第一篇：2016-3-26 網絡文章“懷念那些寫信的日子”

懷念那些寫信的日子 作者：雕琢時光

抽屜里有一大捆用盒子裝著的信件。信件來自家人、同學、老師和朋友。每當自己懷揣著心事，無法釋懷的時候，我就會拿出這些用不同信封裝著的信件一一讀來。讀罷，真的就有了種如釋重負的感覺。

細細翻看這些泛黃的舊信件，讀著那些似曾相識的文字，以前那些寫信的日子以及那些與信有關的故事，又一個一個地出現在我眼前，逐漸清晰，并且鮮活起來......那情那景、那物那人迅速定格，凝成永恒，幻化成美好的一幕幕呈現在我的眼前，激起了我諸多美好的回憶。那是風雨不蝕的記憶，那是刻骨銘心的情懷，既充實著我的人生，又給我的生活增添了許多色彩。

提起寫信，大概應該要從第一次遠離家鄉去異鄉讀書那年開始吧，那年我十六歲。在那個時候，和家人、朋友的聯系方式，更多地就是寫信。每當一封信寄出，最迫切的事就是跑到傳達室去看有沒有自己的信件。而當收到一封信件的時候，便會暗自歡喜一陣子；當發現信寄出后沒有得到回應的時候，那種心情卻又是失落的。但即便是這樣，那種盼信如盼君的心切卻是一日都不能減少的。而那種失落之情也便馬上在第二天收到來信的那一刻，隨即消失了。讀書年代或許就是這般的天真吧。從寫信再到回信，一個來回大概要半個月的時間，而我們美好的時光也就在你來我往的等待和期盼中不知不覺地度過。

父母眼里，我們或許永遠是長不大的孩子。在家信里，我們更多是在扮演角色，嘴里說著不要擔心、會好好照顧自己等大人們的話語；而在同學間來往的信件中卻又是不一樣的話題了，在那里我們更能找到彼此是同齡人的那份天真、向往和憧憬。煩惱了，我寫信給他；傷心了，我寫信給他；就連一次小小的同學之間的誤會，我還是寫信告訴了他。而他，也總是及時地給我回信，安慰我，鼓勵我。整個青春年代，我們用書信傳遞著我們的幸福和快樂，訴說著我們的痛苦和彷徨。我們相互信任，彼此撫慰。

最愛在夜闌人靜之際，捻亮一盞小燈，坐在書桌前，攤開一頁素色小箋，筆端劃過信紙“刷刷”地流淌著對遠方親朋的思念，象遮住月亮的一絲浮云，遼遠而縹緲。窗外，月色清朗，月亮象一枚清涼的印章打在碧藍的青天上。月華瀉滿一地，桌上已是滿滿的一紙離情。

寫信是一種感情的投入，思路也會跟著感覺走，筆尖吐出的字真切而隨意，特別是寫給好友的，是思念、是牽掛，是一種難舍真情的流露。一旦有了情緒，就會有說不盡的話語，一頁、兩頁、三頁，甚至數頁，寫完一封覺得情緒未了又繼續寫另一封信。寫好信后，按照不同的含義認真折疊起來，裝入信封，用一張郵票帶向遠方，剩下的就是等待和期盼。

讀信，實質上是讀最真的靈魂。看另外的靈魂在亂世中如何掙扎，又如何卑微地活著。我們的生活，何嘗不是如此？手輕輕的觸摸著我們青春里的心事，煩惱，也感受著朋友的關心問候與祝福，心里盛放著一杯水，感動從中溢出，流過一股暖流。寫信，盼信，似乎每天都充滿著希望。快樂，是那么的觸手可及，因為每天都是有所期盼的，而那期盼又是那么具體簡單，那么容易實現和觸摸，年少的心，總是被希望和等待的快樂漲滿著。

一封封信，那是情感的累積；一封封信，見證著成長的印記。翻閱著這一封封發黃且仍留墨香的信件，細讀且品味著這滿溢親情、慈愛、關心、友誼的語言，我仿佛置身于愛的懷抱中，讓我感受到擁有寫信的人生是多么幸福美好，更讓我領悟到人間的真善美無處不在，無時不在，激勵我倍加珍惜生活中的點點滴滴。

其實，懷念寫信的日子，更是懷念一種等待的美麗心情。從信件投入郵筒開始，就掐算對方收信的日子，再虔誠的掐算對方回信的日子，之后，便是一心一意的等待。一封信，牽掛著兩端的思念和等待，因為思念而等待，因為等待而思念，日子悠遠、綿長，無聲流淌，交織著淡淡的哀愁與企盼，更有望斷秋水的焦慮與不安，輾轉難眠，這該是怎樣詩意和美麗的心情？而在漫長的等待之后，當鴻雁將書信從遠方傳來，抵達你的手心的時候，又是怎樣的欣喜和激動？

讀以前朋友寫給我的信，依然會感動于彼時彼刻那份情意。見字如面的親切感是這樣的強烈，仿佛抬眼便看到朋友站在那里。懷念那些用筆寫信的日子，懷念那種從筆尖流淌的情懷，懷念那些等信日子里的遐想；懷念紙信這樣的交流和表達方式，更懷念那些快樂而自在、詩意而美麗的寫信的日子；懷念那種被親人、被朋友惦記著的小小的幸福。而現在，一切都不會再重來了，唯有這些泛黃的舊信件陪我度過每一個寂寞不安的歲月。

距離是美，等待更美。零距離的網絡與通訊，給我們帶來了諸多的方便，卻詆毀了一份份凄美和詩意的心情。這是不是一種缺憾？突然間想起，我們，都很

長時間沒有寫信了，以后，也不大可能寫信了。這樣一想，就有點淪陷。書信作為一種重要的交流方式，在不久的將來，會不會成為一種遙遠的絕響，只在想象中茂盛或凋零？

第二篇：懷念寫信

懷念寫信

我小的時候，很流行寫信，我也挺喜歡寫信的，不過現在，科技發達了，寫信逐漸被人們遺忘，這年頭，大家都用E-mail和Msn聊天，但是，不知道為什么，我仍然很喜歡寫信。

每當我寄出一封信，便幻想著對方收到信的時候，那喜悅、驚喜的表情，自己同樣也會感到快樂。我第一次寫信，是我小學二年級的時候。大家都是鄰居和好朋友，經常見面，但是仍然想寫信，永遠也不會覺得疲倦。

我讀小學的時候，有很多同學寫信，寫對他（或她）的問候、還有心里的想法和感受，大家都很喜歡用這樣的方式來讓對方更加深入地了解自己，也可以讓自己的快樂與悲傷與好朋友和遠在異地的親人分享。

小的時候我住在奶奶家，每天清晨，我都會早早地把奶奶家的木門打開來，看一看信箱里有沒有信，我經常坐在竹木倚上靜靜地等待著，有時也會在木桌上邊做作業邊等，有時候終于等到郵遞員叔叔的出現，可是卻沒有屬于我的信，頓時我的那顆滿懷期待的心一下子跌落到谷底，當時我的心情真的很失落，不過我總是會自我疏導一下自己，心里想著，不用著急，慢慢來，也許，明天就會有屬于我的信了。

那個時候我每一天都充滿了希望……

雖然我現在已經不再寫信了，但是我還是會懷念，肯定會有人說，不就是一封信嗎？只是一張寫滿文字的紙，用得著為了這個而心情不好嗎？這么說就錯了，但是，當我們拿到手上的時候，卻能感覺到對方寫信時的那種心情、那分情感。

以前我收到的信依然保存到至今，沒事的時候我總會拿出來看看，看著以前信里那歪歪扭扭的字體，臉上總是會浮現甜美的笑容，不管是快樂的還是不快樂的，我總是很懷念以前的時光，和小伙伴們嬉戲打鬧的那些場景，考試沒考好而被罵，和好朋友因為某件小事而吵架……這些童年的趣事，它也許沒有電影那般生動有趣，若不細細去體味，去感受，又怎能悟出其中所演繹的一份份感人肺腑的友情呢？

這些金色的回憶刻在我的腦海里，永遠，永遠……

第三篇：懷念過去的日子的文章

懷念過去的日子的文章，供大家學習參考！

過去是美好的，它如夕陽般溫暖；過去是殘酷的，它如煉獄般兇惡；過去是平淡的，它如湖面般平靜。

——題記

醇香的老酒，越放越香，讓人回味無窮；粉嫩的荷花，最終衰敗，讓人嘆惜不已；翠綠的碧草，平淡無奇，讓人流連忘返。

夕陽無限好

過去的光陰中，一起與父母樂，一起與朋友笑。在落日余輝中暢想美好。老師的鼓勵，家長的笑容，朋友的游樂，早已沉淀在歲月的長河中。不經意間的發覺，夕陽無限好。

在現在回味過去，比過去中品味出一番味道，升華出一種憬悟。又何嘗不是人生一大樂亨。懷念過去的日子，啊！夕陽……

翠減紅衰愁煞人

曾經面對明月獨自流淚吧！曾經一個孤獨寂寞無人問津吧！曾經遭老師，家長批評吧！過去的時光，不全是燦爛的笑臉，不都是幸福的微笑，驀然回首間，也有不少辛酸往事也一并落入記憶的大海。翠減紅衰愁煞人……

有歡笑，就有淚水，想想，人生又何嘗不是如此。如果能從過去的悲傷中得到一種啟迪，一份理想，就算翠減紅衰愁煞人，我又怕他何妨！

第四篇：懷念……的日子

【教學目標】：

1、明白立意與選材的要求；

2、學會立意與選材的方法。【教學重點】：目標1、2

【教學難點】：目標2

【教具】：多媒體

懷念的日子

【題目】懷念

的日子

【要求】①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。③600字左右。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。【解題】

1、理解題旨，精確補題。“懷念”，是對失去的（或過去的）時光、人、事、物的思念，是一種美好的、承載著情感的思念。“日子”指的是一段時光，在審題時須明白，橫線上所填詞語是修飾“日子”，并不是直接懷念的對象，切不可曲解了命題者的意圖。而且，文章的重點應放在描寫那段“日子”的特點上，而非只寫一人或一事，單純地懷念某個人或某物。

2、巧妙選材，寫出真情。對于這個作文題，可寫的內容很多。若寫懷念與某人相處的日子，則可通過一些具體的事例，表達對這個人的懷念之情；若寫懷念有某件物品相伴的日子，則點明該物對你的影響、給你帶來的情感上的沖擊，表達對該物的懷念之情；若寫對某段日子的懷念，則說明這段日子帶給你的“非一般”的感悟??寫作時要做到情真意切，以抒發感情為主。【寫作指導】

這是一道半命題作文。“懷念”一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以只能寫過去的人或事，不能寫眼前之景;從“日子”兩個字來看，應該寫一段時間，不能只寫一個瞬間、一次場景等。寫作時，采用倒敘方式的記敘文最好。在寫作內容和技法上，可以從以下幾個方面著手：

一、回憶往事，抒寫對朋友、親人的思念

在我們學過的課文中，有關此類“懷念”的文章很多，比如史鐵生的《秋天的懷念》，魯迅的《藤野先生》等。圍繞“親情友情”，我們可以從時間上，懷念童年生活的美好，感受朋友之間真誠的友誼;也可以從空間上，懷念遠方的親人，表達真切的思念之情。

二、關注熱點，感受時代氣息

抒寫個人的情懷沒有錯，但是，如果能跳出個人的小圈子，從關注社會、關心他人入手，立意上會更勝人一籌。如“懷念小河清清流淌的日子”，“懷念蛙聲一片的日子”，寫出來的是對環境日益被破壞的憂慮;再如“懷念薺菜飄香的日子”是寫對今天食品安全問題的不滿等。

三、以小見大，借物抒懷

要學會以小見大，可以圍繞一件物品，以物為線索，托物抒情，寫出對曾經的美好或溫馨的回憶。如“懷念琴聲相伴的日子”是圍繞學鋼琴，寫既辛苦又幸福的時光;“懷念白開水的日子”是寫媽媽為了“我”的身體健康而每天給“我”燒白開水，受到了“我”的誤解卻沒有一點怨言，“白開水”是敘事線索，對媽媽的感謝和理解是感情線索。

四、逆向思維，寫出新意

中考作文要取得高分，立意新穎很重要，很多時候可以運用逆向思維和求異思維取得這一效果。同樣是寫親情友情，可以巧妙地從另外一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。如“懷念生病的日子”，其實是寫因生了一次小病而得到同學們到病房去看望的機會;“懷念停電的日子”原來是寫停電后一家人能在一起說話的溫馨生活;“懷念媽媽嘮叨的日

子”是寫媽媽出差后對媽媽的想念等，這些文章視角新、思路新，會以獨到的見解取得成功。

另外在角度上也可以創新，以一棵樹、一條魚的口吻去“懷念”，更能表達豐富的寓意。

【滿分佳作】

懷念有蔥油餅相伴的日子

那個老人，那張笑臉，那有著淡淡香味的蔥油餅，總會時時閃現在我的眼前，揮之不去，讓人無限懷念??

一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情煩悶到了極點，連早餐也是隨便應付。那個賣蔥油餅的老奶奶周圍，總是站滿了人，出于好奇，我便加入了這個隊伍。

終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精靈揉成規矩的球狀，輕輕一拍，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美妙的嗞嗞聲??我看得入了迷，不覺奶奶已經把一個餅遞到了我面前，“給你!”聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手上滑到了她的臉上。她布滿皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著快樂的光芒。

我被這突如其來的微笑打動了，心底悄悄流過一股暖流，癢癢的。我低頭咬了一口手中的蔥油餅，那里面分明夾著快樂。我從此記住了那個微笑，記住了她的蔥油餅，我成了那里的常客，只要一有空，我就會給自己買一個蔥油餅，感受到的，除了蔥油餅的香味，還有一份快樂。

隨著買蔥油餅次數的增加，我對這位老人有了更深的了解：她的兒女遠在南方工作，前些年相伴多年的老伴也離開了她，剩下她一個人孤獨地生活。但是她的笑容始終沒有消失過，她永遠是那么樂觀，永遠充滿了對生活的感恩，每一個蔥油餅都是她的孩子，她將愛心和感恩用靈巧的手揉進蔥油餅中，再將它傳遞給別人。

望著忙碌的老奶奶，我忽然感覺到很羞愧，自己經歷的一些小小的挫折算什么呢?生活讓她飽經滄桑，卻無法磨滅她樂觀的精神，她始終帶著祥和的笑去對待生活，將快樂傳遞給身邊的人，這不正是對生活的感恩嗎? 如今，我已經變得開朗而自信，老奶奶的攤位也不在了，或許是她跟隨自己的兒女去了吧。但我依然懷念老奶奶那飄著香味的蔥油餅，懷念那段有蔥油餅相伴的日子。【評點】

作者以“蔥油餅”為線索，寫出了一段溫暖而又快樂的時光。這篇滿分作文，有以下幾點值得學習：

一、眼界開闊，關注他人。作者不僅寫自己，而且更關心社會中的人物。在作者眼中，老奶奶堅強、樂觀向上的精神，感染著許多人，從而也使文章立意深刻。

二、細節描寫細膩傳神。文章老奶奶的形象是通過她自己的一舉一動表現出來的，尤其是老奶奶烙餅的一段文字，觀察細致，語言生動，“跳躍”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等動詞的連續使用，寫出了老奶奶的動作嫻熟，使人物形象躍然紙上。

三、敘事抒情，相得益彰。作者總能夠在敘事之后，進行恰當的抒情，點明了文章的中心，給人以啟迪和思考。

懷念童年的日子

題記：童年是真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑。——冰心

“池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天??”隨著這悅耳動聽的音樂響起，我漸漸從書海中走了出來，開始聆聽這令人動情的音樂。這優美的旋律，勾起了我對童年的深戀。慢慢的，我開始陶醉在這曼妙覺悟的樂聲中，心靈與之共鳴。它也拉動了我心里的那根弦，拉引了我對童年的回憶。

“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見渺小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。”不錯的，兒時的我帶著好奇心與樂趣去觀察生活中的一切，去發現美，創造美。也曾像魯迅小時候那樣，有自己生活的“百草園”和“三味書屋”。我也常常在我自己家中的那片園子里，與蚱蜢一起跳躍，和青蛙一起對唱，與百蟲爭鳴。當我玩累了的時候，還會直接躺在地上休息，用帽子遮擋太陽，創造出一片“黑暗”，與蟲蟻共眠。有時，當我醒來，發現天已向晚，該起身回家吃飯了，于是我就依依不舍地同我的蟲朋蟻友告別了??

在我的童年時，我不僅有動物朋友，我還有很多活潑可愛的人類朋友。我們常常在一起談天說地，其實只不過是一些生活小事罷了，但我們確實快樂。這種樂趣超過了在初中生活里，我與同學品《三國》、論《水滸》英雄時的快樂。我感到了“人生得一知已足矣”的滿足，也想“斯世當以同懷視之。”

初中緊張無聊的生活沖淡了兒時之趣；一身的任務，也讓我無法再享童年之樂。我也意識到，現實已把結局注定——我的童年已去，它已如夢般消失。

童年給我留下深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠燦爛，永葆青春。每每想起，它都能帶給人一種真、善、美的享受。我想當我畢業之后，我定會一一撿拾童年的夢，再創一部《朝花夕拾》來讓我對童年的回憶，定格在書上，永不褪色。

懷念過去的日子

過去的日子是一首歌，一首噙滿淚水的歌。漫漫長路，布滿荊棘，滿身重負，艱難前行。無數次跌倒，無數次爬起;無數次想過逃避放棄，無數次鼓動起繼續前行的勇氣;無數次的淚水奪眶而出，無數次在親人、老師、朋友的鼓勵中邁出又一步帶血的足跡。——咸咸的、澀澀的，唱著這首歌，我學會了頑強，學會了堅毅。

過去的日子是一首歌，一首幸福快樂的歌。回蕩在吹響勝利號角的運動場，奏響在布滿鮮花與掌聲的領獎臺。沒有復雜的裝飾音，無需龐大的伴奏器，辛勤的付出換來勝利的喜悅，再沒有什么能比這使人更高興。——蜜蜜的、甜甜的，唱著這首歌，我體會了成功，更激起了繼續奮斗與追求的動力。

過去的日子是一首歌，一首情意濃濃的歌。涌出在我第一聲啼哭后媽媽的熱淚里，打響在我第一次淘氣后爸爸的尺子下，閃爍在我第一次為父母過生日時的燭光中，幸福在全家人歡聚一堂熱熱鬧鬧的筵席上。——暖暖的、濃濃的，唱著這首歌，我感受了關懷與溫暖，也學會了體貼與付出。

過去的日子是一首歌，一首值得回味的歌。快東過與小伙伴一同戲的分分秒秒，痛苦過與好朋友無緣無故的爭吵，凝聚在集體努力換來的“世紀金杯”里，感動在嚴寒中大家手挽手肩并肩的溫暖中。——真真的、實實的。唱著這首歌，我體味了人世間的真情，走進了與人相處的大社會。

過去的日子是一首歌，一首成長的歌。唱首唱著，我走到了，走到了十八歲的今天。

第五篇：懷念大學的日子（本站推薦）

懷念大學的日子

今天，我終于鼓起勇氣，想寫點什么，但是又不知道我該寫些什么，算一下，我已經來到吉偉公司8個月零9天了，我在工作閑暇的時間，總是懷念大學的日子，想想我的老師和那些兄弟姐妹們，真的是很開心，到目前為止，我覺得我最后悔的事情：沒有參加我的大學的畢業典禮。工作之余，和同事聊天，我也常說沒有參加我的畢業典禮我真是太后悔了，在這里，我也勸誡我的那些學弟學妹們，不要不參加大學畢業典禮。沒有參加畢業典禮，就覺得自己的大學生涯并沒有結束，覺得生活中像是缺點什么，后悔也沒用，畢業典禮畢竟只有一次，失去了就無法彌補。想想大學那些高興和辛酸的事情，覺得真的是很回味。自2007年9月7日，我進入大學的第一天，并與我的輔導員老師張立博老師相識并相知，也正是從那一天起，我的生活發生了“翻天覆地”的變化，我的大姐姐“張老師”她知道我是農村來的孩子，沒有用歧視的眼光來鄙視我是農村的孩子，相反，在生活上和學習上都在無微不至的呵護我、照顧我，并且在不斷的提拔我，在軍訓期間，張老師為了鼓勵我，選擇我當了我們07級5班的負責人，我那時暗下決心，心想一定不讓老師失望，在軍訓期間，我雖然很辛苦，但是我覺得一切都很值，雖然那時候每天忙道很晚，一天只能吃一頓飯，但是心里很快樂，我的辛苦沒有白費，也得到我的兄弟姐妹們的認可，在我們大學選舉班長的時候，我們匿名填寫選票，我以滿票當選我們班的班長，老師很替我開心，我自己也很開心，就這樣，我在大學當了四年的班長，因為我們是學英語的，全班40人，只有3個男生，都說女生多，就事多，所以說當女班長比當男班長還是真的不容易，但是我覺得我心里是甜的，之后，我又當上了學生會的副主席，連續帶了2屆軍訓，在大學里，我雖然比我比別人苦，比別人累，比別人經歷的多，但是我覺得值，因為我的能力真的是提高了很多，所以我要說：張老師謝謝您！我們永遠不會忘記您的。再就是我寢室的那些妹妹們，我們的寢室64405，有1床遼源的王曉琳，2床遼源的梁潔，三床柳河的尹赫，四床榆樹的王靖涵，五床農安的（我）王旦；六床延邊的劉林。回憶我們大學的那些酸甜苦辣，覺得真的很純潔，雖然我們發生了很多的不愉快，但是我們現在都忘記了，只是記得那些愉快的事情了，我們都成長了很多，記得我們要分開的時候，我們彼此心情都很不好，都不敢看彼此，只是在默默的收拾東西。。現在我聽說，我們張老師有babay了，真心的祝福：張老師工作順利，生活幸福！同時也真心的祝福我們的兄弟姐妹們能夠工作順利，早日能夠找到屬于自己的另一半！有事沒事常聯系！！