第一篇：我的讀書(shū)故事

按事情的發(fā)展順序重點(diǎn)寫(xiě)

一、兩件與書(shū)有關(guān)的事

我與書(shū)的故事

法國(guó)有一位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家中沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子沒(méi)有窗戶。”一個(gè)人的新生命，于是著一段新的人生的開(kāi)始，書(shū)能陪著我走一生。我有時(shí)愛(ài)讀書(shū)，但是如果上癮了就會(huì)忘了吃忘了睡。

那天，我在妹妹家住。深夜了，我洗了澡在床上等妹妹，進(jìn)行我們的“夜間行動(dòng)”計(jì)劃：晚上拿出書(shū)來(lái)，用大電筒當(dāng)做日光燈看書(shū)。妹妹來(lái)了我們關(guān)上燈，拿出書(shū)來(lái)看。這時(shí)，我們根本顧不上時(shí)間過(guò)了多久。因?yàn)殡娡彩怯腥豕猓h(yuǎn)光、閃光三種光線，要按幾下開(kāi)關(guān)才能把燈熄掉。“當(dāng)當(dāng)”我們隱隱約約地聽(tīng)到腳步聲，“快，關(guān)燈”我急忙說(shuō)，可我們還是沒(méi)有來(lái)得及關(guān)燈，叔叔走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這么晚了還在干什么呀！”我們無(wú)語(yǔ)，只好睡了下去。

叔叔走了，我說(shuō)：“我們用小電筒吧。”妹妹很贊同。于是我們又看起來(lái)，書(shū)里的內(nèi)容有的讓我們喜出望外，有的使人們使黯然神傷。正在我們看得津津有味時(shí)電筒閃了幾下，突然四周一片黑暗——電筒沒(méi)電了。我們立刻閉上眼被嚇了一跳。“這下我們?cè)趺崔k呢”我問(wèn)。“嗯——對(duì)了！姐姐給我了一支筆，可以照光。”妹妹說(shuō)。好不容易才把這個(gè)小巧的電筒找到，我們又醉心的閱讀起來(lái)，卻不知時(shí)間已經(jīng)過(guò)了零晨2點(diǎn)多。我們帶著書(shū)中的樂(lè)趣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我們的秘密還是被大人們知道了，因?yàn)槲覀兊难廴τ行┌l(fā)黑。雖然這次秘密行動(dòng)最后還是被揭穿了，也知道了其實(shí)這樣看書(shū)對(duì)身體是不好的，但我們還是享受了讀書(shū)的樂(lè)趣，收獲不小。

讀書(shū)的故事

一個(gè)人，從幾歲就開(kāi)始上幼兒園，接著上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)??.然后工作。人生活的每一天當(dāng)中，都離不開(kāi)讀書(shū)。可以這么說(shuō)，人的一生是在“書(shū)海”中度過(guò)的。知識(shí)就像海洋，我們需要不斷從中吸取營(yíng)養(yǎng)，可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要。我特別愛(ài)讀課外書(shū)。

在我們家里，書(shū)柜里、書(shū)桌上、茶幾上到處都是書(shū)，家里的每一個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門。有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)等??.我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可用“廢寢忘食”來(lái)形容。每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)早已成為我的習(xí)慣，只要不看書(shū)，我就睡不著，好像有道美味點(diǎn)心放在眼前，可就吃不到一樣，心里癢癢。媽媽要求我每天晚上9：30分前必須睡覺(jué)。可有時(shí)候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，那怎么辦呢？我自有辦法。我問(wèn)媽媽：“我能不能看書(shū)啊？”她總會(huì)勉強(qiáng)地回答：“已經(jīng)很晚了，明天還要早起上學(xué)，只準(zhǔn)看5分鐘。”“看10分鐘吧？” 我跟媽媽經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，終于討來(lái)寶貴的10分鐘，于是我就樂(lè)顛顛的，飛一樣地“奔”到床上，看起書(shū)來(lái)。可是，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，10分鐘一晃就過(guò)去了，媽媽過(guò)來(lái)催我睡覺(jué)，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁(yè)。等把這一頁(yè)看完后，我還會(huì)“得寸進(jìn)尺”，繼續(xù)往后看。不等媽媽發(fā)出“最后通牒”，我決不罷休。我現(xiàn)在功課越來(lái)越忙，晚上能看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，媽媽心疼我，想讓我早休息，我呢，不想放棄看書(shū)的樂(lè)趣，所以，和媽媽上演的“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”越來(lái)越經(jīng)常發(fā)生。

我在家里連上廁所也要看書(shū)，可笑的是，每次我不是只帶一本書(shū)，而是要搬上一摞書(shū)，實(shí)際上我也只能看一本。我覺(jué)得，在這段時(shí)間里，我可以心安理得地、好好地享受我的書(shū)籍，誰(shuí)也管不著我，所以，不管三七二十一，把喜歡的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)帶上。有時(shí)為了多看一會(huì)兒，我會(huì)在馬桶上坐好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽見(jiàn)我老不出來(lái)，就忍不住過(guò)來(lái)喊我，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你到圖書(shū)管去了？”她還提醒我說(shuō)：“坐時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)坐出毛病來(lái)的！”看我這個(gè)樣子，不知道是該表?yè)P(yáng)我還是該批評(píng)我了。

很多同學(xué)看書(shū)，往往只看一遍，還沒(méi)深刻理解，就把書(shū)扔到一邊了。我覺(jué)得，讀書(shū)就象吃飯，要細(xì)嚼慢咽，充分吸收里面的精華，我一本書(shū)起碼要看兩遍。我最喜歡黃蓓佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》和黃倩阿姨的《紫鳶鳥(niǎo)》，這兩本書(shū)我都不知道看了幾遍了，都能倒背如流了。

看書(shū)有許多好處，可以擴(kuò)大知識(shí)面，鍛煉思考能力，積累佳詞佳句，在寫(xiě)作文時(shí)，就能做到文思如泉，筆走如飛。我就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，成天與書(shū)為伴，不僅學(xué)到了知識(shí)，也從中享受到許多樂(lè)趣。

我愛(ài)讀書(shū) 其實(shí)，我小時(shí)侯不大愛(ài)讀書(shū)，媽媽買的一大堆《幼兒圖書(shū)》啊，《啟蒙》啊，我翻開(kāi)看只覺(jué)得新鮮罷了，對(duì)文字并沒(méi)有什么興趣，我只看圖，好看的圖我就撕下來(lái)，不好看的我瞧也不瞧。因此，我小時(shí)侯的書(shū)總是七零八落的，不是缺胳膊就是少腿兒。但我卻非常喜歡化妝品，拿著口紅往嘴上一抹，護(hù)膚霜在臉上一擦，那好笑的樣兒就別提了！媽媽總是哭笑不得：“你這孩子，真拿你沒(méi)辦法了！”

可是當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音、文字時(shí)，我就不再象原來(lái)那樣總搞弄化妝品了，而每天一放學(xué)回家，我沖進(jìn)我的房間就開(kāi)始看課外書(shū)，搞得爸爸又訓(xùn)我：“放學(xué)回家先做作業(yè)再看課外書(shū)。”

星期六星期天書(shū)店便是我的樂(lè)園，我會(huì)迫不急待地坐在書(shū)架前，閱讀我手中的圖書(shū)。開(kāi)始有點(diǎn)走馬觀花、囫圇吞棗，但后來(lái)，我越看越起勁。有時(shí)，一個(gè)精彩的段落我能讀上好幾遍，有時(shí)，作者寫(xiě)得令我不滿意時(shí)，我會(huì)編出令自己滿意的情節(jié)。我的表情跟著書(shū)中情節(jié)在變化：一會(huì)兒沮喪，一會(huì)兒微笑。仿佛自己也融進(jìn)故事里。每當(dāng)我肚子咕咕抗議我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已看了一個(gè)下午。

每次去朋友家玩時(shí)，我都要走進(jìn)他的書(shū)房看書(shū)。有一次，我去鐘宏鳴哥哥家吃飯，飯還沒(méi)煮好，于是我溜進(jìn)他的書(shū)房，眼睛像掃描儀似的掃著一排排書(shū)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本連環(huán)畫(huà)《狼牙山五壯士》，我便拿著它躲在窗簾下看，看著看著我就淚流滿面，我為五位壯士的精神所感動(dòng)、所震撼。我又合上書(shū)，深吸一口氣，開(kāi)始回想書(shū)中的內(nèi)容。因?yàn)槲业臅?shū)看得多了，所以寫(xiě)起作文來(lái)就不愁。常常被老師當(dāng)范文念，不過(guò)老師對(duì)我說(shuō)，再改進(jìn)一下更好，要多加點(diǎn)美詞妙句。

是啊，書(shū)是神奇的，它能使你從什么都不懂的孩子成為一個(gè)有知識(shí)的少年。書(shū)是有趣的，它能讓你融進(jìn)故事里：一會(huì)兒讓你變成街頭乞討的“叫花子”，一會(huì)兒讓你變成高貴華麗的富有人家。書(shū)讓我懂得太多太多，我只有一句話表達(dá)我的想法：“我愛(ài)讀書(shū)！” 按時(shí)間順序，寫(xiě)從小到大的讀書(shū)經(jīng)歷

我的讀書(shū)故事

我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。書(shū)，是我的長(zhǎng)生果。

我記得低年級(jí)的時(shí)候，喜歡讀一些連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)；什么《獅子王》呀，《白雪公主》呀，《奧特曼》呀，??其中多半是畫(huà)兒多，字兒特少，這樣我就容易看懂。這些小書(shū)看起來(lái)幼稚，但卻珍藏了我小時(shí)候抹不去的回憶。

再往大些，我開(kāi)始看一些童話類的書(shū)了。什么《格林童話》、《安徒生童話》、《外國(guó)神話故事精選》、《一千零一夜》、《伊索寓言》??里面有美麗的公主，有俊俏的王子，有毒辣的巫婆，有兇狠的狼。然后編織成了一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、讓人回味的故事。所以每每讓我看得津津有味、廢寢忘食。都說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，果然，我的作文在班上常常得到好評(píng)，這還是要?dú)w功于課外閱讀的饋贈(zèng)。現(xiàn)在，我喜歡看一些更深?yuàn)W的中外小說(shuō)。《海底兩萬(wàn)里》讓我知道了船艦和海底世界的奧妙，《紅樓夢(mèng)》又讓我了解了四個(gè)家族由盛而衰的故事，但讓我花精力最多、也是我最喜歡去讀的一部小說(shuō)還是《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是明代羅貫中寫(xiě)的一部小說(shuō)，寫(xiě)了蜀漢、魏、吳三國(guó)從東漢末年軍閥混戰(zhàn)中逐漸強(qiáng)大起來(lái)，然后三國(guó)鼎立，最后重歸一統(tǒng)的局面。胸懷大志的曹操、堅(jiān)忍不拔的劉備、鞠躬盡瘁的諸葛亮、謀略過(guò)人的賈詡……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物帶給了我不同的感受。我知道了三國(guó)時(shí)有三場(chǎng)重要戰(zhàn)爭(zhēng)，即官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)，但都是以發(fā)動(dòng)者的失敗而告終。官渡之戰(zhàn)是袁紹發(fā)動(dòng)的，結(jié)果袁紹失敗了。赤壁之戰(zhàn)是曹操發(fā)動(dòng)的，結(jié)果曹操失敗了。夷陵之戰(zhàn)是劉備發(fā)動(dòng)的，結(jié)果劉備失敗了，并在戰(zhàn)后去世。后來(lái)，我特意看了易中天先生的《品三國(guó)》，才知道，《三國(guó)演義》是小說(shuō)，帶有文學(xué)加工的色彩，有些說(shuō)法是靠不住的。比如曹操，他并不是像《三國(guó)演義》說(shuō)的漢賊、奸賊，他也是一個(gè)寬宏大量的人；比如劉備，讀了《三國(guó)演義》的人都知道劉備也就兩大本事，一是會(huì)哭，二是會(huì)跑。其實(shí)劉備并不是窩囊廢，他也是一個(gè)性情中人，也會(huì)拍案崛起；這些都是我讀后自己的體會(huì)。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。”是呀，書(shū)能帶給我快樂(lè)，書(shū)能帶給我知識(shí)。所以，我愛(ài)讀書(shū)！

我的讀書(shū)故事

我從小愛(ài)讀書(shū)，我的房間里到處都是書(shū)，有《中國(guó)古典四大名著》、《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《史記》等大部頭的書(shū)，也有許多雜志、漫畫(huà)等期刊。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲的時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上，總要聽(tīng)一兩個(gè)小時(shí)才能睡著。正因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事，所以我剛上幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了許多字。那時(shí)，我就喜歡逛書(shū)店，讓媽媽買書(shū)看，其中《兩朵小花》這本書(shū)告訴我，做人不能自私，當(dāng)小姑娘把花摘回家后，花兒痛苦的樣子至今仍印在我的腦海里，漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。

如今，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀。我喜歡讀《西游記》，因?yàn)閺倪@里我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。

我一天天長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多，每次去書(shū)店，我都想買很多書(shū)，但是看看書(shū)價(jià)實(shí)在太貴了，后來(lái)媽媽就去圖書(shū)館給我辦了借書(shū)證來(lái)滿足我的讀書(shū)愿望，這樣我每個(gè)雙休日都去圖書(shū)館借書(shū)。看《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施，讀《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣。我非常喜歡讀書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)讀，上廁所時(shí)也要拿本書(shū)看。媽媽說(shuō)愛(ài)讀書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學(xué)》、《讀者》等雜志，每次拿到雜志，我都會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，然后就趴在床上津津有味地讀起來(lái)。我覺(jué)得讀書(shū)是件很快樂(lè)的事。

我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。

我讀書(shū)的小故事

書(shū),像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。

我和書(shū)是有緣的。自小，就看到書(shū)柜上總滿滿的整齊擺放著爺爺?shù)牟貢?shū)，那是一大疊的名著。每次，看到爺爺捧起一本，津津有味地品析起來(lái)，心里總是癢癢的，有種躍躍欲試的感覺(jué)，那種感覺(jué)里，充滿著一個(gè)兒童的極度好奇和甚至有些興奮的心情。

終于有一天，經(jīng)過(guò)小腦袋的反復(fù)思考，在好奇心的極力催促下，我第一次鼓起勇氣，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您就也跟我分享一下，每天給我講一個(gè)書(shū)中的小故事，好么？”爺爺爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

起初，我感到了滿足和幸福：我終于如愿以償了！但耐心仿佛又無(wú)法容忍一天一個(gè)故事，而且直到睡前才講的時(shí)間和效率。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn)唯一并且是最有效率的方法：自己獨(dú)自讀書(shū)。

也許是年幼的原因，認(rèn)識(shí)的字也不多，看爺爺?shù)睦瞎艜?shū)無(wú)疑是件十分困難的事。先別說(shuō)內(nèi)容，單只是生字也把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，更是三番兩頭繁忙地請(qǐng)求字典公公的幫助。每看到這一情景，爺爺總是擺著手，搖著頭，無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō)：“你還太小了，還是先去看看自己的注音書(shū)吧！” 每聽(tīng)到這話，我總不甘心捧起那我已讀得滾瓜爛熟的三字經(jīng)，卻使得我那番查閱的勁頭更為強(qiáng)烈。爺爺只好給我買了名著的兒童版。

經(jīng)過(guò)這一波三折，我的讀書(shū)歷程終于開(kāi)始了，真正開(kāi)始了，自爺爺買書(shū)之后，我便一直泡在書(shū)里，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷地汲取著知識(shí)。

在那段讀書(shū)歷程中，我是快樂(lè)的，我感受到了讀書(shū)的喜悅。

我發(fā)覺(jué)，書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。讓我們與書(shū)攜起手來(lái)，共同努力吧！

從不愛(ài)讀書(shū)到喜歡上讀書(shū)的順序?qū)懽x書(shū)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

我的讀書(shū)故事

我小的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字不多。可能因?yàn)檫@個(gè)，我老愛(ài)看一些小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。但有一天待在閱覽室的兩個(gè)小時(shí)，改變了我對(duì)書(shū)的態(tài)度。

那還是我上一年級(jí)的時(shí)候。一天，媽媽要去成人閱覽室看書(shū)，就把我放到了兒童閱覽室。我拿起一本漫畫(huà)書(shū)就看了起來(lái)，我看了一會(huì)兒覺(jué)得沒(méi)意思，就四下張望起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)旁邊的一個(gè)小姐姐正捧者一本書(shū)津津有味地看著。只見(jiàn)她一會(huì)兒笑逐顏開(kāi)，一會(huì)兒眉頭緊鎖。我想：這個(gè)姐姐怎么了？想到這兒，我忍不住小聲的問(wèn)：“姐姐，你看的什么書(shū)呀？”“《西游記》”姐姐頭也不抬地回答了我一句。我心想：《西游記》有那么好看嗎？于是。我懷著好奇的心找了一本注音版的《西游記》看了起來(lái)。我很快就被書(shū)中的故事吸引了。看到孫悟空帶領(lǐng)著小猴們?cè)诨ü芥覒驎r(shí)，我就仿佛變成了它們的一員，和它們一起玩耍；看到孫悟空在蟠桃園偷吃桃子時(shí)，饞的我口水都流出來(lái)了；當(dāng)孫悟空被壓在五行山下時(shí)，我真想立刻把它救出來(lái)。

閱覽室要關(guān)門了，媽媽來(lái)接我，我戀戀不舍的把書(shū)放回書(shū)架。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天看到了一本有意思的書(shū)，是寫(xiě)一個(gè)特有本領(lǐng)的猴子的故事，你猜是什么書(shū)？”“《西游記》”媽媽脫口而出。“你怎么知道的？”我吃驚的問(wèn)。“當(dāng)然了，它是我國(guó)四大古典名著之一，已經(jīng)有幾百年的歷史了，媽媽也讀過(guò)這本書(shū)”。

從此以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)。現(xiàn)在，老師也要求我們讀一些世界名著。如《魯濱遜漂流記》、《安徒生童話》、《天方夜譚》等。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的重要部分。

我和書(shū)的故事

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我完全堅(jiān)信這句話。因?yàn)槲业倪M(jìn)步，完全源于我的讀書(shū)，讀書(shū)使我受益匪淺。

――題記

記得幾年前我可不是這樣。那時(shí)讀書(shū)是為了應(yīng)付媽媽下的讀書(shū)指標(biāo)，是敷衍了事，走馬觀花。而現(xiàn)在，我已經(jīng)把“讀書(shū)使我進(jìn)步”這句話當(dāng)作了讀書(shū)的座右銘。

是這樣一個(gè)故事使我愛(ài)上了讀書(shū)。那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，媽媽給我買回了一套《哈利波特》。平日，我只喜歡觀看科幻電影，而不熱心讀書(shū)。于是，我想，又拿些這樣的玩意來(lái)讓我讀，我才不吃這一套呢！讀啥子書(shū)喲，看看電影不就行了嗎？無(wú)聊！面對(duì)媽媽的一臉燦爛和滿腔熱情，我真是哭笑不得，“我的好媽咪，都這么多年了難道你還不了解女兒?jiǎn)幔俊笨蔀榱吮M孝道，回家后我依然裝作喜歡的樣子，并裝模做樣的翻看起來(lái)。唔，梗概寫(xiě)的滿有趣的嘛！一定是為了吸引讀者用的。唉！看看媽媽在一邊那“虎視眈眈”的目光，我只好“硬著頭皮”看下去。我看，我看，我看看看??咦，不知不覺(jué)我慢慢地喜歡上了這套書(shū)，在半個(gè)寒假里竟然一口氣讀完了這五本厚厚的巨著。我完全被書(shū)中的優(yōu)美文字、故事情節(jié)和豐富的想象所傾倒。

這套書(shū)不僅使我知道了“勇敢、堅(jiān)強(qiáng)是邪惡的根本”等哲理，還大大地提高了我的作文水平。我十分佩服羅琳阿姨豐富的文采，又十分佩服她把自己的感情全部溶入了〈〈哈利波特〉〉中，從而使故事十分感人。從此，我立志要向羅琳阿姨學(xué)習(xí)，努力地去寫(xiě)好每一篇作文，我不停地投稿、寫(xiě)作，雖然從來(lái)沒(méi)中過(guò)稿，但我不言放棄，因?yàn)橄氲搅肆_琳阿姨，她為寫(xiě)成這部巨著，耗費(fèi)了多少心血啊！有本書(shū)中講到“有志者的長(zhǎng)劍是在挫折的磨石上砥礪得無(wú)比鋒利的”，所以，我認(rèn)為自己要想成功，就必須接受了這些挫折，決不氣餒，不然，長(zhǎng)大怎能干大事業(yè)？于是乎，我依然在再接再厲，希望有一天報(bào)刊上會(huì)出現(xiàn)我的習(xí)作。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有成功，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)椋x書(shū)使我進(jìn)步了！我相信挫折和失敗已經(jīng)為我把走向成功的道路鋪好了，剩下的只是看我如何大跨步的向成功的彼岸揚(yáng)帆前進(jìn)了。我未成功，但我相信我會(huì)成功，因?yàn)槲乙褜W(xué)會(huì)讀書(shū)。――后記

我的讀書(shū)生活

書(shū)，寄托著人類熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)涵這人類豐富的感悟，在書(shū)的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉醉。書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)。

我喜歡讀書(shū)，一部分是受爸爸的影響，一部分是因?yàn)殚L(zhǎng)大后對(duì)知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。每當(dāng)拿到一本好書(shū)，我就愛(ài)不釋手，恨不得一口氣讀完，讀書(shū)是生活中我最喜歡的一件樂(lè)事。

小時(shí)候，爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)，我喜歡聽(tīng)那些有趣的童話故事了，我五歲那年，抱起了一本拼音版的丑小鴨讀起來(lái)。從此，我再也不是聽(tīng)故事，而是自己讀故事，有時(shí)還自己講故事給爸爸媽媽聽(tīng)，得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)。終于，上小學(xué)了，爸爸送我了一本沒(méi)有圖畫(huà)的《安徒生童話》，識(shí)字不多的我，有時(shí)看一篇童話要翻幾次到十幾次字典，但年幼的我并沒(méi)有因?yàn)椴樽值渎闊┒艞壸x書(shū)。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴的小女孩，被趕出家門的丑小鴨，聰明的七個(gè)小矮人，他們都是我的“朋友”。課余時(shí)，我把他們介紹給我的朋友，把他們的故事講給小伙伴們聽(tīng)。我便成了最受歡迎的人，我感受到了讀書(shū)的甜頭。

到了高年級(jí)，老師告訴我們讀書(shū)不能一知半解，也不能光讀一種書(shū)。我便提高了自己對(duì)讀書(shū)的要求，也從只讀一種書(shū)增加到：科學(xué)自然方面的書(shū)籍，作文書(shū)，散文??

翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)紙張，進(jìn)入奇妙的書(shū)中世界，分擔(dān)主人公的喜怒哀樂(lè)。從書(shū)中，我知道了不少做人的事理，我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了一些科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多中外名人，我在書(shū)的海洋了盡情的徜徉。我的作文水平也逐漸提高，知識(shí)面一越來(lái)越廣。

我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)，書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我無(wú)窮的知識(shí)，愿書(shū)繼續(xù)與我同行，伴隨著我的成長(zhǎng)，使我走好人生的每一步！

讀書(shū)的滋味

書(shū)，親切又熟悉的一個(gè)字。從學(xué)校的教科書(shū)到家里的課外書(shū)、工具書(shū)，書(shū)給我們插上了有力的翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。當(dāng)然，讀書(shū)的日子也有酸甜苦辣。

委屈的讀書(shū)生活。味道：酸。

因?yàn)槲覟榱丝磿?shū)而不好好吃飯，作業(yè)做得慢，所以導(dǎo)致我慘遭父母的控制，只有臨睡前才能看一會(huì)兒書(shū)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話。”??名人們關(guān)于讀書(shū)的名言都說(shuō)了很多，我讀書(shū)是好事嘛！再說(shuō)，古人也有看書(shū)入迷的故事呀！書(shū)還是精神糧食呢，難道不可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)嗎？我從書(shū)中學(xué)了那么多的知識(shí)，知道了許多真理??很多東西都是書(shū)給我的，我感到書(shū)是多么的重要。可現(xiàn)在。讀書(shū)時(shí)間少了，我就必須“餓肚子”了。

苦澀、火辣的讀書(shū)生活。味道：苦、辣。

為了讀書(shū)，我找了一只手電筒，什么用途呢？你應(yīng)該猜到了——躲在被窩里看書(shū)。當(dāng)然，在被窩里看書(shū)偷偷摸摸，沒(méi)有在電燈下看光明正大，所以為了不被父母發(fā)現(xiàn)，我要保持一個(gè)姿勢(shì)許久，且為了燈光不外泄，我還要吧被子捂得緊緊的。天哪！你要知道，被窩就像個(gè)大蒸籠，熱烘烘的。我看書(shū)把頭探出被子時(shí)，常常大汗淋漓。不僅如此，我還擁有了“熊貓眼”，且腰經(jīng)常痛。終于，我的行為被發(fā)現(xiàn)了。父母見(jiàn)我這么愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)，就允許我在不誤了學(xué)習(xí)、吃飯的情況下看，不過(guò)，還是沒(méi)免去一頓打。苦辣交加，那段日子真可怕！

快樂(lè)的讀書(shū)生活。味道：甜。

讀書(shū)的生活大部分是甜的。有與別人一起閱讀、一起交流得到是喜悅，也有看到有趣、幽默的文章的開(kāi)心，還有獲得真諦的高心??讀書(shū)的生活像流水一般，感覺(jué)不同，不時(shí)地變換；讀書(shū)的生活像樂(lè)章，時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，但融在一起，卻依然和諧；讀書(shū)的生活像五味瓶，各味俱全，是人生的調(diào)料?? 我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那讀書(shū)的日子?? 我的讀書(shū)故事

俗話說(shuō)得好：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，每個(gè)人都要讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)，那還是在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候了。

小時(shí)候，我還不會(huì)識(shí)字，爸爸媽媽經(jīng)常給我買些小圖書(shū)，幫助我識(shí)圖認(rèn)字。隨著時(shí)間的流逝，我的小書(shū)已經(jīng)堆成一座小山了。到了二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。起初我讀的是帶有拼音的小故事書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多。如果有不會(huì)的字，我就會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心像小兔子一樣蹦蹦跳跳地跑去問(wèn)父母，再興高采烈地蹦回來(lái)。

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我慢慢進(jìn)入了高年級(jí)，不再看那些幼稚的少兒圖書(shū)了。現(xiàn)在我喜歡看小學(xué)生的一些雜志書(shū)刊，有時(shí)候還主動(dòng)翻翻大人的小說(shuō)、《雜文選刊》等等。每天放學(xué)一回家，只要寫(xiě)完了作業(yè)，我就一頭扎進(jìn)書(shū)海里遨游，領(lǐng)略了大自然的美妙風(fēng)光，還認(rèn)識(shí)了這個(gè)奇妙而美麗的世界。

我把書(shū)當(dāng)作不可多得的營(yíng)養(yǎng)品，一看到書(shū)，我就像一個(gè)饑渴的人望見(jiàn)了一桌豐盛的飯菜，清澈的甘泉，欣喜若狂，馬上開(kāi)始“大飽口福”。每到周末，我把爸爸媽媽給我的零花錢大部分都用在買書(shū)上了，房間里的大書(shū)柜也早已被我裝得滿滿的了，有薄薄的雜志書(shū)刊，有厚重的百科全書(shū)，有四大名著等等，雖然不是應(yīng)有盡有，但讓我懂得了許多知識(shí)和人情世故還有事件的演變發(fā)展。看書(shū)時(shí)，我的情緒會(huì)隨時(shí)變化，看到高興部分的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地開(kāi)懷大笑；但看到悲傷情節(jié)的時(shí)候，我會(huì)為故事里的主人翁同情、嘆氣；讀到深?yuàn)W綿長(zhǎng)的文章時(shí)，我又會(huì)一個(gè)人默默地冥思苦想．．．．．．

雖然我讀書(shū)時(shí)還是一知半解，囫圇吞棗，但我覺(jué)得我的知識(shí)量越來(lái)越廣了，腦瓜也日益充盈起來(lái)，漸漸地提高了我的寫(xiě)作水平。書(shū)給了我知識(shí)、力量，書(shū)是我的良師益友，它永遠(yuǎn)是我人生旅途上最好的伴侶！

我的讀書(shū)故事

我喜歡讀書(shū)，但缺乏讀書(shū)人的勤奮、專注和博學(xué)。所以，絕對(duì)稱不上是讀書(shū)人。因?yàn)樵?jīng)的“樹(shù)讀”、遠(yuǎn)去的“坐讀”、尚存的“臥讀”，都與讀書(shū)人的作為相差甚遠(yuǎn)，說(shuō)開(kāi)了，滿足虛榮，糊弄自己的把戲罷了。其實(shí)，所謂的“樹(shù) 讀”、“坐讀”和“臥讀”，都是我讀書(shū)的一些習(xí)慣，與讀書(shū)專業(yè)術(shù)語(yǔ)無(wú)關(guān)。

（一）曾經(jīng)的“樹(shù)讀”

宿舍里吵鬧，也沒(méi)有可供讀書(shū)的圖書(shū)室，想辦法讀書(shū)，也就成為一種即時(shí)創(chuàng)造。就嘗試過(guò)夜讀、晨讀、被窩讀等等，最好玩的，當(dāng)屬爬到大樹(shù)上掰開(kāi)書(shū)本，我們所謂的“樹(shù)讀”。

出宿舍不到200米，就是一片果園，說(shuō)是果園，其間夾雜著柳樹(shù)、槐樹(shù)。那時(shí)也不過(guò)十八九歲，骨子里充斥著“標(biāo)新立異”的沖動(dòng)，自然就能夠爬上高大的柳樹(shù)、槐樹(shù)，爬到足夠高的樹(shù)杈上，靠著樹(shù)干，能夠鳥(niǎo)瞰遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的景致。樹(shù)上絕對(duì)安靜，偶爾的花香鳥(niǎo)鳴，假以清新的微風(fēng)，甚為自在。記憶深刻的，是讀了一些傷痕文學(xué)作品，也有外國(guó)文學(xué)作品，興奮處，要大叫起來(lái)，驚得樹(shù)下行人駐足觀看。不是所有的心思都在讀書(shū)上，比如，地上有人走過(guò)，遠(yuǎn)方傳來(lái)的響聲，都會(huì)分流我們的注意力，甚至，會(huì)靠在樹(shù)杈上睡一大覺(jué)。終于有一天，我的朋友從樹(shù)杈上掉了下來(lái)，哎呦哎呦大叫不好，算是結(jié)束了我們?cè)?jīng)的“樹(shù)讀”習(xí)慣。

我的朋友后來(lái)南下創(chuàng)業(yè)，當(dāng)了大老板。偶爾電話里回憶過(guò)去，都認(rèn)為，“樹(shù)讀”純粹是鬧劇。

（二）遠(yuǎn)去的“坐讀”

“坐讀”可能是最好的讀書(shū)習(xí)慣。

我最艱苦的“坐讀”，是在煤油燈下，煤油燈昏黃，照亮幾平方米的地方，讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛疼，后來(lái)開(kāi)始流淚。即使這樣，母親也會(huì)抱怨說(shuō)：“這個(gè)月煤油又用超了??”

用電了，“坐讀”就方便不少，但無(wú)論是在教室里還是宿舍里，都不能熬夜，也不能起太早，怕影響室友休息。最難忘的“坐讀”，是以床當(dāng)桌，坐在三塊磚頭支起的“凳子”上，條件雖然艱苦，卻讀了不少書(shū)，發(fā)表了“處女作”。

本來(lái)，坐進(jìn)辦公室是最理想的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境，可惜應(yīng)酬多，又因?yàn)殡y抑浮躁之氣，沒(méi)有真正讀過(guò)書(shū)。

有時(shí)我常常感嘆：為什么條件好了，反而沒(méi)閑心讀書(shū)了呢？

（三）尚存的“臥讀”

如果說(shuō)我還有一點(diǎn)的讀書(shū)興趣，那完全是因?yàn)槲疑写娴摹芭P讀”。

我的“臥讀”是從單身時(shí)期開(kāi)始形成的。單身生活枯燥，就躺在床上讀書(shū)，逐漸形成睡前讀書(shū)的習(xí)慣。讀很休閑和簡(jiǎn)短的文章。絕對(duì)不讀“大部頭”，一則長(zhǎng)篇巨制讀起來(lái)費(fèi)神，二是書(shū)籍自身重，不好捧讀。

“臥讀”有很多毛病，新買的書(shū)，一夜就被揉搓不像樣了，甚至已經(jīng)酣然入睡，手中還緊握著書(shū)本不丟，我老婆說(shuō)我“裝洋蒜”。出差在外找不來(lái)可讀的，就讀產(chǎn)品說(shuō)明，讀賓館的服務(wù)指南，這樣我才心安入睡。

我的“臥讀”很雜，雜志類，報(bào)紙類，甚至兒童圖畫(huà)，都可讀。這是真正讀書(shū)人所不齒的。

細(xì)想來(lái)，我不是把“臥讀”作為一種輕巧的催眠運(yùn)動(dòng)對(duì)待了嗎？

讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書(shū)，正如古人所說(shuō)“好讀書(shū)，讀書(shū)好，好好讀書(shū)”，以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)！

書(shū)是精神的一味良藥，也是一座裝滿知識(shí)的資料庫(kù)，我愿意終生與書(shū)為伴。

愛(ài)讀書(shū)的精神是可貴的。一本好書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門；一本好書(shū)就像一扇窗，讓我可以與世界交流；一本好書(shū)就像一縷燈光，為我們把前進(jìn)的道路照亮。

唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我要在讀書(shū)的過(guò)程中認(rèn)真品味中的境界，這樣才能夠有所收獲，相信不久，我的成績(jī)一定會(huì)名列前茅。

第二篇：我的讀書(shū)故事

我與讀書(shū)的故事

六年級(jí)一班 秦德駿

書(shū)是一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門;書(shū)是一艘帆船,把我?guī)У匠晒Φ谋税?書(shū)是一架望遠(yuǎn)鏡,讓我看到了古今中外;書(shū)是一片大海,讓我在知識(shí)的海洋里遨游.書(shū)是我懂得了什么才是真善美,什么才是假丑惡.提起我和書(shū)的故事,還要得從我第一次去新華書(shū)店說(shuō)起.一走進(jìn)新華書(shū)店,我就被眼前的一幕驚呆了,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如許的書(shū),無(wú)所不有,數(shù)不勝數(shù),真是書(shū)的海洋.我深深的迷上了書(shū),于是像一只貪婪的餓狼,一本接一本的看,雖然有些字面陌生,但我還是看的津津有味.我自從一二年級(jí)開(kāi)始,便開(kāi)始看書(shū),我早期接觸的是連環(huán)畫(huà)一類的小兒書(shū).后來(lái),漸漸大些后,便看《伊索寓言》,其中,令我記憶最深的就要數(shù)《龜兔賽跑》.這個(gè)故事使我懂得了 ：不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手都不能放棄,堅(jiān)持不一定成功,但是,放棄注定會(huì)失敗.隨著年齡的增長(zhǎng),我便看四大名著之一《西游記》,給我印象最深刻的就是大名鼎鼎的美猴王-孫悟空。他除惡揚(yáng)善、聰明絕頂，卻不像好吃懶做、貪生怕死的豬八戒。我從孫悟空身上學(xué)到了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏，在困難面前，不辭言敗。

在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)獲得許多別人意想不到的驚喜。知識(shí)便是賦于我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí)，閉上眼睛去智慧的天堂遨游。通過(guò)讀書(shū)，我能讀出魯迅的親和、朱自清的淡泊、林海音的輕婉，我還可以感受到三國(guó)孔明的名言：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”這句話是說(shuō)：只有學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習(xí)就會(huì)一無(wú)是處，沒(méi)有志向就無(wú)法學(xué)好。我感悟這是多么重要。我喜歡閱讀，體味讀書(shū)，摘取知識(shí)與感情的碩果。

書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲照亮了我們?nèi)松牡缆罚屛覀兌昧嗽谏钪性撊绾尉駬瘢粫?shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶物吸引了我們?cè)谶@座山上不斷追求；書(shū)還是我們的啟蒙老師，讓我們嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為老師。

啊！書(shū)，你是我們?nèi)祟惸侵艺\(chéng)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明；是你，讓我們走向了成功的道路；是你，讓我們不斷攀登知識(shí)的頂峰。

好書(shū)好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予了生命一般，濃香的茶，伴隨著書(shū)香就這樣源源不斷的灌輸我的身體和心靈。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

指導(dǎo)教師：王昕

第三篇：我的讀書(shū)故事

一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天

——我的讀書(shū)故事 多年前，曾在一本雜志上看到一篇文章，講一個(gè)男人竟然為了他自己心愛(ài)的人終身不娶，且一直毗鄰而居，關(guān)愛(ài)著她以及她的家人，看著她幸福 他也就無(wú)比地快樂(lè)了。那個(gè)時(shí)候還在想，這不過(guò)是筆者編撰的理想故事而已。沒(méi)想后來(lái)讀《林徽因傳》的時(shí)候才明白，確實(shí)是有過(guò)這樣一個(gè)人的，他就是金岳霖。

許久未關(guān)注過(guò)林徽因了，每年4月的時(shí)候，總會(huì)緬懷。也許是因?yàn)槟蔷?一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天 在心底已生根發(fā)芽。或許她真的是天人，來(lái)人間走一遭也不平凡。所以，人走后，留給人們這無(wú)窮無(wú)盡的念想。

上帝也有動(dòng)心時(shí)，讓林徽因才貌兼得。作為中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家，她與梁思成用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑，成為這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)拓者和巨匠。她參與了國(guó)徽的設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)景泰藍(lán)的改造和天安門人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)。

在林徽因的感情世界里，三個(gè)杰出男人始終縈繞:其一是建筑大師梁思成，其二是詩(shī)人徐志摩，其三是學(xué)界泰斗金岳霖。雖然他們之間都有過(guò)感情糾葛，但行止卻大相徑庭。

徐志摩完全為詩(shī)人氣質(zhì)所驅(qū)遣，致使狂烈的感情之火燒熔了理智。他在倫敦邂逅了才貌雙全的林徽因，不禁為之傾倒，竟然下決心跟張幼儀離婚，后來(lái)追林徽因不成，失意之下又掉頭追求陸小曼。而林徽因?qū)π熘灸Φ母星椋部梢詮乃脑?shī)里面看得出來(lái)。一如我們每個(gè)人都可能曾經(jīng)深愛(ài)而又終未能相守的人。即便幾十年的風(fēng)雨過(guò)后，依然在你心中一角深深掩埋。

究竟是什么原因讓林徽因選擇了梁思成？林徽因沒(méi)有直接回答，她說(shuō)，會(huì)用一生來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。有人說(shuō)無(wú)論林徽因以什么樣的原因選擇了梁思成，她的選擇，是一個(gè)超越了好男人標(biāo)準(zhǔn)的選擇。梁思成的光芒，是在十幾年后才閃爍出來(lái)的。

1944年，時(shí)任中國(guó)戰(zhàn)區(qū)文物保護(hù)委員會(huì)副主任的梁思成，奉命向美軍提供中國(guó)日占區(qū)需要保護(hù)的文物清單和地圖，以免盟軍轟炸時(shí)誤加損傷。這份材料，是梁思成歷盡心血完成的。但他希望美軍能將另外兩個(gè)不在中國(guó)的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外：日本的京都和奈良。梁思成這樣解釋這個(gè)建議的原因：“要是從我個(gè)人感情出發(fā)，我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的，而是全人類文明的結(jié)晶。”有人認(rèn)為這是迂腐，也有人有另一種感覺(jué)，那就是—高貴。高貴到連野獸也無(wú)法奪去他胸中的仁愛(ài)與責(zé)任。至今，仍然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國(guó)，是文明對(duì)野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，梁先生這樣的中國(guó)人，就是在無(wú)言地告訴后人，日本人那時(shí)是在戕害一個(gè)怎樣高貴的民族。這一瞬間，才讓人感到，林徽因選擇的梁思成，是怎樣的一個(gè)男人。

他不一定有徐志摩的才華，也不一定有胡蘭成的浪漫，但是，梁思成，是那種胸中真正有一個(gè)大海的男人。誰(shuí)能看到這片大海，誰(shuí)才能配得上梁思成。金岳霖是靈魂在高處的人，自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情，因?yàn)閻?ài)得有所保留，所以一切仿如窖藏在歲月深處的酒，不熱烈，卻愈久愈醇。

有人說(shuō)金岳霖才是真正懂得愛(ài)情的人，他對(duì)林徽因的癡戀讓“三洲人士共驚聞”。他一生的感情確實(shí)從來(lái)都沒(méi)離開(kāi)過(guò)林徽因。林徽因死后多年，一天，金岳霖鄭重其事地邀請(qǐng)一些至交好友到北京飯店赴宴，沒(méi)講任何理由，讓收到通知的老朋友都很納悶。飯吃到一半時(shí)，金岳霖站起來(lái)說(shuō)，今天是徽因的生日。頓使舉座感嘆唏噓。

林徽因，美與智慧的絕唱。終其一生，金岳霖都是林徽因與梁思成最好的朋友。林、梁夫婦都曾留學(xué)美國(guó)，加之家學(xué)淵源，中西文化造詣都很深，交游也廣，家里幾乎每周都有沙龍聚會(huì)。而金岳霖孑然一身，無(wú)牽無(wú)掛，始終是梁家沙龍座上常客。他們一生中的大部分時(shí)間都住在一起，隔院毗居，同飲同食，同悲同喜。

有時(shí)候，放棄也是一種對(duì)愛(ài)的負(fù)責(zé)，比如金岳霖最后一刻的棄權(quán)。

林徽因曾哭喪著臉對(duì)梁思成說(shuō)，她苦惱極了，因?yàn)樽约和瑫r(shí)愛(ài)上了兩個(gè)人，不知如何是好。林徽因?qū)α核汲珊敛浑[諱，坦誠(chéng)得如同小妹求兄長(zhǎng)指點(diǎn)迷津一般。梁思成自然矛盾痛苦至極，苦思一夜，比較了金岳霖優(yōu)于自己的地方，他終于告訴妻子：她是自由的，如果她選擇金岳霖，祝他們永遠(yuǎn)幸福。林徽因又原原本本把一切告訴了金岳霖。金岳霖的回答更是率直坦誠(chéng)得令凡人驚異：“看來(lái)思成是真正愛(ài)你的。我不能去傷害一個(gè)真正愛(ài)你的人。我應(yīng)該退出。“從那以后，三人毫無(wú)芥蒂，相互間更加信任，甚至連梁思成林徽因吵架，也是找理性冷靜的金岳霖仲裁。為了林徽因而一生未娶的他，把林徽因和梁思成的孩子視同己出，很是疼惜。在林徽因和梁思成雙雙故去以后，金岳霖還跟梁思成的兒子住在一起，梁從誡像對(duì)待自己父親一樣，陪伴這個(gè)大哲學(xué)家走完生命最后一程。

在金岳霖去世之前兩年，曾有學(xué)者將林徽因的詩(shī)整理成冊(cè)，想請(qǐng)他作序，他的回答是：“我所有的話，都應(yīng)該同她自己說(shuō)，我不能說(shuō)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)同她自己說(shuō)的話，我不愿意說(shuō)，也不愿意 有這種話。” 也許是天意吧。林徽因一九五五年去世，因其參加國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì)的貢獻(xiàn)，建墳立碑，安葬于八寶山革命公墓二墓區(qū)。梁思成文革中含冤去世，文革后平反，因其生前是全國(guó)人大常委，骨灰安放于黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人專用骨灰堂，跟林徽因墓只一步之遙。最后去世的金岳霖，骨灰也安放于八寶山革命公墓。他們?nèi)齻€(gè)，在另一個(gè)世界里，又毗鄰而居了。他從人間帶去的話，終有機(jī)會(huì)跟林徽因說(shuō)了??

在這個(gè)世界上，只有金岳霖能以這樣一種方式來(lái)完成他的愛(ài)，也只有這樣一個(gè)林徽因，如墜入凡間的精靈，讓他為其守候一生。

一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。

第四篇：我讀書(shū)的故事

我讀書(shū)的故事

我小時(shí)候很喜歡讀書(shū)，只要讓我看到書(shū)，我就顧不上其他的事了。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書(shū)的海洋之中。

小時(shí)候，因?yàn)樽x書(shū)我做了不少的蠢事。我的爺爺是一個(gè)教書(shū)人，所以他家有不少書(shū)，有《倚天屠龍記》、《鹿鼎記》、《射雕英雄傳》等等等等……一天，我偷偷潛入爺爺?shù)募遥米吡恕渡涞裼⑿蹅鳌罚胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我大爺竟也在看這本書(shū)，他問(wèn)爺爺這本書(shū)哪里去了。爺爺透露了我拿書(shū)的信息。所以大爺上我家一下把我摁桌子上說(shuō)：“我看我再給你看好嗎？”就這樣，我依依不舍得把這本書(shū)交給了大爺。

我以前的同桌也有很多書(shū)。一天，我跟他說(shuō)：“把你看完的書(shū)給我？”看看好不好？”可誰(shuí)知他這樣吝嗇，我有跟他上商量說(shuō)：“50張卡片換一本書(shū)好不好？”他說(shuō)可以，我不記著沒(méi)了多少?gòu)埧ㄆ矣浿抑辽贀Q了100本書(shū)。我的卡片也一張不剩。

我爺爺有一個(gè)同事—他姓王所以我們都親切的稱他為王爺爺，我聽(tīng)爺爺說(shuō)王爺爺家有很多書(shū)，我怦然心動(dòng)，但我也不認(rèn)識(shí)王爺爺呀，我就跟我爺爺商量說(shuō)“我們?nèi)ネ鯛敔敿彝鏁?huì)呀！”爺爺同意了。王爺爺家的柜上有十幾本書(shū)，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的向柜邊挪。爺爺心想：這孩子想干嘛呀？王爺爺說(shuō)：“孩子該不會(huì)是想看書(shū)了吧？”.我的心情從低谷上到了碧霄。從那以后，我就去王爺爺家“蹭書(shū)”看。

一次大掃除，我對(duì)媽媽信誓旦旦的說(shuō)："我一定能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)打掃完！”媽媽說(shuō)：“不要提前說(shuō)大話呦。”我在打掃到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了媽媽給我買的一本書(shū)，我還沒(méi)看呢！之后，我便坐在那里津津有味的讀了起來(lái)。我看累的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，竟然已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我沒(méi)有完成我對(duì)媽媽的承諾。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這就是我的讀書(shū)趣事。

第五篇：我的讀書(shū)故事

我的讀書(shū)故事

我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，在我身上發(fā)生過(guò)很多的讀書(shū)趣事。記得有一次，媽媽帶我去買書(shū)。回來(lái)的路上我把剛買回來(lái)的書(shū)拿出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。媽媽反對(duì)我說(shuō)：“路上別看書(shū)，小心撞到電線桿！”我不耐煩地回答：“沒(méi)事兒，您就放一百個(gè)心吧！”走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)電線桿，“嘭”得一聲，我的頭撞上了電線桿，還起了個(gè)大包，疼得我皺起了眉頭，小聲地啜泣了起來(lái)，媽媽趕緊過(guò)來(lái)揉了揉我的頭，心疼地說(shuō)：“這孩子為了書(shū)這已經(jīng)不是一兩次了。”可我卻慢慢地停止了哭泣，若無(wú)其事地繼續(xù)看那本書(shū)。

還有一個(gè)晚上，我在房間看書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“八點(diǎn)了，快點(diǎn)兒睡覺(jué)吧！”我小心應(yīng)付了老爸，老爸又隨手把燈關(guān)了，我又叫住他:“爸爸，我喜歡開(kāi)燈睡覺(jué)。”隨后又把燈打開(kāi)。說(shuō)是這樣，其實(shí)我是要看書(shū)呢。我打開(kāi)我的愛(ài)書(shū)，急切地尋找著昨天讀過(guò)的地方，爸爸在客廳聽(tīng)到了嘩啦嘩啦地翻書(shū)聲，猜到我在看書(shū)，就大聲提醒我：“別看了，再看我就把燈給關(guān)了。”我嘴上答應(yīng)了，心里的熱度卻一絲不減，只是把聲音弄到最小，我的心又平靜下，繼續(xù)看書(shū)。可好景不長(zhǎng)，爸爸又莫名其妙地來(lái)了一趟，我趕緊把書(shū)藏起來(lái)，開(kāi)始假裝睡覺(jué)，老爸進(jìn)來(lái)看沒(méi)情況就把燈關(guān)上離開(kāi)了。我終于可以松下一口氣了，輕松舒暢地看書(shū)，因?yàn)闊舯魂P(guān)了，還不能讓老爸發(fā)現(xiàn)，我只好借著窗外路燈的微弱燈光閱讀。書(shū)中悲慘的情形使我淚落如珠，大約在深夜一點(diǎn)多鐘，我的眼皮終于經(jīng)不住地合上了。第二天，我迷迷糊糊地起了床，看了看表，天吶，十二點(diǎn)了，英語(yǔ)輔導(dǎo)班都上完課了，老爸見(jiàn)我起床了，就狠狠地批了我一頓。

這就是我一個(gè)不顧一切都要看書(shū)的小書(shū)迷。