第一篇：“身邊的感動”活動方案

曹縣中小學生“身邊的感動”系列

活動方案

一、活動宗旨

以“發現感動，傳播感動；尋找榜樣，學習榜樣”為主題，以親身體驗為途徑，激發廣大中小學生參與熱情，發掘身邊榜樣式的人和事、歌頌平凡崗位中默默奉獻的先進人物、抒發美好情感。推薦、宣傳、學習一批體現時代性、凝聚先進性、富有群眾性、具有榜樣性的先進典型和感動故事，引導全縣中小學生充分開展教育與自我教育，在發現、表達、學習榜樣的過程中提升個人道德素質。

二、活動主題

發現感動，傳播感動；尋找榜樣，學習榜樣

三、活動內容

（一）“身邊的感動”中小學生征文比賽

全縣中小學生參加此項活動。征文內容是身邊感動的人和事，也可以是感動后的評論，體裁不限，字數不超過2000字。

（二）“身邊的感動”中小學生講故事和演講比賽

全縣中小學生參加此項活動，開展以講故事、演講為主要藝術形式的展示感恩活動。其中，義務教育階段學生開展講故事比賽，普通高中學生開展演講比賽。縣教育局組織初賽，選拔出優秀選手參加全市決賽。參加市決賽的每個節目不超過6分鐘，參加人數不超過30人（含上臺伴舞等人）；演講比賽每個節目不超過6分鐘，原則上為個人項目。

（三）感動校園先進人物評選

全縣中小學生、中小學教師、中小學校長參加此項活動，經過層層遴選，逐推薦，每個教委推薦1名校長、1名教師、1名學生候選人，參加全縣評選。我縣推薦2名校長、2名教師、2名學生候選人，參加全市評選，先進事跡在全市媒體上公布。

四、工作程序與時間安排

（一）工作程序。“身邊的感動”系列活動，由縣教育局統一組織，全縣范圍內

開展。縣教育局逐級組織初賽，市教育局組織決賽。感動校園人物由縣區教育局遴選后推薦，市教育局組織評選。

（二）時間安排。“身邊的感動”系列活動從4月啟動，至12月結束。

4月份，印發活動的有關通知。

5月份，各中小學校組織全體中小學生廣泛開展系列“身邊的感動”系列活動并掀起活動高潮。下發評選感動校園先進人物活動通知。

6月份，縣教育局組織全縣征文比賽。

7—8月份，組織講故事與演講比賽的初賽。根據比賽情況各教委推薦講故事節目2個（小學、初中各位1個節目）、各高中推薦演講1個節目參加決賽，于7月10日前將參加學生名單和題目報縣教育局政教股。組織開展評選感動校園先進人物活動。

五、評選表彰及結果運用

征文、講故事和演講比賽將評選出縣級一、二、三等獎和優秀獎若干名，優秀指導教師若干名。感動校園人物活動，評選出學生10名，教師10名。校長10名。征文、講故事和演講比賽評選出的一等獎學生和感動校園人物評選出的10名學生，在縣級組織的各類升學中，給與20分加獎勵。感動校園人物活動評選出的校長、教師，可作為菏澤市優秀教育工作者、優秀教師的優先推薦人選。

六、活動組織與要求

高度重視，形成制度。各中小學校要根據本方案制定具體的工作方案，成立系列活動領導小組，落實責任制。要把系列活動與學雷鋒活動密切結合起來，慶祝黨的十八大結合起來，與各學科課程的學習、與校園文化建設及課外活動有機結合起來進行。力求收到實實在在的育人效果。學校要充分利用宣傳欄、圖書角、小廣播、校報校刊等宣傳陣地，宣傳該項活動的重大意義。要積極開展身邊的感動實踐活動，組織故事會、演講比賽、讀書征文比賽等活動，讓學生在實踐活動中體驗感動和被感動的含義。要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過組織豐富多彩的活動，積極輻射影響家庭社區，進而在全社會形成影響。

二○一二年五月二日

第二篇：“尋找身邊的感動”活動方案[最終版]

“尋找身邊的感動”活動方案

“尋找身邊的感動”活動方案

為展示xx集團教育事業發展取得的豐碩成果，傾力倡導尊師重教的良好社會風尚，經研究，決定開展“尋找身邊的感動”活動，特制定本活動方案。

一、活動主題

發現感動、傳播感動；尋找榜樣，學習榜樣

二、活動時間

2016年3月—2016年8月

三、評選類別

感動校園學生：學習態度端正、成績突出；在科技、藝術、體育等方面成績優異；在生活中有感人 事跡，熱心公益、誠信做人、見義勇為、拾金不昧等。（此項評選面向集團中小學生）

感動校園教職工：敬業愛生、無私奉獻、業務突出，在教育教學過程中有感人 事跡，在平凡崗位中干出不平凡業績。（此項評選面向集團全體教職工）

感動校園家長：關心支持學校教育，在家庭教育中身體力行，克服各種困難、矢志培養孩子成人、成才，以及其他能感動廣大師生的事跡等。（此項評選面向集團學生家長）

四、活動安排

活動分為以下三個階段：

1、宣傳發動：2016年3月

集團將評選對象和評選條件在網站、微信上公布。各校（幼兒園）在教職工以及社會中進行宣傳，并將評選有關要求及程序予以公示。

2、組織實施：2016年4月—2016年5月

各校（幼兒園）按照方案要求通過推薦、展示等形式組織評選工作。各校（幼兒園）按照各類2-4人的標準于5月30日前以電子文檔形式上報至集團辦公室。

3、評選公示：2016年6月—2016年7月

集團總部對報送 材料進行審定，并采取調研考核、網絡投票等形式開展評選，最終評選出“感動校園最佳學生、感動校園最佳教職工、感動校園最佳家長”。確定最終表彰對象后，予以公示。

4、總結表彰：2016年8月，集中對評選出的感動人物進行表彰。

五、活動要求

1、統一思想，加強 領導。各校（幼兒園）要成立專項活動 領導小組，積極部署，廣泛發動，認真對照評選條件嚴格推薦，嚴格審核，客觀公正地進行民主評議公示，并按要求及時上報有關 材料。

2、加大宣傳，營造氛圍。將感動人物事跡制成宣傳短片，充分利用橫幅（顯示屏）、宣傳欄、網絡、內刊等宣傳手段，加強對先進人物及事跡的宣傳，增強社會知曉度，形成濃厚的輿論氛圍。

3、聯系實際，確保實效。各校（幼兒園）要把此項活動作為樹教師形象、展教育風采的一次重要契機，高度重視，精心策劃，認真加以組織實施。

第三篇：”身邊的感動“演講比賽方案1

安寧街小學《身邊的感動》主題演講比賽方案

以社會主義核心價值觀為主旨，以尚義好人、好事，凡人、凡事為重點，緊扣“我身邊的感動”主題，廣泛選材、深入挖掘，用樸實的語言和感人的事跡，頌揚平凡中的不平凡。進一步培養和提高學生的綜合素質，從而促進學生的全面發展。特舉辦此次《身邊的感動》為主題的演講比賽。

一、比賽內容與時間

1、內容：以《身邊的感動》為主題，主題突出，內容感人，并結合個人和社會實際，設計演講具體內容。演講題目自擬。

2、時間：2015年11月16日、17日

3、地點：學校四樓會議室

4、參賽人員：

學生組：三至六年級每班選送1—2名選手參賽 教師組：35周歲以下的所有教師

5、獎項設置：

學生組：以年級為單位評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。學校統一頒發證書。（學生比賽時間：11月16日或17日）

教師組：評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。學校統一頒發證書。（教師比賽時間：11月17日）

二、參賽須知

1、各參賽選手必須規定，按時參加開會、抽簽和比賽。

2、參賽選手提前入場，點名時候不在場，則視作棄權處理。

3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

三、活動流程： 第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開年級主任會議，由年級主任在各年級進行宣傳發動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協調。

第二階段：正式比賽階段：

1、參賽選手抽取參賽序號

2、主持人介紹參賽評委

3、主持人宣讀演講比賽規則

4、按序號進行精彩演講

5、評委打分，亮分

（一）比賽要求

1、時間：不超過5分鐘，超時酌情扣分。

2、選材：內容要圍繞緊扣“我身邊的感動”主題。結合實際，突出亮點，主題鮮明。

3、配樂：可以配樂，音樂與內容應相協調，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

4、參賽選手原則上要求脫稿。必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

5、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

6、每位選手比賽時間限定在5分鐘內。

（二）評分標準

本次比賽成立評判委員會，對選手成績進行客觀公正的評判。

1、采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。評分標準如下：

（1）演講內容(3分)：主題突出，內容真實感人，結構完整清晰等。（2）語言表達(3分)：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與演講內容有機配合，聲音與情感有機結合等。

（3）演講表情(2分)：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，感染力強，動作與手勢恰到好處等。

（4）儀表儀態(1分)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（5）其他(1分)：時間控制，出入場，演講效果，創意及有關內容。

2、評委評分當場計分，第2位選手演講完畢后，評委為第1位選手亮分。依次進行。

3、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留兩位小數點）。

4、當場確定得獎的名次。

5、每位選手比賽時間限定在5分鐘內，超時扣0.5分；

三、比賽組織紀律要求

1、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。

2、賽前，各班上報比賽演講稿1份。

3、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

四、評委及其他分工安排

評 委：楊殿森 王素英 羅秀麗 王建果 劉 霞 賈連美 活動主持：學生

匯 總：金小軍 李 旺 音 響：鄭小敏 攝 像：杜風瑞

第四篇：身邊的感動（范文）

身邊的感動

感動無處不在，仔細品味身邊的感動，你一定有所收獲

“呀，我的鞋子怎么壞了，這可是我才買的，還沒穿幾次呢！”外婆心疼的說道。“哎呀，不就是雙鞋子蠻，干嘛大驚小怪的，扔掉就是了。“那可不行，還是，你幫我把鞋子拿去修修吧”“哪有修鞋子的啊？”我疑惑的問道。“就在坐公車的地方啊！”“咦，我怎么沒有發現”

我拎著鞋子帶著滿肚子的疑惑來到了車站旁的修鞋的地方，還沒走到那，修鞋的老板滿臉笑容的望著我，我跟他沒見過面啊，他怎么朝著我笑？我向前走了幾步，他的面前擺著大推的鞋子，各式各樣，十分的雜亂，而他滿臉大汗，細一看原來他是一個殘疾人，他的衣著非常的樸素，破舊的起了很多褶的襯衫，一條灰色的中褲，走在人群中是那么的不起眼。這位修鞋的師傅一邊修著鞋一邊招呼著我坐下，“等一下，馬上修完這雙就幫你修啊”我點了點頭，接二連三的來了許多客人，老板都是那么熱情的招待他們。這家修鞋的旁邊，還有一家修鞋的，他們家的生意卻顯得那么的冷清那里的鞋子屈指可數。老板很客套的問我“小姑娘你的鞋子哪里有問題？”我仔細的說了一通。我把鞋子遞給他，他接過鞋子，很熟練的動作，不一會鞋子修好了。這位身患殘疾的修鞋老板，他沒有因為自己殘疾而放棄生活，他讓我感動，用腳彈鋼琴的無臂鋼琴師劉偉十歲因為觸電意外失去手臂，他也沒有放棄自己的生命而是憑借著自己的毅力生存了下來，他說過“人的一生要么趕緊死，要么精彩的活著”，這樣的一句話打動我們千千萬萬人的心。

那個殘疾的修鞋老板他每天將全部的精力都投入到修鞋子當中，一點也不旁騖，他實實在在的把修鞋子當做一件正經事來做，這是職業的神圣，讓我為之感動，他把修鞋子當做一種樂趣而忠實于這件事，他就是天地間的第一等人。

江蘇南京浦口區永寧中學初三:藍色的雨924

第五篇：身邊的感動

身邊的感動

今年寒假的一個晚上，下了一場鵝毛大雪。第二天早上起來，我透過窗戶，發現外面到處都是白茫茫的一片，仿佛就是雪的世界。我興奮地叫了起來：“啊！下雪了！我要去堆雪人！”

我急忙穿好衣服，沖出家門，剛跑到外面，我就滑倒在地，疼得我眼淚都快掉出來了，只好艱難地爬起來。這時，我聽到外面“鏘~鏘~鏘”的聲音，我尋聲望去，原來是隔壁的爺爺在掃路上的積雪。冷風猛烈地向爺爺襲來，毫不留情地鉆進他的脖子里。而他卻全然不顧，依然神態自若地掃著。我趕緊跑了過去，問爺爺：“爺爺，你冷不冷啊？這么長一條路，什么時候才能掃完啊？”爺爺說：“在掃雪不會冷的，我把路上的積雪掃干凈了，大家走路或騎車就方便了，給別人方便就是給自己方便啊！”說著他又拿起掃帚埋頭干起來。不一會兒，雪掃盡，而爺爺額頭上卻閃動著晶瑩的汗珠，那布滿皺紋的臉仿佛比往常更加慈祥了。

爺爺那一心為人民服務，絲毫沒顧及個人利益的精神，深深地打動了我。望著大家輕快地走在爺爺開辟出來的小道上，我覺得我應該像我隔壁的爺爺學習，學習他的助人為樂和熱愛勞動的精神。

一年級:李康俊