第一篇：山西鑼鼓劉芳閱讀答案

篇一：山西鑼鼓劉芳閱讀答案 篇二：山西鑼鼓劉芳閱讀答案

山西鑼鼓種類繁多，內容豐富，總體風格以節奏強烈明快、場面壯闊見長。其種類有“威風鑼鼓”“瞪眼家伙”“花鼓”等18種之多。鑼聲鼓聲，有的細細碎碎，恰似雨打窗欞；有的震天動地，如波瀾沖擊九霄，似雷霆滾過天宇，以其雄渾壯闊的氣勢和撼天拔地的偉力，一展中華民族的陽剛之氣，擂出了中華民族激昂奮發、挺立于世界民族之林的偉大精神。有一種“背冰插花”鑼鼓，流行在黃河岸邊永濟一帶，起源于古老的河祭。表演者全是男性，光膀赤腿，每人背一塊冰，再背一鐵棍，上插花束。手提鑼鼓，邊走邊打，從村外到村里，給人以粗獷、激越的野性感，有一種古樸的意境。山西鑼鼓，這不息的聲威，這不朽的畫卷，________，________，________。1１.山西鑼鼓為什么被譽為“中國第一鼓”？（３分）1２.第二段中，作者寫了幾個民間傳說，又敘述了古代典籍中記載的神話傳說，請問這樣寫有什么作用？（３分）1３.山西鑼鼓的總體風格是什么？（不超過12個字）（３分）1４.以下三句是文章的結尾，它們的順序排列正確的是（）（只寫序號）（３分）①它使這方水土孕育的兒女青春永駐 ②它使古老的黃河激越 ③它使渾厚的黃土地騰飛

（三）閱讀下面文章，完成1５-21題。（1８分）我愛北京的小胡同 季羨林 我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我，我們已經結下了永恒的緣分。六十多年前，我到北京來考大學，就下榻于西單大木倉里面一條小胡同中的一個小公寓里。白天忙于到沙灘北大三院去應試。北大與清華各考三天，考得我焦頭爛額，筋疲力盡。夜里回到公寓小屋中，還要忍受臭蟲的圍攻，特別可怕的是那些臭蟲的空降部隊，防不勝防。但是，我們這一幫山東來的學生仍然能苦中作樂。在黃昏時分，總要到西單一帶去逛街。街燈并不輝煌，“無風三尺土，有雨一街泥”，也會令人不快。我們卻甘之若飴。耳聽鏗鏘清脆、悠揚有致的京腔，如聞仙樂。此時鼻管里會驀地涌入一股幽香，是從路旁小花攤上的梔子花和茉莉花那里散發出來的。回到公寓，又能聽到小胡同中的叫賣聲：“驢肉！驢肉！”“王致和的臭豆腐！”其聲悠揚、深邃，還含有一點凄清之意。這聲音把我送入夢中，送到與臭蟲搏斗的戰場上。將近五十年前，我在歐洲呆了十年多以后，又回到了故都。這一次是住在東城的一條小胡同里：翠花胡同，與南面的東廠胡同為鄰。我住的地方后門在翠花胡同，前門則在東廠胡同，據說就是明朝的特務機關東廠所在地，是折磨、囚禁、拷打、殺害所謂“犯人”的地方，冤死之人極多，他們的鬼魂據說常出來顯靈。我是不相信什么鬼怪的。我感興趣的不是什么鬼怪顯靈，而是這一所大房子本身。它地跨兩個胡同，其大可知。里面重樓復閣，回廊盤曲，院落錯落，花園重疊，一個陌生人走進去，必然是如入迷宮，不辨東西。然而，這樣復雜的內容，無論是從前面的東廠胡同，還是從后面的翠花胡同，都是看不出來的。外面十分簡單，里面十分復雜；外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京許多小胡同共有的特點。據說當年黎元洪大總統在這里住過。我住在這里的時候，北大校長胡適住在黎住過的房子中。我住的地方僅僅是這個大院子中的一個旮旯，在西北角上。但是這個旮旯也并不小，是一個三進的院子，我第一次體會到“庭院深深深幾許”的意境。我住在最深一層院子的東房中，院子里擺滿了漢代的磚棺。這里本來就是北京的一所“兇宅”，再加上這些棺材，黃昏時分，總會讓人感覺到鬼影憧憧，毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上來拜訪我。我每日“與鬼為鄰”，倒也過得很安靜。第二進院子里有很多樹木，我最初沒有注意是什么樹。有一個夏日的晚上，剛下過一陣雨，我走到樹下，忽然聞到一股幽香。原來這些是馬纓花樹，樹上正開著繁花，幽香就是從這里散發出來的。這一下子讓我回憶起十幾年前西單的梔子花和茉莉花的香氣。當時我是一個十九歲的大孩子，現在成了中年人。相距將近二十年的兩個我，忽然融合到一起來了。不管是六十多年，還是五十年，都成為過去了。現在北京的面貌天天在改變，層樓摩天，國道寬敞。然而那些可愛的小胡同，卻日漸消逝，被摩天大樓吞噬掉了。看來在現實中小胡同的命運和地位都要日趨消沉，這是不可抗御的，也不一定就算是壞事。可是我仍然執著地關心我的小胡同。就讓它們在我的心中占一個地位吧，永遠，永遠。我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我。1５.請概括文章的主題思想。（３分）1６.第三段中的“凄清”一詞表達了作者怎樣的心境？（2分）１７.第七段中的“外面十分簡單，里面十分復雜；外面十分平凡，里面十分神奇”的深層含義是什么？（３分）１８.作者組織材料的線索是什么？（2分）１９.找出本文層次間的過渡句，并說說這樣過渡的好處。（2分）2０.作者在謀篇過程中很講究呼應，請你結合文本具體說明。（2分）2１.時代在發展，社會在進步，許多體現和凝聚著民族文化色彩的事物，將逐步從我們的事業中消失。但是，它所體現的那種民族文化，卻難以從人們的心中消失。請你依據這一點，淺談保護文化遺產的重要意義。（４分）

三、作文構思及表達（60分）2２.閱讀下面材料，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。沒有比節日更能體現一個民族的文化特性了。千百年來，除夕的祝福演繹了舉國同慶、萬民同樂的社會和諧，清明的祭掃承載了中華民族獨特的生命體驗，端午的龍舟抒發了平民百姓的豪情壯志，中秋的圓月見證了千家萬戶的濃郁親情??節日民俗使中國人生活在一個有情有義的社會。它既是我們悠久歷史文化的積淀和再現，也是民族性格、民族文化的集中展示，作為文化中國最突出的“表情”，成為我們文化認同、民族認同的重要標志。本期參考答案 《（人教新課標版）八年級下冊第四單元檢測題》

一、1.d2.①采②顧③肖④萃3.d4.c5.c

二、（一）6.“我”經過小巷時米撒落一地，熱心居民找來袋子幫“我”裝好。7.從內容上巧設懸念，吸引讀者，在結構上為大家不約而同悄悄行動作鋪墊。8.語言描寫和行動描寫。她是個熱心善良的人。9.“會意”說明“我”理解了老先生讓“我”不要辜負老太的熱心的意思，“虔誠”說明“我”對老太充滿了感激和敬意。10.抒發了作者因小巷拆遷而產生的傷感，以及他對這種互幫互助的古樸民風的留戀和贊頌。他希望這種和諧的民風能保存下去。

（二）11.因為山西鑼鼓以粗獷、剽悍、雄奇、自然的地域特色，表現了黃河兒女淳樸、率直、激昂、豪邁的情懷，所以被譽為“中國第一鼓”。12.有力地證明了山西的鑼鼓文化有著悠久的淵源。13.節奏強烈明快、場面壯闊14.②③①

（三）15.作者以清新自然的筆觸，通過對“我”在北京小胡同生活片斷的回憶，表達了對已經結下永恒緣分的北京小胡同及其所代表的文化的眷戀之情。16.含有“凄清”之意的叫賣聲使作者聯想到老舍筆下為生存而苦苦掙扎的祥子，它透露出勞動人民生活的艱辛。17.這句話不僅指出了小胡同建筑物外在的特點，還隱含了生活在小胡同里的人那悲歡離合、榮辱沉浮的曲折經歷和復雜情感。18.我愛北京的小胡同19.文中的過渡句有：“六十多年前，我到北京來考大學”“將近五十年前，我在歐洲呆了十年多以后，又回到了故都”“不管是六十多年，還是五十年，都成為過去了”等。好處：各層之間通過時間的轉換進行過渡，使內容融為一體。20.①首尾呼應，開頭和結尾都運用了“我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我”這句話；②行文呼應，第三段寫梔子花和茉莉花的幽香，第九段寫馬纓花樹的幽香，第十段寫道：“這一下子讓我回憶起十幾年前西單的梔子花和茉莉花的香氣”。21.示例：文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的具有重要價值的文化資源，是我國優秀傳統文化的組成部分，也是弘揚先進文化、建設和諧文化的基礎。保護文化遺產，對于堅持科學發展觀，維護國家文化安全，提高國民素質，凝聚民族精神，構建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。保護文化遺產，不單單是為了告慰我們的祖先和無愧于我們的子孫后代，更是維護中華民族精神家園的重要舉措，是歷史賦予我們的崇高責任和神圣使命。

三、22.略

篇三：山西鑼鼓劉芳閱讀答案 篇四：山西鑼鼓劉芳閱讀答案

【最新政治期中期末考試】山西農業大學附屬中學2015-2016學年八年級上學期期中考試政治試卷及答案_百度文庫【最新政治期中期末考試】山西農業大學附屬中學2015-2016學年八年級上學期期中考試政治試卷及答案_政史地_初中教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載

【最新政治期中期末考試】山西農業大學附屬中學2015-2016學年八年級上學期期中考試政治試卷及答案_政史地_初中教育_教育專區。高中政治學習,政治學習,政治期中期末考試,時事政治學習第一學期期中考試八年級思想品德試題（卷）本試卷分第ⅰ卷和第ⅱ卷兩部分。考試時間 80 分鐘，滿分 75 分，全開卷 ⅰ（客觀卷）36 分

一、單項選擇題（每小題 3 分，共 36 分）（請將正確答案序號填入下表空格內）1．家庭的結構是不斷演化的。現在一般為核心家庭和主干家庭。下面四個家庭屬于核心家 庭的是 a、小華和爸爸、媽媽、奶奶 c、中學生小麗和領養她的爸爸、媽媽 d、小明和爺爺、奶奶 2．孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是 a、敬重和愛戴父母 b、現在只需搞好學習，其余的事等長大后再說 c、父母說什么就是什么 d、早早打工掙錢贍養父母 3．對于逆反心理和逆反行為，認識正確的是 ①逆反心理無法克服，逆反行為的危害也不可避免 一種正常現象 ②逆反心理是青春期孩子身上的 ④逆反 b、小剛和爸爸 ③要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己 心理及其行為是不尊重父母的表現 a、①② b、③④ c、①③ d、②③ 4．男女同學正常交往，就可能建立純真的異性友誼。下列選項中屬于男女同學正常交往的 有 a、八年級（3）班的男女同學經常在一起探討問題 b、張強和同桌王麗在課桌上畫“三八線” c、劉芳和趙剛放學后經常單獨去湖邊散步 d、李軍拒絕和女生一起參加文藝演出 5．建立真正的友誼，需要做到 ①真誠 ②相互依賴 ③分擔痛苦 b、①③④ ④寬容 ⑤相互奉承 ⑥不講原則 d、④⑤⑥ a、①②③ c、②③④ 6． 孔子說： “其身正，不令而行； 其身不正，雖令不從。”王夫之也說： “身教重于言傳。” 這兩句話共同說明了 a、教師的知識淵博 b、教師高尚的人格具有強大的教育力量 c、教師的言傳不重要 d、教師不僅教給我們知識，還教給我們怎樣做人 7．從小學到初中，我們成長的每一步都離不開老師的引導和幫助。建立良好的師生關系 ①有利于我們的身心發展 ②有利于發展我們的學習成績 ③可以提高自己在同學中 的威信 ④可以使自己得到老師的偏愛 a、①② b、③④ c、②③ d、①④ 8．打開師生交往的新空間，最重要的是 a、改變對學生角色的認識 b、強調師道尊嚴，樹立教師的絕對權威 c、對學生嚴格要求，不斷追求卓越 d、以學生的喜惡為標準，在學習交往中全面崇尚學生的個性 9．rose 是剛剛轉進王麗所在班級的美國同學，一段時間后他倆便成了好朋友，但每次外出 吃飯，rose 總是提出要 aa 制。對此，王麗正確的認識應該是 a、不可理解，好朋友理應不分彼此 b、不可理解，rose 太小氣，不夠意思 c、可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物方式是不同的 d、可以理解，但 rose 對朋友不夠真誠，以后少交往就是了 10．世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗，文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來，下列能代表不同文化的是 ①節日 ②文化代表人物 ③語言文化 ④待人處世的方式 ⑤飲食習慣 a、①②③④⑤ b、①②⑤ c、②③④ d、②③⑤ 11．春節、端午節、中秋節、重陽節等我國傳統節日是民族情感的粘合劑，其中充盈著情親 情結、敬祖意識、尋根觀念，最容易喚起對親人、對故鄉、對祖國的情感。今天，我們珍視 這些傳統節日 a、有利于抵制“洋節日”進入中國 b、有利于促進社會主義物質文明建設 c、有利于實行對外開放 d、有利于增強民族凝聚力 12．在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續至今，形成一個自我更新、不斷發展而又兼容并包的開放體系。對于青少年來說：篇五：山西鑼鼓劉芳閱讀答案

第二篇：稻草人劉國芳閱讀答案

篇一：稻草人劉國芳閱讀答案 閱讀下面的文字，完成文后各題。稻草人劉國芳孩子總吵著要去鄉下的外婆家。孩子的外婆，也天天盼著孩子去。但孩子的母親不讓孩子去。她總說鄉下臟。有一次，孩子又哭又鬧，一定要去外婆家。母親沒辦法了。母親跟孩子撿了一堆衣服，開車把孩子送到外婆家。放下孩子，母親說：“不要亂跑。”又說：“鄉下臟，要注意衛生。”說過，孩子母親就開車趕回去上班了。母親才走，孩子就在村里到處走著，玩著。開始，還讓外婆牽著。后來，就一個人到處亂走了。不僅在村里走，還出了村。在村外，孩子看見田里站著一個人，一個很難看很難看的人。孩子有些害怕，不敢過去，站在那兒看。看了一會，孩子明白了，那不是真的人，是一個稻草人。孩子在童話書上看過稻草人，童話書上的稻草人穿著紅紅綠綠的衣服，很好看。但這個稻草人和童話書上的稻草人完全不同，這個稻草人穿的衣服破破爛爛。孩子后來走過去。孩子跟稻草人說：“你怎么穿得這么破破爛爛呀?”孩子又說：“噢，是鄉下沒有好衣服穿吧?”孩子有好看的衣服，孩子母親給他撿了一堆衣服來。孩子隨后跑回去拿了一件衣服來，然后穿在稻草人身上。穿好，孩子說：“現在你好看了。”孩子這天還看見幾個稻草人，這些稻草人，全都穿的破破爛爛。有一個稻草人，身上的衣服只是一塊布。孩子就跟這個稻草人說：“鄉下沒有衣服嗎?”說著，孩子又跑回去，把自己的衣服拿來。孩子的衣服紅的黃的綠的都有，把這些衣服穿在稻草人身上，稻草人也就像童話書上的稻草人一樣紅紅綠綠很好看了。這天傍晚，孩子的外婆跟孩子洗澡換衣服時，發現孩子包里的衣服少了很多。外婆就問著孩子說：“你衣服怎么少了?”孩子說：“我給稻草人穿了。”說著，孩子牽了外婆去看稻草人。看見稻草人，外婆也覺得稻草人好看。外婆說：“這些稻草人還真好看哩。”說著，外婆就動手把稻草人身上的衣服脫下來。但孩子不肯，孩子說：“干嘛要脫下來呀?”外婆說：“你母親看見了會生氣的。”孩子說：“她不知道。”外婆不再堅持了。外婆說：“那明天再來脫下來。”但第二天一大早，孩子的母親就來了。母親不放心孩子，開車來看看。在村外，眼睛有點近視的母親就看見孩子站在田里。孩子的母親很生氣，停了車走過去，但近了，孩子的母親看見那是一個稻草人。但很快，孩子的母親認出稻草人身上的衣服是孩子的衣服，這衣服是她買的，她當然認得。孩子的母親怔住了，不知道孩子的衣服怎么會穿在稻草人身上。再往前開，孩子的母親又看見孩子站在田里。走過去，發現這也是一個稻草人，這稻草人同樣穿著孩子的衣服。接著，母親又發現孩子站在田里，但走過去，這還是一個穿著孩子衣服的稻草人。后來，母親就看見孩子了，這不是稻草人，是孩子真的站在田里。孩子也是一大早就往外面跑，看見田里麻雀多，就站那兒趕麻雀。母親看見了孩子，但做母親的以為這是穿著孩子衣服的稻草人，孩子的母親懶得停車了。但到家時，母親沒見到孩子。母親于是很不高興地跟孩子的外婆說：“跟你說了。別讓孩子到處跑，你怎么還讓他亂跑?”孩子的外婆說：“村里的孩子也是到處跑，村里又沒有河，不要緊。”孩子的母親說：“誰說不要緊。”說著，母親去找孩子。終于，孩子的母親看清了，那個站在田里趕麻雀的稻草人就是孩子。母親便過去打了孩子一巴掌，兇著說：“站在這里做什么呀?”孩子說：“趕麻雀。”母親說：“你以為你是稻草人呀?”說著，母親一把拉走了孩子。孩子的外婆這時候走來了。外婆說：“你等一下，我把那些衣服收起來，你帶回去。”孩子的母親說：“稻草人穿過的衣服怎么還能穿，不要了。”說著，孩子的母親發動汽車，把孩子帶走了。他們走了，把孩子的外婆一個人扔在田里。呆呆地，孩子的外婆在那兒站著。不遠的地方，就有一個稻草人，一個穿著孩子衣服的稻草人。孩子的外婆看著這個稻草人，看著看著，老人就覺得，是孩子站在那里??（選自《微型小說賞析》）【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）a．小說中的“孩子”“一大早就往外面跑”，還把自己的衣服給稻草人穿，說明對自由的和未知環境的喜愛是兒童的天性。!l4 b" j9 ?6 f-q b．小說中的母親不愿意帶孩子去外婆家，“總是說鄉下臟”。她對自己的母親話語專斷，頗為冷漠，文中批評了她這種不尊重長輩的表現。答案【小題1】（1）選d選 3分，選a項得2分，選c項得1分。選b、e項不得分。【小題2】①從形象上說，稻草人這個破破爛爛。“很難看很難看”的形象是落后、貧窮、臟亂的農村的象征。（2分）②從內容說，城市里的孩子要扮靚它，不惜奉上自己的衣服，生長在農村的母親卻嫌棄它，惟恐避之而不及。這個形象激化了小說的內在矛盾。推動故事發展。（2分）③從主旨來說，在小說的末尾，母親問孩子：“你以為你是稻草人呀”。在孩子被母親帶走以后，外婆“覺得，是孩子站在那里。”稻草人成為孩子被壓制、被約束后的形象象征，揭示了文章主旨。（2分）【小題3】①這是一個不能理解孩子對自由、對自然之趣的追求的專制、冷漠的母親。她不愿意帶孩子去外婆家。“總是說鄉下臟”。即使把孩子送到外婆家。也要求“不要亂跑”。在她第二天到外婆家沒發現孩子的時候，就“很不高興”。（2分）②作為外婆的女兒，她不能體恤老人對孩子的寬容和慈愛；外婆說村里沒有河，不要緊的時候，她干脆利落地反問“誰說不要緊”。她發動汽車，拉走孩子，把孩子外婆“一個人扔在田里”。（2分）③作為農民的女兒，她厭惡農村，厭惡農村的環境，是一個生長于農村卻丟根忘本的人。（2分）【小題4】觀點一：給出鮮明的選擇得2分，結合文中母親對外婆的不耐煩與對兒子的約束能談論到“城市化進程中的農村雖自由但的確發展滯后，而母親這種生長于農村卻只是棄農村而云的人正是農村發展滯后的原因之一”的可以得6分，一味贊美農村自由美好或肯定文中母親做法的回答最多給2分。解析【小題1】試題分析：b項，“她對自己的母親話語專斷，頗為冷漠，文中批評了她這種不尊重長輩的表現”錯，她不能體恤老人對孩子的寬容和慈愛。e項，“最后用外婆的神態描寫結尾”錯，應為動作描寫。考點：篩選文中的信息。能力層級為c【小題2】試題分析：解答本題時，不要死抱著作用類題解答的一般思路不放，應結合本文的文體特點。本篇是小說，對此應從形象、情節和小說主題這幾個方面來深入思考。當然如果從內容與結構方面來解答此題，內容上應從形象和主題這兩個方面著手，結構上那就是推動故事情節的發展。考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合c。【小題3】試題分析：本題要求根據小說的故事情節來分析“母親”是一個什么樣的人，那就不能單一地揭示人物的性格特點。思考本題時，應先理出與“母親”相關的故事情節，根據這些故事情節分析出她是一個什么樣的人。在具體回答時，應先概括出“母親”是什么樣的人，然后再敘述故事情節，并分析相關的性格特點。考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價d。【小題4】試題分析：本題是個探究題，給出兩種觀點二選一。首先，要給出鮮明的觀點，要么是小說折射出了城市化的中國現實社會的普遍現象，要么是小說反映的其實是家庭教育中存在的問題。然后結合文本來說明理由，不要一味地贊揚贊美農村自由美好或肯定文中母親做法，或一味地指責母親或外婆的做法，要讓事實說話。考點：探討作者的創作背景和創作意圖。篇二：稻草人劉國芳閱讀答案 篇三：稻草人劉國芳閱讀答案 篇四：稻草人劉國芳閱讀答案

閱讀下面《復活》中“涅赫柳多夫第一次到監獄中探望卡丘霞”選段，根據原著故事情節，回答問題。第一次重逢的時候，涅赫柳多夫以為卡丘霞見到他，知道他要為她出力并且感到悔恨，一定會高興，一定會感動，一定又會恢復原來那個卡丘霞的面目。他萬萬沒有料到，原來的那個卡丘霞已經不存在了，只剩下了一個現在的瑪絲洛娃。

閱讀下面的文字，完成后面題。（20分）熟人厭煩癥（美國）邁克爾·金①我是在11 路公交車上遇到菲利的，他是我的老同學，大學四年，我們是公認的鐵哥們，連衣服都互相換著穿，所以，我們極其夸張地來了一次擁抱，煞是令旁人羨慕。②彼此問候，才知道我們都在墨西哥，他結了婚，我也有了家。所以，我竭盡全力地尋找關于工作、家人、小孩的話題，可惜，當初經常秉燭夜談的我們似乎少了許多默契，只那么三言兩語便結束了。③我有點尷尬，看菲利，他也不斷地往窗外看，時不時向我擠出一絲刻意的笑容。這情景讓我很難受，窗外擠滿了搶道的出租車，死死地把我們堵在中央，好不容易爬進一段，剛好又遇上紅燈。④時間很難熬，好幾次挑起話題失敗后，我只想趕緊下車，可是，前面還有一座很長的橋，而且，橋頭還有個收費站，有一次為了交過橋費足足等了四十分鐘，所以我很害怕，當然，不是因為公交車的堵塞，而是無法面對眼前的菲利。⑤在過橋前的最后一站，我霍然起身奔向門口，臨下車那一刻，趕緊回頭跟菲利打招呼，說先下了，以后常聯系。他竟然站著，手里提著一大袋食品，爽朗地說，好，以后多聚聚。沒想到菲利變化這么大，墨西哥真是磨煉人啊！明明沒什么話說，他還說多聚聚。不過我不怪他，我說常聯系也是客套話，在公交車上這么久，我們連聯系方式都沒留下，還怎么聯系！⑥驕陽似火，雖然要步行過橋，但我心里輕松，走一段路總比兩個人熬在車上強，再說了，過橋還要多收一塊錢，我不虧。⑦難得步行看看橋上的風景，所以我情不自禁地哼起了小曲，心里盤算著過橋后拿一塊錢給兒子買根棒棒糖，那家伙一定會抱著我的脖子使勁親吻，哈！我忍不住提高了音調，可我耳朵里聽到的并不是自己的聲音，橋對面走來一人也在使勁哼同樣的小曲，我扶了下眼鏡仔細一瞧，心里重重地“咯噔”了一下，那人竟然是菲利，他看見我，立馬也呆了。⑧他竟然往回走，難怪我下車的時候他站起來了，他好不容易才緩過神來，我們互相笑笑，說真巧啊！家里孩子等著吃飯呢，回頭見！說完便逃也似地往前走，誰都不愿問為什么走這么長一段。⑨和菲利擦肩而過那一刻，我分明看見他臉上多了一絲滄桑，一雙眼睛老在躲閃。我知道，他不再是當年的他，可是，我還是當年的我嗎？驕陽已躲進云層，我仍覺得全身發熱，加快腳步，只想趕緊走完剩下這段橋，也不買棒棒糖了，直接回家，拿面鏡子好好瞧瞧。小題1:請用簡明的語言梳理這篇小說情節的脈絡。（4分）________________________________________________________________________小題2: 聯系上下文，補足第⑧自然段“他”之后的內容。（不超過25個字）（3分）小題3:請指出第⑤自然段畫線處 “變化這么大”的含義。（2分）________________________________________________________________________小題4:指出最后一個自然段所采用的主要描寫手法并簡析描寫作用。

閱讀下面的文字，完成文后各題。霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害。大范圍霧霾天氣主要出現在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環流形勢下，近地面低空為靜風或微風。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應場所，加速反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化，同時顆粒物也容易作為凝結核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。冷空氣來臨，風速增加，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發展與氣象條件關系密切。2009年11月3-8日的一次持續性霧霾天氣過程具有顯著階段性特征，是一次持續時間長、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。本次持續性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段pm2．5濃度增加是影響霧霾能見度降低的主要因素；第二階段是大霧階段，該階段相對濕度增大是導致能見度下降的重要因素，在持續性大霧天氣的靜穩條件下，導致pm2．5濃度累積增加；第三階段后，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、pm2．5濃度、溫度、風速的變化具有很好的階段性對應關系。相對濕度與能見度在整個過程中保持穩定的負相關線性關系。由于溫度決定了相對濕度的水平，因此溫度與能見度的關系實際上反映了相對濕度與能見度的關系；而從整個過程來看，pm2．5與能見度是明顯的非線性關系，在第一階段pm2．5對能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，pm2．5對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。風速與霧霾能見度是正相關的線性關系，從整體上看，風速越大能見度越好，而從風速對能見度影響的線性趨勢上看，第一階段風速對能見度的影響速率要大于第二階段風速對能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風速的增加而迅速增大，反映出風速對霧霾過程能見度的轉好有重要的作用。以北京為例。研究發現：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠遠高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對北京的影響更為嚴重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，北京西北部霧霾發生頻率最低、強度最小。城區和東南地區是霾天氣影響最為嚴重的地區，而大霧天氣雖然在東南發生頻繁，但是大霧強度在城區相對較弱，在城區的西北和西南大霧強度最大。霧霾天氣頻繁發生，對城市大氣環境、群眾健康、交通安全、農業生產等帶來的影響日益顯著，極易釀成霧霾災害。同時，由于大部分嚴重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續性霧霾天氣對城市環境的危害往往尤其嚴重，并容易帶來較強的社會負面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國十大天氣氣候事件，反映出社會公眾對霧霾天氣關注程度的進一步提高。霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災害風險評估的基礎性工作，對于霧霾防災減災和霧霾風險防范具有重要意義。（摘編自讀秀網《霧霾天氣的影響及對策》）小題1:下列對于霧霾天氣的理解，不正確的一項是（）（3分）a．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害，嚴重的霧霾一旦形成，大多很難消散，對城市環境的危害很大，容易釀成霧霾災害。b．霧霾天氣的大范圍出現，主要是在冷空氣較弱或水汽條件較好的大氣環流形勢下，而且近地面低空為靜風或微風。c．霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化和顆粒物作為凝結核加速霧霾生成的相互作用。d．霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發展與氣象條件的變化有密切關系。小題2:下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）a．從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，能見度的變化和pm2．5濃度、相對濕度、溫度與風速的變化具有良好的階段性對應關系。b．在持續時間長的霧霾混合性天氣的全過程中，溫度、相對濕度與能見度保持穩定的負相關線性關系，風速與能見度的關系則成正比。c．2009年11月的那次霧霾天氣的整個過程中，pm2．5與能見度是明顯的非線性關系，它對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。d．北京的霧霾天氣有以下特點：霾日多霧日少；霾日分散霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區發生頻繁，但強度在城區相對較弱。小題3:根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）a．盡管霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，但是霧天氣和霾天氣對這些地區的影響卻有著明顯不同。b．霧霾天氣如果持續時間長、階段性特征明顯，就會表現出：pm2．5濃度、相對濕度、風速與能見度保持穩定的線性關系。c．霧霾天氣入選中國十大天氣氣候事件，體現了民眾關注度的提高，也可以反映出政府關注民生、直面問題的工作態度。

閱讀下面的文字，完成后面問題。八點檔（臺灣）吳念真直到他醫學院畢業、當完兵，然后進入著名的教學醫院當第一年住院醫師，并且把第一個月薪水拿給她之前，他從沒看過母親的笑容。他記得那天母親很認真地看著薪水袋，好久好久之后才自言自語地說：“人家說我這么拖磨，總有一日會出頭天??，他們都不知道，最悲哀的是你，我是在等你出頭天。”他沒父親，沒兄弟姊妹，跟媽媽同姓，身分證父親那一欄之前始終寫著“不詳”，后來才改成空白。從小到大他從不曾像電影或電視里演的那樣，在某個年紀時會問母親：“我為什么沒爸爸？”他說不懂事的時候不知道要問，到懂事的時候則根本不敢問。小學的時候，母親每天得幫三戶人家洗衣兼打掃，至于下午的時間，他記得母親曾經賣過臭豆腐、炸粿、蚵仔面線等，而且放學時刻就會把攤子推到學校附近來賣給學生，所以一下課他就必須趕過去幫忙，生意高峰過后他就在攤子旁邊寫功課，直到賣完為止，沒賣完的母子倆當晚餐自己吃。每當幾個特定的孩子走過攤子前面，母親總會小聲問他：“你考試有沒有贏他？”無論他的答案是有或沒有，母親接下來的話永遠是：“人家他們的爸爸不是有錢就是在做官，你爸爸是死在路邊被狗拖，如果你連讀書都贏不了人，那你以后就準備去幫他們做奴才倒尿桶！”后來洗衣機方便了，擺攤子也常被警察抓，母親只好轉業，去一家當時開始流行的地下酒家當內將，那時候他已經念高中。他的便當和晚餐換成母親從酒家帶回來的剩菜，比起小學時代不僅花樣多，而且豪華又豐盛，蹄筋、龍蝦、鮑魚、魚翅不稀奇，他說：“甚至還經常吃到里頭附送的牙簽、酒瓶蓋和煙頭。”考上第一志愿醫科的那一年春節，母親終于帶他回中部的老家“返外家”，聽到母親以那種故作卑微的語氣跟幾個臉上沒什么表情的阿姨和低頭抽悶煙的舅舅們說：“沒想到這個從小被我用餿水養大的孩子也會考到醫生！”回來的火車上，他終于鼓起勇氣問母親：“你少年的故事到底是怎樣？”沒想到母親閉著眼睛裝睡，很久很久之后才說：“免問啦，看電視就知道啦，我的故事??連續劇常常在扮。”幾年后他的小阿姨心臟開刀，成了他的病人，查房的時候偷偷問她母親的遭遇，沒想到阿姨也同樣說：“現在想想??，很像八點檔的連續劇。”他說自己想像過無數次，原本以為會曲折離奇、悲情萬分的故事，經阿姨一講果然老套又無趣：母親小學畢業后先在家鄉的裁縫店當學徒，之后也沒跟家里講，自己偷跑到臺北，介紹所幫她找到一個帶小孩的工作，誰知道沒多久卻被這家人的大兒子侮辱了，人家是當官的人，給錢了事可以談，其他打死不認帳，外公和舅舅們無力對外，只會罵母親賤，母親從此一去不回，帶著小孩自力更生。就這樣。“不過，結局還不錯。”他說。兩三年前一個夜晚，他被緊急叫進開刀房，救回一個知名官員的命，忙了一整夜，第二天他還主持記者會，跟媒體講病況。當他累歪歪地回到家，聽見母親在房里叫他。他走過去，卻發現門鎖著，他敲敲門隔了好久之后他才聽見母親說：“我沒事，免煩惱??我是說??我前輩子一定欠那個xxx非常多??讓他侮辱沒關系，還要這么辛苦替他養兒子，來??來??救他那條狗命！”小題1:下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是【】【】a．小說結構藝術極為高超，開頭部分采用倒序的方式，僅憑借“他”最終“出頭天”就形成了懸念，引發了讀者的閱讀欲望。b．在他小時候，母親詢問他考試成績時說的話，可以看出年輕時的遭遇是她一生永遠的傷痛，她內心充滿對有錢人的仇恨。c．他念高中時常吃母親從飯店帶回來的剩菜，剩菜中“附送的”東西這一細節描寫，表現出作者對有錢人為富不仁的批評。d．在他考上醫科后母親第一次帶他回老家這一段敘述中，“終于”和“故作卑微”兩個詞語流露出母親壓抑多年后的驕傲。e．小說以“八點檔”為題，是因為“母親”的故事在小說中人物看來，與晚上八點鐘的連續劇故事十分相似，平淡而老套。小題2:小說中有一些文字暗示了“他”的出身與平常人不同，請從文本中找出相關內容。小題3:小說中母親的形象有哪些特征？請簡要分析。

閱讀提示：“古者稱師曰先生。”但在世人的評判標準里，并非所有的教師，都配稱“先生”。對民國老課本做了新閱讀的鄧康延，又在拍攝紀錄片《先生》。他選的第一批先生是民國時期的蔡元培，胡適，馬相伯，陳寅恪，張伯苓，梅貽琦，竺可楨，晏陽初，陶行知，梁漱溟。他還有很多先生想拍，要拍。他說：“那些背影，讓我們發現民族的正面。”下面是他就此話題接受《新周刊》記者的訪談。(有刪節)鄧康延眼里的民國“先生們”《新周刊》：在你看來，“先生風范”指的是什么？鄧康延：這些先生，是學業的長者，做人的榜樣，是“授人以魚”和“授人以漁”的人。他們不是為了表率才去做表率，而是經過晚清民初歷練之后，一種本性的自然流露，在他們舉手投足之間，薈萃了東西方的知識學養和科學文明。這種氣場，用中國傳統話來說，就是天時、地利、人和。先生就像一群羊里的領頭羊，憑著自身的生命體驗，知道哪個地方有青草、陽光和水泉。《新周刊》：“先生”這個詞背后，代表著怎樣一種教育理念？鄧康延：梅貽琦先生說過，他就是一個王帽，看著風光喧鬧，主唱的還是那些教授。為什么西南聯大那么艱難仍能人才輩出？就是因為有先生，具有獨立之精神、自由之思想的先生。不論是梅貽琦還是胡適、張伯苓，面對違背了教育規律的事，跟蔣介石都能爭執。他們不論治學還是做人，都能傾情投入，又不為名利韁索。反觀現在的教育，前30年被政治掛帥，后30年被金錢俘虜，獨立精神，屢遭沖擊??我覺得那一輩人心無旁騖，天高云淡，既有中華“仁義禮智信”的學養，又有西方“自由民主博愛”的熏陶，做到了足跨東西。他們也焦慮，但為創新途，即便被罵，也能忍辱負重。每當暗夜讀先生，總有一種崇敬悲涼感——后人可能再也達不到那樣的境界了。在先生身上，博愛悲憫、人性理性，像鏡子一樣比照著世間的丑惡。萬事先做人，高人萬世仰。《新周刊》：陳丹青曾說“這類動物已經絕種了”，你如何看？鄧康延：胡適先生倡導白話文時曾說過：要有話說，方才說話。要說我自己的話，別說別人的話。是什么時代的人，說什么時代的話。引申出來就是：每一個時代都有自己的先生和人生榜樣，只不過取舍的標準不同了，看問題的角度和社會環境不同了，裝備和資源都不同了。毫無疑問，這些民國先生是千年來可以和春秋戰國諸子百家相媲美的，也是離我們最近的一個時代，它被戰爭和意識形態淹沒了。我們所做的事，就是盡可能地復原。但我們也明白，城墻扒了，再怎么復原，再怎么燒磚，也是現在的磚，再無當年的質地。民國，是兵荒馬亂、顛沛流離，可有人懷有理想。不僅僅是先生，普通的民眾也“敬字惜紙”，對文化有一種崇敬感。《新周刊》：在“先生們”很輝煌的時代，也有很多很出名的“學生們”，能談談“學生們”嗎？鄧康延：好的學生，他當然要懂得東方文化的禮儀：溫和、上進、純凈、尊師、感恩??也受西方文明的影響，他是和先生站在平等的地位上，自尊自強地汲取知識。那個時期的先生和學生，經歷了清朝帝制一朝毀滅。民國初生，百廢待興，生機勃發。好的先生和學生，是互相能汲取能量的，在文理上作出奉獻。豐子愷是李叔同的學生，又是許多學生的先生。師承有愛，自然歷久彌新。1966年，革委會通知要抬陳寅恪去批斗，家屬很怕已骨折臥床的先生抬出去就很難活著回來。后來沒來人揪斗，事后知道，陳寅恪的早年清華弟子、當時中大歷史系的教授劉節代先生去了。造反派毆打劉節問他有何感受，劉節說：“能夠代替老師來批斗，我感到很光榮。”《新周刊》：你如何評價你們這些深受“先生”精神影響的人，包括和你一起做片子的這些人？鄧康延：高小龍拍胡適，百多小時素材實在不忍割愛，就有了120分鐘的長版；馬莉拍張伯苓也是拍出個80多分鐘的長版；錢喻帶的團隊穿行大半個中國先調研再實拍，有受訪者看是個民間小公司，不大想受訪，一位老先生勸他說，他們是少有的拍攝前先調研溝通的團隊。錢喻后來感慨道，原來只覺得我們的片名好，越深拍越被先生感動，好像每天都有新的發現；最后一集“陳寅恪”因故耽擱，找到王韌導演救急，他一邊忙著照料病重的朱維錚先生，一邊幫我們趕片。而恰好 朱先生也在我們拍馬相伯先生時帶病接受采訪，他也是替他的馬先生講述。此外，為更立體地表現先生，導演找出各種新的線索，讓學生討論，跟拍追隨者的活動，日記朗讀，動漫穿插??我們拍先生，其實也是我們在上課。憂傷的是，我們能看到他們，他們看不到我們。小題1:請指出文中劃線部分所用的修辭手法，并簡要分析這種修辭手法在文中的表達效果。

閱讀下面的作品，完成后面題目。壁畫賈平凹①陜西的黃土厚，有的是大唐的陵墓，除了挖掘出一大批稀世珍寶，三百平方米的壁畫就展在博物館的地下室。墓主人都是皇戚貴族，生前過什么日子，死后還要過什么日子，壁畫多是宮女和駿馬。②壁畫中的宮女個個個頭高大，聳鼻長目，豐乳肥臀，長裙曳地，儀表萬方，再看那匹匹駿馬，屁股滾圓，四腿瘦長剛勁，便得知人與馬是統一的。唐的精神是熱烈，外向，放恣而大膽的，它的經濟繁榮，文化開放，人種混雜，正是現今西歐的情形。可嘆唐以后國力衰敗，愈是被侵略，愈是向南逃，愈是要封閉，人種退化，體格羸弱。說唐人以胖為美，實則呢，唐人崇尚的是力量。馬的時代與我們越來越遠了，我們的詩里在贊美著瘦小的毛驢，倦態的老牛，平原上雖然還有著騾，騾僅是馬的附庸。③我愛唐美人。④我走進地下室，一直往里走，從一九九七年走到五百九十三年。這些宮女，古與今的區別僅在于服飾，但那豐腴圓潤的臉盤，那毛根出肉的鬢發，那修長婀娜的體態，使我感受到真正的人的氣息。看著這些女子，我總覺得她們在生動著，是活的，以致看完這一個去看那一個，側身移步就小心翼翼，害怕走動碰著了她們。她們是矜持的，又是匆忙的，有序地在做她們的工作，或執盤，或掌燈，或揮袖戲鵝，或觀鳥捕蟬，對于陌生的我，不媚不兇，臉面平靜。這些來自民間的女子，畢竟已是宮中人，不屑于我這鄉下男人，而我卻視她們是仙人，萬般企慕，又自慚形穢了。《紅樓夢》中賈寶玉那個癡呆呆的形狀，我是理解他了，也禁不住說句“女兒是水做的，男人是泥做的”。看呀，看那《九宮女》呀，為首的梳高髻，手挽披巾，相隨八位，分執盤、盒、燭臺、團扇、高足杯、拂塵、包裹、如意，顧盼呼應，步履輕盈。天吶，那第六位，簡直是千古第一美人呀，她頭梳螺髻，肩披紗巾，長裙曳地，高足杯托得多好，不高不低，恰與婉轉的身姿配合，長目略低，似笑非笑，風韻卓絕，我該輕呼一聲“六妹”了！這樣純真高雅的女子，我堅信當年的畫師不是憑空虛構的，一定是照生前真人摹繪，她深鎖宮中，連唐時也不可見的，但她終于讓我看到了，我看到了已經千年的美人。⑤“美人千年已經老了！”同我去看壁畫的友人說。⑥友人的話，令我陡然悲傷。對于美人老的態度，從來都是有悲有喜的兩種情懷，而這種秉性可能也正是皇戚貴族的復雜心理，他們生前占有她，死后還要帶到陰間去，留給后世只是老了的美人。這些皇戚貴族化為泥土，他們是什么狗模人樣毫無痕跡，而這美女人卻留在壁畫里，她們的靈魂一定還附在畫上。靈魂當然已是鬼魂，又在墓穴里埋了上千年，但我怎么不感到一絲恐怖，只是親切，似乎相識，似乎不久前還有過匆匆一面？ ⑦參觀完了壁畫，我購買了博物館內摹古壁的畫作印刷品，我不愿“六妹”千余年在深宮和深墓，現在又在博物館，她原本是民間身子，我要帶她到我家。我將畫頁懸掛室中，日日看著，盼她能破壁而出。我說，六妹，我不做皇戚貴族宮鎖你，我也沒金屋藏匿你，但我給你自在，給你快樂，還可以讓你牧羊，我就學王若賓變成一只小羊，讓你拿皮鞭不斷輕輕打在我的身上。小題1:概括文中唐壁畫的特點。（4分）小題2:簡要賞析第④段中畫線句子的表達特色。（4分）小題3:分析第③節和第⑤節在行文中分別有什么作用。篇五：稻草人劉國芳閱讀答案

---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------孩子總吵著要去鄉下的外婆家。孩子的外婆，也天天盼著孩子去。但孩子的母親不讓孩子去。她總說鄉下臟。有一次，孩子又哭又鬧，一定要去外婆家。母親 沒辦法了。母親跟孩子撿了一堆衣服，開車把孩子送到外婆家。放下孩子，母親 說：“不要亂跑。”又說：“鄉下臟，要注意衛生。” 母親才走，孩子就在村里到處走著，玩著。開始，還讓外婆牽著。后來，就一個人到處亂走了。不僅在村里走，還出了村。在村外，孩子看見田里站著一個人，一個很難看很難看的人。孩子有些害怕，不敢過去，站在那兒看。看了一會，孩 子明白了，那不是真的人，是一個稻草人。孩子在童話書上看過稻草人，童話書 上的稻草人穿著紅紅綠綠的衣服，很好看。但這個稻草人和童話書上的稻草人完 全不同，這個稻草人穿的衣服破破爛爛。孩子后來走過去。孩子有好看的衣服，孩子母親給他撿了一堆衣服來。孩子隨后跑回去拿了一件衣服來，然后穿在稻草人身上。穿好，孩子說：“現在你好看了。” 孩子這天還看見幾個稻草人，這些稻草人，全都穿的破破爛爛。有一個稻草人，身上的衣服只是一塊布。孩子就跟這個稻草人說：“鄉下沒有衣服嗎?”說著，孩 子又跑回去，把自己的衣服拿來。孩子的衣服紅的黃的綠的都有，把這些衣服穿 在稻草人身上，稻草人也就像童話書上的稻草人一樣紅紅綠綠很好看了。這天傍晚，孩子的外婆跟孩子洗澡換衣服時，發現孩子包里的衣服少了很多。外婆就問著孩子說：“你衣服怎么少了?”---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------孩子說：“我給稻草人穿了。”說著，孩子牽了外婆去看稻草人。看見稻草人，外婆也覺得稻草人好看。外婆說：“這些稻草人還真好看哩。”說著，外婆就動手 把稻草人身上的衣服脫下來。但孩子不肯，孩子說：“干嘛要脫下來呀?” 但第二天一大早，孩子的母親就來了。母親不放心孩子，開車來看看。在村外，眼睛有點近視的母親就看見孩子站在田里。孩子的母親很生氣，停了車走過去，但近了，孩子的母親看見那是一個稻草人。但很快，孩子的母親認出稻草人身上 的衣服是孩子的衣服，這衣服是她買的，她當然認得。孩子的母親怔住了，不知 道孩子的衣服怎么會穿在稻草人身上。再往前開，孩子的母親又看見孩子站在田里。走過去，發現這也是一個稻草人，這稻草人同樣穿著孩子的衣服。接著，#from本文來自學優網end#母親又發現孩 子站在田里，但走過去，這還是一個穿著孩子衣服的稻草人。后來，母親就看見 孩子了，這不是稻草人，是孩子真的站在田里。孩子也是一大早就往外面跑，看 見田里麻雀多，就站那兒趕麻雀。母親看見了孩子，但做母親的以為這是穿著孩 子衣服的稻草人，孩子的母親懶得停車了。但到家時，母親沒見到孩子。母親于是很不高興地跟孩子的外婆說：“跟你說了。別讓孩子到處跑，你怎么還讓他亂跑?” 說著，母親去找孩子。終于，孩子的母親看清了，那個站在田里趕麻雀的稻草人就是孩子。母親便過去打了孩子一巴掌，兇著說：“站在這里做什么呀?” 母親說：“你以為你是稻草人呀?”說著，母親一把拉走了孩子。孩子的外婆這時候走來了。外婆說：“你等一下，我把那些衣服收起來，你帶回去。” 他們走了，把孩子的外婆一個人扔在田里。呆呆地，孩子的外婆在那兒站著。---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------不遠的地方，就有一個稻草人，一個穿著孩子衣服的稻草人。孩子的外婆看著這個稻草人，看著看著，老人就覺得，是孩子站在那里 a．小說中的“孩子”“一大早就往外面跑”，還把自己的衣服給稻草人穿，說明對自由的和未知環境的喜愛是兒童的天性。b．小說中的母親不愿意帶孩子去外婆家，“總是說鄉下臟”。她對自己的母親話語專斷，頗為冷漠，文中批評了她這種不尊重長輩的表現。c．孩子的外婆是小說的次要人物，起著陪襯烘托的作用。她愛護孫子，但是又忌憚在城市里有錢了的女兒，這是一種兩難，這種兩難顯出了這個人物身上的 軟弱。d．在這篇小說里，冷漠和熱情并立，寬容與苛刻共存。尖銳的矛盾沖突，鮮明的人物形象，為我們勾勒出極富生活真實感的生活實景。

第三篇：學劉芳心得體會

美麗的微笑

——學習道德模范劉芳心得體會

習近平主席強調道德模范是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模范活動，弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

全國道德模范他們或充滿愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實守信、堅守正道，或敬業奉獻、虔誠勤勉，或孝老愛親、血脈情深。他們的高尚品德，溫暖了人心，感動了中國，為全社會樹立了榜樣。

近兩年我們學校都在組織全體教師學習劉芳老師的先進事跡，其實她我們并不陌生，她和咱們只隔了一個操場，算是認識。但是老師太多，也不是很了解，于是我比較好奇就上網搜索劉芳老師的相關信息，得知，她獲得了以下榮譽：貴陽市“五·一”先進勞動者；貴陽市十佳師德標兵；“大山的脊梁——感動貴州的教師們”十佳教師；全國優秀德育課教師；白云區愛崗敬業先進個人；貴陽市道德模范身邊的好人；2013年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選、、、、、、、劉芳是白云三中一名語文老師，也是貴州省貴陽市白云區第三中學一名盲人女教師，人稱“中國大山里的海倫·凱勒”,面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在1997年被醫生確診為視網膜色素變性患者，至2007年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型。

道德模范是有形的正能量，是鮮活的價值觀，做一名模范代表并不需要多么轟轟烈烈的事跡。身為一名一線教師，日常的點滴小事，一言一語長期堅持都可以成為影響別人的一桿風標。在以后的工作和生活中，我將以模范代表為榜樣，傳遞和諧社會正能量，從自身做起、從崗位做起，為營造文明風尚的社會生活環境貢獻力量。

精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代化建設的強大精神力量。

白云五小教師：毛秋英

2016年9月

第四篇：劉芳事跡材料范文

劉芳簡歷

劉芳，原容維公司的軟件客戶，投顧業務客戶，于2009年2月9日加入容維公司，2009年以246萬元的業績名列集團公司銷售冠軍；2010年以112萬元的業績名列北京分公司銷售冠軍，集團公司銷售第三名；2011年目前已完成96萬元的業績，暫居北京分公司第一。至今銷售業績總額為454萬元，月平均業績為14萬多，多次取得“連續三個月北京公司業績第一名”。

以下是劉芳到目前為止每個月的銷售額： 2009年

2009.2 15000 2009.3 110000 2009.4 112000 2009.6 166100 2009.7 403300 2009.8 211800 2009.9 132900 2009.10 276900 2009.11 477000 2009.12 490012 2010年

2010.1 213400 2010.2 35000 2010.3 51200 2010.4 172650 2010.5 110500 2010.6 55300 2010.7 116000 2010.8 122800 2010.9 8000 2010.10 1500 2010.11 54100 2010.12 177900 2011年

2011.1 63200 2011.2 31100 2011.3 107600 2011.4 163100 2011.5 60400 2011.6 45000 2011.7 134100 2011.8 30600 2011.9 170100 2011.10 158900

劉芳的自我評價

其實我是一個很普通的人，只是想努力做好自己應該做的事，應該說非常感謝劉總給了我一個這么好的平臺，讓我每個月有穩定的收入，可以有經濟實力孝敬我的父母，聘請好的教師教育我的孩子，優秀的孩子穩定了幸福的家庭，幸福的家庭給了我更大的工作動力。來容維兩年多了，感謝公司讓我學會、成長了很多，咱們公司就像一個大家庭，領導關心員工，同時互相幫助，讓我每天上班都有溫暖、幸福、快樂的感覺，其實我所做的一切都是我應該做的，我常常在想，與其羨慕別人，不如做好自己，每當看到有人來公司應聘，每當看到曾經朝夕相處的同事由于各種原因離開公司，我就在想一定想盡辦法多出業績，多想些辦法多出業績，只有公司更加好起來，我們才不用出去找工作，才能和如同兄弟姐妹的同事們一起工作，互相關心，互相支持。

說實話現在咱們這個行業確實不太好做，但我知道，我是一個成年人，我對我自己的行為和親人要100%的負責，我是個職業人，我對我的工作要盡心盡職，只要多想辦法，大家齊心協力，堅持住，一定會迎來美好的明天的。

當然我還有許多的不夠好和需要提高的地方，請領導和同事多多指教和幫助，我會踏踏實實的工作，不斷學習，提高自己，控制情緒的能力，用我的實際行動為愛我、支持我、關心我的家人、客戶、同事及公司的發展盡一份力量。

領導眼中的劉芳

劉芳做任何事情都會全身心的投入，認真的投入就一定會有收獲。工作中，勤奮，刻苦，有胸懷，更是解決問題的高手，是領導眼中的好員工，好伙伴，是同事眼中的好搭檔，生活中，劉芳勤勞，智慧，是兒子的好母親，是丈夫的好妻子。

一：劉芳，善于發現和把握各種機會和可能

事例一，劉芳一個客戶叫楊芳，是一個周末帶著兒子外出玩，聽見一個人在同路邊免費測量血壓的人說最近睡不好覺，股票做的不好，劉芳就給她介紹容維公司的情況和實力，并留下她的電話，后來約她來公司，結果此人楊芳購買了一套一萬的ABC軟件。。。

二：劉芳愛崗敬業，細致入微

事例二，只要為客戶提供真誠的服務，客戶一定會買單，一個客戶叫高長平，他是陪著朋友謝建來公司聽課的，聽完課后，感覺老師講的很好，就買了一套軟件準備回去，劉芳就送他們到公司樓下并說：您大老遠的從天津過來，感謝您對公司的信任與支持，我請您去旁邊吃頓便飯，吃飯的時候，劉芳就國際國內的經濟形式，家庭理財規劃聊起來，還說了公司有幾個天津客戶的合作情況進行了深度交談，他問怎么和公司合作呢，劉芳說公司正好剛成立了一個組，但名額有限，資金量也有要求，我趕緊幫您問問公司領導還有沒有名額，電話里公司領導說還有三個名額了，結果就立即又回到了公司，見了公司領導，交談不錯，當場交了五萬元，客戶很是感謝。。。

三：劉芳勇于承擔，樂于奉獻，時刻發揚主人翁精神

事例三，記得2010年年檢期間，公司進行整頓業務，處理投訴，劉芳時刻心系容維，經常同公司領導層一起探討業務開展模式，協同公司處理難纏客戶，業務規范中，以身做責的同時，將發現的可能會影響公司年檢及未來公司發展的行為及時同公司管理層探討，研究。劉芳以容維為家，記得09年10年年會后，大多管理層都是家住外地，不能返回北京，劉芳總會說一句：放心吧，好好過年，公司那邊有我呢，我們好好做客戶回訪，水啊，電啊，門啊，我都會檢查好最后一個離開，特殊時間劉芳這樣做的，平時工作中，劉芳也是處處發揮主人翁精神，愛家一樣的愛公司。

四：劉芳堅強，有胸懷，有毅力，懂珍惜，愛學習

09年，10年，北京分公司業績相對突出的兩年，隨后受行情下挫，監管嚴，資源匱乏等影響，業務開展很艱難，北京分公司的銷售業績大幅下滑，劉芳也曾經動搖過，也困惑過，但在公司同事及領導的愛護開導下，短時間內迅速調整，2011月平均業績近十萬，絲毫沒有受到影響，每次和同事聊天，上臺講話的時候都給別人信心，“一切都會好的，公司的業務一定會再好起來的”這句話溫暖著容維所有家人。面對同行提出高提成點，“股市名人”支持等誘惑挖劉芳，可劉芳仍然堅持，堅定的留在容維，她曾說過，“容維才是我的家啊”，這種對公司的忠誠，對公司業務的執著深深的感染著我們每一個人，讓我們更珍惜彼此。

公司在聚成公司辦的學習卡，每次有學習的機會，劉芳會第一個報名參加，學習回來都會帶一些資料和心得分享給公司的同事及伙伴們，每次分享都感謝公司，感恩劉總給予的學習機會，并真正的學以致用，用行動展示學習的成果。

劉芳已經在公司工作兩年8個月了，這樣的優秀的事例行為還有很多很多，我們繼續發揚，學習劉芳精神的同時也預祝劉芳在集團公司及各層領導的關懷，關愛下，同事的友好相處幫助下，自己的不段執著努力下，創造出更好的成績個奇跡，工作生活更順心，更美好。

同事眼中的劉芳

記得，剛來公司一個多月的時候，我工作中有個客戶要求我去他家安裝軟件，由于我剛來公司，上門安裝還是第一次，這時，我就去問平時幫助大家的芳姐，芳姐，很親切的說“沒關系，不行的話我跟馬總說下和你一起去，”結果，炎熱的夏天，芳姐陪我去的客戶家，忙了一下午，才忙完，通過小小的事，我知道芳姐是個樂于助人的人。

芳姐，很愛學習，我在學校住的時候，乘坐地鐵一號線，和她同路，經常在地鐵上見她看書，每次公司組織用休息的時間去學習，她總是第一個爭取，每周六的股評課，她如果沒有重要的客戶一定去聽課。她遇到的問題，總是想辦法解決，從沒逃避過，不論學習還是工作，芳姐積極，上進很感染我。

--------------------代旭臣

無數次月度第一，無數次站到演講臺上，芳姐每次的分享都讓我領悟到自己在工作與生活中的諸多不足。對工作：芳姐兢兢業業，從來不放棄任何一個客戶，她把每個客戶都當做意向客戶，而且會珍惜每一個可以成交的機會，哪怕是跟客戶吃頓午飯的功夫，她都能把一個剛剛成交了軟件同時對投資顧問業務一無所知的用戶說動心，完成成交。立即執行，絕不拖延，利用好每個可以宣傳公司業務的機會，是她的一大亮點。

每天下了班，芳姐一邊要照顧孩子，一方面還要料理家務，如此忙碌卻仍然不忘學習。幾次周末，公司組織參加聚成培訓，芳姐都積極參加，參加不了，她就會借閱別人的筆記。中午的時候，當別人都在做著與工作無關的事情時，芳姐仍然在看網站，看財經新聞，研究話術。她熱愛學習的精神是我最最佩服的地方！

------------------------胡慧利

剛來公司第一天，我就好奇的問主管，哪個是劉芳？我們主管就特意給我引薦了，我見她第一面，給我的第一印象就感覺她很溫柔，很容易相處，也很善良。在接下來的幾天里她給我的印象更深，因為每天開早會的時候，那個出單經驗分享的環節都有她得身影，而且每天局域網的業務群里都是她出單的好消息，心里除了激勵就是羨慕了。她每次都會把她出單的一些經驗和最需要注意的環節都毫無保留的分享給我們，她得無私和為公司著想的精神真的很值得我們學習。

-----------------欒文 歲月在芳姐辛勤的工作中留下了無情的痕跡，很多次看到芳姐在工位上輕揉自己的手腕，那是因為一直打電話引起的手酸。年輕的容顏上依稀能看出她的疲憊，很多次都想問問芳姐為什么能一直保持旺盛的工作激情，但總怕因此而耽誤芳姐的時間進程。

秦浩

隨著時間的流逝，股市行情一直不好，大盤一直下跌，公司的總體業績也下滑，影響了每個人的業績，但我突然發現，行情的好壞，對芳姐好像并沒有影響，依舊保持著每個月5萬，10萬以上的業績，這種毅力和精神讓我感到很敬佩！

唐洋

因為我在其他公司做過這個行業，也算是有一定的工作經驗，所以我剛過來就問身邊的人，這里誰的業績做的好，他們告訴我劉芳，我問是哪一個，他們指給我看，原來是那個個頭是不很高，稍微有點胖，整天笑瞇瞇的那個女孩子，原來也是我們這個組的。這是初次印象。接下來讓我很有感觸的是：9月份，公司的獎勵制度都是以團隊走，當時我們的業績是4萬多，5萬以上我們才有提點（1個點）她不顧自己，愣是又出了2萬多（6萬多的業績她就出了一半多），結果自己只能拿一個點的提成，如果放在下個月，可能會拿更多的提點，甚至是10個提點，芳姐說，客戶的變數大，能出的單子一定當時及時出，算計下個月，就可能出不來啦。。。她這種不計較自己個人利益得失，總是以公司和團隊的利益為最高，這種精神很難得，真是公司的榮幸

-------劉斌

一次我因為各方面的原因，一單都沒出，就有離職的想法，這個時候細心的她發現了，就來開導我，幫助想怎么去提升自己的業績，打消了我的離職想法，使我堅定的留下來，相信自己一定能做好，感謝芳姐。

----吳小平記得剛來公司的時候，就經常在公司的各項表彰會上看到芳姐的身影，公司的領導更是經常把芳姐的名字掛在嘴邊，雖然我以前在這個行業也見識過一些銷售精英，但長江后浪推前浪的事情時有發生，所以剛開始我對芳姐的一些突出表現并沒有放在心上，以為這只是達到了一定積累必然暴發的結果。但是隨著我對公司以及芳姐的進一步了解，我才發現，原來芳姐在公司的核心地位并不是一個月兩個月業績就能展現的。她的實力也并不局限于此。她能連續三年蟬聯銷售冠軍，這樣的結果肯定不是運氣或者簡單的積累就能達到的

每次芳姐跟客戶溝通的時候都是面帶微笑，語氣甜美輕柔，每次遇到問題很多的客戶，芳姐都是耐著性子不厭其煩的跟客戶溝通，被客戶拒絕了也不氣餒，而是爽朗一笑，用其他思路繼續溝通。俗話說 “伸手不打笑臉人”，我覺得用在銷售當中還是比較實用的。因為在跟客戶溝通當中，一個微笑，一些溫暖的話語和熱情的態度有時候反而會有意想不到的收獲。芳姐用這點給我們做了一個鮮活的例子。

今年四月份以后，相信大家做業務的時候都會發現一下子變得很困難。因為總覺得跟行情有關。一下子連工作熱情也減弱了很多。但是回頭看看芳姐，做業務根本就不受這些因素的影響，每個月都能做出很好的成績，穩定的讓人嫉妒。

。每次聚成公司有培訓，我們這點正處于學習階段的85后都想著周末了該去哪玩或放松，而芳姐每次都不放過這種學習和提升自己的機會，這也是她業績能做好，人際關系又那么好的原因之一。

---------------------李蕾 不管是在行情好的時候還是不好的時候，芳姐的成績從來沒下去過，為什么別人不行，而她什么時候都行呢，因為芳姐把客戶當成是朋友親人，對客戶非常真誠，當客戶感受到你的真誠的時候，就離成功不遠了，而且芳姐愛學習，當別的業務員休息的時候而她卻在看股票，在研究熱點，在努力地學習各種股票知識，有時候比起來真的非常自愧不如，-----------------------------趙大鵬 其中給我感受最深的一句話就是她說“我非常喜歡這個行業，所以就愿意去做一些事情” 做銷售時間長了難免有一種感覺就是，累，太累了，想停下來休息一下！相信芳姐也有類似的心理路程，但一切的一切就是都過去了，她挺過來了，她不再痛苦的掙扎，從心里的沼澤地里經過激烈的斗爭她勝利了她蛻變了，所以讓自己變的更強大！在這里我引用了“蛻變”兩個字

--------------------------張桂玲

曾經有人說，神，是因為做了普通人做不到的事情，才成為神的！我不想說 劉芳是神，可是她在業績方面上卻是在近幾年無人超過！

-------------------陳帥

工作方面：她是一個非常熱愛工作，對本職工作盡職盡責，努力完成自己定的任務，還經常超額完成，她不怕困難不怕吃苦，對待每一個客戶就像對待自己得家人一樣服務，讓客戶很感動。為人方面：她為人正值，經常幫助同事談業務，對待同事就像對待自己得親人一樣關心愛護

生活方面：她是一個非常樸實、善良的人

---------------------吳永君

第五篇：劉金芳演講稿

立足本職報黨恩爭做戍邊一顆星

尊敬的各位領導、各位評委:

大家好！我非常榮幸參加這次宣講活動，我宣講的題目是：

“立足本職報黨恩，爭做戍邊一顆星”。

每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，每當聽到激越的《義勇軍進行曲》鏗鏘奏響之時，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便油然而生。那時，還在連隊上小學的時候，我從書本上讀到不少革命先烈們的事跡——志愿軍戰士邱少云，置身于烈火之中一動不動，年僅十五歲的劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，英勇就義；董存瑞為了勞苦大眾的解放，舍身炸掉敵人的碉堡；孫龍珍在反擊蘇聯入侵巴爾魯克山的斗爭中英勇犧牲。從這些烈士們的身上，我認識到共產黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚的國旗是那樣鮮艷？ 因為這是先烈們血染的風采！

如今中國共產黨已走過風風雨雨92載。92年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬，而對于中華民族來說卻是天翻地覆的92年。回顧歷史長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰。從鴉片戰爭，到“九一八”事變，“夜漫漫，長夜難明赤縣天”。在這民族危亡的緊急時刻，是中國共產黨領導千百萬革命志士，趕走了帝國列強，推翻了蔣家王朝，拯救了災難深重的中華民族，喚醒了四萬萬中國勞苦大眾，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。天安門城樓上的莊嚴宣告，響徹神州大地，震驚了整個世界。

中國人民從此進入了一個當家作主的新時代。祖國面貌發生了日新月異的變化。如今的中國，煥發出勃勃生機，載人宇宙飛船的成功升空，“蛟龍號”載 1

人潛水器突破7000米大關，國民生產總值位居世界前列，這一切都預示著共產黨領導下的新中國，進入了偉大的復興時代。

我們雖處西北邊陲，但實現“中國夢”的福音卻無處不在。特別是中央新疆工作座談會召開以來，新疆生產建設兵團在19個兄弟省市的大力援助下，我目睹了家鄉這座邊陲小城發生的巨大變化：昔日荒漠今綠洲，馬車牛車變轎車，電話網絡通訊忙，高樓處處平地起，和煦春風滿家園，東北西北一家親，龍疆情義萬口傳啊！相信我們兵團的未來，隨著祖國的繁榮昌盛，每個人的夢想都會實現！

在團場各項事業蓬勃發展中，我有幸成為一名人民教師，為家鄉的教育事業奉獻著一份微薄的力量。我已在平凡的崗位上工作了近20年，我深知教師這一職業任重而道遠，在這條艱難而漫長的道路上，我經歷目睹了許許多多感人的事跡，是我的領導、我的同事，用他們的青春年華，家庭責任，身體健康換來的，用他們無私奉獻，恪盡職守，愛崗敬業的心譜寫的，他們雖沒有轟轟烈烈的事跡，沒有感天動地的壯舉，卻在屬于自己的舞臺上實現著平凡而偉大的人生價值。

周新蘭，一位我非常敬佩的學校領導，從她07年來到我校擔任副校長，2012年擔任書記以來，每天都可以看到她忙碌的身影。

周書記除了出色完成作為書記分內的工作以外，她更有一顆善良真誠火熱的心，時時溫暖著我們每一位教師。她常說：“我們的老師都很不容易，他們真是像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，所以我們既要嚴格要求他們，也要為他們動真情，辦實事。”只要是老師生活方面的事情，她都一一記在心上，孩子入托上學、家里有人生病住院，都會關心，能幫助解決的盡最大努力幫助解決。

我校張學才老師從甘肅來到新疆，冬季燒煤成了周書記惦記的一件事，無

論寒流暴雪，她都會和工會委員一起去他家，檢查他家煙囪通道，囑咐他燒煤的要領，提醒他注意防止煤氣中毒。

在學校工作的四零五零人員李柱文的兒子得了腎病，手術費得2萬元，一般家庭2萬元可能算不得什么，但對李柱文兩口子每月只有2000元收入的家庭來說，就成了一筆巨款，為此夫妻倆愁白了頭，周書記知道后立即在學校黨員中開展愛心捐助活動，在支部的帶動下，全校師生參與其中，募捐資金2萬多元，幫助李柱文兒子順利完成了手術。

我校江永老師的孩子得了先天性后腦偏癱，每年都要去做康復治療。昂貴的醫藥費壓得江永兩口子喘不過氣來，周書記四處聯系，在社正科的幫助下，爭取到了兵團殘疾兒童康復項目，幫助江永老師一家渡過了難關。

我還想說一說我的同事李雪玲老師，自工作以來，一直教兩個班的數學，帶一個班的班主任，從沒見她叫苦叫累。她從了解學生各方面情況入手，用真心關愛每個學生，幫助他們度過難關。班里的男生周璐腳崴了，她就用自行車馱上他去診所，這個男生又高又壯，而李老師又瘦又小，等到了診所李老師已是汗流浹背；班里學生范永益的父母因家中有事急需回老家，孩子無人照管，李老師就把他帶回家，每晚給他做飯，輔導功課，直到一個月后他的父母回來；班里學生王文玲厭學不想上課，她就親自去家訪，使他重返校園；班里一名文靜的女生發生早戀現象，李老師單獨找到這位女生促膝長談，經過李老師正確的疏導，這名學生很快把心思放到學習上；為了不讓每個學生掉隊，李老師經常利用休息時間免費為學生輔導功課，一干就是十幾年，從沒有一句怨言??這樣的事例舉不勝舉。熱愛學生是一種強大的教育力量。我們老師就是這樣做的。工作中我們像媽媽一樣愛著學生，當孩子們磕著碰著了，頭疼腦熱時，我們會即時帶去診所

就診；當學生未帶午餐時，我們就想辦法解決，要么自己做，要么商店里買。雙休日的時候，有時做好可口的飯菜，將家境不濟的住校生帶回家中，讓他們時時感受家的溫暖。當孩子們在烈日下訓練時，我們常常會提前燒上開水涼在那里，等著孩子們的到來，并在黑板上寫上“可愛的孩子們，大熱天訓練，你們一定又累又渴吧，水燒好了，不知涼了沒，小心別燙著”。當孩子們看到黑板上的字，再看看還冒著幾絲熱氣的溫開水時，大家紛紛拿起粉筆，將自己想說的話寫在黑板上：老師，謝謝您！老師，您太好了！老師我們愛您！老師，在我們的心中，您就像媽媽一樣??等等等等。整整兩塊黑板，寫的滿滿當當。在與孩子的相處中，我們老師得到了孩子的信任，并深受家長的好評。

當家長拉著我們老師的手說：“老師，真辛苦您了，您對孩子們真好”每當聽到家長這樣說時，我們總是微笑著說：“這沒什么。”其實，我們心里想說：“這是我們應該做的。因為，我們是人民教師，是一名生長在紅旗下的人民教師，是一名佩戴著鮮紅黨徽的人民教師！”

子曰：“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎？”我們愛著孩子，所以我們從心智、體能、耐力、意志等各個方面鍛煉他們，我們忠于職守，所以我們誨人不倦，諄諄教導，一日不敢忘卻自己教書育人的責任。正如教育家陶行知先生所言“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們只愿作一片綠葉，供養祖國未來的花朵，在藍天白云之下，任他們自由綻放。

每當我們凝望著五星紅旗，傾聽著激昂的國歌，我們已在心中筑起一道新的長城。那就是，樹立社會主義，共產主義的堅定信念，豪情滿懷地迎接祖國燦爛的明天！