第一篇：親近大自然實踐活動

六年級“親近自然”綜合實踐活動

———春游三河水庫 李潔

【活動時間】 2009年5月5日上午 【活動地點】 麻城市三河水庫庫區 【活動背景】

暮春時節，大自然處處充滿著詩情畫意，是學生踏青春游的好時光。為讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野, 在大自然中獲取生活的經驗，掌握生活的本領，培養學生安全、環保、集體意識與愛國主義精神，提高組織性、紀律性和互助性，六年級學生參加“親近自然” 綜合實踐活動。【活動目標】

1.通過一天的活動，使學生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經驗，在活動中激發和培養學生的安全、環保、集體意識與愛國主義精神。

2.感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強生命，培養學生對自然、對家鄉、對祖國的熱愛之情。

3.通過親近自然，豐富學生的自然常識和社會生活常識，了解與春天相關的自然現象，指導學生學會觀察，學會發現。

4.寫出春游的過程和感受。【活動要求】

1．注重安全：活動前與家長取得聯系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。在活動處，一定要注意安全隱患，要文明活動，嚴肅制止破壞植物、設施等行為。

2．遵守紀律：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。一切行動聽指揮，學生有事向隨隊老師請假，不得單獨行動。3．講究衛生：本次春游中，同學們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫庫區的干凈，維護學校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。【活動過程】

（一）乘車到達三河水庫庫區

吃過織的大巴路上，同學歌聲不斷，（二）爬坡比賽 到達三河水庫后，同到水庫長長的斜草坡，興于是我們組織學生舉行了賽。他們個個摩拳擦掌，上。

早飯，學生乘坐學校組直奔三河水庫庫區。一們欣賞著美麗的風景，笑聲不絕。

學們看奮不已，爬坡比奮力向

（三）水庫泛舟

爬到水庫大壩上，看到碧綠的水庫如同一個巨大的翠湖。水庫邊停留著幾只小船，學生摩拳擦掌，躍躍欲試。取得水庫管理處的允許后，同學們走上小船，在工作人員的指導下，劃船游湖。

（四）觀察植物

三河水庫周圍的植物品種多，而且生長得十分茂盛。學生們紛紛觀察水庫附近種植的樹種。為山嶺的主要樹木和花草進行拍照，并采集標本。然后查閱資料或請教當地村民，了解他們的名字，做好

記錄。還可以上圖書室查閱資料或上網查資料，知道這類山嶺還適宜種植什么品種，可以達到保持水土，綠化環境，增加經濟收入。

（五）山洞探險

在水庫旁邊，我們發現了一個山洞，引起了同學們強烈的好奇心。于是大膽的學生走進山洞，察看起來。

（六）體驗種菜

走下水庫，學生看見幾個農民正在種菜，他們也想試試。于是他們接過鋤頭栽種起來。

【案例解讀】

與大自然親密接觸

一、融入自然，豐富生活

兒童最愛親近自然，對于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、小河云朵都是有靈性有生命的。他們在這次活動中與自然交流，情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經驗，掌握生活的本領，感悟生活真諦，使每個孩子感受童年的幸福美好。

二、自主探究，激發求知

在整個活動過程中，學生充分發揮自己的特長和愛好，一直都得到了一個自主學習的空間，極大地滿足了學生的好奇心和求知欲，所以學生的積極性提高了，思維變活躍了，動手能力也有了較大的進步。學習不再是單一的講授和空洞的說教，活生生的課堂讓學生在不知不覺中學習掌握知識和鍛煉能力，主動參與、樂于探究、勤于動手，去發現大自然的神奇和偉大，在實際生活中綜合運用知識發現問題解決問題。枯燥的學習生活激起一陣歡樂的氣氛，充分激發了學生的求知欲。

三、學科整合，豐富知識

帶學生走進大自然，其實也就帶學生走進了知識的寶庫。在開展這次野外活動時，我們將語文、數學、美術、科學、音樂、勞動等相關學科進行整合，使其成為一個互相關聯的有機整體，讓多學科聯動起來，對孩子們的吸引力是無疑的，在腦海里留下的知識記憶會尤為深刻，活動獲得的知識信息的廣度和深度會更進一層。活動結束，讓孩子們動筆寫一寫，興趣是最好的催化劑，他們想傾訴的東西太多了，還怕語言不流暢，文字無色彩？

四、喚醒生命，促進交往

這次活動從內容到形式，把孩子們推向更廣闊的交往天地。在活動中，學生各有所長，充分展示了自己，讓教師和其他學生都重新全面地認識了自

己，樹立了自信。并能大膽的去創新、去實踐，體驗到探究、合作的愉悅與成功感。活動中，他們隨時要互動交往，有序地齊心協力地參與活動。他們會漸漸建立團隊合作意識，知道傾聽他人正確的意見才能更好地解決問題；懂得禮貌請教才會得到別人的熱情幫助；感悟自己的寬容豁達會得到別人更多的尊重和認可；發現走出狹小的生活空間，去擁抱大自然融入社會，生活會更精彩。

【作文展示】

春游三河水庫

麻城市實驗二小六（4）班 陶樂

暮春時節，大地披上了綠色的春裝，柳枝輕拂，麥苗舒展，紫燕翻飛，流水潺潺??我們在老師的帶領下，到三河水庫去春游啦。

一早，同學們就把自己“武裝”了起來，大大小小的食品包到處可見，黑色的墨鏡、各色各樣的帽子、五彩繽紛的運動服，這樣的裝扮在我們班已經一點也不稀奇了，整個教室充滿了歡樂的氣氛。同學們都迫不及待地盼望著出發。這境像我還是第一次見呢！

吃過早飯，學生乘坐學校組織的大巴直奔三河水庫庫區。一路上，同學們欣賞著美麗的風景，歌聲不斷，笑聲不絕。在車上同學們玩的玩，看書的看書，唱歌的唱歌。旅游車在寬敞的馬路上行駛著，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過，路邊的樹木花草向我們搖曳著，仿佛和我們一樣高興。經過兩小時的行程我們終于到了三河水庫。

到達三河水庫后，同學們看到水庫長長的斜草坡，興奮不已，于是我們參加了爬坡比賽。同學們個個摩拳擦掌，奮力向上。經過一番拼搏，我們班的曾朗杰、陳奔分別獲得了第一名和第三名。

比賽結束后，我們看見三河水庫周圍的植物品種多，而且生長得十分茂盛。學生們紛紛觀察水庫附近種植的樹種。為山嶺的主要樹木和花草進行拍照，并采集標本。然后查閱資料或請教當地村民，了解他們的名字，做好記錄。我們來到水庫上的大壩上，盡情地歡樂。有的丟沙包，有的跳皮筋，有的唱歌，還有的跳舞??我們追逐著、奔跑著，歡笑聲連成一片。寬闊的水庫人工湖里，湖水非常清澈，可以清清楚楚地看見湖底的小魚小蝦。天空映照在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵映照在清凌凌的河水里，顯得更白了；河邊的樹映照在清凌凌的河水里，顯得更綠了。這時飛來了一只小燕子，它斜著身子在水面輕

輕地掠過,尾尖偶爾沾了一下水面，就看到平靜的河面上有一圈一圈的波紋蕩漾開去......在春天的大自然中，我感到無比振奮。小草告訴我努力向上；小花告訴我腳踏實地；小鳥告訴我學好本領，展翅飛翔。啊，好一派迷人的景色呀！這美麗的景色將永遠鼓勵我好好學習，勇往向上。

該吃午飯了，我們鋪上桌布，各種各樣的零食擺滿了“餐桌”，大家準備大飽一頓口福。一看，十位同學里面有五、六位帶的都是面包干和巧克力，我帶的是媽媽炒的米飯，同學們“眼巴巴”看著我吃得香噴噴的，我感到無比幸福！當然了，我也會跟大家分享的，我已經沿著兩張“餐桌”跑了三、四圈，發給大家吃的東西，好快樂。

回來時，同學們一路談笑風生，非常愉快。春游讓我們開闊了眼界，增長了見識，也培養了我們的各種能力。

快樂的春游

麻城市實驗二小六（2）班 易近民

五月五日,我們學校組織同學們到三河水庫風景區春游,聽到這個消息后,我特別的高興,因為這是我們在實驗二小參加的最后一次春游!一路上，同學們精神抖擻，坐著大巴唱著歡樂的歌向三河水庫進發。路旁的小樹長出了新芽，煥發出了勃勃生機。溫暖的春天，吹拂著我們的臉，舒服極了。由于想盡快看到水庫重建后的“新面貌”，我們特別興奮。

休息了一會兒，我們看到水庫長長的斜草坡，興奮不已，于是老師組織我們舉行了爬坡比賽。

接著,我們又來到水庫大壩上，看到碧綠的水庫如同一個巨大的翠湖。水庫邊停留著幾只小船，學生摩拳擦掌，躍躍欲試。取得水庫管理處的允許后，我們走上小船，在工作人員的指導下，劃船游湖。

在水庫左邊的懸崖下。我們看到一個洞,我想里面一定像探險小說家說的那樣,有一個個的難關,我早就想這樣了。我們進去后只看見有些小樹小草和蟲子、大蜘蛛,于是我就拉著前面同學的往外跑.突然腳下踩到一個軟綿綿的東西,我尖叫了一聲,那是什么 “骨頭架”!啊,我又叫了起來.接著我又踩到了什么東西,這次我是真的不敢再看,嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞.出了洞,我看見有的同學嚇得出了汗。我直喘粗氣，可真嚇人。

走下水庫，我們看見幾個農民正在種菜，我們也想試試。于是我們接過鋤頭栽種起來。誰知看事容易做事難，菜并不是那么好種的。我們費了九牛二虎之力才栽好了一行菜，還累得大汗淋淋。

看著看著，同學們走累了，老師叫我們歇一會兒，喝水、吃帶來的食物，等一下再照像。一聽說可以歇會，同學們像草原上的馬，飛快地奔向空地，圍起來坐在地上。各自打開書包，一會兒拿出薯片，一會拿出餅干。只要同學們帶了好吃的東西，都會分一些給周圍的同學嘗嘗，我覺得那時才是最快樂的時光。好朋友應該“有福同享，有難同當”。

這次春游真是又驚險又刺激，不僅開闊了眼界，增長了見識，增進了友誼，而且還讓我懂得了很多的道理。春游讓我別提有多高興多快樂了!

第二篇：親近大自然實踐活動

高二年級“親近自然”綜合實踐活動

【活動時間】 2017年9月5日上午 【活動地點】娘娘山景區 【活動背景】

為讓學生親密接觸大自然,欣賞美景,拓展學生的視野, 在大自然中獲取生活的經驗，掌握生活的本領，培養學生安全、環保、集體意識與愛國主義精神，提高組織性、紀律性和互助性，高二五班學生參加“親近自然” 綜合實踐活動。【活動目標】

1.通過一天的活動，使學生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經驗，在活動中激發和培養學生的安全、環保、集體意識與愛國主義精神。

2.感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強生命，培養學生對自然、對家鄉、對祖國的熱愛之情。

3.通過親近自然，豐富學生的自然常識和社會生活常識，了解相關的自然現象，指導學生學會觀察，學會發現。

4.寫出出游的過程和感受。【活動要求】

1．注重安全：活動前與家長取得聯系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。在活動處，一定要注意安全隱患，要文明活動，嚴肅制止破壞植物、設施等行為。

2．遵守紀律：全體同學務必服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。一切行動聽指揮，學生有事向老師請假，不得單獨行動。

3．講究衛生：本次活動中，同學們需帶塑料袋回收垃圾，保持景區的干凈，維護學校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。【活動過程】

（一）吃過早飯，學生在學校集合，整裝待發。一路上，同學們欣賞著美麗的風景，歌聲不斷，笑聲不絕。

（二）唱歌比賽

到達景區后，同學們看到長長的斜草坡，興奮不已，個個摩拳擦掌，奮力向上。稍事休息后，為了活躍氣氛，我們進行了唱歌比賽，學生們唱得很投入.....（三）分享美食

經過了兩個多小時的徒步行進，同學們已經饑腸轆轆，很快各個小組自己找到位置開始分享各自準備的美食，看他們吃的多香啊！

（四）觀察植物

景區周圍的植物品種多，而且生長得十分茂盛。學生們紛紛觀察附近種植的樹種。為山嶺的主要樹木和花草進行拍照，并采集標本。然后查閱資料或請教當地村民，了解他們的名字，做好記錄。還可以上圖書室查閱資料或上網查資料，知道這類山嶺還適宜種植什么品種，可以達到保持水土，綠化環境，增加經濟收入。

【活動總結】

與大自然親密接觸

一、融入自然，豐富生活

孩子最愛親近自然，對于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、小河云朵都是有靈性有生命的。他們在這次活動中與自然交流，情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經驗，掌握生活的本領，感悟生活真諦，使每個孩子感受童年的幸福美好。

二、自主探究，激發求知

在整個活動過程中，學生充分發揮自己的特長和愛好，一直都得到了一個自主學習的空間，極大地滿足了學生的好奇心和求知欲，所以學生的積極性提高了，思維變活躍了，動手能力也有了較大的進步。學習不再是單一的講授和空洞的說教，活生生的課堂讓學生在不知不覺中學習掌握知識和鍛煉能力，主動參與、樂于探究、勤于動手，去發現大自然的神奇和偉大，在實

際生活中綜合運用知識發現問題解決問題。枯燥的學習生活激起一陣歡樂的氣氛，充分激發了學生的求知欲。

三、學科整合，豐富知識

帶學生走進大自然，其實也就帶學生走進了知識的寶庫。在開展這次野外活動時，我們將語文，生物等相關學科進行整合，使其成為一個互相關聯的有機整體，讓多學科聯動起來，對孩子們的吸引力是無疑的，在腦海里留下的知識記憶會尤為深刻，活動獲得的知識信息的廣度和深度會更進一層。活動結束，讓孩子們動筆寫一寫，興趣是最好的催化劑，他們想傾訴的東西太多了，還怕語言不流暢，文字無色彩？

四、喚醒生命，促進交往

這次活動從內容到形式，把孩子們推向更廣闊的交往天地。在活動中，學生各有所長，充分展示了自己，讓教師和其他學生都重新全面地認識了自己，樹立了自信。并能大膽的去創新、去實踐，體驗到探究、合作的愉悅與成功感。活動中，他們隨時要互動交往，有序地齊心協力地參與活動。他們會漸漸建立團隊合作意識，知道傾聽他人正確的意見才能更好地解決問題；懂得禮貌請教才會得到別人的熱情幫助；感悟自己的寬容豁達會得到別人更多的尊重和認可；發現走出狹小的生活空間，去擁抱大自然融入社會，生活會更精彩。

【作文展示】

徒步有感

高二五班 趙宇萱

今天，我們在老師的帶領下，到娘娘山景區開展了一次有意義的徒步活動。一早，同學們就把自己“武裝”了起來，大大小小的食品包到處可見，黑色的墨鏡、各色各樣的帽子、整齊劃一的校服服，這樣的裝扮在我們班已經一點也不稀奇了，整個教室充滿了歡樂的氣氛。同學們都迫不及待地盼望著出發。一路上，同學們欣賞著美麗的風景，歌聲不斷，笑聲不絕。經過兩小時的行程我們終于到了景區。

到達目的地后，同學們看到水庫長長的斜草坡，興奮不已，于是我們參加了爬坡比賽。同學們個個摩拳擦掌，奮力向上。

比賽結束后，我們看見三河水庫周圍的植物品種多，而且生長得十分茂盛。學生們紛紛觀察附近種植的樹種。為山嶺的主要樹木和花草進行拍照，并采集標本。然后查閱資料或請教當地村民，了解他們的名字，做好記錄。

在這里我們盡情地歡樂。有的丟沙包，有的跳皮筋，有的唱歌，還有的跳舞??我們追逐著、奔跑著，歡笑聲連成一片。天空映照在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵映照在清凌凌的河水里，顯得更白了；河邊的樹映照在清凌凌的河水里，顯得更綠了。這時飛來了一只小鳥，它斜著身子在水面輕輕地掠過,尾尖偶爾沾了一下水面，就看到平靜的河面上有一圈一圈的波紋蕩漾開去......在春天的大自然中，我感到無比振奮。小草告訴我努力向上；小花告訴我腳踏實地；小鳥告訴我學好本領，展翅飛翔。啊，好一派迷人的景色呀！這美麗的景色將永遠鼓勵我好好學習，勇往向上。

該吃午飯了，我們鋪上桌布，各種各樣的零食擺滿了“餐桌”，大家準備大飽一頓口福。一看，十位同學里面有五、六位帶的都是面包干和巧克力，我帶的是媽媽炒的米飯，同學們“眼巴巴”看著我吃得香噴噴的，我感到無比幸福！當然了，我也會跟大家分享的，我已經沿著兩張“餐桌”跑了三、四圈，發給大家吃的東西，好快樂。

回來時，同學們一路談笑風生，非常愉快。這次活動讓我們開闊了眼界，增長了見識，也培養了我們的各種能力。

快樂的一天

高二五班 柴嘉春

我們學校組織同學們到娘娘山風景區徒步,聽到這個消息后,我特別的高興,因為這是我們在高中參加的第一次出游活動!一路上，同學們精神抖擻，唱著歡樂的歌向景區進發。路旁的小樹長出了新芽，煥發出了勃勃生機。溫暖的輕風，吹拂著我們的臉，舒服極了。

休息了一會兒，我們看到水庫長長的斜草坡，興奮不已，于是老師組織我們舉行了爬坡比賽。

我們看到一個洞,我想里面一定像探險小說家說的那樣,有一個個的難關,我早就想這樣了。我們進去后只看見有些小樹小草和蟲子、大蜘蛛,于是我就拉著前面同學的往外跑.突然腳下踩到一個軟綿綿的東西,我尖叫了一聲,那是什么 “骨頭架”!啊,我又叫了起來.接著我又踩到了什么東西,這次我是真的不敢再看,嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞.出了洞,我看見有的同學嚇得出了汗。我直喘粗氣，可真嚇人。

老師叫我們歇一會兒，喝水、吃帶來的食物，等一下再照像。一聽說可以歇會，同學們像草原上的馬，飛快地奔向空地，圍起來坐在地上。各自打開書包，一會兒拿出薯片，一會拿出餅干。只要同學們帶了好吃的東西，都會分一些給周圍的同學嘗嘗，我覺得那時才是最快樂的時光。好朋友應該“有福同享，有難同當”。

這次出游真是又驚險又刺激，不僅開闊了眼界，增長了見識，增進了友誼，而且還讓我懂得了很多的道理。讓我別提有多高興多快樂了!

第三篇：親近大自然

親近大自然

這里的山最美，這里的水最清，這里的空氣有點甜。這里就是生態第一縣――慶元。

這里有許多地方玩，有巾子峰、百山祖等等，有很多你從看過的地方，不過我最想去的地方是百山祖，還沒去的時候我在家里想著百這里的祖的樣子。

之后，我坐上了車，心里非常的興奮，一路上滿山都是金黃色的葉子，這里的陣風吹進車窗，我仿佛嗅到了百山祖的氣息。車子開了兩個多小時后終于到了百山祖的山腳，我們在那里買了門票后上了車子，一路上看到有好多游客從百山祖上走下來。

下車后，我們在百山祖的保護區，看到了幾株人工種植的冷杉，因為已經到了中午，就沒有爬到百山祖的頂峰，后來我們從保護區旁邊的小路上走去，看到有很多葉子落在地上，空中還飛著幾只“蝴蝶’’，走近一看原來是葉子在空中飛舞，走在小路上，兩邊都是樹，我仿佛自己也成為了一棵在秋風中翩翩起舞的小樹苗，中午一絲陽光從樹葉中照在我的臉上，好似在吸收著陽光中的雨露，我陶醉在這如同畫眷一樣美麗的環境中，突然，一只長著彩色羽毛的小鳥站在我的肩膀上，于是，我一動不動的看著它，生怕把它嚇壞了。我看著這只小鳥是玩累了，從為我是樹，所以站在我的肩膀上的，它大概停了一分鐘左右，就拍拍翅膀飛走了，我看它越飛越遠，百山祖再次陶醉在這大自然里。

邊上有著一條美麗的小溪，四周都是滿山的樹木，這里真是如同仙鏡一鏡的美麗，真認人陶醉啊！

第四篇：親近大自然

親近大自然

11月12日，我們學校一至九年級學生組織一日游。像是說好的一樣，這次秋游不早不晚，偏偏在這一天，而這一天，正是我的生日，像是特意為我準備的。為此，我高興不已。

那一天，我起得特別早。吃過早飯，整理完東西后就出門了。

差不多八點左右，我們上車出發了。第一個目的地，是參觀東方明珠。雖然它不是上海最高的建筑物，之前我也去過幾次了，但它是上海的標志性建筑物，再去看一次也無妨。

在那里，唯一不舒服的就是坐電梯了，它以每秒7米的速度上上下下。由于速度太快，而覺得耳朵痛。在100多米高的第二個球上，浦江兩岸的美景盡收眼底。在樓下的觀景平臺，有一部分路面，改成了透明玻璃的，往下看就可以看到下面的馬路及行駛的汽車。這正是練膽子的時候，膽子大的同學還在玻璃上做俯臥撐呢。

過了20分鐘，我們到達另一個目的地——黃興公園。去公園絕不能錯過一個地方——游樂場。在游樂場旁邊，我看到了一群小朋友在喂鴿子；午飯過后，我便和另兩位同學去喂鴿子，手里拿著鴿子最喜歡吃的玉米粒，我又拿著一個小板凳，坐在草坪上，同時撒開幾粒玉米。說來也怪，原本

離我很遠的鴿子，在我撒下玉米的同時，都一路小跑到我這里來了，但它們都不敢靠我太近，只要我一動，它們便會后退或離開，為了能讓它們靠我更近，能來吃我手里的玉米，我把撒出去的玉米離我越來越近，它們也就靠我越來越近了，最后我不撒玉米了，直接把玉米放在手心里，把手伸出去喂它們，果真有一只鴿子把頭探進來，吃我手上的玉米了，開始我還怕它們啄痛我的手，但是過不久，這個想法打消了，鴿子的嘴在我手上一啄一啄的，還很舒服呢。喂得最成功的，就是同時有兩只鴿子來吃我手上的玉米。有的時候，看它們正起勁地吃，我還伸出另一只手，摸了摸它們的頭頸，軟綿綿的，很滑爽。

時間過得真快，一會兒就要回去了。在回去的路上，我還想著剛才喂鴿子的情景，我能成功地跟它們零距離接觸，是它們對我有了信任感，而這個信任是我善待它們后產生的。那人類與大自然也不是如此嗎？只要我們人類善待大自然，那么大自然也就不會不善待人類的。為了人類的幸福，讓我們保護大自然，親近大自然吧！

第五篇：親近大自然

親近大自然

輕輕漫步在林間小路上，看著被雨露滋潤過的花兒，聞著那與眾不同的花香，聽著溪水緩緩流過，仿佛自己是只自由自在的鳥兒，讓我們親近大自然，感受大自然的魅力！上芬小學五年級：朱阿妮