：這樣運用的好處是：（結合客觀實際具體回答體現說明語言的準確性）

（四）課堂作業：結合《蘇州園林》課文，獨立完成下列練習：

1、蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。（?據．．

說?和?多?能否去掉？）

?據說?起限制作用，作者只是從別人那里得來的數據，沒有具體考察蘇州園林到底一共有多少，語言準確。

2、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分．．．．是對稱的。（?絕大部分?能否去掉？）

在范圍上作了限制，意思是對稱的建筑占多數，但不是全部，語言準確。

3、蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（?每一個?能否．．．

去掉？）

?每一個?強調了蘇州園林圖畫美的特征體現在園林里的各個地方。

4、請同學們從文中另找2例作分析。

（五）、課后作業：?蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究??講究??講究??講究??總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

要求：仿照本段，利用總分總的格式寫一段話，要求分說部分用一組排比句。

（六）、總結：通過本課的學習，同學們的掌握情況

是：。請同學們下來后試著在其他課文中找出體現說明語言準確性的句子，來加深鞏固。

（七）教后記： 第二課時

一、學習目標：

1、進一步體會說明語言的準確性并學會解題的方法；

2、結合重點語段，強化訓練并復習舊知識。

二、教學重點：

1、強化訓練，掌握方法。

三、教學難點：

1、對解題方法的熟練運用。

四、教學過程：

（一）、復習舊課，展示目標。（5）

舉例：這座橋修建于龔宇605年左右，（?左右?能否去掉？為什么？）

讓學生解答（當堂檢測），并總結知識：說明文語言準確主要體現在：符合客觀事實。總結解題的方法：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因為××詞的意思是：這樣運用的好處是：（結合客觀實際具體回答體現說明語言的準確性）

（二）、強化訓練，發現疑難，小組互助。（8＋8＋10）

課前練兵：請同學們完成下面的練習，組長批改，有困難的同學，小組內同學互相幫助，比那個組互助好？

1、至于池沼，大多引用活水。(?大多?能否去掉？為什．． 么？)限制說明了蘇州園林里池沼引用活水的情況很普遍，占多數，但不是全部。語言準確。

2、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸。（體會?很少?．．的作用）

起限制作用，意思是池沼或河道的邊沿砌齊整的石岸的情況?少之有少?，但也并不排除個別情況。

3、層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。（把?幾．．

乎?與?完全?呼喚行不行？為什么？）

?幾乎?在程度上做了限制，意思是?差不多，接近于?，說話有分寸，語言準確。

4、總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉?一切??決不?，可以嗎？）

――不能去掉，?一切??決不?表示十分肯定的意思，強調蘇州園林的總特點。

課堂競賽：互相批改，制定合格標準，全部合格的給小組加分。（5、6題選作，答得好加分）

1、廊子大多是兩邊無所依傍的。（?大多?能否去掉？為．．

什么？）

?大多?在數量上作了限制，意思?有很多?但并不排除個別情況。

2、??蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（體會?每．．．

一個?的作用）篇三：說明文語言準確性

說明文的語言

說明文閱讀——說明文的語言

學習目標：

1、了解說明文語言的特點。

2、感知考試題型。

3、探究答題策略。

4、靈活掌握答題方法。

學習重、難點：靈活掌握答題方法

教學過程：

一、了解說明文語言的特點。

說明語言的準確性、平實性、周密性和科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。在中考中主要考察說明文語言的準確性和生動性。

二、說明文語言準確性的考察重點：說明文語言的準確性最本質的要求是符合客觀事實，其中語言的準確性往往體現在文中一些表時間、表數量、表程度、表范圍的詞上。

因此研究體會這些詞如何準確地說明事物的形態、性質、成因、功能，將有助于我們對被說明事物的感知和理解。這也是中考說明文語言內容考察的重點。1說明文語言的準確性體現在如下幾個方面：

①、表示時間

對時間的說明要盡量做到精確，如：一天有24小時，每小時有60分種，每分鐘有60秒。但是像“這座橋（趙州橋）修建于公元605年左右，到現在已經一千三百多年了。”（茅以升《中國石拱橋》），這里的兩處數字說明，由于年代久遠，只能用推測的方法，表面上看似乎不精確，實際上正好體現了說明文語言的準確性。

②、表示空間 “我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的??”（葉圣陶《蘇州園林》）這里的“絕大部分”表明并非所有的“宮殿”和“住房”都是對稱的，也有少部分并不對稱，這種客觀的說明同樣體現了說明文語言的準確性。

③、表示范圍

“死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長80公里，東西寬約5至17公里，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。”（《死海不死》）這段話運用數字說明，說明了死海的長度、寬度和深度，給人以清晰的印象。

④、表示程度

又如：“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。”（竺可楨《向沙漠進軍》）其中的“最”說明沙漠危害人類之大，程度之深。

⑤、表示程序

事物的發展都有一定的規律，如果要說明事物的成因、結構和原理，則有一定的程序或順序。如：“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。”（竺可楨《大自然的語言》）其中“漸漸”和“次第”，準確地說明了事物的變化過程，符合事物的發展規律。

又如：“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，2、常見題型：

（一）1、結合語境，說說加點詞語的作用。(中考試題《環保與和平》)與此同時，世界各地的動物因其生存環境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。

答：“日益”指程度一天比一天深，突出強調了動物的生存環境越來越惡劣。

2、師生共同歸納答題技巧：

①a本意②a在文中意思（突出強調或說明事物的什么特點）。

3、溫馨提示：這道題主要是考察說明語言的準確性。要準確地回答問題必須結合具體的語境進行分析。

4、試一試（生生討論）：

a、??和“龍”比肩的物種——“虎”，9個亞種已滅絕4個；僅僅50年亞洲的虎總量就

由6萬只銳減為2000余只。??（中考試題《憂天》）說說加點的詞“僅僅”的作用。

答： “僅僅”是說明時間短，突出強調老虎數量減少之快。

b、??其實，回歸反光材料主要歸功于其中含有的高折射率玻璃微珠。??（中考試題《反光材料》）選文加點詞“主要”有什么作用？

答：“主要”表限制，說明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中所起的重要作用。

（二）1、題型?? ③如小麥抽穗時遇上連續3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。?? 文章第③段中加著重號的“容易”能否去掉？請說出理由。（師生共同探討）

答：不能去掉。“容易”在文中就起到了限制作用，限制了小麥發生“赤霉病”的可能性，表示小麥患“赤霉病”的可能性大；如果去掉所說的內容就絕對化了，與實際不符。所以不能去掉。它體現了說明文語言的準確性。

2、師生歸納答題技巧

①不能去掉

②a在文中作用（本意+文中意）

③如果去掉??與實際不符

④所以不能去掉，它體現了說明文語言的準確性。

3、試一試（生生討論）a、“我國的石拱橋幾乎到處都有”，其中“幾乎”一詞能否去掉，為什么。答：不能去掉。因為“幾乎”對“到處都有”作了限制，“幾乎”強調了石拱橋分布范圍很廣，但并不是石拱橋“到處都有”，如果去掉，就變成石拱橋到處都有，這不符合客觀實際，所以不能去掉，它體現了說明文語言的準確性。b、①人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。（中考試題《海洋是未來的糧倉》）第①段中加點的詞“之一”能否去掉？為什么？

答：不能去掉。因為當今人類面臨的最嚴重的環境問題，除了人口劇增，資源短缺外，還有其它環境問題，如果去掉，與實際不符，所以不能去掉。它體現了說明文語言的準確性。

（三）1、第7段劃線句子森林能有效的緩解”溫室效應”中的‘緩解’改成‘消除’可以嗎？為什么？（2004年“走進森林”12小題）

不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應；不能吸收所有溫室氣體，使溫室效應消失。”）

2、歸納答題技巧結合具體語境比較二者的區別

3、試一試

a、現存北魏至元代的洞窟42個。能否將“至”字換成“和”字，為什么？

答：不可以。“至”表示從北魏到元代的所有洞窟，而“和”只表示北魏和元代兩朝的洞窟。b、“發生在四川北邊的甘肅省文縣”中“北邊”能不能換成“北部”？

答：不能換。因為甘肅省文縣處于四川省外“邊”，而不是四川省內的北“部”。

（四）1、找一找：從下面句子中找出兩個最能體現說明文語言準確性的詞語。

在大多數花卉的花瓣里，有一種油細胞，能不斷分泌出有香味的芳香油。

答：① ②

答案：大多數 不斷

2、答題技巧：①找具有修飾、限制性的詞語。

②找表示估計、猜測的詞語。

③找確數、約數類詞語。

3、試一試 讀下面語段找出能體現說明文語言準確性的詞語。

雨是從云層降落的水滴.雨滴有大有小：瓢潑大雨的雨滴直徑一般有3—4毫米，最大可達7毫米，而毛毛細雨的雨滴直徑則在0.5毫米以下。

3、拓展練習，小組討論，寫出答案。

（一）??目前，研制一顆大型衛星的周期為10年左右，而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應快速發展的科技時代。（選自中考《納米衛星》）

比較文中劃線句和下面的改句，你認為哪個句子更好？談談理由。

原句：而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可。

改句：而一顆納米衛星的研制需要兩三年即可。

答：原句好，因為原句中“僅僅”一詞，更進一步強調了研制一顆納米衛星的時間短。

（二）第③段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動物的生理節奏，干擾了它們的常態行為 ”一詞中“晝伏夜出”一詞能否刪去？為什么？

答：不能刪去。以“晝伏夜出”加以限制，說明光污染主要是擾亂那些夜間活動的野生動物的生理節奏。而不是對所有的野生動物都有同樣的危害，若去掉就不能準確地說明這一點，所以不能去掉。

三、說明文語言的生動性

1、說明文為追求良好的表達效果，即把抽象的概念說得具體、把深奧的事理說得淺顯明白，往往使用通俗、生動的語言，增強其趣味性、可讀性。

例：每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。（《中國石拱橋》）

此句運用描寫這一表達方式，通過排比、擬人等修辭方法，形象生動地描繪出了盧溝橋上石刻獅子的特點。

2、說明文語言的生動性表現在許多的方面。

（一）表達方式的綜合運用。或描寫事物狀貌，語言生動形象，富有詩意，可增強文章的可讀性。

如《中國石拱橋》對盧溝橋的石獅子的描寫語言生動，活潑有趣，引人入勝。或通俗或深情地議論，令人深思，啟人智慧。

如《蘇州園林》：“因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的”，這對說明蘇州園林起到了畫龍點睛的作用。

（二）修辭方法的綜合運用使語言活潑清新。

如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻為“偷渡者”“移民”，這種擬人手法的運用具有極強的感染力；

《你一定會聽見的》運用了大量的排比句式描寫風聲，按聲音由小到大、由弱到強的順序排列句子，一氣呵成。

第三篇：關于說明文語言準確性專題練習

體會說明語言的準確性。

第一課時

比較下面一組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？ ①我國的石拱橋幾乎到處都有。②我國的石拱橋到處都有。

?幾乎?強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。

說明文語言的準確性最本質的要求是符合客觀事實，說明文以科學、嚴謹、準確為根本的語言要求，說明語言的準確性是說明文語言的先決條件。

下面三組句子，你認為那組句子更好，請談談理由？ ①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。

②盧溝橋寬約8米（兩句對比，你發現了什么？）①石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。②石拱橋在世界橋梁史上出現得早。①這種橋不但形式優美，而且結構堅固。②這種橋形式優美，結構堅固。討論后明確：

?比較早?程度較輕，這樣表達比較穩妥。

兩句對比，可以發現作者嚴謹的科學態度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準確的說明。?約?表示盧溝橋的橋寬不是剛好8米，這表現了作者實事求是的寫作態度。

?不但??而且?不能刪去，如果刪去后，它們之間的關系就變成了并列關系。先說外觀，再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調整順序。

小結：綜觀以上例句，可以發現本文：使用數字準確；沒辦法用準確數字的，就用表示估計的數字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當地使用限制性的詞語，使表達的意思趨于準確。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住?準確?二字。

概括規律：

1、在語境中體會中心詞語的準確性。把話說得恰如其分是準確性的一種表現，即用詞要斟酌、注意分寸；

2、重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達得更具體、更全面，增強語言的嚴密性、科學性；

3、留心關聯詞語在表意準確性上的特殊作用。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內容的重點，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。

總之，要理解說明文語言的準確性，只有認真閱讀，仔細推敲，結合語法功能和具體語言環境去分析，才能收到較好的效果。

注意表示范圍、程度的副詞和數量詞。在說明文中最能體現說明語言準確性的詞語主要是形容詞、數量詞、副詞等，應重點注意這類詞語的使用特點和規律。

在說明文中，用表示肯定的語氣的句子和確定的數據，自然能準確說明，這也是同學們容易接受的；而另一方面是，對客觀事物的認識和了解尚未達到全面、精確的一種估計和推測，要用表推測、估計的語氣，就要運用到表概數、約數的詞語，這其實也顯示了說明文語言的準確性和科學性。

（三）、學以致用，學會分析簡單準確的說明語言。

自學指導二：請同學們認真朗讀下面的句子，體會下列加點詞的準確性。學有余力的同學，可試著概括分析說明語言準確性的基本模式。3分鐘后，比比誰能回答正確？

1、《水經注》里提到的?旅人橋?，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？）?大約??可能?都表示不確定，只是推測的情況。?有記載的?使發言的根據增加可靠性。

2、①（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。②（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在是世界最長的石橋。

?當時?是從時間上限定，?可算?是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。

3、．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是?人間天上的橋?，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹……

（加粗的詞?石拱橋??橋??拱橋?能否替換？為什么？）

不能互換。因為課文是介紹?中國石拱橋?的，所以第一句緊扣題目，使用?石拱橋?的概念。遠古時候，人們只能以神話的形式認識世界，說?雨后彩虹是‘人間天上的橋’?，這里只能用?橋?，才能跟?神話?相照應。至于?把拱橋比作虹?則緊扣?拱橋?橋洞呈弧形的特點。

經過討論后，老師小結：解析這類問題容易犯的問題就是只回答說明語言準確、嚴密，這樣往往得分比較低。要準確地回答問題首先要結合具體的語境進行分析

尤其要特別注意對模糊詞的考察，如?可能?、?估計?、?大概?、?也許?等詞，主要就是看是不是符合客觀實際。

解題的基本模式：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因為××詞的意思是： 這樣運用的好處是：（結合客觀實際具體回答體現說明語言的準確性）

（四）課堂作業：結合《蘇州園林》課文，獨立完成下列練習：

1、蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。（?據說?和?多?能否去掉？）．．?據說?起限制作用，作者只是從別人那里得來的數據，沒有具體考察蘇州園林到底一共有多少，語言準確。

2、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（?絕大部分?能否去掉？）．．．．在范圍上作了限制，意思是對稱的建筑占多數，但不是全部，語言準確。

3、蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（?每一個?能否去掉？）．．．?每一個?強調了蘇州園林圖畫美的特征體現在園林里的各個地方。

4、請同學們從文中另找2例作分析。

（二）、強化訓練，發現疑難

1、至于池沼，大多引用活水。(?大多?能否去掉？為什么？)．．限制說明了蘇州園林里池沼引用活水的情況很普遍，占多數，但不是全部。語言準確。

2、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸。（體會?很少?的作用）．．起限制作用，意思是池沼或河道的邊沿砌齊整的石岸的情況?少之有少?，但也并不排除個別情況。

3、層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。（把?幾乎?與?完全?呼喚行不行？為什么？）．．?幾乎?在程度上做了限制，意思是?差不多，接近于?，說話有分寸，語言準確。

4、總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉?一切??決不?，可以嗎？）

――不能去掉，?一切??決不?表示十分肯定的意思，強調蘇州園林的總特點。

課堂競賽：互相批改，制定合格標準，全部合格的給小組加分。（5、6題選作，答得好加分）

1、廊子大多是兩邊無所依傍的。（?大多?能否去掉？為什么？）．．?大多?在數量上作了限制，意思?有很多?但并不排除個別情況。

2、……蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（體會?每一個?的作用）．．．?每一個?強調了蘇州園林圖畫美的特征體現在園林里的各個地方。

3、東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。（?絕不會?能．．．否去掉？為什么？）

?決不會?極強的肯定語氣，強調了蘇州園林決不講究對稱的特點。

4、水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（去掉?往往?好不好？）

――去掉?往往?，使表達失去了分寸。原句強調?大多是這樣，但又不全是?這一層意思。

5、假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（?藝術?與?技術?有什么區別？）．．．．?藝術?是一種精神創造，是呈現個性的審美活動；而?技術?則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧。二者有層次的高下之分。

6、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（?標本?在這里．．是什么意思？）

?標本?這里有典范、代表的意思。形象表明了它繼承了古代園林藝術傳統，濃縮中國園林藝術的精華。具有典范性。

如何把握說明文語言的準確性

說明文主要是用來傳播知識的。要使傳播的知識準確無誤，必須使用準確的語言客觀地解說事物，闡明事理。否則稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。所謂準確性，是指使用表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等詞語要字斟句酌、注意分寸，準確無誤。

那么如何把握說明文語言的準確性呢?我認為可從準確分析說明文中關鍵性詞語的作用入手。所謂關鍵性詞語是指：

（一）具有修飾限制性的詞語；

（二）表示估計和猜測的詞語；

（三）動詞的使用與搭配；

（四）關聯詞語的使用；

（五）準確分析確數、約數類詞語的使用。下面一一論述：

（一）分析具有修飾限制性詞語的作用。恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達得更具體、全面，增強嚴密性、準確性。如“全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。”“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。若去掉了就成了到現在也是世界上最長的石橋了。與現在的實際不相符了。

（二）分析表示估計、猜測詞語的作用。準確恰當的使用表示估計、猜測等模糊性詞語，也正是體現了說明文語言的嚴密性、準確性。若不使用，反而讓人覺得不可信，不真實了。如《中國石拱橋》里有一句：《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成千公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。．．．．．．加點詞“大約”、“可能”，表示在現有的條件下，對“旅人橋”的建成時間、記載進行的推測。若去掉后，就成為事實了，與歷史記載不符。“幾乎”一詞也是同理。這正體現了說明文語言的嚴密性、科學性。

（三）分析動詞使用與搭配。說明文中恰當的使用動詞，能使說明的對象更加準確生動，能更好的把握說明事物的本質特征。如《蘇州園林》一文“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”“講究”一詞運用得恰當準確。若換為別的詞像“注意”等就顯得不夠莊重與正式了。再如“布局”“配合”“映襯”“層次”與前面的詞語也搭配合理。若“布局”與“配合”一換，就顯得不恰當了。因為布局一般指較大的建筑、房屋等，而配合一般指相對較小的事物。明白了這詞語的意思，也就知道本文按照從高到低、從主到次的寫作順序來寫的了。

（四）分析關聯詞語的使用。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，更好地體現說明文語言準確性的特點。例如《中國石拱橋》一文中“這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”一句，準確地使用了“不但??而且”這一組關聯詞，層次清楚地說明了這種設計的優越性。同時，用遞進的句式還進一步突出了“增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”這一實用效果。要理解這一點，還必須認真閱讀，仔細推敲，結合語法功能和具體語言環境去分析，才能收到較好的效果。

（五）分析確數、約數類詞語的使用。說明文中有些事物的特點表現在數量上，這就需要用具體的數字加以說明。數字有確數與約數兩種。對客觀事物的了解達到全面而又精確的地步，應用確數予以說明；對客觀事物的了解和認識尚未達到全面、精確的地步，則應用約數加以說明。運用列數字可使模糊的概念變得清晰，使讀者對事物的了解更為真切具體。如《死海不死》一文中“海水平均深度一百四十六米，最深的地方大約有四百米。” 這句中寫平均深度時使用的是確數，而寫最深的地方使用的是約數。這平均深度是達到全面而又精確的地步，所以用確數，而寫深度了解不夠精確，所以用約數。這些都體現了說明文語言的準確性、科學性。總之，可以從以上幾個方面來把握說明文語言的準確性。當然注意準確的同時也要考慮語言的簡潔。所謂簡潔，就是能用簡練、概括的語言來介紹事物的本質特征。具體到一篇說明文，由于說明對象、讀者對象和作者語言風格的不同，其語言特色可以平實見長，也可以生動活潑見長。或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣??都可根據具體的文章而定。不論平實說明還是生動說明，都體現了說明文語言的準確性。

【例題導析】

指紋的奧秘

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。A.________人的遺傳特性，B.________指紋人人皆有，C.________各不相同。伸出你的手仔細觀察，就可以發現指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋。據說，全世界50多億人，還沒有發現有兩個指紋完全相同的呢。

正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當作“圖章”，印在公文上。據說，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友。科學家己研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當人們開門時，只要用手按一下設在門上的電腦開關，電腦就能很快識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會自動打開了。

小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮等著我們去探索、去尋求。設計習題：

1仔細閱讀第一段文字，在文中空白處依次應填入恰當的關聯詞語

A．______ B．______C．______

2.“據說，全世界50多億人，還沒有發現有兩個指紋完全相同的呢。”“據說”一詞能否去掉？為什么？

解題指導：

１．對于第一題填關聯詞，可運用技巧準確分析關聯詞語的使用，來把握這句話的含義。認真讀讀，思考一寫句句間的關系，關聯詞就不難填了。

２．運用技巧準確分析表示估計、猜測詞語的作用。“據說”一詞，是聽人說，不是確切統計，表示估計、猜測大約有50多億人，不敢確定。體現了說明文語言的準確性、嚴密性。若去掉，就成為事實了，反而讓人不可相信了。參考答案：

1.由于，雖然，但。

2.“據說”一詞，是聽說，表示估計、猜測大約有50多億人，不敢確定。體現了說明文語言的準確性、嚴密性。若去掉，就成為事實了，反而讓人不可相信了。【訓練題集錦】

（一）科學認識海嘯

任何災難對人類來說，興許是最好的老師。大災之后必有大識。從海嘯災難中科學地認識海嘯，對提高防御海嘯是十分有益的。

海嘯，古已有之。中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災害降臨時大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩人杜甫在《朝獻太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態勢，說明中國人對海嘯早有所知。?

海嘯是一種極具破壞力的自然災害，它是由于地震、海底火山噴發或風暴而引起的海面巨大漲落。“海嘯”一詞是常受海嘯侵擾的日本人首先用的，英文海嘯“Tsunami”一詞是由日文音譯而來。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強大的低氣壓通過時產生的海面異常升高，稱為“風暴潮”；二是由地質變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像這次印度洋發生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰后在北太平洋比基尼島進行了持續多年的核爆炸試臉，曾經誘發海嘯。

但是，也不是任何海洋地質的突變都會導致海嘯的發生。據統計，每15000次海底構造地震中，只有100次會釀成海嘯。通常海嘯的產生受震源條件、震源水深、震源深度和震級大小控制。震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內的地震會產生海嘯，震級在里氏7.5級以上、震源深度在40千米以內，會形成災難性海嘯，如這次印度洋發生的地震海嘯。1.“據統計，每15000次海底構造地震中，只有100次會釀成海嘯。”一句中加點的“據統計”一詞能否去掉？．．．為什么？

2.“中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立，”中“左右”一詞能否去掉？為什么嗎？

3.“震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以內的地震會產生海嘯，震級在里氏7.5級以上、震源深度在40千米以內，會形成災難性海嘯，如這次印度洋發生的地震海嘯。”一句中“以內”“以上”詞語能否去掉？請陳述理由。

（二）愛聽“高雅音樂”的跳舞草

①跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽到優美的音樂，或者有人對著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會隨著音樂的節奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴，它們時而合抱，時而交叉，時而各自向后旋轉180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。

②跳舞草絕對是一位潔身自好的舞女，因為這種小草有個怪癖：如果放的是怪腔濫調，即使是時下流行的DISCO曲，它也會娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會剪羽而歸，所有葉片豎貼于枝干，像個規規矩矩的淑女，安靜而眠。

③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間仿佛蘊藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。

④跳舞草不只會跳舞，還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關節炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據說云南的少數民族家里一般都會擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽臺上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養顏。

⑤跳舞草為什么會跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現，跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中低頻率，也就是35~65分貝的聲音有共振作用。

⑥不管跳舞草遵循的是什么物理或化學原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想象一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發上看一場小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事。

（摘自《科學24小時》 有改動）

4、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。

每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉。．．．．．

5、閱讀第④段內容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。

6、下句中加點的詞語有什么作用？ 人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現…… ．．．．

參考答案：

1.不能，用上“據統計”三個字，表示是科學家統計出來的，非常準確，有說服力。若去掉，就沒有可信度了，也沒有了說服力。

2.不能，“左右”一詞，是說明古人對海嘯有記載，但時間不確切，只能說公元前左右，使表達的內容更有科學性、準確性。3.不能，用上“以內”詞語，說明震源深度在1-25千米這個范圍之內，就會發生海嘯。若去掉“以內”詞語，那只說明在25千米這個深度，不包括“1-24千米”。震級在里氏7.5級以上，用上“以上”，指在“里氏7.5級到無限大”這個范圍內。若去掉“以上”那地震的震級最大是“里氏7.5級”，這樣反而不確切了。

4、生動形象地寫出了跳舞草葉子彎而細長的特點。

5、可入藥；能美容養顏。

6、準確地說明了研究的進展情況。

第四篇：說明文專項訓練語言準確性

分點講析 專項訓練

——說明文語言特點

說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。說明事物要求在時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等方面都要準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。在準確的前提下，語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。

因此，在讀文章時應特別要注意說明文中使用的術語和那些修飾限制性的詞語，它們往往體現了說明語言的準確性。如:

1、表限定時間：已經、一直、早已、一向、漸漸等。

2、表限定程度：最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。

3、表限估計或推測：大約、可能、左右等。

4、表限定數量：多、有余、很少等。

5、表限定范圍：全、都、大部分、總共、少數等。

6、表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經常、通常、總是、有時等。

7、表質地的詞語：軟、硬等。

★考察題型有以下幾種：

1.加點詞能否刪去，為什么？☆●☆（最常見題型）

2.從文中找出能體現說明文語言準確性的詞語并分析該詞語的表達效果。

3.分析句中加點詞語的表達效果。

4.加點詞語能否換成另一個詞，為什么？

★答題模式①表態：不能刪。②（替換法）解詞或解釋句子(必要時要區別該詞語和其他詞語在含義及作用方面的不同)。③若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）④扣題。XX詞體現了說明文語言的準確性（刪去后就不能體現說明文語言的準確性了）。

★對應訓練

△題型一：

1.下邊這句話中“可能”一詞能否刪去，為什么？（3分）

今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。

答：

2.下列語句中“主要”一詞能去掉嗎?為什么?(3分)

“狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。”

我的品析：

3.“一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纖維．．

素。”一句的“最少”一詞能否刪去，并請說明原因。

答： 4.“人機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？答：

5.第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1／4，一句中的“僅”能否刪去？為什么？答：

6.“中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否刪掉，為什么？

答：

△題型二：

1.從下列句子中找出能體現說明文語言準確性的詞，寫出它的表達效果。

今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。

答：

2.找出下列句子中能體現說明文語言準確性的詞，并分析它的表達效果。

“橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”

答：

3.語言的準確性是說明文最重要的特征之一。請從文章中任選一處，寫出它的表達效果。

傳統的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行“陽光計劃”，開發太陽能能源。如美國的“光伏建筑計劃”、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國已開展的“光明工程”等。

太陽能每秒鐘到達地球的能量達1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉為電能，轉變率5％，每年發電量即可望達到7．4×1 O13千瓦時，相當于目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。

答：

△題型三：

1.請分析“潛水器大體上可分三種”中，加點詞語的表達作用。（2分）．．．

答：

2.分析“幾乎”這一詞語在句中的表達作用。

研究者們作了大量的試驗，發現幾乎所有的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在這個神奇的常數.答：

3.說說“很可能”一詞在句中的表達效果。

甚至不能排除，這一常數很可能對外星生物也同樣適用。

答：

△其他形式：

1.人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當于4張打印紙。

選文中兩次用到“大約”一詞，這體現了選文語言的什么特點？

答：

例題：

1、淘米水還具有一定的藥用價值。句中的“一定的”可以去掉嗎？請說出理由。．．．

2、句中加點的“最多”一詞能否刪去？為什么？

一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。．．

3、秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地。句中加點的詞語能否去掉？為什么？ ．．．．

4、人的眼睛在觀察事物的時候，依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點。句中的依次可以去掉．．

么？為什么？

5、飛行員需要做的只是讓它落得輕一些。句中的“只”能否刪掉？為什么？ ．

6、至少在唐代就已經有了像現在一樣的餃子。至少可以刪去嗎？為什么？ ．．

7、這樣的冰晶可能會破壞事務的細胞結構。可能能否刪去，為什么？ ．．

8、它是目前為止該公司生產的最輕的一雙釘鞋。目前為止能否刪去，為什么？ ．．．．

9、它的唯一產物是不對環境產生污染的水。中唯一能刪去嗎？為什么？ ．．

10、他對景德鎮的瓷器生產應該有過影響。應該能否刪去，為什么？ ．．

11、松鼠不躲藏在地底下，它經常在高處活動。經常能否刪去，為什么？ ．．

12、它們好像很怕強烈的日光。能否刪去，為什么？ ．．

13、蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。據說能否刪去，為什么？

14、層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。幾乎可以去掉么，為什么？

15、桌子也就應運而生了，逐漸成為我國最主要的吃飯、看書的家具。把逐漸改為立即，句子的意．．

思有什么變化？

16、規模與人民大會堂相當，但高度要高多了。一句中的相當可以換成相同嗎？為什么？ ．．

第五篇：關于公文語言準確性的探討（推薦）

用語準確，是公文的一個最顯著特點，是保證公文政治性、政策性和嚴肅性的重要手段。如果在這方面不講究或稍有疏忽，那就不只是意思表達完整不完整、清楚不清楚的事情，弄不好還會出政治問題。因此，學好公文語言，確保用語準確，是十分必要的。

一、區別詞義的大小和輕重，做到運用恰如其分。我國語言詞匯豐富，同義詞、近義詞很多，它們之間只是在所指的范圍和程度上有細微差別，如果不加區別隨意使用，很容易出現表情達意不準確的問題。例如優異、優秀、優良、良好四個詞的語意，是由重到輕排列的；楷模、模范、標兵、榜樣四個詞的語意，是由大到小排列的。在寫作時，就應該根據內容的需要恰當選用，準確表達，防止出現大詞小用、重事輕說之類的毛病。尤其是對涉及褒貶方面內容的用語，更應該特別慎重。前幾年，一份材料中有這樣一句話：“對最近出臺的幾項改革舉措，百分之xx的同志有抵觸情緒。”“抵觸”二字顯然用詞不當，把問題看的過重了，若改為“缺乏深刻理解”或“存有擔心疑慮”比較妥切。

二、適當加以限制或補充，防止產生歧義。一詞多義是我國語言的一大特點，為使主觀理解符合文章本意，最大限度地減少讀者的誤解或曲解，確保公文的嚴肅性，在寫作過程中，有必要對有些詞語在適當位置加以限制和補充，而這種功能大都是由定、狀、補語來完成的。例如“在同一時間、同一方面的思維過程中，每個概念所反映的事物具有確定性”這句話中，“同一時間、同一方面”作為狀語，對“概念”作了必要的限制，才使“確定性”得以成立。再如，中央關于加強作風建設的《決定》中有一句話：“考察干部要全面深入，既要看……,也要看……，既要了解……，也要了解……。”后面的四個短句作為補語，都是對“全面深入”的具體解釋，使人看了非常清楚明白，對加深理解很有幫助。

三、適時使用模糊性語言，使語意表達更加準確。在公文寫作中，經常會遇到一些非表達不可，但又不宜或不易用具體數字、具體形象表達的事物，這就需要運用比較緩和、委婉的語言，對事物的輪廓做出大體的描述。在這方面，模糊性語言就派上了用場。例如“絕大多數……”，“……有所下降”，“……略有提高”，“基本維持在去年的水平”，“保持了基本穩定”，“沒有發生大的波動”等等。這些語言雖然沒有用確切的數字加以說明，但所表達的意思卻是很明確的，并沒有模糊的感覺。

四、掌握關聯詞語和復句用法，解決語序凌亂、費解問題。有時一句話或一個語段要反映的內容很多，如何排列好順序，讓人看著既簡潔又明白，是一個很關鍵的問題。關聯詞語和復句的功用就在于此。如果對關聯詞語和復句的用法把握不好，就容易出現像碼垛一樣的詞語堆積，造成句式雜糅、成份殘缺、先后無序、前后不能貫通等語病。因此，我們要準確掌握復句用法和關聯詞語的運用，盡量避免出現詞句堆砌雜亂無章或關聯詞語運用失當的問題。中央關于加強黨的作風建設的《決定》中有一句話：“領導干部不論職位高低，都不允許凌駕于組織之上，獨斷專行，都不允許違背集體決定自行其是，擅自行動。”在這個多重復句中，第一重是用“不論……都……”做關聯詞語的條件復句，第二重是用兩個“不允許”為關聯詞語的并列復句，表達得既明確又簡練。如果不這樣寫，恐怕用一大段話也難以把意思表達清楚。

五、注意語言邏輯關系，防止概念不清或判斷失當。公文用語的準確性，還與撰稿人的邏輯思維和表達能力密切相關。正確的語言邏輯關系，不僅要求遵循事物的內在客觀聯系來安排語序，條分縷析，順理成章；還要求對事物的概念要表述得清清楚楚，作判斷也要準確無誤。因此，搞公文寫作的同志都應該學一些邏輯知識，要弄懂同一律、排中律、不矛盾律等形式邏輯的基本規律，并在寫作實踐中加以應用。這樣，寫出來的材料就會嚴密得多，準確得多，經得住推敲。如果不掌握這一技能，就難以準確地表情達意、反映客觀實際，很容易出概念不清或判斷失當的毛病。例如“經過比較深入的調查，我們對這個所的基本情況和人員情況有了一個大體的了解”這一病句，把“人員情況”這個種概念與“基本情況”這個屬概念并列起來了，犯了概念不清的毛病。再如“忠誠可靠是衡量一個人品質好壞的重要標準”這一病句，從同一角度對同一情況作出了完全相反的兩種結論，明顯屬于判斷失當。

六、注意詞語的語氣特征，在不同文種中恰當選用。公文的不同文種有不同的內容、功用和行文方向，這就需要在寫作過程中注意詞語的感情色彩和語氣特征，恰當地選用，防止出現不適于文體的問題。比如對一些帶有強制性和規定性的文件，措辭就要堅定、嚴肅，不能有半點含糊，象“必須”、“一定”、“決不允許”、“嚴格執行”等口氣強硬的詞語，在這類文件中經常使用；而對一些指示性、指導性的文件，措辭就應有所緩和，常用“應該”、“要”、“望能遵照執行”等較平和的詞語，如果用帶有強制性語氣的詞語就不妥當了。再比如對一些須立即執行的緊迫性文件，措辭要突出一個“快”字；而對那些報請性、函告性文件，用語則應當懇切、委婉、禮貌，不能讓人有生硬、催辦的感覺。